广西部分地区2024-2025学年高一下学期6月考试语文试题汇编：文学类文本阅读

广西部分地区2024-2025学年高一下学期6月考试语文试题汇编 文学类文本阅读（原卷版） 广西玉林市2024—2025学年高一下学期6月教学质量监测语文试卷 阅读下面的文字，完成6- 9题。 草本 李启发 阳光在草叶.上跳跃。 米桑很有节奏地挥动着镰刀。薄薄的刀身紧贴着地面飞快划动，发出细密的沙啦沙啦的声响。那些被惊吓到的小虫子，乱纷纷地爬出来或是飞起来。刀锋过处，野草野菜应声而倒，被米桑熟练地收拢成一大把。割下的草把子在米朵身后一-把一把排开，排出好远。 米桑心想，这厂子先前是那么热闹，这才一-年多，就荒草横生啦,再不收拾-下，就太可惜啦。这是米桑的儿子米松用米家寨的小学改建而成的家具厂。米松前些年在沿海一带打工，回来看到这 个学校闲置着，就邀了几个年轻人，- -起购置了射钉枪、电刨、电锯、砂磨机、钻孔机等- -堆电动木工工具，整天叮叮当当地敲敲打打。 别说，这厂子弄出来的各式家具还挺走俏，都说这里做的家具设计精巧，用料实在,做工精细，质量可靠，特别讨现在的年轻人喜欢，关键是价钱还便宜。就这样，打拼了三年多，米松的生意越做越大,就到镇子上另找一片空地建了几个简易厂房，到外面继续闹腾去了。 米桑蹲下身去，挥动镰刀。刀锋闪过，又一批野草野莱被齐刷刷地撂倒。 米桑的刀是一-把弯如新月的草镰，那是三十多年前他去花家寨央求花铁匠打制的。 那天，六十多岁的花铁匠盯着米桑的眼睛看了好一会儿，又瞄了瞄他的两只手,说:“看来, 你这娃崽是个实诚人，也是个勤快人，配得上有一把好刀。” 花铁匠叮叮咣咣敲打时，米桑看到他家有个女子进进出出，忙前忙后,便忍不住多看了几眼。花铁 匠说:“我家女娃崽， 花妹!” 米桑回家没几天，寨子上的黄大婆就来提亲了:“你个娃崽，能让花铁匠看得上眼,真是有福气哩!彩礼不讲究，一挑米也行，两坛酒也行，三段布也行,只要你愿意!” 最后呢，米桑啥也拿不出，只是挎着那把镰刀来到花铁匠家，上山,下地，跌默地割了十来天的青草，整整齐齐地码放在花铁匠家老木屋的檐口下。 花铁匠知道米朵不容易，才几岁时，米桑老爹跟人到外面- -座矿山上去挖矿，听说在一场透水事故中埋进了矿道里，两年后他姆妈也跟别人跑了。 花铁匠说，苦点没啥,只要人勤快，日子总能过去的。看着房前屋后巳经没地方堆放草料了，花铁 匠说:“回吧， 回吧，把你花妹一起带回去!” 没有迎亲队伍，没有烟花炮仗，米桑就这样一个人把花妹娶回了家。那花妹虽然是个麻脸妹子,却手脚麻利，不管啥活,都能干得溜溜顺。没几年，米桑的家境就有了起色，推倒了草房，盖起了三间瓦房，门前平起了水泥晒坝。 米松在镇上的家具厂越办越红火，在镇上建了新房。在米松的带动下，米家寨的年轻人都先后在镇上安了家。慢慢地，整个寨子上的人都走空了，只剩下一栋栋老旧的木板房。架不住米松的央求，米桑和花妹住进了镇上的新房里。 看着其他老头子整天打牌，米桑很是无趣。这不，提着镰刀,走在寨子的山路上，米桑觉得脚下生风，浑身是劲儿。 米桑走进米家寨，首先看到的，是-栋三间木板房。那里，是米幺公家。那米幺公，已经过世好多年了。 米桑依稀记得，自己少时孤苦无依。是米幺公召集了寨子上的老少，在小学里开了个会。会后，乡亲们都争着帮米桑家干农活。米幺公有空儿的时候，也常常出现在米桑家的田地里。米桑听米幺公说得 最多的一句话是:“桑崽没爹没妈， 他就是我们的崽。” 随着家里条件变得好了些，米桑总想着要报答米幺公。花妹种在田里的白莱，米桑会拔上几棵,默默地放到米幺公办公室的窗台上。家里每次酿出了新鲜的苞谷烧，米桑总要装上满满~桶,放到堂屋中间那张八仙桌.上..... 站在米幺公老屋前没膝高的草丛里，米桑感到十分自责.忙了差不多- -整天，总算是把米幺公家老屋周边都打理得干干净净了。 米桑回到米家寨已经一个多月了。 先是花妹回到寨上找米桑。十来天后，米松带上两个小兄弟，也找来了。 米松他们走遍了整个寨子，发现家家户户门前屋后的野草野莱都已经被割得干干净净。 寨子中央的几棵松柏树旁，米桑、花妹正在割草。米松脱下外衣，从米桑手上拿过镰刀，一阵更加清晰有力的哧啦哧啦的声音很快响了起来。 那两个小兄弟，互相看了一眼,忙发动手中的割草机。 米桑突然指着那两台割草机，厉声喝道:“停...快停! ”待剖草机停止了轰鸣，米桑哼了一声， 从一边走出了草坪。花妹看着米松说:“别怪你爹凶你哈， 割草呀就要用镰刀..你看这镰刀割过的，干干净净，这草呀码得整整齐齐!” 晚上，米桑一家三口回到了老屋里。米松望着窗外,沉思了好一会儿才慢悠悠地对花妹说:“老妈, 我们想在米花山上种点茶叶，弄个茶园,那样，这里还会热闹起来的!”花妹说:“嗯， 那些荒山丢着 很可惜的，明天，让你爹给你们割草去!”米松说:“我爹老啦， 让他歇歌吧，我们自己割!” 米松从板壁上摘下镰刀,朝屋里唤了声:“老爹, 枚我磨刀吧!” 米桑拎起个小塑料壶，往一只土碗里倒满了苞谷烧，翁动着鼻翼嗅了嗅,微闭着眼睛,一脸陶醉地 说:“心呢， 要稳!” “身呢，要正!” “气呢，要平!” 磨着磨着，米松眼前显出一片刚割过不久的草地，阳光在草叶上跳跃，微风轻抚,瞬间又呼呼呼地长满了绿油油的青草。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) ( ) A.米桑用镰刀割草的动作“有节奏”“熟练” ，既体现他劳动经验丰富，也暗含对传统劳动方式的珍视。 B.米桑少时孤苦却能成家立业，既因自身勒快坚韧，也得益于米幺公等乡邻“他就是我们的崽”的互助传统。 C.米桑喝停割草机后“走出草坪”，是因对儿子使用机器的行为感到失望，认为机器破坏了劳动的纯粹性。 D.小说结尾“青草呼呼呼地长满”的幻觉，暗示劳动精神如草木般生生不息，呼应“草本”的深层寓意。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的- -项是(3分) ( ) A.小说以“割草”为暗线，贯穿全文，从米桑独自割草到儿子加入，再到学磨刀,结构自然圆融。 B.小说语言风格质朴平实，与米桑等人物的农民身份相契合,避免了华丽辞藻对乡土主题的消解。 C.文中两次写到“阳光在草叶上跳跃”,都以自然景象烘托人物的内心感受，体现环境描写对人物心境的映射。 D.文中插叙米桑与花铁匠的往事，通过“弯如新月的草镰”等细节交代人物背景，与《林黛玉进贾府》中通过“冷子兴演说荣国府”的插叙手法-致,均起到丰富人物形象的作用。 8.请结合文本，简要分析“镰刀”在小说中的多重作用。(4 分) 9.《人民文学》 2024年第五期在《卷首》中评价本文:“ 既承续旧农具、老手艺与农人情感的联结, 更着意新田野、新时代与新人通道的打开。”请结合文本简要分析这-观点。(6 分) 广西壮族自治区百色市2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文字，完成6～9题。 恩人 冯伟山 杨连长和小陈躲在一座大山半山腰的山洞里，已经两天两夜没吃东西了。杨连长望着瘦弱的小陈，眼睛湿了。他吃力地从地上坐起来，拍了拍小陈的肩膀，说：“干革命嘛，总有困难和牺牲的，咬咬牙，我们会挺过去的。”小陈是他的警卫员，刚满十六岁，身子骨瘦小，但聪明机敏，杨连长很喜欢他。 已是深冬，从洞口向外望去，①大山连绵，那些光秃秃的树木在寒风中战栗，满眼的萧瑟。小陈说：“连长，这附近连个野果也没有，你又有伤，咱不能困死在这里啊。我下山看看附近有没有村子，想法弄点吃的吧？”连长说：“也好，一定要注意安全啊。”小陈点了点头，为了便于隐藏身份，他把旧军衣脱下来，又反着穿上了。 半夜时分，小陈悄悄下了山洞，他定了定方向，沿着崎岖的小路一直向西走去。走了十几里，竟听到了狗叫声。是村子！小陈兴奋地在心里叫起来。村子不大，住户也稀稀拉拉，小陈小心翼翼地在村子里走着。走到村北的一座屋子时，里面漏出了微弱的灯光，小陈停下脚步，竟隐约听到了说话声。他停顿了片刻，走到后窗轻轻敲了几下。 里面问：“谁啊？” 小陈说：“过路的，想讨碗水喝。” 里面又说：“院子没有院门，进来就行。” 小陈进去时，屋子里飘着一股直钻鼻孔的香气。他忍不住使劲吸了吸鼻子，又仔细看了看，才发现屋里一男一女两个老人正在忙活着。老头很瘦，但精神挺足，他抬头打量了小陈几眼，和蔼地说：“孩子，不光渴了，也饿了吧？” 小陈赶紧说：“是啊，是饿了。” “这锅里烧的是豆浆，马上就好了。”老人说着，又往灶膛里添了一把柴。 通过简单交谈，小陈才知道老人是做豆腐的，每天都是这个时候忙活，等豆腐做好，鸡就叫头遍了。稍微打个盹儿，再早起到各个村子走街串巷去卖。每天起早贪黑，好歹能挣碗饭吃。等一碗热气腾腾的豆浆递给小陈时，他竟有些不好意思了，推辞了一下，还是接过来一口气喝下了肚。老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：“大伯我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？”老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着。然后说：“走吧孩子，你的伙伴也许饿坏了。”小陈做梦也没想到，这老人太通情达理了，心里暖烘烘的，说了声“谢谢”，转身走了。 隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：“孩子，你是队伍上的人吧？”小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：“②那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？”小陈警惕地看老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：“这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。③我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了。”老人说得很自豪。小陈松了口气说：“大伯，那咱们就是一家人了。”小陈把连长如何带人去村子里筹粮，如何遭到日本兵伏击，队伍如何被打散简单说了几句。