第二单元 第五课 第1课时 法不可违-【全效学习】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版）

《2)①平寥对特外同期友，不单不九。①尊重 严与对人碱实发生冲突时，我们应遵循伦理系瑞 外国明友，不有提人格，国格的率。③志度谦 餐达律是来，假衡利算，做到断格守减实的要求， 和，用话文明，标止端住。①以宽容的心态接纳外 又尊重传人的人格尊严(4分)： 暖朗友的风俗习情。③向外国朗友展余中国青年 了(1)示制：间学们，在我国历史的长河中，灵 的良好精神风复警。（任答两点即可） 们可以看到许许多多城值的放事！商我减门立木 《3)心南度谦和，用语文明，②仪表整洁.举 品就信，平布”一诸干金”是就值。作为中学生，我 止庄。③在壮会生活中不断学习，观察，思考和 们从小就菱讲战信，量到真实不状，表里虹一 吸行，要从小事做起，从氧带做岳，努力做一个学 《言之有勇，符合题意即可》 礼，明礼、守礼的人等 (2)示例：①个则同学考试作弊。②牡表他人 【退外拓展阁升】 的作业。③股编家长，老师。①#传人的东西不 1,B2A 按时白还等。（任答两處甲可） 名(1①文明有礼是一个人立身处世的提。 (3)①咨调谨言，城信为本，②授实守信是为 ②文明有礼促进柱会和谐。心文明有礼体现国家 人处量的根本。③说老实话，办老实事，做老实 形象+④尊重是相互的，我们贤尊重伯人，文明有 人 礼，努力做杜会主义道德的践行者，共同创请文园 《)学校：①在各个广臣开展“信”为 的生活等。 主题的既金，②举办以“减甘“为主题的演讲比 《)示例：①课闻绍动时，不大离m碑，不通逐打 赛。心海学期择行一次“诚信学生”的浮选活 倒。②迹发谦叁，说话和气，以拜餐人，以情感人：该 叶文表，不说能话租话：与人交谈时，算重对方，多用 学生：①议慎考试，不作弊，不寿虚作侵。心待 量的口物说话等。③仪表整洁，举止编庄。（其饱 人真城守信。①按时按量完成老师布量的作业 合理连亦可) ①慎重许诺等。 第3澳时域宾守信 (每个角度任答两点即可) 【敏材如识解读】 【源外拓展摄升】 【第一日】 1.1D2.A 2.1)安身立合“道行证” (2)无形灯产 &示阀，结是一，几千最后告诉了老师实情 【第二H】 程爸管一起向老韩承认了错误，理由：①爸餐悟 《1)就篇意识(2)诚信智慧3)截信记录 儿子做作业，就编老师，是不城信的行为。，②成信 【小德辆正误】1，/2×3，×4× 是一种道德规范与品质，悬一种美德，是一个人安 【经典例延制析】 身立角之本，我门应该在生活中讲信用，守诺言， 【如识角度】D 减实不取。 【教材变式】D 结局二：由于这次投有被发现.儿子养成了不 【漫内基测过关】 自己写作业，动翰藏的习惯，学习收赁严重下降， LA 受有考上好的学校。理由：①怕们的行为是不就 2D【解析】本画考查被信的重要性。“古 雪的体现，也是湖自己不负责任的体观。②就信 若属诉本义务信面美下治，架时并义膏信而天下 是一个人安身立.到之本，我门爱柄立被信意识，运 乱”的意思晶古时敏，夏两、商汤文足道义，努力守 用试信智题，修惜个人的城作记录，做一个诚实守 信，因周天下大治：夏禁，育封抛弃道文，不讲信 灯的人. 用，因面天下大乱，这说明国无信侧套，被信衡同 (结局2分，里由4分 进让会文明.国家兴旺，D符合超意：A、B、C题干 第五课做停法的公民 未体现.故选D 第I课时法不可违 3,C4.D5D 【教材知识解减】 丘小阳的观点是罐翼的(2分)。理由：①小用 【第一日】 虽然散到了减信，但却设有草重她人的人格草严 1.(3)最南性不违盐 《2分》。②壮会生活是复杂的，我们有时会面箱两 么(1)危吉壮会 难的选希。当尊重他人隐高，辱重饱人的人格草 【小随解正误】1，×2√/ 【经典例丽制析】 第2课时颈防见罪 【知阳角度】 A 【董材知识解读】 【题型变式·图示法】B 【第一日】 【课为蒸建过美】 1.