2024-2025学年八下语文第二单元综合测试卷及答案解析

第二单元综合测试卷） （满分：120分 时间：120分钟） 一、积累与运用（17分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 狩猎（shǒu） 孕育（yùn） 悬殊（shū） 臀部（tún） B. 褶皱（zhě） 两栖（xī） 劫难（nàn） 缄默（jiān） C. 迁徙（xǐ） 弥漫（mí） 翩然（piān） 雾蔼（ǎi） D. 龟裂（guī） 喧嚷（rǎng） 农谚（yàn） 萌发（méng） 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分) A．骨骼 赌注 凋零 风雪载途 B．追朔 凋零 瞄准 周而复始 C．陨石 蔓延 漂移 天衣无逢 D．装置 枯躁 踪迹 夜幕降临 3、请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分） （1）黄沙______（充满 弥散 弥漫）的山野之间，连太阳晒着的时候都不能使人看出一点带生气的东西来。 （2）郑师傅绝对是一个修补大师，每一幅破损的画都能被他修复得_____（浑然天成 巧夺天工 天衣无缝），看不出一点破碎的痕迹。 经典诗文默写。（6分） ____________,肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》） 满窑里围得不透风，_____________。（贺敬之《回延安》） ____________,也不够我走来也不够我看！（贺敬之《回延安》） 半卷红旗临易水，____________（李贺《雁门太守行》） ____________？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） 急湍甚箭，____________。（ 吴均《与朱元思书》 ） 阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分） ①我国有“金无足赤，人无完人。”的谚语，英谚也有“世上没有不长草的花园”之说。②由此看来任何事物都有瑕疵。③如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐；有些人一笑置之，换得的是满足和愉悦。(瑕疵创造了奇迹，甚至就能铸就别样的美。(____,学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，收获更大的成功。 第①句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。（1分） 第(句有语病，请将修改后的句子写在下面。 请在第(句的横线上填写一个恰当的连接词。（1分） 名著阅读。（2分） 关于《经典常谈》的内容表述，下列选项正确的是（ ） A.《经典常谈》中提到，《诗经》的表现手法只有“赋”和“比” ，“兴”是后人误加的概念。 B.《经典常谈》介绍《史记》时指出，它是我国第一部编年体通史 ，对后世史学影响深远。 C.书中讲述“小学”发展，提及《说文解字》是东汉许慎所作，分析偏旁、定部首，对研究古文字意义重大 。 D.在谈及诸子百家时，认为墨家主张“兼爱”“非攻” ，但在战国时期影响力不如法家，从未被任何诸侯国采纳。 二、综合性学习（7分） 7、习近平总书记在广西考察时提出，把“碳达峰”“碳中和”纳入经济社会发展和生态文明建设整体布局。为此，某校决定开展“践行低碳生活”主题系列活动，请你完成以下任务。 （任务一：宣传发动） 请你围绕主题，为这次活动拟写一则宣传语。（要求至少使用一种修辞手法，不超过20字）（2分） （任务二：热点关注） 材料一：生态环境部环境与经济政策研究中心发布的《公民生态环境行为调查报告》显示，受访者普遍认为自身行为对保护生态很重要，但绿色消费、减少污染、分类投放垃圾等行为领域，仍然存在“认知度高、践行度低”的现象。