第二单元 第三课 第1课时 维护秩序-【全效学习】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版）

第二单元遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 落知识网络梳理 概凭新郑 社会秩序的重要性 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障 摊护秩序 社会规别明确社会秩序的内容 社会规则对社会秩序的作用 社会规别保障社会秩序的实现 社会生活离 不开规则 自山与规则的关系 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保证 自律和他律 要求 遵守规则 将规则内化于心，外化于行 冬定维护规则的做法 积极改进规则的原因和微法 第1课时 维护秩序 X学习目标解读 明确要求 学习主题 学习内容 1.认识到社会生活需要秩序与规则，树立秩序意识和规则意识 法治教育 2.掌握社会秩序与社会规则的含义、内容及作用 核心素养 素养解读 法治观念 守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护 密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思雏方式和行为习惯 沁教材知识解读 备刮新知 血第一目社会生活有秩序 1.社会秩序的含义和内容 含义 是社会生活的一种 状态 内容 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 2.社会秩序的重要性 (1)社会正常运行需要秩序。社会有秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运 行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社 会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好， 激发对生活的热情。 722 第二单元遵守社会规则 企第二目 维护秩序靠规则 1.社会规则的含义和种类 含义 是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 种类 道德、纪律、法律等 2.社会规则和社会秩序的关系 (1)社会规则 社会秩序的内容（告诉我们应该做什么，规范作用）。 (2)社会规则 社会秩序的实现（告诉我们不应该做什么，体现在对破坏秩序的人如何处 罚，处罚有强制性和非强制性两种手段，起保护作用) 总结 会小道总结观点 ®小德辨正误 :1.井然有序的社会秩序离不开社会规则的 1.规则都是强制性的。 维系。 2.社会秩序与社会规则是包含与被包含的 2.纪律、法律是强制性规则，道德是非强制性 关系 规则。 沁经典例题剖析 深挖教材·变式训德 知识角度■ 维护秩序靠规则 中考新形式·漫画组图下边漫画《代价》告诉我们 插个队 代价 ①社会秩序明确社会规则的内容②社会规则保障社会秩序的实现③违反规则需要付出一 定的代价④破坏规则必定受到强制性处罚 A①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【点拨】本题考查规则和秩序的关系。题文漫画中人物的做法是无视规则的表现，说明了维护秩 序靠规则，社会规则保障社会秩序的实现，违反规则需要付出一定的代价，②③正确；社会规则明 确社会秩序的内容，①错误，“必定”的说法太绝对，除了强制性处罚，也有非强制性处罚，④错误。 小趣 味吧 一个能够升起月宽的鼻体，炎然耿住了无数次日落。 23 道德与法治八年级上册[人教版 教材变式[教材P23探究与分享改编]傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。