内容正文:
数学是一门演绎的学问,从一组公设,经过逻辑的推理,获得结论。 采蜜角 43
专题十一 推理问题
解决数学题时,在由已知条件得出未知结论的过程中,除了计算外,更重要的一个方面是
推理。我们把主要依靠推理来解决的数学题称为推理问题。推理问题中的条件繁杂交错,解
题时必须根据事情的逻辑关系进行推理,仔细分析,寻找突破口,还可以借助于图表,步步深
入,使问题得以较快地解决。
类型一 用推理法解决正方体相对面上的
数字问题
例1 一个正方体的六个面上分别写着1、2、3、
4、5、6,根据下面的摆放情况,你能判断出相对
的两个面上分别是哪两个数字吗?
点拨:正方体相对的两个面上的数字不能同时
看到
。每种摆放方式只能看到三个面上的数
字。第①种摆放方式,看到的数字是3、4、5;
第②种摆放方式,看到的数字是1、2、3。显
然,能同时看到的数字不是相对的两个面上的
数字
,当出现数字3时,看到的数字有1、2、4、
5,唯独看不到数字6,说明数字3和数字6是
相对的两个面上的数字,以此类推。
解答:
用推理法解决正方体相对面上的数字问题
解决这类问题时,可以通过对比推理得出,相
同数字重复出现了两次,一定会有一个数字始终
未出现,从而可以判定这两个数字是在相对面
上的。
类型二 用推理法解决表面积变化问题
例2 一个长方体的高减少6厘米,就变成了一
个正方体(如下图),正方体的表面积比原来长
方体的表面积减少了168平方厘米。原来长
方体的体积是多少立方厘米?
点拨:由原来长方体的高减少6厘米,就变成
一个正方体可知,原来长方体的上
、下面是正
方形
,即原来长方体的长和宽相等
,前、后、左、
右4个面的面积相等,所以表面积减少的
168平方厘米相当于高是6厘米的长方体的
前
、后
、左
、右4个相同面的面积之和
。由此可
以求出原来长方体的长、宽、高,进而求出原来
长方体的体积。
解答:
用推理法解决表面积变化问题
解决这类问题时,可以借助图(表),观察减少
(增加)的面积是哪几个部分,从而推理出其特征,
并抓住特征,寻找突破口,使问题得以解决。
2 整合提优
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1.
图图在一个小正方体的六个面上分别写上“数”“学”“真”“好”“玩”“啊”六个字,将这个小正方
体扔出三次,每次能看到的这个小正方体的三个面的情况分别如下图所示。请你分别写出哪
两个字是分别相对的。
2.
如图,将一个长方体平均截成3段,表面积增加了20平方米。原来长方体的体积是多少立
方米?
3.
如图,将四个小长方体拼成一个大长方体,表面积减少了96平方米。拼成的这个大长方体的
体积是多少立方米?
4.
一个长方体长40厘米,其横截面是正方形,如果将它的长增加5厘米,那么它的表面积就增加
80平方厘米。原来这个长方体的表面积是多少平方厘米?
数学(冀教版)五年级
84
[提优训练]
一、
1.
35 解析:根据题意,要先求出白布和花布的
单价,花布的单价为(58-43)÷(8-5)=5(元),白布
的单价为(58-5×8)÷6=3(元),据此求出李阿姨买
5米白布和4米花布共需的费用。
2.
24 26
二、
1.
大米:(550-400)÷(9-6)=50(千克)
面粉:(400-50×6)÷4=25(千克)
解析:根据题意,可知6袋大米的质量+4袋面粉的质
量=400千克,9袋大米的质量+4袋面粉的质量=
550千克,运用减法消去4袋面粉的质量,可知两次购
进的大米相差9-6=3(袋),质量相差550-400=
150(千克),据此求出大米每袋重多少千克,再根据数量
关系,求出面粉每袋重多少千克。
2.
茶叶:(420+130)÷(3+2)=110(元) 糖:(110×
2-130)÷5=18(元) 解析:根据题意,可得出两个
等量关系式:3千克茶叶的价钱+5千克糖的价钱=
420元,2千 克茶叶的价钱-5千克糖的价钱=
130元,运用加法消去5千克糖的价钱,可得(3+2)千
克茶叶的价钱是(420+130)元,据此求出茶叶每千克
多少元,再根据数量关系,求出糖每千克多少元。
3.
足球:(480×2-519)÷(5×2-3)=63(元)
篮球:(480-63×5)÷3=55(元)
4.
故事书:(620×6-420×5)÷(7×6-3×5)=
60(本) 科普书:(620-60×7)÷5=40(本) 60-
40=20(本) 解析:根据题意,列出下面两个等量关
系式:5包科普书+7包故事书=620本①,6包科普
书+3包故事书=420本②,可以发现科普书的包数
不同,故事书的包数也不同。可设法将科普书的包数
转化成相同的,用①×6得出
30包科普书+42包故
事书=3720本,用②×5得出30包科普书+15包故
事书=2100本,这样就可以用减法消去法求出每包故
事书的本数,再求出每包科普书的本数,即可得到每
包科普书比每包故事书少的本数。
专题十 行程问题
[例题导引]
例1
解答:19.52×2÷(84.8-72.6)=3.2(时)
(84.8+72.6)×3.2=503.68(千米)
例2
解答:160÷(80-60)=8(分) 能
[提优训练]
一、
1.
