2025年八年级物理秋季开学摸底考（安徽专用）

2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷 一、填空题（本大题共10小题，每空2分。共28分） 1．钱学森 物理 2．1.70 37.6 3．0.8 48 4．乙 偏大 5．声音是由于物体振动产生的 6．空气 7．音调 8．音色 9．声源处 10．信息 二、选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 11．C 12．C 13．A 14．A 15．C 16．A 17．C 三、实验探究题（每空2分，共26分） 18．（1）声音不能在真空中传播 打开阀门放入空气听声音的变化；（2）快 音调 19．（1）A、B；（2）B、D；（3）不正确 没有控制横截面积相同 20．（1）摆长 摆幅 2、4；（2）摆长；（3）将摆长调短 四、计算题（本大题共3小题，第21小题8分，第22小题8分，第23小题9分，共25分；解答要有必要的公式和过程，只有最后答案的不能得分） 21．（1）0.16cm；（2）695km 解：（1）由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm 即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.00cm对齐，所以线圈的长度为 L=15.00cm-10.00cm=5.00cm 细铜丝的直径为 （2）因 1km=105cm 地图的比例尺是 63.00cm∶6300km=1∶107 北京至郑州实际铁路线长 L=6.95cm×107=695000m=695km 22．（1）0.05mL；（2）；（3） 解：（1）因为100滴水的体积是5mL，所以一滴水的体积为 （2）因为33s内浪费水的体积为5mL，所以1s内浪费水的体积为 （3）1s内浪费水的体积为，则一昼夜浪费水的体积为： 23．（1）20m/s；（2）480m 解：（1）3s汽车行驶的路程为 汽车行驶的速度 （2）B处离山崖的距离 / 学科网（北京）股份有限公司 $$1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年秋季开学摸底考试模拟卷 八年级物理·答题卡 一、填空题（每空 2分，共 28分） 1．_____________________ ________________ 2．_____________________ ________________ 3．_____________________ ________________ 4．_____________________ ________________ 5．_________________ 6．_________________ 7．_________________ 8．_________________ 9．_________________ 10．________________ 二、选择题（本题共 7 小题，每小题 3 分，共 21 分；每小题 4个选项中，只有一个选项符合题意） 三、实验题（每空 2分，共 26分） 18．（1）_____________________________________ _____________________________ （2）____________________ ____________________ 19．（（1）_____________ （2）_________ （3）_________ ________________________________ 20．（1）__________________ __________________ __________________ （2）__________________ （3）__________________________________________ 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 四、计算题（第 21题 8分，第 22题 8分，第 23题 9分，共 25分） 21． 22． 23． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：沪粤版2024教材八年级上册第一~二章。 4．难度系数：0.75。 一、填空题（本大题共10小题，每空2分。共28分） 1．如图中的物理学家 和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和 学的发展做出了杰出的贡献。 2．物理量的测量是物理实验的基本操作，以下测量工具请正确读数 甲图物体长度为 cm，乙图机械秒表读数为5min s。 3．某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为 秒。 4．在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示，则正确读数方法应如图 的方式（选填“甲”“乙”或“丙”），如果按图甲的方式读数数值会 。（选填“偏大”或“偏小”） 5．如图所示是探究声现象时常用的装置。图中所示的实验现象说明： 。 6．如图所示的“隔墙有耳”漫画，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人发出的声音能通过 和墙壁传播到右边人耳中。 7．如图所示，用话筒M接收音叉发出的声音，送到示波器S去显示。保持示波器的工作状态不变，乙图中音叉B的频率高于甲图中的音叉A。音叉B发出的声音听起来 （选填声音的特性）较高，从示波器上看到的波形较密。 8．“鸣镝”是我国古代的一种箭矢，如图所示是其主要部件，箭簇射出后风吹其孔，发出响声。古代人们是通过 （选填“音调”“响度”或“音色”）分辨出“鸣镝”的声音的。 9．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在减弱噪声的 。（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”） 10．上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课。这是利用了声可以传递 。 二、选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 11．下列中国名人是物理学家的是（　　） A．屠呦呦 B．袁隆平 C．钱学森 D．莫言 12．