来接孩子的家 长和车辆将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。为了改变这种混乱不堪的状况，下 列做法可取的是 () ①重新规划机动车、非机动车临时停车位②上下学时段禁止任何车辆通行 ③宣传遵守交通 规则的知识④制定相关的强制性处罚措施 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 沁课内基础过关 建议用时：20分钟·接时训海 1.法治观念下列行为中属于遵守社会公共秩 A.不以规矩，无以成方圆 序的是 ( B.大道之行也，天下为公 A独立完成老师布置的作业 C.人而无信，不知其可也 B.主动为身体不舒服的同学提供帮助 D.胜人者有力，自胜者强 C.在公共场所“一米线”外等候 5.下列行为符合漫画《守则》要求的有( 礼让排队 D.阻止衣衫不整者乘坐公交车 C明上网 碳环保 6,0 2.政府工作需要在法治轨道上开展，才能更好 小学星 地服务人民；企业要依法规范自己的经济行 为，才能保障社会经济生活有序进行；社会 成员需要遵纪守法，才能更好地参与社会生 活…这说明 () 守则 A.社会规则是社会生活的一种有序化状态 ①到食堂吃饭自觉维护秩序，不插队②网 B.社会秩序与人们的日常生活没有关系 上聊天时捏造事实，逗群友开心③利用周 C.社会正常运行需要秩序 末组织同学们参加义务植树活动④骑自 D.有了良好的社会秩序，就不会出现违法 行车时“不争一秒，礼让三分” 乱纪现象 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3,法治观念生活中，调节我们行为的规则有 很多，下列属于社会规则的是 6.生活情境阅读下列情境，回答问题。 ①某工厂里的规章制度②学校里的校规 在小区，赵某的自行车经常乱停乱 情境一 校纪③国家颁布的法律制度④公园里 放在楼梯口，妨碍邻居进出 的游客须知 在十字路口，钱某驾驶车辆闯红灯， 情境二 A.①②③④ B.①②③ 引发了交通事故，造成交通阻塞 C.②③④ D.①②④ 在火车站候车室，孙某躺在座椅上， 4.跨学科：语文“欲知平直，则必准绳：欲知 一个人占了三个座位，还脱下鞋袜， 情境三 方圆，则必规矩。”下列格言、诗句中与这句 臭气逼人，旁边的人忍无可忍，纷纷 予以谴责 话蕴含道理最为一致的是 724 第二单元遵守社会规则 (1)以上三个情境中，赵某、钱某、孙某分别 (2)请用简明的语言说说维护社会秩序的重 扰乱了什么秩序？(6分) 要性。(4分) 沁课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新数 1.时政热点2023年12月1日正式施行的新 3.中考新形式：项目式学习为培养学生的正 版《食用农产品市场销售质量安全监督管理 确价值观、必备品格、关键能力，八年级(1) 办法》规定，销售生鲜食用农产品，不得使用 班开展了项目式学习，下面是社会实践小组 对食用农产品的真实色泽等感官性状造成 的学习片段，请你参与。 明显改变的照明等设施误导消费者对商品 【社会现象】当地政府为缓解某中学学生上 的感官认知，如有违反且拒不改正者，将处 下学时段交通拥堵问题，特在该校校门口附 5000元以上30000元以下罚款。国家出 近的“A”处和“B”处修建了公交站台（见下 台此项规定是为了 () 图)，并开通了公交专线。学校方面也为政 ①维护生鲜食用农产品市场秩序②消除 府解决交通拥堵问题积极建言献策，特拟定 危害食品安全的行为③破解生鲜市场管 了两个方案（方案一：在校门口附近位置修 理难题④规范销售生鲜食用农产品行为 建过街天桥；方案二，在校门口附近位置增 A.①②B.②③C.①④D.③④ 加人行横道和红绿灯等设施)。 北 2.中考新形式·因果关系全国开展“一盔一 学校 公交站 校门 带”安全守护行动后，仍存在不少市民骑乘 电动自行车时不戴头盔的现象。