广东省江门市新会区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期义务教育质量监测题 七年级语文 注意事项：1.本试题卷共8页，满分120分，考试用时130分钟（含问卷调查时间）。 2.答题前，考生务必把自己的学校、姓名、试室号、座位号和考生号等填写在答 题卡相应的位置上，并用2B铅笔填涂考生号信息。 3.选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写。 所有答案在答题卡上指定位置作答，在本试题卷上作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文（答对一句得1分，共10分。） (1)马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》) (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 。(刘禹锡《陋室铭》) (3) 一。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约 客》) (4) 化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗（其五）》) (5)飞来山上千寻塔， 。不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞 来峰》) (6)梁启超先生一生践行《周易》“天行健，君子以自强不息”的精神，正如杜甫《望岳》 中所咏 。这种壮志凌云的气概，至今仍激励着莘莘学子。 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 夹视大型美食文旅节目《三餐四季》的热播，让江门这座“中国侨都”的美食文化备 受瞩目。从鲜甜的冬瓜盅到带着岁月沉香的金山火蒜，再到（区inwéi ren zhi)的恩平勃莱， 每一道美食都需要细细（ǔj山é)才能品出其中的滋味。独特的地域风味化作侨乡饮食文化 长卷中的颗颗(shuòguǒ)，吸引着全国观众透过屏幕，凝望五邑大地的烟火底色，聆听侨乡 背后的烟火故事。 《三餐四季》播出后，观众反响，特别是节目中详细介绍的“烧鹅分腿”传统 习俗引发广泛讨论。经营烧鹅店四十年的陈伯感慨：“没想到这个 会吸引这么多外地 的朋友！”随着节目的热播，让更多人了解到江门丰硕的美食文化底蕴和独特的地方风味。如 今，《三餐四季》节目让这些 的侨乡美食，成为传播江门文化的重要名片。 2.根据拼音在括号内写出相应的词语。(3分) xian wei ren zhi jǚjué( ）shuòguǒ( 七年级语文试题第1页（共8页） 3.下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是(2分) A.热烈特色别具一格 B.热烈特色独树一帜 C.热情特点独树一帜 D.热情特点别具一格 4,语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) A,节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和丰硕的美食文化底蕴。 B.随着节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和丰硕美食文化底蕴。 C.节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和深厚的美食文化底蕴。 D.随着节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和深厚的美食文化底蕴。 为了更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲，班级组织开展以“孝亲敬老，从我做起”为主 题的综合实践活动，请你积极参与，完成5~6题。(4分) 5.有同学收集了不少关于“孝”的古诗，请你根据根据诗文内容选择与之相符的选项（请将 正确选项填在答题卡相应横线处)。(2分) (1)孝子之至，莫大乎尊亲。《孟子万章上》 (2)谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） A.倡导子女从内心尊重父母 B.父母对子女无私的牵挂 C.子女难以回报父母的深恩 D.孝顺需让父母精神愉悦 6.学校组织同学们去敬老院看望老人，你是班长，请你在出发前根据所给的路线图把如何从 学校到敬老院的过程写在黑板上。（不超过80字）(2分) 9学校 ↑南 文具店& 超市 0 敬老院甜品店商场 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。（18分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家國，有卖油翁释担而立，睨之，久 而不去。