第二单元 第四课 第2课时 以礼待人-【全效学习】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版）

《3)①末成年人自身，提高里余素养，增强风 ()①社金正常运行需要秩序。四社合秩序 自意识，合拜控制上网时同，防止沉透网泽，心家 是人民姿居乐业的保顾 长：注重室庭教育，知强对表成年人上国的脑管， 【课外拓摇提升】 俗尉未成年人正确使用网格，促进身心壁康成长。 教师：加强对表成年人的网路素期教行和价值 包D【解桥】佳意设利的关健闲直接州果 观教有，引中未成年人合夏运用互压网。 关系”。不少市民棉乘电南本不薰生直量直接的 《()①刻高摆介常套，积吸利用互无网夜取新 明是不遵守社会规侧·觉得段有要戴，符合 知，促连滩，究普自我。②学会“信息节食，注 螺意，不液守精乘电动白行车藏头整的规期带米 意岗是，寻找与学习相工作有关的信是。③学会 的严重后果是电动车事故中，和%的发死期因为 佛所网路信息，自觉新制不良信息，④自爱连守 倾鳞机伤，①符合题意：①☒与上述现象授有直接 通德和法律，敏一名所卖的网最整与者。 因果关系，故道D 【刚中考·如考向】 &(10东西方向， 1.C2A4C4, ()示例：透择方常一：①修建过街天桥青免 五，示例：选择任务1，理由，①养我亲社会行 人行精道人车推行，不影响道路通行。提高通 为，有到于我们养或良好的厅为习惯，塑造能爆的 行效率，暖解校门口交通用墙。安全系数较商： 人格，形成正确的伦值藏，我得勉人和社会的接纳 保策师生及家长人身安全等。 认可。②我们只有主动关心社会，期极融人社 这择案二，①端闻人行桶边和红绿灯等授地 会，领力米就社金，才能实现自已的人生价值 等方式，可以确保道路交通发全有序。心成本低，工 过带任务2，里由：①传承红色基因，业，扬中作 期面等。《型由充分，言之有理甲可) 民铁精神。心让更多的人了解革命故事，珍相当 (3)①社会观第用确社金黄序的内客，并保陵 下的生话.努力做对国家，对人民，对社会有用 杜公铁序的实现。四该校制定管理制度，为规楚 的人 师生的道路安全行为提供了制度依围，有利于构 选择任务3，里向：①料级直传家乡，主动关心 建和听有序的授烟交通姿全环境，心该管理制度 家多发顺，助力家多的发规和建设，西网路止我 的制定有利于规范和管用全校博生怕道路行为： 们的生活套得更加便利和丰高多影，调过网峰分 对违反管理制度的行为子以慧罚等。《其桂合理 享量引更多的人关注家乡的建这为家乡发责 表述泰可的情给分】 然力量 第2课时凌守就制 《其佬合理表连亦可阳情给分) 【较材知识解读】 第二单元道守杜会规则 【第一目】 单三课社会生话离不开规圆 (1)合达的《2)相皮的 第1时护装厚 【第二日】 【教材知识解读】 (1)他律自律(2随瑟 【第一日】 【小德解正误】L×之×3 L.有序化 【径线倒恩削析】 【第二日】 【知识角度一】D 211明瑞2)保 【教材变式】A 【小德狮正溪】，×2X 【知识角度二】B 【经典例疑制析】 【较材变式】A 【知识角度】C 【课内基陆过关】 【教材查式】D 1A去B 【课内基密过关】 三八【解析】"闹爱之子不成材，小苗不修不 LC2C玉A4A五D 成村”说明要加函对子女的监智和教育，体观了趋 丘.①慰某找配了让会生活候序，③钱某 律，①算合题意：坚持隔酒不罪家，体理了自律 扰乱了交道程序，孙某扰乱了公北场所候序， 心不符合道意：籍察似权在交国路口牌查米住 道法维八年复上参案与一好一 辆，体现了他律，符合瑟意：小明经常反省自己 尊重是峰系良好人际关系的旗提，是文明壮会的 自爱州正自身量误，体观了白律，①不符合腿意 重要势F。①尊重是相互的，尊重能够减少李物 故话A 内除隔侧，增进信任，形成互散互爱的融给关系 4.B 5.C 从面促诗社会进步，捏高社会文明程度等 瓦①完兽规粥，敲线有规可带。国案制定男 【课外拓展提升】 完善美于外卖送的法律法规，使外套行业有出 1.42.D 可依。的加么自律和性律，痘好规国执法规美 3(1)从调查的结果看，一都分词学在日常生 加崔执法控查力度的间时.外卖送餐员自觉夏守 括中存在不能平等待人、不年重他人的观象。这 规别，③殿裂规期。