内容正文:
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。———[唐]韩愈《进学解》 采蜜角 23
专题二 乘除巧算
按常规的方法计算某些乘除算式时,数据较大,计算复杂。因此在解决此类
题时,为了计算简便,我们可以巧妙地运用规律、运算律以及四则运算的性质,先
把较大的数据转化为较小的数据,再将相同部分分别用字母表示,最后进行计算。
类型一 拆分数据进行简便计算
例1计算:9999×2222+3333×3334。
点拨:算式为两个乘积相加的形式,容
易联想到用乘法分配律
进行简便计算。
因为算式中缺少相同的因数,所以要想
办法凑出相同的因数
。观察算式可知,
9999=3333×3
。可将9999×2222转化
为3333×3×2222=3333× (3×
2222)=3333×6666,然后运用乘法分
配律进行简便计算。
解答:
用拆分数据法进行简便计算
解决此类问题,需要发现数据的特点,
将其中有规律的数据拆分成两个数相乘的
形式,然后灵活运用运算律或运算性质使计
算变得简便。
类型二 运用设数法进行简便计算
例2计算:(10+23+34)×(23+34+
56)-(10+23+34+56)×(23+34)。
点拨:观察发现,本题的数据很有特点。
可将题中相同部分的数据用字母表示。
设10+23+34=a,23+34=b
,则原算
式变为a×(b+56)-(a+56)×b。将
算式展开,可得a×b+a×56-a×b-
56×b,进而推出结果为56×(a-b)。
根据a-b的差,即可求出最后的结果。
解答:
用设数法进行简便计算
解决此类问题,先将相同部分分别用字
母表示,再根据运算律把算式展开,抵消相
同部分,从而进行简便计算。
2 整合提优
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1.
简便计算下面各题。
(1)
9999×7777+3333×6666
(2)
2023×12341234-20232023×1234
(3)
198198198198÷18018018018
(4)
(1+93+94)×(93+34+65)-(1+93+34+65)×(93+94)
2.
下面算式结果的末尾有多少个连续的0?
999…99
2023个9
×999…99
2023个9
+1999…99
2023个9
数学(冀教版)四年级
81
六、
1.
6.85+5.48+26.67=39(元) 39>35
不能
2.
450-5a 当a=68时,450-5a=450-
5×68=110
3.
3×2+1×2=8(平方米) 8×50=400(元)
4.
(1)
20 16 (2)
六 四 (3)
50 36 (4)
16÷
20=45
2 整合提优(四年级全学年)
专题一 错中求解
[例题导引]
例1 解答:12-2.36=9.64 9.64+23.6=
33.24
例2 解答:□=(148-38)÷5=110÷5=22
(38+22)×5=60×5=300
[提优训练]
1.
2.74-2.61=0.13 正确的减数是1.3
2.74-1.3=1.44
2.
0.08-0.03=0.05 0.7-0.2=0.5
1.87-(0.05+0.5)=1.32
3.
□=(156-36)÷3÷8=5 (36+5×8)×
3=228
4.
(725-550)÷(9-2)=25 725÷25=29
被看错的因数应是24 正确的积是25×
24=600
专题二 乘除巧算
[例题导引]
例1 解答:9999×2222+3333×3334
=3333×3×2222+3333×3334
=3333×6666+3333×3334
=3333×(6666+3334)
=3333×10000
=33330000
例2 解答:设10+23+34=a,23+34=b,则
a-b=10+23+34-(23+34)=10。
(10+23+34)×(23+34+56)-(10+23+
34+56)×(23+34)
=a×(b+56)-(a+56)×b
=a×b+a×56-a×b-56×b
=(a×b-a×b)+(56×a-56×b)
=56×(a-b)
=56×10
=560
[提优训练]
1.
(1)
9999×7777+3333×6666
=9999×7777+3333×3×2222
=9999×7777+9999×2222
附:答案与解析
82
=9999×(7777+2222)
=9999×9999
=(10000-1)×9999
=99990000-9999
=99980001
(2)
2023×12341234-20232023×1234
=2023×1234×10001-2023×10001×1234
=0
(3)
198198198198÷18018018018
=(198×1001001001)÷(18×1001001001)
=198÷18
=11
(4)
设93+94=a,93+34+65=b,则b-a=
5。 原式=(1+a)×b-(1+b)×a=b+
a×b-a-b×a=b-a=5
2.
999…99
2023个9
×999…99
2023个9
+1999…99
2023个9
=999…99
2023个9
×(1000…00
2023个0
-1)+1999…99
2023个9
=999…99
2023个9
×1000…00
2023个0
-999…99
2023个9
+
1000…00
2023个0
+999…99
2023个9
=(999…99
2023个9
+1)×1000…00
2023个0
=1000…00
2023个0
×1000…00
2023个0
=1000…00
4046个0
有4046个连续的0
专题三 积的变化规律
[例题导引]
例1 解答:(1)
乘2 (2)
除以3 (3)
乘4
例2 解答:(1)
105 (2)
9 (3)
5
[提优训练]
1.
600 900 50 75
2.
(1)
B (2)
A (3)
B
3.
(1)
26×10=260 (2)
6÷3=2 另一个因
数应该扩大到原来的2倍 (3)
12÷3×500=
2000(元)
专题四 行程问题
[例题导引]
例1 解答:2×12=24(千米) 24÷(48-
42)=4(时) (42+48)×4=360(千米)
例2 解答:65×4÷(75-65)=26(分)
[提优训练]
1.
(1)
4.5+4.5=9(千米) 9÷3=3(时)
8时+3时=11时 上午11时相遇
(2)
(60+60-3)×3=351(千米)
2.
(60+30+60)×5÷3=250(千米)
解析:两车第一次相遇时行驶了1个全程;甲、
乙两车相遇后继续前行,到达对方出发地并返
回再次相遇,行驶了2个全程,即一共行驶了
1+2=3(个)全程。根据“总路程=速度和×
时间”求出总路程,再用总路程除以3即可。
数学(冀教版)四年级