10.第五课 第二课时 珍惜师生情谊-【一飞冲天】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册课时作业（统编版2024）

课时作业七年级上册道德与法治 第二课时珍惜师生情谊 【基础过关】 1,A彼此尊重，是建立良好师生关系的开始，A正确，B、 C,D不符合题意， 2.B老师“最在意的是尊严，最期待的是信任”，我们应该 发自内心地尊重和信任老师，B正确：A过于绝对，错误： 在学习上，我们要敢于质疑老师，不能言听计从，C错误： 要学会与老师多交流，多沟通，D带误。 3.C“两颗心的方程式只有用情配平”，体现了师生之间 要平等相待，C正确：A、B理解片面，D与题意不符 4.B图中这两条曲线表明，经常受到表扬的同学，成绩提 高很快，而受到批评的同学成赞却下降了，对丁学生来 说，要正确对待老师的表扬和批评，做到有测改之，无则 加勉，不能因此影响学习，B正确：A是尤所用的态度，铅 误：C,D的说法过于绝对，错误。 5.B老骑的批评意味着关心、提惺和劝诫，帮助我们反省 自已，完普自我，老师对我的批评是对我的爱护，B正确； A,C、D没有正确对待老师的表扬与批评，错误 6.D①②正确：顶控老师，是不尊重老师的表现，③错误： 采取消极态度与老帅对抗是不尊重老肺的表现，④错误 7.B由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育 教学方式有所不同，呈现出不同的风格，①②③④正确。 8.C面对不同风格的老师，我们应该接纳每位老师的不 同，承认老师的差别，尊重老师的风格，C正确，A、B、D 错误。 【综合提升】 1.B“双诚”政策的规定，表明学生应该得到全而的发展， 教帅要适时更新工作理念和方式，调动学生的积极性和 创造力，B正确：“双减”并不意味着教帅不再布置作业， A错误：学生课后也要适当地学习巩固，C错误：题干未 沙及正确对待老师的表扬与批评，排除D: 2.D③①正确：老师与学生的地位是平等的，①错误：题 干中李老帅并没有批评小明，②错误。 3,A网络云课堂丰富了学生的学形式、老帅的教学形 式，这有利于以新的方式促进教学相长，让学生更好地学、 老帅更好地粒，A正确：帅生关系本来就是平等的，B错 误：网络云课堂没有阻爵同学间的良好沟通，C不符合题 意：网络云课常有利于师生间的情感培养，D不符合题意： 4.D小岳的态度错误，不同风格的老师都有值得我们学 一心冲天 习的地方，我1要承认老师之间的差异，接纳每位老帅的 不同，D正确，A、B、C错误 5.C在课堂上打吨，受到老师的批评，小巩应该课后主动 与老师说明情况，政正错误，C正确：不理踩老师，在课堂 上与老师进行争辩，故意捣乱是不尊重老师的表现，没有 正确对待老师的批评，A,B,D错误 6.B我们要尊重并适应不同风格的老师，B正确：A、C不 利于提高自己的学习战绩，错误：“事事顺从”表述绝对， D错误。 7,C题干中古语启示我们帅生之间要相互学习，相互促 进，共同提高，C正确：A说法太绝对，错误：B在题干中 未涉及，不符合题意：学生足有可能超越老师的D说法 太绝对，错误 8,A材料巾，在课堂上发现老师讲错了题，我们应该在尊 重老师的基础上，谦虚，诚悬、，礼貌地指出，A正确：B、C 是不尊重老师的表现，错误：D是不负责任的表现，错误 9.A面对老师的默歌付出，作为学生应该尊重老师，生立 良好的师生关系，学会沟通，正确对待老师的批评，①② 正确：“直接指出老师的问题”说法错误，要谦虚诚恳，以 恰当的方式指出老帅的错误，③错误：“华业后从事教帅 职业”说法不符合实际，①错误 10.A建立融治的师生关系有利于促进学生学习和教师 的成长，需要师生之间彼此尊重，平等相待，需要我们正 确对待老师的表扬和批评，①②③正确：师生之间的矛 盾冲突是不可避免的，④错误。 11.①老师的表杨意味着肯定、鼓劬和期待，激励我们更好 地学习和发展。老帥的批评意球着关心，提曜和劝减， 帮助我们反省自已、完善自我。②对待老师的批评，我 们应把注意力放在老帅批评的内容上，理解老的良苦 用心。 12.①要尊重老师，听从老师的教诲，学习老师身上的良好 品质。②要主动理解，关心老师。③真诚接受老師的引 领和指导。④要尊重并适应不同风格的老师 13.(1)彼此尊重、教学相长、携手共进的师生交往的理想而 美好的状态 (2)①彼此尊重，是我们与老帅组立良好关系的开始。 ②主动理解、关心老帅。