第1章 内能（课前导学）-【中考123】2025-2026学年新教材九年级上册物理全程导练（教科版2024）

参考答案 参 考 答 案 第1章 内 能 1 分子动理论 知识要点 1分子 ②原子 310-10 ④不同 5进入 6无规则运动 7间隙 8斥力 9引力 10很小 Ⅱ很小 12无 13无 对点训练 1.C 2.扩散 分子在永不停息地做无规则运动 3.引力 4.液 变小 2 内能和热量 第1课时 内 能 知识要点 1快 2剧烈 3热运动 ④动能 5势能 6大 7增加 ⑧热传递 9做功 10热传递Ⅱ做功 ?等效 13焦耳 对点训练 1.D 2.C 3.减小 4.热传递 扩散 5.增大 做功 第2课时 燃烧：放出热量 知识要点 1内能 ②完全燃烧 ③比 ④q 5q=立 ⑥焦每千克 7J/kg 81kg(或在标准状态下1m3) 9完全燃烧 103.4×10Ⅱ种类 12无关 13Q放=qm 14Q放=qV 对点训练 1.③ ① ② 2.D 3.在标准状态下1m3氢气完全燃烧放出的热量是1.4 ×10?J 不变 4.3.15×10? 3 比热容 第1课时 比热容的概念及应用 知识要点 1质量 2相同 3使水和食用油在相同时间内吸收 的热量相同 ④加热时间 5转换 ⑥控制变量 7更长 8大于 ⑨水 10Ⅱc 12焦每千克摄氏度 13J/(kg·℃)4升高 5比热容 16不同 17大 18慢 对点训练 1.(1)天平 使水和食用油在相同时间内吸收的热量 相同 (2)升高的温度 (3)高(4)大于(5)控制变量法 转换法 2.B 3.C 4.4.2×103J/(kg·℃)不同 5.B 第2课时 热量的计算 知识要点 ①吸收 2Q吸=cm(t-t?)③放出 ④Q放=cm(t?-t) 5Q=cm△t 6△t 对点训练 1.85 2.1.68×10? 3.8×10?大于 4 跨学科实践：风 知识要点 ①海洋 ②陆地 3陆地 ④海洋 对点训练 乙 水的比热容比沙石大 第2章 改变世界的热机 1 热 机 知识要点 1内能 2汽缸 3汽油机 ④柴油机 5一个冲程 ⑥吸气 7压缩 ⑧燃烧一膨胀做功(简称做功) —41— 第1章 内 能 第1章 内 能 1 分子动理论 [答案P41] 知识要点 对点训练 知识点①物质的构成 1.常见的物质是由大量的1__、2 构成的。 2.分子非常小，如果把分子看成小球，那么,一般 分子的直径大约只有3_______m。 知识点② 分子的运动 1.扩散：④__的物质在互相接触时，彼此 5 __对方的现象，叫作扩散。 2.气体、液体和固体中的每一个分子都在永不停 息地做⑥ o 知识点③分子间的作用力 1.从扩散现象可以看出，物体的分子不是紧密地 挤在一起，而是彼此间存在7 2.分子间既有引力又有斥力。分子间距离变小 时，表现为8___;分子间距离变大时，表 现为9__。如果分子间距离非常大，它 们之间的作用力可以忽略。 3.固态、液态和气态物质的微观特性和宏观特性 微观特性 宏观特性 物态 固态 液态 气态 分子间 10 较大 很大 距离 分子间 很大 较大 Ⅲ 作用力 有无一 有 12 无 定形状 有无一 有 有 3 定体积 1.下列说法正确的是 ( ) A.大雾天，我们看到的空气中极小的水珠就 是分子 B.一个细胞就是一个分子 C.分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察 D.人们常以10??m为单位来量度分子 2.装修房屋时，如果选用不环保的材料会闻到对 人体有害的刺激性气味。材料散发出刺激性 气味是 现象，说明了_ 0 3.如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然 后紧紧压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚 至在下面吊一个重物都不能把它们拉开。