通过宣传量直，引导外卖道 说明广加坐平等教有的必要性和紫的性 餐贞将法律法观作为自己的行动准绳，①清费者 2要发自内心地尊重饱人的人格，雪要 对外卖送餐员思成身母厚重和职业认同，等重，包 有客现，实事求是的态度。少要挥弃陈喘观含 容外卖送餐员等。（北色合理表述亦可情给分】 认清女视的馆害等，（容具体做法也可，如对中 【课外括展提升】 学生进行平等着育：养戒摩重植人的好习固：开洞 1.D2D 主题班会，放事讲席等) 多(1)示偶：①游守纪律命不在景区，古还 第2课时以礼特人 上礼刻L徐 【数材知识解续】 (2①滑护陕序靠规璃，规璃明喻社会陕序的 【第一日1 内容，保稀社合秩序的实观。《研学须知)有利于 1.(1)与人为雪 保障所学活动顺利进行。②规则保障自出，规侧 云立身处世外在表现比会和请国家 定自山的边界，（研学质打通过约束与一个参 形象 与者的行为。保障更多人学有所得。惟护铁的 面要料个人道守规则，自觉遵守（研学第知）才能 【第二月】 (1)用语文明《？)仪表整洁 保证货学话动的腋科进行等 【小德辨正风】1.×之.×玉/ 3①一方面要从自己能起，自位道守（研学演 【经兔例题制析】 知)，⑤另一方面要在探证自身发金的战提下，提 限.点督.帮山港人遵守研学阑知， 【知识角度】D 第因课社会生活讲道德 【题型变式·期学料，绣文】目 第：课时兽重性人 【课内基硅过关】 【教材知识解读】 L.C g.BB 4.C 5.D 【第一日】 瓜①亚滋会容场上中相藏众展税出来的“文 之内在修希和游微拾 明之绳，有礼之意”体观了我国是个礼仪之邦，何 【第二目】 立起了义明有礼的壮会风角，文明有礼体现一 (1》关注，重视(2)平等 个人的尊重.谦让，与人为香的良好品数，文明有 日整位型考41欣箕 机是一个人之身处世的首翼。⑤文明有礼促进社 【小第解正误】L×2.× 会知语，体观了国案的悬象。①我门要在杜会生 【经典例刷丽制析】 话中不断学习，成暴，思考和腰行从小事做起，从 【知识角度】A 阳节做起，好力数一个礼明礼守礼的人等。 【题型变式·鸭学科·话文】C 7,1)①文明有花是一个人立身处世的信望 【课内越建过美】 文明存礼是一个人思想道德素质，科学文化素质和 1.A2日3，D4,A五 ⅓街力的外在表现。文明有礼会桂人变背优和 反①莲意触人是一个人内在蜂养的外在表 可象，更容场赢得他人的尊重与认可，更文明有礼程 观，心每个人是有年严“的个体，那希里得其她 进让金和暗，⊙文明有礼棒残家形象等。（任答三 人和鞋会的存重。③草重便社会生话和清融着 点甲可) 《2)①平幕对待外国期友，不单不九，②等重 严与对人碱实发生冲突时，我们皮遵循伦里复谢 外国明友。不嫩有提人格，国格的率。吉度 韩达律忽该·仅衡利算。做到断格守减实的餐求 和，用话文明，怀止满庄，①以宽容的心态接第外 义算重他人的人格尊严(4分) 暖厨友的风存习窗。念闻外国明友展余中国青 了(1)示钢：0学们，在我国历史的长可中，我 的良好精神风织警。（任答两点即可） 们可以看到作许多多城信的截事！尚袋城门立木 (心数度谦程，用语文明，④仪表整油，举 是截有：平每“一诺干金”是减有。作为中字生，翼 止编庄。③在杜会生活中不新学习，观察，思考和 们从小就要得战信，数到真实不肤，表里如一 践行，要从小事做起，从解节做起，努力做一个学 (之有理，符合毯意即可》 礼，明礼、守礼修人等 (2)示例：》个闲同学考试作停，秒表他人 【浸外拓展浸升】 的作业，城飘家长，老师。①借他人的东再不 1,5A 依时们还等。（任答两点即可） 器1①文明有礼是一个人立身处世的们提。 ()D店两模言，域作为本。②战实守信是为 文明有礼促进社会韩谐。中文明有礼体观国家 人处量的根本。③说老实话，办老实事，做老实 思象。辱重是相互的：我们要算重他人，文明有 人 礼，努力做社会主文莲德的我行者，共同创语文列 《)学校：①在各个克经广泛开展以“该信”为 的生活等 卫思的晓金。②举办以·减皆“为上题的演清比 〈2)示例：①名动时，不大青库，不趋莲打 资，心每学期带行一次“诚信学生”的评透活 侧.②密度德若，说话和气，以理餐人，以情感人：读 叶文霍，不说联话相话：与人交该时，算重对方，多用 学生①城馆考试，不作弊，不弄虚作畏。②待 育量的口说话等。仪表整店，举止摘庄。