小亮五次测量同一物体的长度，结果分别为18.51 cm 、18.51 cm 、18.31 cm 、18.50 cm、18.49cm。 下列说法正确的是 （　　） A．小亮多次测量的目的是消除测量误差 B．小亮所用刻度尺的分度值为 1cm C．最终的测量结果为18.50cm D．数据“18.50cm”中最后一位“0”无意义， 应去掉 13．人的身体中藏有很多“尺”， 如图所示， 可以帮助我们估测物体的长度， 身高170cm的小明对身边事物的估测， 最接近实际的是（　　） A．单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m B．黑板长1庹（tuǒ），约10m C．教室长20步，约35m D．文具盒宽4指，约0.5cm 14．如图所示测量圆的直径的做法中，正确的是（　　） A． B． C． D．* 15．下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 16．电脑播放视频的软件有“倍速播放”的功能，即播放速度为正常速度的2倍。倍速播放时，我们觉得视频里的声音也变“尖”了，这是因为倍速播放（　　） A．提高了振动频率 B．增大了振动幅度 C．增大了声音传播速度 D．使人耳产生了错觉 17．如图是抖音“物理红人”朱老师在课上向同学们表演“狮吼功”的情景：嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎，以下选项中所涉物理知识与其相符的是（　　） A．利用次声波预测地震等自然灾害 B．宇航员之间在太空中不能直接对话 C．医学上用超声波击碎结石 D．发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开 三、实验探究题（每空2分，共26分） 18．如图是《声现象》中的两个实验。 （1）如图甲所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音逐渐变弱，推理得出： 。为了进行对比，更有力地证明你的结论，接下来应该进行的操作是： ； （2）如图乙所示，将一根钢片紧压在桌面边沿，使钢片的大部分伸出桌面。拨动钢片的端部，可以看出它在振动，同时可以听到钢片发出的声音。然后将钢片伸出桌面的长度缩短一些，再拨动它，可以看出振动变 ，同时听到钢片发出的声音变高，继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作，发现钢片振动快慢的不同，发出声音 的不同（选填乐音三要素）。 19．小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想2：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的长度有关； 猜想3：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的4种规格的琴弦，进行实验。 编号 材料 规格 长度（cm） 横截面积（） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 （1）为了检验上述猜想1是否正确，应选编号 两种规格的琴弦进行实验； （2）在验证猜想3时，应选择编号 进行实验。 （3）在验证猜想2时，若选择B和C进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论 （选填“正确”或“不正确”），理由是 。 20．小媛和妹妹一起荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间是有规律的。于是她对“哪些因素影响秋千往返摆动的时间”提出如下猜想： 实验序号 摆长 小球质量 摆幅 小球往返摆动一次的时间 1 0.7 20 0.05 1.7 2 1.0 20 0.08 2.0 3 1.0 30 0.05 2.0 4 1.0 30 0.08 2.0 5 1.3 20 0.05 2.3 猜想一：秋千往返摆动的时间与秋千的摆长L有关。 猜想二：秋千往返摆动的时间与人的质量m有关。 猜想三：秋千往返摆动的时间与秋千摆幅s（摆动时人离开中心点的最大距离）有关。 针对上述猜想，小媛进行了如图所示的实验：将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，记录数据如表所示。 （1）实验序号为1、5的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与 的关系；实验序号为3、4的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与 的关系。要探究摆往返摆动一次的时间与小球质量的关系，应选择实验序号为 的数据进行分析； （2）综合分析表中数据可知：摆往返摆动一次的时间由 决定； （3）摆钟是由摆制成的，小媛家的摆钟变慢了，想要调准它，应进行的操作是 。 四、计算题（本大题共3小题，第21小题8分，第22小题8分，第23小题9分，共25分；解答要有必要的公式和过程，只有最后答案的不能得分） 21．学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 （1）将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则细铜丝的直径是多少cm？（结果保留两位小数） （2）用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？ 22．小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴地滴落到地上。为了估算该水龙头一昼夜浪费的水量，他找来了秒表和量筒。将空量筒放在水龙头下方，当听到第1滴水滴在量筒里的声音时开启秒表计时，听到第100滴水滴在量筒里的声音时按下秒表停止计时，同时移开量筒，读出秒表的示数为33s，量筒里水的体积为5mL。求： （1）每一滴水的体积； （2）每1s浪费水的体积； （3）一昼夜浪费水的体积。 23．一辆汽车在平直的公路上正对山崖匀速直线行驶，汽车在A处鸣笛，3s后汽车行驶到B处时司机刚好听到山崖对鸣笛的回声，已知A点到山崖的距离是540米，（声音在空气中的速度取340m/s）。求： （1）汽车行驶的速度； （2）求B处离山崖的距离。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2025年秋季开学摸底考试模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )八年级物理·答题卡 一、填空题（每空2分，共28分） 1．