吉林省白城市通榆县2024-2025学年八年级下学期7月期末考试语文试题

八年语文期末测试卷答案 第 1 页 共 3 页 2024—2025 学年度第二学期期末测试卷 八年级语文参考答案及评分标准 阅卷说明： 1．阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。 2．考生答卷时出现的错字、别字，每个扣 0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止（作文 除外）。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。 一、积累与运用（15分） 1．①zhuó ②曳（2分，每小题 1分） 2．病因：语序不当 修改：选择经典，诵读经典（2分，每空 1分） 3．示例：①风花雪月 ②湖光山色（内容符合即可）（2分，每小题 1分） 4．示例：相当于望一轮明月，阴晴圆缺，令人思绪万千。（2分） 5．①君子好逑 ②海内存知己 天涯若比邻 ③零落成泥碾作尘 只有香如故 ④何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 （7分，每句 1分） 二、阅读（45分） （一）（15分） 6．（1）澈：穿透（通“彻”，穿透） （2）止：仅，只 （每空 1分，共 2分） 7．潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（2分） 8．铲 刈 秽 草 /伐 去 恶 木 /烈 火 而 焚 之 （共 2分，每处 1分） 9．运用了夸张、对偶的修辞手法。“千山”“万径”极言范围之广，“鸟飞绝”“人踪灭” 以夸张手法突出环境的孤寂荒寒；两句句式工整，词性相对，通过天地间的空寂萧瑟，奠 定了全诗凄冷寂静的基调。（共 3分） 说明：修辞手法 1分，分析 2分。能围绕修辞手法分析诗句，言之成理即可。 10．示例一：我也能感受到小石潭的清幽孤寂，仿佛被静谧与苍凉包裹，心也随潭水的涟漪泛 起一丝怅惘。 示例二：我能感受到小石潭的水清石奇，鱼影空游；竹影摇曳，水声淙淙。幽寂凄清，寒 意侵骨，心随水澈，暂忘尘嚣。（共 3分） 说明：能准确传达出置身其境的感受 2分，语言表达明晰 1分。语意接近，言之成理即可。 11．示例：《小石潭记》。文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”， 通过描写游鱼“空游”、阳光“下澈”的清澈之景，既展现了小石潭的清幽灵动，又暗含 作者初见美景时的愉悦；而“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”， 以“竹树环合”“寂寥无人”的荒寂之景，直接传递出作者被贬后内心的孤寂、凄怆，景 的“幽邃”与情的“悲凉”相互映衬，体现“一切景语皆情语”。 说明：结合具体景物 1分，写出作者情感的语意表达准确 2分。写出诗文中一例，言之成 理即可。（共 3分） 八年语文期末测试卷答案 第 2 页 共 3 页 （二）（15分） 12．①老妪问路，耐心帮助 ②卡车抛锚，请人修理 ③整治环境，缺席手术 （共 3分，每 空 1分） 13．运用对比手法，先抑后扬，通过写爱八卦的水英，懒汉冬生对傻老头的戏弄和讽刺，暗示 人们不理解傻老头的做法，侧面衬托傻老头的执着与高尚，突出傻老头热心公益、无私奉 献、乐于助人的品质，为下文写人们受傻老头影响一起做“傻事”做铺垫，体现傻老头榜 样示范作用之大。（共 4分） 14．真是好人啊，给钱也不收，还帮我找师傅把车修理好，在外走南闯北这么多年，这样的好 师傅真是难得啊！（开放性题，意思相近即可）（共 4分） 15．示例：十五年风雨磨砺，傻老头不“傻”，一心为民，无私奉献，方便他人，他没怀半点 私心杂念，真心实意帮衬人。他的坚守，感动了你我他，形成一股活力，在神州大地传扬。 （共 4分） （三）（10分） 16．C（2分） 17．引用南朝《荆楚岁时记》中的记载，具体准确地说明了赛龙舟往往被视为“救屈原”的象 征，增强了说服力，体现了语言的准确性、严密性。（共 2分，开放性题，意思相近即可） 18．示例：我国古代南方水网地区人们常以舟代步，以舟为生产工具和交通工具；古代人们休 闲时划船竞速，寓娱乐于劳动、生产及闲暇中，这是竞渡的雏形；据相关遗址表明，龙舟 最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船。（共 3分） 19．