（其泡 人气被守竹.③按时按量完成老师布登的作北 合里表述亦可) 工氧通许诺等 第3滨时或宾守信 (每个角度任答两点甲闻) 【较材知识解读】 【课外拓展博升】 【第一书】 1.D2A 2.()观身立合“通行证”（但无形资产 支示闲，结居一：几千最后容诉了老师实情 【第二目】 释爸爸一配向老年承认了情说，翼由：①爸爸情 (1)城信意国(2碱信程慧3)域语记录 儿子做作业，就围老师，是不城信的行为。④城国 【小德期正误】L,/2×3,×4× 是一种道德规范与品威，是一种美整，是一个人度 【经典例题制析】 身立合之本，我们应该在生活中讲竹用、字诺言， 【如识角度】D 减实不欢 【教材安式】D 结局二：由于这次投有藏发现.儿子养域了不 【漠内基础试关】 自己写作业，动麟箱的习国，学习或精产重下得 1,A 纹有考上好的学校。理由：①他们的行为是不就 2.D【解析】本四考查就篇的重要性，“古 信韵体现，也是对自己不负责任的体观，②减国 着禹场木义务信面天下治，策为年又青信而天下 是一个人安身立衡之本，我门要找立该信意耳，超 风的意思是古时蚁，夏再，商函立足道义，努力时 用赋音智题，修惜个人的城信记录，前一个诚实守 信墨周天下大治：夏莱，育封抛弃道又、不讲眉 们的人 用，因而天下大乱，这说明同无信联衰，减常陆同 (结最2分，理由4分》 连让会文明，国浆共旺，D符合避意：A.B.C题干 第五课候守法的公民 末体现，故选D 算1课时法不可违 3,C.D瓦tD 【教材知识解续】 丘.小阳的观点是罐限的(2分)。理山：①小用 【第一日】 组然管到了被信，但却汉有尊重鱼人的人格草严 1(3)量性不违出 《2分》。②社会生活是复杂的：我1有时会前省族 么1山危害让会 难的心兼。当等重德人隐高，辱重饱人的人格幕 【小蘧牌正误】LX总司 【经典例陋制析】 第2课时颈防见罪 【知织角度】 【戴材翅识解读】 【题型变式·图示法】出 【第一日】 【课内基建过关】 1,(1)严重用法形罚 1.0 (2严重社会危志性 2D【解析】本进考查违达行为。材料中 三.(1)限制成利夺 李某的行为触是了行政管理法规，受列行政处得 【第二日】 阔干行政造法行为：刘某的行为触见了利法，受到 〔)不良行为 了利罚处罚，属干刑事逃续行为，D正确。故透D 【小德折正误】1.×2.天×毛 3B 4.C 5.B 【经肉例置制析】 衣1漫酒一，民事透法行为：漫断二，测事违 【知识角度一】D 法行为或划罪行为》 【瑟型变式·判决书】A (》不同点，①造反的法律不列：民事违法行 【知识角度二】日 为违反的是民事达徐规范：利事违达行为进暖的 【题型变式·特学科·镉文】心 是利事法谁规置。图承机的达律责任不同：民事 【课内基健过关】 击法行为承粗的是民事喜任：刑事违法行为承担 I.D 28 3.C LA 3D 的是刑事虞任。图杜公危害性不间：见事违法用 6①小明的现点是片前的。(2分)@“作为中 为时社会的管害相时轻：利事违达行为对社会 学生，我们要远离卫事“的观点是正确的。因为犯 的危客最严重 是具有严重社会意害柱、触见了用法，成当受到 其间点：可都是违法行为。②都要承担法神 用同处河的行为。现果是我们成长道路上量内向 置任。宽都具有杜会心害性 的群，作为社会成员-墨珍情美好生活，认清见 (不同点和北同点各答再点围可) 甲危者，远肉见甲，《4分③一但只经没有造成起 【课外柘展提升】 劣花响，小墨小蜡可以包视”的观点是情虞的。如果 1,基【解桥】林某约行为做犯治安胥理处饲 代们本择法，不守法，一些不良行为款可能莲摩演变 然，国于行玫违达行为。A属于通起的行为表找 为违法军，我们安墙强达的观念，练达自律，从小 不符合题意：镜报食情是行敛击达行为，B符合题 事戴起，避免沾染不良习气，白觉遵纪守法防壶干 意：：D属于碧果行为，不符在题意。故选B 未然，4分) 黑书【解析】分析题文.甲同学恰列价值的 【课外拓展规升】 三0元的手表一块，新绝日还失主乙，结合我间民裙 1,A【解断】根据所学知识可身，社会规侧 角可短，静得透失指，成当返基权利人，甲拒阅 包括道德，法律，纪律和规章等行为规范，A正确 日还属于民事适法，底承担风蒂数任，B正嘴，A, 利加形是刷同的一种，与道德及有包食关系，目错 CD不存合蹈意，放迹且 误：河需是行政处罚的内容，与法弹不是但含关 &1①CBA©14周岁 系，C情鼠：主刑是用可的一种，与无里不是包含 (2①有利于青少年州强规圈意识和法汾观 关系，D情误。