_____________________ ________________ 2．_____________________ ________________ 3．_____________________ ________________ 4．_____________________ ________________ 5．_________________ 6．_________________ 7．_________________ 8．_________________ 9．_________________ 10．________________ 二、选择题（本题共7小题，每小题3分，共21分；每小题4个选项中，只有一个选项符合题意） ( 1 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 三、实验题（每空2分，共26分） 18．（1）_____________________________________ _____________________________ （2）____________________ ____________________ 19．（（1）_____________ （2）_________ （3）_________ ________________________________ 20．（1）__________________ __________________ __________________ ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ )（2）__________________ （3）__________________________________________ ( 四、计算题 （第2 1 题 8 分，第2 2 题 8 分，第2 3 题9分，共2 5 分） 21． 22． 23． ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：沪粤版2024教材八年级上册第一~二章。 4．难度系数：0.75。 一、填空题（本大题共10小题，每空2分。共28分） 1．如图中的物理学家 和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和 学的发展做出了杰出的贡献。 2．物理量的测量是物理实验的基本操作，以下测量工具请正确读数 甲图物体长度为 cm，乙图机械秒表读数为5min s。 3．某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为 秒。 4．在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示，则正确读数方法应如图 的方式（选填“甲”“乙”或“丙”），如果按图甲的方式读数数值会 。（选填“偏大”或“偏小”） 5．如图所示是探究声现象时常用的装置。图中所示的实验现象说明： 。 6．如图所示的“隔墙有耳”漫画，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人发出的声音能通过 和墙壁传播到右边人耳中。 7．如图所示，用话筒M接收音叉发出的声音，送到示波器S去显示。保持示波器的工作状态不变，乙图中音叉B的频率高于甲图中的音叉A。音叉B发出的声音听起来 （选填声音的特性）较高，从示波器上看到的波形较密。 8．“鸣镝”是我国古代的一种箭矢，如图所示是其主要部件，箭簇射出后风吹其孔，发出响声。古代人们是通过 （选填“音调”“响度”或“音色”）分辨出“鸣镝”的声音的。 9．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在减弱噪声的 。（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”） 10．上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课。这是利用了声可以传递 。 二、选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 11．下列中国名人是物理学家的是（　　） A．屠呦呦 B．袁隆平 C．钱学森 D．莫言 12．小亮五次测量同一物体的长度，结果分别为18.51 cm 、18.51 cm 、18.31 cm 、18.50 cm、18.49cm。 下列说法正确的是 （　　） A．小亮多次测量的目的是消除测量误差 B．小亮所用刻度尺的分度值为 1cm C．最终的测量结果为18.50cm D．数据“18.50cm”中最后一位“0”无意义， 应去掉 13．人的身体中藏有很多“尺”， 如图所示， 可以帮助我们估测物体的长度， 身高170cm的小明对身边事物的估测， 最接近实际的是（　　） A．单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m B．黑板长1庹（tuǒ），约10m C．教室长20步，约35m D．文具盒宽4指，约0.5cm 14．如图所示测量圆的直径的做法中，正确的是（　　） A． B． C． D．* 15．下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 16．电脑播放视频的软件有“倍速播放”的功能，即播放速度为正常速度的2倍。倍速播放时，我们觉得视频里的声音也变“尖”了，这是因为倍速播放（　　） A．提高了振动频率 B．增大了振动幅度 C．增大了声音传播速度 D．使人耳产生了错觉 17．如图是抖音“物理红人”朱老师在课上向同学们表演“狮吼功”的情景：嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎，以下选项中所涉物理知识与其相符的是（　　） A．利用次声波预测地震等自然灾害 B．宇航员之间在太空中不能直接对话 C．医学上用超声波击碎结石 D．发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开 三、实验探究题（每空2分，共26分） 18．如图是《声现象》中的两个实验。 （1）如图甲所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音逐渐变弱，推理得出： 。为了进行对比，更有力地证明你的结论，接下来应该进行的操作是： ； （2）如图乙所示，将一根钢片紧压在桌面边沿，使钢片的大部分伸出桌面。