建议政府发布碳标识，达不到一定标准的产品和服务不能进入采购范围，以此推动全面营造绿色低碳乃至零碳消费氛围。 材料二：日常生活是碳排放的重要排放源。按消费侧排放计算，全球约三分之二的碳排放与家庭排放有关。低碳生活方式的实现不仅要推动社会经济和文化习俗深刻变革，还要创造改变生活方式的必要条件，如完善支持行为改变的基础设施，提供增强生活便利度的公共服务，对绿色低碳生活提供激励、给出多种选择等。 材料三：为实现“碳中和”，近年来中国积极实施应对气候变化的国家战略，采取调整产业结构、优化能源结构、节能提高能效，推进碳市场建设，增加森林碳汇等一系列措施。“十三五”期间中国应对气候变化工作取得显著成效；从2015年到2020年底，温室气体排放得到有效控制；从2015年到2019年，重点领域节能工作进展顺利；可再生能源继续快速发展，开发利用规模稳居世界第一，截至2020年底，水电、风电、光伏发电、生物质发电分别连续16年、11年、6年和3年稳居全球首位。 （2）请分别概括出以上三则材料的主要信息。（3分） 材料一： 材料二： 材料三： （任务三：生活践行） （3）暑假要到了，爸爸妈妈想带你到市区附近的景点游玩，他们要开汽车前往，你想让他们和你一起乘公共汽车出行，你将如何劝说他们？（2分） 阅读（46分） 阅读下面的材料，完成8-11题。（12分） 数值天气预报——气象万千 尽收“眼”底 北京冬奥会日前圆满落下帷幕。当人们还在回味这届简约、安全、精彩的体育盛会时，北京冬残奥会即将开幕。赛场上，冰雪健儿不断超越自我；赛场外，各个方面的工作人员辛勤付出，保障赛事顺利进行。这其中，就包括精确全面的天气预报。 在我国气象科技人员努力下，冬奥会气象预报准确可靠，获得国际奥委会和运动员高度认可。不仅是冬奥会的精细化天气预报，近些年来我国天气预报准确率不断提升，这都离不开数值天气预报这一技术。 数值天气预报，让天气预报定量、客观、快速。 数值天气预报是指根据大气实际情况，在一定的初始和边界条件下，通过大型高速计算机作数值计算，求解描写天气演变过程的流体力学和热力学方程组，以此预测未来一定时段的大气运动状态和天气现象的方法。这一方法将描写大气运动的数学物理方程组、计算机等新技术和人类经验融在一起形成合力，实现“1+1+1＞3”的效果。如今，应用数值天气预报技术，天气预报业务可从初始时刻起，预报未来最长达7天的天气（即中期天气预报）。 过去人们观天，目见风起云涌、云收雨散，积累一定经验后，可知道一地某些天气变化规律，从而进行预测。自古以来，就有“朝霞不出门，晚霞行千里”等谚语。最著名的例子，《三国演义》中诸葛亮巧借东风，其实就利用了长江中下游地区冬季也有可能刮东风的经验。及至上世纪，人们发明并应用气象仪器定量测量大气状态变量，汇总各地气象观测数据绘成天气图，掌握天气的三维空间结构。由此，人们发现了天气系统，并可以预报天气系统的移动和强度变化。这是上世纪80年代以前的主要方法，弊端是较为依赖预报员个人经验和主观判断。 和过去的经验气象预报相比，数值天气预报有定量、客观、快速的优势，是一次巨大飞跃。方程、计算机、数据是其三大要素。正如牛顿用数学模型将物理现象上升为科学理论，数值天气预报用流体力学的数学物理方程定量预测天气，比耳目所感、经验积累更准确、更具规律性。不过，相关方程非常复杂，计算量巨大，需要使用计算机才能快速预测天气。比如暴雨将至，若是人工计算，可能还没算出结果雨就停了。所以，各国大多将超级计算机应用于天气预报，将此作为考核其计算能力的重要指标。数据来源主要是气象监测系统，除台站观测数据外，现今主要是气象卫星和雷达遥感数据，数值天气预报要将这些数据汇集在一起作为初始条件。在特定地区还得考虑该地区的边界条件，尤其是地形、地面情况。