01《春》同步类文教材阅读-2025-2026学年语文统编版（2024）七年级上册

类文教材阅读2+2 部编教材七年级上 彭波语文工作室 【七年级上】第1课《春》 导读 《春》是朱自清先生的经典散文。从写法上，文章结构清晰，按盼春、绘春、颂春行文，层次分明。作者抓住春草、春花、春风、春雨等典型景物，用细腻笔触勾勒出春景图。主旨上，借描绘春天美景，抒发对春天的热爱，展现积极向上的生活态度。用词精妙，如 “小草偷偷地从土里钻出来”，“偷偷”“钻” 生动展现春草的活力。修辞丰富，“红的像火，粉的像霞，白的像雪” 巧用比喻、排比，使春花色彩更明艳；“春天像刚落地的娃娃……” 三个比喻句，从不同角度赞颂春天新、美、充满活力的特点，立意深刻，激励大家珍惜春光、奋发向前 。 阅读试题 1.文中“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”“钻”两个词语好在哪里？请结合语境简要分析。（4分）​ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？请简要分析。（4分）​ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.作者在描写春雨时，既从视觉角度描绘了“像牛毛，像花针，像细丝”的形态，又从听觉角度描写了“人家屋顶上全笼着一层薄烟”的朦胧，还从触觉角度写了“像母亲的手抚摸着你”，这种多感官描写有什么作用？请结合文章内容分析。（4分）​ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.请结合《春》的内容，谈谈作者笔下的“春”除了是自然之春，还蕴含着怎样的深意？请结合生活实际，说说这篇文章给你的启示。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 美文赏析1 【小语】在北纬五十度的严寒中，迟子建以细腻笔触勾勒出北方春天独特的苏醒姿态。当杭州梅花如爆竹般引爆春天时，北方的霜花却似恋家的家奴，在玻璃窗上演绎着银白花园的幻梦，直至四月才恋恋不舍地离去。向阳山坡的草芽如绣花针顶破腐殖土，背阴山坡的残雪在达子香花与冰河乍裂中褪去。这迟来的春天，是与冰雪苦熬拼争的胜利者，它沉着果敢，在曲折中挣脱桎梏，终让大地化作春天的天空。读此文，且看极北春色如何在坚守与抗争中，将岁月熬成绽放的诗意。 春天是一点一点化开的 迟子建 立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 而我这里，北纬五十度的地方，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。而是团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛劳的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来地不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐挣脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 春天在一点一点化开的过程中，一天天的羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 【感悟】_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【摘抄】_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 美文赏析2 【小语】金秋时节，湖南新晃侗族自治县乡间，总响着 “嗒嗒” 马蹄声。