老人皱眉听完，长长地“唉”了一声。屋子里的香气又氤氲开来，豆浆在大铁锅里欢快地跳跃着。还和上次一样，小陈喝完，除了带走一些窝窝头和豆浆，还让老人给准备了一捆干草。老人说：“路上不好走，我帮你送去吧，也顺便看看那位受伤的同志。”出于安全和警惕，小陈婉言谢绝了。 小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈。 小陈最后一次来的时候，天快亮了。豆浆没喝上，却得到了老人割下来的一大块豆腐，热气腾腾的，把小陈感动得不知说啥好。小陈说：“大伯，我俩要去找队伍了，您的恩情永世不忘，请您留下名字，等革命胜利的那天，我们会来报答您的。”④说完，从口袋里摸出仅有的一块银元塞到了老人手里。老人说啥也不要，银元又塞回小陈的口袋里他说：“孩子，这点小事不值得报恩，都是为了革命嘛，你就知道这个村里有个做豆腐的卢老汉就行了。”小陈再三感谢，朝老人深鞠一躬，带着豆腐走了。 五年后，杨连长带着队伍又打到了当年避难养伤的大山附近。这时，杨连长已经是杨团长了。他没有忘记那位做豆腐的卢大伯，就让小陈去找，并一定把卢大伯请来当面感谢。小陈高高兴兴把老人请来，杨团长快步迎上前去。当两双手紧紧握在一起时，他一下愣住了。“爹！怎么会是你呢？”老人听到喊爹，也愣住了，等看清真是自己儿子时，“哇”一声哭了。好久，老人才说：“那年你跟八路军走了，地方反动武装就三天两头来家里折腾，实在没法活了，就和你娘逃到了一百里外的卢村，多亏村里的族长相帮才住下来。因村里全是卢姓，为了亲近，也为了不暴露自己的身份，就谎称也姓卢，还学了做豆腐的手艺，总算活下来了。活着，就是盼着战争结束的那天，盼着咱们一家团圆啊。” 杨团长眼含热泪，意味深长地说：“是啊，战争结束的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万户，这多亏了咱们军民的鱼水之情啊。” （有删改） 6.下列对小说相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）。（3分） A.小陈把旧军衣反穿在身上以隐藏身份，听到老人猜出他是共产党队伍上的人时碰了下腰里的盒子枪，这都表现了他的聪明机敏。 B.声音和光亮给了小陈很大帮助：狗叫声让他兴奋，知道村子就在附近了；灯光让他知道屋里老人正忙生计，可以讨着点吃的了。 C.老人热情周到，不但给小陈豆浆喝，让小陈给“伙伴”带吃的，还把买来的消炎止痛药物和自己舍不得穿的一件棉袄送给小陈。 D.老人不求回报地帮助小陈和小陈的“伙伴”，尽一份力所能及的力量，是朴素的革命情怀；但小陈还是把老人当成恩人，万分感谢。 7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）。（3分） A.句子①的环境描写，突出大山里的荒凉，为下文小陈下山弄吃的做了铺垫。 B.句子②写老人说看出小陈反穿的军服，与上文小陈反穿旧军衣以隐藏身份呼应。 C.句子③写老人对小陈说自己儿子参军的情况，意在表现老人对儿子的思念之情。 D.句子④中塞银元的细节描写，反映了共产党军队“不拿群众一针一线”的优良作风。 8.小说最后杨团长说的话有怎样深长的意味？请简要概括。（4分） 9.古语说，“无巧不成书”。本篇中杨团长巧遇“恩人”父母与《林教头风雪山神庙》中李小二巧遇“恩人”林冲的情节，主要作用有什么不同？请简要分析。（6分） 广西壮族自治区柳州市2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 野未来 王威廉 再见赵栋时，我已无法确切计算流逝的时间。我们在一条破败的小巷重逢，多年过去，他仍像在梦境中摸索，脚步迟缓，身着保安制服。 许多年前，我与赵栋相识于一家兰州拉面馆。那时我临近大学毕业，正和同宿舍的朱有文边吃拉面边聊租房。同桌穿着天蓝色保安制服的赵栋突然插话，邀请我们与他同住。 ①“我叫赵栋，国家栋梁的栋。”他笑容真诚，令人全然察觉不到他话语中隐含着淡淡反讽。 前往出租房的路，是狭窄潮湿的小巷，生人极易迷路。可我心底竟生出一种安全感，仿佛被芸芸众生庇护。 赵栋的房间令人惊艳，干净整洁不说，床、桌、椅、鞋架，所有家具皆为银色金属制成，在灯光下闪耀，有种奇特的未来风格。 “我在机场上班，喜欢未来世界的感觉。”赵栋解释道。 在金属带来的明亮与冰凉氛围中，我仔细打量他。那是张非常年轻的脸，眉眼清秀、眼神真诚。他才刚满二十，初中毕业后就从北方来到广州，做过收银小弟、服务员、快递员，直到成为机场保安，才找到挚爱。飞机起降的呼啸轰鸣、机场梦幻的建筑、行色匆匆的旅客，构成了他心中类似科幻世界的天地。 他从床底拉出一筐书，全是《科幻世界》杂志和科幻小说、科普读物，“要是能移民火星，我第一个报名。”②我和朱有文相视一笑，一致认定他是一个孩子，一个大孩子。 再后来我们就住到了一起。赵栋性格开朗，爱聊天，从不因学历自卑。他常跟我们分享科学技术新突破，我们却暗自将他当作不入流的“民科”。直到我的老乡、物理系保送研究生马征来访。 他俩攀谈起来。赵栋口中不断蹦出专业术语，起初马征面露不屑，很快却坐直身子，涨红着脸问：“哥们儿，这些你从哪学的？” “自学的，我就是喜欢科幻。” “可……你说的不只是科幻，很多我都才刚接触，你比我导师讲得还透彻。”我震惊不已，追问赵栋的数学水平，他竟说懂些微积分。马征给了他一道大学物理题，赵栋写了几个公式便做不下去了。马征建议他去学校旁听，自考拿学位，赵栋拒绝了。我也劝过，可他只是笑笑。 私下里，马征对我说：“如今科技细分，研究多靠团队，单干没用，就算赵栋有天赋，走自考路，也会被各种学科和科研压力消磨掉。” 朱有文考上公务员，搬去单位的单身宿舍了，我们去庆贺。站在他房间的窗户前，望着下面的繁华商业街和写字楼玻璃幕墙，赵栋喃喃道：“住这儿，像未来。” 回去的路上，他突然说：“机场要搞时空隧道，是灯光打造的创意，超棒！建好带你看。” 朱有文常劝我考公务员，我心动报考了，也劝赵栋学习深造。“你想过没，未来若与你无关，怎么办？” 他似乎被我的话触动了，几天后带回一堆艰涩的数理化和天文学书籍，对我说：“你说得对，我不能创造和自己无关的未来。” 数月后，我的公务员考试失利。那晚我失眠了，迷茫中，赵栋劝我：“别做家教了，做感兴趣的事，你文笔好又爱音乐，能当广州的林夕。” “未来还需要林夕？” ③“未来，除了艺术家，都会被人工智能代替。”他语气冰冷，仿佛他就是人工智能。 后来政府严查城中村，我们被要求一周内搬离。分别时，赵栋落泪了。 后来我换了手机，群发新号码，赵栋没回应，打他电话也已过期。 再次相遇，我们又坐在了兰州拉面馆。 “这些年没换工作？”我小心翼翼地询问。 “没有，我还爱机场，那儿更‘未来’，哈哈。”他拍拍身上的保安制服。 “没想到，你还会喜欢那一套东西。” “为什么不呢？除了未来，生活还有什么意思？” “现在，此时此刻的现在，就比你幻想的未来更加重要。” ④“未来不是幻想，一直在持续到来，包括你说的现在，其实都是未来的一部分。”他说话如同哲人。看来，他沉浸在自己的想象中太多年，像河蚌一样把沙子变成了珍珠。 他提起当年说的时空隧道已建成，邀我去看，我答应了。 我们乘地铁到机场，巨大的玻璃幕墙尽显未来感。赵栋自豪地指着泛着幽蓝色的“幽梦空间”让我看，顶壁凹面镜里，乘客倒立，宛如在天堂。 “这里的风景模仿的是大海与天空的交融。”赵栋伸开双臂，仰起脑袋深深呼吸着，仿佛闻到了大海湿润的气息。 他说：“我今天给你看的，其实是跟我有关的，跟我创造的未来有关的。” 他带我行至时空隧道，掏出数据线连接设备和手机，然后邀我上扶梯。几十米长的隧道里，幽蓝光线浓稠如雾。一侧的墙壁忽然消失不见，只剩一件件古老的文物——青铜器、玉器、秦砖汉瓦、陶罐、瓷器、古老的牌坊与建筑、优雅的庭院以及华美的历代服饰，在橘红色的光晕中显现出来，诉说着时间的故事。 很快，隧道的尽头出现在眼前，那里闪烁着两行巨大的白色汉字： 百年前，人类学会了飞行。 今天，人类正梦想进入深空，直到时间之外。 赵栋安静地站在前方，他回过头来，说：“你不是问我和未来有什么关系吗？我现在要去自己的未来了！” 他快步跑起来，忽然瞬间消失了。我走出隧道，四处寻找，可他真的不见了。难道他真的借用隧道的设备，找到了去往未来的方法？他的偏执、他的疯狂、他的痴迷都是为了今天这一瞬间。 我呆呆站在原地，忽然间，我看到赵栋在不远处看着我笑。原来他是跟我玩魔术，玩障眼法，我想笑却笑不出来，甚至感到了一丝悲凉：为他的沉迷，为他的尴尬，为他的天才，为他的浪费，为他的可笑，为他的迷茫。 我向他走去，他一动不动地望着我，他的制服在这种背景下显得格外刺眼，与梦幻的氛围完全不和谐。我走到他身边，伸出手，想使劲拍拍他的肩膀，叫声“兄弟”，可我的手拍过去，触到的竟然是一片虚空！我诧异地看着自己的手掌，上面只有一些颗粒状的光斑。 这竟然只是他的幻影。除了眼前的他的幻影，没有另外的他了。 “赵栋！赵栋！”我大声喊起来。我再转头，连那幻影也消失了。 那真的是我最后一次见到赵栋。⑤即使我至今依然辗转于穷街陋巷，可我知道，我再也不会遇见他了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 狭窄潮湿、极易迷路小巷与赵栋令人惊艳的房间构成极大反差，环境描写用意深刻。 B. 本文以倒叙的方式讲述故事，增添了文章的奇幻色彩，更能激发读者的阅读兴趣。 C. “我”、朱有文、马征都是现实生活中芸芸众生中的一员，衬托了赵栋不懈追求梦想的可贵。 D. 本文虽带有奇幻色彩，但对未来世界的描写并不多，作者这样使用笔墨重在反映现实。 7. 关于文中画线句子的理解与分析，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句子①赵栋的话语虽然带有一点反讽之意，但却隐隐流露出他内心不甘平庸的追求。 B. 句子②“我”和朱有文“相视一笑”，既是觉得赵栋天真，也是觉得他不切实际。 C. 句子③和④都是赵栋对未来的深刻理解，从中可看出他对人类可以掌控自己的未来并不乐观。 D. 句子⑤写出了“我”对赵栋在现实世界消失的复杂而深沉的情感，启发读者思考。 8. 就像《变形记》中格里高尔身上的壳一样，本文多次提到的赵栋穿着的保安制服也具有丰富的内涵，请结合文本简要分析。 