这 说明分子间存在相互作用的____(选填 “引力”“斥力”或“引力和斥力”)。 3题图 4.如图所示是同种物质的三种不同状态下的分 子结构，其中图丙表示物质处于______(选 填“固”“液”或“气”)态，物质从图丙变化到 图乙时，组成物质的体积变大，分子间的作用 力____(选填“变大”“变小”或“不变”)。 甲 乙 4题图 丙 —1— 全程导练·物理·教科版·九年级·上册 2 内能和热量 第1课时 内 能 [答案P41] 知识要点 对点训练 知识点①温度与热运动 1.物体的温度越高，扩散越1 _,说明构 成物体的大量分子做无规则运动越2 __。也就是说，温度反映了构成物体的大量 分子做无规则运动的剧烈程度。 2.人们常常把物体内部大量分子的无规则运动 叫作B__ 知识点②物体的内能 1.物体内所有分子热运动的④ 和分子 5__的总和，叫作物体的内能。 2.内能是储存在物体内部的能量。同一物体，温 度越高，物体内分子运动越剧烈，分子动能越 6__,内能也会越大。例如，一杯水的 温度由10℃升高到20℃,那么,这杯水的内 能一定也7_ 了。 知识点③改变内能的方式 1.改变物体的内能，可以归结为两种方式：⑧ 和9____ 2.以内能的形式从一个物体向另一个物体直接 传递，叫作10__。 3.从其他形式的能量转化为内能或内能转化为 其他形式的能量，这种改变物体内能的方式叫 作Ⅱ__。 4.热传递和做功在改变物体内能上是12 _____的，功、热量和内能有相同的单位，都是 3 5.一定条件下，内能可以方便地转移或与其他形 式的能量相互转化，因此内能为人类所广泛 利用。 1.分别在冷水和热水中同时注入一滴红墨水， 5s后的现象如图所示，该现象说明( ) 冷水 热水 1题图 A.只有热水的分子在做热运动 B.分子热运动与温度无关 C.扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体 中发生 D.温度越高，分子运动越剧烈 2.关于物体的内能，下列说法正确的是( ) A.物体运动得越快，内能越大 B.物体被举得越高，内能越大 C.物体的温度升高，内能变大 D.南极的冰山温度很低，没有内能 3.煮好的豆浆热气腾腾，香气四溢。小明将豆浆 喝掉一些，对比原来这杯豆浆，杯中剩余豆浆 的内能_______(选填“增大”“减小”或 “不变”)。 4.中医是中华文化的瑰宝。熬制中药的做法是： 将草药浸水，装入陶罐慢慢煎熬，直至精粹溶 于水成为药汁。在熬药的过程中是通过 的方式改变汤药的内能的，同时空气 中弥漫着浓浓的中药味，这是_________现象。 5.过年时市内禁放烟花爆竹，但是顽皮的孩子们 会玩一种摔炮，彩色的包装纸内包有花岗石和 火药等。如图所示，只要稍用力将摔炮摔向地 面，就会发出爆破声，摔炮与地面发生碰撞，它 的内能会_______,使火药温度升高发生爆 炸，这种改变火药内能的途径是____。 5题图 —2— 第1章 内 能 第2课时 燃烧：放出热量 [答案P41] 知识要点 对点训练 知识点①热量 在热传递的过程中，转移1__的多少 叫作热量。 知识点②燃料的热值 1.定义：我们把燃料2 放出的热量Q 与燃料质量m的③ _,叫作这种燃料 的热值，用符号④ 表示。 2.公式：5 3.热值的单位是6 ,符号是7 ____。(对气体燃料，单位是焦每立方米，符号 是J/m3) 4.热值在数值上等于8___某种燃料完全 燃烧放出的热量。如木炭的热值为3.4× 10?J/kg,它表示1kg的木炭⑨ ____所放 出的热量是10__J。 5.热值是燃料的一种特性，与燃料的Ⅱ 有关，与燃料的形状、质量、是否燃烧、是否完 全燃烧12 知识点③燃烧放热 燃料完全燃烧放出热量的计算公式 (1)固液燃料：13_。 (2)气体燃料：14。 1.生活中我们常常提到“热”字，但从物理学角 度看，其含义各不相同。