衔接点13 语言文字运用之修改病句-2025年暑期初升高语文衔接讲义

衔接点13 语言文字运用之修改病句 1.能准确识别并归纳语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等高一常见病句类型，掌握相应修改方法。 2.通过典型病句案例分析及自主练习，提升学生辨析和修改病句的实践能力。 3.增强对汉语语言规范使用的重视，培养严谨的语言表达习惯和语言文字审美意识。 知识梳理 一、语序不当 从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。常见语序不当类型有以下几种： 1.多项定语次序不当。多项定语一般可按以下次序排列： ①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语； ⑤名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 2.多项状语次序不当。多项状语排列顺序一般是： ①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语； ④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)； ⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”“范(频)”“情”“对”。 例：那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚(形容词)地为他(表对象)点了一首歌。 3.定语、状语位置不当。 (1)定语误放在状语位置上 例：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 分析：“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上 例：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。 分析：“明确”应作状语，修饰“提出”；而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。 4.虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。 (1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前) 例：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 分析：“不”字应移到“把”之前。 (2)关联词的位置不当 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。 例：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 分析：“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前。 5.并列短语位置不当。在一个句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。 例：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。 分析：并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。 6.分句位置不当。在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。 例：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 分析：正确语序应为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。 二、搭配不当。 现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。 1.主谓搭配不当。主要表现为谓语不能来陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。 例：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 分析：“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。 2.动宾搭配不当。 （1）当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。 例：成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。 分析：谓语动词“完成”与宾语中心语“理想”不搭配，应将“完成”改为“实现”。 （2）当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。 例：中国拥有航母之后，更具大国“形象和气质”。特别是在当前和今后一段时间内，中国与周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国有效解决问题的筹码和力度。 分析：谓语动词“增大”与宾语“筹码”不搭配，“力度”可以“增大”，但“筹码”只能“增加”。 3.主宾搭配不当。 （1）同一个句子的主宾搭配不当。 例：“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。 分析：句子的主干是“‘全民阅读’活动是生活方式”，很明显主宾搭配不当。 （2）在第一个句子中搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配不恰当。 例：当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。 分析：第二个句子的主语换成了“这个时代”，致使原句“世界”与“时代”主宾搭配不当。 4.动补搭配不当。 例：同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 分析：一动与多补不能全相搭配，“打扫”和“整整齐齐”不搭配。 除了常规的动补搭配不当外，本类型主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。(吕叔湘、朱德熙主编的《语法修辞讲话》中说：“说到减少，只能说减少几分之几，不能说减少几倍。”) 例：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 分析：倍数词使用不当，表缩短、降低、减少只能用分数或几成。 5.修饰语与中心语搭配不当。主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。 (1)定语和中心语搭配不当。 例：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 分析：“优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”。 （2）状语和中心语搭配不当。 例：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。 分析：“稳准狠”不能修饰“识别”，应改为“更好”。 6.关联词语搭配不当。有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，则会犯搭配不当的毛病；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择，命题者有时就利用其搭配情况来设置错例。 例：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 分析：“无论”与“也”不搭配，应将“无论”改为“即使”。 7.一面与两面搭配不当。句子前面(或“后面”)出现一正一反两方面意思的词语(如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等)，后面(或“前面”)却只有一方面意思(或“正”或“反”)的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。 例：旅游市场价格上涨也体现了一定的供需矛盾，这就导致海鲜个别品种价格上涨过快。看来，能否保证“高价高质”，确保游客满意度高，仍需政府部门进一步加大监管力度。 分析：两面对一面，将“能否”改为“要”。 值得注意的是，当句子中出现“是否”等两面词时，也要认真分析，如下面句子就不属于“一面与两面搭配不当”。 例：对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。 分析：前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程的质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。 三、成分残缺 1.主语残缺 (1)滥用介词造成主语残缺 在辨析语病中，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。 例：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。 分析：“使”字造成主语缺失。应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。 (2)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺 例：课堂教学低效，一直未得到解决。 分析：“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。 (3）滥用省略，使分句中的主语残缺 例：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 分析：“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。 2.谓语残缺 (1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺 例：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。 分析：谓语残缺，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。 （2）缺少与宾语呼应的谓语中心词 例：我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。 分析：谓语残缺，缺少与宾语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。 3.宾语残缺 (1)动词的宾语残缺 例：学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 分析：谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。 (2)介词的宾语残缺 例：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 分析：“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。 4.虚词残缺 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应的情况。缺少介词也会造成句子不通顺。 例：联合国设立“国际家庭日”，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。 分析：缺少介词，“促使”前应加上“为了”。 四、成分赘余 句子结构已经完整了，句意已经明确，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。 例1：时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。 分析：“愈发”与“弥”语义重复，删去“愈发”。 例2：中国目前拥有网络文学写作者超过200多万人，每年有六七万部左右的作品被签约；全国网络文学用户达1.94亿，超过了电子商务用户。 分析：“超过”与“多”语义重复，应删去其一；“左右”与“六七万部”都表约数，删去“左右”。 例3：荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 分析：句中“发作”属于多余的谓语。 五、结构混乱 1.句式杂糅。句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。 例：说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 分析：“(人们)对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”，句式杂糅。 常见“句式杂糅”汇编29例 错　例 正确形式 错　例 正确形式 1.是由于……决定的 是由……决定的/是由于…… 2.是为了……为目的的 是为了……/是以……为目的的 3.他的死是为了……而死的 他的死是为了……/他是为了……而死的 4.……的原因，是因为…… ……的原因是……/……是因为…… 5.……的原因，是由于…… ……的原因是……/……是由于…… 6.是因为……的原因 是因为……/是……的原因 7.原因是……造成的 原因是……/是由……造成的 8.……的原因主要是……所致 ……的原因主要是……/……主要是……所致 9.其根本原因是……在作怪 其根本原因是……/是……在作怪 10.是由于……的结果 是由于……/是……的结果 11.关键的问题是……在起决定作用 关键的问题是……/是……在起决定作用 12.关键在于……是十分重要的 关键在于……/……是十分重要的 13.经过……下 经过……/在……下 14.由于……下 由于……/在……下 15.由于……的领导下 由于……的领导/在……的领导下 16.对于……问题上 对于……问题/在……问题上 17.大多是以……为主 大多是……/以……为主 18.以……即可 以……为宜/……即可 19.有……组成 有……/由……组成 20.成分是……配制而成的 成分是……/是由……配制而成的 21.靠的是……取得的 靠的是……/是靠……取得的 22.本着……为原则 本着……的原则/以……为原则 23.借口……为名 借口……/以……为名 24.打着……为幌子 打着……的幌子/以……为幌子 25.听到……的噩耗传来 听到……的噩耗/……的噩耗传来 26.深受……所欢迎 深受……欢迎/为……所欢迎 27.变得分外……多了 变得分外……/变得……多了 28.比去年同期相比…… 比去年同期……/跟去年同期相比…… 29.……的特点是……的独到之处 ……的特点是……/……有……的独到之处 2.中途易辙。中途易辙就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一个分句又暗换了主语，造成表意混杂。 例：各大媒体在纷纷报道党中央“打老虎”的实际行动后，许多贪官污吏开始惶惶不可终日，妄图通过各种途径逃避打击。 分析：此处属中途易辙。“各大媒体在纷纷报道……”一句只出现了主语“各大媒体”与介宾结构“在纷纷报道……后”，而后一分句又陈述另外一件事“许多贪官污吏”，前一分句没有说完，而后一分句又更换了主语，造成了中途易辙。可将“各大媒体”放到“在”之后。 六、表意不明 1.指代不明 例：这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。 分析：指代不明。“这位”，可以指前方记者，也可以指专家。 2.修饰两可造成歧义 例：三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。 分析：句中的“三个”可以理解为修饰“厂”，那么会有“三个厂”的意思；也可以理解为修饰“领导”，则有“一个厂的三个领导”的意思。此处属修饰两可造成歧义 3.多义词(短语)造成歧义 例：许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 分析：“看不上”有两种解释：一是“看不到”，二是“看不起”。 4.停顿不明 例：本月3日和10日下午，参加“高新技术科技会”的代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。 分析：停顿不明。“3日和10日下午”可停顿为“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。 七、不合逻辑 1.概念混乱 (1)具有包含(从属)关系或交叉关系的概念并列不当 例：“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 分析：不合逻辑，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。 (2)并列的词语不全部属于收束语 例：社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。 分析：“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，不属于“体育活动”。 2.自相矛盾 例：近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 分析：不合逻辑，既然“生态保护意识渐入人心”，“一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后者” 3.否定失当 例：一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。 分析：否定失当，“提防不被念歪”应去掉“不”。 4.强加关系 例：该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。 分析：非转折关系，“然而”使用不当。 5.不合事理 例：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 分析：既然“繁星满天”，又怎会“一轮明月”？明显不合事理。 ★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★ （24-25高一上·重庆·期末）阅读下面的文字，完成小题。 在长江、嘉陵江交汇处和沿岸，绽放着一朵独特的乡土建筑奇葩——重庆吊脚楼。据东汉时期的《华阳国志》载：重庆“地所势刚险”，“皆重屋景居”。这说明吊脚楼古已有之，历史悠久。吊脚楼属于栏式建筑，拥有山城得天独厚的自然环境优势，依山傍水，远远看去，它们有的层层出挑，有的高低错落，轻健而不失雄伟，形成奇妙的线性道路空间。徜徉其间，步移景异，小巷之内看似尽头，拐过去，却 ① 。