辽宁省沈阳市沈河区2024-2025学年七年级下学期期末考试生物试题

学 校 沈河区2024一2025学年度下学期 七年级生物教学数据采集试题 1 班 级 (考试时间40分钟，试卷满分30分) 姓 名 一、选择题（本题共12小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你 的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共12分】 1.某同学欲制作一个生态瓶，选择了玻璃瓶河水河泥、小鱼等实验材料，他 还必须补充的是（■口） A.金鱼藻 B.黑纸片 C.草履虫 D.螺期 2.红树林是许多鸟类的栖息地。若大量辅杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡。这 说明该生态系统的自我调节能力是（■。☐）】 A.有限的 B.稳定的 C.不变的 D.无限的 3.下列不属于一个生态系统的是（■”■）】 A.一片沙漠 B.一个池塘 C.一群飞鸟 D.一片森林 4.在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（■，口) A.观察气孔·-叶表皮 B.观察子房。，排蕊 C.观察根毛·~根尖 D.观察子叶·-种子 5.根的长度能不断伸长，主要原因是（■☐）》 A.分生区的细胞不断分裂，根冠不断增加新细胞 B.成熟区细胞不断伸长，成熟区形成大量根毛 C.成熟区细胞不断长大，根冠不断增加新细胞 D.分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的伸长 6.某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体 中， 20分钟后，取出萝卜条，发现A烧杯中的岁卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条 变软了。A、B、C、D四幅图中表示细胞失水的是（■口） B c D A. 图A和图B B.图A和图C C.图B和图C D. 图B和图D 生物学试题第1页（共6页） 7.荔枝采摘后，技术人员常采用低温冷链运输荔枝，其目的是（■，☐） A.促进运输作用 B.抑制呼吸作用 C.增加蒸腾作用 D.促进光合作用 8.关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（☐）》 A.通过根吸收水分 B.通过气孔散失水分 C.通过筛管运输水分 D.蒸腾作用提高大气湿度 9.,受精完成后，花的各结构都会发生变化。以下变化不可能发生的是（■） A.雄蕊会涧落 B.胚珠发育成种皮 C.花瓣会凋落 D.柱头、花柱会调落 我国自古以来就有以茶待客的传统，茶树栽培历史悠久。为保持茶树品种的优 良性状，人们常采用的繁殖方式如下图。回答10-12小题。 土壤 10.图中用茶树枝条插入湿润土壤中的繁殖方式是（■.■） A.扦插 B.嫁接 C.组织培养D.种子繁殖 11.为提高成活率，减少叶片数量的主要目的是降低（一一），减少水分的蒸发。 A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用 12.“明前茶，两片芽”。清明前，茶树的叶芽长出新叶。新叶是由叶芽的 (■，口)（结构)发育而来。 A.顶端分生组织 B.幼叶 C.芽原基 D 芽轴 二、非选择题：（本题共5小题，每空0.5分，共18分) 13.图一为某草原生态系统中部分生物图，图二表示该草原生态系统中一条食物链 的生物数量，请分析回答： 生物数量 甲乙丙丁生物种类 图 图二 生物学试题 第2页（共6页) (1)图一中，A、B、G三种鸟类的食性不同，A为梢食性、B为杂食性，B加 食如虫及梢物、C为肉食性，C捕食及、兔。图一所示的草原生态系统共构成 —☐条食物佳、该生态系统能量最终来源是·■。 (2)C与兔的关系是■☐关系。 (3)为保护草原不被鸟类取食草籽，将这片罩原川网乳起来，导致蝗虫的数量 (填增加或减少)，一段时间后草原反而被破坏：这说明生态系统中 的各成分间是相互联系、相互依存的。 (4)图二中甲对应图一中的生物是■ (5)从生态系统的组成成分来看，细菌真菌是■ 者。 (6)地球上各种各样的生态系统共同构成最大的生态系统■ 14.