例如“①天气炎热、 ②摩擦生热、③铁锅传热”中，表示热量的是___ ,表示温度的是_______,表示内能 的是____。(填序号) 2.关于燃料的热值，下列说法正确的是( ) A.热值在数值上等于1kg某种燃料燃烧放出 的热量 B.10kg的木炭比1kg的木炭的热值大 C.热值大的燃料比热值小的燃料燃烧时放出 的热量多 D.燃料燃烧时放出热量的多少与是否完全燃 烧有关 3.氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点，火 箭中使用液态氢做燃料。已知氢气的热值为 1.4×10?J/m3,表示的意义是_ 。若一罐 氢气用去了一半，则剩余氢气的热值_ (选填“增大”“减小”或“不变”)。 4.“保护环境，人人有责”,合理分类和利用垃圾 可以保护环境，利用先进工艺和科学方法还可 以使垃圾变废为宝。若1 t垃圾能提炼出 70 kg 燃料油，则这些燃料油完全燃烧时释放 出的热量为________J。(燃料油的热值为 4.5×10?J/kg) 3 比热容 第1课时 比热容的概念及应用 [答案P41] 知识要点 知识点①比较不同物质的吸热情况 如图所示，小明在两个相同的烧杯中分别装 入水和食用油，比较它们的吸热情况。 水 食用油 (1)小明应在两个烧杯内分别加入1__(选 填“质量”或“体积”)相同的水和食用油。 对点训练 1.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个 相同的装置做了如图所示的实验。已知甲、乙 两个容器分别装有水和食用油，记录的实验数 据如表，请结合表格中的数据回答下列问题。 物质 质量/g 初始温 加热时 最终温 度/℃ 间/min 度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 76 —3— 全程导练·物理·教科版·九年级·上册 (2)为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规 格2__的电加热器，目的是3 o (3)水和食用油吸收热量的多少是通过④ __(选填“温度计示数”或“加热时间”) 来反映的，这运用了5___法。实验中 还用到的方法是6___法。 (4)分析下表中的数据可知，要使水和食用油升 高相同的温度，则需要给水加热7 (选填“更长”或“更短”)的时间，此时水吸 收的热量8___(选填“大于”或“小 于”)食用油吸收的热量。 物质 初温/℃ 加热时间/min 末温/℃ 水 20 6 30 食用油 20 3 30 (5)实验表明：9___(选填“水”或“食用 油”)的吸热能力更强。为了比较物质吸热 本领的强弱，物理学中引入了比热容的 概念。 知识点②比热容 1.如果质量为m的某种物质从外界吸收的热量 为Q,温度升高了△t,则10__即是这种 物质的比热容，用符号四__表示。 2.单位：12___,符号是__。 3.1kg的某种物质，温度降低1℃所放出的热 量，与它温度14__1℃所吸收的热量相 等，数值上都等于它的5__。 4.比热容是反映物质自身性质的物理量。不同 的物质，比热容一般16_。 5.质量相同的不同物质，当吸收或放出同样的热 量时，比热容较17___的物质温度变化 较小。 知识点③ 水的比热容大的应用 水的比热容较大，当环境温度变化较快的时 候，水的温度变化相对较18 ____。因而在生 活中有很多应用，如暖气用水作介质、汽车冷却 液、调节温度等。 水 食用油 甲 乙 1题图 (1)本实验选用的测量工具有：_____、秒 表和温度计。选用相同的电加热器的目 的是 o (2)在实验中可以控制加热时间相同，通过比 较___ _来探究水和食用油吸热 能力的差异。 (3)从表中数据可知，实验前要保证水和食用 油的质量相同，加热结束时，食用油的温度 比水的温度_______(选填“高”或“低”)。 (4)在此实验中，若要使水和食用油的最后温 度相同，就要给水加热更长的时间，此时， 水吸收的热量_____(选填“大于”“小 于”或“等于”)食用油吸收的热量。 (5)该实验采用的物理学研究方法是_ 和_ _____。 2.一桶煤油用掉了一半，则剩下的煤油( ) A.比热容变为原来的一半 B.比热容不变 C.比热容变为原来的2倍 D.无法判断 3.相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，已知 C铜<c铝，下列说法中合理的是 ( ) A.铜和铝吸收的热量相同，铜和铝吸热时间 一定相同 B.铝上升的温度较高 C.铜上升的温度较高 D.铜的末温高 4.冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃),冰融化 成水后，比热容是_____ ________。说明同 种物质在不同状态时，比热容是______的。 5.在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这 一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无 关的是 ( ) A.沿海地区的气温比内陆地区变化小 B.夏天，洒水车给路面洒水降温 C.夜间，在秧田里灌水保温 D.汽车发动机用水作冷却液 —4— 第1章 内 能 第2课时 热量的计算 [答案P41] 知识要点 对点训练 知识点○热量的计算 1.如果Q吸代表物体1 ___的热量，c代表 物质的比热容，m代表物体的质量，t。和t分 别是加热前后物体的温度，那么物体吸收热量 的公式为2 2.如果Q放代表物体3 _的热量，c代表 物质的比热容，m代表物体的质量，to和t分 别是放热前后物体的温度，那么物体放出热量 的公式为4 3.我们可以将以上两个公式合并为一个公式： 5 ,其中⑥ 表示物 体温度的变化量。 1.拖拉机常常需要加水来冷却发动机。如果在 一次工作中，拖拉机水箱内初温为20℃、质量 为20kg的水吸收了5.46×10?J的热量，那么 水温将上升到_____℃。[c水= 4.2× 103J/(kg·℃)] 2.如图所示，“自嗨锅”成为当下一 种时尚快餐，很受年轻人喜爱。 现用它里面的发热包将500g的 水从20℃加热至沸腾(1个标准 2题图 大气压下)。此加热过程中，若不考虑热损失， 提供给水的热量至少为_____J。[c水= 4.2×103J/(kg·℃)] 3.酸汤鱼是深受百姓喜欢的菜肴，其略带酸味、 鲜嫩爽口开胃。质量为2.5kg的鱼汤从20℃ 升温到100℃吸收的热量为_____J;若这 些热量被质量相等的铁锅吸收，则铁锅升高的 温度_____(选填“大于”“小于”或“等 于”)80℃。[c汤=4.0×103J/(kg·℃),c汤 >C铁] 4 跨学科实践：风 [答案P41] 知识要点 对点训练 知识点●风 1.风的定义：风是跟地面大致平行的空气流动的 现象，是由于同一水平面上气压分布不均匀产 生的。 2.海陆风和陆海风 水比沙石的比热容大。白天太阳照射时， 海面温度上升得慢，陆地温度上升得快，陆地 上方的热空气上升，海面上方的冷空气流入陆 地进行补充，所以白天风从1__吹向 2_。同理，夜晚海面温度下降得慢， 陆地温度下降得快，所以夜晚风从3 吹向④_。 在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆 风。陆风和海风是由于地面和大海升温和降温 的快慢不同，从而使空气对流形成的。如图所示 是海陆风形成的示意图，其中_____图反映海 风形成的时间是白天。形成海陆风的根本原因 是_ -0 冷空气 ——热空气 热空气—→冷空气 陆地 大海 陆地 大海 甲 乙 —5—