精品解析：河南省南阳市唐河县 2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省南阳市唐河县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题两类，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷闭卷考试，独立答题。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、选择题（17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。2024年5月5日，淮安外国语学校举行“以青春之名，赴梦想之约”青春仪式，为青春这篇长长的乐章奏响了序曲。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A. 标志着我们进入了成年期 B. 使我们的情感世界更加丰富 C. 带给我们旺盛的生命力体验 D. 让我们只关注自己的外表 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 C：根据所学，青春期是人身体发育的重要时期，这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量，我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。据此，题文内容说明青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力体验，故C说法正确； A：青春期的生理变化不是进入成年期的标志，故A说法错误； B：情感世界更加丰富，在题文中未涉及，故B不符合题意； D：不能只关注自己的外表，还要注重内在美，故D说法错误； 故本题选C。 2. 小辉身体的下列变化，属于青春期生理变化的是（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强 ③性的发育和成熟④认知能力的提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 ①②③：依据教材知识可知，属于青春期生理变化的是身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，①②③符合题意； ④：认知能力的提高属于青春期心理变化的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 在生活中,我们会看到如图漫画中的情境,该情境告诉我们（ ） A. 男生和女生的心理性别特征存在较大差异 B. 男生和女生只是在性格上有所不同 C. 男生和女生拥有各自的性别优势 D. 要欣然接受青春期的生理变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异 C：漫画中男生帮助女生搬水，说明男生和女生拥有各自的性别优势，故C符合题意； A：男生和女生的生理性别特征存在较大差异，故A说法错误； B：“只是”说法太绝对，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点，故B说法错误； D：选项说法正确，但漫画未涉及要欣然接受青春期的生理变化，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 乐乐成绩优异，经常为异性同学小琪解答她学习中遇到的难题。时间一长，有同学怀疑他们在谈恋爱。为了避免麻烦，乐乐决定不再与小琪交往。乐乐的决定（ ） A. 错误，我们应该慎重对待对异性的朦胧情感 B. 错误，与异性交往对我们的成长有积极作用 C. 正确，长此以往，乐乐和小琪会产生爱情 D. 正确，与异性交往容易遭到质疑，应及早放弃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 B：根据题干描述可知，乐乐的决定是错误的，因为与异性交往是我们成长的一个重要方面，故B说法正确； A：题干没有涉及异性情感，故A不符合题意； CD：判断错误，没有认识到异性之间正常交往的意义，故CD说法错误； 故本题选B。 5. 当我们对性产生好奇和困惑时，应该（ ） A. 从网上随意获取性知识 B. 向父母、老师等咨询，从正当途径了解 C. 自己瞎琢磨 D. 与同学随意讨论 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 B：父母、老师具备一定知识和经验，从他们处咨询，通过正当途径（如正规教育书籍、课程等）了解性知识，能获得科学、健康的内容，故B符合题意； A：网上信息繁杂，随意获取性知识可能接触到错误、不良内容，不利于正确认知，故A说法错误； C：自己瞎琢磨易产生错误理解，无法得到准确知识，故C说法错误； D：同学大多也是缺乏正确性知识的群体，随意讨论可能传播错误信息，故D说法错误； 故本题选B。 6. 小鼎在自己QQ空间的“说说”里，记录了自己的矛盾心理：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！小鼎的矛盾心理表现是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 冲动与理智 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的特点。 A：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情”体现了青春期的独立心理，“遇到麻烦时渴望爸爸妈妈出现”体现了青春期的依赖心理，小鼎的矛盾心理表现是独立与依赖，故A符合题意； BCD：材料主要体现独立与依赖，并未体现“闭锁与开放”、“勇敢与怯懦”、“冲动与理智”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 有个老太太，有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖草鞋，这个老太太晴天时候，担心大儿子的雨伞卖不出去，阴天的时候，担心小儿子的草鞋卖不出去。 一个智者告诉她：你应该高兴才对啊！晴天的时候，小儿子的草鞋好卖，阴天的时候，大儿子的雨伞好卖，永远都有一个儿子生意好，这不是好事吗？