成这A, 念，积根质防青少年违楼犯里，②有利于量炼青 三《1)图团法延。已分)理由：除某栏待抢封 少年的实发能力，培养湖结助作能力，⊙有科于 行为具有严康社会危害性，已触犯用法，属于相事 肯少年认乱违法行为的危客，依法规道自己的行 违法行为（电里行为），©商茶为荆事法道，因 为，在社金生活中明研是非。金有利于青少年切 此应在该达庭审理。（像分） 身感受法律的正重成严，.公平公正。布利于让 ()不合现，(？分)现由：①圆为判换书中的 青少年明确法律是会体社会成部要共同道守的 一行段构留”属于行政违法行为整受到的行段制 行为规范，法律是最附性的杜会规则，不违法是人 我，5礼道歌”属干民事违法行力受禾担的民事 们行为的民线等，（任答兰点甲国，其德合现表述 者任，②陈某实随的是用事违法行为（乳甲行 事可的情命分) 为，应受到有期键刚，罚金等利罚处罚，(4分》 法人海上带参寿与解一一十道德与法治八年级上册[人教版] 第2课时以礼待人 沁学习目标解读 明用要求 学习主题 学习内容 生命安全与 1.理解文明有礼的意义 健康教育 2.知道如何做一个文明有礼的人 核心素养 素养解读 道德修养 社会公德。践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守 法为主要内容的道德要求，做社会的好公民 沁教材知识解读 条到新刘 金第一目待人礼为先 1,礼的含义及主要表现 (1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、 等良好品质。一[人而无礼，焉以 为德。] (2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.文明有礼的意义一[不学礼，无以立。] 文明有礼是一个人 的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化 对个人 素质和交际能力的 。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的 尊重与认可 文明有礼促进 ①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的 一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态 对社会 度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形 成安定有序、文明祥和的社会 文明有礼体现 ①与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国 对国家 形象。②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 色第二目 做文明有礼的人 怎么做文明有礼的人 (1)态度谦和， 一[良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。] ·①以礼相待，态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人 交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2) 举止端庄。 ·①良好的举止反映高雅的气质。②做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 736 第二单元遵守社会规则 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ·①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②要影响和带动身边的人，共 同创建文明有礼的社会风尚。一[不积跬步，无以至千里。] 总结 会小道总结观点 会小流辨正误 :1.