退休干警杨日忠老人牵枣红马，免费为乡亲驮运稻谷。他七十岁身板硬朗，曾当兵从医任所长，退休后以马为 “劳力”，帮四寨驮运数千斤稻谷，宁可自家谷子沾露，也要先帮务工家庭。他说 “帮助邻里是老党员该干的”。文章以马蹄声为线，串起丰收喜悦与老人义举，展现乡村互助传统与党员担当，字里行间满是温情与敬意。 乡间马蹄声 舒维秀 金秋是惹人喜欢的季节。中午的阳光爽朗而纯净，从高天上洒下来，落在金黄的稻田上，落在院坝里铺晒的谷粒上。“今年天气真好，好打谷子，好晒谷子。”乡亲们一边劳动，一边欣喜地交谈着。去年的稻谷收割季节，不巧整整下了一个月的连阴雨，一些谷子还来不及被收割进仓，就在田头穗上发了芽，乡亲们都记忆犹新。 在这丰收的季节里，乡亲们常常会看到一位头发稀疏花白、古铜肤色、身材干瘦的老人，牵着一匹健壮的枣红马，“嗒嗒”地行走在稻田、晒谷坪、寨里人家之间。马背上常常是四袋装满了稻谷的编织袋。马儿渴了，就在哪家院坝里停下来，主人家用木盆舀了盆水喂马喝；人累了，就坐在树荫下歇息一会儿。 “杨所长，您今天辛苦了，累到晚上9点多才得吃夜饭。这些稻谷进屋了，我们也就放心了。”刚吃完夜饭，我便拿出两百元钱，要付给杨所长，这是他用马给我们驮运稻谷的辛苦费。 “不收大家的钱。农忙嘛，我帮你们的。” “那怎么行？您这么大年纪了，出了力，应该拿报酬的……” 无论我们怎么坚持，杨所长就是不肯收钱。他边推辞边解下拴在电线杆上的缰绳，牵着马儿往外走，“嗒嗒”的马蹄声很快消失在夜色中。 杨所长大名叫作杨日忠，是湖南省新晃侗族自治县公安局的退休干警，今年七十岁了，但身板还硬朗。七八十斤一袋的稻谷，他双手搂起就放到了马褡子上。杨所长年轻时当过兵，在部队学过医术，并光荣地加入了党组织。退伍后回到家乡，他被推荐到卫校脱产学习两年，在县公安看守所当过医生，又担任过乡镇派出所的所长、教导员。退休后的杨所长闲不住，养了一匹马，在附近几个寨子里搞驮运。寨子里的人，虽然人在屋里坐着，但只要听到“嗒嗒”的马蹄声，大家都晓得，一定是杨所长来了。 我家在新晃侗族自治县的扶罗镇皂溪村岑图寨。我们兄妹外出闯荡多年，老母亲却执意留在寨子里，她割舍不下几十年来耕种的田土、管护的山林。母亲坚持种菜、喂鸡、喂鸽子，还要自己种田，说是自己种的稻谷吃起来香。今年秋收，我去请本村的小玉师傅开收割机帮母亲收稻谷，路上恰好遇见了杨所长。杨所长主动说：“你家的谷子打下来了，我赶马给你驮回家。上你家的那段路有些陡，光靠人来扛，太吃力了。”那天大家一直忙到晚上8点多，机器一边收割稻谷，杨所长一边赶着马儿驮，一次驮两袋稻谷，每袋七八十斤。 忙完之后，大家一起吃夜饭，家里人都说杨所长帮了大忙。杨所长笑着说：“我是共产党员，又是退休干警，现在组织关系转到了村党支部，国家给发退休工资，家里什么也不缺。这几年，村寨里外出务工的人多，秋收人手紧，只要你们需要，我全都免费帮！”同座的村民老舒接过话茬：“这个秋收，杨所长帮周围四个寨子驮运了不少稻谷，加起来怕是有几千斤！” 话说到这，大家就议论开了。说是岑直寨的成秀家，种了两亩多田，儿子儿媳都在外打工。去年秋收时，杨所长宁愿自家已经装进口袋的谷子放在稻田里过夜沾露水，也要先去成秀的地里，把他家的谷子驮回家。今年成秀还想找杨所长帮忙，不巧那天杨所长家中有事，实在抽不开身。成秀只好把装满谷子的编织袋放在稻田里过夜。第二天一大早，杨所长就赶到五里外的岑直寨，花了三个多钟头，把稻田里的三十多袋谷子驮到了成秀家。成秀要给杨所长驮运钱，他怎么也不肯收，要留他吃中饭时，杨所长牵着马已经走出了好远。 在我们家乡，乡亲们有相互帮忙干活的传统。如栽秧打谷、伐木起屋等需劳力多才能完成的工作，仅凭一家人是干不了的。这时候，主人家就会提前跟有劳力的人家商量，请大家过来帮几天忙。这种帮忙，有的是“换起帮”，就是这次你帮我几个工日，下次你家需要时，我就相应地去还你几个工日；有的则是不需要回报的帮忙。杨所长就属于后者，他给大家帮忙是不计回报的。