吉林省长春市宽城区2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷

七下语文期末试卷参考答案 1.（1）chì（2）勒 （2分） 2. A（2分） 3. B（2分） 4. D（2分） 5.（1）会当凌绝顶（2）自缘身在最高层（3）烟笼寒水月笼沙（4）万里赴戎机，关山度若飞（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（7分，有错字无分） 6.（1）具：准备好（2）帖：标签（3）俟：等待（4）尚：还（4分） 7. 凡釜既成后/试法以轻杖敲之/响声如木者佳（2分） 8. 通常是做两块铁板，这一块在印刷，另一块已经另外在排字了。（2分） 9. B（2分） 10.②用泥捏制冶炉，熔化生铁；③用铁柄杓将铁水注入模具；④在铁锅未冷却时查看、修补缝隙；（3分） 11.活板“每字有数印”和“旋刻奇字”体现工匠未雨绸缪、灵活应变的智慧；铸锅“模成干燥后再建冶炉”体现工匠遵循工序、严谨专注的态度。（2分） 12. B（2分） 13. C（2分） 14.“人工智能是把双刃剑”意味着其发展既带来积极影响，也存在潜在风险： 利：AI能深度融入生活各领域，如医疗领域辅助医生精准诊断，提升效率；教育领域定制个性化学习方案，助力学生突破瓶颈；科研领域挖掘关键信息，加速新药研发与天文观测；日常中图像识别技术保障安防与出行便捷，语音识别技术让智能设备操作更安全。 弊：数据隐私问题可能导致个人信息泄露，引发社会信任危机；算法偏见会使招聘系统产生不公平评估，阻碍就业公平；自动驾驶等场景的伦理困境尚未有统一答案，且可能吞噬流水线作业、数据录入等重复性工作岗位，导致从业者失业。（3分） 15. D（3分） 16. 此句运用了比喻修辞，将燕子比作工程师；生动写出燕子筑窝时的精心与智慧；体现作者对燕子的喜爱与赞美。（3分） 17. 燕子春天飞回老屋，用鸣叫“庆祝回家”，感谢老屋主人；秋天离别时迟迟不走，在院子低飞鸣叫，似与主人告别。（2分） 18.娘认为燕子离家时的恋恋不舍，和人离家时的情感是相通的。燕子对自己辛苦垒起的家充满眷恋，就像人对家有着深厚的情感依赖。这句话既体现了娘对燕子的理解与共情，也借燕子离家的不舍，含蓄表达了娘对老屋的眷恋，以及作者对娘坚守老屋的情感认同。（3分） 19.不赞同删去。结构上，“老屋”是故事发生的场所，是燕子筑窝、繁衍的空间，也是娘生活的场景，贯穿全文，是情节展开的处所。主题上，“老屋”象征着传统乡村生活和家的温暖，与“老娘”的坚守、“老燕子”的归巢形成呼应，共同凸显对家的眷恋、生命的传承等主题，删去会削弱主题的表达。（4分） 20. C（3分） 21.（1）体现保尔积极进取的人生态度和为理想献身的精神。（2分） （2）“钢铁”象征着保尔在艰难困苦中磨砺出的坚韧意志。 他在战场上冲锋陷阵，多次受伤仍坚持战斗；病榻上双目失明、全身瘫痪，仍以文学创作继续投身革命事业。书名寓意着钢铁般的意志需经历烈火淬炼，正如保尔在挫折中不断超越自我，最终成为意志坚定的革命战士，揭示了百炼成钢之理。（3分） 22.（1）①裁缝制衣②一心一意③专注用心、追求极致（3分） （2）示例：粘豆包，粘又甜，吃上一口想一年。（3分） （3）下联示例：银针织锦，绣出锦绣乾坤（4分） 创作意图：用“银针织锦”对应“铁笔生花”，“绣出锦绣乾坤”展现刺绣技艺的精美与创造力，契合传统手艺主题。 23.评分说明： （1）一等：50——46分。文体特征明显，主旨突出，思路清晰，内容充实，表达流畅。 （2）二等：45——42分。文体特征明显，主旨明确，思路较清晰，内容较充实，表达较流畅。 （3）三等：41——38分。文体特征欠明显，主旨较明确，思路基本清晰，内容基本充实，表达基本流畅。 （4）四等：38分以下。