老太太听后顿时感觉心情舒畅了！这位智者运用了____调节情绪。（ ） A. 合理宣泄法 B. 注意转移法 C. 放松训练法 D. 认知调节法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节方法。 D：智者通过改变老太太对天气影响的认知角度，引导她从消极看法转为积极评价，从而调节情绪，这属于认知调节法，故D符合题意； ABC：题干未涉及合理宣泄法、注意转移法、放松训练法，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 自尊的人（ ） A. 爱慕虚荣 B. 对自己的缺点视而不见 C. 能正确认识自己，知廉耻、明是非 D. 只在乎自己的感受 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的要求。 C：依据教材知识可知，自尊的人能正确认识自己，知廉耻、明是非，故C符合题意； A：爱慕虚荣是虚荣心的表现，自尊的人不爱慕虚荣，故A说法错误； B：对自己的缺点视而不见是缺乏自我反思的表现，自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，故B说法错误； D：只在乎自己感受是自私或自负的表现，自尊需建立在尊重他人的基础上，故D说法错误； 故本题选C。 9. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应该（ ） A. 默默忍受 B. 以同样的方式回击 C. 运用法律武器保护自己 D. 无所谓，不放在心上 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护自尊的方法。 ①：默默忍受会纵容侵权行为，不利于维护自身权益，故①说法错误； ②：以同样方式回击可能激化矛盾甚至触犯法律，故②说法错误； ③：运用法律武器是依法维权的正确途径，能有效保护自身合法权益，捍卫自身的人格尊严，故③说法正确； ④：是缺乏维权意识的表现，故④说法错误； 故本题选C。 10. 小敏开心时充满活力，学习效率高：心情低落时无精打采，学习受影响，这表明（ ） A. 情绪只会对我们的学习产生影响 B. 情绪对我们的生活和学习有积极影响 C. 情绪对我们的生活和学习有消极影响 D. 情绪影响着我们的观念和行动，有积极和消极两方面影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 D：题干描述了小敏的情绪变化对她的影响，这表明情绪影响着我们的观念和行动，有积极和消极两方面影响，故D符合题意； A：“只会”表述绝对，情绪的影响不局限于学习，故A说法错误； B：题干中情绪低落时学习受影响属于消极影响，选项仅强调积极影响，不全面，故B不符合题意； C：题干中开心时效率高属于积极影响，选项仅强调消极影响，不全面，故C不符合题意； 故本题选D。 11. 当小敏被老师误解批评心情低落时，她可以采用的调节情绪的方法是（ ） A. 向好朋友倾诉，寻求安慰和建议 B. 把自己关在房间里，生闷气 C. 找老师大吵一架，发泄情绪 D. 对同学发脾气，转移情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：向好朋友倾诉属于合理宣泄情绪的方式，有助于缓解压力并寻求支持，故A符合题意； B：生闷气会压抑情绪，无法有效解决问题，故B说法错误； C：与老师争吵属于不恰当的发泄方式，可能加剧矛盾，故C说法错误； D：对同学发脾气迁怒他人，会伤害他人情感，故D说法错误； 故本题选A 12. 2024年，在巴黎举行了第33届夏季奥运会。在200米蝶泳决赛中破了奥运会纪录，赛后采访时张雨霏一脸灿烂地说“我就知道我能赢”，充分展现出对自己实力的绝对自信。自信的表现是（ ） A. 过高估计自己 B. 过低估计自己 C. 能够实事求是地看待自己 D. 盲目跟风 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 C：自信是建立在正确认识自身能力的基础上，能够实事求是地看待自己，故C符合题意； A：自信不等于过高估计自己，过高估计属于自负，故A说法错误； B：过低估计自己是自卑的表现，与自信无关，故B说法错误； D：盲目跟风是缺乏主见的表现，与自信无关，故D说法错误； 故本题选C。 13. 做自信的人，我们要（ ） A. 好高骛远，不切实际 B. 只关注学习成绩 C. 勇于探索，增强底气 D. 害怕失败，不敢尝试 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 C：依据教材知识可知，做自信的人，我们要勇于探索，增强底气，故C符合题意； A：好高骛远是脱离实际的盲目自信，反而容易导致失败，削弱自信，故A说法错误； B：只关注学习成绩会忽视全面发展，无法真正增强自信，故B说法错误； D：害怕失败是缺乏自信的表现，与“做自信的人”要求相悖，故D说法错误； 故本题选C。 14. 明代文学家宋濂自幼好学，家贫无书，常向别人借书抄录阅读。40岁时上京应试名列前茅，做过小官，后因谗言被贬为刑官，但他意志坚强，嗜书如命，69岁致仕归里，其诗文质朴流畅，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。可见，自强是（ ） A. 依赖他人，坐享其成 B. 自我勉励，发愤图强 C. 满足现状，不思进取 D. 随波逐流，没有主见 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的内涵。 A：依赖他人，坐享其成，与材料中宋濂主动借书抄录、发奋学习的行为相矛盾，故A说法错误； B：自我勉励，发愤图强，符合宋濂克服家贫困境、坚持学习、逆境中仍保持志向的事例，故B符合题意； C：满足现状，不思进取，与宋濂不断求学、追求进步的表现相反，故C说法错误； D：随波逐流，没有主见，与宋濂坚持读书、专注目标的品质无关，故D说法错误； 故本题选B。 15. 