暑假作业五 欧洲的思想解放运动-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一历史暑假作业

暑假作业五 欧洲的思想解放运动 摘要: 1.了解文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、 启蒙运动的相关史实;理解它们体现的资 产阶级的基本政治诉求。 2.认识近代西方政治思想对资产阶级革命和 资本主义制度确立的影响。 1.文艺复兴运动的核心思想是什么? 2.启蒙运动的核心思想是什么? 【例】 有学者说,文艺复兴与宗教改革“同 流而异趋”,两者在智识范围内为“兄弟”,在道德 范围内为“仇人”。对此理解正确的是 ( ) A.态度上看两者都挑战罗马教廷权威 B.目标上看两者都主张削弱封建王权 C.“异趋”指两者对古代文化的态度不同 D.“同流”指两者都试图摆脱宗教的束缚 【答案】 A 【正确选择分析】 文艺复兴宣扬人文主 义,反对封建神学;宗教改革要求摆脱罗马教 廷权威,故A项正确。 【错误选项分析】 错误 选项 错误 概率 错因分析 B ★ 主张削弱王权的是启蒙运动 C ★ “异趋”指两者复古的对象不同 D ★★ 两者 并 没 有 试 图 摆 脱 宗 教 的 束缚 【名师指导】 解答比较型选择的关键是 明确比较什么、怎么比较,如本题解答关键在 于掌握两场运动的主要内容及正确理解题干 材料的中心意思。 1.有学者评价,欧洲文艺复兴的文化策略是温 故以立新,彰往以察来,是在欧洲自身的思想 资源基础上的再创造。这主要是基于文艺复 兴 ( ) A.旨在阐释欧洲古代文化的精髓 B.以弘扬古典文化内在价值为终极目标 C.意图复活古代欧洲的价值观念 D.借助复兴古典文化宣传资产阶级思想 2.1348年,黑死病传遍欧洲,给整个欧洲毁 灭性打击。佛罗伦萨如地狱一般,无计可 施的市民只能举行盛大游行,向上帝忏悔, 结果更多的人感染了瘟疫,无路可走的人 们开始酗酒玩乐、日夜狂欢,用纵情享乐忘 记身边的痛苦。这一变化 ( ) A.使罗马教会对欧洲的控制动摇 B.促使人文主义思想的加速到来 C.体现了人民救助瘟疫能力有限 D.导致了欧洲商路中心向西转移 3.牛顿体系的本质在于,地球和其他天体都 按照相同规律运动,并且可以量化计算,牛 顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的 来临。这说明牛顿的发现 ( ) A.为天文学革命奠定理论基础 B.引起人类认识的巨大飞跃 C.使人类摆脱宗教神学的影响 D.使人类开始关注现实世界 4.伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视” 的时代:伯里克利时代、奥古斯都时代、文 艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十 四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 颂。伏尔泰的观点 ( ) A.体现历史进步的信念 B.肯定君主享有至高无上权威 C.强调历史的延续不断 D.反映启蒙运动天赋人权思想 5.《全球通史》中说道:这些哲人使法国和整 个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛 击。更重要的是,他们发展起一系列革命 的原则,打算通过这些原则实现大规模的 社会改革。据此可知,启蒙运动 ( ) A.成为欧洲革命的根源 B.使封建制度趋向灭亡 C.加速了欧洲社会转型 D.使欧洲掀起改革浪潮 6.西方历史上某思想流派宣称:人们“所需要 的,除了自由别无其他……即在一切事情 上都有公开运用自己理性的自由”。该思 想流派 ( ) A.领导了启蒙运动 B.开辟了新航路 C.参与了文艺复兴 D.参与了宗教改革 7.阅读材料,回答问题。 材料一 文艺复兴时期,资产阶级知识分 子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力 量和人的伟大。认为人可以创造一切;人 生的目的不是死后升天,而是对现实美好 生活的享受;人的各种欲望不应该加以抑 制,而应当予以满足。 ———人民教育出版社《历史必修三 教师教学用书》 材料二 西欧的宗教改革家认为,人只有 靠信仰才能得救,不需要教会的烦琐仪式, 信徒得救与否全凭信仰,只有信仰上帝和 行善才能上天堂,以此来否定天主教的等 级观念和教皇统治人民的权力。 ———人民教育出版社《历史必修三 教师教学用书》 材料三 (启蒙思想家们)不承认任何外界 的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、 自然观、社会、国家制度,一切都受到了最 无情的批判;一切都必须是在理性的法庭 面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的 权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一 尺度……从今以后,迷信、偏私、特权和压 迫,必将为永恒的真理,为永恒的正义,为 基于 自 然 的 平 等 和 不 可 剥 夺 的 人 权 所 排挤。 ———恩格斯《反杜林论》 (1)材料一、二在体现人文主义方面的共同 点是什么? 材料二与材料一相比,在人文 主义体现形式上的最大不同点是什么? (2)根据材料三并结合所学知识,指出启蒙 思想家高举的理论旗帜是什么。为构建 “正义”“平等”的新社会,他们提出了哪些 主要学说? 史料 注:两幅画像尽管都取材于宗教故事,但拉斐 尔将圣母表现为温柔且具有崇高牺牲精神的 母性形象,可亲可近,表达了作者对美和善的 追求,是人文主义精神的体现。 【问题探究】 结合所学知识赏析图片,“中世 纪的圣母子画像”和“拉斐尔圣母子画像”的 区别在哪? “拉斐尔圣母子画像”体现了文艺 复兴时期怎样的思潮? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 3.A 根据材料“15世纪前期”“葡萄牙”“海路”“有利可图的 贸易”并结合所学知识可知,为了垄断贸易,追 求 高 额 财 富,葡萄牙探索了通往东方的新航路,故选 A项;15世纪 前期西方的殖民扩张尚未开始,排除B项;葡萄牙与西班 牙展开殖民争夺主要是在16世纪,排除C项;D项与材料 内容不符,排除。 4.D 材料中农业工人的困境,是因为谷物价格上涨幅度过 大,结合所学知识可知,这一时期欧洲物价飞涨的主要原 因是大量美洲金银涌入欧洲,引发了价格革命,故选D项; 16世纪中期,随着资本主义生产方式的产生,英国农业不 断发展,故排除A项;根据材料“一个农业工人甚至成年累 月地劳动”可排除B项;C项表述与谷物价格上涨无关,故 排除。 5.B 三角贸易从欧洲出发、到达非洲、贩卖黑奴到达美洲, 材料中“象牙”“黄金”“奴隶”正是三角贸易中的商品,反映 出殖民者的贪婪残酷,故B项正确;非洲物产资源是困乏 的,A项错误;材料论述的是三角贸易,无法体现三角贸易 路线漫长,C项错误;非洲是被动融入世界的,D项错误。 6.C 表格数据表明,美洲人口比例减小,这是西方国家在美 洲的种族灭绝政策及传染病造成的人口减少,非洲人口比 例减小,这是西方列强进行奴隶贸易造成的,都与西方国 家的殖民扩张有关,故选C项;A项不符合史实,排除;B 项不能反映美洲人口比例减小的原因,排除;D项与表格 数据变化关联不大,排除。 7.【解析】 第(1)问,根据材料一“葡萄牙人获得澳门贸易的 许可”可得出环球航行的成功;根据材料一“通向墨西哥的 航路———太平洋海上丝绸之路”可得出美洲与中国经济结 构的差异与互补;根据材料一“为生丝、丝织品、棉布、瓷器 等中国商品找到了一条通向墨西哥的航路”可得出以澳门 为中心的国际贸易提升了中国商品的知名度,美洲对东方 商品的市场需求增加;根据材料一“中国出口的商品主要 来自太湖流域以及东南沿海地区,因此巨额白银资本的流 入”可得出中国东南沿海地区工商业发达。第(2)问第一 小问,根据材料一“它不再局限于东北亚或东南亚,而是越 过大半个地球,由亚洲通向美洲,它是连接两个洲的远程 贸易”可得出贸易范围更广,以太平洋为中心;根据材料二 “到达墨西哥、秘鲁”可得出行程远及中、南美洲;根据材料 一“西班牙的马尼拉当局”可得出西班牙殖民者主导,属于 垄断性贸易的一种;根据材料一“‘丝—银’对流”可得出白 银等贵金属发挥了重要作用;根据材料二“前往美洲的华 人到达墨西哥、秘鲁并在那里定居”可得出促成更大规模 的华人外迁。