龙舟文化中传达着人们期盼未来美好生活的愿望；龙舟文化将中华儿女凝聚在一起；龙舟 文化可以培养人们对中华传统文化、民俗文化的认同；龙舟文化始终贯穿在端午节的传承 历史中。（共 3分） （四）（5分） 20．①集（1分） ②身残志坚，依然创作，成为钢铁战士，践行生命的誓言。（1分）（言之有理即可） ③他是保尔走上革命道路的领路人，将自己的拳击本领毫无保留地交给保尔。为保尔排忧 解难，指明前进的方向。（1分）（言之有理即可） ④示例：《经典常谈》按照历史发展的脉络梳理了《说文解字》《周易》《尚书》等经典 内容，全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出。这启示我勤奋努力，才能学有 所成。 示例：《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革 命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。 这启示我们要学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强奋斗的精神迎 接生活的各种挑战。 说明：共 2分，言之有理即可。 八年语文期末测试卷答案 第 3 页 共 3 页 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21．（1）大多数学生不太了解低碳生活方式。（2分） （2）示例一：倡导低碳生活，呵护生态家园。 示例二：低碳生活，让绿色住进心灵。（2分） （3）示例：专家宣讲，明确低碳责任（2分） （4）示例：①打印时充分利用纸张正反两面。②节约用水，及时关闭水龙头。 （共 4分，每个建议 2分） （二）写作（50分）（书写 5分，作文 45分） 22．评分标准： （1）书写满分 5分。字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加 5分；字迹 潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣 1-5分。 （2）作文满分 45分。立意深刻，选材新颖，构思巧妙，语言富有个性，表达真情实感， 书写美观，标点使用正确，行款格式规范。 （3）一等：42—44分，基准分 43分。立意深刻，选材新颖，构思巧妙，语言富有个性， 表达真情实感。 （4）二等：34—41分，基准分 38分。主旨明确，表达流畅。 （5）三等：27—33分，基准分 30分。主旨基本明确，文从字顺。 （6）四等：27分以下，基准分 23分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不规范。 评阅说明： （1）评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文；评阅时，要求三名老师独立评阅，分数取 平均值，保留小数点后一位。 （2）评阅试卷时，以二等的 38 分为基准，根据作文实际上下浮动。 （3）评阅试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。 （4）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上 扣 1—2分。 （5）作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达情况，要在相应等次的基准分上 扣 1—2分。 （6）标点符号错误每两个扣 1分，扣至 3分为止；错字、别字每个扣 0.5分，扣至 3分为 止。 （7）评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自 由、有创意地表达。 （8）学生作文不唯美词美句作为加分条件，不可套作。评阅时对“用质朴的语言自然地表 达，用个性化的语言表达生活（观点）”的作文给予肯定。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 * * * * * * * * + 一、积累与运用（15分）（请用 0.5mm 黑色签字笔作答） 二、阅读（45分）（请用 0.5mm黑色签字笔作答） 三、综合性学习与写作（60分）（请用 0.5mm黑色签字笔作答） 1．①（ ） ② （2分） 2．病因： 修改： （2分） 3．① ② （2分） 4． ， ， 。 （2分） 5．（1） （2） （3） （4） （共7分，每句1分） （一）（15分） 6．