下列关于美好情感与道德修养关系理解正确的组合是（ ） ①美好情感是道德修养的唯一表现，有美好情感就一定道德高尚 ②道德修养高的人更容易体验和传递美好情感，如志愿者无私奉献传递爱与温暖 ③培养美好情感有助于提升道德修养，因为美好情感促使我们追求真善美 ④美好情感与道德修养毫无关联，是完全独立的两个方面 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ②③：根据所学，道德修养高的人更容易体验和传递美好情感，如志愿者无私奉献传递爱与温暖，培养美好情感有助于提升道德修养，因为美好情感促使我们追求真善美，②③符合题意； ①：美好情感是道德修养的体现之一，但“唯一表现”和“有美好情感就一定道德高尚”的说法过于绝对，忽略了其他影响因素，故①说法错误； ④：美好情感与道德修养密切相关，而非“毫无关联”，故④说法错误； 故本题选C。 16. 《尚书大传·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（ ） A. 情感总具有盲目性和相通性 B. 情感能提升我们的想象力、创造力 C. 情感有助于我们探索未知 D. 情感影响我们的判断和选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：题干中爱屋及乌的解释，说明了人的行为受情感的影响，情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。C说法正确； A：“总具有”的说法过于绝对，盲目性也不是情感的特点，A说法错误； BC：题干未涉及想象力与创造力，探索未知，与题意不相符，BC说法不符合题意； 故本题选D。 17. 在北京故宫博物院里，小华认真了解“清明上河图”的历史，倾听与之相关的故事，体验到了厚重的历史感。这说明（ ） A. 积极参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验 B. 要善于转化消极情感 C. 情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化 D. 情感比情绪更为深刻、稳定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 A：题干中，小华认真了解“清明上河图”的历史，倾听与之相关的故事，体验到了厚重的历史感，说明积极参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验，A说法正确； BD：说法与题干内容无关，BD说法与题意不符； C：情绪是不稳定，会随着情境的改变而变化，C错误； 故本题选A。 二、非选择题（4题共36分，第18题8分、第19题6分、第20题10分、第21题12分） 18. 在“关于是否要自强”的主题讨论课上，老师教导同学们要靠自己的努力拼搏，才能有好的未来。同学们各抒己见，小佳同学说：“我家条件还不错，我表靠家里，学习不用那么刻苦，差不多就行了。” 请你对小佳同学的观点进行辨析。 【答案】小佳同学的观点是错误的，她没有正确认识自强对个人成长的重要性。家庭的帮助，虽然能够为自己解决部分物质方面的后顾之忧，但生活的意义最终要靠自己去创造。中学阶段学习是我们的主要任务，学习伴随我们成长，终身持续学习，才能使我们适应不断发展的社会，掌握在未来立足的本领。严格要求自己对自己负责，同时拥有自强的品质，能使我们更好的克服学习过程中遇到的困难，培养良好的学习习惯。我们要树立正确的人生观念，要刻苦学习，锻炼意志，奋发向上，通过自己的不懈努力实现人生价值，创造美好人生。 【解析】 【分析】考点考查：自强的作用、正确认识学习、做自强不息的中国人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我家条件还不错，我表靠家里，学习不用那么刻苦，差不多就行了； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：没有正确认识自强对个人成长的重要性； 论据②：中学阶段学习是我们的主要任务，学习伴随我们成长，终身持续学习； 论据③：严格要求自己对自己负责； 论据④：树立正确的人生观念； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【凝练青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，不信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 上述诗句共同体现了哪一品格？并说明青少年为什么需要具备这样的品格？ 【答案】自信。 ①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自信、做自信的人的重要性。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平；海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查做自信的人的重要性，可结合教材知识作答。 20. 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好朋友呢？” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿出书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找茬是吧？”这一幕恰好被刚进教室的班主任看到。她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！” 根据以上情境，完成下列任务： （1）上述情境中陈玲有哪些负面情绪表现？这些情绪体现了怎样的青春期情绪特点？ （2）假如陈玲事后反思自己的情绪化表达，她认为应该运用情绪调节的方法管理自己的情绪，请结合下表中的情境进行具体运用。 情境 情绪调节方法的具体运用 陈玲热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。 ①改变认知评价：____ 芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” ②转移注意：____ 被刚进教室的班主任批评 ③合理宣泄：____ 【答案】（1）不悦、失落、生气、愤怒；情绪反应强烈；情绪波动与固执。 （2）①改变认知评价：芳芳专心骑车，没有看见我，不是故意不理我。②转移注意：看看窗外的风景，让自己冷静下来。③合理宣泄：把不良情绪写到日记里。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、青春期情绪的特点、情绪调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好朋友呢？”