文体特征不明显，主旨不够明确，思路不够清晰，内容不够充实，表达不够流畅。 （5）偏题：不高于35分。 （6）跑题：不高于30分。 （7）成段抄袭语料，不高于20分；文章大量抄袭语料，不高于10分。 （8）字数不足：0～200字之间，不高于10分。 201～400字之间，不高于20分。 401～500字之间，不高于30分。 注：凡主观性试题，意思合理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$初一期末测试题 一语文 2025,7 一，积嫩运用(15分)】 阅读下重文字，光域1一4避。(8分别 在第临版七年到下册的语文找材里，我们争习了众多精彩的篇幸，走进《利夫·艳尔斯 在，关成裤用妇硫的笔触为我们勾临出托尔新春那深或而复急的夏瑰■来到《每殊巢花) 中温统的中茅是，我们体会到害年精种的代代待承臀所滑河倾旅帚的旋律，我们领略 到中车儿女时母亲河的城煤保情，选丝文字，绿一至蛋明灯，震亮我们的精神仕界：路予我 仍成长的力业： 1.培文中间点字注音，根然株音写出相应的汉字，(2分) 《1)炽热 (2)的培 2.下列复诗与·精神世幕”结构类程相同的一明是 2分》 A,细献笔触 甚传乐精神 聆听能律 D,服亮玩界 3,给文中再个处填人标点符梦最恰当的一量是 (2分) 订 ,= 队： 0 D, .下列对选段内客的理解，不正确的一项是()(2分) 人法段列举：列夫·托尔斯泰其释路梨花黄河衡，体现课文蕴材的多样性。 我，“勾百曲托尔斯奉那深囊而复杂的灵魂”，睛示茨威格的精写富有深度 C·雷锋精神的代代传承”点明（条路梨花的主题，与“酒眼的小茅极”相呼应 D.注段结尾强调文了的力量，意在嘎明七年级下精文学均以成长为主题 5.古诗文默写(7分) 41) 。一览众山小。（社市（望岳） (?)不要浮云惑型眼， 。王安石《登飞来峰》 43) ,度泊秦准近济家。牧（泊秦淮》 (4)(木兰诗)中写术兰英竖阀炎身骑战马、万里蹈冠奔进战场的句子是 5)陆游的（游山西村）中，” 两与景物指写寓含相 理，告我们路入用境时整定信念，就会突藏验湿来看望。 二，阁读(45分】 (…文言文间读巧分) 阅读下面文言文，完成8一1山继。 【印】 拿作二铁规，一机印创，一帆巴血有字，此年青才毕，料第二找已具，灵至料之，蜂息可 每一字皆有数印，”之“也”"等半，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不刑，制风 初一语文期末测试圈第1项（共8页） 成帖之，每的为一帖，木格贮之。有奇字素无条者，能制之，以某大烧，时岛可成。不以术为 之者，衣有说密，体衣解高下不平，兼与药相格，不可取：不若福上，用弦弄火令其馆。双手 将之，其印自落，风不站诗。 《节达自《济板)) 【Z】 几登水受火，日用可命最焉正，侍用生钱或质侍铁思为嘴，大小无定式，拿用者是口 二及为本，厚的二分。小者径口平之，厚得不减。其桃内外为两景，先塑异内，线久日千操： 合童形分寸于上，然后室外基盖视。此皇匠最精，差之毫座到无用 德既战就干提，然8泥拉浴炉，其中中登，受生铁于中，其炉律逢帝通风，炉面程霄出铁， 一的所化的十荟，二十餐之种，线化如水，远泥可纯铁柄种从霄受注，一构时一爸之种，领 该模成孔内，不使冷定即斯开盖根，有视蜂院未周于之处，此时爸身南通红未置，有不到处脚 瓷少许于上补完，打温草片接平，著无痕注 儿生锐新等圣，补规者县多，电成或爸铁馆侍，解无复草阔。尼圣既成后设法以是枝量 之响声如木者集，声有装响割铁质未昌之故，枪日易为刺坏 (节起自《天工开物) 【注幕】D日用可食票焉：日常所用，为人的生台所关。心呢烟：以尾经年。公蜂定毛风：有健段面不同全 游，教绿，健限， 6,解释下列句中相点司语的意思，(4分) 1)刚第二板已具 (2)每韵为一帖 3)俟久日干燥 (4)觉时签身简通红未黑 7,用/”给下面句子断句（限断再处）。