（1） （2） （2分） 7． （2分） 8．铲 刈 秽 草 伐 去 恶 木 烈 火 而 焚 之 （2分） （3 分） … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 学 校 ： 姓 名 ： 班 级 ： 考 号 ： 9． （3分） 10． （3分） 11． （3分） （二）（15分） 12．① ② ③ （3分） 13． （4分） 14． （4分） 15． （4分） （三）（10分） 16．（ ） （2分） 17． （2分） 18． （3分） 19． （3分） （四）（5分） 20．① （1分） ② （1分） ③ （1分） ④ （2分） （一）综合性学习（10分） 21．（1） （2分） （2） （2分） （3） （2分） （4） （4分） 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 八年级语文答题卡 ▲15字 ▲60字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 * * * * 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 * * * * 22． 非答题区域 （二）写作（50 分） ▲500字 ▲800字 ▲600字 八年级语文期末质量监测 第 1 页（共 8页） 八年级语文期末质量监测 第 2 页（共 8页） 考 生 座位序号 2024—2025 学年度第二学期期末质量监测 八年级语文 语文试题共 8页，包括五道大题，共 22道小题。全卷满分 120分。考试时间 为 120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码 区域内。 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答 题无效。 一、积累与运用（15分） 中国古典诗歌，源远流长。八年级开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请完成下面的任务。 【开场词】老师们，同学们，大家好！“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国诗歌浪漫主义 传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季，摇曳在心田。今天，让我们一起漫 步“古诗苑”，诵读经典，选择经典，接受一次美的洗礼吧！ 1．【读古诗】根据语境，给语段①处填写拼音，②处填写汉字。（2分） ①灼．灼其华（ ） ②摇 yè 2．①上面语段是主持人拟写的开场白，画线句是病句，请你指出病因和修改方法。 病因： ；改为： 。（2分） 3．【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，请你确定两个专题，用四字词语表达。（2分） 示例：春夏秋冬 ① ② 4．【写寄语】仿照画线句的句式，补写句子，完成寄语。 读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适 满怀；读一首好诗，相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好 诗， ， ， 。（2分） 5．【填诗句】请把下面空缺处的古诗原句写在横线上。（7分） 主持人：古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千年而不衰。 小语：感人心者，莫先乎情。《关雎》中①“窈窕淑女，□□□□”两句写出了青年 男子对美貌女子的倾心爱慕。 小文：挚友别离，一改常规。王勃的《送杜少府之任蜀州》中③“□□□□□，□ □□□□。”两句，以旷达之词来安慰友人，意即真挚的友情可以克服空间的阻隔。 小德：“零落成泥”源自《卜算子·咏梅》中的②“□□□□□□□，□□□□ □。”这两句以梅花自喻，展现了词人坚贞自守、至死不渝的高洁品格。 主持人：精准的景物描写也有助于我们体会作者由己及人的博大济世情怀。 小美：《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之 妙的诗句是④“□□□□□□□□□，□□□□□□□□□！” 二、阅读（45分） （一）阅读柳宗元的诗文，完成 6—11题。（15分） （甲）小石潭记 从小丘西行百二十米，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰：恕己，曰奉壹。 （乙）钴鉧潭西小丘记（节选） 丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰“唐氏之弃地，货而不售。”问其价曰“止 四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草伐 去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟 兽之遨游举②熙熙然回③巧献技，以效兹④丘下。 注释：①笼：收拢。②举：全、都。③回，运用。④兹：这。 （丙）《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 学 校 ： 姓 名 ： 班 级 ： 考 号 ： 八年级语文期末质量监测 第 3 页（共 8页） 八年级语文期末质量监测 第 4 页（共 8页） 6．解释加点词语在文中的意思。（2分） （1）日光下澈． （2）止．四百 7．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 8．用“/”为下面句子断句，限断两处。（2分） 铲 刈 秽 草 伐 去 恶 木 烈 火 而 焚 之 9．请从修辞的角度赏析“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗。（3分） 10．如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？请把你的感受表达出来。（3分） 11．“一切景语皆情语。”作者常借景物描写传递内心的情感与心境。请从甲乙丙三篇诗文 中任选一篇，分析作者在具体的景物描写中蕴含的情感。（3分） （二）阅读下面文章，完成 12—15题。（15分） 傻老头 ①彼时，他年过不惑，重返了久别的故乡。 ②小镇上，有个繁忙而杂乱的路口，险情频出，他曾付出过肉绽骨折的代价。疗伤中， 他思忖再三，一定要力避悲剧重演。 ③两个月后，他头戴棒球帽，手执小红旗，口衔哨子，略显僵硬地立于那路口，用欠娴 熟，却还算标准的动作，引导车辆与行人。 ④自那以后，不管严寒酷暑，无论阴晴雨雪、朝霞暮霭中，都能看到他松段般的身姿。 有人纳闷，指挥交通地面有交警，空中有红绿灯，哪用得着他“板鸭挤进鹅阵里——装模作 样”。爱八卦的水英揶揄他脑子有问题，多管闲事。懒汉冬生讥讽他喜作秀，好出风头。那 阵子，闲言碎语不断袭来，他无端被推到风口浪尖，屡遭腹诽口诛。但他没放弃。 ⑤后来，镇上人熟悉他的也好，不认得的亦罢，都不再喊他名字，一概称其为傻老头， 令他啼笑皆非。 ⑥深秋一日，向晚时，离傻老头收工约一支烟工夫，蹒跚来了个老妪，怯怯问他，去南 湾怎么走？他耐心告知老妪在哪儿乘车，坐几路车，到哪个站下，再换乘什么车。老妪摇摇 头，喃喃道，她不坐车，是步行。傻老头急了，夕阳都已滚下屋脊梁，两地间隔那么远，怎 走得动？经耐心追询，老妪羞涩回说，她身无分文，连坐车的钱都没有。傻老头愣了愣，从 裤兜里掏出 20 元钱，塞入老妪手中，并叮嘱她快去赶末班车。老妪接过钱，先作揖，又磕头， 方转身离去。 ⑦有一次，傻老头与伙伴在路口值守，瞥见一辆卡车突然抛锚，趴窝在路上。为不致交 通拥堵，他旋即叫来几个人，哼哧哼哧将车推至路边。转而，傻老头打电话请来了机修工， 仅一顿饭辰光，机修师傅手到病除，引擎重新发出了平稳均匀的旋律。卡车司机感激之余， 问多少钱。师傅说，卖傻老头的情面，费用就免了。司机为表达谢意，摸出两张大钞，非要 傻老头收下，被他婉拒。 ⑧司机坐进驾驶室后，还眼含敬意伸出手对他翘大拇指。 ⑨傻老头的坚守，终于让人们看清，他胸中没怀半点私心杂念，而是真心实意帮衬人。 有人被傻老头感染了，便陆续加盟，形成团队，一道去做“傻事”。 ⑩傻老头有份体面的职业，朝九晚五，双休，工作之余原本可陪家人出去旅行休闲。可 他自从做了公益，那些成了奢望。每日一早出去，至半夜回家，他马不停蹄操劳，家里大小 事情一概不顾，仅把家当作宿歇的旅馆。如此一日未停、经年不辍，傻老头仍不安于现状， 整日寻思延展服务项目。 ⑪时光能改变人。傻老头做傻事亦做上了瘾。 ⑫儿媳妇生小孩，婴儿的一只脚露出来了，可身子被卡住，疼得媳妇呼爹叫娘。儿子致 电求援，正在路口值勤的傻老头说：“傻小子，你赶紧找医生，我爱莫能助。我正在摇旗呢。” 气得儿子啪地挂了电话。 ⑬三年后，妻子施行胆结石摘除术时，傻老头又遗憾缺位，字都是由儿子代签的。当时 他正率领大家突击整治环境。妻子醒来后，流下了委屈的泪水。