吊脚楼的下部架空成虚，上部围成实体。按中国古代风水美学理论，空为阴，实为阳，虚则柔，实则刚，这就使之形成虚实结合、阴阳一体、 ② 的建筑形式。重庆吊脚楼没有遵循官式建筑的营造法则，不受形制的框框约束，无“堂屋”“厢房”主次之分，跟坡靠坎，依曲而行，功能上满足使用要求，构造上满足牢固之需。空间紧凑，开合随意，分割自然，布局灵活，在“道法自然”中 ③ ，形成多样化风格。吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一，是现代居住理念追求的诗意栖居境界。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中划横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一，是现代居住理念追求诗意栖居境界的佳例。 B．吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一的光彩，是现代居住理念追求诗意栖居境界的佳例。 C．吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一的光彩，是现代居住理念追求的诗意栖居境界。 D．吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一，是现代居住理念追求的诗意栖居境界。 3．下列各句中的冒号，与文中冒号用法相同的一项是（   ） A．卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” B．广平先生：去年八月以来，即欲上书问候，并叙多年阔别情况。 C．春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪：四季都是好时节。 D．初期杂交水稻存在“三个不足”：后劲不足，成穗不足，结实不足。 （24-25高一上·吉林·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在人类历史上，是夜空跨越时间与空间把人类紧密联系在一起。“江畔何人初见月？江月何年初照人？”人类文明曾因暗夜与星空孕育出最精彩的故事。然而在现代化城市，灯光驱逐了暗夜，月亮和星星也黯淡了光芒。人们对夜幕降临的感知不再是仰望天上的明月繁星，而是灯火璀璨的摩天大楼和流光溢彩的霓虹广告。人们往往对废气、废水和噪声等显性污染比较敏感，而对光污染危害却浑然不觉。事实上，亮如白昼的夜晚不仅破坏了生态环境，还对人类健康、文化美感及生态平衡造成了负面影响，危害不可小觑。 因此，在现代化城市中，有必要因地制宜划定“暗夜保护区”，该亮则亮、该暗则暗、合理分区、光暗平衡。通过减少光污染的危害，对于维护生态的平衡与人们的身心健康等方面，具有长远和现实的积极意义。只有让静谧的归静谧、喧嚣的归喧嚣，才有望让人们欣赏皎洁月色、淡淡树影与闪烁星光。 4．文中画波浪线的句子有语病，请结合内容进行修改。 5．文中画横线的句子使用了哪种修辞手法，请简要分析其表达效果。 （23-24高一上·山东淄博·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 为庆祝建党百年，中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》。节目将不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏。当今时代，互联网发展迅速，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借着单纯的信息维度，流水般汹涌地涌入听者的身体，更能直击人心。情感放大是中国特色节目中不可或缺的元素，《追寻》将百封家书用震撼人心的讲述和 ① 的吟诵传递出人间至美之情。一封封浸染着父母之思、夫妻之爱、兄弟之情的家书，透过声音，连着时空，栩栩如生。通过《追寻》，我们认识了裘古怀，“同志们，壮大我们的革命武装力量争取胜利吧！”他的临终遗言 ② ，令人动容。《追寻》展现了信仰的力量、人性的光辉，将红色文化以受众喜闻乐见的方式传播了出去。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 7．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 （23-24高一上·云南玉溪·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，有一些科学研究表示，有氧运动尤其是体育锻炼会改善人的记忆功能。人的记忆分为不同的类型。根据是否具备有意识活动的参与，记忆 ① 。外显记忆是人的意识主动控制的记忆，是过去的经验对当前情景下的行为和反应有意识的影响；内隐记忆则是无意识时发生的记忆，是在人完全无意识的情况下对行为造成影响的记忆。有氧运动不仅会给外显记忆带来益处，也 ② 。加拿大特尼威教授就曾做过一项短期有氧运动对记忆影响的研究实验。他邀请了一些持续久坐、不爱好运动的人参与了长达6周的有氧运动锻炼。 在锻炼前和锻炼后，久坐人群分别完成外显记忆和内隐记忆的任务测试，任务需要排除记忆干扰项。结果发现，与锻炼前相比，锻炼后的久坐人群在外显记忆和内隐记忆能力上都有明显提高。有氧运动改善记忆力的脑机制到底是什么呢？研究者把实验小鼠分为两组，在其中一组的笼舍里装上转轮跑步机，另一组则没有。经测算，“跑步组”小鼠的记忆力 ③ 。通过化验它们的脑组织，研究者发现，“跑步组”小鼠的海马体齿状回的大脑灰质在实验期间发生增长，而这可能与运动中产生的某种激素有关。 8．下列句子中的“和”与文中加点处的“和”，意义和用法相同的一项是（   ） A．田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答。 B．说完就背着干粮，拿起雨伞和大家一起出发了。 C．在艺术节上，音乐老师在舞台上唱着动听的歌曲，台下的同学们伴着旋律拍手和着。 D．房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。 9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 10．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 （23-24高一上·辽宁沈阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国国家版本馆，开馆了！国家版本馆以“一总三分”的格局，充分展现了大国形象和新时代的风采。俯瞰京华的中央总馆，北望渭川的西安分馆，放怀江南的杭州分馆，臂挽流溪的广州分馆，同时拉开文化展览的巨幕，向普罗大众讲述文明的故事。 中央总馆“斯文在兹——中华古代文明版本展”，一件件弥足珍贵的展品，让人 ① 。有记载“版”字的商代版方鼎，有铭刻着“中国”的何尊，有苏轼行草楷书法的宋拓本《西楼苏帖》，还有刻着《长恨歌》的清代象牙扇骨等等。历朝历代的瑰宝荟萃一堂， ② ，彰显中华文明五千多年传承的 ③ 。 除了展示外，版本馆还具有保藏功能。保藏区里收藏了数千年间各种类型的版本，如陶石、兽骨、金属、竹木、纸张、数字媒体等。版本上所承载的信息反映出了丰富多元的社会风貌。有人说：保藏版本的目的：如同保护生物的多样性一般，旨在保存多样性的文明。而版本又是脆弱的，一旦被损坏了，就很难修复。可见，建设国家版本馆对版本进行集中保藏，在保存中华文明方面起着至关重要的作用。 11．请在文中横线处填入恰当的成语。 12．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 13．文中画波浪线的部分除了比拟之外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。 （24-25高一上·山东济宁·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着巴黎奥运会的圆满落幕，全球的目光不仅聚焦于那一枚枚闪耀的金牌，更被赛场上那些 A 的“幕后英雄”——中医疗法深深吸引。神奇的中医疗法以其独特的魅力和显著的疗效，成为了众多运动健儿信赖的“秘密武器”，助力他们在赛场上屡创佳绩。今天，让我们一同走进中医的世界，感受这份来自东方的神秘力量，为健康加油，为梦想助力！ 还记得中国游泳健将们身上的那些“火罐印”吗？它们不仅是努力的印记，更是中医智慧的展现。拔火罐可以帮助身体排出湿气和寒气，改善体质，增强抵抗力。此外，游泳运动员高强度的训练容易导致肩关节肌腱损伤，从而诱发肩部疼痛。 ①拔罐治疗还可以帮助增强软组织的修复能力，②对于肌肉损伤有一定的辅助作用，③在负压的作用下，④能够促进血液循环，⑤放松肌肉张力，⑥进而缓解肩膀疼痛。 巴黎奥运会田径女子20公里竞走项目中国选手杨家玉肚脐上的脐贴，不仅是金牌背后的“幸运符”，（ 甲 ）。中医的敷脐疗法，是一种使用中药敷料贴敷于肚脐上（“神阙穴”）的外治法，以达到治疗疾病、养生保健的目的。其使用形式和最近热门的三伏天灸 B 。通过脐贴，温阳固本，调理气血，有效预防肠胃受寒引起的痉挛与不适，为运动员提供坚实的健康保障。 潘展乐在男子100米自由泳决赛中以打破世界纪录的成绩强势夺金，背后离不开（ 乙 ）。面对高强度的训练和伤病的困扰，针灸以其“通经活络、调和气血”的功效，直击病灶，缓解疼痛；推拿则通过手法按摩，促进血液循环，加速肌肉恢复，帮助运动员在短时间内以最佳身体状态在赛场上精彩发挥。 14．文中第一段用“秘密武器”比喻中医疗法，使用了暗喻的修辞手法。请以“运动”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 15．请在文中画横线处填入恰当的成语。 16．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．“加油”一词来源于清朝嘉庆年间张瑛为夜间读书的贫穷书生加上两勺灯油的故事，假如由你来编写词典，请结合画波浪线的句子，给“加油”编写词条，对其作出注释。 （24-25高一上·贵州六盘水·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 生产1度电要消耗多少资源？要弄明白这个问题，我们首先要 ① 。1度电，又称为1千瓦时的电，即一台功率为1千瓦的用电器连续满负荷工作1个小时消耗的电能。 虽然1度电在我们的日常生活中并不起眼，但是 ② 。1度电足够让家用LED灯亮20～70小时，让家用电风扇陆续转动大约20个小时左右。另外，从热量的角度来看，1度电对应的能量约等于860千卡。 从生产方面看，发出1度电需要消耗多少资源呢？目前主流发电方式有火力发电、水力发电、风力发电、核能发电等。以现行火力发电耗煤标准为例，生产1度电需要燃烧200～400克标准煤……总之，每1度电都意味着要消耗大量的人力、物力和资源，我们在享受电气时代带来的便利的同时，也要 ③ 。“半丝半缕，恒念物力维艰”，珍惜日常使用的每1度电。正是这不起眼却又无比重要的1度电，支撑起了我们日常生活的方方面面。我们随手熄灭的一盏灯，可能正是点亮我们未来的一束光。 19．下列句子中的“有”和文中加点的“有”，意义和用法相同的一项是（   ） A．太阳系有水星、金星、木星等八大行星。 B．吾十有五而志于学，三十而立。 C．现在情况有变化，我们必须密切关注。 D．对此，有人表示支持，有人表示反对。 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 （24-25高一上·甘肃兰州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 在国际空间站停留的航天员中，约有70%的人眼睛会出现肿胀。是什么导致了这种现象？特别常见的观点认为，它跟液体在整个身体的分布方式有关。当人生活在地球上时，重力将人体内的所有液体向下推，为了抵消这种作用，人的心脏和心血管系统已经进化到以相反的方向将液体向上推。当人处于太空的微重力环境时， A ，但身体的系统仍向上推动液体，因此，①液体往往聚集在身体的上部，②这就是为什么许多航天员从太空返回时脸部浮肿的原因。③基于这种情况，④航天员要在太空戴框架眼镜，⑤还要施行复杂的科研工作，⑥多少会有些不方便，⑦这也是科学家们关心的问题。 既然在太空戴传统的框架眼镜有点麻烦， B ？答案是肯定的。因为在太空停留的美国航天员就有配戴。不过，要想在太空戴隐形眼镜时感觉更舒适，可能还需要一点“黑科技”。因此有厂商与航天机构合作，在太空中做了一些实验，开发出了更适合在太空微重力环境下使用的特别的隐形眼镜。 22．下列各句中的引号，和文中“黑科技”引号作用相同的一项是（   ） A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算是“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 B．还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将会出现什么样的天气，人们可以根据云不同的形态判断天气。 D．他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话，也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。 23．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 24．文中画波浪线部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （24-25高一上·浙江温州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 说“乡土中国”，不得不提中国文学里的乡土情怀。 我们发现，当文人发达时，他们会走向城市和政治，这叫“入世”。李白就想通过皇帝对自己诗文的赏识而走入仕途，可他的仕途并不顺利。李白没有重返田园，是因为他不仅有做官的梦想，还有成仙的梦想、侠客的梦想。他走出衙门后，去广阔天地间 ① ，在自然风景中享受人生了，走的路既非“入世”，又非“出世”。 而有一些人，则会在熟谙了社会的人情世故后选择“出世”。陶渊明对官场失望了，再加上母亲去世，他便 ② 地归隐南山陲，于是有了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然。路遥《人生》里的高加林，为了能在县城工作和生活，不惜放弃自己的爱人。而当他在城里无 ③ 的时候， 只好又回到生养他的土地上，来寻求根的滋养 。土地才是每一个中国人的根，是每一个中华儿女自强不息的精神源泉。中国文学里描绘的最美的大同社会，莫过于陶渊明的《桃花源记》了。“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”这种乌托邦式的世外桃源，千百年来，让多少人被陶醉其间。而这种能让人带来平静的社会，依然是乡土。 25．下列各项中和文中画横线的句子所用修辞手法不同的一项是（   ） A．崇高的理想是一个人心上的太阳，能够照亮生活的道路。 B．见到碱地，焦裕禄说：“治住它，把一片白，变成一片青！” C．他们另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样破灭了。 D．我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。 26．请在文中横线处填入恰当的成语。 27．文中画波浪线的部分有两处语病，请加以修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。 （24-25高一上·湖南常德·期末）阅读下面的文字，完成小题。 四季的划分有很多依据，从物候角度来划分，不失为一种 A 的方法。到了秋天，橙黄橘绿，果实累累；而“金风玉露一相逢”，许多树木叶子便由绿变红，诗人或称之为“树树皆秋色”，或称之为“万山红遍，层林尽染”。这些物候景象，使得秋天相较于其他季节，特征更为明显。 （    甲    ）?“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，这是夸张的文学解释，当然 B 。依照科学的解释，植物叶片中主要含有叶绿素和花青素等。树叶难以继续绿下去的原因是叶绿素的合成因秋季天气渐凉而受到抑制以致叶绿素含量持续降低。树木为了抵御寒冷而储存的可溶性糖分则在不断增加，糖属于酸性物质，而花青素在酸性条件下呈现为红色，因此树叶就褪去绿色，逐渐变红了。①可见秋叶变红，②源于与植物各色素含量和比例的变化有关，③花青素则在这一过程中起到了关键。 “秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”文学家咏秋诗词，（    乙    ）。他们对秋叶的赞美，不仅是出于对它颜值的喜爱，更重要的是出于对它历经秋霜后成熟之美的欣赏。 28．请在文中画横线处填入恰当的成语。 29．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 30．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 31．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 32．有人给选文设题为“秋叶的颜值”，请简要分析这样设题的理由。 （24-25高一上·重庆沙坪坝·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有时这世界就像一个庞大的系统，你对人生所有的规划与努力，或许都抵不过时代洪流一次 甲 的安排。但我们终究无法接受，在未来的某一天，人工智能回顾“我们”，就像我们回顾寒武纪海洋中的三叶虫、侏罗纪丛林里的恐龙。①生而为人，②就绝不甘无角色的玩家，③总期望在这个世界找到真正的自己。④程序追求完成最精准的结果，⑤可生命不是通往结局的直行线，你的人生应 乙 。要做系统的变量，让存在具有意义。像一粒火星带来一次绽放，像一只蝴蝶扇动一场飓风。未来不是既定的结局，每个人都可以参与它的塑造；参差不是主线的分支，每条线都可能写出新的章节。你没有程序般的标准答案，却始终懂得什么是爱、什么是恨、什么是长夜的痛哭和隐约心头的小确幸。 33．下列句子中的“什么”和“什么是爱”中加点的“什么”，意义和用法相同的一项是（   ） A．所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。（《故都的秋》） B．但热闹是他们的，我什么也没有。（《荷塘月色》） C．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。（《我与地坛》） D．这样说来，人治和法治有什么区别呢？（《乡土中国》） 34．请在文中横线处填入恰当的成语。 35．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （24-25高一上·黑龙江齐齐哈尔·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有网友说，感觉大脑好像动不动就“卡壳”，打开柜子就忘了要拿什么，走进厨房又忘了要找什么，刚交代的事不设置提醒的话转身就忘……这不是老年人的“专利”，事实证明，记忆力减退已经逐渐向年轻人侵袭，年轻人记性不好似乎成了一种“流行病”。 