420 2.
2
二、
1.
3时30分-2时=1时30分 1时30分=
1.5时 4.5×(1.5+2.5)=18(千米) (50-18)÷
2.5=12.8(千米)
2.
120÷(80-60)=6(时) 解析:此题为追及问题中
最基础的类型,利用“追及时间=路程差÷速度差”解
题。路程差为120千米,速度差能够计算出来,直接
利用公式求解即可。
3.
55×6=330(米) 330-40=290(米)
290÷(65-55)=29(分) 解析:由题意可知,第一次
相距40米发生在追上之前,先求出乙先走的路程,再
求出追及过程的路程差,最后求出追及时间。
4.
6+10=16(分) 16÷8=2 8+6=14(分)
14×2=28(分) 解析:甲、乙第一次相遇到第二次相
遇用了6+10=16(分),即两人16分钟共步行了一
圈。因为从出发到两人第一次相遇用了8分钟,所以
两人共步行了半圈,即从点A 到点B 是半圈,甲从点
A 到点B 用了8+6=14(分),所以甲步行一圈需要
14×2=28(分)。
专题十一 推理问题
[例题导引]
例1
解答:1和5 2和4 3和6
例2
解答:168÷4÷6=7(厘米) 7×7×(7+6)=
637(立方厘米)
数学(冀教版)五年级
85
[提优训练]
1.
“好”和“学” “数”和“真” “玩”和“啊”
解析:根据第一次和第二次扔出的情况,可以确定
“好”和“学”是相对的,再根据第一次和第三次扔出的
情况中“好”字的位置,可以确定“数”和“真”是相对
的,最后可以确定“玩”和“啊”是相对的。
2.
20÷4×(2×3)=30(立方米)
3.
96÷6×(6×4)=384(立方米)
4.
80÷4÷5=4(厘米) 4×4×2+40×4×4=
672(平方厘米) 解析:由长方体的横截面是正方形
可知,长方体的宽和高相等。长方体的长增加5厘
米,就相当于拼接上了一个和原来长方体等宽、等高
的小长方体。新长方体的表面积比原来的长方体增
加了小长方体上、下、前、后4个相同面的面积,由此
可先求出小长方体的宽和高,即原来长方体的宽和
高,进而求出原来这个长方体的表面积。
“整合提优”综合检测
一、
1.
140 100 2.
4.8 9.6 3.
36.9 4.
350
5.
16 解析:一共有(6+5+5)个面露在外面,用每个
面的面积乘露在外面的面的个数,即可求出这些硬纸
箱露在外面的面积。
6.
135 7.
350 8.
24.6 4.8 9.
135
10.
0.7 解析:根据题意,可知相遇后乙车再行驶
0.4小时的路程才回到公园路站,即相遇之前甲车行
驶的路程为48×0.4=19.2(千米),据此可求出相遇
时间是19.2÷64=0.3(时),所以乙车绕该条环形公
路行驶一圈需要0.3+0.4=0.7(时)。
11.
68 解析:根据题意,可知黑子的枚数没有变化,
把黑子的枚数看作单位“1”,将黑子的枚数占棋子总
数的6
17
转化成白子的枚数是黑子枚数的17-6
6
,同样
地,将取走14枚白子后,黑子的枚数占棋子总数的
4
9
,也转化成白子的枚数是黑子枚数的9-4
4
。据此可
求出黑子的枚数,进而求出这堆棋子原来的总枚数。
二、
1.
D 2.
A 3.
C 4.
D
5.
A 解析:根据题意,画出如下线段图:
从线段图上可以看出,如果向甲桶中倒入8千克食用
油,那么两桶食用油的质量相等,说明乙桶食用油比
甲桶食用油多8千克;如果向乙桶中倒入12千克食
用油,那么乙桶食用油比甲桶食用油多12+8=20(千
克),与20千克相对应的倍数差是5-1=4,据此可以
求出甲桶原来有多少千克食用油。
6.
A
三、
1.
0.7 15 16 1 4
2
3
5
4 9 2
2.
1
2 2021
2021
2022 6 12
12
13
8
9
3.
表面积:(30×20+20×15+30×15)×2+10×8×
2=2860(cm2) 体积:30×20×15-10×10×8=
8200(cm3)
四、
1.
15÷ 18+
1
2 =24(米)
2.
第二个书架:48×2÷(5-1)=24(本)
第一个书架:24×5=120(本)
3.
乙仓库:250× 1+15 ÷ 1-14 =400(吨)
甲仓库:250-400×14=150
(吨)
4.
65×12÷(125-65)=13(分) 65×(12+13)=
1625(米)
5.
[12-(5-4)×2]÷(6-5)=10(人) 6×10=60(块)
6.
80×(2+1)=240(千米) 80×1÷2=40(千米/
附:答案与解析