9. 《促织》和《野未来》都使用了超现实的写作手法，请分析使用这一手法所带来的相同的艺术效果。 广西北海市2024-2025学年高一下学期6月期末检测语文试题 阅读下面的文字，完成6～9题。 回来帮忙 杜官恩 从十里大坡出去到城里很远，是一条山路，高高低低，弯弯曲曲。小时候的弯宝，出去念书， 跟着送他出去的父亲爬坡，爬过一段上坡路，便会累得脚瘫手软。转过一道弯，又是一段像伸到 了天上的上坡路，似乎看不到尽头。这时候才发现，自己的家不仅住得远，还住得高，住到了山 巅上。出入就在云雾之中，伸手就能捞到星星和月亮。 山里的路，特别不好走。在弯宝的记忆里，他一出生就是满眼的黄泥巴路。晴天浮起的灰 尘淹脚背，可以踵开一条条的沟槽来。雨天更是泥泞不堪，穿一双胶鞋走路，经常灌得满筒泥 浆，一步一咕地“叫喊”着回家，特别狼狈。弯宝每走一次，就会在心里埋怨一次。稍稍长大之 后，弯宝的想法也有了稍稍改变。他想的是，今后有能力了， 一定要好好修一修这条路。 也许是穷山沟的孩子读书奋发图强，弯宝的成绩一直很好。镇里读初中，城里读高中，省城 里读大学，一帆风顺地读了出去，离开了十里大坡。毕业之后，当上国家干部，几年一提升，前景 不错。他老家的这条山路似乎有望得到改善了。 不管弯宝在外面的官当得多大，弯宝的父亲每年到农忙季节，都要叫弯宝回来帮忙抢收抢 种稻谷。弯宝读书的时候有暑假，包括读大学时期。 一个暑假过完，弯宝被太阳晒得黑不溜秋， 再回学校，变得同学们都不认识了。参加工作之后也是，特别集中了一年的公休假回来帮忙，再 回单位也是黑得让同事惊叹不已。 后来，可能是职务提升了，不能随随便便调休了。父亲再打电话来询问“几时回来”时，弯宝 犹豫地说：“我有点忙，能不能不回来?” 父亲说：“不能，你一定要抽空回来帮忙。” 弯宝说：“我给您汇一点钱回来，您在村里请两个人帮忙，行不行?” 父亲说：“不行，村里人都忙，请不到人。” 弯宝说：“我在城里请两个人回去帮忙，行不行?” 父亲说：“不行，一定要是你自己回来。” 弯宝无奈，只得年年回来，就是当上了局长也同样要回来。 每年，父亲看到弯宝都笑得合不拢嘴。 弯宝出去这么多年，十里大坡的这条山路一直没有多大改变。只是从土路变成砖渣路，又 变成石头子儿路。但一直都是坑坑洼洼， 一直不好走。拖拉机出去歪歪扭扭，小汽车进来擦刮 底盘。弯宝有心捐款修混凝土路，无奈，工程量太大，超出了他的能力范围。即便自己有了小汽 车开回来，也只能停在外面徒步走进来。 村里有人直接问弯宝，“你在外面当局长，就不能帮忙修一条水泥路吗?” 弯宝尴尬地说：“我不是公路局的局长，我也没有这个能力。” 后来修“村村通公路”,隔壁村里已经修上了，十里大坡迟迟没有动静。弯宝父亲才有点着 急说：“你就不能帮忙到你同事那里去问一问，催一催?” 在父亲的认知里，把一个市里的局长都当成一个单位的同事了。 弯宝说：“好，我帮你去问一问。” 不久，十里大坡的这条山路完成了“村村通公路”的工程。这本来就是计划之内的事，只是时 间分早分晚，是十里大坡的人心里着了点急。道路虽说只有三米五宽，但好走多了，汽车三轮车拖 拉机能进能出了。只是山路高高低低弯弯曲曲，跑不快。汽车爬坡只能挂二三挡，还不能松油门， 得一口气往上爬。摩托车三轮车也不敢跑快，十里大坡盲区多，岔路多，稍微不注意就会撞人撞 车，吓得心脏崩裂。尽管如此，十里大坡的变化还是明眼可见的。村里人逐渐和城里人缩短了距 离，环境逐渐变得山清水秀。比如房子，越修越漂亮，比如小汽车，越来越多，几乎家家都有。 以前的十里大坡，大批量地种小麦玉米和水稻，使用牛耕田，有一整套的生产模式。比如脱 粒，有脱粒机可以用。量小一点的人家，还可以用牛拉石嚷碾稻谷。现在，山上栽满了果树，旱地 水田耕种换成了耕田机械，不用牛了，卖光了。水稻面积过小，只种口粮田，用脱粒机属于“高射炮 打蚊子”,不划算了。时间一久，老脱粒机就锈坏了，也没有了。把谷籽儿碾下来就成了不大不小 的难事。弯宝的父亲只能搬出爷爷辈的老古董“板仓”来用。割一把稻子，握紧，使力朝“板仓”摔 打，也能下谷籽儿，就是有点费力气。父亲每年喊弯宝回来帮忙，主要就是帮忙下谷籽儿的。 不知是人老了，还是换的稻谷品种难下谷籽儿。父亲几把摔下去，稻穗子上仍然存留不少，只 能继续用洗衣板搓。这个品种的稻米好吃，香喷喷的，无菜都能搬几碗，就是下谷籽儿特别难搞。有人想到了，将稻穗子铺在门口的公路上，让来往的汽车碾压，不失为一种好方法。三两天 过去，难下籽儿的稻谷，籽粒下得干干净净。 村级公路，跑的车不多，又特别结实耐用，又是从家门口经过，诱惑力很大。有时被农民拿 来当稻场使用，也无可厚非。 弯宝开车回来了，被一摊稻穗子挡住了道路。他停下车，跟父亲打电话，“我回来了，被路上 的稻穗子挡住了。” 父亲说：“稻穗子能挡你的车吗?你碾上去就行了。” 弯宝说：“碾上去不危险吗?” 父亲说：“路上又跑不快，危险什么?别人家孩子的车都是这么跑的。” 弯宝明白了，一路碾过去，有张家的稻穗子，李家的稻穗子。碾过去的汽车，也是张家的车， 李家的车。回来帮忙的，也是张家的孩子，李家的孩子。 弯宝发动汽车，缓缓地从稻穗子上开了回去。 一路与站在路边的人招呼：五叔，二伯，吴 哥……村里人也一路搭话：弯宝回来帮忙了?弯宝慢一点开车 …… (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A. 弯宝出去念书，需要到距离很远的城里，路途高高低低，曲曲折折，这让他和送他的父亲 爬过一段上坡路，便会累得脚瘫手软。 B.弯宝对父亲说长大以后一定要好好修一修乡里的路，因为这条路晴天灰尘淹脚背，雨天 泥泞不堪，让他每次走在这条路上都会埋怨。 C. 无论是在镇里读初中，城里读高中，省城里读大学，还是参加工作，当上国家干部，每年 到农忙季节，弯宝都主动回来帮父亲。 D. 村里人将稻穗铺在门口的公路上，让来往的汽车碾压，弯宝也和其他家孩子一样开车从 稻穗子上压过，这也是“回来帮忙”的一种表现。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A. 开篇将转过一道弯后的上坡路比喻成伸到了天上的上坡路，突出上坡路的漫长和难走。 B. 无论弯宝怎样商量，可父亲依然要求他必须回家帮忙，父子间的对话描写真实朴素有味。 C. 文章以“路”为线索，记叙弯宝回家帮忙的情况，展现了农村的发展变化，主题积极。 D.“弯宝慢一点开车……”这句话表现村里人对弯宝的关心和提醒，体现乡亲间的良好关系。 8.“每年，父亲看到弯宝都笑得合不拢嘴”,请结合文本谈谈你的理解。(4分) 9.文中画横线的句子表明，弯宝并没有实现“今后有能力了，一定要好好修一修这条路”的想法， 你认为文章这样设计情节的合理性有哪些?请简要说明。(6分) 广西壮族自治区南宁市部分学校2024-2025学年高一下学期6月期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成6～9题。(16分) “君不见” 贺虎林 这老头很怪，偏偏在每天的上下午两个黄金时段，来跟大家抢地盘。这是小区里最优雅的 一块小广场，四面草坪绿树，中间一个大花坛。每天早饭、午睡后，儿孙们都上班的上班、上 学的上学了，正好来跳跳舞轻松轻松，可他也偏要在这俩时段，来写他的字，搞得大家撵他也 不是，不撵他也不是。 要说这块地盘，最早的确是他先“开发”的，从业主入住的第一天，他就提着那只农夫山 泉壶，握着那管塑料海绵笔在这里写了。我们是后来才“渗透蚕食”进来的，但是在大家心目 中，这块地盘就单属于我们别墅区业主，那些高层的住户基本没人来，唯独他不识趣。 不过他倒也不争。叫人寒碜的，是他那副行头和德行。他身材不高，顶多四尺半；还欠着 肩；再倾下头，更显得矮小。外罩一身宽大的迷彩服，像站着钻进一只大睡袋，衬托得那张皱 巴巴的小脸，细眯眯的眼睛越发萎缩了。但他却摆出一副高傲的样子， 一副家财亿贯、诗书满 腹的清高样。凡人无话， 一个人在那里闷了头写，问他贵姓?高寿?也不奉告，顶多抬起头， 淡淡一笑，然后继续龙飞凤舞。不管你怎么评头品足，概不理会，抿一抿没有一点髭须的瘪嘴 唇，或者摘下那顶一尘不染的灰礼帽，挠挠雪白的短发。以至几年了，大家都不知道他姓甚名 谁，便用他每天涂在大理石上打头那仨字来指代他。 不错，他每天写得最多的，就是那几行字，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”; 要么就是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。也不觉得腻歪。八幢的老戴说，“老先生功 夫了得，一水儿的书圣行草，疾风劲草，铁马金戈。”我们却不以为然，睃着脚下湿漉漉的横竖撇，说些不咸不淡其至带刺的话：“‘君不见’,你酒量如何?是不是每天一瓶……"”他却 仿佛没听见，或许是耳朵出问题了?反正只抿嘴笑笑，继续在我们周边或者我们不去的旮旯儿 里，旁若无人地写。 一天，我们的头儿老A 忽然神秘兮兮地说：“最近我跟踪他好几天了，见他每天写完字就 去周围转悠，看哪家超市、药店赠送鸡蛋，然后排上队领。”大家惊讶：“是吗?没看错吧?” 老 A 说错不了，说着回头很张扬地朝老头高声问：“‘君不见’,那天在超市领鸡蛋的是你吧?” 老头抬起头，仍只眯起小眼睛瞧瞧他，说明认可了。大家就说：“看来这清高全是装的。”老 A 说：“看那身打扮，能是个豪侠之人?” 老 A 过去开煤矿，现在交给儿女了，自己在家享清福，时不时给大家搞点小福利。 过了几天，他又告诉大家一个更具爆炸性的新闻：“‘君不见’每天夜里八九点都到小区 各垃圾桶里，翻捡纸箱塑料瓶!” “真的吗?”大家又是一片惊呼。老A 说：“这还有假?不信你们去问他。”还真有人凑 到老头跟前问：“老先生，都这岁数了，还攒这钱干吗?儿女们不管你呀?还是都跑国外了?” 老 A 说：“在国外还用这么穷酸?”然后做出一副怜悯的样子，“‘君不见’,你不用三 更半夜辛苦了，我叫大家每天把纸箱、饮料瓶都拿这里来，或者送到你家去，你住哪幢别墅啊?” 老头这回抬起头，轻蔑地瞅了他一眼。 初夏的一个傍晚，一辆救护车从1号公寓楼拉走位病人，有人瞧见是“君不见”。老 A 说 ： “这回不用再催了，大家开心地跳吧!”