(1)严重州法利词 1.D (2严重社会危害性 2D【解析】本题考查违法行为。材料中 2.《1)限制成利守 李某的行为触君了行政管现法规，受到行政处程 【第二日】 属于行政遗法行为：刘某的行为触见了列法，受到 (?)不良行为 了别罚处罚，属干刑事违法行为，D正确，故透D 【小德前正误】1.×2：√黑×七，√ &B4.C5.B 【经肉例道制析】 《《1)漫属一：民事造法行为：漫面二，别事违 【如湖角度一】D 法行为或无甲行为》， 【题型查式·判决书】A ()不同点，①造反的法律不可，民事违法行 【知识角度二】B 为违反的是民事法律规范：利事违法行为造反的 【题型变式·特学释·语文】C巴 是期事法律规灌。②承扭的法律责任不同：民事 【课内基础过关】 违法行为承图的是民事武任：刑事违法行为承担 1.D 2B 3.C 4.A 5.D 的是刑事贵任。③杜会危害性不同：见事违法行 6,①小明的观点是片面的。《2分)@“作为中 为对社会的危害相对轻微：刑事球法行为对杜会 学生，我们要遂真犯甲”的观点是正确的。因为型 的危著量严重。 罪是具有严熏社会危害柱、触见了用法，成当受到 共间点：①都是违法行为，心客要承担法律 刑铜处到的行为，靶罪是我们成长道路上量内隐 壹任。③都具有社会危害柱 的腐群，作为牡会成员，要珍量美好生活，认请犯 (不同点和共同点各容两点即可) 师危害，远肉见量。(4分》③“但只要投有造成 【课外橘展提升】 劣零响，小悬小轴可以氢视”的观成是情醒的。如果 1,B【制所】林某的行为触犯怕安管理处可 我们不法，不守法，一些不良行为就可衡逐渐演变 法，属于行填违法行为。A属于遗纪的行为表玩。 为违法无里，我们医增强祛的观坐，练法自律，从小 不符合墨意：速报检帕是行政违达行为，B符合题 事戴起，避免沾最不良习气，自觉遵纪守法，防患于 意C,D属于犯里行为，不符合题意.放选B。 未然。(4分) 二B【解析】分析题文，甲同学拾到价慎约 【藻外拓展提升】 动元的手表一块，暂绝日还失主乙，结合我国民法 1,A【解桥】根据所学知识可知，社会规则 类可短，拾得遗失物，成当返还权利人，直甲拒绝 包括道整.法律，纪律和规章等行为规范。A正确： 日还属于民事违法，仪承担民事置任，B正确，A, 用加刑是刷同的一种，与道德段有包食关暴，B错 C,D不符合随意.放途且 误：罚款是行政必罚的内容，与法律不是但含关 &1①CBA②14周岁 系，C错根：主刑是刑罚的一种，与犯里不是包含 (2①有利于青少年湖强规则意识和法粉观 关系，D情误。截这A: 念，积极预防青少年违祛见里。②有利于最炼青 工.(1)图甚意。[2分》理由，陈某栏路抢封 少华的实提能力，格养两结物作能力，⊙有利于 行为具有严重社会危害性：已触犯用法，属于利事 青少年认凯违法行为的危客，依法现范白已的行 违法行为《犯甲行为)，图②衡常为荆事边庭，因 为：在社会生活中明拼是非。①有利于睿少年切 此应在该法庭审拜。(2分) 身贴受法锥的庄重成严.、公平公正。固有利于业 (2)不合明，(2分)观由：①因为判换书中的 青少年明确法律是金体杜会域员都装共同避守的 行政刹帽”圈于行政违法行为要受到的行政制 行为规核，法律是最精性的杜会规侧，不违法是人 成，看礼道歡”属干民事违法行为零承担的民事 们行为的属线等，（任答三点甲可，其抛合理表述 贵任。②陈某实施的是刑事挂法行为（犯甲行 本可的情哈分) 为》，应受到有期徒月，可金等利可处同，(4分》十道德与法治八年级上册[人教版 第五课 做守法的公民 X知识网络梳理 概览新知 法律的重烫性 违法行为的类别 一放违法行为（民事违法行为、行政违法行为） 法不可追 犯罪（利事违法行为） 遵章守法的原周和微法 犯罪的基本特任：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性 刑蹈：主刑、附加刑 认清犯罪危害，远离犯罪 做守法 预防犯罪 加强自我防范，预防犯罪 杜绝不良行为 的公民 增操法治观念，依法自律 避免沾染不良习气 及时子求法律数助 依法维权通过法律服务机构 法律款济 善用法律 诉讼的地位和类型 同违法犯罪作牛争的做法 第1课时 法不可违 X学习目标解读 明棉要求 学习主题 学习内容 1.