暑假作业九 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一历史暑假作业

暑假作业九 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 摘要: 1.了解西方列强对亚非拉的殖民扩张。 2.世界殖民体系的建立及其影响。 3.理解亚非拉殖民地半殖民地民族独立运动 对世界历史发展的影响。 1.世界殖民体系的形成产生了什么影响? 2.亚洲觉醒的根本前提是什么? 【例】 一位哥伦比亚学者在“纪念美洲 发现———两个世界文明汇合500周年国际学 术讨论会”上说:“黄金和白银的作用只是使 两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可 知 ( ) A.该学者关注殖民掠夺的后果 B.“两个大陆”指的是美洲和非洲 C.黄金和白银阻碍了世界市场的形成 D.该会议讨论的是英国人登陆美洲的 意义 【答案】 A 【正确选项分析】 伴随着新航路的开辟, 欧洲列强开始殖民扩张与掠夺,殖民扩张给美 洲带来灾难的同时加速了欧洲资本原始积累, 欧洲和美洲的差距扩大。故A项符合题意。 【错误选项分析】 错误 选项 错误 概率 错因分析 B ★★ 不能准确理解“距离更加遥远”的含义, 误认为两个大陆为美洲和非洲 C ★ 黄金和白银是促进而不是阻碍了世界市 场的形成 D ★ 最先在美洲登陆的是在西班牙王室支持 下进行远航的意大利航海家哥伦布 【名师指导】 “距离更加遥远”是一种 形象的说法,不能简单地根据字面理解为长 度距离,而是指经济社会发展水平的差距。 1.新航路开辟后,葡、西、英、法等国先后开始 了殖民扩张,第一次工业革命后,西方国家 的殖民扩张进一步加速,第二次工业革命 后,除少数地区外,世界基本上被殖民者瓜 分完毕,资本主义国家殖民体系最终建立。 资本主义殖民体系一步步建立说明了 ( ) A.商品输出是西方国家对外扩张的主要 原因 B.资本主义殖民体系带给殖民地半殖民 地的只有灾难 C.第一次工业革命后美国成为最主要的 殖民国家 D.资本主义经济的扩张性的特点是殖民 体系形成的重要原因 2.荷兰东印度公司享有从好望角到麦哲伦海 峡之间的贸易垄断权,还被授予开战或讲和、 夺取外国船、建立殖民地、修筑城堡和铸币的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 权利。材料表明荷兰东印度公司 ( ) A.具有商业公司和殖民机构双重性质 B.促使资本主义世界市场初步形成 C.垄断了世界贸易并掠夺了发展中国家 D.促成荷兰在18世纪建立了商业帝国 3.19世纪末,许多国家成为某一种或少数几 种产品的生产国,如埃及生产棉花,巴西种 植咖啡和橡胶,智利出产硝酸盐、铜,玻利 维亚生产锡等。这种现象 ( ) A.有利于当地民族工业的发展 B.反映了殖民地经济的独立发展 C.是资本输出导致的国际分工 D.有利于抵制外来经济的侵略 4.伊朗立宪革命期间,颁布了伊朗历史上第 一部资产阶级性质的宪法,触动了伊朗几 千年来极端专制的封建制度,争取了国家 的主权和人民的民主权利,限制和约束了 国王的权力,对封建政治制度进行了初步 改革。这表明伊朗立宪革命 ( ) A.具有强烈的资产阶级民主色彩 B.推翻了伊朗几千年的封建制度 C.赢得了近代伊朗的民族独立 D.建立了资产阶级民主共和国 5.1889年,埃及开罗几家卷烟厂约900名工 人联合举行罢工斗争,斗争坚持了两个月, 迫使英国资本家改善工人的生活条件和工 作条件。1895年尼日利亚的拉各斯发生 了抗征房捐和地产税的群众示威运动,参 加者达5000人。由此可见非洲城市反帝 运动产生的根本原因是 ( ) A.民族经济得到一定发展 B.工人、市民阶级的逐步壮大 C.工人联合举行罢工斗争 D.工人为了改善工作生活环境 6.拉丁美洲人民经过艰苦斗争,于19世纪 20年代基本获得独立。如果从世界全局 角度来观察,拉丁美洲民族独立运动在一 定程度上不仅改变了拉丁美洲的政治格 局,而且也猛烈冲击了欧洲和美洲的封建 制度。这表明拉丁美洲民族独立运动 ( ) A.与世界各地革命运动相配合 B.提高了拉美地区的国际地位 C.有利于世界向近代社会转型 D.资产阶级革命任务彻底完成 7.阅读材料,完成下列要求。 材料一 进入19世纪后,当殖民列强强悍 发动以侵占殖民地为目的的侵略战争时, 非洲人民毫不犹豫地进行了英勇不屈的抵 抗。例如北非有阿尔及利亚卡德尔领导的 抗法斗争,西非有阿散蒂人进行的多次抗 英斗争,南非有祖鲁国恰卡和丁干领导的 抵抗布尔人的战争,东非有马达加斯加人 抵抗法国入侵的斗争。