可是没几天，老头又回来了，大家好不扫兴。 一个丽 日当空的上午，来了两位扛摄像机的记者。大家以为是采访我们跳广场舞的，没想到却径直走 到老头面前，女记者俯下身，亲切地问：“老前辈，我们又来叨扰您啦。” 大家听了一愣。 老头抬起头，面带微笑地说：“小朱啊?你们好。” 女记者说：“我们想再补几个镜头。”说着和老头并肩站了，对着摄像机说：“这位就是 我们的巾帼英雄，红军老战士殷雪梅前辈，在抗战胜利六十五周年即将到来之际，我们再对她 做个采访。老前辈，请问您是多大年龄参加的红军?长征的时候，您是怎么走过雪山草地的?” “我十四岁参加红军。过雪山的时候，冻掉两个脚趾 …… ” 大家听了大惊，个个脸上都像泼了漆。 女记者接着问：“殷老，听说您把自己的房子等财产，全部捐给了红十字会，用以资助革 命老区的贫困儿童，自己却租房住，并且越租越小。请问您为何要这么做?您是人民的功臣啊!” “我参加红军，就是为了让百姓过上好日子，可是老区到现在还有贫困儿童，我感到惭愧， 有责任帮助他们。” 老前辈说着，用手蹭了一下自己细细的眼睛。 我简直不敢再看她了。 记者又继续问：“您这么做，孩子们同意吗?您为何不留给子孙呢?” “这是我的权利，他们自己有双手。” 女记者说：“老前辈您说得真好。”然后突然朝围观的人群扫了一眼，说：“我们来做个 随机采访吧。你们每天和殷老在一起，能谈谈自己的感受吗?”大家一听，面面相觑，慌忙地 往开躲。 女记者说：“没关系的，你们怎么想就怎么说。”大家越发尴尬地往后退，老A 早不见了 踪影。女记者把麦克风伸向我，我的血管霎时要爆裂了，嘴唇哆嗦得一个字也吐不出。泪光里， 只看见老英雄和她身后那个花坛，仿佛地壳隆起一样越来越高，越来越大 …… (有删改) 6. 下列对文本相关内容的理解和分析不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 儿孙们上班、上学后，老人们在小区广场上或跳舞或写字以放松身心，这些内容富 有生活气息。 B. “君不见”常写的几行字，既可显示出她的胸怀气度，又能表现出她对革命精神的 坚守和弘扬。 C. “君不见”最先在小区广场地盘写字，后来却在人们不去的旮旯儿里书写，体现了 她的淡泊无争。 D. 记者要采访大家的时候，平时喜欢凑热闹的人却都“往开躲”“往后退”,表现了 他们谦让的心理。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 本文使用不少笔墨描述老 A, 作者想通过这个次要人物，从侧面来衬托老前辈的形 象 。 B. 本文的“我”与《祝福》中的“我” 一样，是叙述者，也是参与者，使故事更加真实可 信 。 C. 文中“像站着钻进一 只大睡袋”运用比喻，使衣服和人形成对比，暗含对老前辈的 嘲讽。 D. 本文大词小用，如用“爆炸性的新闻”形容老头“捡纸箱塑料瓶”的行为，让语言生动 幽默。 8. 有人说，若将标题改为《被遗忘的英雄》,会削弱原标题《“君不见”》的文学性与批判 性。请你结合文本阐述这个观点的正确性。(4分) 9. 突转是小说中常见的艺术手法，可以产生出乎意料的艺术效果。请结合文本简要分析突转 的 效 果 。 ( 6 分 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西部分地区2024-2025学年高一下学期6月考试语文试题汇编 文学类文本阅读（解析版） 广西玉林市2024—2025学年高一下学期6月教学质量监测语文试卷 阅读下面的文字，完成6- 9题。 草本 李启发 阳光在草叶.上跳跃。 米桑很有节奏地挥动着镰刀。薄薄的刀身紧贴着地面飞快划动，发出细密的沙啦沙啦的声响。那些被惊吓到的小虫子，乱纷纷地爬出来或是飞起来。刀锋过处，野草野菜应声而倒，被米桑熟练地收拢成一大把。割下的草把子在米朵身后一-把一把排开，排出好远。 米桑心想，这厂子先前是那么热闹，这才一-年多，就荒草横生啦,再不收拾-下，就太可惜啦。这是米桑的儿子米松用米家寨的小学改建而成的家具厂。米松前些年在沿海一带打工，回来看到这 个学校闲置着，就邀了几个年轻人，- -起购置了射钉枪、电刨、电锯、砂磨机、钻孔机等- -堆电动木工工具，整天叮叮当当地敲敲打打。 别说，这厂子弄出来的各式家具还挺走俏，都说这里做的家具设计精巧，用料实在,做工精细，质量可靠，特别讨现在的年轻人喜欢，关键是价钱还便宜。就这样，打拼了三年多，米松的生意越做越大,就到镇子上另找一片空地建了几个简易厂房，到外面继续闹腾去了。 米桑蹲下身去，挥动镰刀。刀锋闪过，又一批野草野莱被齐刷刷地撂倒。 米桑的刀是一-把弯如新月的草镰，那是三十多年前他去花家寨央求花铁匠打制的。 那天，六十多岁的花铁匠盯着米桑的眼睛看了好一会儿，又瞄了瞄他的两只手,说:“看来, 你这娃崽是个实诚人，也是个勤快人，配得上有一把好刀。” 花铁匠叮叮咣咣敲打时，米桑看到他家有个女子进进出出，忙前忙后,便忍不住多看了几眼。花铁 匠说:“我家女娃崽， 花妹!” 米桑回家没几天，寨子上的黄大婆就来提亲了:“你个娃崽，能让花铁匠看得上眼,真是有福气哩!彩礼不讲究，一挑米也行，两坛酒也行，三段布也行,只要你愿意!” 最后呢，米桑啥也拿不出，只是挎着那把镰刀来到花铁匠家，上山,下地，跌默地割了十来天的青草，整整齐齐地码放在花铁匠家老木屋的檐口下。 花铁匠知道米朵不容易，才几岁时，米桑老爹跟人到外面- -座矿山上去挖矿，听说在一场透水事故中埋进了矿道里，两年后他姆妈也跟别人跑了。 花铁匠说，苦点没啥,只要人勤快，日子总能过去的。看着房前屋后巳经没地方堆放草料了，花铁 匠说:“回吧， 回吧，把你花妹一起带回去!” 没有迎亲队伍，没有烟花炮仗，米桑就这样一个人把花妹娶回了家。那花妹虽然是个麻脸妹子,却手脚麻利，不管啥活,都能干得溜溜顺。没几年，米桑的家境就有了起色，推倒了草房，盖起了三间瓦房，门前平起了水泥晒坝。 米松在镇上的家具厂越办越红火，在镇上建了新房。在米松的带动下，米家寨的年轻人都先后在镇上安了家。慢慢地，整个寨子上的人都走空了，只剩下一栋栋老旧的木板房。架不住米松的央求，米桑和花妹住进了镇上的新房里。 看着其他老头子整天打牌，米桑很是无趣。这不，提着镰刀,走在寨子的山路上，米桑觉得脚下生风，浑身是劲儿。 米桑走进米家寨，首先看到的，是-栋三间木板房。那里，是米幺公家。那米幺公，已经过世好多年了。 米桑依稀记得，自己少时孤苦无依。是米幺公召集了寨子上的老少，在小学里开了个会。会后，乡亲们都争着帮米桑家干农活。米幺公有空儿的时候，也常常出现在米桑家的田地里。米桑听米幺公说得 最多的一句话是:“桑崽没爹没妈， 他就是我们的崽。” 随着家里条件变得好了些，米桑总想着要报答米幺公。花妹种在田里的白莱，米桑会拔上几棵,默默地放到米幺公办公室的窗台上。家里每次酿出了新鲜的苞谷烧，米桑总要装上满满~桶,放到堂屋中间那张八仙桌.上..... 站在米幺公老屋前没膝高的草丛里，米桑感到十分自责.忙了差不多- -整天，总算是把米幺公家老屋周边都打理得干干净净了。 米桑回到米家寨已经一个多月了。 先是花妹回到寨上找米桑。十来天后，米松带上两个小兄弟，也找来了。 米松他们走遍了整个寨子，发现家家户户门前屋后的野草野莱都已经被割得干干净净。 寨子中央的几棵松柏树旁，米桑、花妹正在割草。米松脱下外衣，从米桑手上拿过镰刀，一阵更加清晰有力的哧啦哧啦的声音很快响了起来。 那两个小兄弟，互相看了一眼,忙发动手中的割草机。 米桑突然指着那两台割草机，厉声喝道:“停...快停! ”待剖草机停止了轰鸣，米桑哼了一声， 从一边走出了草坪。花妹看着米松说:“别怪你爹凶你哈， 割草呀就要用镰刀..你看这镰刀割过的，干干净净，这草呀码得整整齐齐!” 晚上，米桑一家三口回到了老屋里。米松望着窗外,沉思了好一会儿才慢悠悠地对花妹说:“老妈, 我们想在米花山上种点茶叶，弄个茶园,那样，这里还会热闹起来的!”花妹说:“嗯， 那些荒山丢着 很可惜的，明天，让你爹给你们割草去!”米松说:“我爹老啦， 让他歇歌吧，我们自己割!” 米松从板壁上摘下镰刀,朝屋里唤了声:“老爹, 枚我磨刀吧!” 米桑拎起个小塑料壶，往一只土碗里倒满了苞谷烧，翁动着鼻翼嗅了嗅,微闭着眼睛,一脸陶醉地 说:“心呢， 要稳!” “身呢，要正!” “气呢，要平!” 磨着磨着，米松眼前显出一片刚割过不久的草地，阳光在草叶上跳跃，微风轻抚,瞬间又呼呼呼地长满了绿油油的青草。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) ( ) A.米桑用镰刀割草的动作“有节奏”“熟练” ，既体现他劳动经验丰富，也暗含对传统劳动方式的珍视。 B.米桑少时孤苦却能成家立业，既因自身勒快坚韧，也得益于米幺公等乡邻“他就是我们的崽”的互助传统。 C.米桑喝停割草机后“走出草坪”，是因对儿子使用机器的行为感到失望，认为机器破坏了劳动的纯粹性。 D.小说结尾“青草呼呼呼地长满”的幻觉，暗示劳动精神如草木般生生不息，呼应“草本”的深层寓意。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的- -项是(3分) ( ) A.小说以“割草”为暗线，贯穿全文，从米桑独自割草到儿子加入，再到学磨刀,结构自然圆融。 B.小说语言风格质朴平实，与米桑等人物的农民身份相契合,避免了华丽辞藻对乡土主题的消解。 C.文中两次写到“阳光在草叶上跳跃”,都以自然景象烘托人物的内心感受，体现环境描写对人物心境的映射。 D.文中插叙米桑与花铁匠的往事，通过“弯如新月的草镰”等细节交代人物背景，与《林黛玉进贾府》中通过“冷子兴演说荣国府”的插叙手法-致,均起到丰富人物形象的作用。 8.请结合文本，简要分析“镰刀”在小说中的多重作用。(4 分) 9.《人民文学》 2024年第五期在《卷首》中评价本文:“ 既承续旧农具、老手艺与农人情感的联结, 更着意新田野、新时代与新人通道的打开。”请结合文本简要分析这-观点。(6 分) 答案 6.C C 项“ 因对儿子使用机器的行为感到失望 ”错误。米桑喝停割草机的直接原因是“镰刀割过的草更整 齐 ”（花妹解释“割草就要用镰刀 ”），深层原因是镰刀承载着他的劳动记忆（如娶亲、回报乡邻）和情 感依恋，并非对儿子的“失望 ”，而是对传统劳动方式的坚守。