知道什么是违法 法治教育 2.了解违法行为的类别 3.知道身边有哪些违法行为并懂得如何避免违法 核心素养 素养解读 法治观念 法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人 的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权 沁教材知识解读 本列新知 仓第一目违法无小事 1.如何理解法不可违 (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） (3)法律是 的社会规则， 是人们行为的底线。 (4)遵章守法是社会和谐的保证。 2.违法行为的定义和分类 (1)定义：违法行为是指违反法律、法规的规定， 的行为。 46 第二单元遵守社会规则1 (2)分类： 类别 违反的法律 应承担的责任 社会危害 性质 示例 民事违 如欠债不还、不依法履行合同、在网 民事法律规范 民事责任 轻微 法行为 一般违 上诽谤他人、眼光他人隐私等 行政违 行政处分 法行为 如扰乱社会治安、谎报险情、破坏铁 行政法律规范 轻微 法行为 或行政处罚 路封闭网等 刑事违 刑事法律规范 刑罚处罚 严重 犯罪 如故意杀人、拦路抢劫等 法行为 一目了然 民事违法行为 一般违 违法 法行为 行政违法行为 都要承担 行为」 法律责任 刑事违法行为 犯罪 企第二目警惕身边的违法行为 如何避免违法犯罪（怎么做） (1)认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 (3)依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的 权益，促进社会健康和谐发展。 总结 会小道总结观点 会小滤辨正误 1.指引作用是法律的首要作用。 1.道德是最刚性的社会规则，不说谎是人们 2.法律的首要目的不在于制裁违法犯罪，而在于 行为的底线。 引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。 2.违法行为都要承担相应的法律责任。( X经典例题剖析 深挖教材·变式训旗 知识角度■ 违法无小事 法治观念法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。下列案例与违法行为对应正确的是() 选项 案例 违法行为 A 小张骑摩托车不戴头盔被交警罚款 行政违法行为 B 某工厂偷排工业废水被环保部门处罚 刑事违法行为 c 李某因抢劫他人财物被人民法院判处有期徒刑 民事违法行为 D 王某损害他人名誉被要求赔礼道歉 行政违法行为 小趣 味吧 将岁月的减常蔽于一枚秋叶，风起时自有答素。 47 道德与法治八年级上册[人教版 【点拨】小张骑摩托车不戴头盔被交警罚款，说明小张的行为触犯了行政法律规范，受到了行政处罚， 属于行政违法行为，A对应正确；某工厂偷排工业废水被环保部门处罚，环保部门属于行政机关，作出 的处罚属于行政处罚，该工厂的行为属于行政违法行为，B对应错误；李某因抢劫他人财物被刑事处 罚，说明李某的行为触犯了刑事法律规范，属于刑事违法行为，C对应错误：王某损害他人名誉被要求 赔礼道歉，说明王某的行为触犯了民事法律规范，承担了民事责任，属于民事违法行为，D对应错误。 题型变式·图示法图示法是学习概念间关系的重要方法。下列图示正确的是 () 犯罪 违法行为 B 违法 般违法 行为 行为 犯罪 刑事 违法行为 D. 民事造法 违法行为 行为 然课内基础过关 建议用时：20分钟·豫时训袜 1.下图所示“？”