A ，包括长期睡眠不足、缺少运动、缺少新鲜空气、烟酒过量、过于依赖电脑等；长期过分地焦虑忧郁、心理压力过大也可以使记忆力减退。但这些健忘并非真正的记忆缺损。①这种记忆障碍是大脑过度疲劳导致的注意力下降，②对记忆产生了干扰，③导致识记的过程不牢固，④不能保持长久，⑤不存在大脑组织结构的实质性损害，⑥因为这是暂时性的、可逆的。 很多人觉得记忆力是天生的，然而许多记忆超群的人，并非都是天赋异禀。记忆力是可以锻炼的，我们可以帮大脑做做“脑体操”。增加记忆力的具体方法很多，总体来说就是要多用脑，越用就越能够开发脑功能，越不用就越可能更早衰退。具体而言，可以学习新知识，如学习一门外语；学习一种新的技能，绘画、园艺或者厨艺等等。我们还可以 B 。比如，回忆一天的细节，这种增强记忆的锻炼你可以每天在入睡之前进行。想象你的一整天是一盘电影胶片，现在正在倒着放映，就像倒退着走路或说倒话，倒着回顾你一天中的每一时刻。或是回忆一间你非常熟悉的房间，想一想房间里都有什么，门窗朝哪开，家具都摆放在哪里，墙上挂有哪些装饰品，暖气片和电灯开关在什么地方等等，要回忆得尽量完整无缺。 36．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 37．文中画线句运用了暗喻的修辞手法。请你以“你的一整天”为本体再写一个句子。要求语意完整，暗喻贴切，合乎语境，表达流畅。 38．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“动不动”一词表达了网友对大脑“卡壳”现象频繁出现的不满。 B．“专利”一词加引号是因为运用的其他领域的名词，表示特定称谓。 C．“并非都是”中“都是”一词，可以删去，不影响句意表达。 D．“似乎”“比如”“就像”三个词语在文中的意义各不相同。 39．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 40．科普文中常运用一些新词汇，请简述文中“脑体操”一词的含义并分析其表达效果。 （24-25高一上·黑龙江牡丹江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 意象赖以存在的要素是物象。意象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与 ① ，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象，才是意象。因此可以说，意象是借助客观物象表现出来的主观情意，或者是融入主观情意的客观物象。 一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。同是由“云”所构成的意象，例如“孤云”，带着贫士幽人的孤高。陶渊明《咏贫士》：“万族各有托，孤云独无依。”“暖云”则带着春天的感受。罗隐《寄渭北徐从事》：“暖云慵堕柳垂条，骢马徐郎过渭桥。”“停云”却带着对亲友的思念。陶渊明《停云》：“霭霭停云，濛濛时雨。八表同昏，平路伊阻。”……同一个物象，经过这两方面加工的物象，所以构成的意象也就 ② 。 诗人在构成意象时，可以 ③ 物象某一方面的特点，以加强诗的艺术效果；也可以将另一物象的特点移到这一物象上来；还可以围绕某一物象作为联想的起点，营造出世界上根本不存在的东西。总之，意象不是物象的 ④ 。从物象到意象是艺术的创造。 41．依次填入文中横线的词语，全部恰当的一项是（   ） A．筛选 大相径庭 夸张 生搬硬套 B．筛选 大相径庭 夸大 墨守成规 C．挑选 背道而驰 夸大 生搬硬套 D．挑选 背道而驰 夸张 墨守成规 42．下列选项中，与文中画波浪线处双引号用法相同的一项是（   ） A．红烛啊！/“莫问收获，但问耕耘。” B．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形。 C．火车特有的气息坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。 D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 43．文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 44．文中第二段引用陶渊明《咏贫士》，其中“万族各有托，孤云独无依”运用了借喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 （24-25高一上·湖南长沙·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 说到美好的事物，你会 A 地想起“春花秋月”这个成语来。春花自不待言，在人们的印象中，秋天的月亮似乎格外皎洁，特别是十五前后，一轮“白月亮”高挂夜空，照得天地间一片澄澈。而在日常观测中，我们（甲），这是为什么呢？ 其实，月亮本身并不发光，它通过反射太阳光而被我们看到，其呈现的色彩由自身反射光的颜色决定。月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射，即便是在同一天的夜空，随着在空中高度的变化，（乙）。当月亮刚升到地平线以上时，月光要穿过较厚的大气层，气体分子及尘埃会散射其中波长较短的光，使更多波长较长的红光、黄光到达地面，所以此时月亮会偏红、偏黄，呈现出“橙月亮”或“黄月亮”。 当空气中水汽或尘埃含量较多时，这种大气散射效应会更加明显，留下更多波长最长的红光，也就有了“红月亮”。当月亮升得越来越高，大气散射效应减弱，月亮逐渐恢复了本来模样，这时我们就会看到高空中皎洁的“白月亮”。 ①除了地球大气层的影响，②月球上月海与月陆的差异，③也影响着我们看到的月亮的模样在不断变化。④月海是指月球表面的低洼区域或平原，⑤比月球平均水准面低大约1至4公里。⑥月海的过去是巨大的撞击坑，⑦之后它的底部被黑色的玄武质熔岩覆盖，⑧因此地势平坦，颜色偏暗。虽叫作“海”，但其实月海根本没有水。月球上一些明亮的区域称作月陆，又称作高地。这两种区域物质反射率有所不同，使得月亮上能呈现出不同形状的阴影。 值得一提的是，秋月虽白，但在月全食这样的特殊时刻，（丙）。因为此时，原本皎洁的满月进入地球的影子当中，太阳光中只有少量的红光可以经过地球大气层折射后，投射到“藏”在地球影子里的月亮上，月亮呈现出红彤彤的样子，也就 B 了。 45．请在文中画横线处填入恰当的成语。 46．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 47．文中第四段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （24-25高一上·江西宜春·期末）阅读下面的文字，完成小题。 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗类和独树一帜的创作风格。在漫长的岁月里，毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，熏陶了一代又一代中国人。毛泽东是伟大的革命理想主义者，他在诗词中不遗余力地讴歌革命理想，赞美为实现理想而斗争的峥嵘岁月。《七律·长征》就是其中的典范作品。不仅这首诗把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致，而且写出了红军长征史诗般的经历，可以堪称千古绝唱。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句 ① ，如“不到长城非好汉”“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”等。（ ）。此外，毛泽东诗词在读者心中铸造了美的殿堂。他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体，通过 ② 地刻画自然形象来表现社会美，如《沁园春·长沙》中“击长空”的鹰、“翔浅底”的鱼等，而他在诗词中表现出来的指点江山的气度，更令读者心驰神往。 48．请在文中横线处填入恰当的成语。 49．文中画波浪线部分有三处语病，请修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 50．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．催促人们乘风破浪，锐意进取，创造奇迹，就像是振奋人心的金鼓的，就是这些警句。 B．催促人们乘风破浪，锐意进取，创造奇迹的就是这些警句，它们像是振奋人心的金鼓。 C．这些警句就像是振奋人心的金鼓，催促人们乘风破浪，锐意进取，创造奇迹。 D．这些警句催促人们乘风破浪，锐意进取，创造奇迹，就像是振奋人心的金鼓。 （24-25高一上·贵州毕节·期末）阅读下面的文字，完成小题。 书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。 ① ，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。可见，读书并不在多，而在于选得精、读得彻底。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉， ② 。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 读书有两种方法。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以逼得你仔细、刺激你思考，但是可以帮助你记忆。 51．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 52．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 53．下列句子中的“凡”与文中加点的“凡”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这一所学校从创办至今，凡八十五年。 B．在我国，凡年满十八岁者即为成年人。 C．他的境界，不是凡夫俗子所能理解的。 D．七仙女下凡的故事，在我国家喻户晓。 （24-25高一上·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花；夏天是耀眼而灼人的一条条石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。 54．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 55．文中画横线的句子使用了多种修辞手法，请选择其中三种，结合材料简要分析其构成及表达效果。 （24-25高一上·安徽阜阳·期末）阅读语段，完成各题。 “劳动创造美好未来”这句 ① 的公益广告语，曾深深地印在一代又一代人的脑海中，并在 ② 中影响着很多人树立正确的劳动价值取向、焕发抖擞的劳动精神面貌。但近年来劳动教育的缺失，让一些青少年劳动价值观念扭曲、劳动技能欠缺，特别是少数在溺爱家庭环境中成长起来的小孩，想过安逸舒适的生活，但又不愿意劳动，一些人在工作岗位上不知道怎样劳动，工作责任感欠缺，工作技能单一，怕吃苦、怕受挫折，不以劳动为荣，反以劳动为耻。 加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，也是一个 ③ 的过程，不可能一蹴而就。就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲，编印不同的教材体系，制定不同的考核办法， 中小学要全力走出应试教育怪圈，真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展。 就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切忌不要事事包办。就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识。 56．请在文中横线处填入恰当的成语。 57．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 58．学校积极响应劳动主旋律，组织开展以“劳动光荣，创造伟大”为主题的校园活动，现就如何构建劳动教育课程体系向同学们征集意见，请你任写两条。 （24-25高一上·福建莆田·期末）阅读材料，完成小题。 新媒体时代，①短视频作为人们（   A   ）的传播方式，②具有趣味性、生动性、故事性、交互性等特点，③并以碎片化、低门槛和强时效性等特征被视为传播中国文化、讲好中国故事的有效路径。④乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源为基础，⑤以个人化视角和主体性意识进行创作。⑥他们将短视频这一形式与乡村本土文化内容创造相结合，⑦以日常化、生活化的乡村为叙事场景，⑧来发现真实自然的中国乡村面貌，⑨形成极具艺术风格的烟火气息。 像“禾下乘凉梦”“开渔第一网”，这些短视频的关键词承载着不同视角下的乡村故事，唤醒了几代人的集体记忆，引发乡情共鸣，使乡村短视频成为很多拥有乡村生活经历者的心灵慰藉与乡思寄托，也成为很多城市生活者不曾见过的“新鲜世面”。 随着社会经济的发展，乡村生活不断流动变化。乡村短视频内容生产者也（   B   ），不断建构形成新的风格化影像，展现中国乡村的迷人魅力，使观众对乡村产生无限想象。无论是优雅诗化的田园牧歌、粗犷豪迈的农村纪实，或是真切乡愁、工匠精神、民族风情，还是烟火气息，都让人们看到更为全面的乡村面貌 ，以及乡村影像创作的多种可能。 59．请在文中括号处填入恰当的成语。 60．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （24-25高一上·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成各题。 作者、作品与读者三者之间的关系很有趣！我们不能反过来谈这三者的关系。比如，我们不能通过作者来证明读者的存在。我们只能说，作品可以证明作者存在，读者又可以证明作者与作品存在。因此，表面看是作者最重要，但是深层的思考后，你就会发现： （1） 。作者享受了荣耀，但是谁证明了这荣耀的存在呢？是读者！ 同时，所有的创作活动皆已经预含了对读者的设定，一个作者在进行创作时，一般都已经有了“给谁读”的假定。 有些创作活动其实是没有读者的， （2） 。比如我们在洗澡时唱歌，自己哼歌自得其乐。旁人若听着了都要觉得难为情：怎么这般难听呢？可是，你要明白，他本来就不是唱给你听的。这在文学创作中称为“劳者自歌，非求倾听”。在山中伐木的人，劳动时哼着小曲，这时的读者事实上只有自己。 这种形态，读者与作者是合一的。这时候，创作就变成了纯粹的“诗言志”，自己讲自己的话。文学创作，就像洗澡时唱歌、睡觉时打呼噜，有着自我满足、自我愉悦、自我发泄。这是一部分在谈文学的功能与作用时的人的主张。有人强调文章乃是经国之大业、不朽之盛事，这些人却认为并非如此，他们认为文学最重要的功能乃是梳理我自己，让心中郁结得以发抒。这种文学的功能观，把自我抒情作为文学最主要的功能。 61．下列句子中的“谁”与文中加点的“谁”，用法相同的一项是（   ） A．可谁知道反动派竟从屋顶上撂下颗手榴弹来？ B．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ C．“谁像你们，专看人家脸黑脸白。”凤娇的嘴很硬。 D．幸好有些东西是任谁也不能改变它的。 62．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 63．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不的改变原意。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 衔接点13 语言文字运用之修改病句 1.能准确识别并归纳语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等高一常见病句类型，掌握相应修改方法。 2.通过典型病句案例分析及自主练习，提升学生辨析和修改病句的实践能力。 3.增强对汉语语言规范使用的重视，培养严谨的语言表达习惯和语言文字审美意识。 知识梳理 一、语序不当 从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。常见语序不当类型有以下几种： 1.多项定语次序不当。多项定语一般可按以下次序排列： ①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语； ⑤名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 2.多项状语次序不当。多项状语排列顺序一般是： ①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语； ④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)； ⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”“范(频)”“情”“对”。 例：那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚(形容词)地为他(表对象)点了一首歌。 3.定语、状语位置不当。 (1)定语误放在状语位置上 例：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 分析：“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上 例：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。 分析：“明确”应作状语，修饰“提出”；而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。 4.虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。 (1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前) 例：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 分析：“不”字应移到“把”之前。 (2)关联词的位置不当 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。 例：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 分析：“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前。 5.并列短语位置不当。