(2分， 瓦圣祝成后试法以轻林敲之响声如木者往 8,魁译文中面情线的句子。(？分 常作二钱板.一板甲聊，一板已自有宇 9.下列对甲，乙四文的理解与分析，不正确的一项昆 (2分) A.甲文通过一板印到，一板布字”的交替操作，突出活板印倒高爱灵活的特点：乙文黄词 模具·整之是用男无”，体现棒锅工艺对睛需度的严格要求， 县甲文介绍环板用较泥刻学的原刊，运用作比较的说明方法：乙文说明生铁与废铁锦棒的 差界，柔用分类别的说塌方法 C.两文均注重工艺细节，甲文记梁话学的华成与风稳处理：乙文详迷铁%阵造后的质检步露。 D,从语言风格看，甲文以如句为主，简洁说明技术筑程：乙文语★平实，按工序先后顾序依 次介第铸锅工艺 10.乙文中等登铁锅的过程主赞包暂五个步深，第一步是制作内外两层们其并干燥，第五步 是用轻杖餐击检验成品质量，请陈补充中列三个步罪，颗桥国答。（经分） 11,甲，乙两文都体现了古代工臣的智慧，其侧重点有阿不同？(2分) 初一语文期末测试题第？黄（共8页） (二)阅读下而的材料，完成12一14题。(7分) 【材料一】 人工智龍(A),作为雪代释礼桶通的难瑰断星，正以逃雷不及掩耳之势保度触入人美社 会的每一处票尿。它统托计算机程序对人美感推的待效接极，得欢弯地学对、推罪，闲题解 决等请多智能生务的门楼，在规代生治中恰滨着不可或桃的角色， 从日常生活中常见的智能款件如丘包，DSk,到压疗，批彩等关就桶线，八I的黄彩 无处不在，在医骨桶属。它念如一性本加查传的贴手，笔情恒大的教据梵理与分桥袋力，辅 转医生从海堂的围学彩像中修准黄抵病庭线常，大幅提升珍断的准蜗社与载率，为惠者的生 命健素保写中最：在教常领域，智能教育工其化身私人发制的学可导师，根据吾个学生独特 竹学习仇连与加识零捏粒度，量身定制个性化孕习方常，助力革革季子定破争习维，循，适匈 知识的所高华。 【材料二】 南下，A【挂术的发景院一场律心功桃的局拉秘，不衡在新的赛逢上实呢背道是车，创 造出一个文一个个人够叹的技水奇连，曲镶识利技术不权让手机解铺克样知可长眼靓侵 使，免在安防直控、自动驾败等领城大弧身手，点为中护杜会安全与使使出行的得力卫士：调 音识相壮术到欧予智常青黄，智常语青助手以灵幼的“所觉”4“语言凳力”，让人们在写批这 中无需分心，仪通过筒单的语音轻个就能轻松操作手机，为出行安全增海了一督可童保障， 然而，礼术的送少从表都不是一帆风暖的坦建。八」在飞速发展的进醒中，也面临着瑞 多严域规戒，址揭路私同则就如高悬的连摩急利斯之外，在A1处厘数据的亭一个坏节，用 户的本人馆息都可能国各种潜在民险而面装混海的危机，这不位关乎个人瑰私安全，爱可能 发一系列社金信任危机：耳法格儿间题司林不客忽视，一些基于A山技术的招精原统，由下 试然最易的局限社与片而位。可能会对什定人群严生不金正，不合理的评体，设而国耳积会 的必平扰是与人才的合理流动 【材料三】 面时A】这一新兴技术力量，人们的看法统如玉彩血辄的无漆，里现出部明的两机分化 奇持，克精者幻整馆1是推动外技巨轮黄浪前行的候大引擎，在件研领域，它第够在清 烟每竹数据中精连轮摇英健修息，斯力前背研发突城重重田境，加追医学迪步的步伐：在天 土呢湖颅城，它又能帮龄补学家们德规字蜜中辐烟中地的种秘信号，探常字蜜深处的臭秘， 为人来对未加背果的认加开母新的视时 而担比者们到沈神情：地门客的A山的广泛应牌会物饰酒湖水复在厘人我的工作简 他，尤其是那些重L性高，规律性颈的工传，如工厂流水战件，慎单的数楫录入工件年，大 量从是者成务陶免面修失风险。同时，A1径理问理竟是引发了学界、业界乃至全柱金的 浪，制计艳兵深虎反悬。以鲁动写批汽本为例，在短棉紧悬的状说下，年情的门最城完意描 倪先保障车内来客的安全，适是连路上行人的多危？