江苏省淮安市开明集团校2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

江苏省淮安市开明集团校2024-2025学年七年级下学期期末生物试题 一、单项选择题（本大题共35小题。每小题2分，共70分。每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。） 七年级学生小艾在生物课上学习了植物生理知识，她在家中建立了“植物实验室”，用一粒种子开启探索之旅，请你跟随小艾视角一起来探索植物生命的奥秘吧！ 1. 小艾在生物课上学习了菜豆和玉米种子的结构，回家后她画图进行了回顾。如图是她画的玉米和菜豆种子的结构简图，下列说法错误的是（ ） A. ①是子叶 B. ③是胚芽 C. ④是胚轴 D. ⑤是胚根 2. 玉米和菜豆种子中为其萌发提供营养的结构分别是（ ） A. ①和⑤ B. ①和② C. ②和① D. ②和③ 3. 菜豆种子和玉米种子都具有的结构是（　　） A. 种皮和胚乳 B. 胚和胚乳 C 果皮和种皮 D. 种皮和胚 4. 下列关于菜豆种子和玉米种子的说法正确的是（ ） A. 一个玉米种子就是一个果实 B. 菜豆种子和玉米种子中子叶的数目相同 C. 玉米种子的胚的组成包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D. 菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根 小艾喜欢吃番茄，妈妈拿出一些番茄种子对她说：“试试运用你所学的知识来培育番茄植株吧！”小艾立即展开行动。 5. 小艾首先设计方案探究番茄种子萌发所需的外界条件，如图是她设计的实验记录表。下列关于该实验的表述错误的是（ ） 序号 种子数量 水分条件 温度条件 空气条件 萌发率 A组 30粒 湿纱布 25℃ 充足 90% B组 30粒 干纱布 25℃ 充足 0% C组 30粒 湿纱布 4℃ 充足 0% D组 30粒 湿纱布 25℃ 密封缺氧 0% A. 该实验探究的变量有水分、温度和空气 B. B组萌发率为0%，说明种子萌发需要水分 C. D组萌发率为0%，说明种子萌发需要空气 D. C组和D组可以形成对照实验，变量是温度和空气 6. 番茄种子萌发过程中所需能量的直接来源是（ ） A. 光能 B. 有机物 C. ATP D. 氧气 小艾将番茄种子播种到花盆土壤里，每天用相机记录萌发过程，如图是番茄种子萌发过程示意图，据此完成下面小题： 7. 番茄种子萌发过程中最先突破种皮的是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 8. 下列关于番茄种子萌发过程叙述正确的是（ ） A. 胚根发育成根 B. 胚轴伸长，发育成茎 C. 胚芽破土而出，发育成根和叶 D. 种子萌发过程中有机物重量增加 9. 番茄种子中最终发育成幼苗的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 播种两周后，小艾观察到番茄幼苗的主根清晰可见，周围密布着许多细小的侧根和根毛，牢牢地抓在花盆的土壤里。如图是植物根尖的结构模式图，据此完成下面小题。 10. 番茄幼苗根尖中吸收水和无机盐的主要部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 番茄幼苗的根的生长主要包括哪两个区域的生理活动（ ） A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④ 12. 番茄幼苗在生长过程中，其根从土壤中吸收的水分主要用于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 播种三周后，番茄幼苗的茎顶端冒出嫩绿的尖尖，小艾想起这就是生物老师所说的芽。如图为番茄幼苗叶芽的纵切面结构示意图。据此完成下面小题。 13. 关于叶芽的结构下列叙述正确的是（ ） A. ①是芽原基 B. ②是幼叶 C. ③是胚轴 D. ④是叶原基 14. 关于叶芽各部位的发育情况下列叙述错误的是（ ） A. ①发育成幼叶 B. ②发育成叶 C. ③发育成茎 D. ④发育成胚芽 15. 又过了几天，小艾发现枝条叶腋处钻出些肥圆芽点，妈妈告诉她：“这是未来的花，会慢慢长大变黄。”这些肥圆芽点是（ ） A. 芽轴 B. 叶芽 C. 花芽 D. 芽原基 16. 小艾发现最近番茄幼苗的茎和叶柄上出现了一些紫红色斑点，新叶展开速度极慢。请你帮她分析可能是缺乏哪种无机盐导致的（ ） A. 氮 B. 磷 C. 铁 D. 硼 17. 施肥可以为番茄植株提供无机盐，番茄幼苗生长过程中需要量最多的无机盐是（ ） A. 碳、氢、氧 B. 钙、铁、锌 C. 氮、磷、钾 D. 磷、硫、硼 18. 夜幕降临，小艾担心阳台上的番茄盆栽“着凉”，于是将它搬到卧室。几天后，她感到夜晚睡觉时房间很闷。这会不会与植物的呼吸有关系呢?小艾展开了探究。 小艾在老师的帮助下设计了如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，甲瓶中放入番茄幼苗，乙瓶中装入空气。