到19世纪末20世 纪初,非洲人民纷纷燃起了反侵略的斗争 烽火,斗争烽火此起彼伏,连绵不断,几乎 燃遍了整个大陆。 ———摘编自吴秉真、高晋元 《非洲民族独立运动》 材料二 1832年7月,英国人以重金收买 当地的贝都因为部落首长,并派人收买阿 拉比军中的动摇分子。9月,一部分议员和 上层文武官员先打开开罗城门向英军投 降。另外,被收买的阿拉比的主力部队指 挥官在关键时刻破坏了抗英斗争。坚持了 100多天的抗英斗争失败。 ———摘编自朱庭光《外国历史大事集》 材料三 孟尼利克二世号召全国各阶层人 民团结一致,保家卫国,全国人民热烈响 应。农牧民自愿向国家捐赠粮食和钱币。 一些原来反对孟尼利克二世的封建主表示 要以抗意战争为重,停止反对活动,为抗战 胜利效力。青年踊跃参军,到1895年,一 支由孟尼利克二世指挥的12万人的大军 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 组建完成。阿杜瓦决战中,意大利军队被 打得落花流水,几乎全军覆没。 ———摘编自顾章义《崛起的非洲》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出19 世纪末20世纪初非洲人民反抗斗争的特 点,并分析其原因。 (2)根据材料二、三,分析埃及与埃塞俄比 亚反帝斗争成败的原因,并结合所学知识, 说明反帝斗争成败对其国家地位的重大 影响。 史料一 玻利瓦尔在1799—1803年曾 去西班牙学习哲学、历史和文学,游历了法 国、意大利的许多地方,亲眼看到法国大革命 后欧洲社会的改革和变化,深受鼓舞。 在欧洲,玻利瓦尔遇到了他的老师罗德 里格斯。老师鼓励他积极投身到争取美洲解 放的革命中去,并对他说:已经到了把西班牙 人赶出美洲的时候了,你应该去完成这件事。 玻利瓦尔当即向老师表示:“我准备把自己的 生命贡献给这个事业。”这些誓言成为玻利瓦 尔坚定不移的奋斗目标。从此以后,他返回 祖国,投身于为独立和自由而斗争的洪流。 史料二 1810—1830年期间他领导了 委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地的 独立战争,建立了联合委内瑞拉、哥伦比亚和 厄瓜多尔的大哥伦比亚共和国及秘鲁、玻利 维亚等国家,是南美共和制度的奠基者。 【问题探究】 有人称玻利瓦尔为“南美洲的 华盛顿”,请谈谈你的看法。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22 题,但是并没有找到解决问题的方法,因此,其理论还有发 展的必要性,故B项符合题意。 3.B 从材料中的“对于确立科学社会主义在工人运动中的 主导地位,无疑是完全必要的”等信息可以看出,《共产党 宣言》的发表所确立的科学社会主义理论,为工人运动提 供了科学理论的指导,故答案为B项;《共产党宣言》的发 表使社会主义理论由空想走向科学,排除 A项;材料没有 反映《共产党宣言》对推动国际无产阶级联合斗争的作用, 排除C项;空想社会主义思想仍然存在,排除D项。 4.C “公社委员大多数是工人或公认的工人阶级代表”说明 巴黎公社的政权组成人员中工人占主导地位,故选C项; 巴黎公社是巴黎工人自发性的起义,未得到无产阶级政党 的领导,排除 A项;欧洲三大工人运动标志着无产阶级开 始登上历史舞台,排除B项;巴黎公社的立法权与行政权 合一,未实行三权分立的体制,排除D项。 5.C 结合所学知识可知,巴黎公社成立后,规定人民有权监 督和罢免由选举产生的公职人员,这可以促使公社委员廉 洁守法,故C项正确;巴黎公社是由无产阶级建立的政权, 不是一个机构,A项表述错误,排除;巴黎公社委员由民主 选举产生与其廉洁没有必然联系,排除B项;巴黎公社没 有采用三权分立体制,排除D项。 6.A 依据“巴黎愿意把土地给农民,把劳动工具给工人”这 一关键信息可知,巴黎公社维护农民和工人的利益,具有 无产阶级政权的性质,故A项符合题意。 7.(1)主要内容:总结了无产阶级革命斗争的经验;揭示了社 会发展的客观规律;指出了无产阶级革命的正确道路。 (2)措施:把逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理;由工 人制定工厂管理制度;工人选举工厂领导并监督厂内工 作。实质:巴黎公社代表着工人阶级的利益,是无产阶级 专政的一次伟大尝试。 (3)意义:巴黎公社实践和验证了马克思主义;巴黎公社丰 富和发展了马克思主义。 个性飞扬·培素养 【提示】 《共产党宣言》揭示了人类社会发展的基本规律,成 为解决人类共同问题的基本理论。 暑假作业九 有问必答·固双基 1.