这一伦理国境至个的如一调追常，菌祝 着人们，尚来提到一个做广硬认了与接受的就一答案。 12.下判对材料内容的理解，不正确的一明是 (2分) A,A1能模数人类思帷完成复衰任务 以细檬以别载术仅用于手机解领功能 C,A1存在数据意私量露的潜在风险 D.自动驾的伦理引发广泛付捻 13.下列关于人们对A1态度的表述，符合材料的一项是 2分) A,所有人都认为A!公导我大院复失业钱支持者和忧者对AI的看法完全一致 ,都分人期待A1在科学研究中发界作用D,人们对A】伦理月题已达成统一童见 初一语文湖末测试圈第3项（共8真】 14,有人说”人工皆(A1)是把双刃斜”，站合材料，谈溪你对这一观点的理解。(3分》 (三)网读下而的文章，完成1一19题.(15分) 者覆·老娘·考燕子 ①“天气暖和了，两辛编回表T,”娘用一双深油的聚晴在歌星枪下的黄子窝，除上挂满 了笑客。，病子高不大，长方形，是用回无垒成的，银在老原檐下竹砖精上，共长的厘捻种出 来，为它速棒风雨。此刻，点子窝正迎着钢春的风，像一经感银的号条，越者期盼久利的离于 从南方飞回我。 ②望看满泽常，我花起了小时根蝶教代竹聚运，“小满子，穿花我，年年春天到德屋，全写 窝，慧家毒，人人布攻和它住。谁说，高子是古样的象径，它国人性，只张等良的人家飞：习 在心眼好的人案搭客流果。满于之所以点了我掌常驻的客人，与娘对蓝于的阿护有限大无 系，缘是等萨警，唯要是等竹早下威满于或大声冠：成子，最北不高张，带不往旁网一骨 “篇于是来摄平的，剩售害它门，”在振的看下，无论是家里人还是外来事们的人：成有线 点子客的。就达样，燕子们一高一高地繁静下来。老航于老去了，小燕子关大了.日常食了： 衡窝又据了起来。这岳年，意厘到真餐针了多少共满子，章息说不清 ③蓝于又故体为摄春岛·是最平泉到农常园野的损春使者。它们的到来总是有些仲和， 每年春天。步脚树图附冒出醇黄色城華的时提，修佛一夜之间，点于突然就出观了，引人无民 延想，常常是先表了而片，暑品着义飞来而只，过了一会儿，飞表更多。它们有的在树桂上 补校看短静，有的周看是须上下朝飞，有的落到氣地里。从它们悦年的喝叫声里，能感受到 它们回罩的欢系出情， ①每年我们家的周子飞用来时，敢第脱，那是老周于雪颜小益子来认家了，地说·最先 到竹总是老航争，发现鲁己的家果逐在，统招呼它们竹儿★一据飞来眉餐底昆。想息，堆玩 得延县有道现。满学门在用欢传的鸣叫产向我幻全常表希感谢呢。一听到高于州歌，革就 会抓北儿把小黄表域在门非的台骨下，然后“眼，吸。眼”地小唤着燕子，点于是岭盼意这未紧 食吃。娘星在台价上看着看病羊，春得金不规霄 公蕉学飞回来时，王灵多村的春将春通最栓绿的时候，穿行于氯对的御址，速着里政的 春其，意点子色开陆了繁经的流窝工程。它们用脚弹梓不耸实的泥，再用嘴衡来新鲜泥已： 每天日出而作，不管制风迁是下再，总是不停地在间明，水湾之调忙理，它们像工程师二杆 精世地设开，其粉着自已的小案：随看一团国心泥珠途教老厘，陈阳的需很快统文女度宽量 了，晚然一新。为了建接新的生命，它1又街表小某，甚重安发岭、毛线华￥，托家雷撞挥免 制温擎。人门一心世着农潘不序逢意它们时。一个个斯的生命礼生T:当老点子阳羽家乎· 小就于北从那进暖的常里是悬光探出先来，果看桥红色的嫩撒的小秀量数待哺，邓季无的后 的样于真善人喜爱。几个月后，小燕于慢促长大，套飞了，侵#常带眼它们的父举，飞向母野 去规女吃 ②我们平日在外工作，民少明家，目肆陆伴嫌特唯有那经观无壹峰爷成子。我从内心里 感教燕子。我多次功旅到或里和我们一起住，但谦就地那里也不去，她习捕住在步下，就指 意守看瓦间老星，日日听是檐下而子的鸣州，于是，我没有假求，桃T掉的心思， 心秋天来格，授零味着思平即降站来在北方好生造，向南方飞去，酿对我说，俗行那天· 所子退基不走，在树上，厘项上不特地鸣叫，然店在院子里低低地飞兼飞去。