真城接受老帅的引领和指 分。①正确对待老师的表扬和批评。⑤尊重并适应不 同风格的老师。课时作业七年级上册道德与法治 一心冲天 第二课时 珍惜师生情谊 B.要正确对待老师的表扬和批评 基础过关 C.老师的表扬都能使学生成绩大幅度提高 D.老师的批评都能使学生成绩大幅度下降 知识点一 师生交往的理想状态 5.(红桥区期末)下列同学的言行能体现正确对 1.(河北区期末)老师是我们学习的指导者和成 待老师的表扬与批评的是 ( 长的引路人，我们与老师建立良好关系的开 A.小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这 始是 ( 会伤害我的自尊心！” A.彼此尊重 B.勤学好问 B.小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉， C.携手共进 D.求同存异 但也是对我的爱护。” 知识点二真诚接受老师的引领和指导 C.小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老 2.“千万不要怀疑，我们永远都需要好教师，在我 师顶起嘴来。” 们身边也永远都存在好教师，所有的教师都想 D.小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个 努力成为好教师。对于教师来说，最在意的是 人，他们真是太笨了！” 尊严，最期待的是信任。请记住教师的在意和 知识点四与老师发生矛盾的处理方法 期待。”这段话启示我们在和教师相处时，需要 6.当我们与老师之间产生误解或矛盾时，我们 可以 ( A.成全教师所有的意愿和要求 ①向老师作出口头解释，说明情况 B.给予教师充分的尊重和信任 ②以书面形式把自己的想法表达出来 C.对教师言听计从，绝不质疑 ③不分场合和时间，与老师顶撞 D,少沟通，少交流，能躲就躲 ④采取消极态度与老师对抗 3.(和平区期末)“心的距离靠什么拉近？对你的 A.①②③④ B.②③ 老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心 C.①④ D.①② 的方程式只有用情配平。”这说明 知识点五 尊重并适应不同风格的老师 A.学生应多理解老师 7.下列哪些因素影响老师呈现出不同的风格( B.老师必须全身心地关爱学生 ①年龄 ②阅历 ③性格④专业 C.师生间要平等相待 A.①②③ B.①②③④ D.学生应主动与老师沟通交流 C.①②④ D.①③④ 知识点三正确对待老师的表扬和批评 8.(东丽区模拟)每个人心中都有好老师的形象， 4.(红桥区期未)右图是某学校 平 受表辆延 我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不 开展的教学实验结果，这不 16 同风格的老师，我们应该 () 仅提醒教师要正确运用表扬 受准评组 A.认真努力学习自己喜欢的老师的科日 与批评的手段，也在提示 12345天数 B.探索一种学习方法，以不变应万变 学生 C.承认老师的差别，尊重老师的风格 A,不要太在意老师的表扬和批评 D.要求老师改变风格，适应自己 一冲天 第五裸和谐的师生关系 态度 B 综合提升 A.正确，自己不喜欢的事情不必强迫自己去做 B.错误，不想听可以不听，完全可以自学成才 1.(河西区期末)“双诚”政策提出：要全面压减作 C.正确，学生的自主性就体现在要敢于自己作主 业总量和时长，减轻学生过重作业负担：提升 D.错误，作为学生要学会接纳不同风格的老师 学校教育教学质量和学校课后服务水平，满足 5.(部分区期末)七年级学生小巩在课堂上打盹 学生多样化需求，提质增效。据此，以下理解 受到老师的批评。小巩应有的正确做法是 正确的是 A,老师不再布置作业，学生课后巩周靠自觉 A.从此以后不理睬老师 B.教师适时更新工作理念和方式，调动学生的 B.立即在课堂上与老师争辩 积极性和创造力 C.课后主动与老师说明情况 C.教师课上提质增效，学生课后可学可不学 D.以后在课堂上故意捣乱 D.学生要正确对待老师的表扬与批评，增强 6.(部分区期未)每个老师都有自己独特的个性 自信 他们的教学风格也各有特点。对此，我们应该 2.(南开区期末)小明很崇拜班主任李老师，他告 采取的正确态度是 ( 诉李老师：“我长大以后要成为你。”李老师对 A.喜欢哪位老师的教学方式，就上好他的课 小明说：“你不应该成为第二个李老师，你应该 B.