比如预报某河流附近天气，就得考虑地形甚至融入上游数据，在沿海地区还得考虑海洋的影响。如广东省数值预报中心利用高分辨台风数值模式和风云卫星实时跟踪观测等先进技术，提前5—6天准确预报出2021年第22号超强台风“雷伊”的“西行—北翘—东折”复杂移动路径，为灾害天气下的社会安全保障提供有力科学支撑。 随着社会发展，人们对天气预报的要求越来越高。天气预报的准确率要提高，气象要素和天气预报的空间、时间分辨率和量值的精度要细，即需要定时、定量、定点和高分辨率的天气预报。如何实现？这就需要以数值天气预报为基础，依托通信、物联网、全球定位系统、大数据、人工智能等新技术，同时利用多种先进探测设备及技术等。其应用前景十分广阔，除常规气象保障业务外，还可在水陆交通、航空航天、重大工程、重大活动等领域广泛应用。 ——《 人民日报 》（ 2022年03月01日   第 20 版） 对上述材料的理解不正确的一项是（ ） A.今天，人们应用数值天气预报技术，天气预报业务可从初始时刻起，预报未来至少7天的天气。 B.及至上世纪,人们发现了天气系统，并由此开始发明并应用气象仪器定量测量大气状态变量，汇总各地气象观测数据绘成天气图。 C.数值天气预报用流体力学的数学物理方程定量预测天气，更有规律性。 D.现如今，各国超级计算机预报天气数据来源主要是气象监测系统的台站观测数据，气象卫星和雷达遥感数据，有了这些，就可以精准预报天气。 数值天气依托哪些要素建立？具有什么样的优势？（3分） 第四段的划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？（3分） 下列句子中的加点词能否删掉？为什么？（3分） 这是上世纪80年代以前的主要方法，弊端是较为依赖预报员个人经验和主观判断。 阅读下面的文字，完成12-16题。 古镇静如睡美人 ——大理双廊掠影 这一天醒来得早。不到七点钟，我们就收拾妥当，用背式暖壶灌上两壶热茶，带上备好的干粮，就驱车上路了。 这是三月六日。我们来到租住的这个苍山脚下、洱海边上的白族村寨的农家小院两个多月了。刚到这里的时候，心里就盘算，要到大理古城周边的几座历史厚重的古镇去游玩一番。哪知，刚刚游完沙溪古镇，一场疫情风暴就席卷我们中华大地，我们被迫封城、封村、封路，展开战“疫”行动。就这样，我们也就被“关”在这个村里了。 好不容易熬过了一个多月。日前，听说大理解封了，我们喜不自禁，真想出去走走、看看了。于是，我和老伴商量，决定先看双廊古镇。 打开手机，开启导航，发动汽车就上路了。老汉今年七十又六。二十五年前，我五十岁学吹鼓手，学着摆弄汽车。当年，还写了一篇短文《买部汽车当玩具》 ，发表在一报端。算来，我是一位有二十多年驾龄的老司机了。很快，一个小时后，我们就从洱海的西岸，到达了洱海的东岸，来到了这座三面环海（实则为湖）的古镇。这里，西眺苍山十九峰，紧临洱海万顷波。有“苍洱风光第一镇”之誉。 这天，天气真好，艳阳高照。阳光下，古镇街面整洁而古朴。不见几个行人，街道上静悄悄。我们把车子停在一个停车场。偌大的一个停车场，连我这台车子，总共停了三台车。无人管理，自由停放。头一次来这里，一片茫然。此时正好碰上一位当地的大娘，于是向她打探游览古镇的种种。大娘一声叹息：你们是外地来的？今年你们可是稀客呀！这一场该死的疫情，可把我们害惨了。往年，这里可是人山人海。今年，连我们自己都不能出门呀！ 在大娘的指点下，我们便漫不经心地在古镇的街上游走起来。这个镇子上，最多的、最具特色的是各种风格、各种档次的民宿和客栈。这天，这些品位、规模各异的客栈、民宿，或大门紧闭，或半开着门，供老板自己出入。街头上的指路牌，最多的是标示停车场的。不大的镇子，有大小数十处停车场。大的，能容纳几百台车子；小的，也能停下十数台车。听说，往日这个常住人口不足两万人的小镇，每天来游玩的就多达上万人。要不，能养下这么多民宿和客栈，这么多停车场？ 走着走着，看到街头上立着一块牌子，上书：李家大院。