选项“破坏劳动纯粹性 ”属于过度解读。 7.A 项“ 以‘割草 ’为暗线，贯穿全文 ”不准确。小说的明线是“割草 ”，暗线是“乡土传统的传承 ”（如 米桑守护寨子、米松学磨刀）。 8.①在情节上，镰刀贯穿全文，串联起米桑割草、回忆打造镰刀与成家往事、儿子学磨刀等情节；②人物 塑造上，凸显米桑勤劳特质与对传统的坚守；③主题层面，镰刀象征传统劳动精神，通过与割草机的对 比，展现新旧劳动方式的碰撞，凸显乡土文化的传承与变迁。（每点 2 分，答出两点即可。） 9.①以米桑为代表的老一代农民，观念传统、思想守旧，他们淳朴、勤劳，对乡土生活和传统生产方式有 着深深的依恋。②以米松为代表的新一代农民，开拓进取、思想开放，他们守正、创新，对城市生活和 新式生产方式有着深深的向往。③文本交代了新、旧两代农民两种生活方式和生产方式，表现了丰富的 情感。（每点 2 分，共 6 分，其他答案言之有理亦可给分。） 广西壮族自治区百色市2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文字，完成6～9题。 恩人 冯伟山 杨连长和小陈躲在一座大山半山腰的山洞里，已经两天两夜没吃东西了。杨连长望着瘦弱的小陈，眼睛湿了。他吃力地从地上坐起来，拍了拍小陈的肩膀，说：“干革命嘛，总有困难和牺牲的，咬咬牙，我们会挺过去的。”小陈是他的警卫员，刚满十六岁，身子骨瘦小，但聪明机敏，杨连长很喜欢他。 已是深冬，从洞口向外望去，①大山连绵，那些光秃秃的树木在寒风中战栗，满眼的萧瑟。小陈说：“连长，这附近连个野果也没有，你又有伤，咱不能困死在这里啊。我下山看看附近有没有村子，想法弄点吃的吧？”连长说：“也好，一定要注意安全啊。”小陈点了点头，为了便于隐藏身份，他把旧军衣脱下来，又反着穿上了。 半夜时分，小陈悄悄下了山洞，他定了定方向，沿着崎岖的小路一直向西走去。走了十几里，竟听到了狗叫声。是村子！小陈兴奋地在心里叫起来。村子不大，住户也稀稀拉拉，小陈小心翼翼地在村子里走着。走到村北的一座屋子时，里面漏出了微弱的灯光，小陈停下脚步，竟隐约听到了说话声。他停顿了片刻，走到后窗轻轻敲了几下。 里面问：“谁啊？” 小陈说：“过路的，想讨碗水喝。” 里面又说：“院子没有院门，进来就行。” 小陈进去时，屋子里飘着一股直钻鼻孔的香气。他忍不住使劲吸了吸鼻子，又仔细看了看，才发现屋里一男一女两个老人正在忙活着。老头很瘦，但精神挺足，他抬头打量了小陈几眼，和蔼地说：“孩子，不光渴了，也饿了吧？” 小陈赶紧说：“是啊，是饿了。” “这锅里烧的是豆浆，马上就好了。”老人说着，又往灶膛里添了一把柴。 通过简单交谈，小陈才知道老人是做豆腐的，每天都是这个时候忙活，等豆腐做好，鸡就叫头遍了。稍微打个盹儿，再早起到各个村子走街串巷去卖。每天起早贪黑，好歹能挣碗饭吃。等一碗热气腾腾的豆浆递给小陈时，他竟有些不好意思了，推辞了一下，还是接过来一口气喝下了肚。老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：“大伯我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？”老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着。然后说：“走吧孩子，你的伙伴也许饿坏了。”小陈做梦也没想到，这老人太通情达理了，心里暖烘烘的，说了声“谢谢”，转身走了。 隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：“孩子，你是队伍上的人吧？”小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：“②那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？”小陈警惕地看老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：“这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。③我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了。”老人说得很自豪。小陈松了口气说：“大伯，那咱们就是一家人了。”小陈把连长如何带人去村子里筹粮，如何遭到日本兵伏击，队伍如何被打散简单说了几句。老人皱眉听完，长长地“唉”了一声。屋子里的香气又氤氲开来，豆浆在大铁锅里欢快地跳跃着。还和上次一样，小陈喝完，除了带走一些窝窝头和豆浆，还让老人给准备了一捆干草。老人说：“路上不好走，我帮你送去吧，也顺便看看那位受伤的同志。”出于安全和警惕，小陈婉言谢绝了。 小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈。 小陈最后一次来的时候，天快亮了。豆浆没喝上，却得到了老人割下来的一大块豆腐，热气腾腾的，把小陈感动得不知说啥好。小陈说：“大伯，我俩要去找队伍了，您的恩情永世不忘，请您留下名字，等革命胜利的那天，我们会来报答您的。”④说完，从口袋里摸出仅有的一块银元塞到了老人手里。老人说啥也不要，银元又塞回小陈的口袋里他说：“孩子，这点小事不值得报恩，都是为了革命嘛，你就知道这个村里有个做豆腐的卢老汉就行了。”小陈再三感谢，朝老人深鞠一躬，带着豆腐走了。 五年后，杨连长带着队伍又打到了当年避难养伤的大山附近。这时，杨连长已经是杨团长了。他没有忘记那位做豆腐的卢大伯，就让小陈去找，并一定把卢大伯请来当面感谢。小陈高高兴兴把老人请来，杨团长快步迎上前去。当两双手紧紧握在一起时，他一下愣住了。“爹！怎么会是你呢？”老人听到喊爹，也愣住了，等看清真是自己儿子时，“哇”一声哭了。好久，老人才说：“那年你跟八路军走了，地方反动武装就三天两头来家里折腾，实在没法活了，就和你娘逃到了一百里外的卢村，多亏村里的族长相帮才住下来。因村里全是卢姓，为了亲近，也为了不暴露自己的身份，就谎称也姓卢，还学了做豆腐的手艺，总算活下来了。活着，就是盼着战争结束的那天，盼着咱们一家团圆啊。” 杨团长眼含热泪，意味深长地说：“是啊，战争结束的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万户，这多亏了咱们军民的鱼水之情啊。” （有删改） 6.下列对小说相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）。（3分） A.小陈把旧军衣反穿在身上以隐藏身份，听到老人猜出他是共产党队伍上的人时碰了下腰里的盒子枪，这都表现了他的聪明机敏。 B.声音和光亮给了小陈很大帮助：狗叫声让他兴奋，知道村子就在附近了；灯光让他知道屋里老人正忙生计，可以讨着点吃的了。 C.老人热情周到，不但给小陈豆浆喝，让小陈给“伙伴”带吃的，还把买来的消炎止痛药物和自己舍不得穿的一件棉袄送给小陈。 D.老人不求回报地帮助小陈和小陈的“伙伴”，尽一份力所能及的力量，是朴素的革命情怀；但小陈还是把老人当成恩人，万分感谢。 7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）。（3分） A.句子①的环境描写，突出大山里的荒凉，为下文小陈下山弄吃的做了铺垫。 B.句子②写老人说看出小陈反穿的军服，与上文小陈反穿旧军衣以隐藏身份呼应。 C.句子③写老人对小陈说自己儿子参军的情况，意在表现老人对儿子的思念之情。 D.句子④中塞银元的细节描写，反映了共产党军队“不拿群众一针一线”的优良作风。 8.小说最后杨团长说的话有怎样深长的意味？请简要概括。（4分） 9.古语说，“无巧不成书”。本篇中杨团长巧遇“恩人”父母与《林教头风雪山神庙》中李小二巧遇“恩人”林冲的情节，主要作用有什么不同？请简要分析。（6分） 答案 6.B【解析】本题考查学生理解和分析文本相关内容的能力。B.“灯光让他知道屋里老人正忙生计，可以讨着点吃的了”错。灯光只是给小陈提供了敲门进屋的机会，并没有让他知道老人正忙生计的作用。故选B。 7.C【解析】本题考查学生分析与鉴赏文中重点语句的能力。C.“意在表现老人对儿子的思念之情”错。结合“老人一笑，低声说：‘这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。’”的语境看，应是意在表现老人让小陈打消顾虑。故选C。 8.①包含着对战争结束后迎来万家团圆的和平生活的期盼；②揭示了军民团结在取得战争胜利中的作用。（每点2分，满分4分。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 【解析】本题考查学生理解文中重点语句的能力。 ①从“战争结束的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万家”这部分可以看出，杨团长内心深处对和平生活的极度渴望。战争给无数家庭带来了分离和痛苦，他深知这种分离之苦，因此期盼着战争能够尽快结束，让所有的家庭都能重新团聚，过上和平、安宁的生活。 ②“这多亏了咱们军民的鱼水之情啊”这句话，直接点明了军民团结在战争胜利中的关键作用。在战争中，军队和民众是密不可分的整体，军队需要民众的支持和援助，而民众也需要军队的保护和守卫。 9.①杨团长巧遇“恩人”父母：主要作用是揭示主题。这次巧遇，让杨团长得知五年前帮助被困山洞的自己和小陈的“恩人”竟是自己的父母及父母的遭遇，从而凸显了军民鱼水之情的主题。 ②李小二巧遇“恩人”林冲：主要作用是推动情节发展。因林冲曾在东京对李小二“有恩”，所以这次巧遇后，李小二偷听了陆谦等人的密谋并告知林冲，才有下面林冲寻仇、报仇等一系列情节。（每点3分，满分6分。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 【解析】本题考查学生分析情节作用的能力。 ①在故事中，杨团长（原杨连长）在五年后带领队伍回到当年避难养伤的大山附近，并特意寻找曾帮助过他和警卫员小陈的“恩人”卢大伯。当杨团长与卢大伯握手时，才发现卢大伯竟是自己的父亲。