接纳和尊重每位老师的“不同”，感受每位老 成为你自己。”你从李老师的话里可以看出 师的独特魅力 C,对自己不喜欢的老师，就采取抵触的态度 ①老师与学生地位是不平等的 D,要尊重不同风格的老师，事事顺从老师 ②老师是在委婉地批评小明 7.(南开翔宇期末)《礼记·学记》中说：“是故学 ③老师更尊重小明个性化发展 然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自 ④每个生命都是与众不同的 反也：知困，然后能自强也。故日：教学相长 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 也。”这句话是告诉我们 3.(河北区期末)近几年来，线上教学一度成为常 A,学生要听从老师的话才能有所长进 态化教学模式，全国有超过两亿师生齐聚“云 B.老师是学生学习的榜样，有许多长处 课堂”。网络云课堂 C.师生之间要相互学习，相互促进，共同提高 A.以新的方式促进教学相长 D.学生与老师各有所长，学生不可能超越老师 B.使师生关系逐步走向平等 8.(西青区二模)“吾爱吾师，吾更爱真理。”教与 C.阻碍了同学间的良好沟通 学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过 D,不利于师生间的情感培养 程。可是，如果在课堂上你发现老师讲错了 【南开翔宇期未)进入中学后，小岳的数学成绩 题，此时你最恰当的处理方式是 越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原 A.谦虚、诚恳、礼貌地指出 因，他说数学老师风趣幽默，他很喜欢，而语文 B.当面指出，毫不留情 老师严肃的上课方式他不喜欢，慢慢地，对语 C.旁敲侧击，讽刺挖苦 文也就没什么兴趣了。小岳对待老师教学的 D.假装没看出来，毫不在意 课时作业七年级上册道德与法治 一飞冲天 9.“孜孜传教不曾休，几度年华任水流。三尺讲 分挑别，不够尊重，而王亚楠十分尊重这位老 台吟岁月，一支粉笔写春秋。”面对老师的默默 师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和 付出，作为学生应该 道理…王亚楠晚年回顾自己走过的道路和 ①尊重老师，建立良好的师生关系 治学经验时，念念不忘大学时那位老师对他 ②学会沟通，正确对待老师的批评 的影响。他常说：“听老师一句话，学生受用 ③走近老师，直接指出老师的问题 一辈子。” ④早日立志，毕业后从事教师职业 这个故事启示我们该怎样对待老师？ A.①② B.①@◆C,②③ D.③④ 10.李老师平时备课认真充分，上课课堂气氛特 别活跃，学生经常在课堂上表达自己独到的 见解。课下，李老师对待学生就像朋友一样， 经常帮助学生解决生活上的问题和思想上的 苦恼，和同学的关系非常融洽。建立融洽的 13.阅读材料，回答问题。 师生关系 2024年9月10日是我国的第40个教师 ①有利于促进学生学习和教师的成长 节。为了庆祝教师节的到来，为了促进良好 ②需要师生之间彼此尊重、平等相待 师生关系的建立，七年级(1)班举行了师生恳 ③需要我们正确对待老师的表扬和批评 谈会活动，请你参与。 ④需要师生共同努力，避免矛盾冲突 恳淡会上气氛融洽，师生畅所欲言。同 A.①②③ B.①②④ 学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管 C.①③④ D.②③④ 理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的 11.(河北区期末)阅读漫画，回答问题。 发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们 的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 姓评你 他是为你 (1)恳谈会上气氛融洽，师生畅所欲言，让你 感受到了一种怎样的师生交往状态？ 运用所学知识，谈谈你对“管你最严的老 师爱你最深”这句话的理解。 (2)同学们都希望自己能够和老师建立“畅所 欲言”的师生关系，要建立这种师生关系， 请你提出两点建议。 12.(部分区期末)阅读材料，回答问题。 厦门大学原校长王亚楠上大学时，有 位老师口头表达能力较差，很多同学对他十