【提示】 (1)帝国主义国家之间矛盾加剧。 (2)世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市 场当中,世界越来越紧密地连为一体。 (3)给殖民地半殖民地人民带来深重的灾难,被压迫人民 的反抗斗争不断高涨。 2.【提示】 是亚洲民族资本主义的发展。 厚积薄发·勤演练 1.D 在资本主义国家发展的不同阶段,扩张的目的并不一 致,工业革命前以直接掠夺、获取资本为主要的目标,故 A 项错误;殖民扩张给殖民地带来了双重影响,故B项错误; 根据所学知识可知,第一次工业革命后英国成为最大的殖 民国家,故C项错误;资本主义对外扩张的根本原因是由 资本主义经济的扩张性的特点决定的,故D项正确。 2.A 由材料“贸易垄断权”“建立殖民地、修筑城堡和铸币 的权利”可知,荷兰东印度公司具有商业公司和殖民机构 双重性质,故 A项正确;促使资本主义世界市场初步形成 的是新航路开辟和早期殖民扩张,故B项错误;荷兰垄断 的是东方的香料贸易,而不是世界贸易,故C项错误;17 世纪上半期,荷兰成为头号贸易强国,故D项错误。 3.C 第二次工业革命时期,欧美国家资本输出的规模不断 扩大,这加强了欧美资本输出国与资本输入国之间的经济 联系,资本输出国在生产领域内的投资,也引导了资本输 入国的生产方向,许多国家成为某一种或少数几种产品的 生产国,这是资本输出导致国际分工加强的表现,故C项 正确;这种现象不利于当地民族工业的发展,排除A项;材 料反映出殖民地经济越来越受世界市场的影响,未体现其 经济“独立发展”,排除B项;单一产品生产不利于抵制外 来经济的侵略,排除D项。 4.A 根据材料“争取……民主权利”“限制和约束了国王的 权力”可知,伊朗立宪革命具有近代资产阶级民主色彩,A 项正确;材料没有体现对封建制度的推翻,B项错误;近代 伊朗是一个半殖民地半封建社会,C项错误;伊朗立宪革 命建立的是君主立宪制,不是民主共和制,D项错误。 5.A 非洲城市反帝运动的产生,根源在于在西方资本入侵 的刺激下民族经济得到一定发展,正在诞生中的新阶级和 阶层不堪忍受殖民压迫,奋起反抗,故选 A项;工人阶级、 市民阶层的逐步壮大的根源在于民族经济的发展,排除B 项;C项是非洲城市反帝运动的特点,可排除;D项是非洲 城市反帝运动的原因之一,但不是根本原因,排除。 6.C 根据材料“拉丁美洲民族独立运动在一定程度上不仅 改变了拉丁美洲的政治格局,而且也猛烈冲击了欧洲和美 洲的封建制度”并结合所学知识可知,拉丁美洲民族独立 运动有利于世界向近代社会转型,故选C项;材料体现了 拉丁美洲民族独立运动的影响,但没有涉及它与世界各地 革命运动相配合,排除 A项;B项不是材料的主旨,排除; “彻底”说法过于绝对,排除D项。 7.【解析】 第(1)问,第一小问,结合材料一信息“北非…… 西非……南非……东非……”可知当时非洲人民前期的反 抗都是局部的、零星的;结合材料一信息“几乎燃遍了整个 大陆”可知非洲人民后期的反抗范围扩大。第二小问,结 合帝国主义侵略扩张的范围和程度分析。即前期:殖民主 义侵略的目标局限于非洲沿海和局部地区;后期:帝国主 义掀起了侵略和瓜分非洲的狂潮。第(2)问,第一小问,根 据材料二、三信息简要归纳胜因和败因,埃及:英国收买了 当地酋长和部队指挥官,破坏了抗英斗争;部分议员和上 层官员向英军投降。埃塞俄比亚:皇帝强有力的领导和指 挥;全国人民团结一致,奋起抵抗。第二小问,从国家地位 的角度说明重大影响。即埃及沦为英国事实上的殖民地; 埃塞俄比亚维护了国家独立。 【答案】 (1)特点:前期:局部、零星;后期:整个非洲大陆。 原因:前期:殖民主义侵略的目标局限于非洲沿海和局部 地区;后期:帝国主义掀起了侵略和瓜分非洲的狂潮。 (2)原因:埃及:英国收买了当地酋长和部队指挥官,破坏 了抗英斗争;部分议员和上层官员向英军投降。埃塞俄比 亚:皇帝强有力的领导和指挥;全国人民团结一致,奋起 抵抗。 地位:埃及沦为英国事实上的殖民地;埃塞俄比亚维护了 国家独立。 个性飞扬·培素养 【提示】 华盛顿作为美国“国父”,领导了美国的独立战争, 为美国的建立作出了重大的贡献。玻利瓦尔作为南美洲独 立的领导者,为南美洲的独立发展同样作出了重大的贡献。 因此他称得上是“南美洲的华盛顿”。 暑假作业十 有问必答·固双基 1.【提示】 帝国主义各国经济政治发展不平衡,实力对比发 生重大变化,矛盾激化。 2.【提示】 十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划 时代事件。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14