拨动钢片的端部，可以看出它在振动，同时可以听到钢片发出的声音。然后将钢片伸出桌面的长度缩短一些，再拨动它，可以看出振动变 ，同时听到钢片发出的声音变高，继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作，发现钢片振动快慢的不同，发出声音 的不同（选填乐音三要素）。 19．小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想2：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的长度有关； 猜想3：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的4种规格的琴弦，进行实验。 编号 材料 规格 长度（cm） 横截面积（） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 （1）为了检验上述猜想1是否正确，应选编号 两种规格的琴弦进行实验； （2）在验证猜想3时，应选择编号 进行实验。 （3）在验证猜想2时，若选择B和C进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论 （选填“正确”或“不正确”），理由是 。 20．小媛和妹妹一起荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间是有规律的。于是她对“哪些因素影响秋千往返摆动的时间”提出如下猜想： 实验序号 摆长 小球质量 摆幅 小球往返摆动一次的时间 1 0.7 20 0.05 1.7 2 1.0 20 0.08 2.0 3 1.0 30 0.05 2.0 4 1.0 30 0.08 2.0 5 1.3 20 0.05 2.3 猜想一：秋千往返摆动的时间与秋千的摆长L有关。 猜想二：秋千往返摆动的时间与人的质量m有关。 猜想三：秋千往返摆动的时间与秋千摆幅s（摆动时人离开中心点的最大距离）有关。 针对上述猜想，小媛进行了如图所示的实验：将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，记录数据如表所示。 （1）实验序号为1、5的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与 的关系；实验序号为3、4的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与 的关系。要探究摆往返摆动一次的时间与小球质量的关系，应选择实验序号为 的数据进行分析； （2）综合分析表中数据可知：摆往返摆动一次的时间由 决定； （3）摆钟是由摆制成的，小媛家的摆钟变慢了，想要调准它，应进行的操作是 。 四、计算题（本大题共3小题，第21小题8分，第22小题8分，第23小题9分，共25分；解答要有必要的公式和过程，只有最后答案的不能得分） 21．学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 （1）将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则细铜丝的直径是多少cm？（结果保留两位小数） （2）用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？ 22．小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴地滴落到地上。为了估算该水龙头一昼夜浪费的水量，他找来了秒表和量筒。将空量筒放在水龙头下方，当听到第1滴水滴在量筒里的声音时开启秒表计时，听到第100滴水滴在量筒里的声音时按下秒表停止计时，同时移开量筒，读出秒表的示数为33s，量筒里水的体积为5mL。求： （1）每一滴水的体积； （2）每1s浪费水的体积； （3）一昼夜浪费水的体积。 23．一辆汽车在平直的公路上正对山崖匀速直线行驶，汽车在A处鸣笛，3s后汽车行驶到B处时司机刚好听到山崖对鸣笛的回声，已知A点到山崖的距离是540米，（声音在空气中的速度取340m/s）。求： （1）汽车行驶的速度； （2）求B处离山崖的距离。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：沪粤版2024教材八年级上册第一~二章。 4．难度系数：0.75。 一、填空题（本大题共10小题，每空2分。共28分） 1．如图中的物理学家 和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和 学的发展做出了杰出的贡献。 【答案】 钱学森 物理 【解析】[1][2]如图中的物理学家钱学森和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和物理学的发展做出了杰出的贡献。 2．物理量的测量是物理实验的基本操作，以下测量工具请正确读数 甲图物体长度为 cm，乙图机械秒表读数为5min s。 【答案】 1.70 37.6 【解析】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格代表的长度是0.1cm=1mm；物体左端与0.00cm对齐，所以物体的长度为L=1.70cm。 [2]秒表的小刻盘单位为分钟，分度值是0.5min，读数为5min，且指针超过5~6min中间的半刻线；秒表的大表盘单位为秒，分度值是0.1s，读数为37.6s，则秒表的读数为。 3．某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为 秒。 【答案】 0.8 48 【解析】[1]1min=60s，脉搏每分钟跳动75次，所以脉搏跳动一次所用的时间为 [2]该同学乘电梯所用时间大约为t′=0.8s×60=48s 4．在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示，则正确读数方法应如图 的方式（选填“甲”“乙”或“丙”），如果按图甲的方式读数数值会 。（选填“偏大”或“偏小”） 【答案】 乙 偏大 【解析】[1]在使用量筒测量水的体积，量筒读数时，视线要和液柱的凹形底面相平，则正确读数方法应如图乙的方式。 [2]图甲的方式为俯视读数，而俯视则会导致读出的数值会偏大。 5．如图所示是探究声现象时常用的装置。图中所示的实验现象说明： 。 【答案】声音是由于物体振动产生的 【解析】当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明音叉在振动，此实验现象说明声音是由于物体振动产生的。 