在一个句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。 例：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。 分析：并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。 6.分句位置不当。在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。 例：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 分析：正确语序应为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。 二、搭配不当。 现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。 1.主谓搭配不当。主要表现为谓语不能来陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。 例：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 分析：“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。 2.动宾搭配不当。 （1）当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。 例：成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。 分析：谓语动词“完成”与宾语中心语“理想”不搭配，应将“完成”改为“实现”。 （2）当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。 例：中国拥有航母之后，更具大国“形象和气质”。特别是在当前和今后一段时间内，中国与周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国有效解决问题的筹码和力度。 分析：谓语动词“增大”与宾语“筹码”不搭配，“力度”可以“增大”，但“筹码”只能“增加”。 3.主宾搭配不当。 （1）同一个句子的主宾搭配不当。 例：“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。 分析：句子的主干是“‘全民阅读’活动是生活方式”，很明显主宾搭配不当。 （2）在第一个句子中搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配不恰当。 例：当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。 分析：第二个句子的主语换成了“这个时代”，致使原句“世界”与“时代”主宾搭配不当。 4.动补搭配不当。 例：同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 分析：一动与多补不能全相搭配，“打扫”和“整整齐齐”不搭配。 除了常规的动补搭配不当外，本类型主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。(吕叔湘、朱德熙主编的《语法修辞讲话》中说：“说到减少，只能说减少几分之几，不能说减少几倍。”) 例：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 分析：倍数词使用不当，表缩短、降低、减少只能用分数或几成。 5.修饰语与中心语搭配不当。主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。 (1)定语和中心语搭配不当。 例：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 分析：“优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”。 （2）状语和中心语搭配不当。 例：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。 分析：“稳准狠”不能修饰“识别”，应改为“更好”。 6.关联词语搭配不当。有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，则会犯搭配不当的毛病；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择，命题者有时就利用其搭配情况来设置错例。 例：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 分析：“无论”与“也”不搭配，应将“无论”改为“即使”。 7.一面与两面搭配不当。句子前面(或“后面”)出现一正一反两方面意思的词语(如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等)，后面(或“前面”)却只有一方面意思(或“正”或“反”)的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。 例：旅游市场价格上涨也体现了一定的供需矛盾，这就导致海鲜个别品种价格上涨过快。看来，能否保证“高价高质”，确保游客满意度高，仍需政府部门进一步加大监管力度。 分析：两面对一面，将“能否”改为“要”。 值得注意的是，当句子中出现“是否”等两面词时，也要认真分析，如下面句子就不属于“一面与两面搭配不当”。 例：对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。 分析：前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程的质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。 三、成分残缺 1.主语残缺 (1)滥用介词造成主语残缺 在辨析语病中，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。 例：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。 分析：“使”字造成主语缺失。应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。 (2)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺 例：课堂教学低效，一直未得到解决。 分析：“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。 (3）滥用省略，使分句中的主语残缺 例：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 分析：“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。 2.谓语残缺 (1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺 例：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。 分析：谓语残缺，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。 （2）缺少与宾语呼应的谓语中心词 例：我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。 分析：谓语残缺，缺少与宾语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。 3.宾语残缺 (1)动词的宾语残缺 例：学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 分析：谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。 (2)介词的宾语残缺 例：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 分析：“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。 4.虚词残缺 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应的情况。缺少介词也会造成句子不通顺。 例：联合国设立“国际家庭日”，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。 分析：缺少介词，“促使”前应加上“为了”。 四、成分赘余 句子结构已经完整了，句意已经明确，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。 例1：时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。 分析：“愈发”与“弥”语义重复，删去“愈发”。 例2：中国目前拥有网络文学写作者超过200多万人，每年有六七万部左右的作品被签约；全国网络文学用户达1.94亿，超过了电子商务用户。 分析：“超过”与“多”语义重复，应删去其一；“左右”与“六七万部”都表约数，删去“左右”。 例3：荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 分析：句中“发作”属于多余的谓语。 五、结构混乱 1.句式杂糅。句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。 例：说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 分析：“(人们)对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”，句式杂糅。 常见“句式杂糅”汇编29例 错　例 正确形式 错　例 正确形式 1.是由于……决定的 是由……决定的/是由于…… 2.是为了……为目的的 是为了……/是以……为目的的 3.他的死是为了……而死的 他的死是为了……/他是为了……而死的 4.……的原因，是因为…… ……的原因是……/……是因为…… 5.……的原因，是由于…… ……的原因是……/……是由于…… 6.是因为……的原因 是因为……/是……的原因 7.原因是……造成的 原因是……/是由……造成的 8.……的原因主要是……所致 ……的原因主要是……/……主要是……所致 9.其根本原因是……在作怪 其根本原因是……/是……在作怪 10.是由于……的结果 是由于……/是……的结果 11.关键的问题是……在起决定作用 关键的问题是……/是……在起决定作用 12.关键在于……是十分重要的 关键在于……/……是十分重要的 13.经过……下 经过……/在……下 14.由于……下 由于……/在……下 15.由于……的领导下 由于……的领导/在……的领导下 16.对于……问题上 对于……问题/在……问题上 17.大多是以……为主 大多是……/以……为主 18.以……即可 以……为宜/……即可 19.有……组成 有……/由……组成 20.成分是……配制而成的 成分是……/是由……配制而成的 21.靠的是……取得的 靠的是……/是靠……取得的 22.本着……为原则 本着……的原则/以……为原则 23.借口……为名 借口……/以……为名 24.打着……为幌子 打着……的幌子/以……为幌子 25.听到……的噩耗传来 听到……的噩耗/……的噩耗传来 26.深受……所欢迎 深受……欢迎/为……所欢迎 27.变得分外……多了 变得分外……/变得……多了 28.比去年同期相比…… 比去年同期……/跟去年同期相比…… 29.……的特点是……的独到之处 ……的特点是……/……有……的独到之处 2.中途易辙。中途易辙就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一个分句又暗换了主语，造成表意混杂。 例：各大媒体在纷纷报道党中央“打老虎”的实际行动后，许多贪官污吏开始惶惶不可终日，妄图通过各种途径逃避打击。 分析：此处属中途易辙。“各大媒体在纷纷报道……”一句只出现了主语“各大媒体”与介宾结构“在纷纷报道……后”，而后一分句又陈述另外一件事“许多贪官污吏”，前一分句没有说完，而后一分句又更换了主语，造成了中途易辙。可将“各大媒体”放到“在”之后。 六、表意不明 1.指代不明 例：这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。 分析：指代不明。“这位”，可以指前方记者，也可以指专家。 2.修饰两可造成歧义 例：三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。 分析：句中的“三个”可以理解为修饰“厂”，那么会有“三个厂”的意思；也可以理解为修饰“领导”，则有“一个厂的三个领导”的意思。此处属修饰两可造成歧义 3.多义词(短语)造成歧义 例：许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 分析：“看不上”有两种解释：一是“看不到”，二是“看不起”。 4.停顿不明 例：本月3日和10日下午，参加“高新技术科技会”的代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。 分析：停顿不明。“3日和10日下午”可停顿为“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。 七、不合逻辑 1.概念混乱 (1)具有包含(从属)关系或交叉关系的概念并列不当 例：“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 分析：不合逻辑，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。 (2)并列的词语不全部属于收束语 例：社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。 分析：“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，不属于“体育活动”。 2.自相矛盾 例：近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 分析：不合逻辑，既然“生态保护意识渐入人心”，“一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后者” 3.否定失当 例：一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。 分析：否定失当，“提防不被念歪”应去掉“不”。 4.强加关系 例：该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。 分析：非转折关系，“然而”使用不当。 5.不合事理 例：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 分析：既然“繁星满天”，又怎会“一轮明月”？明显不合事理。 ★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★ （24-25高一上·重庆·期末）阅读下面的文字，完成小题。 在长江、嘉陵江交汇处和沿岸，绽放着一朵独特的乡土建筑奇葩——重庆吊脚楼。据东汉时期的《华阳国志》载：重庆“地所势刚险”，“皆重屋景居”。这说明吊脚楼古已有之，历史悠久。吊脚楼属于栏式建筑，拥有山城得天独厚的自然环境优势，依山傍水，远远看去，它们有的层层出挑，有的高低错落，轻健而不失雄伟，形成奇妙的线性道路空间。徜徉其间，步移景异，小巷之内看似尽头，拐过去，却 ① 。吊脚楼的下部架空成虚，上部围成实体。按中国古代风水美学理论，空为阴，实为阳，虚则柔，实则刚，这就使之形成虚实结合、阴阳一体、 ② 的建筑形式。重庆吊脚楼没有遵循官式建筑的营造法则，不受形制的框框约束，无“堂屋”“厢房”主次之分，跟坡靠坎，依曲而行，功能上满足使用要求，构造上满足牢固之需。空间紧凑，开合随意，分割自然，布局灵活，在“道法自然”中 ③ ，形成多样化风格。吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一，是现代居住理念追求的诗意栖居境界。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中划横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一，是现代居住理念追求诗意栖居境界的佳例。 B．吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一的光彩，是现代居住理念追求诗意栖居境界的佳例。 C．吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一的光彩，是现代居住理念追求的诗意栖居境界。 D．吊脚楼源于乡土，闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一，是现代居住理念追求的诗意栖居境界。 3．下列各句中的冒号，与文中冒号用法相同的一项是（   ） A．卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” B．广平先生：去年八月以来，即欲上书问候，并叙多年阔别情况。 C．春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪：四季都是好时节。 D．初期杂交水稻存在“三个不足”：后劲不足，成穗不足，结实不足。 【答案】 1．①柳暗花明   ②刚柔相济    ③千变万化 2．B 3．A 【解析】 1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①文中描述小巷“看似尽头，拐过去”后出现新景象，通过空间转折的意外感，突出吊脚楼巷道“步移景异”的特点，有豁然开朗的意味，可填“柳暗花明”。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象，比喻在曲折艰辛之后，忽然绝处逢生，另有一番情景。 ②根据前文“空为阴，实为阳，虚则柔，实则刚”的风水理论，吊脚楼“虚实结合”的构造体现了阴阳、刚柔的互补统一，可填“刚柔相济”。刚柔相济：刚强的和柔和的互相调剂。 ③根据前文“重庆吊脚楼没有遵循官式建筑的营造法则，不受形制的框框约束”和后文“形成多样化风格”可知重庆吊脚楼形式不一，变化很多。可填“千变万化”。千变万化：形容变化极多。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有空两处语病： 一是“闪烁着人与建筑、建筑与自然和谐统一”成分残缺，“闪烁”缺宾语中心词，在“统一”后加“的光彩”； 二是“是现代居住理念追求的诗意栖居境界”搭配不当，句子主语是“吊脚楼”，和宾语“境界”搭配不当，把“追求的诗意栖居境界”改为“诗意栖居境界的佳例”。 