这一巧遇不仅令读者感到意外，也深刻地揭示了故事的主题——军民之间的深厚情谊。通过杨团长与父亲的对话，我们得知了父亲在儿子参军后所经历的苦难和逃难生活，以及他们为了生存而学做豆腐的手艺。这些情节都进一步强调了军民在战争中的相互支持和牺牲。综上可知，杨团长巧遇“恩人”父母的主要作用是揭示主题。 ②在《林教头风雪山神庙》中，林冲因被高俅陷害而流放至沧州。在沧州，他巧遇了曾在东京时帮助过的李小二。这次巧遇为后续的情节发展埋下了伏笔。因为林冲对李小二有恩，所以李小二在偷听到陆谦等人的密谋后，选择告知林冲。李小二的告知使得林冲得以提前得知陆谦等人的阴谋，从而引发了后续林冲寻仇、报仇等一系列情节。综上可知，林冲巧遇李小二的主要作用是推动情节发展。 广西壮族自治区柳州市2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 野未来 王威廉 再见赵栋时，我已无法确切计算流逝的时间。我们在一条破败的小巷重逢，多年过去，他仍像在梦境中摸索，脚步迟缓，身着保安制服。 许多年前，我与赵栋相识于一家兰州拉面馆。那时我临近大学毕业，正和同宿舍的朱有文边吃拉面边聊租房。同桌穿着天蓝色保安制服的赵栋突然插话，邀请我们与他同住。 ①“我叫赵栋，国家栋梁的栋。”他笑容真诚，令人全然察觉不到他话语中隐含着淡淡反讽。 前往出租房的路，是狭窄潮湿的小巷，生人极易迷路。可我心底竟生出一种安全感，仿佛被芸芸众生庇护。 赵栋的房间令人惊艳，干净整洁不说，床、桌、椅、鞋架，所有家具皆为银色金属制成，在灯光下闪耀，有种奇特的未来风格。 “我在机场上班，喜欢未来世界的感觉。”赵栋解释道。 在金属带来的明亮与冰凉氛围中，我仔细打量他。那是张非常年轻的脸，眉眼清秀、眼神真诚。他才刚满二十，初中毕业后就从北方来到广州，做过收银小弟、服务员、快递员，直到成为机场保安，才找到挚爱。飞机起降的呼啸轰鸣、机场梦幻的建筑、行色匆匆的旅客，构成了他心中类似科幻世界的天地。 他从床底拉出一筐书，全是《科幻世界》杂志和科幻小说、科普读物，“要是能移民火星，我第一个报名。”②我和朱有文相视一笑，一致认定他是一个孩子，一个大孩子。 再后来我们就住到了一起。赵栋性格开朗，爱聊天，从不因学历自卑。他常跟我们分享科学技术新突破，我们却暗自将他当作不入流的“民科”。直到我的老乡、物理系保送研究生马征来访。 他俩攀谈起来。赵栋口中不断蹦出专业术语，起初马征面露不屑，很快却坐直身子，涨红着脸问：“哥们儿，这些你从哪学的？” “自学的，我就是喜欢科幻。” “可……你说的不只是科幻，很多我都才刚接触，你比我导师讲得还透彻。”我震惊不已，追问赵栋的数学水平，他竟说懂些微积分。马征给了他一道大学物理题，赵栋写了几个公式便做不下去了。马征建议他去学校旁听，自考拿学位，赵栋拒绝了。我也劝过，可他只是笑笑。 私下里，马征对我说：“如今科技细分，研究多靠团队，单干没用，就算赵栋有天赋，走自考路，也会被各种学科和科研压力消磨掉。” 朱有文考上公务员，搬去单位的单身宿舍了，我们去庆贺。站在他房间的窗户前，望着下面的繁华商业街和写字楼玻璃幕墙，赵栋喃喃道：“住这儿，像未来。” 回去的路上，他突然说：“机场要搞时空隧道，是灯光打造的创意，超棒！建好带你看。” 朱有文常劝我考公务员，我心动报考了，也劝赵栋学习深造。“你想过没，未来若与你无关，怎么办？” 他似乎被我的话触动了，几天后带回一堆艰涩的数理化和天文学书籍，对我说：“你说得对，我不能创造和自己无关的未来。” 数月后，我的公务员考试失利。那晚我失眠了，迷茫中，赵栋劝我：“别做家教了，做感兴趣的事，你文笔好又爱音乐，能当广州的林夕。” “未来还需要林夕？” ③“未来，除了艺术家，都会被人工智能代替。”他语气冰冷，仿佛他就是人工智能。 后来政府严查城中村，我们被要求一周内搬离。分别时，赵栋落泪了。 后来我换了手机，群发新号码，赵栋没回应，打他电话也已过期。 再次相遇，我们又坐在了兰州拉面馆。 “这些年没换工作？”我小心翼翼地询问。 “没有，我还爱机场，那儿更‘未来’，哈哈。”他拍拍身上的保安制服。 “没想到，你还会喜欢那一套东西。” “为什么不呢？除了未来，生活还有什么意思？” “现在，此时此刻的现在，就比你幻想的未来更加重要。” ④“未来不是幻想，一直在持续到来，包括你说的现在，其实都是未来的一部分。”他说话如同哲人。看来，他沉浸在自己的想象中太多年，像河蚌一样把沙子变成了珍珠。 他提起当年说的时空隧道已建成，邀我去看，我答应了。 我们乘地铁到机场，巨大的玻璃幕墙尽显未来感。赵栋自豪地指着泛着幽蓝色的“幽梦空间”让我看，顶壁凹面镜里，乘客倒立，宛如在天堂。 “这里的风景模仿的是大海与天空的交融。”赵栋伸开双臂，仰起脑袋深深呼吸着，仿佛闻到了大海湿润的气息。 他说：“我今天给你看的，其实是跟我有关的，跟我创造的未来有关的。” 他带我行至时空隧道，掏出数据线连接设备和手机，然后邀我上扶梯。几十米长的隧道里，幽蓝光线浓稠如雾。一侧的墙壁忽然消失不见，只剩一件件古老的文物——青铜器、玉器、秦砖汉瓦、陶罐、瓷器、古老的牌坊与建筑、优雅的庭院以及华美的历代服饰，在橘红色的光晕中显现出来，诉说着时间的故事。 很快，隧道的尽头出现在眼前，那里闪烁着两行巨大的白色汉字： 百年前，人类学会了飞行。 今天，人类正梦想进入深空，直到时间之外。 赵栋安静地站在前方，他回过头来，说：“你不是问我和未来有什么关系吗？我现在要去自己的未来了！” 他快步跑起来，忽然瞬间消失了。我走出隧道，四处寻找，可他真的不见了。难道他真的借用隧道的设备，找到了去往未来的方法？他的偏执、他的疯狂、他的痴迷都是为了今天这一瞬间。 我呆呆站在原地，忽然间，我看到赵栋在不远处看着我笑。原来他是跟我玩魔术，玩障眼法，我想笑却笑不出来，甚至感到了一丝悲凉：为他的沉迷，为他的尴尬，为他的天才，为他的浪费，为他的可笑，为他的迷茫。 我向他走去，他一动不动地望着我，他的制服在这种背景下显得格外刺眼，与梦幻的氛围完全不和谐。我走到他身边，伸出手，想使劲拍拍他的肩膀，叫声“兄弟”，可我的手拍过去，触到的竟然是一片虚空！我诧异地看着自己的手掌，上面只有一些颗粒状的光斑。 这竟然只是他的幻影。除了眼前的他的幻影，没有另外的他了。 “赵栋！赵栋！”我大声喊起来。我再转头，连那幻影也消失了。 那真的是我最后一次见到赵栋。⑤即使我至今依然辗转于穷街陋巷，可我知道，我再也不会遇见他了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 狭窄潮湿、极易迷路小巷与赵栋令人惊艳的房间构成极大反差，环境描写用意深刻。 B. 本文以倒叙的方式讲述故事，增添了文章的奇幻色彩，更能激发读者的阅读兴趣。 C. “我”、朱有文、马征都是现实生活中芸芸众生中的一员，衬托了赵栋不懈追求梦想的可贵。 D. 本文虽带有奇幻色彩，但对未来世界的描写并不多，作者这样使用笔墨重在反映现实。 7. 关于文中画线句子的理解与分析，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句子①赵栋的话语虽然带有一点反讽之意，但却隐隐流露出他内心不甘平庸的追求。 B. 句子②“我”和朱有文“相视一笑”，既是觉得赵栋天真，也是觉得他不切实际。 C. 句子③和④都是赵栋对未来的深刻理解，从中可看出他对人类可以掌控自己的未来并不乐观。 D. 句子⑤写出了“我”对赵栋在现实世界消失的复杂而深沉的情感，启发读者思考。 8. 就像《变形记》中格里高尔身上的壳一样，本文多次提到的赵栋穿着的保安制服也具有丰富的内涵，请结合文本简要分析。 9. 《促织》和《野未来》都使用了超现实的写作手法，请分析使用这一手法所带来的相同的艺术效果。 【答案】6. B 7. C 8. ①这是赵栋形象的一部分，体现了人物的职业身份与平凡普通的生活状态。②是物质和现实世界的象 征，隐喻了现实生活对人的束缚。③保安制服揭示了赵栋从事和梦想无关的工作的现实与热爱的科幻梦想之间的巨大反差，暗示理想与现实的矛盾。④平凡普通的外在包裹着丰富热情的有梦想的灵魂，表现出他突破现实、 执着追梦的坚持。 9. ①增添了奇幻色彩。《促织》中成名之子魂化促织，本文中赵栋在时空隧道中突然消失以及化为幻影，这些情节都打破了现实世界的常规逻辑，让故事充满了奇幻色彩。②深化了主题表达。《促织》通过超现实手法， 将百姓在封建统治下的悲惨命运展现得淋漓尽致，深化了对社会黑暗批判的主题；本文赵栋的离奇消失和幻影呈现，强化了理想实现的瑰奇，深化了对超越现实、追逐梦想的赞美的主题。③感染读者，启发读者。《促织》让读者深入思考封建制度对人性的摧残和对社会的破坏；本文通过赵栋对梦想的追求感染读者，启发读者勇敢地追求梦想。 【解析】 【导语】这篇小说通过“我”与保安赵栋的交往，展现了一个底层青年对未来的执着追求。金属房间、科幻书籍、机场时空隧道等意象构建了赵栋的精神世界，与现实的保安身份形成强烈反差。超现实结尾既是对梦想者的礼赞，也暗含对现实困境的反思。作品以平实语言探讨了理想与现实、个体与时代的永恒命题。 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 B.“以倒叙的方式讲述故事，增添了文章的奇幻色彩”错误。原文开篇以“再见赵栋时”引出回忆，属于倒叙手法，但倒叙的作用主要是交代故事背景、制造悬念，而非直接增添奇幻色彩。文中的奇幻元素（如赵栋在时空隧道中消失、化为幻影）集中在故事后半段，是通过超现实情节实现的，与倒叙手法无关。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 C.“从中可看出他对人类可以掌控自己的未来并不乐观”错误。句子③体现的是赵栋对未来社会分工的判断，强调艺术创作的独特性，而非对人类掌控未来的悲观；句子④则表明他认为未来与现在是连续的，未来并非虚幻，而是正在发生的现实。这两句话均未体现“对人类掌控未来不乐观”，而是展现了他对未来的独特理解。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析作品中物象内涵的能力。  ①文中多次以“保安制服”标识赵栋的职业属性，如重逢时“身着保安制服”、机场工作时 “拍拍身上的保安制服”，甚至最终消失时“制服在背景下格外刺眼”。