下列同学 B☐ 公交站 调查到的情况和上述现象具有直接因果关 (1)跨学科·地理根据图示，判断在“B”站 系的有 台停靠公交车的运行方向。(2分) ①有不良商家用安全帽假冒电动车头盔 ②电动车头盔的生产没有统一质量标准 ③部分市民觉得没必要，不必戴头盔④电 动车事故中，80%的致死原因为颅脑损伤 A.①③B.②③C.①② D.③④ 小趣 味吧 飞扬的火年最动人心，弃跑的时槟像是牢过了光阴。 257 十道德与法治八年级上册[人教版 (2)假如你是学校负责人，你准备给政府部 (3)从规则角度，简述该校制定这一管理规 门推荐哪种方案？请说明理由。(4分) 定的原因。(6分) 【规则约束】在上述措施的基础上，该校制定 了《×X中学校园内及周边道路交通安全管 理规定》，以规范全体师生的道路安全行为。 《XX中学校园内及周边道路交通安全管理规定》 目录 第一章总则 第二章教职工交通安全行为规范 第三章学生交通安全行为规范 第四章处蜀办法 实践作业 了解景点规则 [教材P26拓展空间改编]国庆节快到了，班上有很多同学想出去旅游，感受祖国的大好河 山。有的想去四川大熊猫基地看可爱的“国宝”，有的想去广西领略壮美的喀斯特地貌…请你 选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流 分享。 726《3)①末成年人自身，提高里分素养，增溪风 ()D杜会正常运行需要陕序。②牡合秩序 险章识，合到控队上网时间，防止沉通网络。②家 是人民壹居乐业的保顾。 长：注重家庭教育，加丝对表成年人上同的离管 【课外拓混提升】 唇助未成年人正确使用网格，促进身心壁康成长。 1. 教年，加强对末成年人的网络素寿教育和价值 之D【解桥】住意设可的关速闪直接两果 成教育，引中未皮年人合观写用互获网 关系”。不少市民特乘电用本不薰头直最直接的 《1)心初高摆介素套，积股利用五我网孩收新 原因是不遵守社会规侧，觉得段有冬要戴，③符合 知、促进物注，克善自我。2学会信息节食”，注 题意不源守骑乘电动白行车戴头娶的规刚带米 意岗览，寻我与学习相工作有关的信息。③学会 的严重后果是电动车事故中，8和%的数死总送为 鲜所网路信息，自觉就制不良作息，④白觉连守 倾繁期伤，④符合题意：得四与上述现象授有直接 道德和法律，做一名负责的网络整与者。 因果关系。故道D, 【蘭中考·如考向】 &(1D泰否方向， 1.C2A3C4,C⊙ (2)示例：透择方案一：①修建过街天桥群免 互.示例：选异任务1，理由，①养现亲社会行 人行情道人车捡行，不影响道路道行。②提高通 为，有和于我们养成良好的行为习惯，屋造健底的 效率，缓解校门口交通用堵。③安全系数较高， 人格，形成正确的场值观，我得鲍人和杜会的接纳 保障师生及家长人身安全等。 与认可。②我们其有主动关心杜金，积板融人社 这择方案二①端加人行桶道和虹绿灯等授地 会，领力泰就社金，才能实现自已的人生价值. 等方式，可以确保道路交通夏全有序。②或本低，工 选形任务2，理由，①传承红色基因，《扬中华 期起等。理由充分，言之有理即可) 民装精神。②让更多约人了解蒂命故事，珍惜当 (3)①社会现谢明确社金餐序的内容，并保障 下的生活，努力做对国家，对人民，对杜会有用 杜会铁序的实现。②该校制定管理制发，为规范 的人 师生的道驿安全行为提供了刚度依据，有利干构 选环任务3，理由：①积级直传家乡，主动关心 建和谐有序的授园交通姿全环境。心该管理制度 家多发展，助力家多的发展和建设，四网择让我 的制定有利于规范和管用全校韩生的莲路行为， 们的生活变得更加便利和半富多影，调过网蜂分 对违反管理制度的行为子以然罚等。《其位合理 享整引更多的人关注家乡的建投，为家乡发展贵 表述志可的情给分) 狱力量。 