一昼夜后将点燃的蜡烛伸入瓶中，发现甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。该实验现象证明（ ） A. 植物光合作用放出氧气 B. 植物呼吸作用产生二氧化碳 C. 植物呼吸作用消耗氧气 D. 植物光合作用消耗二氧化碳 19. 小艾准备了两个黑色塑料袋，她将A袋套在番茄枝条上（如图甲），B袋中装入空气，接着密封两袋袋口。24h后分别将两袋内的气体通入装有澄清石灰水的试管中，石灰水的变化如图乙所示。此实验的结果说明植物呼吸作用产生（ ） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 有机物 D. 无机盐 20. 植物进行呼吸作用的重要意义是（　　） A. 合成有机物 B. 消耗氧气 C. 为生命活动提供能量 D. 促进生物圈的水循环 播种50天后，番茄开花了，小艾观察到在植株上部的叶腋处，开着几朵黄色的小花。右下图是番茄花的结构模式图，据图完成下面小题： 21. 从繁殖的角度来看，番茄花的主要结构是（ ） A. 花瓣 B. 花萼 C. 花托 D. 雄蕊和雌蕊 22. 图中雌蕊的组成是（ ） A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ②④⑥ 23. 番茄花中散发花粉的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 24. 番茄开花期间如果遇到阴雨连绵的天气会造成减产，主要原因是（ ） A. 传粉不足 B. 肥料不足 C. 光照不足 D. 水分不足 25. 小艾发现番茄开出的小花中，其中几朵花已经凋谢，结出了小小的、圆圆的、绿色的果实，图中发育成番茄果实的结构是（ ） A. ③ B. ④ C. ⑤ D. ⑥ 26. 又过了一个月，果实陆续成熟了，小艾品尝果实时，发现里面有许多种子，图中发育成番茄种子的结构是（ ） A. ③ B. ④ C. ⑤ D. ⑥ 27. 番茄一般用种子繁殖后代，下列繁殖方式中与此繁殖类型相同的是（ ） A. B. C. D. 28. 小艾看到新结出的番茄又红又大，她非常开心。番茄果实增加的重量主要来源于（ ） A. 土壤中的有机物 B. 土壤中水和无机盐 C. 大气中的氧气和土壤中的无机盐 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 小艾的番茄植株已枝繁叶茂。某天她注意到一个奇妙现象：向阳的叶片油绿发亮，而背阴的叶片却薄而发黄。为揭开谜底，她选用了叶片大而薄的天竺葵进行了探究实验。下图为小艾设计的“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图，据图完成下面小题： 29. 该实验步骤的正确排序是（ ） A ①②③④⑤ B. ②③①④⑤ C. ③②④⑤① D. ⑤④②③① 30. 本实验的单一变量是（ ） A. 叶绿体 B. 光照 C. 二氧化碳 D. 氧气 31. 步骤④中大烧杯和小烧杯中盛放的液体分别是（ ） A. 清水、碘液 B. 清水、酒精 C. 酒精、清水 D. 酒精、碘液 32. 步骤①滴加试剂后出现的实验现象是（ ） A. 叶片遮光处变蓝，未遮光处不变蓝 B. 叶片未遮光处变蓝，遮光处不变蓝 C. 叶片未遮光处和遮光处均变蓝 D. 叶片未遮光处和遮光处均不变蓝 33. 将暗处理一昼夜的叶片做如图处理，光照2小时后，A区有淀粉，B区无淀粉，这说明了光合作用需要（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水 D. 无机盐 34. 小艾想将多余的一些番茄种子保存起来，等来年再播种。你觉得她该选择什么环境（ ） A. 温暖、干燥 B. 温暖、潮湿 C. 低温、潮湿 D. 低温、干燥 35. 小艾在生物兴趣小组学到新方法：将番茄的一小块叶片消毒后，放入无菌培养基中进行培养。1个月后，叶片边缘冒出嫩绿小芽点，继而长成完整幼苗。老师强调这种方法可以防止植物病毒的危害，解决传统种植的病毒病难题。这种繁殖方式是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 组织培养 二、双项选择题（本大题共10小题。每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中有两项是最符合题目要求的，选两项且正确给3分，选一项且正确给1分，其他情况不给分。） 36. 小艾想运用光合作用的原理提高番茄的产量，你觉得她可以采取的措施有（ ） A. 延长光照时间 B. 保持温度恒定 C. 增加二氧化碳浓度 D. 大量浇水 37. 小艾在老师的指导下用番茄叶片做了如下实验（如图所示），关于该实验分析错误的是（ ） A. 装置b中气泡内的气体是氧气 B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体 D. 实验表明光合作用可以制造淀粉 38. 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系正确的是（ ） A. 带土移栽番茄幼苗——保护根毛和幼根 B. 播种番茄种子前疏松土壤——抑制呼吸作用 C. 移栽番茄幼苗时去掉部分叶片——降低蒸腾作用 D. 