谦心豫地对它 幻记：”路域着哪，快走吧。明年春天，天藏和了就快决回家，”满子们好像听锤了一粮，死见 初一语文期末测试题赠4黄（共8页） 业壹喝叫一毒，而后授慢地向南飞女。我能超蒙点予限娘香副时的情景，真令人有垫仿感。 娘就：“总子和人是一样的：滩妈家的时候不是步步不骨的呢？村说这是好不容易免起未的 二个家。 ⑧原下，赤风藏了，杨物，得柯青了，花儿新次开效了。老病予一完正着小高予们从南 方飞同来，娘在是星等着它们呢 (违自4光明日报)》 15,下列对文章内容的理解和写作于法的分析，不正确的一填是 3分 A.第①段将焉子窝比作“蔡样的母亲”，运用了抵人和比喻的磐辞手法，生动表理了燕子 高对焦子的宇护之情： 且用四段通过“嘉予们一窝一窝地繁霜下米”的描写，瓦表现了喜千生生不息的生命力 也钢僵村托出奴善良仁？的品格。 C.第⑤段写“我从内心里够数离子”，主要是因为离子代普了在外工作的子女，给子复精 神上的后作程慰霸 .“我”国忆童年时燕子在老屋筑窝的场景，是为了反村今城市北进程中人与动物藏离 的现我 16.请从修辞角度赏析第③段纸线句子，（分） 17.文中第☒程说“森子是吉样的象征，它们通人性”，请找出两处体现“燕子通人性”的崔节： 年括出来。《2分】 18.理解第D段面凌浪线句子的含义。(3分) 绿现：”航李和人是一样的，维善累的时候不是必恋不参的呢？何说这是好不客易受 越来的一个家，” 1。文章标题为（老星·老娘·老燕子），有月学认为“老层”在文中着留少于“老奴”和“老 子”，可以酬去，你是否问意？请从结构作川和主题表达再方而，靖合文章内容设明理 由。4分) (四)名著阅读。(8分) 0。下列关于《路驼祥子和钢铁是怎样练成的)的表述，不正确的一现是 二(3分) A.《路驼祥子通过样子三放买车又三放失去的经历，展烧了图补合帐层劳动者的亚楼 南运。 且.保尔·同察金在修筑铁路时上伤寒，仍坚将工作，最终晕倒在工地上，体观了能的碳 强意志， ,样子最整唯落的真接原树是被的衡保敲许全部积著，博准失去了对生活的看里 .《帽铁是样炼成的以作者的亲身经历为素材，塑造了保尔这一无产阶极英蜂形象 初一语文期末测其四第5页（共8页） 21,周读{钢铁是怎样练成的)片段，同吞问题 “人最宝青的是全命，生命身个人只有一次。人的一生座盘建样度过：每他国首往 事时，他不企羽芳虚度年竿而博银，色不会羽为厚早无考而是体：在临呢的时候，他就能 够说，“我的整个生命和全年精力，车已经献修了世幕上蔓社暂转事业一为人灵的解藏 而年多， 《1)这段话体我了候尔每样的精种品原？42分) (2)结合保尔的这段话及儿经历，该谈你对”钢铁是生样煤成的这一书名的弹解。信分》 三，地合性章习。，10分) 22.学校组凯“走进老街”桥学酒动，清你完战以下任等。 【任务一：招牌里的学问】3分) 《)老街有一店铺指牌是“衣心衣意”，由此可知该店经营的业务应是①D。“衣心 衣意"巧用了成诗“鱼”，表达了店主 的匠(G沿求 【任务二：程为特产写广告】(3分) (2)请为老街特产一粘豆包”的包装盒设计一可明快的广告谐。 复求：①突出产品特色 的吸引静客购物 3使用一种修辞 【任务三：创作对慧】4分) (3)老街文化馆证集对联出扬传统手艺，上联为贊石刻匠人的“铁笔生花，雕球方民天 越”，请你为其对出下联称额另一种于艺，井说明创作意周。 四，写作(50分) 23,从下面两个文题中任选其一进行写作 随日1)，记亿中的湿暖解可 题日(2)： 给我的快乐 要求：（门任选其一，写一篇己家文 2》表达真情实感： (3认直书写文字和标点符号，力求工整，美规： (4》文章不得出现底实的校名、姓名： (5》不少于600字. 初一语文期末测试题第行真（共8页） 初一语文期末测试圈第7页（共8页） 初一语文切末测试题露8真（其8项）