夜里傻老头去陪护，妻子嗔 怪道：“你来干吗，去跟你的公益过吧。”他低垂下头，内疚喃喃：“我身不由己，你明白 的，多包涵。”妻子抿嘴莞尔，柔声讲：“理解，谁让我找了个傻瓜呢。不过，傻瓜大多脑 子单纯心善良。”说完，抛给傻老头一个赞许的眼神。 ⑭体味过做公益乐趣的人，或许就不会放弃。傻老头越做越起劲，除了早晚两次引导交 通，还增加了夜间小区巡逻、去高中部维持放学秩序，每日忙到晚上快 11 点才归巢。 ⑮庚子年仲夏某晚，大雨滂沱，傻老头站在没过脚背的水里指挥停车，疏导学生，蓦地 腰部疼得像刀剜一样，冷汗直淌，痛苦地用双手撑住两腰。搭档发现异常后，劝他赶快回去 休息，而倔强的他回：“这个时候我怎么能走！”愣是咬牙坚持到最后。 ⑯长年超负荷运转，让傻老头身体透支严重，每况愈下，而他仍强撑着。一日，傻老头 私下里对与他一道出生入死的秋萍讲：“哪天我万一那个了，你别忘把党旗盖到我身上噢。” 秋萍惊愕地望着他，泪水瞬间盈满了眼窝。 ⑰十五年风雨磨砺，愣是把傻老头锻造成了“公益一哥”与“中国好人”。 （选自“参考网”2022年 5月 13日，有删改） 八年级语文期末质量监测 第 5 页（共 8页） 八年级语文期末质量监测 第 6 页（共 8页） 考 生 座位序号 12．本文通过多个事例展现“傻老头”的感人形象。请根据文章内容，仿照示例，将他的主 要事迹补充完整。（3分） 险情路口，指挥交通→ ① → ② → ③ →不顾病痛，指挥停车。 13．第④自然段描写了水英、冬生等人对“傻老头”的议论。请分析这段描写在文中的作用。 （4分） 14．联系上下文，揣摩第⑧自然段画线句，想象司机此刻的心理活动并写下来。（60字以内） （4分） 15．“中国好人”活动旨在发现普通人的人性光辉，“傻老头”以全票被推荐为候选人，请 为他写一段推荐词。（4分） （三）阅读下面材料，完成 16—19题。（10分） 材料一： ①作为“中国四大传统节日”之一端午节的节俗，赛龙舟往往被视为“救屈原”的象征。 南朝《荆楚岁时记》载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫以拯之。” 但自隋朝开始，就不断有人对这一观点提出怀疑。到了现代，闻一多在《端午考》等论文中， 认为赛龙舟是以龙为图腾的古代越民族，在年复一年的竞渡活动中形成的。 ②而随着社会发展，龙舟的“龙”成为炎黄子孙“龙的传人”的象征。鼓声起，龙舟发， 人们通过这些活动，传达着一个共同的朴素愿望：期盼未来的美好生活。崇尚集体协作的龙 舟文化，是一种特殊的“精神粘合剂”，将中华儿女凝聚在一起，尽管存在个体差异，但集 聚在共同的文化轨道。 （摘编自《赛龙舟，从两千年前乘风破浪而来》，《中国青年报》2022年 6月 2日） 材料二： ①今年北京冬奥会开幕式上，以 24节气串起的倒计时环节中，一个极具中国传统特色的 龙头带着水花浮出水面，这正是广东龙舟雕刻工作室张伟潮的龙头作品。雕龙头是一项非常 细致复杂的工作。手工制作龙头需要经历选木、开料、勾画、雕刻到打磨、抛光、裱漆等十 多道繁琐工序，花费的时间短则一周，长则十天二十天，但是前期的功夫常常要几个月，甚 至几年。 ②2020年，“龙舟龙头、龙尾制作技艺”申遗成功，张伟潮成为这项非遗项目的传承人。 他说：“龙舟技艺并非一时一刻可以学会的，但是要对龙舟产生兴趣。从小培养对中华传统 文化、民俗文化的认同，这才是我们的根和魂。” （摘编自《龙船头背后的匠心传承》，《潇湘晨报》2022年 6月 1日） 材料三： 龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中，且它的出现比屈原所处的年代要早得多。《淮 南子•齐俗训》中有“胡人便于马，越人便于舟”的记载。我国古代南方水网地区人们常以舟 代步，以舟为生产工具和交通工具。人们在捕捉鱼虾的劳作中，攀比渔获的多寡，休闲时又 相约划船竞速，寓娱乐于劳动、生产及闲暇中，这是远古时竞渡的雏形。据河姆渡遗址和田 螺山遗址的史前文化表明，早在 7000年前，就有了独木舟和木桨；龙舟最初原形是单木舟上 雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船。 （摘编自《龙及龙舟文化始终贯穿在端午节传承历史中》，《淮南日报》2022年 6月 1日） 16．下列对以上材料的理解和判断，不正确．．．的一项是（ ）（2分） A．从隋朝时期开始，就不断有人对赛龙舟被视为“救屈原”的象征这一观点提出怀疑。 B．赛龙舟是端午节的节俗，其中“龙”在社会发展中，成为炎黄子孙“龙的传人”的象征。 C．