修改正确的只有B项。故选B。 3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中引号表示提示下文，引出下文典籍的具体内容。 A.冒号用于提示下文，引出下文卫生员话语的具体内容。 B.冒号用于书信称谓后，表示提示下文，属于应用文格式用法，与文中不同。 C.冒号用于总结上文，归纳“春、秋、夏、冬”的特点为“四季好时节”。 D.冒号用于解释说明，具体列举“三个不足”的内容。故选A。 （24-25高一上·吉林·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在人类历史上，是夜空跨越时间与空间把人类紧密联系在一起。“江畔何人初见月？江月何年初照人？”人类文明曾因暗夜与星空孕育出最精彩的故事。然而在现代化城市，灯光驱逐了暗夜，月亮和星星也黯淡了光芒。人们对夜幕降临的感知不再是仰望天上的明月繁星，而是灯火璀璨的摩天大楼和流光溢彩的霓虹广告。人们往往对废气、废水和噪声等显性污染比较敏感，而对光污染危害却浑然不觉。事实上，亮如白昼的夜晚不仅破坏了生态环境，还对人类健康、文化美感及生态平衡造成了负面影响，危害不可小觑。 因此，在现代化城市中，有必要因地制宜划定“暗夜保护区”，该亮则亮、该暗则暗、合理分区、光暗平衡。通过减少光污染的危害，对于维护生态的平衡与人们的身心健康等方面，具有长远和现实的积极意义。只有让静谧的归静谧、喧嚣的归喧嚣，才有望让人们欣赏皎洁月色、淡淡树影与闪烁星光。 4．文中画波浪线的句子有语病，请结合内容进行修改。 5．文中画横线的句子使用了哪种修辞手法，请简要分析其表达效果。 【答案】 4．减少光污染的危害，对于维护生态的平衡与人们的身心健康，具有现实和长远的积极意义。 5．比拟。“驱逐”将灯光拟人化，形象地写出了灯光过亮而使暗夜被迫消失的事实，体现作者对灯光污染带来的危害的批评态度。 【解析】 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有三处错误： ①成分残缺。“通过……对于……”淹没主语，可删掉“通过”。 ②句式杂糅。“对于……方面”句式杂糅，应为“对于……”或“在……方面”。 ③语序不当。“长远和现实”语序不当，应为“现实和长远”。 5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “灯光驱逐了暗夜”，“驱逐”一词运用拟人手法，赋予“灯光”以人的动作情态，生动形象，亲切可感。 “驱逐”往往是强势的一方对弱势一方的动作，语境中现代城市的灯光无处不在，照亮了黑夜的每个角落，“驱逐”一词形象写出暗夜被过亮的灯光掩盖而不复存在的事实。 联系后文“月亮和星星也黯淡了光芒。人们对夜幕降临的感知不再是仰望天上的明月繁星，而是……霓虹广告”可知，“灯光驱逐了暗夜”，对“月亮和星星”“人们对夜幕的感知”等方面都有影响，表明灯光污染带来了很多危害，作者对这些是持批评的态度。 （23-24高一上·山东淄博·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 为庆祝建党百年，中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》。节目将不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏。当今时代，互联网发展迅速，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借着单纯的信息维度，流水般汹涌地涌入听者的身体，更能直击人心。情感放大是中国特色节目中不可或缺的元素，《追寻》将百封家书用震撼人心的讲述和 ① 的吟诵传递出人间至美之情。一封封浸染着父母之思、夫妻之爱、兄弟之情的家书，透过声音，连着时空，栩栩如生。通过《追寻》，我们认识了裘古怀，“同志们，壮大我们的革命武装力量争取胜利吧！”他的临终遗言 ② ，令人动容。《追寻》展现了信仰的力量、人性的光辉，将红色文化以受众喜闻乐见的方式传播了出去。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 7．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 6．①声情并茂   ②振聋发聩 7．节目以不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏要求。 【解析】 6．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，此处修饰“吟诵”，要体现“吟诵”声音、感情都充分的特点，故填“声情并茂”。声情并茂：（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。 第二空，结合“同志们，壮大我们的革命武装力量争取胜利吧！”“令人动容”，语境强调他的临终遗言有号召力，唤醒了众人，故填“振聋发聩”。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有三处语病： 一是搭配不当，“将……为切入点”搭配不当，应为“以……为切入点”； 二是成分赘余，“可以堪称”语意重复，“堪称”就是“可以称为”之意，去掉“可以”； 三是成分残缺，“极大地满足了受众的欣赏”后面缺少宾语中心语，应在最后加上“要求”。 （23-24高一上·云南玉溪·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，有一些科学研究表示，有氧运动尤其是体育锻炼会改善人的记忆功能。人的记忆分为不同的类型。根据是否具备有意识活动的参与，记忆 ① 。外显记忆是人的意识主动控制的记忆，是过去的经验对当前情景下的行为和反应有意识的影响；内隐记忆则是无意识时发生的记忆，是在人完全无意识的情况下对行为造成影响的记忆。有氧运动不仅会给外显记忆带来益处，也 ② 。加拿大特尼威教授就曾做过一项短期有氧运动对记忆影响的研究实验。他邀请了一些持续久坐、不爱好运动的人参与了长达6周的有氧运动锻炼。 在锻炼前和锻炼后，久坐人群分别完成外显记忆和内隐记忆的任务测试，任务需要排除记忆干扰项。结果发现，与锻炼前相比，锻炼后的久坐人群在外显记忆和内隐记忆能力上都有明显提高。有氧运动改善记忆力的脑机制到底是什么呢？研究者把实验小鼠分为两组，在其中一组的笼舍里装上转轮跑步机，另一组则没有。经测算，“跑步组”小鼠的记忆力 ③ 。通过化验它们的脑组织，研究者发现，“跑步组”小鼠的海马体齿状回的大脑灰质在实验期间发生增长，而这可能与运动中产生的某种激素有关。 8．下列句子中的“和”与文中加点处的“和”，意义和用法相同的一项是（   ） A．田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答。 B．说完就背着干粮，拿起雨伞和大家一起出发了。 C．在艺术节上，音乐老师在舞台上唱着动听的歌曲，台下的同学们伴着旋律拍手和着。 D．房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。 9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 10．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】 8．D 9．①可分为外显记忆和内隐记忆 ②会促进内隐记忆的发展 ③明显高于“非跑步组” 10．近年来，有一些科学研究表明，体育锻炼尤其是有氧运动会改善人的记忆功能。 【解析】8．本题考查学生理解词语在句中意思的能力。 加点处的“和”是连词，表示并列关系。 A.形容词，平和、和缓。B.介词，引进相关或比较的对象。C.动词，应和。 D.连词，表示并列关系。故选D。 9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，语境在说记忆的分类，下文有“外显记忆”和“内隐记忆”两种，可推知此处是概括性的句子，应填“可分为外显记忆和内隐记忆”。 ②处，语境在说有氧运动对记忆的影响，“不仅……也”前后呼应，前句针对外显记忆，后句应针对内隐记忆，可填“促进内隐记忆的发展”。 ③处，语段主要在说有氧运动改善记忆力，实验的结论应该符合这一论述，所以可填“明显高于‘非跑步组’”。 10．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： “有一些科学研究表示”搭配不当，“科学研究”和“表示”搭配不当，应将“表示”改为“表明”； “有氧运动尤其是体育锻炼”不合逻辑，“有氧运动”属于“体育锻炼”，是“体育锻炼”中的一种，是语段中强调的内容，应将“有氧运动”和“体育锻炼”互换位置。 （23-24高一上·辽宁沈阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国国家版本馆，开馆了！国家版本馆以“一总三分”的格局，充分展现了大国形象和新时代的风采。俯瞰京华的中央总馆，北望渭川的西安分馆，放怀江南的杭州分馆，臂挽流溪的广州分馆，同时拉开文化展览的巨幕，向普罗大众讲述文明的故事。 中央总馆“斯文在兹——中华古代文明版本展”，一件件弥足珍贵的展品，让人 ① 。有记载“版”字的商代版方鼎，有铭刻着“中国”的何尊，有苏轼行草楷书法的宋拓本《西楼苏帖》，还有刻着《长恨歌》的清代象牙扇骨等等。历朝历代的瑰宝荟萃一堂， ② ，彰显中华文明五千多年传承的 ③ 。 除了展示外，版本馆还具有保藏功能。保藏区里收藏了数千年间各种类型的版本，如陶石、兽骨、金属、竹木、纸张、数字媒体等。版本上所承载的信息反映出了丰富多元的社会风貌。有人说：保藏版本的目的：如同保护生物的多样性一般，旨在保存多样性的文明。而版本又是脆弱的，一旦被损坏了，就很难修复。可见，建设国家版本馆对版本进行集中保藏，在保存中华文明方面起着至关重要的作用。 11．请在文中横线处填入恰当的成语。 12．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 13．文中画波浪线的部分除了比拟之外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。 【答案】 11．①叹为观止 ②琳琅满目 ③源远流长 12．示例：保藏版本，如同保护生物的多样性一般；旨在保存文明的多样性。 或：保藏版本的目的，如同保护生物的多样性一般，是保存文明的多样性。 13．排比。①描述版本馆所处的位置，突出版本馆分布之广、底蕴之深。 ②句式整齐划一，增强语势，用语富于变化，节奏鲜明，渲染对中华文明的自豪之情。 【解析】 11．本题考查学生正确理解并运用成语的能力。 ①在“中央总馆‘斯文在兹——中华古代文明版本展’，一件件弥足珍贵的展品，让人……”这句话中，形容这些珍贵展品给人的震撼，让人觉得这些展品好到了极致，所以可用“叹为观止”，表达对展品的高度赞美，非常恰当。叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。 ②“历朝历代的瑰宝荟萃一堂，……”，这里形容众多瑰宝聚集在一起，呈现出丰富多彩、美不胜收的景象，突出了瑰宝数量之多和种类之丰富，所以可用“琳琅满目”。琳琅满目：形容美好的事物很多。 ③“彰显中华文明五千多年传承的……”，所以可用“源远流长”来修饰中华文明五千多年的传承，体现出中华文明历史悠久、传承久远，很好地契合了语境。源远流长：源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句式杂糅，“目的”和“旨在”表意重复，可删去“的目的”或“旨在”。 ②语序不当，与“生物的多样性”对应，“文明”应修饰“多样性”，放在前面。 13．本题考查学生分析修辞手法及表达效果的分析。 运用了排比的修辞手法。 ①在描述版本馆位置方面，“俯瞰京华”点明中央总馆立足京华之地，展现其高瞻远瞩的文化引领地位；“北望渭川”凸显西安分馆身处渭川之畔，承载着厚重的历史底蕴；“放怀江南”描绘出杭州分馆在江南水乡的温婉与文化的开放包容；“臂挽流溪”则形象地体现广州分馆与流溪相依，充满灵动活力。通过这一系列表述，清晰地展现出国家版本馆“一总三分”的格局，突出版本馆分布地域之广，且各分馆因所处位置不同而蕴含着独特的文化底蕴。 ②从表达形式看，排比句整齐的句式，使句子读起来节奏感强烈，朗朗上口，极大地增强了语势。同时，“俯瞰”“北望”“放怀”“臂挽”这些动词用词精妙且富于变化，避免了表述的单调。这种修辞手法的运用，有力地渲染出对中华文明的自豪之情，让读者深切感受到国家版本馆凭借广泛的分布和深厚的文化根基，正全方位地展示着中华文明的丰富内涵与伟大魅力，凸显其在传承和弘扬中华文明中不可替代的重要作用。 （24-25高一上·山东济宁·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着巴黎奥运会的圆满落幕，全球的目光不仅聚焦于那一枚枚闪耀的金牌，更被赛场上那些 A 的“幕后英雄”——中医疗法深深吸引。神奇的中医疗法以其独特的魅力和显著的疗效，成为了众多运动健儿信赖的“秘密武器”，助力他们在赛场上屡创佳绩。今天，让我们一同走进中医的世界，感受这份来自东方的神秘力量，为健康加油，为梦想助力！ 还记得中国游泳健将们身上的那些“火罐印”吗？它们不仅是努力的印记，更是中医智慧的展现。拔火罐可以帮助身体排出湿气和寒气，改善体质，增强抵抗力。此外，游泳运动员高强度的训练容易导致肩关节肌腱损伤，从而诱发肩部疼痛。 ①拔罐治疗还可以帮助增强软组织的修复能力，②对于肌肉损伤有一定的辅助作用，③在负压的作用下，④能够促进血液循环，⑤放松肌肉张力，⑥进而缓解肩膀疼痛。 巴黎奥运会田径女子20公里竞走项目中国选手杨家玉肚脐上的脐贴，不仅是金牌背后的“幸运符”，（ 甲 ）。中医的敷脐疗法，是一种使用中药敷料贴敷于肚脐上（“神阙穴”）的外治法，以达到治疗疾病、养生保健的目的。其使用形式和最近热门的三伏天灸 B 。通过脐贴，温阳固本，调理气血，有效预防肠胃受寒引起的痉挛与不适，为运动员提供坚实的健康保障。 潘展乐在男子100米自由泳决赛中以打破世界纪录的成绩强势夺金，背后离不开（ 乙 ）。面对高强度的训练和伤病的困扰，针灸以其“通经活络、调和气血”的功效，直击病灶，缓解疼痛；推拿则通过手法按摩，促进血液循环，加速肌肉恢复，帮助运动员在短时间内以最佳身体状态在赛场上精彩发挥。 14．文中第一段用“秘密武器”比喻中医疗法，使用了暗喻的修辞手法。请以“运动”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 15．请在文中画横线处填入恰当的成语。 16．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．“加油”一词来源于清朝嘉庆年间张瑛为夜间读书的贫穷书生加上两勺灯油的故事，假如由你来编写词典，请结合画波浪线的句子，给“加油”编写词条，对其作出注释。 【答案】 14．运动是我们生命中不可或缺的能量源泉，激发我们勇敢前行的激情。 15．A.不为人知（默默无闻） B.大同小异（如出一辙） 16．②对于肌肉损伤的恢复有一定的辅助作用；⑤减轻肌肉张力；⑥从而缓解肩膀疼痛。 17．甲：更是中医敷脐疗法的生动诠释 乙：中医针灸与推拿的健康守护 18．①“加油”一词来源于给读书人赞助灯油以示鼓励的故事。 ②字面意思是为给运作的机器或车子添加燃油料或加入润滑剂。 ③通常用于支持和鼓励他人或自己。 【解析】 14．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 此题要求以“运动”为本体，使用暗喻修辞手法写句子。本体是“运动”，暗喻的比喻词为“是”“成为”“就是”“变成”等，考生要抓住喻体与本体“运动”的相似性，找到恰当的喻体，然后连缀成句。 比如，抓住“运动”和“能量源泉”都不可或缺，都能激励人们前行这一相似点，将“运动”比作“能量源泉”，由此写出暗喻的句子为：运动是我们生命中不可或缺的能量源泉，激发我们勇敢前行的激情。 15．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，根据语境说的“幕后英雄”可知，此处是强调“幕后英雄”不被众人知道，故可以选用“不为人知（默默无闻）”。不为人知：不被人知道了解。默默无闻：指做事无声无息，无人知晓；做了好事不声张，不图名利，没人知道。 第二空，语境是中医的敷脐疗法和三伏天灸疗的形式十分相似，故选用“大同小异（如出一辙）”。大同小异：大体相同，略有差异。如出一辙：好像出自同一个车辙，比喻两件事情非常相似。 16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病有： 句②，成分残缺，“对于肌肉损伤有一定的辅助作用”成分残缺，应在“损伤”后加上“的恢复”。 句⑤，搭配不当，“放松肌肉张力”搭配不当，可以把“放松”改为“减轻”。 句⑥，不合逻辑，“进而缓解肩膀疼痛”中“进而”不合逻辑，“进而”表示递进关系，“促进血液循环”“减轻肌肉张力”是缓解肩膀疼痛的原因，可以把“进而”改为“从而”。 17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据前句中的“不仅”可知补写句与前句是递进关系；再根据后句“中医的敷脐疗法，是一种使用中药敷料贴敷于肚脐上（‘神阙穴’）的外治法，以达到治疗疾病、养生保健的目的”分析，此处是说中医敷脐疗法的内容和作用，故可以补写“更是中医敷脐疗法的生动诠释”。 第二空，根据后文“面对高强度的训练和伤病的困扰，针灸以其‘通经活络、调和气血’的功效，直击病灶，缓解疼痛；推拿则通过手法按摩，促进血液循环，加速肌肉恢复，帮助运动员在短时间内以最佳身体状态在赛场上精彩发挥”分析，此处是说潘展乐强势夺金与中医针灸与推拿有密切的关系，故可以补写“中医针灸与推拿的健康守护”。 18．本题考查学生语言表达之分析概括的能力。 ①结合题干中“加油’一词来源于清朝嘉庆年间张瑛为夜间读书的贫穷书生加上两勺灯油的故事”给“加油”释义为：“加油”一词来源于给读书人赞助灯油以示鼓励的故事。 ②根据“加油”的字面意思，可理解为：给运作的机器或车辆添加燃油料或加入润滑剂。 ③第一段中“中医……这份来自东方的神秘力量，为健康加油，为梦想助力”可知，“加油”的意思与“助力”相同，意为给予支持和鼓励，使对方更加努力或更有动力去完成某项任务或挑战。如文中“为健康加油”中的“加油”即用此意。由此看出引申义为：用于支持和鼓励他人或自己。 （24-25高一上·贵州六盘水·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 生产1度电要消耗多少资源？要弄明白这个问题，我们首先要 ① 。1度电，又称为1千瓦时的电，即一台功率为1千瓦的用电器连续满负荷工作1个小时消耗的电能。 虽然1度电在我们的日常生活中并不起眼，但是 ② 。1度电足够让家用LED灯亮20～70小时，让家用电风扇陆续转动大约20个小时左右。另外，从热量的角度来看，1度电对应的能量约等于860千卡。 从生产方面看，发出1度电需要消耗多少资源呢？目前主流发电方式有火力发电、水力发电、风力发电、核能发电等。