第3章 4 跨学科实践:电路创新设计展示&专题1 简单电路作图-【中考123】2025-2026学年新教材九年级上册物理全程导练(教科版2024)

2025-08-11
| 2份
| 4页
| 77人阅读
| 3人下载
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版九年级上册
年级 九年级
章节 4 跨学科实践:电路创新设计展示
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.54 MB
发布时间 2025-08-11
更新时间 2025-08-11
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 中考123·初中同步全程导练
审核时间 2025-07-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52890861.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

全程导练·物理·教科版·九年级·上册 [答案 P6]4 跨学科实践:电路创新设计展示 知识要点分类练 知识点 电路创新设计展示 1.实验室的自动消毒装置为了防止误触,需要实验 员同时按下开关S?和S?让其闭合,紫外线消毒 灯M才会工作。当环境光线较暗时,光敏开关S? 自动闭合,LED照明灯L即可亮起,方便操作。 下列电路设计中,符合上述要求的是 ( ) S?_ S? L?- S?_ L S? 这 M- S? M-S3 S M- M- S S S? A B C D 2.(教材“复习题”改编)火车在车厢后面有两间厕 所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插 销相当于一个开关),车厢中的指示牌内的指示 灯才会发光,指示牌就会显示“厕所有人”字样, 提醒旅客两间厕所内部都有人,请你把图中的各 元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。 厕所 S? 指示灯 S 电源 厕所 火车车厢 2题图 3.(教材“设计3”改编)设计一个病床呼叫电路。 要求:开关S?控制指示灯L和电铃;开关S?控 制指示灯L?和电铃。请在图中连线,组成符合要 求的完整电路图。 电铃 L S? ? 病床1 + L? S? 病床2 护士站 病房 3题图 能力提升综合练 4.小明设计了一款自动感应分类垃圾桶,扔垃圾时 只需将手伸到“可回收”或“不可回收”相应感应 区上方一定距离内,感应开关就会自动闭合,动力 装置工作,对应的垃圾桶盖打开;手离开5s后桶 盖自动关闭。下列电路中符合要求的是( ) M—M- M- M- M- M- W- A B C D 5.智能安防已经进入百姓家里。在实体店体验房间 里,出门时,在智能锁里设置外出模式相当于开关 S闭合。如果红外线传感器(相当于开关S?)探 测到人,窗户传感器(相当于开关S?)探测到窗户 的打开或烟雾传感器(相当于开关S?)探测到烟 雾,相应的开关都会闭合,这时屋内的警报电铃会 响起,同时视频监控拍摄图像给屋主发送报警信 息。下列模拟安防电路符合以上描述的是( ) 电源○S 一电源。一 S S? 元 SS?S? S? 监控器 S 监控器 A B 电源 S ○电源。 S S S S? S? C 监控器 S? S? 监控器 C D 6.为了减轻牧民晚上看守羊圈的负担,小聪同学为 牧民设计了如下电路:在毡房内连接了电铃、指示 灯、开关以及电源,同时将细导线圈在羊圈外侧。 闭合开关后,指示灯亮(表示电路正常),但电铃 不响(表示羊圈没有被破坏);当羊圈某个地方被 撞开后(相当于导线断开),指示灯亮且电铃响 (发出警报),则下列电路符合要求的是( ) 羊圈 羊圈 兄 羊圈 羊圈 电铃 ×- 电铃?- 电铃 电铃 ?- A B C D 7.右图为自动感应干手器,当手处于红 外线感应范围内,自动感应开关S会 闭合,它就正常工作,将手烘干,其中 任一用电器元件损坏,不影响另一用 电器使用。下列电路图符合上述要 求的是 7题图 ( ) M- M- S M- WW- M- S LwM-S L S LwW- 电源。 电源。 电源○ 电源。 A B C D 8.某保密室有三道门,关上一道门相当于闭合一个 开关,只要有一道门没有关上,红色和绿色的指示 灯都会发光,当三道门都关上时,红灯会熄灭,只 有绿灯会发光。设计出符合要求的电路图画在虚 线框内。 8题图 32 见此图标眼抖音/微信扫码 领取你的考场冲酬政画上 第3章 简单电路 专题1 简单电路作图 [答案 P6] 类型1 根据实物图画电路图 1.请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 S 1题图 2.请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 旦 电铃 2题图 3.请在虚线框中画出与实物图对应的电路图。 S QL 8 L?Q L? 3题图 4.