杨所长还说，这就是他的生活乐趣，他只要还干得动，马儿只要还驮得了，就会继续帮乡亲们干活。“挣钱是挣不完的，作为一个老党员，帮助邻里乡亲才是我应该干的。” 近年来，杨所长的耳朵好像有些背了，有时在他面前大声讲话，他不一定听得清楚。但有事要请他帮忙，见他赶着马儿过来了，隔几丈远喊一声，他又常常听得很明白。第二天一大早，他的马蹄声总会在约定地点准时响起。乡亲们听到这熟悉的马蹄声，心里便感到安稳，脸上便不由地绽开笑容…… 【感悟】_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【摘抄】_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读试题1 阅读下面文章，完成下面试题。（16分） 春如一场梦 鲍尔吉·原野 ①每年近春，脑子里会冒出一个念头：寻找春天从哪里开始。但春天到底从哪里开始的呢？ ②对我住的地方而言，众人所说的春意到三月中旬还没动静。大地萧索，上面覆盖着衰草，河流也没解冻。但蹲下看，蒲河的冰已经酥化起层，冰由岩石白化为鸡蛋壳白。它们白而不平，塌陷处泛黑，浸出一层水。底层河水与冰的表面相沟通。这是春天的开始吗？好像不是，这可算春天来临之前河流的铺垫，与桃红柳绿相距甚远。或者，这是冬天的结束？当然是可以这么说，然而冬天结束了吗？树的皮还像鳄鱼皮一样灰白干燥，泥土好像还没活过来。 ③大地寂寥，三月下旬，四周依旧静悄悄。田野没有绿衣、野花和蝴蝶。大地仿佛入定了，没谁能改变它。谁能让小鸟翻飞？谁能让小虫在泥土上攀爬？谁能让毫无色彩的大地上开遍野花？渺小的人类不能，所能者只有春天。在瞭望春天的时刻，假如你从未经历春天，会觉得春天可能不来了。回想往年，春天每每像不来了，每每轰然而至。它之到来如卸车，卸下无数吨的青草，更多的绿叶，一部分的鲜花，更少的小鸟、甲虫和云母片般的轻云。 ④我不情愿让春天就这样冲过来了事，不如捕捉一些线索，看它怎样动作。我在荒地上奔走，虽不种地但比农民还忙，我要找到哪怕一点点绿的痕迹，没有。坐下来歇息时，却见柳条软了，柳枝在褐色外面敷盖一层微黄。我跳起来去看那黄的柳枝，此色如韩愈所说“近却无”矣。手在地上抓两把土，土松软，并有潮湿的凉意。 ⑤春天在某一个地方藏着呢。它藏在哪儿呢？地虽大，但装不下春天。天上空空如也，也藏不了一个春。如果没有误判，春藏在风里，它穿着隐身衣在风里摸一下土，摸一下河水，摸一摸即将罗列蓓蕾的桃树枝，摸一摸理应在春天里苏醒的所有生物。这就像解除了束缚万物的定身法，万物恍然大悟，穿上花红柳绿的衣衫闯入春天。 ⑥去年三月末，我赴长春两日，回来一看，糟了！荒地的低洼冒出了青草，大地悄悄流淌着青草的溪流。它们趁我不备，搞了一场偷袭。我走过去，蹲下，连哭的心都有了。这才两天的事，你们却这样了！我本想让青草在我眼皮底下冒出来，接受我的巡礼与赞美，我却去了长春。知道这个，我去什么长春呢？大地之大部分仍被白金色的枯草占领，但每一块枯草下都藏着青草的绿芽，它们是今年的春草，无所畏惧地来到了世上。 ⑦春天并非因我而来，我却想知道春的来路，然而这像探寻时间的起点一样困难。 ⑧后来两天，大地每日暴露一些春的行迹。桃花迟迟疑疑开了，半白半红，而没开的蓓蕾包着深红的围脖。连翘是春天的抢跑者，举着明黄的花瓣，堂皇招摇。若醒得早，会听到鸟儿在曦光里畅谈古今，此乃春之声。春云呢，它那么薄。夏日里成垛的云，春天可以扯平覆盖整个天空，如蚕丝一般空灵。这样说来，春天到了或基本上到了。但春日并不以“日”为单位，草与木早上与下午已有不同，窗外五角枫的枝条已现青色，上午还不是这样。夜里什么草变青，什么花打苞，什么树萌芽，完全处在隐蔽战线。春天太大了，探春不外妄想，知春更是徒劳。 ⑨我只不过寻找枝头草尖上面小小的春意，而春天声势浩大地把我堵在了路口。春天还用找吗？这么浩荡的春天如洪水袭来，让我如一个逃犯面对着漫山遍野的桃花警察不敢移步。