在喜洲古镇，我们游览过严家大院，留下极深的印象。那是一个白族民居的博物馆。从中窥见到那座古镇的发展历史，使人大开眼界。这个李家大院，是不是也能使我们再开一次眼界呢？ 我们极有兴致地朝前走去。 大门紧闭，没有开放。我们只好扫兴地离去。刚一转身，看到不远处一片碧蓝的水域。啊，大院就紧挨着洱海。我们忍不住朝洱海边走去。艳阳下，碧蓝的海面，波光闪闪。对面，就是我们居住的地方，那座著名的苍山。天空格外洁净透明。尽管苍山离此地数十里远，但看上去就像在面前。山顶上的积雪，在阳光的映照下，白恺恺的。我和老伴，忍不住在这里留了一个影。 这镇，远在新石器时代，就是这一方地域的文明发祥地，是唐宋时南诏大理国的重要军事要塞和水军基地。镇里有红山景帝祠、正觉寺、双廊魁星阁、玉波阁、飞燕寺等众多人文名胜。这是一方集佛、道、儒、原始宗教等多元文化共融的人间沃土。 不觉得，我们来到了洱海码头上。对面，就是南诏风情岛。真想登上岛去，一睹她的风采。进街不远，老伴就在一块指路牌上看到，这个岛上还是哪个岛上，有一处舞蹈家杨丽萍的建筑。我以前似乎在电视新闻里与其见过一面。近日，好像在网上看到消息，说是当地在整治洱海环境时，将其定为违规建筑，要拆除。我心里想：如果这建筑确有特色，且对环境破坏也不大，何不宽容一点，让其留下。我们今天在这里那里，看这样那样的古建筑，赏这样那样的人文名胜，不都是前人给我们留下的财富吗？ 又是遗憾。码头上虽然停了两艘船，但售票处紧闭，没有通航。我们只好隔水观望。南诏风情岛，如一个青螺，立在湖面上。四面碧波荡漾，上空蓝天白云。岛上的一座座建筑，就静卧在这样朗朗的天空之下，这样蓝蓝的碧水之上。南诏古国的种种风情，只能在心中去想象、去品味了。 很快，我们走过了古镇的大街小巷，细细地品鉴了古镇上浓郁的白族风情建筑，感到她不愧享有“大理风光在苍洱，苍洱风光在双廊”的美誉。 我们站到了一处高坡，下望着碧水边、山崖下的一栋栋极具白族民居风情的建筑。此刻，在明丽的阳光下，那样安详，那样柔美，犹如一个风情万种的睡美人静卧在那里…… 往日，古镇热闹无比。热闹，定有热闹的情趣。此刻，古镇安静异常。安静，则有安静的韵味。从某个角度上说，此刻的安静，比往日的热闹，更难遇到。 美哉！古镇安静美。 12、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.文章有主、副两个标题，主标题概括了文章的主要内容，揭示文章中心；副标题对主标题 进行补充，解读游览的具体地点。 B.文中第段画线句子采用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出远眺南诏风情岛时的美 C.“我”和老伴原打算趁大理疫情形势好转去双廊古镇好好游玩一番，但因为很多景点没 有开放，双廊古镇冷冷清清的，所以这次游玩让“我”非常失望。 D.文章移步换景，通过质朴的语言，白描的手法，对双廊古镇进行了勾勒刻画，给读者留下 有人说，文章第⑩段非游览所见，可以删去。请谈谈你的理解。（3分） 14、根据要求，回答下列问题。（6分，每小题3分） （1）我们走过了古镇的大街小巷，细细地品鉴了古镇上浓郁的白族风情建筑。（揣摩句子中加点词语的含意，品味其表达效果） 感到它不愧享有“大理风光在苍洱，苍洱风光在双廊”的美誉。（从写作手法的角度赏析句子） 文章最后一段有何作用？请简要分析。（2分） 根据文章第段的内容，大胆想象，写出你心目中南诏古国的美丽风情。（50字左右）（3分） 阅读下面文言文，完成17-20题。（12分） 子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之。”曰：“共载皆白首②也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪③以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 （选自《少年治县》） 【注释】①阿：地名，阿县。