→可联系不悦作答。 关键词②：陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”→可联系失落作答。 关键词③：陈玲一下子堪发了：“你干什么呀！故意找茬是吧？”→可联系生气、愤怒作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好朋友呢？”；陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”；陈玲一下子堪发了：“你干什么呀！故意找茬是吧？”→可联系情绪反应强烈；情绪波动与固执作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查情绪调节方法的具体运用，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 飞扬的青春，总有属于自己的青春呐喊。 【青春推荐】 七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （1）请你仿照小秦的推荐，也帮同学们写出一则推荐内容和一条推荐标语。 【研学分工】 某校七年级(1)班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数。②拍照并撰写稿件。③搬运后勤物资。④协助老师保障人员安全。 男生 负责： （填写序号） 女生 负责： （填写序号） 理由 （2）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 【分析现象】 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （3）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 【答案】（1）推荐内容：歌曲《最初的梦想》。 推荐标语：不忘最初的梦想，敢闯敢干。 （2）男生：③④。女生：①② 理由：这样的分工既考虑了男生女生的性格特点，又发挥了男生女生各自的生理优势，有助于提高研学活动的质量等。 （3）小美和小磊在交往过程中，没有保持适当距离，过于亲密，因此引发了同学们的“窃窃私语”。建议：与异性交往要把握好尺度。他们应该在交往时，既热情大方，又掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：男女生性别差异、男女生交往的正确方式的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查关于青春的推荐内容和标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男女生性别差异的有关知识，从分析、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：男生→搬运后勤物资；协助老师保障人员安全。 关键词②：女生→清点人数；拍照并撰写稿件。 关键词③：研学分工方案→男女生性别差异。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男女生交往的正确方式的有关知识，从原因、建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语→没有保持适当距离，过于亲密。 关键词②：女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离→男女生交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省南阳市唐河县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题两类，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷闭卷考试，独立答题。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、选择题（17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。2024年5月5日，淮安外国语学校举行“以青春之名，赴梦想之约”青春仪式，为青春这篇长长的乐章奏响了序曲。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A. 标志着我们进入了成年期 B. 使我们的情感世界更加丰富 C. 带给我们旺盛的生命力体验 D. 让我们只关注自己的外表 2. 小辉身体的下列变化，属于青春期生理变化的是（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强 ③性的发育和成熟④认知能力的提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 在生活中,我们会看到如图漫画中的情境,该情境告诉我们（ ） A. 男生和女生的心理性别特征存在较大差异 B. 男生和女生只是在性格上有所不同 C. 男生和女生拥有各自的性别优势 D. 要欣然接受青春期的生理变化 4. 乐乐成绩优异，经常为异性同学小琪解答她学习中遇到难题。时间一长，有同学怀疑他们在谈恋爱。为了避免麻烦，乐乐决定不再与小琪交往。乐乐的决定（ ） A. 错误，我们应该慎重对待对异性的朦胧情感 B. 错误，与异性交往对我们的成长有积极作用 C. 正确，长此以往，乐乐和小琪会产生爱情 D. 正确，与异性交往容易遭到质疑，应及早放弃 5. 当我们对性产生好奇和困惑时，应该（ ） A. 从网上随意获取性知识 B. 向父母、老师等咨询，从正当途径了解 C 自己瞎琢磨 D. 与同学随意讨论 6. 小鼎在自己QQ空间的“说说”里，记录了自己的矛盾心理：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！小鼎的矛盾心理表现是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 冲动与理智 7. 有个老太太，有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖草鞋，这个老太太晴天的时候，担心大儿子的雨伞卖不出去，阴天的时候，担心小儿子的草鞋卖不出去。 