这些细节既点明其底层劳动者身份，也以制服的平凡感勾勒出他被现实规训的生存状态。 ②制服的功能性与赵栋房间里“银色金属家具”的未来感形成物质空间的对立。当他在“狭窄潮湿的小巷”中谈论“移民火星”时，身上的制服恰如枷锁——“政府严查城中村”被迫搬离、“做着与梦想无关的工作”，暗示现实对理想的挤压。 ③制服的普通质感与赵栋的精神世界形成割裂：他能与物理系研究生探讨“微积分”，床底堆满《科幻世界》杂志，却始终无法脱离保安身份。时空隧道中，他“连接设备”打造未来场景，自身制服却与“幽蓝光线”的梦幻氛围“完全不和谐”，强化理想与现实的错位。 ④制服的“平庸外壳”反衬出梦想的炽热：尽管从事基础工作，他仍自学专业知识、参与机场 “时空隧道”创意，最终以“幻影”形式消失。文中称他“像河蚌把沙子变成珍珠”，制服的现实感越强烈，越凸显其突破世俗的执着。 【9题详解】 本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 ①打破现实逻辑，营造奇幻叙事：《野未来》中赵栋在时空隧道“瞬间消失”并化为“颗粒状光斑”，与《促织》中“魂化促织”同样违背现实逻辑。隧道内“墙壁消失显现金铜器”“尽头汉字闪烁”的场景，以超现实设定制造奇幻张力，使故事超越日常经验。 ②借虚构情节深化主题表达：《促织》以魂化促织揭露封建压迫，《野未来》则通过赵栋“消失”隐喻理想对现实的超越。他在隧道中喊出“要去自己的未来”，其幻影消失的处理将“追逐未来”具象为视觉奇观，结合“百年前人类学会飞行”的文字，强化对个体突破现实束缚的赞美。 ③以奇幻叙事激发读者思考：赵栋的离奇经历促使读者追问理想与现实的关系：当他说“未来不是幻想”，制服与幻影的冲突、“天才与浪费”的矛盾通过超现实手法被放大，引导读者反思个体在现实中坚守梦想的意义，兼具文学感染力与思辨性。 广西北海市2024-2025学年高一下学期6月期末检测语文试题 阅读下面的文字，完成6～9题。 回来帮忙 杜官恩 从十里大坡出去到城里很远，是一条山路，高高低低，弯弯曲曲。小时候的弯宝，出去念书， 跟着送他出去的父亲爬坡，爬过一段上坡路，便会累得脚瘫手软。转过一道弯，又是一段像伸到 了天上的上坡路，似乎看不到尽头。这时候才发现，自己的家不仅住得远，还住得高，住到了山 巅上。出入就在云雾之中，伸手就能捞到星星和月亮。 山里的路，特别不好走。在弯宝的记忆里，他一出生就是满眼的黄泥巴路。晴天浮起的灰 尘淹脚背，可以踵开一条条的沟槽来。雨天更是泥泞不堪，穿一双胶鞋走路，经常灌得满筒泥 浆，一步一咕地“叫喊”着回家，特别狼狈。弯宝每走一次，就会在心里埋怨一次。稍稍长大之 后，弯宝的想法也有了稍稍改变。他想的是，今后有能力了， 一定要好好修一修这条路。 也许是穷山沟的孩子读书奋发图强，弯宝的成绩一直很好。镇里读初中，城里读高中，省城 里读大学，一帆风顺地读了出去，离开了十里大坡。毕业之后，当上国家干部，几年一提升，前景 不错。他老家的这条山路似乎有望得到改善了。 不管弯宝在外面的官当得多大，弯宝的父亲每年到农忙季节，都要叫弯宝回来帮忙抢收抢 种稻谷。弯宝读书的时候有暑假，包括读大学时期。 一个暑假过完，弯宝被太阳晒得黑不溜秋， 再回学校，变得同学们都不认识了。参加工作之后也是，特别集中了一年的公休假回来帮忙，再 回单位也是黑得让同事惊叹不已。 后来，可能是职务提升了，不能随随便便调休了。父亲再打电话来询问“几时回来”时，弯宝 犹豫地说：“我有点忙，能不能不回来?” 父亲说：“不能，你一定要抽空回来帮忙。” 弯宝说：“我给您汇一点钱回来，您在村里请两个人帮忙，行不行?” 父亲说：“不行，村里人都忙，请不到人。” 弯宝说：“我在城里请两个人回去帮忙，行不行?” 父亲说：“不行，一定要是你自己回来。” 弯宝无奈，只得年年回来，就是当上了局长也同样要回来。 每年，父亲看到弯宝都笑得合不拢嘴。 弯宝出去这么多年，十里大坡的这条山路一直没有多大改变。只是从土路变成砖渣路，又 变成石头子儿路。但一直都是坑坑洼洼， 一直不好走。拖拉机出去歪歪扭扭，小汽车进来擦刮 底盘。弯宝有心捐款修混凝土路，无奈，工程量太大，超出了他的能力范围。即便自己有了小汽 车开回来，也只能停在外面徒步走进来。 村里有人直接问弯宝，“你在外面当局长，就不能帮忙修一条水泥路吗?” 弯宝尴尬地说：“我不是公路局的局长，我也没有这个能力。” 后来修“村村通公路”,隔壁村里已经修上了，十里大坡迟迟没有动静。弯宝父亲才有点着 急说：“你就不能帮忙到你同事那里去问一问，催一催?” 在父亲的认知里，把一个市里的局长都当成一个单位的同事了。 弯宝说：“好，我帮你去问一问。” 不久，十里大坡的这条山路完成了“村村通公路”的工程。这本来就是计划之内的事，只是时 间分早分晚，是十里大坡的人心里着了点急。道路虽说只有三米五宽，但好走多了，汽车三轮车拖 拉机能进能出了。只是山路高高低低弯弯曲曲，跑不快。汽车爬坡只能挂二三挡，还不能松油门， 得一口气往上爬。摩托车三轮车也不敢跑快，十里大坡盲区多，岔路多，稍微不注意就会撞人撞 车，吓得心脏崩裂。尽管如此，十里大坡的变化还是明眼可见的。村里人逐渐和城里人缩短了距 离，环境逐渐变得山清水秀。比如房子，越修越漂亮，比如小汽车，越来越多，几乎家家都有。 以前的十里大坡，大批量地种小麦玉米和水稻，使用牛耕田，有一整套的生产模式。比如脱 粒，有脱粒机可以用。量小一点的人家，还可以用牛拉石嚷碾稻谷。现在，山上栽满了果树，旱地 水田耕种换成了耕田机械，不用牛了，卖光了。水稻面积过小，只种口粮田，用脱粒机属于“高射炮 打蚊子”,不划算了。时间一久，老脱粒机就锈坏了，也没有了。把谷籽儿碾下来就成了不大不小 的难事。弯宝的父亲只能搬出爷爷辈的老古董“板仓”来用。割一把稻子，握紧，使力朝“板仓”摔 打，也能下谷籽儿，就是有点费力气。父亲每年喊弯宝回来帮忙，主要就是帮忙下谷籽儿的。 不知是人老了，还是换的稻谷品种难下谷籽儿。父亲几把摔下去，稻穗子上仍然存留不少，只 能继续用洗衣板搓。这个品种的稻米好吃，香喷喷的，无菜都能搬几碗，就是下谷籽儿特别难搞。有人想到了，将稻穗子铺在门口的公路上，让来往的汽车碾压，不失为一种好方法。三两天 过去，难下籽儿的稻谷，籽粒下得干干净净。 村级公路，跑的车不多，又特别结实耐用，又是从家门口经过，诱惑力很大。有时被农民拿 来当稻场使用，也无可厚非。 弯宝开车回来了，被一摊稻穗子挡住了道路。他停下车，跟父亲打电话，“我回来了，被路上 的稻穗子挡住了。” 父亲说：“稻穗子能挡你的车吗?你碾上去就行了。” 弯宝说：“碾上去不危险吗?” 父亲说：“路上又跑不快，危险什么?别人家孩子的车都是这么跑的。” 弯宝明白了，一路碾过去，有张家的稻穗子，李家的稻穗子。碾过去的汽车，也是张家的车， 李家的车。回来帮忙的，也是张家的孩子，李家的孩子。 弯宝发动汽车，缓缓地从稻穗子上开了回去。 一路与站在路边的人招呼：五叔，二伯，吴 哥……村里人也一路搭话：弯宝回来帮忙了?弯宝慢一点开车 …… (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A. 弯宝出去念书，需要到距离很远的城里，路途高高低低，曲曲折折，这让他和送他的父亲 爬过一段上坡路，便会累得脚瘫手软。 B.弯宝对父亲说长大以后一定要好好修一修乡里的路，因为这条路晴天灰尘淹脚背，雨天 泥泞不堪，让他每次走在这条路上都会埋怨。 C. 无论是在镇里读初中，城里读高中，省城里读大学，还是参加工作，当上国家干部，每年 到农忙季节，弯宝都主动回来帮父亲。 D. 村里人将稻穗铺在门口的公路上，让来往的汽车碾压，弯宝也和其他家孩子一样开车从 稻穗子上压过，这也是“回来帮忙”的一种表现。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A. 开篇将转过一道弯后的上坡路比喻成伸到了天上的上坡路，突出上坡路的漫长和难走。 B. 无论弯宝怎样商量，可父亲依然要求他必须回家帮忙，父子间的对话描写真实朴素有味。 C. 文章以“路”为线索，记叙弯宝回家帮忙的情况，展现了农村的发展变化，主题积极。 D.“弯宝慢一点开车……”这句话表现村里人对弯宝的关心和提醒，体现乡亲间的良好关系。 8.“每年，父亲看到弯宝都笑得合不拢嘴”,请结合文本谈谈你的理解。(4分) 9.文中画横线的句子表明，弯宝并没有实现“今后有能力了，一定要好好修一修这条路”的想法， 你认为文章这样设计情节的合理性有哪些?请简要说明。(6分) 答案 6 . D(A项 ,“他和送他的父亲爬过一段上坡路 , 便会累得脚瘫手软”错误 , 根据原文“小时候的弯宝 , 出去念书 , 跟着送他出去的父亲爬坡 , 爬过一段上坡路 , 便会累得脚瘫手软”, 可知原文说的是“跟着送他出去的父亲爬 坡”, 也就是说累得脚瘫手软的只有弯宝 。B项 ,“弯宝对父亲说长大以后一定要好好修一修乡里的路”错误 , 这是弯宝内心的想法 , 没有对父亲说 。C项 ,“弯宝都主动回来帮父亲”错误 , 根据原文“后来 , 可能是职务提 升了 , 不能随随便便调休了 。父亲再打电话来询问‘ 几时回来》时 , 弯宝犹豫地说:‘ 我有点忙 , 能不能不回 来?》”, 文中并没有写弯宝在初中 、高中 、大学等时期是否是主动回来 , 只是说在弯宝职务提升后父亲要求他 一定要回来 , 所以他不得不回来 。) 7 . A(“开篇将转过一道弯后的上坡路比喻成伸到了天上的上坡路”错误 , 根据“转过一道弯 , 又是一段像伸到了 天上的上坡路 , 似乎看不到尽头”, 可知这里说的是类似情况 , 运用了夸张 , 而非比喻 。) 8 . ①“笑得合不拢嘴”这一细节表现了一个父亲内心的 自足和骄傲 。 ②父亲笑得合不拢嘴和弯宝无奈形成对 比 , 简洁收束前文 , 形成反差 , 侧面体现了弯宝对父亲的孝顺 。 (每点 2 分 , 意思对即可) 9 . ①符合弯宝的身份 , 弯宝不是公路局局长 , 自然没有决定修路的权限 。②符合生活的真实逻辑 。任何人的能 力的积蓄需要一个漫长的过程 , 想实现儿时的愿望 , 并不是说实现就能实现 , 这样的结果真实 , 不虚假 , 更能 打动人 。③符合人物形象的设定 。弯宝听父亲的话 , 自然也不会违规做事 , 虽然尴尬 , 但他还是实话实说 , 凸 显了弯宝人品忠厚 、安守职分的形象特点 。 (每点 2 分 , 三点满分 , 意思对即可) 广西壮族自治区南宁市部分学校2024-2025学年高一下学期6月期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成6～9题。(16分) “君不见” 贺虎林 这老头很怪，偏偏在每天的上下午两个黄金时段，来跟大家抢地盘。这是小区里最优雅的 一块小广场，四面草坪绿树，中间一个大花坛。每天早饭、午睡后，儿孙们都上班的上班、上 学的上学了，正好来跳跳舞轻松轻松，可他也偏要在这俩时段，来写他的字，搞得大家撵他也 不是，不撵他也不是。 要说这块地盘，最早的确是他先“开发”的，从业主入住的第一天，他就提着那只农夫山 泉壶，握着那管塑料海绵笔在这里写了。我们是后来才“渗透蚕食”进来的，但是在大家心目 中，这块地盘就单属于我们别墅区业主，那些高层的住户基本没人来，唯独他不识趣。 不过他倒也不争。叫人寒碜的，是他那副行头和德行。他身材不高，顶多四尺半；还欠着 肩；再倾下头，更显得矮小。外罩一身宽大的迷彩服，像站着钻进一只大睡袋，衬托得那张皱 巴巴的小脸，细眯眯的眼睛越发萎缩了。但他却摆出一副高傲的样子， 一副家财亿贯、诗书满 腹的清高样。凡人无话， 一个人在那里闷了头写，问他贵姓?高寿?也不奉告，顶多抬起头， 淡淡一笑，然后继续龙飞凤舞。不管你怎么评头品足，概不理会，抿一抿没有一点髭须的瘪嘴 唇，或者摘下那顶一尘不染的灰礼帽，挠挠雪白的短发。以至几年了，大家都不知道他姓甚名 谁，便用他每天涂在大理石上打头那仨字来指代他。 不错，他每天写得最多的，就是那几行字，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”; 要么就是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。也不觉得腻歪。八幢的老戴说，“老先生功 夫了得，一水儿的书圣行草，疾风劲草，铁马金戈。”我们却不以为然，睃着脚下湿漉漉的横竖撇，说些不咸不淡其至带刺的话：“‘君不见’,你酒量如何?是不是每天一瓶……"”他却 仿佛没听见，或许是耳朵出问题了?反正只抿嘴笑笑，继续在我们周边或者我们不去的旮旯儿 里，旁若无人地写。 一天，我们的头儿老A 忽然神秘兮兮地说：“最近我跟踪他好几天了，见他每天写完字就 去周围转悠，看哪家超市、药店赠送鸡蛋，然后排上队领。”大家惊讶：“是吗?没看错吧?” 老 A 说错不了，说着回头很张扬地朝老头高声问：“‘君不见’,那天在超市领鸡蛋的是你吧?” 老头抬起头，仍只眯起小眼睛瞧瞧他，说明认可了。大家就说：“看来这清高全是装的。”老 A 说：“看那身打扮，能是个豪侠之人?” 老 A 过去开煤矿，现在交给儿女了，自己在家享清福，时不时给大家搞点小福利。 过了几天，他又告诉大家一个更具爆炸性的新闻：“‘君不见’每天夜里八九点都到小区 各垃圾桶里，翻捡纸箱塑料瓶!” “真的吗?”大家又是一片惊呼。老A 说：“这还有假?不信你们去问他。”还真有人凑 到老头跟前问：“老先生，都这岁数了，还攒这钱干吗?儿女们不管你呀?还是都跑国外了?” 老 A 说：“在国外还用这么穷酸?”然后做出一副怜悯的样子，“‘君不见’,你不用三 更半夜辛苦了，我叫大家每天把纸箱、饮料瓶都拿这里来，或者送到你家去，你住哪幢别墅啊?” 老头这回抬起头，轻蔑地瞅了他一眼。 初夏的一个傍晚，一辆救护车从1号公寓楼拉走位病人，有人瞧见是“君不见”。老 A 说 ： “这回不用再催了，大家开心地跳吧!”可是没几天，老头又回来了，大家好不扫兴。 一个丽 日当空的上午，来了两位扛摄像机的记者。大家以为是采访我们跳广场舞的，没想到却径直走 到老头面前，女记者俯下身，亲切地问：“老前辈，我们又来叨扰您啦。” 大家听了一愣。 老头抬起头，面带微笑地说：“小朱啊?你们好。” 女记者说：“我们想再补几个镜头。”说着和老头并肩站了，对着摄像机说：“这位就是 我们的巾帼英雄，红军老战士殷雪梅前辈，在抗战胜利六十五周年即将到来之际，我们再对她 做个采访。老前辈，请问您是多大年龄参加的红军?长征的时候，您是怎么走过雪山草地的?” “我十四岁参加红军。过雪山的时候，冻掉两个脚趾 …… ” 大家听了大惊，个个脸上都像泼了漆。 女记者接着问：“殷老，听说您把自己的房子等财产，全部捐给了红十字会，用以资助革 命老区的贫困儿童，自己却租房住，并且越租越小。请问您为何要这么做?您是人民的功臣啊!” “我参加红军，就是为了让百姓过上好日子，可是老区到现在还有贫困儿童，我感到惭愧， 有责任帮助他们。” 老前辈说着，用手蹭了一下自己细细的眼睛。 我简直不敢再看她了。 记者又继续问：“您这么做，孩子们同意吗?您为何不留给子孙呢?” “这是我的权利，他们自己有双手。” 女记者说：“老前辈您说得真好。”然后突然朝围观的人群扫了一眼，说：“我们来做个 随机采访吧。你们每天和殷老在一起，能谈谈自己的感受吗?”大家一听，面面相觑，慌忙地 往开躲。 女记者说：“没关系的，你们怎么想就怎么说。”大家越发尴尬地往后退，老A 早不见了 踪影。女记者把麦克风伸向我，我的血管霎时要爆裂了，嘴唇哆嗦得一个字也吐不出。泪光里， 只看见老英雄和她身后那个花坛，仿佛地壳隆起一样越来越高，越来越大 …… (有删改) 6. 下列对文本相关内容的理解和分析不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 儿孙们上班、上学后，老人们在小区广场上或跳舞或写字以放松身心，这些内容富 有生活气息。 B. “君不见”常写的几行字，既可显示出她的胸怀气度，又能表现出她对革命精神的 坚守和弘扬。 C. “君不见”最先在小区广场地盘写字，后来却在人们不去的旮旯儿里书写，体现了 她的淡泊无争。 D. 记者要采访大家的时候，平时喜欢凑热闹的人却都“往开躲”“往后退”,表现了 他们谦让的心理。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 本文使用不少笔墨描述老 A, 作者想通过这个次要人物，从侧面来衬托老前辈的形 象 。 B. 本文的“我”与《祝福》中的“我” 一样，是叙述者，也是参与者，使故事更加真实可 信 。 C. 文中“像站着钻进一 只大睡袋”运用比喻，使衣服和人形成对比，暗含对老前辈的 嘲讽。 D. 本文大词小用，如用“爆炸性的新闻”形容老头“捡纸箱塑料瓶”的行为，让语言生动 幽默。 8. 有人说，若将标题改为《被遗忘的英雄》,会削弱原标题《“君不见”》的文学性与批判 性。请你结合文本阐述这个观点的正确性。(4分) 9. 突转是小说中常见的艺术手法，可以产生出乎意料的艺术效果。请结合文本简要分析突转 的 效 果 。 ( 6 分 ) 答案 6.【答案】D 【解析】“表现了他们谦让的心理 ”错误。由原文“大家一听，面面相觑，慌忙地往开躲 ”“大家越发尴尬 地往后退，老 A 早不见了踪影 ”“女记者把麦克风伸向我，我的血管霎时要爆裂了 ”可知，大家退缩是因 为先前对“老头 ”的猜忌和不屑，让此时的他们感到羞愧不安。 7.【答案】C 【解析】C 项“暗含对老前辈的嘲讽 ”这一解读错误，因为小说主人公是革命老前辈，虽其貌不扬，但人物 身份品行在后文中得到揭示，把外貌的瘦小与精神的高大形成对比，是凸显对人物的赞颂而非嘲讽。故选 C。 8.【参考答案】 ①文学性层面：原标题化用李白诗句，以诗意的“留白 ”制造悬念，与后文“迷彩服 ”“红军老战士 ”的身 份形成反转，增强文本的文学性与叙事张力（1 分）；改标题直接点明“英雄 ”身份，过于直白，冲淡了 身份反转的戏剧性，削弱读者心理落差与阅读兴趣（1 分）。 ②批判性层面：原标题暗含“看不见 ”之意，如居民对“老头 ”的不解与嘲讽，隐晦批判了功利主义者对崇 高人格的忽视（1 分）；改标题将老人直接定义为“英雄 ”，消解了批判的隐晦性与深刻性，使文本沦为 对英雄的赞美，而非对社会人性的反思（1分）。 【评分细则】 能从两个角度分析，一个角度2分，其中分析原标题的好1分，分析改标题的不足1分，意思对即可。 第①点，答出“ 留白”“悬念 ”等关键词，并结合文本“身份反转 ”分析，得 1 分；答出“直白化 ”“冲淡 反转效果 ”“削弱文学性 ”等关键词，得 1 分。 第②点，答出“隐晦批判 ”“社会忽视 ”“功利主义 ”等关键词，并结合文本“居民嘲讽”“偏见 ”等细节 分析，得 1 分；答出“批判弱化 ”“浅层化 ”“消解深刻性 ”等关键词，得 1 分。 9.【参考答案】 ①人物焕新（1 分）：原是贫穷的“怪异老头 ”，后是崇高的“ 巾帼英雄 ”。通过人物性别以及身份的出人 意料的转换，凸显了主人公淡泊无争、无私奉献、责任担当的高大形象，使人物形象更加立体丰满（1分）。 ②情节跌宕（1 分）：前期老头写字“抢地盘 ”、领鸡蛋、翻废品等市侩行为，众人对他满是嘲讽；后期记 者采访他红军英雄身份曝光，众人态度转为羞愧敬畏。文章通过周围人态度转变实现情节突转，使情节一 波三折，出人意料（1 分）。 ③主题凸显（1分）：随着“红军老战士 ”身份的揭示，小说实现了主人公由外在到内在、从平凡到伟大的 精神转变，主题也从日常琐屑的批判转向对精神崇高、奉献价值的歌颂。通过突转，使读者更加深入地思 考人性的复杂和价值观的真正内涵，实现了从 ”小我“到 ”大我“ 的升华（1分）。 （每点 2 分，意思对即可。如有其它答案，言之有理可酌情给分） 【评分细则】 第①点从人物形象角度回答。答到原是“怪异老头 ”，身份揭晓后是“ 巾帼英雄 ”，塑造主人公淡泊无 争、无私奉献、担当责任的高大形象，并结合文本简要分析，即可得 2 分。 第②点从情节发展角度回答。答到“抢地盘、领鸡蛋、翻废品、身份曝光 ”，清晰阐述通过周围人态度 转变实现情节突转，并结合文本简要分析，即可得 2 分。 第③点从文章主题角度回答。答到“迷彩服 ”“红军老战士 ”，“由外在到内在 ”“从平凡到伟大 ”“追 求精神崇高 ”等关键词，并结合文本简要分析，即可得 2 分。 如果答出从次要人物的角度分析“ 以貌取人、注重个人利益、缺乏对他人的理解与尊重 ”等，并结合文 本简要分析，也可酌情给 2 分。 学科网（北京）股份有限公司 $$