请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 电动机 L 4题图 类型2根据电路图连接实物图 5.用笔画线代替导线,根据电路图将实物图连接 完整。 好 8L? L?Q 交 0 S 5题图 6.请按图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示的 实物连起来。 S QL? 自自 L L?文 L?Q S 甲 乙 6题图 7.根据图甲所示的电路图连接图乙中实物图。 S; ?- M- S? M S? S? 甲 乙 7题图 类型3根据题中要求作图 8.请用笔画线代替导线完成电路连接。要求:组成 一个并联电路,开关S控制灯L?和L?,开关S?只 控制灯L?。 S L QL? e7 8题图 9.如图所示,用笔画线将图中的实物按要求连接。 要求:灯泡与电铃并联;开关S?控制灯泡和电铃, 开关S?只控制电铃。(导线不得交叉) S. S? 9题图 10.如图所示,用笔画线代替导线按要求连接电路。 要求:当只闭合开关S时,灯泡L?发光;当闭合 开关S、S?时,灯泡L?、L?均发光;当只闭合开关 S?时,灯泡L?、L?均不发光。 S L?Q QL 10题图 11.某款售水机可通过刷卡(闭合“感应”开关)或投 币(闭合“投币”开关)接通供水电机取水;光线 较暗时“光控”开关自动闭合,提供照明。用给 出的元件符号画出符合要求的电路图。 光控 ? 感应 M- 投币 —○电源o一— 11题图 见此图标眼抖音/微信扫码 领取你的考场冲副政画上 33 全程导练·物理·教科版·九年级·上册 13.如答图所示 S? S? L? 女L? 13题答图 14.(1)同种电荷互相排斥 (2)乙、丙 细线与竖直方向的夹角大小 (3)甲、乙 越小 ④整个电路 本支路的用电器 4 跨学科实践:电路创新设计展示 【知识要点分类练】 1.B 2.如答图所示 厕所 S 指示灯 S? 电源 厕所 火车车厢 2题答图 3.如答图所示 电铃 分 L S 病床1 L? S? 病床2 护士站 病房 3题答图 【能力提升综合练】 4.D 5.A 6.C 7.D [解析]根据题意可知,任一用电器元件损坏,不 影响另一用电器使用,所以电动机与电热丝是并联 接入电路中的。当手处于红外线感应范围内,自动 感应开关S会闭合,干手器就正常工作,将手烘干, 这说明开关能控制电动机和电热丝,所以开关接在 干路中,根据选项可知,D正确。 8.如答图所示 S? S? S? × Lr L绿 8题答图 专题1 简单电路作图 1.如答图所示 2.如答图所示 S? S? 这L 这 S 业 S 无 S? 1题答图 2题答图 3.如答图所示 4.如答图所示 L S L? L L S? S?M- 3题答图 4题答图 5.如答图所示 L? 聚 L?R 吸 S 5题答图 6.如答图所示 Q L? S 6题答图 7.如答图所示 + 页 M S? 7题答图 ·6· 参考答案及解析 8.如答图所示 S Q QL 8题答图 9.如答图所示 S S? 10.如答图所示 S L?Q 0 QL 10题答图 11.如答图所示 光控 感应 M- 投币 ○电源○- 11题答图 专题2 电路的识别与分析 1.B 2.C 3.C 4.B 5.并 串 A、C 6.B 7.B 8.ABD 9.通路 短路 发光 不发光 10.D 11.D 12.C 13.C [解析]A.只闭合S?、S?,L?、L?串联,L?开路, 故A正确,A不符合题意;B.只闭合S?、S?,L?开 路,L?、L?串联,故B正确,B不符合题意;C.只闭合 S?、S?、S?,L,开路,L2被短路,只有L?接入电路,故 C错误,C符合题意;D.只闭合S?、S?、S?,则L2被短 路,故D正确,D不符合题意。故选C。 14.L2 L?和L2 15.S? S?、S? S?、S? 16.S, S?、S? 专题3 电路设计 1.A 2.A 3.C 4.D 5.如答图所示 S S × M- 5题答图 6.如答图所示 门铃1 S C 门铃2 6题答图 第3章 章末复习 【知识体系构建】 ①玻璃棒 ②橡胶棒 ③排斥 ④吸引 ⑤电荷 ⑥带电 ⑦同种电荷相互排斥 ⑧电荷 ⑨正电荷 ⑩用电器 ①导线 ?通路 ?短路 ?符号 逐个按顺序首尾连接起来的电路 ⑥并列 【常考题型训练】 1.C 2.A 3.D 4.B 5.负 排斥 6.D 7.B [解析]闭合开关,两灯都能发光,说明纸盒内一 定有电源为电路提供电能,但电源不一定是两节电 池,A错误,B正确;串联电路中的开关控制整个电 路,而并联电路中,干路上的开关也能控制整个电 路;因此一个开关控制两只灯泡的亮和灭,则两只灯 泡既可以串联也可以并联,C、D错误。故选B。 8.A 9.并 短路 10.B 11.A 12.B 13.如答图所示 S? M- S 220V○- 13题答图 ·7·

资源预览图

第3章 4  跨学科实践:电路创新设计展示&专题1 简单电路作图-【中考123】2025-2026学年新教材九年级上册物理全程导练(教科版2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。