一个智者告诉她：你应该高兴才对啊！晴天时候，小儿子的草鞋好卖，阴天的时候，大儿子的雨伞好卖，永远都有一个儿子生意好，这不是好事吗？老太太听后顿时感觉心情舒畅了！这位智者运用了____调节情绪。（ ） A. 合理宣泄法 B. 注意转移法 C. 放松训练法 D. 认知调节法 8. 自尊的人（ ） A. 爱慕虚荣 B. 对自己的缺点视而不见 C. 能正确认识自己，知廉耻、明是非 D. 只在乎自己的感受 9. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应该（ ） A. 默默忍受 B. 以同样的方式回击 C. 运用法律武器保护自己 D. 无所谓，不放在心上 10. 小敏开心时充满活力，学习效率高：心情低落时无精打采，学习受影响，这表明（ ） A. 情绪只会对我们的学习产生影响 B. 情绪对我们的生活和学习有积极影响 C. 情绪对我们的生活和学习有消极影响 D. 情绪影响着我们的观念和行动，有积极和消极两方面影响 11. 当小敏被老师误解批评心情低落时，她可以采用的调节情绪的方法是（ ） A. 向好朋友倾诉，寻求安慰和建议 B. 把自己关在房间里，生闷气 C. 找老师大吵一架，发泄情绪 D. 对同学发脾气，转移情绪 12. 2024年，在巴黎举行了第33届夏季奥运会。在200米蝶泳决赛中破了奥运会纪录，赛后采访时张雨霏一脸灿烂地说“我就知道我能赢”，充分展现出对自己实力的绝对自信。自信的表现是（ ） A. 过高估计自己 B. 过低估计自己 C. 能够实事求是地看待自己 D. 盲目跟风 13. 做自信的人，我们要（ ） A. 好高骛远，不切实际 B. 只关注学习成绩 C. 勇于探索，增强底气 D. 害怕失败，不敢尝试 14. 明代文学家宋濂自幼好学，家贫无书，常向别人借书抄录阅读。40岁时上京应试名列前茅，做过小官，后因谗言被贬为刑官，但他意志坚强，嗜书如命，69岁致仕归里，其诗文质朴流畅，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。可见，自强是（ ） A. 依赖他人，坐享其成 B. 自我勉励，发愤图强 C. 满足现状，不思进取 D. 随波逐流，没有主见 15. 下列关于美好情感与道德修养关系理解正确的组合是（ ） ①美好情感是道德修养的唯一表现，有美好情感就一定道德高尚 ②道德修养高的人更容易体验和传递美好情感，如志愿者无私奉献传递爱与温暖 ③培养美好情感有助于提升道德修养，因为美好情感促使我们追求真善美 ④美好情感与道德修养毫无关联，是完全独立的两个方面 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 《尚书大传·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（ ） A. 情感总具有盲目性和相通性 B. 情感能提升我们的想象力、创造力 C. 情感有助于我们探索未知 D. 情感影响我们的判断和选择 17. 在北京故宫博物院里，小华认真了解“清明上河图”的历史，倾听与之相关的故事，体验到了厚重的历史感。这说明（ ） A. 积极参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验 B. 要善于转化消极情感 C. 情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化 D. 情感比情绪更为深刻、稳定 二、非选择题（4题共36分，第18题8分、第19题6分、第20题10分、第21题12分） 18. 在“关于是否要自强”的主题讨论课上，老师教导同学们要靠自己的努力拼搏，才能有好的未来。同学们各抒己见，小佳同学说：“我家条件还不错，我表靠家里，学习不用那么刻苦，差不多就行了。” 请你对小佳同学的观点进行辨析。 19. 【凝练青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，不信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 上述诗句共同体现了哪一品格？并说明青少年为什么需要具备这样品格？ 20. 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好朋友呢？” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿出书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找茬是吧？”这一幕恰好被刚进教室的班主任看到。她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！” 根据以上情境，完成下列任务： （1）上述情境中陈玲有哪些负面情绪表现？这些情绪体现了怎样的青春期情绪特点？ （2）假如陈玲事后反思自己情绪化表达，她认为应该运用情绪调节的方法管理自己的情绪，请结合下表中的情境进行具体运用。 情境 情绪调节方法的具体运用 陈玲热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。 ①改变认知评价：____ 芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” ②转移注意：____ 被刚进教室的班主任批评 ③合理宣泄：____ 21. 飞扬的青春，总有属于自己的青春呐喊。 【青春推荐】 七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （1）请你仿照小秦的推荐，也帮同学们写出一则推荐内容和一条推荐标语。 【研学分工】 某校七年级(1)班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数。②拍照并撰写稿件。③搬运后勤物资。④协助老师保障人员安全。 男生 负责： （填写序号） 女生 负责： （填写序号） 理由 （2）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 【分析现象】 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （3）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$