山东省菏泽市牡丹区2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

小学五年级语文 准考证号 20257 学校 1 [00 [0 0 [a] C】 】 1 tx) 2] [2 因 娃名 1 ta] 3] [4 陶 些级 t5切 [5] [5) [5) 中基精坑文院将大精深。让我 岛 们流迁“作水中华文免。红扬民桃 8】 [) [80 [ 清神”主是法齿单，在越理中积黑 [8) t9) 在实残中运用，在闻谏中思术。在 表选中分平。 活动一：传承文辞之美 一，园读一段话。完成练习 五月的校园，题数星联地拍数物链急（尽圆滋开丝 志如颜h0m( 》一雀9著静排的淑些。清层，司学门 在量场上dua1i0n《 ）,一个个quen cd zhang )奋力向截奔跑，整白校题的身影坤(choo o山ud】 的灵动。年朱时，位回变朝cdn引( ),只有园丁hlf和 )在咬酒花草，我捧著书本琦港（地cd)于长潮。看 靖凤棉过塘棒花菊，禁板花是轻越曳，叶尖的水选布相光下北如岭珠把 吐1生蒸经落终成通地兴。清壳的下禄的声，使校阳渐漆加 fu( )生航，阳光透社数室岛机，在漾桌上投下斑数光影。 上，用·√”给加点的字述择正裤的读音，并在括号显填字阀。 2,结合下面对“y功“字的解释可知，文中“1力生辉“的“y1”字应 这( 》 奕0（书》证大： 渣0克滴而流出 (精神饱病的样子》。 来弹-何水国-，@过 9Y)生， 分：-夷（过分夸费）。 c. 谓（书）光级：鲜明】 0 肤陕国（书》容拔 一（形容闪光发亮）。 美雨。另见0。 工款文中再处断被浪此的句子，体会其表达特点，再从下面的两个等景 中任选一个铸阻若写一句 紫裤花轻经摇曳 阳凳投下光影 五年级语文 第1页共6夏 活动二：品读经典之韵 二，积界适用。 4,感受经典，请你巴空缺补充克整 古诗文如时光长河中的明珠，映属着先人的深情与智思，诗中有精 春风不度玉门关”是成边战士对故多 的无果思念：“ ,南望王师又一年”，这 益诗人对领一山可的渴楚：言中有誓：不管是做人还是微事怀要有闻情 心，所以《盆于)告诉我们 ，仁之编也“ “君子坦满， ”告我们微人要心 聊堂广，光明福高，不可斤斤计较，惠得枣失。《杨氏之子)面对孔君 平。 ·的膜保。杨氏子以 ”应答，尽显智慧： 5是迷名著，完成人物介图卡。 本学期我们一起走进了吉典名是，从织了许多个性鲜明的人物：神 机梦氛的诸葛亮，城多如负的式松一翰提本外，名若中还有客个人物 给体甯下了深树印象，试灌介超他（地》。 名著人物介细卡 人物： 出自： 人物学价 生要事件： (沿用量典，选择合适的选项嘴空。 A隔着门成吹喇一—名（鸿》当在外且芝痕开花一节节商 C而文Q花甲意不移卫吉稀 一朵牡丹花，一庄满泽译城。花并时节，解人如期。如今物泽的壮丹 真是《)，社丹不很是一张城物名牌，更是背深人约梦想。这片特 土上，索到《)之年的青年才俊电商直插。带数牡丹：正值(】 之年的中坚力量，探素壮丹产业，以花兴城已至()的六句老着， 坚守牡丹繁育，创断我墙。一袋花市动一密城药泽的发医真是()。 五年级语文葛2夏共6页 G 活动三：感知文篇之蕴 三、阅读选文，完成琳习。 ?,居用联采上下文的方法，铸测如点学的意思， #之日： 其人秀能疲也： 吴王草伐利 乃要其兵 8,选文一中“其人那就应也”的原因是 9.了解人物的思维过程，加深对内容韵避解。靠测选文二中少需子的思 考过程。把下面的内容补克完整。 如果我直接追谏， 所似我得是一个万全之筑。吴王辆天清根都会到后花园散步，我可以到后花 回中静接时机，告用 和人的美系让吴王 领会任优烧田的潜在意隐。滋样吴王或浒郁所取我的意见。或弃任仪楚国。 (选文一中，加桑常是是回的商人你金怎么指前你的矛和置个说明理由 四、用读短文，完成练习。 11.短文按游览顺序写了哪几处景物？分别给繁面下怎样的印象？清结 合你的理解补全下面的思推导周。 最物 稻秩周里 生板物结 如诗灯函 12相续文中题线句子。完成练习， 《1)该通“”的句子，4句运用 (动态静态)推 写，这样写的好处是 ,B句运用 一（动密静者） 描与，表现了白 的特点。 五年级诸文第3夏共6页 2)面“”的何子写了白晚在枝头的种种话功：展现了一船艳 可面优美的动多黄面，最后却速“疮给常一缺喜悦与学静”输后是若矛 后？请克明察的见点和理山 1盏下时文章内容限解不正确的一缓是《 人第心没主要运用很人的修静予法候现了一深生肌轴物的量象： 发作者按由远及还的顺序指可侵林中的白爱，先和其声，再观儿行 C复文两次列用诗句，痛绘的象是一样的，表达的情感也是一样的。 