第二小问,根据材料一“巨额白银资本的流 入”、材料二“原产于墨西哥的玉米传入中国”“勤劳的中国人 还远渡重洋,为拉丁美洲带去了生产技术和中国文化”,从对 中国的影响、物种传播、工商业发展、人口流动等角度作答。 【答案】 (1)环球航行的成功;美洲盛产金银;巨额利润的 刺激;美洲与中国经济结构的差异与互补;以澳门为中心 的国际贸易提升了中国商品的知名度;美洲对东方商品的 市场需求;中国东南沿海地区工商业发达。 (2)主要不同:贸易范围更广,以太平洋为中心;行程远及 中、南美洲;航线自西向东;西班牙殖民者主导;属于垄断 性贸易的一种;白银等贵金属发挥了重要作用;促成更大 规模的华人外迁。历史影响:密切了亚洲与美洲的联系; 促使大量白银流入亚洲特别是中国;有利于中国东南沿海 地区商品经济的发展;促进了玉米等物种在亚洲的传播; 提高了华侨华人的地位;推动了华人向美洲的迁徙。 个性飞扬·培素养 【提示】 影响:资产阶级一面付出贬值的货币工资,一面以 高价出售商品,获得暴利;收取货币地租的封建地主受到影 响而衰落;劳动人民因实际工资下降而日益贫困化。关系: 推动了欧洲社会由封建社会向资本主义社会转变。 暑假作业五 有问必答·固双基 1.【提示】 人文主义。主张以人为中心而不是以神为中心, 提升人的地位,肯定人的价值和尊严;反对禁欲主义,抨击 教会腐败和守旧思想,崇尚理性;追求现世社会的幸福生 活;提倡探索人与自然的奥秘。 2.【提示】 理性,强调独立思考与自主精神。 厚积薄发·勤演练 1.D 根据材料中“在欧洲自身的思想资源基础上的再创造” 并结合所学知识可知,文艺复兴借助古代希腊罗马文化, 宣传资产阶级思想,故D项正确。 2.B 纵情、享乐、狂欢体现了人们冲破教会禁欲观念,把握 关注短暂的现实生活,这体现了人文主义精神的兴起,故 B项正确;罗马教会对欧洲的控制动摇是在文艺复兴、尤 其宗教改革后,排除A项;“人民救助瘟疫能力有限”不符 合材料主旨,排除C项;欧洲商路中心向西转移是新航路 开辟的结果,排除D项。 3.B 根据材料“牛顿体系的本质在于,地球和其他天体都按 照相同规律运动,并且可以量化计算”“牛顿通过自己的伟 大著作宣告了科学时代的来临”可知牛顿经典力学的发现 引起人类认识的巨大飞跃,标志着近代自然科学的形成, 故选B项;结合所学知识可知,哥白尼“日心说”为天文学 革命奠定理论基础,排除 A项;启蒙运动使人类摆脱宗教 神学的影响,与材料所述“牛顿的发现”不符,排除C项;结 合所学知识可知,文艺复兴提倡人文主义,使人类开始关 注现实世界,与材料所述“牛顿的发现”不符,排除D项。 4.A 5.C 材料论述的是启蒙运动的影响,启蒙思想家批判旧制 度,并试图实现大规模改革,加速了欧洲社会转型,故选C 项;欧洲革命的根源是资本主义发展,排除A项;封建制度 灭亡经历了一个比较长的过程,而且是政治、经济、文化等 方面共同推动的结果,排除B项;欧洲掀起改革浪潮出现 在19世纪六七十年代,是资本主义经济发展的必然结果, 不是启蒙运动的结果,排除D项。 6.A 根据材料“公开运用自己理性的自由”并结合所学知 识可知,该思想家属于启蒙思想家,故 A项正确;1500年 前后,受文艺复兴的人文主义的鼓舞,西班牙和葡萄牙等 西欧国家开辟了新航路,与材料隐含时间不符,排除B项; 文艺复兴 和 宗 教 改 革 都 以 人 文 主 义 为 核 心,排 除 C、D 两项。 7.【解析】 第(1)问考查文艺复兴与宗教改革的异同点;第 (2)问结合启蒙运动的内涵和内容回答即可。 【答案】 (1)共同点:都肯定人的价值和尊严;都抨击天主 教会。不同点:由思想主张发展为反对天主教会专制统治 的政治运动(或材料一是思想文化领域,材料二是政治领 域)。 (2)理论旗帜:理性主义。 主要学说:自由平等、天赋人权、三权分立(或分权)、人民 主权说、社会契约论等。 个性飞扬·培素养 【提示】 区别:前者呆板、僵硬,后者体现人间亲情。思潮: 人文主义。 暑假作业六 有问必答·固双基 1.【提示】 1689年,《权利法案》的颁布标志英国君主立宪制 的确立。 2.【提示】 (1)性质:第一部比较完善的资产阶级成文宪法。 (2)缺陷:承认奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安 人具有和白人男子相等的公民权利等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 93