生物兴趣小组开展了一系列实践探究活动。请回答下列问题： 边心边妇 (30℃) (30℃) 图一 图二 图三 (1)图一为探究种子萌发条件的实验装置示意图，其目的是探究■·对种 子萌发的影响。 (2)观察叶片下表皮结构如图二，图中数字2二·（填结构名称）是植物 蒸膨作用的“门户”，植物可以通过■一（负数字和结构名称）来控制2的 开闭，从而控制水分的散失。 (3)如图三所示，同学们在对玉米进行人工辅助授粉时，应该把收集到的花粉倾 倒在雌蕊的·上，精子与卵细胞结合形成受箱卵的过程，称为 15.请根据种子结构模式图和幼苗示意图，分析回答问题： 种皮 图 图二 图三 生物学试题第3页（共6页) (1)图一为菜豆种子、菜豆种子最先突破种皮发育成根的结构是，二（填 图一中序号和结构名称)。 (2)在适宜的条件下菜豆种子会助发，为其萌发提供营养物质的是菜豆种子中的 (3)图二为菜豆的幼苗、A是由图一中的■··（序号)发育而米。 (4)图三为花生的种子，从结构上分析，花生与上题（选填“菜豆”或 “玉米”)屈于同一类种子。 (5)有同学用镊子夹取菜豆幼苗的一条幼根，用放大镜仔细观察上面的根毛。根 毛集中生长在根尖的■ 16.阅读资料，回答问题。 马铃薯属于草本植物，块茎可供食用，是全球第四大重要的粮食作物，仅次于小 麦、稻谷和玉米。如图甲中A-C表示马铃薯体内发生的生理活动，图乙表示马铃薯 密闭大棚中24小时内二氧化碳含量的变化，请据图回答问题： 水燕气 二氧化碳 果实 二氧化碳含量 GH 块状 46121824时间（时） 甲图 乙图 (1)马铃薯花中最重要的结构是量 元成传粉受精后黑里将来 发育成果实。 (2)马铃薯种子里的胚是由画、发育来的。 (3)马铃薯能解决温饱，这是因为马铃薯块茎中含有大量的淀粉，这些物质主要 是通过□ 典字母和生理活动名称)制造并由■▲☐（填输导组 织)运输到块茎积累的。 (4)马铃薯收获后，为了威少有机物的消耗，应适当抑制图甲中的：☐ (填字母)活动的强度，延长保存时间。 (5)根据图乙所示，马铃薯一天中积累有机物最多的点是■一☐（填字母）点。 生物学试题第4页（共6页) (6)马铃碧生长对温度的要求：块茎生长的话温是16℃·18℃，当地温高于25℃ 时、块茎停止生长。这休现处非生物因素中的二 ☐对马铃薯生活的彤响。 17.下面是有关绿色植物光合作用、呼吸作用、蒸移作用的五个实验装置图，请据 图回答下列问题。（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳） 透明袋 萌 A① 发的 氢氧化 水 纳溶液 子 实验一 实验二 实验三 倒水 打开 清的石灰水 种子 实验四 实验五 (1)在实脸一中，①中收集到的气体能使带火虽的小木条复燃，说明绿色植物光 合作用产生二国。 (2)实验可用来验证光合作用酷要二氧化碳。 （3)实验☐可用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是 ■ （4)实验四透明塑料袋内壁出现小水珠，说明植物进行了题 一作用。 18.为研究不同材质套袋对葡萄果实品质是否有影响，科研人员选取同一棵葡萄 树、大小相似的不同葡萄串（如图)进行不同材质套袋处理，比较不同处理的作用 效果，结果如下表所示。请分析回答有关问题： 组别 处理方式 单粒果实质量（均值） 果实含糖量（均值） A组 不套袋 87.22g 15.97% B组 纺布袋 8729g 16.18% C组 透明塑料袋 87.91g 16.15% D组 黄色蜡纸袋 88.17g 16.22% 生物学试题 第5页（共6页) (1)果农常采用扦插的方法来繁殖猫萄，扦插的优势 是察殖速度■一口。 (2)该实验的变量是【、 (3)该实验中，A组样本的处理方式是不套袋，目的 是量Q· (4)在测定各项指标时，每组抽取10颗葡萄而不是1 颗，是为了二 (5)分析可知，实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质。本实除中， 选用哪种材质套袋处理，葡萄的品质最好？上 (6)科研人员想进一步探究哪一种颜色的套袋效果更好一些？于是在葡糊果园 中，选择生长状态良好、长势和结果量均相近的若干植株，用不同颜色的套袋进行 实验。果实成熟后，从果穗上随机选取果粒60粒测定各项指标。该实验的变量是