②白首：老年人。③仓廪：贮藏米谷的仓库。 17、解释下列句中加点的词语。（4分） （1）齐君使治阿（ ） （3）共载皆白首也（ ） （3）子奇至阿（ ） （4）魏闻童子治邑（ ） 18、下列句子中加点的“之”与“夫以老者之智”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（2分） A.渔人甚人之 B.能以径寸之木 C.处处志之 D.何陋之有 19、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷。 20、从文中哪个句子可以看出子奇深得阿县百姓的拥护？（2分） 四、作文（50分） 23、作文（50分） 题目：我们的校园 要求： 1．采用适当的结构写。 2．详细介绍校园的整体概貌及各个组成部分的结构、功用、特点。 3．在充分说明的基础上，反映校园是培养建设人才的摇篮这一本质属性。 第二单元综合卷答案 1、【答案】C 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意字音积累。A项“狩猎”应为“shòu”；B项“两栖”应为“qī”；D项“龟裂”写作“jūn”。 2、【答案】A 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项“追朔”写作“追溯”；C项“天衣无逢”写作“天衣无缝”；D项“枯躁”写作“枯燥”。 3、【答案】弥漫 天衣无缝 【解析】充满：填满，布满 弥散：光线、气体、声音等）向四处扩散。 弥漫：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等 浑然天成：自然形成的整体，无雕琢的痕迹。形容才德、诗文等完美自然。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。 4、【答案】东山的糜子西山的谷；脑畔上还响着脚步声；千万条腿来千万只眼；霜重鼓寒声不起；问君何能尔？猛浪若奔 5、【答案】（1）将第一个双引号内的句号去掉。（2）瑕疵铸就了别样的美，甚至能创造奇迹。（3）所以 6、答案：C 解析：A选项，《诗经》表现手法是“赋、比、兴”，并非只有“赋”和“比”；B选项，《史记》是纪传体通史，不是编年体通史；D选项，墨家学说在战国时期有一定影响力，且在某些诸侯国得到实践应用，说从未被采纳错误 。 7、【答案】 （1）示例一：节能是美德，环保是时尚。示例二：倡导低碳生活，让地球不再叹息。 （2）我国公民对低碳生活有较高认识，但是践行力不足 日常生活是碳排放的重要排放源，要实现低碳生活要推动深刻变革，还要创造必要条件。 我国为实现“碳中和”作出了坚实的努力，并取得显著成效。 （3）爸爸妈妈，现在全球提倡“低碳生活，绿色出行”，我们学校也在开展“践行低碳生活”的活动。开汽车会排放大量的尾气，增加碳排放污染环境，景点离市区不远，我们还是一起乘坐公共汽车，绿色出行吧！这样能更好的节能减排，保护环境。好吗？ 【详解】 （1）本题考查宣传语的拟写。扣“低碳”主题，用一种修辞，语意连贯得体。 示例：追求低碳生活，拥抱绿色时尚。 （2）本题考查概括能力。 （1）从材料一“受访者普遍认为自身行为对保护生态很重要，但绿色消费、减少污染、分类投放垃圾等行为领域，仍然存在“认知度高、践行度低”的现象”可知，我国公民对低碳生活有较高认识，但是践行力不足； （2）从材料二“日常生活是碳排放的重要排放源”“按消费侧排放计算，全球约三分之二的碳排放与家庭排放有关”“低碳生活方式的实现不仅要推动社会经济和文化习俗深刻变革，还要创造改变生活方式的必要条件”可知，日常生活是碳排放的重要排放源，要实现低碳生活要推动深刻变革，还要创造必要条件。 （3）从材料三“‘十三五’期间中国应对气候变化工作取得显著成效；从2015年到2020年底，温室气体排放得到有效控制；从2015年到2019年，重点领域节能工作进展顺利；可再生能源继续快速发展，开发利用规模稳居世界第一，截至2020年底，水电、风电、光伏发电、生物质发电分别连续16年、11年、6年和3年稳居全球首位”可知，我国为实现“碳中和”作出了坚实的努力，并取得显著成效。 （3）本题考查口语交际的能力。首先要有称呼，其次，据文中知识，有理有据劝说。 示例：爸爸妈妈，“低碳生活”已经成为一种时尚，我们学校也在开展“践行低碳生活”的活动，我们不能光说不练呐。况且，这个景点就在附近，自己开车不仅费用高，而且增加碳排放污染环境，我们一起乘公交车去吧！ 8、【答案】C 【解析】原文第四段写到：“如今，应用数值天气预报技术，天气预报业务可从初始时刻起，预报未来最长达7天的天气（即中期天气预报）。”并不是至少7天，所以A错误。原文第五段发明并应用气象仪器在发现天气系统之前，所以B项错误。原文第六段精确预报天气，除了各项数据之外，还有结合还得考虑特定地区的边界条件，尤其是地形、地面情况，所以D选项错误。 9、【答案】数值天气预报有定量、客观、快速的优势，是一次巨大飞跃。方程、计算机、数据是其三大要素。 【解析】考察信息筛选。根据题干关键词定位在原文第六段。 10、【答案】运用了下定义的说明方法。严谨科学地解释了何为数值天气预报，是读者对这一新技术有了本质的认识，使文章更有说服力。 【解析】考察说明方法，根据“数值天气预报是……的方法”这样典型的句式，判断出说明方法为下定义。 11、【答案】不能删除。主要表示限定范围，也就是说在上世纪八十年代之前，人们由通过气象仪器定量测量大气状态变量，汇总气象观测数据，根据天气系统预测天气是最主要的天气预测方式，并不是全部方式，删掉则与原文意思不相符，因此不能删除，体现了说明文语言的科学性和严谨性。 【解析】考查限制性词语能否删除。答题思路①亮明观点；②解释词语，分析该词语在语境中的意义和作用；③扣住语言的准确性和严密性答题。 12、【答案】C 【解析】从全文来看，一些景点没有开放给“我们”留下了一些遗憾，但从文章标题和最后两段可以看出，这次游玩让“我”感受到了古镇的安静美，所以“让‘我’非常失望”的说法不妥 13、【答案】不能删去。文章第⑩段从历史悠久、文明发祥地、战略要塞、名胜建筑等方面介绍古镇，彰显古镇之“古”，给读者带来厚实沧桑的情感体验。删去就没有这个效果了。 【解析】要先明确结论，再给出理由。理由要结合第十段的意思作答。只有结论没有分析不得分。 14、【答案】（1）示例：“品鉴”在这里有欣赏鉴别的意思，生动传神地将作者饱览古镇的风情建筑，享受古镇的静美祥和的愉悦心情表达了出来。 （2）示例：通过引用，突出双廊古镇景致宜人的特点，语言简洁生动，凝练活泼，增强了文章的感染力。 【解析】两道题都是鉴赏题。第一句是词语，鉴赏应当从词意入手，再分析句意，然后答出作者背后的情感状态。第二句题目明确要求是写作手法，首先要答出写作手法，再答出句意。 【答案】总结全文并点题，突出中心；抒发作者对古镇安静美的由衷赞美之情。 【解析】段落作用，从内容和结构两个方面入手答题。 16.【答案】示例：美丽的南诏岛，古木苍苍，鸟鸣啾啾；古朴典雅的老街，粉墙黛瓦的古宅，油光锃亮的石板；还有那五朵金花的优美旋律，白族姑娘的翩翩舞姿……让人流连忘返。 【解析】围绕文章内容，想象合理，语言流畅，字数合理。 17、【答案】（1）派遣 （2）都，全 （3）到达，来到 （4）听说 18、【答案】B 【解析】（“夫以老者之智”的“之”为结构助词，可译为“的”。A项，代词，代指看到的景色；B项，结构助词，可译为“的”；C项，助词，不译；D项，助词，宾语前置的标志，不译） 19、【答案】熔铸兵库里的兵器锻造成耕田的农具，拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的人。 