以现行火力发电耗煤标准为例，生产1度电需要燃烧200～400克标准煤……总之，每1度电都意味着要消耗大量的人力、物力和资源，我们在享受电气时代带来的便利的同时，也要 ③ 。“半丝半缕，恒念物力维艰”，珍惜日常使用的每1度电。正是这不起眼却又无比重要的1度电，支撑起了我们日常生活的方方面面。我们随手熄灭的一盏灯，可能正是点亮我们未来的一束光。 19．下列句子中的“有”和文中加点的“有”，意义和用法相同的一项是（   ） A．太阳系有水星、金星、木星等八大行星。 B．吾十有五而志于学，三十而立。 C．现在情况有变化，我们必须密切关注。 D．对此，有人表示支持，有人表示反对。 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】 19．A 20．①了解什么是1度电 ②它蕴含着巨大的能量 ③坚守勤俭节约的传统美德 21．1度电足够让家用LED灯亮20～70小时，让家用电风扇连续转动20个小时左右。 【解析】 19．本题考查学生辨析词的语境义的能力。 文中加点的“有”，表示存在。 A.表示存在。B.用于整数与余数之间，表示数目的附加。C.表示发生或出现。 D.表示一部分。故选A。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，结合后面的解释“1度电，又称为……消耗的电能”，可知此处指出了解“生产1度电要消耗多少资源”之前，应先明白“什么是1度电”，故可填：了解什么是1度电。 ②处，“但是”表转折关系，结合后文列举的“１度电足够让……让家用电风扇……”“1度电对应的能量约等于860千卡”，可知此处是说1度电在日常生活中不起眼，但是其有着巨大的能量和作用，故可填：它蕴含着的能量巨大。 ③处，结合后文“‘半丝半缕，恒念物力维艰’，珍惜日常使用的每1度电”，可知此处是说我们有着勤俭节约的美德，我们应该坚持节俭的优良传统，在享受电气时代带来的便利，要节约、珍惜每1度电，故可填：坚持勤俭节约的传统美德。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的部分有两处语病。 一是搭配不当，修饰语“陆续”和中心语“转动”搭配不当，可以把“陆续”改为“连续”。 二是重复赘余，“大约”和“左右”重复，删除其一。 （24-25高一上·甘肃兰州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 在国际空间站停留的航天员中，约有70%的人眼睛会出现肿胀。是什么导致了这种现象？特别常见的观点认为，它跟液体在整个身体的分布方式有关。当人生活在地球上时，重力将人体内的所有液体向下推，为了抵消这种作用，人的心脏和心血管系统已经进化到以相反的方向将液体向上推。当人处于太空的微重力环境时， A ，但身体的系统仍向上推动液体，因此，①液体往往聚集在身体的上部，②这就是为什么许多航天员从太空返回时脸部浮肿的原因。③基于这种情况，④航天员要在太空戴框架眼镜，⑤还要施行复杂的科研工作，⑥多少会有些不方便，⑦这也是科学家们关心的问题。 既然在太空戴传统的框架眼镜有点麻烦， B ？答案是肯定的。因为在太空停留的美国航天员就有配戴。不过，要想在太空戴隐形眼镜时感觉更舒适，可能还需要一点“黑科技”。因此有厂商与航天机构合作，在太空中做了一些实验，开发出了更适合在太空微重力环境下使用的特别的隐形眼镜。 22．下列各句中的引号，和文中“黑科技”引号作用相同的一项是（   ） A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算是“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 B．还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将会出现什么样的天气，人们可以根据云不同的形态判断天气。 D．他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话，也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。 23．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 24．文中画波浪线部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 22．D 23．A.不再有这种向下推的重力     B. 航天员可以戴隐形眼镜吗 C. 24．第一处：第②句，修改：这就是许多航天员从太空返回时脸部浮肿的原因。 第二处：第⑤句，修改力：还要进行复杂的科研工作。 【解析】 22．本题考查学生正确理解并使用标点符号的能力。 文中“黑科技”引号表示特定称谓。 A.表示引用。B.表示反语讽刺。C.表示特殊含义。D.表示特定称谓。故选D。 23．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据前文“当人生活在地球上时，重力将人体内的所有液体向下推，为了抵消这种作用，人的心脏和心血管系统已经进化到以相反的方向将液体向上推”，可知语境中横线前的内容指出人处于太空的微重力环境时，横线后的内容是身体的系统仍向上推动液体。再结合后文的“许多航天员从太空返回时脸部浮肿”可知，横线上可填“不再有这种向下推的重力”。 B处，由横线后的“？”可知，横线上的句子应该是提出了某个问题，横线后航天员戴隐形眼镜的内容则是对“答案”的具体解释，所以此处可填“航天员可以戴隐形眼镜吗”。 24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处：第②句，句式杂糅，将“这就是为什么……”和“这就是……的原因”两种句式杂糅在一起，选择其中一个即可。 第二处：第⑤句，搭配不当，动词“施行”和“科研工作”搭配不当，将“施行”改为“进行”。 （24-25高一上·浙江温州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 说“乡土中国”，不得不提中国文学里的乡土情怀。 我们发现，当文人发达时，他们会走向城市和政治，这叫“入世”。李白就想通过皇帝对自己诗文的赏识而走入仕途，可他的仕途并不顺利。李白没有重返田园，是因为他不仅有做官的梦想，还有成仙的梦想、侠客的梦想。他走出衙门后，去广阔天地间 ① ，在自然风景中享受人生了，走的路既非“入世”，又非“出世”。 而有一些人，则会在熟谙了社会的人情世故后选择“出世”。陶渊明对官场失望了，再加上母亲去世，他便 ② 地归隐南山陲，于是有了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然。路遥《人生》里的高加林，为了能在县城工作和生活，不惜放弃自己的爱人。而当他在城里无 ③ 的时候， 只好又回到生养他的土地上，来寻求根的滋养 。土地才是每一个中国人的根，是每一个中华儿女自强不息的精神源泉。中国文学里描绘的最美的大同社会，莫过于陶渊明的《桃花源记》了。“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”这种乌托邦式的世外桃源，千百年来，让多少人被陶醉其间。而这种能让人带来平静的社会，依然是乡土。 25．下列各项中和文中画横线的句子所用修辞手法不同的一项是（   ） A．崇高的理想是一个人心上的太阳，能够照亮生活的道路。 B．见到碱地，焦裕禄说：“治住它，把一片白，变成一片青！” C．他们另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样破灭了。 D．我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。 26．请在文中横线处填入恰当的成语。 27．文中画波浪线的部分有两处语病，请加以修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。 【答案】 25．B 26．①游山玩水    ②毅然决然    ③立足之地 27．①“被陶醉其间”改为“陶醉其间”    ②“让人”改为“给人” 【解析】 25．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画横线的句子“来寻求根的滋养”把土地说成是“根”，隐含意义是把自己说成“叶”，运用的是比喻修辞。 A.把“理想”说成是“太阳”，是比喻修辞。 B.“把一片白，变成一片青”是借代修辞，“一片白”指白色的盐碱地，“一片青”是指长出绿色植物。 C.把所谓的“真理标准”说成是“肥皂泡”，是比喻修辞。 D.把自己和闰土之间的隔膜说成是“厚障壁”，是比喻修辞。故选B。 26．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①写李白，“他走出衙门后，去广阔天地间……，在自然风景中享受人生了”，是写李白离开官场，走向自然，所以应该是在自然山水之间畅游之意，可用成语“游山玩水”。游山玩水：游览、玩赏于山水之间。 ②写陶渊明，“陶渊明对官场失望了，再加上母亲去世，他便……地归隐南山陲”是写陶渊明官场失意后，归隐田园的坚决态度，修饰“归隐南山陲”，所以可用成语“毅然决然”。毅然决然：形容意志坚决，毫不犹豫。 ③写高加林，通过后文“只好又回到生养他的土地上，来寻求根的滋养”可知，此处的意思是高加林在城里无处容身，无法安身立命之时，只好回归乡下，所以可用成语“立足之地”。立足之地：立脚的地方，指容身之处。 27．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句语病有二： （1）主动与被动杂糅：“让多少人被陶醉其间”句中“让”表示使动关系，“被”表被动，两种关系杂糅，改为“让多少人陶醉其间”； （2）搭配不当：“这种能让人带来平静的社会”中“让”表示使令意义，而“带来平静”是主动意义，改为“这种能给人带来平静的社会”。 （24-25高一上·湖南常德·期末）阅读下面的文字，完成小题。 四季的划分有很多依据，从物候角度来划分，不失为一种 A 的方法。到了秋天，橙黄橘绿，果实累累；而“金风玉露一相逢”，许多树木叶子便由绿变红，诗人或称之为“树树皆秋色”，或称之为“万山红遍，层林尽染”。这些物候景象，使得秋天相较于其他季节，特征更为明显。 （    甲    ）?“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，这是夸张的文学解释，当然 B 。依照科学的解释，植物叶片中主要含有叶绿素和花青素等。树叶难以继续绿下去的原因是叶绿素的合成因秋季天气渐凉而受到抑制以致叶绿素含量持续降低。树木为了抵御寒冷而储存的可溶性糖分则在不断增加，糖属于酸性物质，而花青素在酸性条件下呈现为红色，因此树叶就褪去绿色，逐渐变红了。①可见秋叶变红，②源于与植物各色素含量和比例的变化有关，③花青素则在这一过程中起到了关键。 “秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”文学家咏秋诗词，（    乙    ）。他们对秋叶的赞美，不仅是出于对它颜值的喜爱，更重要的是出于对它历经秋霜后成熟之美的欣赏。 28．请在文中画横线处填入恰当的成语。 29．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 30．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 31．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 32．有人给选文设题为“秋叶的颜值”，请简要分析这样设题的理由。 【答案】 28．A.行之有效（切实可行）    B.不足为据（不足为凭） 29．语句②，删去“源于”，或删去“与”“有关”。 语句③，在“关键”后加上“（的）作用”。 30．甲：秋天树叶为什么会变红呢    乙：大多与秋叶有关 31．示例：秋季天气渐凉，叶绿素的合成受到抑制，含量持续降低，树叶难以继续绿下去。 32．示例：①题目揭示了文段的主要内容（说明的对象），文章谈的就是秋叶为何变红、文学家为何赞美秋叶。 ②用网络语“颜值”来形容秋叶的美丽，符合青年人对美的事物喜爱与赞美的习惯。 ③“颜值”含有隐喻的意思，把秋叶的外形之美比作人的美丽容颜，生动形象，言简意赅。 ④以此为题，富有文采，可以激发读者阅读的兴趣，增加作品的艺术魅力。 【解析】 28．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合前文“四季的划分有很多依据”和后文“这些物候景象，使得秋天相较于其他季节，特征更为明显”可知，此处语境意在强调按照物候角度划分四季是可行的，故可填“行之有效”（“切实可行”）。“行之有效”，意思是实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。“切实可行”，从现今的实际看，能够达到的目标。能够完成的事情。 B处，结合前文“‘晓来谁染霜林醉，总是离人泪’，这是夸张的文学解释”“依照科学的解释”可知，此处语境是在说离人泪将叶子染红这种说法是不科学、夸张的，不能成为依据，故可填“不足为据”（“不足为凭”）。“不足为据”，意思是不能作为依据。“不足为凭”，指不能当作凭证或根据。 29．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句②，结构混乱，“源于”和“与……有关”句式杂糅，需要删掉其中一种； 句③，成分残缺，“起到了关键”缺少宾语中心词，需在“关键”后补充“（的）作用”。 30．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合前段“许多树木叶子便由绿变红”和后文“依照科学的解释，植物叶片中主要含有叶绿素和花青素等……因此树叶就褪去绿色，逐渐变红了”可知，此处应该是问树叶为什么会变红的，故可填：秋天树叶为什么会变红呢。    乙处，结合前文“‘秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。’‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。’”和后文“他们对秋叶的赞美，不仅是出于对它颜值的喜爱”可知，此处语境是在说文人咏秋的诗词大多与秋叶有关，故可填：大多与秋叶有关。 31．本题考查学生变换句式的能力。 拆分句子：画波浪线句中，“树叶难以继续绿下去”是结果，“叶绿素的合成因秋季天气渐凉而受到抑制以致叶绿素含量持续降低”则是原因。然后拆分原因，其中“秋季天气渐凉”是导致后续变化的前提条件，“叶绿素的合成受到抑制”是秋天天气渐凉的直接结果，“叶绿素含量持续降低”是前面受到抑制的结果。 重新组合：首先，将前提条件“秋季天气渐凉”作为一个独立的句子。然后，将第一个直接影响“叶绿素的合成受到抑制”作为第二个句子。接着，将结果“叶绿素含量持续降低”作为第三个句子。最后，将最终现象“树叶难以继续绿下去”作为第四个句子。组合完后为：秋季天气渐凉，叶绿素的合成受到抑制，含量持续降低，树叶难以继续绿下去。 32．本题考查学生概括要点以及分析短语表达效果的能力。 ①文章的核心内容围绕秋叶展开，探讨了秋叶为何在秋季会呈现出丰富的色彩，特别是红色，以及文学家们为何对秋叶抱有赞美之情。使用“秋叶的颜值”这一标题，直接点明了文章的主题，即秋叶的外观美，也就是其“颜值”。 ②“颜值”是近年来网络流行语，用来形容人或事物的外观吸引力。使用“颜值”一词来形容秋叶的美丽，贴近年轻人的语言习惯，使得标题更加接地气，易于被年轻读者接受和喜爱。 ③“颜值”一词本身带有比喻的意味，将无生命的秋叶比作有生命的美丽容颜，赋予了秋叶更多的生命力和情感色彩。这种比喻使得标题更加生动形象，能够迅速抓住读者的注意力，同时言简意赅地表达了文章的核心内容。 ④“秋叶的颜值”这一标题富有诗意和文采，使得整篇文章在开篇就给人一种美的享受。这样的标题能够激发读者的好奇心和阅读兴趣，促使他们继续阅读下去，从而增加了作品的艺术魅力和吸引力。 （24-25高一上·重庆沙坪坝·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有时这世界就像一个庞大的系统，你对人生所有的规划与努力，或许都抵不过时代洪流一次 甲 的安排。但我们终究无法接受，在未来的某一天，人工智能回顾“我们”，就像我们回顾寒武纪海洋中的三叶虫、侏罗纪丛林里的恐龙。①生而为人，②就绝不甘无角色的玩家，③总期望在这个世界找到真正的自己。④程序追求完成最精准的结果，⑤可生命不是通往结局的直行线，你的人生应 乙 。要做系统的变量，让存在具有意义。像一粒火星带来一次绽放，像一只蝴蝶扇动一场飓风。未来不是既定的结局，每个人都可以参与它的塑造；参差不是主线的分支，每条线都可能写出新的章节。你没有程序般的标准答案，却始终懂得什么是爱、什么是恨、什么是长夜的痛哭和隐约心头的小确幸。 33．下列句子中的“什么”和“什么是爱”中加点的“什么”，意义和用法相同的一项是（   ） A．所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。（《故都的秋》） B．但热闹是他们的，我什么也没有。（《荷塘月色》） C．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。（《我与地坛》） D．这样说来，人治和法治有什么区别呢？（《乡土中国》） 34．请在文中横线处填入恰当的成语。 35．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】 33．C 34．甲：突如其来 乙：丰富多彩 35．②句“就绝不甘无角色的玩家”应改为“就绝不甘于做无角色的玩家”； ④句“程序追求完成最精准的结果”应改为“程序追求最精准的结果”。 【解析】 33．本题考查掌握词语在不同语境下意义和用法的能力。 “什么是爱”中加点的“什么”表示不确定的事物。 A.“什么”表示泛指，指“任何地方”。 B.“什么”用在“也”前，表示所说的范围之内无例外。 C.“什么”表示不确定的事物。和“什么是爱”中加点的“什么”意义和用法相同。 D.“什么”表示疑问，询问区别。故选C。 34．本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处根据前文“你对人生所有的规划与努力，或许都抵不过时代洪流一次”可知，此处语境是指原本的计划被一件突然发生的出人意料的事情打乱了，可填“突如其来”。“突如其来”意思是出乎意料地突然发生。 乙处根据前文“可生命不是通往结局的直行线，你的人生应”可知，此处语境是指你的生命不是直线，有多种可能，可填“丰富多彩”。“丰富多彩”形容内容丰富，花色繁多。 35．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的部分有两处语病： 一是成分残缺。②“就绝不甘无角色的玩家”成分残缺，在“不甘”后面加上“于做”。“不甘于”是固定搭配，表示“不满足于”“不愿意接受”，后面通常接名词或动词短语。“做”是动词，“做无角色的玩家”是动宾短语，明确表达“成为无角色者”这一状态，使句子逻辑清晰。 二是搭配不当。④“程序追求完成最精准的结果”中“追求”与“完成”搭配不当。“追求”通常与“目标”“结果”“理想”等词搭配，而“完成”是一个动词，不能直接与“追求”连用。