6．如图所示的“隔墙有耳”漫画，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人发出的声音能通过 和墙壁传播到右边人耳中。 【答案】空气 【解析】声音的传播需要介质，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人说话的声音能通过空气和墙壁传到右边人耳的。 7．如图所示，用话筒M接收音叉发出的声音，送到示波器S去显示。保持示波器的工作状态不变，乙图中音叉B的频率高于甲图中的音叉A。音叉B发出的声音听起来 （选填声音的特性）较高，从示波器上看到的波形较密。 【答案】音调 【解析】由图可知，B音叉发出声音的频率要大于A发出声音的频率，声音的频率越大，音调越高，所以B发出的声音的音调高。 8．“鸣镝”是我国古代的一种箭矢，如图所示是其主要部件，箭簇射出后风吹其孔，发出响声。古代人们是通过 （选填“音调”“响度”或“音色”）分辨出“鸣镝”的声音的。 【答案】音色 【解析】古代人们是通过音色分辨出“鸣镝”的声音的，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 9．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在减弱噪声的 。（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”） 【答案】声源处 【解析】“轻声说话”是指发出的声音小，在教室养成轻声说话的习惯，是从声源处减弱噪声。 10．上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课。这是利用了声可以传递 。 【答案】信息 【解析】声音可以传递信息与能量，上课铃声响起后，同学们获得上课提醒信息，走进教室开始上课，这是利用了声可以传递信息。 二、选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 11．下列中国名人是物理学家的是（　　） A．屠呦呦 B．袁隆平 C．钱学森 D．莫言 【答案】C 【解析】A．屠呦呦，她是药学家，因为在青蒿素研究领域的杰出贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，故A不符合题意； B．袁隆平在水稻杂交领域为世人作出突出贡献，被人们尊称为“杂交水稻之父”，是农学家，故B不符合题意； C．钱学森，他是中国著名的物理学家、航天科学家，为中国火箭、导弹和航天事业的发展做出了奠基性的贡献，故C符合题意； D．莫言是著名的作家。故D不符合题意。 故选C。 12．小亮五次测量同一物体的长度，结果分别为18.51 cm 、18.51 cm 、18.31 cm 、18.50 cm、18.49cm。 下列说法正确的是 （　　） A．小亮多次测量的目的是消除测量误差 B．小亮所用刻度尺的分度值为 1cm C．最终的测量结果为18.50cm D．数据“18.50cm”中最后一位“0”无意义， 应去掉 【答案】C 【解析】A．小亮多次测量的目的是减小测量误差，但不能消除误差，故A错误； B．由数据18.51cm、18.51cm、18.31cm、18.50cm、18.49cm可知，此刻度尺估读到mm的下一位，所以分度值为1mm，故B错误； C．五次测量数据中，第三次的实验数据18.31cm与其余四次测量数据相差较大，为错误数据，应该去掉，则物体的长度应为 故C正确； D．18.50cm中最后一位“0”是估计值，长度测量时，要估读到分度值的下一位，当刻度正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，估读的数值不能舍去，故D错误。 故选C。 13．人的身体中藏有很多“尺”， 如图所示， 可以帮助我们估测物体的长度， 身高170cm的小明对身边事物的估测， 最接近实际的是（　　） A．单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m B．黑板长1庹（tuǒ），约10m C．教室长20步，约35m D．文具盒宽4指，约0.5cm 【答案】A 【解析】A．一拃约20cm，单人课桌长3拃，所以单人课桌长约为60cm=0.6m，故A符合题意； B．1庹约为人的身高，所以一庹约1.7m，而黑板的长度大约4m，故B不符合题意； C．1步幅约0.6m，5步幅应该在3m左右，教室长约9m，故C不符合题意； D．1指宽约1cm，文具盒宽4指，约为4cm，故D不符合题意。 故选A。 14．如图所示测量圆的直径的做法中，正确的是（　　） A． B． C． D．* 【答案】A 【解析】A．图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数之差即为圆直径的大小，故A正确； B．用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故B错误； CD．图中直接用刻度尺来寻找圆的直径的方法是不科学的，误差较大，故CD错误。 故选A。 15．下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 【答案】C 【解析】A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的物体在振动，声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意； B．锣发声时，用手按住锣，锣停止振动，锣声就消失了，说明了声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意； C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音，声音在铁管中的传播速度大于空气中的传播速度，所以听到第一次声音是铁管传来的，第二次声音是空气传来的，不能说明声音的产生条件，故C符合题意； D．鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓面在振动，即声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。 故选C。 16．电脑播放视频的软件有“倍速播放”的功能，即播放速度为正常速度的2倍。倍速播放时，我们觉得视频里的声音也变“尖”了，这是因为倍速播放（　　） A．提高了振动频率 B．增大了振动幅度 C．增大了声音传播速度 D．