1.3 声音的特性与应用 第2课时（教学设计）-2025-2026学年浙教版科学八年级上册

本文围绕声音的特性与应用展开，在学生对声音特性有一定了解基础上，深入学习超声波、次声波作用及噪声防治方法，承接声音特性知识，为后续声学学习奠基。通过分析回声等环节，培养学生科学观念、思维、探究实践及态度责任等核心素养。 该教学设计亮点在于以诗词、生活现象创设情境，激发学生兴趣。从学生层面看，能提升其分析思考能力；从教师层面看，提供了清晰授课思路；从课堂效果看，增强互动，有效突破教学难点。

第3节 声音的特性与应用（第2课时） 【核心概念】 3.物质的运动与相互作用 【学习内容与要求】 3.3 声音与光的传播。 ㉒了解波的简单知识及其在信息传播中的作用。 ㉙知道响度、音调与声源振动的关系，知道防治噪声的方法。 【教学目标】 1.科学观念：了解超声波和次声波的作用；知道防治噪声的方法。 2.科学思维：分析区分原声和回声最小时间和最短距离。 3.探究实践：寻找生活、生产中消除回声的设计和控制噪声的方法。 4.态度责任：激发学习的热情和兴趣，初步形成学以致用、联系实际的良好学习品质。 【教材分析】本节课主要在对声音的特性有一定了解的基础上，学习超声波、次声波的作用和控制噪声的途径；知道防治噪声的方法进一步列举关于声音三个特性的例子，创设情境激发学生讨论交流的热情和学习兴趣，同时让学生自己去体验知识在实践中的运用，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻求答案、获得知识。。 【教学过程】 教学环节 教学活动 设计意图 创设情境，明确问题 在《鹿柴》这首诗中，王维首先描绘了“空山不见人，但闻人语响”的场景。通过这种巧妙的对比手法，诗人以“人语响”来衬托出山的寂寥，使读者感受到一种更为深远和神秘的空谷传音效果。这不仅增添了山间的空旷与静谧，还让人为之沉醉其中。 这首诗通过描绘空山静谧的氛围，揭示了关于声音的哪些科学知识？ 声音传播和回声形成。 引入课题 声的利用 引入问题：对着山崖高声喊叫，我们会听到什么？ 思考讨论： 归纳提升：我们会听到回声。声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人的耳朵里，人便听到了声音。 引入问题：区分原声和回声的最短时间和距离为多少？ 思考讨论： 归纳提升：当障碍物离人较远时，人发出的声音经过较长时间(大于0.1s)回到耳边，人们就能把回声和原声区分开来。 声源与障碍物的距离至少需要17米，能把回声和原声区分开来。 当障碍物离人较近时，声音被很快反射回到耳边，此时，人们区分不出回声和原声。 思考与讨论 1.当我们经历雷电天气时，雷声隆隆，为什么我们听到连续的轰鸣声？ 参考：雷鸣声在大气层中经过多次反射，才逐渐传入我们的耳朵。 2.冬季的大雪覆盖，周围的安静似乎与声音的反射无关，但其实也隐藏着声学的奥秘。请解释。 参考：积雪的结构使得声波在其中经过多次反射，能量逐渐被消耗，导致回声强度大大减弱。 为获得更好的声音感觉，音乐厅中常采用消除回声的设计，使听众获得更好的听觉感受。 课后观察学校报告厅，哪些地方采用了消除回声的设计？并与同学交流。 引入问题：蝙蝠视觉较差，晚上如何捕食？ 思考讨论： 归纳提升：蝙蝠在飞翔时会发出超声波，这些超声波碰到猎物时会被反射回来，根据回声传来的方位和时间、蝙蝠可以确定猎物的方位及距离。 蝙蝠采用的定位方法叫作回声定位。 引入问题：回声定位原理的应用有哪些？ 思考讨论： 归纳提升： 利用回声定位原理，科学家发明了声呐。 利用声呐可以测量海洋的深度，绘制海底的地形图。渔船可以利用声呐获得鱼群的信息。汽车上安装的倒车雷达。 超声波扫描探伤，诊病。 引入问题：次声波的应用有哪些？ 思考讨论： 归纳提升：大象利用人类听不到的“声音”进行交流，这种“声音”是一种次声波,也就是说，大象可以利用次声波传递信息，进行交流。动物能在地震前感知次声波，部分动物（如狗、猫、鸡等）的听觉系统能捕捉到这种低频声波，产生异常反应。 自然界中的许多现象，如地震、火山爆发、海啸、台风等，都伴有次声波的产生。 科学阅读：动物利用大地振动波互相联络 可引导学生分析、计算最短距离。 “思考与讨论”为消除回声设计作情境设计和知识铺垫。 噪声的防治 引入问题：你听的声音中哪些是愉悦的？哪些是令人烦躁的？ 看视频、听音频： 思考讨论： 归纳提升：使人们感到心情愉悦的声音为乐音，会让人焦躁不安的声音为噪音。从环境保护的角度来看，凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪声。 噪声妨碍人们的生活、学习与工作，有害健康，被列为国际公害。我国政府规定：学校、居民居住区的环境噪声，白天不能超过55dB，夜间不能超过45dB。 引入问题：如何防治噪声？ 思考讨论： 归纳提升： 控制噪声一般从三个方面考虑： 人们把噪声称作“隐形杀手”。现代城市把控制噪声列入环境保护的重要内容。家用电器设计要求尽可能降低噪声,以降低对环境的影响。 形有何异同。 科学阅读：我国古代在声学方面取得的成就‌ 联系课堂环境，教育学生减少噪声的产生。 举例在生活、生产中，控制噪声污染的有效方法。 爱国主义教育。 板书设计 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$