中应填入的正确选项是( ①民事违法行为 ②行政违法行为③刑 事违法行为④一般违法行为 民事违法行为 违法行为 行政违法行为 A.①④B.②④C.①③ D.②③ 刑事违法行为 4.法治观念高中生小童和几个同学一起到山 A.犯罪 B.不良行为 上烧烤，因明火未灭就回家，导致一片树林 C.严重不良行为 D.一般违法行为 被烧毁，小童等人因此被派出所依法拘留并 () 2.法治观念李某因谎报险情，被公安机关拘 罚款。这警示我们 A.违法行为具有严重的社会危害性 留；刘某因生产、销售假冒伪劣产品被人民 B.法律禁止的行为我们尽量不去做 法院判处有期徒刑三年，并处罚金5000 C.违法行为要承担相应的法律责任 元。李某和刘某的行为分别属于() D.中学生的不良行为都是违法行为 A.严重违法行为、一般违法行为 5.法治观念遵章守法是社会和谐的保证。我 B.民事违法行为、行政违法行为 们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规 C.民事违法行为、刑事违法行为 范自己的行为。我们应该做到 () D.行政违法行为、刑事违法行为 ①在社会生活中，要分清是非，增强守法观 3.[教材P47探究与分享改编]李某等人在体 念②在社会交往中，要依法从事民事活 育馆观看比赛时起哄、打闹，向场内投掷矿 动，积极防范侵权行为和违约行为③不参 泉水瓶，严重影响赛场秩序。工作人员多次 加社会活动④既要维护自己的权益，又要 劝阻无效后报警。公安机关将他们带走进 尊重他人的权益 行说教，并给予李某等人口头警告和罚款处 A.①②③ B.①②④ 罚。李某等人的行为属于 C.①③④ D.②③④ 48 第二单元遵守社会规则 6.观察漫画，回答问题。 (2)请结合本课所学知识，说说漫画中的违 法行为有何异同点。(8分)》 宣传广告 宣传产 漫画 漫画二 (1)漫画一、漫画二分别属于哪种违法行为？ (4分) 沁课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新知 1.法治观念林某因违法受到法律惩处，请你 ※法律链接 根据图示，判断林某的下列行为属于一般违 《中华人民共和国民法典》第三百一十四条 法行为的是 ( 规定：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应 治安管理 当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关 被拘留10天 处罚法 部门。 (违法行为) (后果) (触犯法律) A.属于行政违法，应受到行政处罚 A.未经允许，旷课逃学 B.属于民事违法，应承担民事责任 B.闲来无事，谎报险情 C.属于一般违法，应受到刑罚处罚 C.殴打他人，致其重伤 D.属于刑事违法，应承担刑事责任 D.敲诈勒索，数额巨大 3.中考新形式：模拟法庭某中学非常重视对 2.中考新形式：模拟法庭学校的模拟法庭正 学生的普法教育，本学期学校联络当地司法 在审理如下案件：甲同学在操场拾到价值约 机关开设了“校园模拟法庭”，学生们参与热 50元的手表一块，失主乙同学请求甲归还， 情空前高涨。假设你是该校的小记者，请你 但甲拒绝归还。如果你是“小法官”，下列对 参与其中并完成问题。 甲的行为分析正确的是 小趣 味吧 我要用火热的诗句拦戴一场大雪。 49 道德与法治八年级上册[人教版] (2)请简要说明学校开展这一活动的意义。 打 (6分) (1)上面是本学期模拟法庭审理的部分案 件。(8分) ①以上案件中，属于行政违法行为的是 ;属于民事违法行为的是 :属于 刑事违法行为的是 。(填写序号即可) ②负刑事责任的最低年龄是 实践作业 草拟剧情普法 [教材P57拓展空间改编]不良行为，如旷课、吸烟、饮酒、无故夜不归宿、沉迷网络、参与赌 博等，严重影响我们的学习和生活。请你寻找身边的不良行为或在网上搜集相关案例，草拟 段普法剧情，并扮演“法官”的角色为同学、朋友、家人普法。 多 750