文明有礼能获得他人的认可和以礼相待。 1.以礼待人意味着要对他人有求必应。( 2.文明有礼有助于人们友好交往，增进团结 2.文明有礼是个人的事，与国家无关。( 友爱，促进社会安定有序、文明祥和。 3.做文明有利的人不只要学习礼的知识，还 3.学礼最主要的是践行。 要在日常生活中不断践行。 X经典例题剖析 深挖教材·支式训旗 知识角度 做文明有礼的人 道德修养下边漫画启示我们要做一个文明有礼的人就要 喂！给我把书检起来！ A.着装得体，仪表整洁 B.自以为是，盛气凌人 C.以诚相待，小心谨慎 D.态度谦和，语言文明 【点拨】本题考查文明有礼的要求。漫画中男生的语气是不礼貌的，这说明要做一个文明有礼的 人就要态度谦和，语言文明，D符合题意：A、C与题干无关；B做法是不礼貌的表现。 题型变式·跨学科·语文小京准备以“礼”为主题撰写一篇小论文，参加中华传统美德征文活 动。以下观点可以用来支持小论文主题的有 () ①为人子，方少时，亲师友，习礼仪②苟不教，性乃迁。教之道，贵以专 ③或饮食，或坐走，长 者先，幼者后 ①昔孟母，择邻处，子不学，断机杼 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 沁课内基础过关 建议用时：20分钟·时训海 1.道德修养小洋是个懂事的孩子，就餐时，等 ②文明素质可通过外在行动体现③我们 长辈入座后自己再坐下；家里来了客人，主 要善于发现他人的潜质和特长④文明有 动打招呼；得到别人的帮助，真诚道谢… 礼会更容易赢得他人的尊重和认可 他的做法受到长辈的表扬。这说明( A.①② B.①③ ①长辈的表扬和奖励是以礼待人的目的 C.②④ D.③④ 小题 你来人间一越，一定要看看太阳。 味吧 37 道德与法治八年级上册[人教版 2.跨学科·语文文明礼貌是处理人与人之间 5.道德修养在学习了《智者的四句箴言》后， 的关系，维系社会正常生活的一种道德行为 小亮写了四句感想。小亮学习到的四句箴 规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。下列 言分别是：把自己当别人、把别人当自己、把 语句符合这一观点的有 () 别人当别人、把自己当自己。小亮的下列四 ①凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也②良 句感想中，分别与四句箴言一一对应的是 言一句三冬暖，恶语伤人六月寒③侈而惰 () 者贫，力而俭者富④不学礼，无以立 ①要懂得宽容自己，不要苛刻自己②要诚 A.①③④ B.①②④ 心待人，乐于助人③要懂得尊重别人 C.①②③ D.②③④ ④要懂得自尊自爱自信自立 3.[教材P39探究与分享改编]下列行为与故 A.①③②④ B.①④②③ 事主题相符的有几个 ( C.④①②③ D.①②③④ 6.中考新形式·时政点评2023年9月23 杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与 游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆 日一10月8日，第19届亚运会在杭州举行。 冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢先生在炉旁 赛场上，观众的热情和包容，给予了运动员 闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静 静等候。 们极大的信心和动力。一名中国体操选手 过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖， 在高低杠项目上先后3次掉落，每次掉落， 但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪 已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。 她都迅速站起来重新开始，看台上的观众齐 声为她加油鼓劲。