删去“完成”。 （24-25高一上·黑龙江齐齐哈尔·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有网友说，感觉大脑好像动不动就“卡壳”，打开柜子就忘了要拿什么，走进厨房又忘了要找什么，刚交代的事不设置提醒的话转身就忘……这不是老年人的“专利”，事实证明，记忆力减退已经逐渐向年轻人侵袭，年轻人记性不好似乎成了一种“流行病”。 A ，包括长期睡眠不足、缺少运动、缺少新鲜空气、烟酒过量、过于依赖电脑等；长期过分地焦虑忧郁、心理压力过大也可以使记忆力减退。但这些健忘并非真正的记忆缺损。①这种记忆障碍是大脑过度疲劳导致的注意力下降，②对记忆产生了干扰，③导致识记的过程不牢固，④不能保持长久，⑤不存在大脑组织结构的实质性损害，⑥因为这是暂时性的、可逆的。 很多人觉得记忆力是天生的，然而许多记忆超群的人，并非都是天赋异禀。记忆力是可以锻炼的，我们可以帮大脑做做“脑体操”。增加记忆力的具体方法很多，总体来说就是要多用脑，越用就越能够开发脑功能，越不用就越可能更早衰退。具体而言，可以学习新知识，如学习一门外语；学习一种新的技能，绘画、园艺或者厨艺等等。我们还可以 B 。比如，回忆一天的细节，这种增强记忆的锻炼你可以每天在入睡之前进行。想象你的一整天是一盘电影胶片，现在正在倒着放映，就像倒退着走路或说倒话，倒着回顾你一天中的每一时刻。或是回忆一间你非常熟悉的房间，想一想房间里都有什么，门窗朝哪开，家具都摆放在哪里，墙上挂有哪些装饰品，暖气片和电灯开关在什么地方等等，要回忆得尽量完整无缺。 36．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 37．文中画线句运用了暗喻的修辞手法。请你以“你的一整天”为本体再写一个句子。要求语意完整，暗喻贴切，合乎语境，表达流畅。 38．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“动不动”一词表达了网友对大脑“卡壳”现象频繁出现的不满。 B．“专利”一词加引号是因为运用的其他领域的名词，表示特定称谓。 C．“并非都是”中“都是”一词，可以删去，不影响句意表达。 D．“似乎”“比如”“就像”三个词语在文中的意义各不相同。 39．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 40．科普文中常运用一些新词汇，请简述文中“脑体操”一词的含义并分析其表达效果。 【答案】 36．A.引起记忆力下降的原因很多     B.通过细致回忆增强记忆力 37．示例：假设你的一整天是一次旅行，从终点开始，倒着回忆一天中的每一个“站点”。 38．B 39．③修改为：导致识记的内容不牢固     ⑥修改为：所以这是暂时性的、可逆的 40．含义：“脑体操”指锻炼大脑以开发脑功能的活动。 效果：形象生动，通俗易懂，更适合普通民众阅读，能更好地达到科普的目的。 【解析】 36．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A句，结合后文具体列举的长期睡眠不足等一系列导致年轻人记忆力减退的原因，可知此处概括性地指出造成年轻人记忆力减退的原因有很多，故可填：引起记忆力下降的原因很多。 B句，根据前文“可以学习新知识，如学习一门外语；学习一种新的技能，绘画、园艺或者厨艺等等”，结合后文列举的“回忆一天的细节，这种增强记忆的锻炼你可以每天在入睡之前进行”，可知此处补充说明“回忆”也是增强记忆力的方式，故可填：通过细致回忆增强记忆力。 37．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 暗喻，意思是隐晦的比喻，常用比喻词“是”“就是”“变成”等连接。 分析画线句子的暗喻，就是将“你的一整天”比喻成“一盘电影胶片”，由比喻词“是”连接。 在创作新句子时，要选择合适的喻体，能够准确地体现“你的一整天”的特点，并根据喻体进行合理的描述，使整个句子既符合语境又富有表现力，如可以把“你的一整天”，比作一次旅行，旅行的途中，会经过不同的站点，在入睡之前进行回想，可以倒着想，也可以顺着想这些站点。 38．本题考查学生辨析词的语境义，辨析标点符号的作用的能力。 A.正确。“动不动”，表示很容易产生某种行动或情况（多指不希望发生的），常跟“就”连用。用“动不动”形容“卡壳”，突出“卡壳”很是常见和频繁，其实并不希望这样，表达了不满的情绪。 B.“表示特定称谓”错误。“专利”一词加引号，表示特殊含义，而不是特定称谓。 C.正确。“并非”意即“并不是”，表示否定，“并非”后面的“都是”，保留或者删除，都能起到否定的效果，即许多记忆超群的人并不是天赋异禀。 D.正确。“似乎”表示不确定性，用于说明年轻人记性不好像是一种流行病，表示猜测或推测的语气。“比如”用来举例说明增强记忆的具体方法，帮助读者更好地理解所陈述的方法。“就像”表示比喻，将一天的回忆比作电影倒带的过程，以帮助读者更形象化地理解此方法的操作。故选B。 39．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③搭配不当。“导致识记的过程”与“不牢固”搭配不当，可以把“过程”改为“内容”。 ⑥不合逻辑。这句话是前面内容的结果，应把“因为”改为“所以”。 40．本题考查学生理解词的语境义，辨析语句表达效果的能力。 “脑体操”在文中是指通过各种方式锻炼大脑，以增强记忆力、开发脑功能的活动。具体包括学习新知识（如学习一门外语、学习新技能如绘画、园艺、厨艺等），以及回忆一天的细节、回忆熟悉的房间等方式。 “脑体操”运用比喻的修辞手法，把锻炼大脑的各种活动比喻成做体操，将抽象的大脑锻炼行为具象化，使读者能够更加直观地理解锻炼大脑的方式和意义。就像人们通过做体操来锻炼身体各个部位一样，“脑体操”这个词让人联想到通过特定的活动来锻炼大脑，使其更加灵活、健康，增强了表达的生动性和趣味性。用“脑体操”一词简洁地概括了一系列复杂的大脑锻炼方法，使读者能够快速抓住核心概念，便于理解和记忆，作为科普文，这样的表达更适合普通民众阅读，能更好地达到科普的目的。 （24-25高一上·黑龙江牡丹江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 意象赖以存在的要素是物象。意象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与 ① ，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象，才是意象。因此可以说，意象是借助客观物象表现出来的主观情意，或者是融入主观情意的客观物象。 一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。同是由“云”所构成的意象，例如“孤云”，带着贫士幽人的孤高。陶渊明《咏贫士》：“万族各有托，孤云独无依。”“暖云”则带着春天的感受。罗隐《寄渭北徐从事》：“暖云慵堕柳垂条，骢马徐郎过渭桥。”“停云”却带着对亲友的思念。陶渊明《停云》：“霭霭停云，濛濛时雨。八表同昏，平路伊阻。”……同一个物象，经过这两方面加工的物象，所以构成的意象也就 ② 。 诗人在构成意象时，可以 ③ 物象某一方面的特点，以加强诗的艺术效果；也可以将另一物象的特点移到这一物象上来；还可以围绕某一物象作为联想的起点，营造出世界上根本不存在的东西。总之，意象不是物象的 ④ 。从物象到意象是艺术的创造。 41．依次填入文中横线的词语，全部恰当的一项是（   ） A．筛选 大相径庭 夸张 生搬硬套 B．筛选 大相径庭 夸大 墨守成规 C．挑选 背道而驰 夸大 生搬硬套 D．挑选 背道而驰 夸张 墨守成规 42．下列选项中，与文中画波浪线处双引号用法相同的一项是（   ） A．红烛啊！/“莫问收获，但问耕耘。” B．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形。 C．火车特有的气息坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。 D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 43．文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 44．文中第二段引用陶渊明《咏贫士》，其中“万族各有托，孤云独无依”运用了借喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 【答案】 41．A 42．B 43．还可以把某一物象作为联想的起点，创造出世界上根本不存在的东西。 44．构成：①借喻是比喻的一种，是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把本体说成喻体。 ②在诗句中，孤独的“贫士”是隐藏的本体，“孤云”构成喻体。 表达效果：基于两者的相似性，形象地突出了“贫士”孤独漂泊、无所依靠的样子。 【解析】 41．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 ①处，筛选：通过淘汰的方式，从若干人或事物中选出符合要求的，它强调的是通过淘汰不符合条件的，留下符合条件的。挑选：指从若干人或事物中选出符合要求的。据语境，面对进入诗人的构思的物象，要做出选择，选择的目的是“符合诗人的美学理想和美学趣味”，与所填词语并列的是“淘洗”，“淘洗”，保留好的，除掉坏的。语境指物象要经过审美经验的淘洗，强调了除去粗糙部分，留取其精华的过程，推知词语选填“筛选”。 ②处，大相径庭：指相差很远，大不相同。它侧重于强调两者之间的差异很大，不同之处很多。背道而驰：表示彼此的方向完全相反或背离正确的目标，朝相反方向走。它侧重于强调与正确的目标或道路完全相反。语境指一个物象，由于融入的情意不一样，其呈现的意象自然就不相同，强调了同一物象在不同语境下所产生的多样性，推知词语选填“大相径庭”。 ③处，夸张：着重指为了增强表达力而有意把话说得过分些，属于中性词，常用于文学和日常生活中，以调节和缓解紧张气氛。夸大：则着重指因目的不正而存心说得超越实际情况，属于贬义词，常用于描述不符合事实的言辞。语境强调意象通过突出物象某一方面的特点来增强诗歌的艺术效果，推知词语选填“夸张”。 ④处，生搬硬套：指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。墨守成规：思想保守，守着老规矩不肯改变。语境强调意象与物象之间并不是简单的复制或直接套用关系，而是通过艺术的创造形成的独特表达，推知词语选填“生搬硬套”。故选A。 42．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线处的双引号表示强调。 A.表示引用。 B．表示强调。 C．表示特定称谓。 D．表示反语。 故选B。 43．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有二处语病： 一是“围绕……作为”结构混乱，是“围绕……”和“把……作为”两种句式杂糅，可以把“围绕”改为“把”； 二是“营造……的东西”动宾搭配不当，应把“营造”改为“创造”； 44．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①作答时先明确借喻的特点：以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现。然后就“万族各有托，孤云独无依”这句话进行分析。 ②联系“咏贫士”这一题目可知，诗句意思是万物各有依托，高洁的贫士（指诗人自己）如孤云一样无所凭依。从修辞构成上看，喻体是“孤云”，“本体”被隐藏，指的是孤独的贫士，相似点是孤独漂泊，无所依靠，运用比喻生动形象。 （24-25高一上·湖南长沙·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 说到美好的事物，你会 A 地想起“春花秋月”这个成语来。春花自不待言，在人们的印象中，秋天的月亮似乎格外皎洁，特别是十五前后，一轮“白月亮”高挂夜空，照得天地间一片澄澈。而在日常观测中，我们（甲），这是为什么呢？ 其实，月亮本身并不发光，它通过反射太阳光而被我们看到，其呈现的色彩由自身反射光的颜色决定。月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射，即便是在同一天的夜空，随着在空中高度的变化，（乙）。当月亮刚升到地平线以上时，月光要穿过较厚的大气层，气体分子及尘埃会散射其中波长较短的光，使更多波长较长的红光、黄光到达地面，所以此时月亮会偏红、偏黄，呈现出“橙月亮”或“黄月亮”。 当空气中水汽或尘埃含量较多时，这种大气散射效应会更加明显，留下更多波长最长的红光，也就有了“红月亮”。当月亮升得越来越高，大气散射效应减弱，月亮逐渐恢复了本来模样，这时我们就会看到高空中皎洁的“白月亮”。 ①除了地球大气层的影响，②月球上月海与月陆的差异，③也影响着我们看到的月亮的模样在不断变化。④月海是指月球表面的低洼区域或平原，⑤比月球平均水准面低大约1至4公里。⑥月海的过去是巨大的撞击坑，⑦之后它的底部被黑色的玄武质熔岩覆盖，⑧因此地势平坦，颜色偏暗。虽叫作“海”，但其实月海根本没有水。月球上一些明亮的区域称作月陆，又称作高地。这两种区域物质反射率有所不同，使得月亮上能呈现出不同形状的阴影。 值得一提的是，秋月虽白，但在月全食这样的特殊时刻，（丙）。因为此时，原本皎洁的满月进入地球的影子当中，太阳光中只有少量的红光可以经过地球大气层折射后，投射到“藏”在地球影子里的月亮上，月亮呈现出红彤彤的样子，也就 B 了。 45．请在文中画横线处填入恰当的成语。 46．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 47．文中第四段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 45．A 自然而然B 理所当然 46．甲：也能看到“黄月亮”甚至是“红月亮” 乙：月亮呈现的色彩也会有变化 丙：月亮会成为真正的“红月亮” 47．③也影响着我们看到的月亮的模样 ⑤比月球平均水准面低1至4公里 ⑥月海过去是巨大的撞击坑 【解析】 45．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境说的是说到美好的事物与“春花秋月”这个成语，存在必然的逻辑关系，人们自然会生发联想，故选用“自然而然”。自然而然：自由发展，必然这样。指非人力干预而自然如此。 B处，前文已经解释了月亮本身不发光，其色彩由反射的太阳光决定，并且在特定条件下（如月全食时），“太阳光中只有少量的红光可以经过地球大气层折射后，投射到‘藏’在地球影子里的月亮上”，可以说是符合光学原理，必然会使其“呈现出红彤彤的样子”，故填写“理所当然”。理所当然：表示某件事情的发生或某个结果的出现是合乎情理、符合预期的。 46．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据前文可知，通常我们看到的是“白月亮”，“而在日常观测中”的转折表明，也有意外情况。结合下文的解释“当月亮刚升到地平线以上时，……呈现出‘橙月亮’或‘黄月亮’”等信息，可知此处是说在日常观测中，有时也能看到“黄月亮”甚至是“红月亮”，故补写内容为“也能看到‘黄月亮’甚至是‘红月亮’”。 乙处，根据前句说“随着在空中高度的变化”可知，横线处要填写的是相应发生的变化。再结合“月亮本身并不发光，它反射太阳光……其呈现的色彩由自身反射光的颜色决定”“当月亮刚升到地平线以上时”可知，此处变化的是月亮呈现的色彩。故补写内容为“月亮呈现的色彩也会有变化”。 丙处，根据前文，此处应该填“月全食这样的特殊时刻”，月亮的颜色特点。结合后句说“月亮呈现出红彤彤的样子”，故补写内容为“月亮会成为真正的‘红月亮’”，与“秋月虽白”对应。 47．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第③句，“也影响着我们看到的月亮的模样在不断变化”句式杂糅，可把“在不断变化”删除，修改为“也影响着我们看到的月亮的模样”。 第⑤句，“比月球平均水准面低大约1至4公里”错，成分赘余，删去“大约”，应改为“比月球平均水准面低1至4公里”。 第⑥句，“月海的过去是巨大的撞击坑”错，搭配不当，主语应该是“月海”，把“月海的过去”改为“月海过去”，正确表述为“月海过去是巨大的撞击坑”。 （24-25高一上·江西宜春·期末）阅读下面的文字，完成小题。 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗类和独树一帜的创作风格。在漫长的岁月里，毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，熏陶了一代又一代中国人。毛泽东是伟大的革命理想主义者，他在诗词中不遗余力地讴歌革命理想，赞美为实现理想而斗争的峥嵘岁月。《七律·长征》就是其中的典范作品。不仅这首诗把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致，而且写出了红军长征史诗般的经历，可以堪称千古绝唱。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句 ① ，如“不到长城非好汉”“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”等。（ ）。此外，毛泽东诗词在读者心中铸造了美的殿堂。他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体，通过 ② 地刻画自然形象来表现社会美，如《沁园春·长沙》中“击长空”的鹰、“翔浅底”的鱼等，而他在诗词中表现出来的指点江山的气度，更令读者心驰神往。 48．请在文中横线处填入恰当的成语。 49．文中画波浪线部分有三处语病，请修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 50．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．催促人们乘风破浪，锐意进取，创造奇迹，就像是振奋人心的金鼓的，就是这些警句。 B．催促人们乘风破浪，锐意进取，创造奇迹的就是这些警句，它们像是振奋人心的金鼓。 C．这些警句就像是振奋人心的金鼓，催促人们乘风破浪，锐意进取，创造奇迹。 D．这些警句催促人们乘风破浪，锐意进取，创造奇迹，就像是振奋人心的金鼓。 【答案】 48．①比比皆是（俯拾皆是/数不胜数/不胜枚举）    ②栩栩如生（细致入微） 49．这首诗不仅写出了红军长征史诗般的经历，而且把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致，堪称千古绝唱。 50．C 【解析】 48．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第①空，语境强调毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句很多，可用“比比皆是/俯拾皆是/数不胜数/不胜枚举”。“比比皆是”，形容极其常见。