使人耳产生了错觉 【答案】A 【分析】音调的高低与物体振动的频率有关；播放速度变为原来的2倍时，播出声波的频率变为原来2倍。 【解析】播放速度变为原来的2倍，表示相同时间内振动的次数变为原来的2倍，则频率变为原来的2倍，所以频率变高，音调变高；频率变高，不会改变振幅和声音的传播速度。 故选A。 17．如图是抖音“物理红人”朱老师在课上向同学们表演“狮吼功”的情景：嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎，以下选项中所涉物理知识与其相符的是（　　） A．利用次声波预测地震等自然灾害 B．宇航员之间在太空中不能直接对话 C．医学上用超声波击碎结石 D．发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开 【答案】C 【解析】嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎，这是利用了声音传递能量； A．利用次声波预测地震等自然灾害，这是声音传递信息，所涉物理知识与题干不相符，故A不符合题意； B．宇航员之间在太空中不能直接对话，这是因为真空不能传播声音，所涉物理知识与题干不相符，故B不符合题意； C．医学上用超声波击碎结石，这是利用了声音传递能量，所涉物理知识与题干相符，故C符合题意； D．发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的，所涉物理知识与题干不相符，故D不符合题意。 故选C。 三、实验探究题（每空2分，共26分） 18．如图是《声现象》中的两个实验。 （1）如图甲所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音逐渐变弱，推理得出： 。为了进行对比，更有力地证明你的结论，接下来应该进行的操作是： ； （2）如图乙所示，将一根钢片紧压在桌面边沿，使钢片的大部分伸出桌面。拨动钢片的端部，可以看出它在振动，同时可以听到钢片发出的声音。然后将钢片伸出桌面的长度缩短一些，再拨动它，可以看出振动变 ，同时听到钢片发出的声音变高，继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作，发现钢片振动快慢的不同，发出声音 的不同（选填乐音三要素）。 【答案】（1）声音不能在真空中传播 打开阀门放入空气听声音的变化；（2）快 音调 【解析】（1）[1]把正在发声的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，传播声音的空气逐渐减少，听到铃声逐渐变小，进而推理：如果里面抽成真空，将听不到声音，即声音不能在真空中传播。 [2]为了证明结论，接下来应该进行的操作是打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，传播声音的空气逐渐增加，听到铃声逐渐变大。 （2）[1][2]钢片振动发出声音的音调与钢片振动快慢有关，当钢片伸出桌面的长度缩短时，振动变快，发出声音的音调变高；继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作，发现钢片振动快慢的不同，发出声音的音调不同。 19．小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想2：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的长度有关； 猜想3：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的4种规格的琴弦，进行实验。 编号 材料 规格 长度（cm） 横截面积（） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 （1）为了检验上述猜想1是否正确，应选编号 两种规格的琴弦进行实验； （2）在验证猜想3时，应选择编号 进行实验。 （3）在验证猜想2时，若选择B和C进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论 （选填“正确”或“不正确”），理由是 。 【答案】（1）A、B；（2）B、D；（3）不正确 没有控制横截面积相同 【解析】（1）为了检验猜想1，必须控制长度和材料相同，横截面积不同，故应选择A和B两种规格的琴弦。 （2）为了检验猜想3，必须控制长度和横截面积相同，材料不同，故应选择B和D两种规格的琴弦。 （3）[1][2]B和C横截面积和长度均不同，要研究音调与长度的关系必须控制横截面积相同，故得出琴弦越长，音调越低的结论是不正确的。 20．小媛和妹妹一起荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间是有规律的。于是她对“哪些因素影响秋千往返摆动的时间”提出如下猜想： 实验序号 摆长 小球质量 摆幅 小球往返摆动一次的时间 1 0.7 20 0.05 1.7 2 1.0 20 0.08 2.0 3 1.0 30 0.05 2.0 4 1.0 30 0.08 2.0 5 1.3 20 0.05 2.3 猜想一：秋千往返摆动的时间与秋千的摆长L有关。 猜想二：秋千往返摆动的时间与人的质量m有关。 猜想三：秋千往返摆动的时间与秋千摆幅s（摆动时人离开中心点的最大距离）有关。 针对上述猜想，小媛进行了如图所示的实验：将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，记录数据如表所示。 （1）实验序号为1、5的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与 的关系；实验序号为3、4的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与 的关系。要探究摆往返摆动一次的时间与小球质量的关系，应选择实验序号为 的数据进行分析； （2）综合分析表中数据可知：摆往返摆动一次的时间由 决定； （3）摆钟是由摆制成的，小媛家的摆钟变慢了，想要调准它，应进行的操作是 。 【答案】（1）摆长 摆幅 2、4；（2）摆长；（3）将摆长调短 【解析】（1）[1]由表中数据可知，实验序号为1、5的两组实验除了摆长不同外，其它条件都相同，所以探究的是摆往返摆动一次的时间与摆长的关系。 [2]由表中数据可知，实验序号为3、4的这两次实验除了摆幅不同外，其它条件都相同，所以探究的是摆往返摆动一次的时间与摆幅的关系。 [3]由表中数据可知，实验序号为2、4的这两次实验除了小球质量不同外，其它条件都相同，所以可用于探究摆往返摆动一次的时间与小球质量的关系。 （2）由实验序号为1、5的两组实验可知，摆长不同，摆往返摆动一次的时间不同，说明摆往返摆动一次的时间与摆长有关；由实验序号为3、4的这两次实验可知，摆幅不同，小球往返摆动一次的时间相同，说明小球往返摆动一次的时间与摆幅无关；由实验序号为2、4的这两次实验可知，小球的质量不同，小球往返摆动一次的时间相同，说明小球往返摆动一次的时间与小球的质量无关，所以摆往返摆动一次的时间由摆长决定。 （3）摆往返摆动一次的时间由摆长决定，且由表中数据可知，摆长越长，摆往返摆动一次的时间越长，小媛家的摆钟变慢了，想要调准它，应进行的操作为：将摆长调短。 四、计算题（本大题共3小题，第21小题8分，第22小题8分，第23小题9分，共25分；解答要有必要的公式和过程，只有最后答案的不能得分） 21．学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 （1）将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则细铜丝的直径是多少cm？（结果保留两位小数） （2）用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？ 【答案】（1）0.16cm；（2）695km 解：（1）由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm 即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.00cm对齐，所以线圈的长度为 L=15.00cm-10.00cm=5.00cm 细铜丝的直径为 （2）因 1km=105cm 地图的比例尺是 63.00cm∶6300km=1∶107 北京至郑州实际铁路线长 L=6.95cm×107=695000m=695km 22．小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴地滴落到地上。为了估算该水龙头一昼夜浪费的水量，他找来了秒表和量筒。将空量筒放在水龙头下方，当听到第1滴水滴在量筒里的声音时开启秒表计时，听到第100滴水滴在量筒里的声音时按下秒表停止计时，同时移开量筒，读出秒表的示数为33s，量筒里水的体积为5mL。求： （1）每一滴水的体积； （2）每1s浪费水的体积； （3）一昼夜浪费水的体积。 【答案】（1）0.05mL；（2）；（3） 解：（1）因为100滴水的体积是5mL，所以一滴水的体积为 （2）因为33s内浪费水的体积为5mL，所以1s内浪费水的体积为 （3）1s内浪费水的体积为，则一昼夜浪费水的体积为： 23．一辆汽车在平直的公路上正对山崖匀速直线行驶，汽车在A处鸣笛，3s后汽车行驶到B处时司机刚好听到山崖对鸣笛的回声，已知A点到山崖的距离是540米，（声音在空气中的速度取340m/s）。求： （1）汽车行驶的速度； （2）求B处离山崖的距离。 【答案】（1）20m/s；（2）480m 解：（1）3s汽车行驶的路程为 汽车行驶的速度 （2）B处离山崖的距离 / 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025 年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：沪粤版 2024 教材八年级上册第一~二章。 4．难度系数：0.75。 一、填空题（本大题共 10小题，每空 2分。共 28分） 1．如图中的物理学家 和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效 祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和 学的发展 做出了杰出的贡献。 2．物理量的测量是物理实验的基本操作，以下测量工具请正确读数 甲图物体长度为 cm，乙图机械秒表读数为 5min s。 3．某同学测得自己每分钟脉动次数为 75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是 秒，在回家 乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是 60次，那么，该同学乘电梯 所用时间大约为 秒。 4．在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示，则正确读数方法应如图 的方式（选填 “甲”“乙”或“丙”），如果按图甲的方式读数数值会 。（选填“偏大”或“偏小”） 5．如图所示是探究声现象时常用的装置。图中所示的实验现象说明： 。 6．如图所示的“隔墙有耳”漫画，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容， 这里左边的人发出的声音能通过 和墙壁传播到右边人耳中。 7．如图所示，用话筒M接收音叉发出的声音，送到示波器 S去显示。保持示波器的工作状态不变，乙图 中音叉 B的频率高于甲图中的音叉 A。音叉 B发出的声音听起来 （选填声音的特性）较高，从示波 器上看到的波形较密。 8．“鸣镝”是我国古代的一种箭矢，如图所示是其主要部件，箭簇射出后风吹其孔，发出响声。古代人们是 通过 （选填“音调”“响度”或“音色”）分辨出“鸣镝”的声音的。 9．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在减弱噪 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 声的 。（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”） 10．上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课。这是利用了声可以传递 。 二、选择题（本大题共 7小题，每小题 3分，共 21分） 11．下列中国名人是物理学家的是（ ） A．屠呦呦 B．袁隆平 C．钱学森 D．莫言 12．小亮五次测量同一物体的长度，结果分别为 18.51 cm 、18.51 cm 、18.31 cm 、18.50 cm、18.49cm。 下列说法正确的是 （ ） A．小亮多次测量的目的是消除测量误差 B．小亮所用刻度尺的分度值为 1cm C．最终的测量结果为 18.50cm D．数据“18.50cm”中最后一位“0”无意义， 应去掉 13．人的身体中藏有很多“尺”， 如图所示， 可以帮助我们估测物体的长度， 身高 170cm的小明对身边 事物的估测， 最接近实际的是（ ） A． 