【解析】关键词“兵”“济”翻译正确，各得1分。共4分。 20、【答案】阿人父率子，兄率弟，以私兵战。 【参考译文】 子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐国国君对这事感到懊悔，派使者追回（子奇）。使者返回，说：“子奇一定能够治理好阿县的。”齐国国君问：“（你）凭借什么知道的?”（使者）说：“（因为）跟他同坐在一辆车里的人都是老年人。凭借老人的智慧，凭借年轻人决断，一定能治理好阿县的！”子奇到了阿县，熔铸兵库里的兵器锻造成耕田的农具，拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的人，阿县十分太平。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有兵器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。阿县的百姓，父亲带着儿子，哥哥带着弟弟，用自己家的兵器战斗，于是打败了魏国军队。 23、 例文：我们的学校 我们的学校位于县城的边沿，交通方便，环境优美，师资力量雄厚，麻雀虽小，五脏俱全。你一定迫不及待想看到吧？那就让我作为向导为你们介绍一下吧！ 站在学校的入口处，你会看到火红色的门墙和绿色牙齿形状的大门，门被一个“人”字形的校道穿过，组成一个“火”字。进入校门，左边有一间小店和保安室，校医就住在小店里。走到这里，兵分两路，顺着“人”字的左脚直走下去，你会看到自行车安置点，最里边种着一排针形叶子的塔松。再往前走，是一个篮球场，前面是教师家属楼，楼前种着几棵白玉兰花树。花开时，整个校园都弥漫着花香。紧靠家属楼的是宿舍楼，家属楼与宿舍楼共有三层，高15米，长60多米，宽6米。宿舍楼的一楼是男宿舍，二楼是女宿舍，宿舍楼前面围着围墙，形成一个独立的小院子，院内有一个保安室，夜里有保安值班，一夫当关，万“贼”莫开(想偷东西的人注意了，嘻)，安全得很。围墙前面种着许多花草树木，在宿舍的入口处旁边有一棵小羊蹄甲树，那是宿舍楼最好的标志。宿舍楼围墙外有女厕所，旁边不用猜就是男厕所了(新来的同学上厕所别找错地方了，呵)。 话说到这里，回到校门，走“人”字形的右边。你会看到一幢教学楼，它是副教学楼。这幢楼高20米，宽6米，长30米。总共有四层，三、四楼是大会议室、杂物房和图书室、化学实验室，二楼是评课会议室、打字室、单身教师房，一楼是初一级3个班。中间有楼梯通往楼上(这个不用说也知道了吧)，一楼最靠近校门的那个小房间是粉笔间，也是教导室(教导主任专门批评学生的)。且说这些课室，构造大致相同，无非是长9米，宽6米，一个课室可容纳50－60个学生(要是硬塞进60个人去，也是够挤的了)。副教学楼前面种着一排榕树，今年1月25日雪灾时全部冻死，目前却枯木生芽，生命力真强，嘿。 我们沿道走下去，就会看到主教学楼，共有四层，高20米，长40米，宽6米(当然和课室一样了)。每层的中间与两边都有科任办公室，一楼除男厕所，其余两个都是初一级办公室，二楼的两边是初二级办公室，中间是校长室。三楼两边是初三级办公室，中间是教务处。四楼最特别了，只有一个教室有人上课，那就是九(三)班，有两个办公室，其余都是杂物间，堆满破桌子、烂凳子(小心火灾)。主教学楼前面种着一排榕树(矮种细叶榕)。整个学校的绿化最好的就是靠近主教学楼和男厕所前面的那个花池了。 这就是我平凡而又可爱、充满生机的学校。我爱我的学校，你呢？ 点评：这篇文章采用的是总—分—总结构，层次非常清楚。开头一段总体介绍，统摄全文。中间三段是分述。它分别介绍了学校的三个部分：附属楼、副教学楼、主教学楼。结尾处总结全文。这样的结构安排，妥帖恰当，扎实稳重，使文章内容具体，条理清楚，重点突出。 作者在写分述部分的时候态度认真，该具体就具体解说，能生动就生动描述，应简明就简明介绍，中心明确，详略得当。 $$