将番茄放入冰箱冷藏室保存——促进呼吸作用 39. 下图小艾画出的番茄叶肉细胞中两种生理活动示意图。其中甲、乙代表两种生理活动，a、b代表两种物质，①、②代表场所。据图分析下列表述错误的是（ ） A. 甲过程只在白天进行，乙过程只在晚上进行 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. ①是叶绿体，②是活细胞 D. 甲过程的实质是分解有机物，释放能量 40. 小艾的番茄风华正茂，为了使它硕果满枝，小艾每日辛勤施肥，几天后她却发现番茄植株的叶片边缘卷曲，出现萎蔫的症状。你认为可能的原因是（ ） A. 土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度 B. 土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 C. 番茄根毛细胞吸水 D. 番茄根毛细胞失水 41. 小艾想要测定植物的蒸腾作用，她从番茄植株上选取两段相似的枝条，一段剪去叶片，另一段保留全部叶片。将它们插入两个装有水的锥形瓶中，在水面滴入等量食用油。随后将两个锥形瓶放在天平的两端（如如图），将天平置于阳光下，3h后观察实验现象。下列关于该实验的表述错误的是（ ） A. 3h后，左侧天平下降，右侧天平上升 B. 相同时间内，该实验在黑暗处比在阳光下实验现象更明显 C. 左侧植株体内水分运输得比右侧植株快 D. 该实验说明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 42. 如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A. 状态①为保卫细胞吸水膨胀，气孔打开 B. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态①转为状态② C. 气孔①→②状态的转化不会影响水和无机盐的运输 D. 气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户” 43. 植物在没有土壤情况下也可以进行栽培。小艾根据番茄生长发育所需的环境条件，利用营养液进行番茄的无土栽培。你认为无土栽培能取得成功的原因是培养液里有植物生长所需的（ ） A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 氧气 44. 在75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。下图为生态系统的碳循环示意图，从生态系统物质循环的角度分析，下列叙述错误的是（ ） A. 图中②表示呼吸作用，③表示光合作用 B. 大气中的二氧化碳直接来源于图中过程①②④⑤ C. 碳在生物和无机环境之间主要以氧气的形式进行传递 D. 绿色植物通过图中生理过程③维持生物圈的碳-氧平衡 45. 随着二氧化碳等温室气体排放的不断增加，温室效应逐年加剧。“低碳生活”能有效降低二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”方式的是（ ） A. 积极参加植树活动 B. 随手关闭家用电器 C. 每天放学由家长开车接送 D. 多使用一次性物品 江苏省淮安市开明集团校2024-2025学年七年级下学期期末生物试题 一、单项选择题（本大题共35小题。每小题2分，共70分。每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。） 【1~2题答案】 【答案】1. A 2. B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5~6题答案】 【答案】5. D 6. C 【7~9题答案】 【答案】7. C 8. A 9. B 【10~11题答案】 【答案】10. D 11. B 【12题答案】 【答案】C 【13~14题答案】 【答案】13. B 14. D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 【21~26题答案】 【答案】21. D 22. C 23. A 24. A 25. C 26. D 【27题答案】 【答案】D 【28题答案】 【答案】D 【29~32题答案】 【答案】29. C 30. B 31. B 32. B 【33题答案】 【答案】C 【34题答案】 【答案】D 【35题答案】 【答案】D 二、双项选择题（本大题共10小题。每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中有两项是最符合题目要求的，选两项且正确给3分，选一项且正确给1分，其他情况不给分。） 【36题答案】 【答案】AC 【37题答案】 【答案】BD 【38题答案】 【答案】AC 【39题答案】 【答案】AD 【40题答案】 【答案】B 【41题答案】 【答案】AB 【42题答案】 【答案】AD 【43题答案】 【答案】C 【44题答案】 【答案】C 【45题答案】 【答案】CD 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$