我不走了，我从前方桃树模糊的绯红里想像它们一朵一朵的桃花，爬满每一棵树与每一根枝条。再看杨树，它们虽不开花，但结满了暗红的树狗子，树冠因此庞大深沉。再看大地，仿佛依旧萧索，青草还没铺满大地。我仍然不知春天到还是没到，桃花占领了路旁，大地却未返青。春天貌似杂乱无章，实则严密有序地往外冒。春天蔑视寻找它的人，故以声东击西之战术把他搞乱套。春天似可见又不可见，远在天边，近在眼前，人是搞不赢的。我颓然坐在杨树下，闭眼听树上鸟鸣，而风温柔地拂到脸上。我知道，在我睁开眼睛后，春色又进驻了几分，我又有新的发现，这一切如同一个梦。 1.文中第⑤段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 春天在某一个地方藏着呢。它藏在哪儿呢？地虽大，但装不下春天。天上空空如也，也藏不了一个春。如果没有误判，春藏在风里，它穿着隐身衣在风里摸一下土，摸一下河水，摸一摸即将罗列蓓蕾的桃树枝，摸一摸理应在春天里苏醒的所有生物。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.请梳理文章脉络，概括作者寻找春天的过程及所见之景。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.作者在寻找春天的过程中，情感发生了哪些变化？请结合文章内容简要分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.文章结尾说“这一切如同一个梦”，请结合生活实际，谈谈你对“春天如梦境”的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读试题2 阅读下面文章，完成下面试题。（16分） 夏感 梁衡 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1.文章从哪些方面描写了夏天的特点？请结合文本分点概括。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.文中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.作者为什么说夏天是“黄金的夏季”？请结合全文分析原因。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.文中作者赞美了夏天紧张热烈的旋律，而古代文人多写“春花秋月”。请结合生活体验，谈谈你对夏天的感受，并说明理由。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 【《春》阅读试题】 1.“偷偷地”运用拟人的修辞手法，将小草人格化，生动形象地写出了小草在不经意间生长出来的情态，表现出小草生长的悄无声息和充满活力；“钻”字生动地表现出小草破土而出的挤劲，展现了小草顽强的生命力，表达了作者对小草的喜爱之情。（4分） 【解析】本题考查中考现代文阅读中常见的词语赏析考点。赏析词语时，先判断词语运用的手法（如拟人），再结合语境分析词语写出了事物怎样的特点（小草生长的情态和生命力），最后点明表达的情感（对小草的喜爱）。​ 【知识点总结】词语赏析一般从词性、修辞手法、描写方法等角度入手，分析词语在语境中的含义、表现的事物特点及传达的情感。答题格式通常为：词语+手法+特点+情感。​ 2.这句话运用了比喻和排比的修辞手法。将桃花、杏花、梨花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了花朵的鲜艳色彩；三个比喻句构成排比，增强了语言的气势，节奏感强，突出了春花的繁盛，表达了作者对春天繁花的喜爱与赞美之情。（4分） 【解析】该题考查修辞手法及其作用，这是中考现代文阅读的高频考点。