在女子1500米自由泳 ①乘坐公共汽车时，小乐排队上车不拥挤 决赛中，一名越南选手被其他选手拉开较大 ②小明旅游时，在景区文物上刻下“到此一 差距，虽是泳道上的最后一名，但全场观众 游”的字迹③小美为活跃气氛，拿别人的 仍为她送去了不输冠军待遇的掌声。文明 生理缺陷开玩笑④爸爸和客人谈话时，小 观赛的他们，尽显礼仪之邦的风采。 天将电视音量调低 请你运用所学知识，对杭州亚运会观众们的 A.1个B.2个C.3个D.4个 行为进行点评。(8分) 4.[教材P39相关链接改编]礼体现一个人的 尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文 化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用 语。下列情境中用语恰当的是 () ①向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教” ②起身作别说“久违”，求人谅解说“拜托” ③看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光” ④麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 738 第二单元遵守社会规则 7.暑假期间，小缘和哥哥小飞一起在火车站前 (2)班会的其中一个环节是“我经历，我礼 的广场上卖报。小缘跑东跑西忙得不可开 貌”。假如你在路上遇到了外国朋友，在与外 交，小飞站在一旁踌躇着，看到来了人也不 国朋友短暂的交往中，你会怎样做？(4分) 好意思上前说话，等他卖出第一份报纸时， 小缘已经卖出了五份报纸。小飞看到妹妹 卖得那么好，有点儿压力。小缘看到哥哥不 高兴，忙上前告诉他自己的卖报心得。“你 见了叔叔、阿姨一定要先礼貌地打招呼，即 使他们不买报纸，你也要说声‘谢谢’。你有 礼貌一点儿，说不定他们改变主意又买了 呢。”小飞点点头，按照小缘的说法去尝试， 果真卖出去的报纸就多了。 一个市民说：“这个小女孩这么有礼貌，大家都 喜欢。一块钱能鼓励孩子秀出自我，挺值！” (3)班会的最后，同学们决定让你对本次讨 针对以上情境，八年级(1)班的同学们决定 论会进行总结，请你谈谈怎样才能成为一个 举行一次“讲文明，懂礼貌”主题班会。请你 受他人欢迎的人。(6分) 参与。 (1)在班会上，班委会决定利用多媒体对同 学们进行文明礼貌宣传教育，请你谈谈讲文 明、有礼貌的重要性。(6分) X课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新知 1.中考新形式·领奖辞在学校举行的表彰会 续表 上，八年级的小阳同学被评为“礼仪之星”。 颁奖辞三：“业精于勤，荒于嬉。”他始终追求 下列颁奖辞中，最适合小阳的是 上进，严以律己 颂奖辞一：“言必信，行必果。”他老老实实做 颁奖辞四：“己所不欲，勿施于人。”他做事多 人，诚诚恳恳做事 从别人角度考虑，赢得师生好评 领奖辞二：“居处恭，执事敬。”他对人态度谦 A.颁奖辞一 B.颁奖辞二 恭，举止端庄文雅 C.颁奖辞三 D.颁奖辞四 小趣 味吧 活在这珍贵的人间，太阳强烈，水减温柔。 39 十道德与法治八年级上册[人教版] 2.中考新形式·组合漫画尊重使社会生活和 (1)创新设问·解说词请你为上面的文化 谐融洽。下列情境中，与“文明小区”称号相 墙撰写一段解说词。(8分)》 符的是 ( 都是邻居 谢谢您替 别客气！ 不扔你不就 我接孩子 你怎么乱 失业了吗 ① 2 你家怎么半夜装没办法，白天上 活动二八年级(1)班全体同学共同制定了 年龄大动作授 不急 修呢，太了班！理解一下！ 给你添麻烦了！ 我扶您！ 班级文明指南。 班级文明指南 尊重同学，互助互爱，主动帮助有困 ④ 交往篇 难的同学 A.①③B.①④C.②③D.②④ 活动篇 ① 3.主题活动某校开展“创建文明校园你我 语言篇 ② 皆是主角”系列主题活动，请你参与其中。 形象篇 ③ 活动一为发挥文化潜移默化的影响作用， (②)创新设向·文明指南请你将班级文明 学校修建了系列校园文化墙。 指南补充完整。(6分) 不学礼，无以主 有术者数人…… 人者人恒税之 礼，经国家 定社 实践作业 制作手抄报 请你以“文明有礼，从我做起”为主题，设计并制作一份手抄报。 740