手工制作龙头从前期准备到最终完成，需经历十多道工序，短则一周，长则十天二十天。 D．龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，龙舟文化出现的时间早于屈原所处的年代。 17．材料一画横线句子运用了引资料的说明方法，请分析其作用。（2分） 18．龙舟文化是如何起源的？请根据材料三概括。（3分） 19．请根据上述三则材料，说一说龙舟文化有哪些内涵。（3分） （四）名著阅读（5分） 20．跟着书本去旅行，在“读万卷书”的同时“行万里路”。请你结合本学期所读名著，和 小语、小文一起完成下面任务。 主持人：经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略到别样的风景。 小语：《经典常谈》是按照我国古代经、史、子、① 分类法，介绍我国诸多的历史 典籍和思想文化，所以最适合选择性阅读。（1分） 小文：摘抄，也可以变成提要。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的三个人生阶段，从社会 底层挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什维克战士，再到② 。（1分） 小语：是的。影响保尔成长的重要人物中，我认为朱赫来的影响最大，因为③ 。（1分） 小文：经典作品是输出，会教给读者很多。阅读经典是输入，读者能学到很多。 ④请你从下列选项中，任选一部对你的成长有帮助的名著，并说明理由。（2分） A．《经典常谈》 B．《钢铁是怎样炼成的》 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 学 校 ： 姓 名 ： 班 级 ： 考 号 ： 八年级语文期末质量监测 第 7 页（共 8页） 八年级语文期末质量监测 第 8 页（共 8页） 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21．2025年 1月，吉林省第十四届人民代表大会第四次会议在长春召开。省长胡玉亭代表人 民政府向大会作政府报告。报告指出，我省生态文明建设取得重大成果，未来将继续牢 固树立绿水青山是金山银山理念，聚焦巩固拓展生态优势，着力促进全面绿色转型，协 同推进降碳减污扩绿增长，加快美丽吉林建设。 【了解低碳生活】 （1）下表是某中学对八年级学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查表。请跟进调查 结果，用简洁的语言概括图表中的信息。（2分） 非常了解 比较了解 不太了解 不了解 【宣传低碳生活】 （2）班级开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合性学习活动，请为本次活动设计 一条宣传标语，不超过 15字。（2分） 【助推活动开展】 （3）为了让更多的人践行低碳生活，八年级团支部开展了一系列活动。请你仿照示例， 再补充一项活动。（2分） 活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：发出倡议，引发低碳热情 【践行低碳理念】 （4）同学们准备制作“低碳生活指南”宣传手册，宣传日常生活中的低碳行为。请结合 生活实际，补写两条低碳生活的建议。（4分） （二）写作（50分） 22．从下面两个文题中任选一题作文。（书写 5分，作文 45分） 作文（1）静思往事，爱在流淌 作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 千里之行，始于足下。 ——《老子》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在爱国的路上，忠诚升华为信仰。“踏遍 青山人未老，风景这边独好。”在征战的路上，山川都迸发出激昂。“雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。”在前进的路上，旗帜永远高扬。 ——2024年《中国诗词大会》总决赛主持词 文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。作文可以叙 述经历、抒发情感或发表议论。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于 600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。