首先准确判断出比喻和排比两种修辞手法，然后分别阐述比喻的作用（生动形象地写色彩）和排比的作用（增强气势，突出特点），最后点明情感。​ 【知识点总结】常见修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。分析其作用时，先指出修辞手法，再说明其在文中对描写对象的作用，最后阐述表达的情感。答题公式：修辞手法+作用于描写对象的效果+情感。​ 3.多感官描写能全方位、立体地展现春雨的特点。从视觉角度描写春雨的形态，突出其细密、轻盈；听觉角度的描写营造出春雨中宁静、朦胧的氛围；触觉角度的描写则让人真切感受到春雨的温柔。多种感官相结合，使读者如临其境，更深刻地体会到春雨的独特韵味，也表现出作者对春雨的喜爱和对春天的赞美。（4分） 【解析】本题考查多感官描写这一写作手法，在中考中常考查其对文章表达的作用。通过分析不同感官描写所展现的春雨特点，以及带给读者的感受，点明其对表达情感的作用。​ 【知识点总结】多感官描写（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等）能多角度展现事物特点，使描写更生动形象，让读者有身临其境之感，同时有助于表达情感。答题时需分别说明各感官描写的效果，再总结整体作用。​ 4.作者笔下的“春”不仅是自然之春，还象征着充满希望、生机与活力的新生活，代表着人们对美好未来的憧憬和向往。启示：在生活中，我们也会经历不同的阶段，就像四季更迭，当处于低谷时，要相信总会迎来如春天般充满希望的时刻，我们应保持积极乐观的心态，努力奋斗，去迎接生活中的“春天”。例如在学习中遇到困难，不要气馁，要像春天万物复苏一样，重新振作，努力克服困难，收获进步与成长。（4分） 【解析】结合中考及模考对文章主旨深度探讨的命题趋势，本题引导学生深入理解文章内涵，并联系生活实际谈启示。先挖掘“春”的深层象征意义，再从生活实际出发，阐述文章带来的启示。​ 【知识点总结】探究文章主旨的深层含义，要结合文章内容、写作背景等，理解作者想要传达的思想情感和人生感悟。联系生活实际谈启示时，需将文章主旨与生活中的具体事例相结合，体现个人思考。​ 上述试题覆盖多种中考考点，从基础到拓展，帮助学生巩固知识。你若觉得题目难度、类型需调整，或有其他修改方向，可随时告知。 【《春如一场梦》阅读试题】 1.运用了拟人的修辞手法（1分）。将春天人格化，赋予其“藏”“穿隐身衣”“摸”等动作（1分），生动形象地写出了春天悄然到来、温柔滋润万物的特点（1分），表达了作者对春天的喜爱与好奇，以及对春天来临的期待之情（1分）。 【解析】本题考查修辞手法及其作用，这是河南中考现代文阅读的高频考点。拟人修辞的作用答题模板为：赋予事物人的动作/情感，生动形象地写出事物××特点，表达作者××情感。知识点总结：常见修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等）的判定及作用分析，需结合语境分析情感色彩。 2.①三月中旬：大地萧索，蒲河冰酥化起层，树皮带灰，泥土未活（1分）； ②三月下旬：荒地奔走未寻到绿痕，却发现柳枝微黄、泥土松软潮湿（1分）； ③三月末赴长春归来：荒地低洼冒出青草，枯草下藏绿芽（1分）； ④后来两天：桃花半开，连翘明黄，鸟儿啼鸣，春云空灵，草木每日变化（1分）。 【解析】本题考查文本内容梳理与概括，符合河南中考“理清文章思路，概括主要内容”的考点。概括时需抓住时间节点和对应的景物变化，可采用“时间+地点+事件/景物”的格式。知识点总结：概括题要注意划分段落层次，找关键词（如时间词、地点词、景物变化词），语言简洁有条理。 3.①期待与急切：开头“寻找春天从哪里开始”，在荒地奔走寻找绿痕，体现对春天的期盼（1分）；②失落与遗憾：赴长春归来发现青草“偷袭”，“连哭的心都有了”，因错过春景而失落（1分）；③释然与享受：最后“闭眼听鸟鸣，风拂脸上”，意识到春天不可探寻，转而享受春之美好（1分）；④惊喜与赞叹：对柳枝变柔、青草萌发、花开鸟鸣等春景的细致描写，暗含惊喜与赞美（1分）。 