“俯拾皆是”，只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。“数不胜数”，数也数不清；形容数量极多。“不胜枚举”，不能一个一个地列举出来，形容同类的人或事物很多。 第②空，语境指对自然形象的刻画生动逼真，非常细致，可用“栩栩如生/细致入微”。“栩栩如生”，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“细致入微”，指描写、表演非常细腻，细小之处也充分表现出来；也指对人体贴关心无微不至。 49．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有三处： 第一处，“不仅这首诗”语序不当。后文所述内容都是对“这首诗”的评价，主语统一，“不仅”应该放在“这首诗”之后； 第二处，语序不当。原句中先写了精神层面的内容（“把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致”），再写了经历层面的内容（“写出了红军长征史诗般的经历”）。按照逻辑顺序，应该先写经历，再写精神层面的升华，故应将两者互换。 第三处，“可以堪称”成分赘余。“可以”和“堪”意思相近，都表示“能够”或“值得”的意思，应去掉“可以”。 50．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据话题一致性原则，该空前是警句内容，可见要先承接“警句”，排除AB。 按照逻辑顺序，应该先说像“金鼓”，才能“催促……”，与后文“创造奇迹”相衔接，显然应该把“乘风破浪，锐意进取”放在最后面，句式整齐而语意连贯，排除D。故选C。 （24-25高一上·贵州毕节·期末）阅读下面的文字，完成小题。 书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。 ① ，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。可见，读书并不在多，而在于选得精、读得彻底。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉， ② 。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 读书有两种方法。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以逼得你仔细、刺激你思考，但是可以帮助你记忆。 51．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 52．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 53．下列句子中的“凡”与文中加点的“凡”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这一所学校从创办至今，凡八十五年。 B．在我国，凡年满十八岁者即为成年人。 C．他的境界，不是凡夫俗子所能理解的。 D．七仙女下凡的故事，在我国家喻户晓。 【答案】 51．记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。 52．①多读一本没有价值的书 ②少读也不能算是羞耻 53．B 【解析】 51．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有两处语病： 一是语序不当，“帮助你记忆”与“逼得你仔细、刺激你思考”是递进关系，顺序不能颠倒； 二是不合逻辑，前后句子之间是递进关系，不是转折关系，“但是”改为“而且”。 52．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。 ①处，前句“许多书都没有一读的价值”，下句“便丧失可读一本有价值的书的时间和精力”说的是多读一本没有价值的书的后果，据此应填“多读一本没有价值的书”。 ②处，前文说“多读”，后文说“少读”，语境是就“多读”与“少读”辩证分析，对应“多读不能算是荣誉”，此处应填“少读也不能算是羞耻”。 53．本题考查学生理解同词异境的意义和用法的能力。 文中加点的“凡”表示“凡是”或“所有”的意思，用于强调范围或条件。 A.表示“总共”或“共计”，与文中意义不同。 B.表示“凡是”或“所有”，与文中意义和用法相同。 C.表示“普通”或“平凡”，与文中意义不同。 D.表示“人间”或“世俗”，与文中意义不同。故选B。 （24-25高一上·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花；夏天是耀眼而灼人的一条条石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。 54．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 55．文中画横线的句子使用了多种修辞手法，请选择其中三种，结合材料简要分析其构成及表达效果。 【答案】 54．夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸。 55．①设问。问后有答，一问一答，构成设问，引起读者阅读兴趣。 ②排比。全句用“……是……”的格式，构成排比，结构匀称，句式整齐，增强语势，写出了四季的不同风貌，表现了作者对生命的感悟。 ③比喻。把春天、夏天、秋天、冬天依次比作“祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音”“冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑”“古殿檐头的风铃响”“啄木鸟随意而空旷的啄木声”。比喻手法，化抽象为形象，形象生动地写出了春天的勃发与生机，夏天的热闹与活力，秋天的静美澄清，冬天的空旷古寂，突显了作者对生命的感悟。 ④拟人。“夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑”中说“蝉歌”“杨树叶子……取笑”，赋予“蝉”“杨树叶子”人格化特征，形象生动地写出了夏天的热闹与活力。 【解析】 54．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病有： 一、语序不当，要把“耀眼而灼人的一条条石凳”改为“一条条耀眼而灼人的石凳”； 二、成分残缺，可以在“阶上”后面添加“有”。 55．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①设问。“要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是……”，前面有提问，后面有回答，一问一答，构成了设问句，可以引起读者阅读兴趣，引发读者的思考，引导读者思考园子里的声响与四季的对应关系，从而给读者留下深刻的印象。 ②排比。“春天是……，夏天是……，秋天是……，冬天是……”，连续使用四个“是”字句，分别描述四季对应的声响。句式整齐，结构匀称，构成排比，增强了句子的节奏感和韵律感，使四季的声响对比鲜明，便于读者记忆和感受，增强了语势，写出了四季的不同风貌，突出表现了作者对生命的感悟。 ③比喻。将四季分别比作不同的声响，如把春天比作“祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音”，把夏天比作“冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑”，把秋天比作“古殿檐头的风铃响”，把冬天比作“啄木鸟随意而空旷的啄木声”。比喻手法化抽象为形象，生动地描绘了四季的特点：春天的勃发与生机，夏天的热闹与活力，秋天的静美澄清，冬天的空旷古寂。突显了作者对生命的感悟，使读者能够通过声音感受到四季的变化和氛围。 ④拟人。“夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑”，赋予“蝉”和“杨树叶子”人格化的特征，提到“蝉”的歌唱，提到“杨树叶子”取笑蝉的歌声，增强了描写的生动性和趣味性，能引发读者的联想和想象，使读者感受到夏天的热闹与活力。 （24-25高一上·安徽阜阳·期末）阅读语段，完成各题。 “劳动创造美好未来”这句 ① 的公益广告语，曾深深地印在一代又一代人的脑海中，并在 ② 中影响着很多人树立正确的劳动价值取向、焕发抖擞的劳动精神面貌。但近年来劳动教育的缺失，让一些青少年劳动价值观念扭曲、劳动技能欠缺，特别是少数在溺爱家庭环境中成长起来的小孩，想过安逸舒适的生活，但又不愿意劳动，一些人在工作岗位上不知道怎样劳动，工作责任感欠缺，工作技能单一，怕吃苦、怕受挫折，不以劳动为荣，反以劳动为耻。 加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，也是一个 ③ 的过程，不可能一蹴而就。就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲，编印不同的教材体系，制定不同的考核办法， 中小学要全力走出应试教育怪圈，真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展。 就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切忌不要事事包办。就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识。 56．请在文中横线处填入恰当的成语。 57．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 58．学校积极响应劳动主旋律，组织开展以“劳动光荣，创造伟大”为主题的校园活动，现就如何构建劳动教育课程体系向同学们征集意见，请你任写两条。 【答案】 56．①耳熟能详 ②潜移默化 ③持之以恒 57．家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切忌事事包办。 58．示例：①科学设计课内外劳动项目，合理规定劳动时间。②根据不同年龄阶段学生的特点和需求，开设劳动实践课程。③设置劳动教育成果展示，展示学生学到的日常生活劳动技能。④利用社会资源，借助社会劳动教育基地等联合开发校外劳动教育课程。 【解析】 56．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①语境强调人们因听的多所以对公益广告语很清楚，故用“耳熟能详”。“耳熟能详”指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。 ②语境强调公益广告影响人们树立正确价值观，属于文化影响人的特点，在不知不觉中起作用，故用“潜移默化”。“潜移默化”指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。 ③结合“不可能一蹴而就”可知，语境强调加强劳动教育不是一下子就完成的，需要我们不断的坚持，故用“持之以恒”。“持之以恒”，长久地坚持下去。 57．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有两处语病： 一是“把握……劳动技能”动宾搭配不当，“把握”应改为“掌握”； 二是“切忌不要事事包办”否定不当，“切忌”与“不要”都表示否定，双重否定表肯定，语意就变成了“要事事包办”，可删除“切忌”或“不要”。 58．本题考查学生语言表达得体之拟写意见的能力。 ①根据材料第二段“就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课”可提出“科学设计课内外劳动项目，合理规定劳动时间”的意见。 ②根据材料第二段“根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲”可提出“根据不同年龄阶段学生的特点和需求，开设劳动实践课程”的意见。 ③根据材料第二段“编印不同的教材体系，制定不同的考核办法”可提出“设置劳动教育成果展示，展示学生学到的日常生活劳动技能”的意见。 ④根据材料第三段“就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策”可提出“利用社会资源，借助社会劳动教育基地等联合开发校外劳动教育课程”的意见。 （24-25高一上·福建莆田·期末）阅读材料，完成小题。 新媒体时代，①短视频作为人们（   A   ）的传播方式，②具有趣味性、生动性、故事性、交互性等特点，③并以碎片化、低门槛和强时效性等特征被视为传播中国文化、讲好中国故事的有效路径。④乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源为基础，⑤以个人化视角和主体性意识进行创作。⑥他们将短视频这一形式与乡村本土文化内容创造相结合，⑦以日常化、生活化的乡村为叙事场景，⑧来发现真实自然的中国乡村面貌，⑨形成极具艺术风格的烟火气息。 像“禾下乘凉梦”“开渔第一网”，这些短视频的关键词承载着不同视角下的乡村故事，唤醒了几代人的集体记忆，引发乡情共鸣，使乡村短视频成为很多拥有乡村生活经历者的心灵慰藉与乡思寄托，也成为很多城市生活者不曾见过的“新鲜世面”。 随着社会经济的发展，乡村生活不断流动变化。乡村短视频内容生产者也（   B   ），不断建构形成新的风格化影像，展现中国乡村的迷人魅力，使观众对乡村产生无限想象。无论是优雅诗化的田园牧歌、粗犷豪迈的农村纪实，或是真切乡愁、工匠精神、民族风情，还是烟火气息，都让人们看到更为全面的乡村面貌 ，以及乡村影像创作的多种可能。 59．请在文中括号处填入恰当的成语。 60．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】 59．A.喜闻乐见   B.与时俱进 60．④乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源（或“乡村短视频博主以丰富多彩的乡村资源为基础”）； ⑧来呈现（或“展现”等）真实自然的中国乡村面貌； ⑨形成极具烟火气息的艺术风格。 【解析】 59．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境是说新媒体时代，短视频凭借其趣味性、生动性、故事性、交互性等特点，吸引了大量用户去观看和使用，受到了人们的广泛喜爱,可用“喜闻乐见”。喜闻乐见：意思是喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。 B处，语境是说由于乡村生活在社会经济发展的背景下处于动态变化中，作为乡村短视频内容生产者，为了更好地展现乡村的真实面貌和迷人魅力，就需要紧跟时代步伐，根据乡村生活的变化不断调整和创新自己的创作内容和风格，可用“与时俱进”。与时俱进：指随着时代的发展而不断发展、前进，强调与时代同步变化。 60．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④“基于丰富多彩的乡村资源为基础”句式杂糅，“基于……”和“以……为基础”两套句式选用一个，改为“乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源”或“乡村短视频博主以丰富多彩的乡村资源为基础”； ⑧“发现……面貌”动宾不搭配，把“发现”改为“呈现”或“展现”； ⑨“形成极具艺术风格的烟火气息”搭配不当或语序不当，改为“形成极具烟火气息的艺术风格”。 （24-25高一上·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成各题。 作者、作品与读者三者之间的关系很有趣！我们不能反过来谈这三者的关系。比如，我们不能通过作者来证明读者的存在。我们只能说，作品可以证明作者存在，读者又可以证明作者与作品存在。因此，表面看是作者最重要，但是深层的思考后，你就会发现： （1） 。作者享受了荣耀，但是谁证明了这荣耀的存在呢？是读者！ 同时，所有的创作活动皆已经预含了对读者的设定，一个作者在进行创作时，一般都已经有了“给谁读”的假定。 有些创作活动其实是没有读者的， （2） 。比如我们在洗澡时唱歌，自己哼歌自得其乐。旁人若听着了都要觉得难为情：怎么这般难听呢？可是，你要明白，他本来就不是唱给你听的。这在文学创作中称为“劳者自歌，非求倾听”。在山中伐木的人，劳动时哼着小曲，这时的读者事实上只有自己。 这种形态，读者与作者是合一的。这时候，创作就变成了纯粹的“诗言志”，自己讲自己的话。文学创作，就像洗澡时唱歌、睡觉时打呼噜，有着自我满足、自我愉悦、自我发泄。这是一部分在谈文学的功能与作用时的人的主张。有人强调文章乃是经国之大业、不朽之盛事，这些人却认为并非如此，他们认为文学最重要的功能乃是梳理我自己，让心中郁结得以发抒。这种文学的功能观，把自我抒情作为文学最主要的功能。 61．下列句子中的“谁”与文中加点的“谁”，用法相同的一项是（   ） A．可谁知道反动派竟从屋顶上撂下颗手榴弹来？ B．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ C．“谁像你们，专看人家脸黑脸白。”凤娇的嘴很硬。 D．幸好有些东西是任谁也不能改变它的。 62．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 63．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不的改变原意。 【答案】 61．B 62．（1）读者才最重要（2）读者只是作者自己 63．（1）宾语残缺。“有着”缺宾语，在“自我发泄”后加上“的功能”。 （2）语序不当。“一部分”应该修饰“人”，调整到“人”前面。改为“这是在谈文学的功能与作用时一部分人的主张。” 【解析】 61．本题考查学生理解不同语境词语含义的能力。 B.与文中加点的“谁”都是代词，是“哪些人”的意思。 A.表示反问，“没有人”的意思。 C.表示反问，“没有人”的意思。 D.表示“任何人”的意思。故选B。 62．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）前文先是阐述了作者、作品与读者三者关系中“作品可以证明作者存在，读者又可以证明作者与作品存在”，接着提到“表面看是作者最重要，但是深层的思考后”，这里“但是”表示转折，说明要得出与“表面看作者最重要”相反的结论。所以应填“读者才最重要”。 （2）前文说“有些创作活动其实是没有读者的”，这是一个总起的陈述，后面需要对这种没有读者的创作活动进行进一步说明。接着以“洗澡时唱歌”“山中伐木的人劳动时哼小曲”为例，说明这些创作（唱歌哼曲）的读者事实上只有自己。所以补写“读者只是作者自己”。 63．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 成分残缺，“有着……”缺宾语中心语，在“自我发泄”后加上“的功能”。 语序不当，“一部分在谈文学的功能与作用时的人”中“一部分”直接修饰的是“人”，调整到“人”前面。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$