第2源时速守我则 (其他合理表述亦可酚情给分) 【教材知识解读】 第二单元遵守杜会规则 【第一目】 第三课社会生活离不开规國 《们)合达的《2)相应的 第1时维护联序 【第二日】 【教材知识解读】 (1D地律自律(2)随要 【第一日】 【小藻牌正误】上×2×3× L有序化 【经我倒墓剂析】 【第二日】 【知识角度一】D 21)明确《2)保障 【教材变式】A 【小德神正候】1，×之× 【知识角度二】 【经典例延制析】 【校材变式】A 【知识角度】C 【课内陆过关】 【教材变式】D 1.Ax日 【湿内基过美】 五A【解析】"铜爱之子不成材，小苗不修不 戒树"说明要如函对子女的监春和教有，体观了相 6.(1)①慰某找乱了社会生话民序，①钱某 弹，①符合题意：坚持喝酒不开车，体观了白律 扰乱了交道委序。心孙某枕乱了公共场所胶序。 ②不符合赠意，簪察叔权在交通路口检查米往车 通领八年超上面系得等与一一 辆，体观了他非，③符合题意：小明经常反省自己 尊重是峰系良好人际关系的黄提，是文期牡会的 自笔创正白身量误，体观了白律，①不符合腿意 重要背狂。①尊重是相互的，尊煮能够减夕维物 放选A. 清除隔俱，增进信任，彩成互敢互爱的融哈关承 4.B5.C 从面促连社会进步，提高杜会文明程度等 6①完善提期.量到有规可循。国家制定并 【课外拓展提升】 完兽美于外实配送的法律法规，使外卖行业有法 1.且2.D 可依。②出强自律和检律，液守规划。执法机美 头《1)从调查的结果看，一部分到学在日常生 强执法赖查力度的间时，外卖送睿员自堂夏守 活中存在不能平等待人.不年重饱人的观象，这 规周。③酸裂娱周。通过宜传置育，引婷外卖运 说明了加盖？等教育的必要性和款追性， 餐员将法律法规作为自己的行动准绳，③消费者 (2①要发自内心地辱重饱人的人格。②要 对外实送餐员形成身份尊重和职业认司，可重，包 有客观，实事求是的在皮，©要辉弃燕嘴观念 容外卖送餐员等，（北他合理表述亦可刷情始分） 金认清歧视的意害等。《答具体做法也可，如对中 【课外质展提升】 学生进行平等教育：养戒得重他人的好习惯：开展 1.D2D 主题班会，放事讲座等) 、(1)示侧：①游守纪律必不在景区，古连 第2课时以礼得人 上礼刻乱 【餐材知识解读】 (2①霏护陕序靠妮属，规则月喻杜会联序的 【第一目】 内容，保障社会秩序的实观，《研学须知》有利于 1.1)与人为容 保障环学桥动顺利进行。②规用保障自由，规则 二立身处世外在表现杜会和著国家 划定自山的边界，《研学项知通过约束每一个参 形象 与者的行为，保障更多人学有所得。③逢护铁序 【第二日】 面要每个人遵守规相，自觉遵守（纤学類知》才能 (1)用语文明《2)仪表幕清 保证联学活动的顺利进行等。 【小德拼正禄】1.×之.×表/ (3心一方面妻从自已敏起，自登道（研学渊 【经我例题前桥】 知)。②另一方面要在保证自身度舍的前提下，揭 限.监督.帮明他人连守氏学溪知， 【知识角度】D 第四课社会生活讲道德 【型变式·物学科·语文】日 第1课时年重性人 【课内基硅过关】 【校材知识解读】 1.C2.B&B4.C5.D 【第一日】 6,①亚运会赛场上中国减众展现出来的“义 2内在修养和皆抛治 明之风，有礼之意”体观了我国是个扎仪之邦，树 【第二日】 立起了文明有礼的壮会风角，②文明有礼体现一 (1》美注，重提《2)平等 个人的尊重，谦让，与人为香的良好品质，文明有 〔3)换位题考(4)欣宜 礼是一个人义身处世的首规。⑤文明有礼促进壮 【小通解正误】L×,么X 会和谐，体礼了园案的悬象。国我们要在杜会生 【经典例愿制析】 话中不断学习、成察，思考和营行从小事做足，从 【知识希度】A 用节做起，务力餐一个学礼明机守机的人等。 【题型变式·物学科+请文】C 7,《们)心文明有花是一个人立身处世的前提 【课内蒸魂过关】 ②文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化素质和 1,A2,B3.D4,A5 交能力的外在表琨.文明有礼会使人变得优型 长①尊重鲍人是一个人内在修养的外在表 可索，更醇研燕得信人的尊重与认可，④文明有礼程 观。心每个人南是有存严的个体，都希理得到鲍 进社会和谐。⑤文明有礼体现因家形象等。〔任答三 人和社会的库重。③尊重使社会生活和清随着。 点申可)