【解析】本题考查人物情感变化分析，对应课标“体会作者思想感情”的要求。情感变化需结合作者的动作、心理描写及景物描写中的情感倾向分析。知识点总结：情感分析要抓住文中直接抒情的句子（如“连哭的心都有了”）和间接抒情的景物描写，注意情感的阶段性变化。 4.春天如梦境，在于其短暂易逝与悄然变化。文中春天“轰然而至”又“严密有序地往外冒”，如同梦境般突然且充满奇幻感（1分）。生活中，我观察到清晨路边的迎春花苞还蜷缩着，傍晚就绽放出金黄花瓣，这种瞬间的变化让人恍惚如在梦中（1分）。春天的美不似夏日浓烈，而是像梦一样温柔、朦胧，比如柳枝的“微黄近却无”，草芽的“隐蔽战线”生长，都像梦境般需要用心捕捉（2分）。 【解析】本题为思维拓展题，参考河南中考模考中“结合文本+生活实际”的题型。答题需先理解文中“春如梦境”的内涵（短暂、奇幻、悄然），再联系生活中的春景细节，体现对春天特点的感悟。知识点总结：拓展题要紧扣文本主旨，结合个人体验，做到观点明确、事例具体、语言流畅。 【《夏感》阅读试题】 1.①夏天的旋律：紧张、热烈、急促；②夏天的景色：金黄的大地、蓬勃的植物；③夏天的劳作：农民忙碌的收割与耕种；④夏天的色彩：承前启后的中性黄色。 【解析】本题考查对文章内容的梳理概括能力，对应河南中考“概括文章主要内容”考点。需从文中提取关键词，如第1段“紧张、热烈、急促的旋律”，第2段“金色主宰了世界”，第3段“旺盛的活力”，第4段“紧张的旋律”“挑着夏秋两季”等，分点整合即可。 【知识点总结】内容概括方法：找段落中心句、抓关键词、合并同类信息；答题格式：分点列述，语言简洁，避免重复。 2.运用了拟人的修辞手法（“扑打着”赋予麦浪人的动作）和比喻的修辞手法（将麦浪比作海浪，汽车比作舰船）。生动形象地写出了麦浪翻滚的动态美，表现了夏天大地的蓬勃生机，表达了作者对夏天的喜爱与赞美。 【解析】本题考查修辞手法的识别与作用分析，对应河南中考“赏析语言技巧”考点。需先点明修辞，再结合语境分析效果，最后联系情感。拟人化的“扑打”突出麦浪的活力，比喻则强化了画面的壮阔感。 【知识点总结】常见修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等；答题模板：修辞+解析（把XX比作XX/赋予XX人的动作）+效果（生动形象/突出强调）+情感。 3.①夏天是收获与希望并存的季节（“收获之已有而希望还未尽”）；②夏天是生命交替的旺季，植物蓬勃生长；③夏天充满紧张的劳作旋律，体现农民的辛勤与坚韧；④夏天承前启后，兼具春的灵秀与秋的丰硕，独具价值。 【解析】本题考查对文章主题情感的理解，对应河南中考“分析作者思想感情”考点。需结合第3段“承前启后，生命交替”、第4段“紧张的旋律”及结尾段“赞美”等关键句，分析“黄金”的象征意义（价值、旺盛、重要性）。 【知识点总结】情感分析方法：抓抒情议论句、分析关键词（如“黄金”“赞美”）；答题要点：结合文本内容，多角度阐释情感依据。 4.示例：我认为夏天是充满力量的季节。烈日下植物拼命生长，蝉鸣喧嚣中透着生命的热烈，农民在田间挥洒汗水，这些都让我感受到夏天蓬勃的生命力。与春花秋月的柔美不同，夏天的“紧张”正是其独特的魅力所在。 【解析】本题考查迁移拓展能力，参考河南中考“结合生活体验谈感悟”类题型。需先明确观点，再结合文中“紧张热烈”的特点，联系生活中的具体现象（如植物生长、夏日劳作等），体现个性化思考。 【知识点总结】拓展题答题要点：观点明确+文本联系+生活实例+逻辑清晰；注意事项：避免脱离文本，感悟需积极向上，符合主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$