血这篇期文把千姿百老的白臂与绿色的杉树书、留秩田胜为一体缝行 偏写，不仅写出了多射的递人风光，还让我门感受到良好的生态环境以 及人与离的和著相处， 14,文中运用对志和静老指写风示了乡村的美，请格：选一处生活中令细 深的是热柒妇赛开提写《二身一)，表现出层你之美 》损写 活动四：抒写英雄华章 五，习作： 15 中华白吉出英雄，有志不在年高，英地不分大小，每个人都阿 以成为白己的英峰。赛场上，为了集体象誓拼尽全力小：台上，为了实 梦想挑战白我：学习时，面对失收不轻富位弃：生活中。许下承诺多 力兑呢一…请以“酸自已的英坡为想，透择恰当的事例。起一件事们 派点部分写具体：突出白己的特点成品暖，不得出现真实姓名和校名 五年提语文奶4翼共6奥 ■ 五年级语文期末参考答案及评分标准 1、(13分) 1.(每空1分，共9分，每错1个字扣0.5分，扣完为止，不倒扣) yiW端庄锻炼摩拳擦掌chuo√沉寂师傅chúW恢复 2.(2分)C 3.(2分) 示例1：紫藤花轻轻摇曳一一微风拂过，紫藤花串串花朵似灵动 的蝴蝶，轻盈地舒展翅膀，在风中翩翩起舞。 示例2：阳光投下光影一一风晃枝叶，阳光投下光影，像跳动的 音符，随着叶影轻摇，欢快地跃动。 二、(22分) 4.(1)(每空2分，共12分，每错1个字扣0.5分，扣完为止，不倒 扣) 羌笛何须怨杨柳遗民泪尽胡尘里恻隐之心小人长戚戚此是 君家果未闻孔雀是夫子家禽 5.（1+1+1+2,共5分)提示：写课本以外的人物 示例：林冲《水浒传》武艺高强有勇有谋林冲被发配沧州， 途径柴进庄上，柴进的师父洪教头要与他比武，他一棒击中洪教 头小腿，洪教头羞愧离去。 6.（1)(每空1分，共5分) ACE DB 三、（13分) 7.(每空1分，共4分) 誉：夸耀，赞美弗：不欲：想要罢：停止，放弃 8.（2分)】 因为楚人发现自己前后说法之间矛盾，有冲突的，所 以面对围观者的质问无法应对。 9.（1+1+1+1,共4分)吴王不但不会采纳我的意见，还很有可能 会杀了我 蝉螳螂黄雀 10.(3分)（答案不唯一，合理且理由充分即可） 答：假如我是楚国商人，我会分别拿一个不如自己矛和盾的产品 作对比，以此更好地展示自己产品的质量。这样就能成功推销自 己的矛和盾了。或者，到一个市集上卖盾，到另外一个市集上卖 矛，不让矛和盾出现在同一个市集上。 四、(17分) 11.(每空1分，共3分) 景物：村舍门前杉树林中 印象：富有生活情趣 12.（1)（每空1分，好处2分，共5分)动态 表现了白鹭群飞时 的活力与灵动，充满生机静态优雅、美丽 (2)(3分)不矛盾。因为白鹭的种种动态和杉树林浑然一体，更 衬托出了树林的幽静，作者通过写白鹭的各种活动表现了它们的 自在、幸福，使作者的心灵获得了极大的喜悦、幸福和宁静。 13.(2分)C 14.(4分)选取一处景物，运用动态或静态描写（二选一），突出 景物的特点，写出景物的美感。（答案不唯一）】 静态描写： 深秋的荷塘，一派静谧。残败的荷叶蜷缩着低垂水面，干枯 的莲蓬孤零零地挺立。池水清澈见底，倒映着灰白的天色和枯荷 疏朗的枝干，如同一幅凝固的、褪了色的水墨画。没有涟漪，没 有风声，只有一片沉寂的、带着萧瑟韵味的安宁。 动态描写： 阵雨初歇，荷塘霎时活了！碧绿的荷叶你推我挤，翻滚着 翠浪，晶莹的水珠在叶心滴溜溜打转，倏地滑落，“啪嗒”坠入池 中，漾开圈圈涟漪。粉嫩的荷花随风轻摇，娇羞地抖落一身水光 。几尾红鲤倏地钻出水面，又甩尾潜入，搅碎倒影，整个池塘都 在欢快地呼吸。 五、习作(35分) 15.评分标准： A等(30一35分)：能恰当选择自己成为英雄的具体事例， 把一件事的重点部分写具体，同时突出自己的特点或品质，标点 使用正确，错别字少，卷面整洁，特别好的可以给满分。 B等(25-29分)：能选择自己成为英雄的具体事例，一件事 的重点部分比较具体，同时突出自己的特点或品质，语句通顺， 标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(20-24)：基本能选择自己成为英雄的具体事例，一件 事的重点部分基本具体，基本能突出自己的特点或品质，语句基 本通顺，标点使用大体正确，有错别字。 D等：(20分以下)不切题，没有具体事例，重点部分不够具 体，没有突出自己的特点或品质，语句不通，标点错误和错别字 多。 其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣 0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草的情扣1一2分。 备注：如内容有大部分雷同，按D等及以下对待。 7 ■