单人课桌长 3拃（zhǎ），约 0.6m B． 黑板长 1庹（tuǒ），约 10m C． 教室长 20步，约 35m D． 文具盒宽 4指，约 0.5cm 14．如图所示测量圆的直径的做法中，正确的是（ ） A． B． C． D．* 15．下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（ ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 16．电脑播放视频的软件有“倍速播放”的功能，即播放速度为正常速度的 2倍。倍速播放时，我们觉得视 频里的声音也变“尖”了，这是因为倍速播放（ ） A．提高了振动频率 B．增大了振动幅度 C．增大了声音传播速度 D．使人耳产生了错觉 17．如图是抖音“物理红人”朱老师在课上向同学们表演“狮吼功”的情景：嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎， 以下选项中所涉物理知识与其相符的是（ ） A．利用次声波预测地震等自然灾害 B．宇航员之间在太空中不能直接对话 C．医学上用超声波击碎结石 D．发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开 三、实验探究题（每空 2分，共 26分） 18．如图是《声现象》中的两个实验。 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （1）如图甲所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音逐渐 变弱，推理得出： 。为了进行对比，更有力地证明你的结论，接下来应该进行的操作是： ； （2）如图乙所示，将一根钢片紧压在桌面边沿，使钢片的大部分伸出桌面。拨动钢片的端部，可以看出它 在振动，同时可以听到钢片发出的声音。然后将钢片伸出桌面的长度缩短一些，再拨动它，可以看出振动 变 ，同时听到钢片发出的声音变高，继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作，发现钢片 振动快慢的不同，发出声音 的不同（选填乐音三要素）。 19．小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经 过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想 1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想 2：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的长度有关； 猜想 3：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的 4种规格的琴弦，进行实验。 编号 材料 规格 长度（cm） 横截面积 （ 2mm ） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 （1）为了检验上述猜想 1是否正确，应选编号 两种规格的琴弦进行实验； （2）在验证猜想 3时，应选择编号 进行实验。 （3）在验证猜想 2时，若选择 B 和 C 进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论 （选填“正确”或“不正确”），理由是 。 20．小媛和妹妹一起荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间是有规律的。于是她对“哪些因素影响秋千往返摆 动的时间”提出如下猜想： 实验序号 摆长 / mL 小球质量 / gm 摆幅 / ms 小球往返摆动一次的时间 / st 1 0.7 20 0.05 1.7 2 1.0 20 0.08 2.0 3 1.0 30 0.05 2.0 4 1.0 30 0.08 2.0 5 1.3 20 0.05 2.3 猜想一：秋千往返摆动的时间与秋千的摆长 L 有关。 猜想二：秋千往返摆动的时间与人的质量 m 有关。 猜想三：秋千往返摆动的时间与秋千摆幅 s（摆动时人离开中心点的最大距离）有关。 针对上述猜想，小媛进行了如图所示的实验：将细绳一端固定在 O 点，另一端拴一小球制成一个摆，让小 球自由往返摆动，记录数据如表所示。 （1）实验序号为 1、5的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与 的关系；实验序号为 3、 4的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与 的关系。要探究摆往返摆动一次的时间与小 球质量的关系，应选择实验序号为 的数据进行分析； （2）综合分析表中数据可知：摆往返摆动一次的时间由 决定； （3）摆钟是由摆制成的，小媛家的摆钟变慢了，想要调准它，应进行的操作是 。 四、计算题（本大题共 3小题，第 21小题 8分，第 22小题 8分，第 23小题 9分，共 25分；解答要有必 要的公式和过程，只有最后答案的不能得分） 21．学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （1）将细铜丝在铅笔上紧密排绕 32圈，然后用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则细铜丝的 直径是多少 cm？（结果保留两位小数） （2）用柔软棉线测出地图上长江长 63.00cm，北京至郑州铁路线长 6.95cm。长江实际长度为 6300km，则 北京至郑州实际铁路长为多少千米？ 22．小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴地滴落到地上。为了估算该水龙头一昼夜浪费的水量， 他找来了秒表和量筒。将空量筒放在水龙头下方，当听到第 1滴水滴在量筒里的声音时开启秒表计时，听 到第 100滴水滴在量筒里的声音时按下秒表停止计时，同时移开量筒，读出秒表的示数为 33s，量筒里水 的体积为 5mL。求： （1）每一滴水的体积； （2）每 1s浪费水的体积； （3）一昼夜浪费水的体积。 23．一辆汽车在平直的公路上正对山崖匀速直线行驶，汽车在 A 处鸣笛，3s后汽车行驶到 B 处时司机刚好 听到山崖对鸣笛的回声，已知 A 点到山崖的距离是 540米，（声音在空气中的速度取 340m/s）。求： （1）汽车行驶的速度； （2）求 B 处离山崖的距离。