见其发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦①，使虞人”起禽而射 之禽发鹿出于玉左麇交于王右。王引弓欲射，有鹤拂王游而过，翼若垂云。王注失于弓，不 七年级语文试题第2页（共8贡） 知其所射。养叔④进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉 则中不中非臣所能必矣！” (选自明·刘基《郁离子》) 【注释】①云梦，古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。②虞(y)人，古代管山泽的小 官吏。③崩(zhn),赤鱼的曲柄旗。④养叔：名养由基，楚国善射者。 7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分) A.公亦以此自矜/自李唐来，世人甚爱牡丹 B.以钱覆其口/蒙辞以军中多务 C.若欲闻射道乎/国人道之，闻于宋君 D.翼若垂云/卿言多务，孰若孤 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 (2)如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 使虞人起禽而射之禽发鹿出于王左麋交于王右 10.两文都通过具体事例阐述关于“技艺”的道理，但说理方式不同。请结合选文内容 简要分析。(4分) 11.假设你是学校射箭社团的负责人，准备开展一次社团经验分享活动。请结合【甲】【乙】 两文的内容，设计一段开场白，要求既要引用文中观点，又要鼓励社员提高技艺。（不 少于80字)(4分) (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 材料一 “你个老6”（玩阴险手段的人）“报一丝”（不好意思）“尊嘟假嘟”（真的假的）…近 年来，从家庭到课堂，从交流到写作，网络烂梗在青少年群体迅速传播、泛滥，引发社会焦 虑。“yys”“泰酷辣”等新鲜词一个接一个，“5G冲浪都跟不上年轻人造梗的速度”。更不说 五花八门的表情包已成聊天必备，群友时而“斗图”，很是热闹。可一旦互动对象与对话场合 一换，情况就迥异了：想发个有“文化”的朋友图，却“不知道从哪儿写起”：走亲访友来句 吉祥话，也要憋吭半天。“词穷”现象已引发社会广泛关注。 (选自《安徽日报》，2025.05.06，有删改) 材料二 “词穷”背后，是互联网语言对传统表达的侵蚀。其实，网络流行语也好，表情包也罢， 这都是当代语言表达的一部分。但过度沉迷于网络表达，规范性、逻辑性和书面化的语言表 达能力自然会弱化：网络搜索愈加便捷，找资料、作策划、写报告“一键直达”，也意味着传 统的以抄写、记诵与应用为基础的语言文字学习方式在萎缩：而当短视频无处不在，“短平快” “感官刺激”当道，还可能导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 语言是人类的精神家园。它不仅是一个民族文化基因的重要组成部分，也是一个民族文 七年级语文试题第3页（共8页） 化凝聚力的基础。”“欲说却词穷”的文字失语问题会对传统文化产生冲击，还会因人们表达 能力弱化，降低民族文化的共鸣与认同，从而削弱民族文化凝聚力。 (选自《北京日报》，2024.02.29，有删改) 材料三 你觉相现《挝好的原因有哪些 阅读凝少 表达能力图化 540 顿网路得客 缺泛创造力 碎片化调览信这 度以形战服统驱销 线下面对河 47.69 (2024年中国青年报社社会调查中心数据报告) 材料四 应对年轻人的“词穷”问题，要从多个途径、多种方式加以引导。首先，自觉加强阅读， 提高个人的文化水平。要多读书、读好书，提高思辨能力，夯实语言文字基本功。同时注重 学以致用，该动笔的时候就要动笔，使自己变得能说善写。其次，减少对虚拟环境的依赖， 多参加线下社交。一方面，学校、家庭和社会要共同营造良好的阅读氛国，开展阅读征文、 演讲比赛等线下活动，吸引更多的年轻人参与到其中，充实他们的精神世界。另一方面，年 轻人要与家人、朋友多进行面对面的交流，有意识地锻炼自己的表达能力。 最后，走出“词穷”困境还需引入外在力量。通过加强网络内容的精品化建设，营造良 好的网络语言环境。抵制网络流行语滥用、错别字频出等不良现象，确保网络内容能起到正 确的语言示范作用。同时，媒体和社交平台也应积极推广优质语言表达方式和文化内容，引 导年轻人树立正确的语言观念和文化价值观。 (选自《中国青年报》，2024.03.04) 12.下列对材料的理解与分析不正确的一项是(3分 A.网络烂梗在青少年群体迅速传播，“词穷”现象已引发社会广泛关注。 B.网络流行语和表情包都是当代语言表达的一部分，青少年可随意使用。 C.碎片化浏览信息难以形成系统思维是出现“词穷”现象的重要原因之一。 D.学校、家庭和相关部门应积极行动，共同帮助年轻人摆脱“词穷”困境。 13.“词穷”现象会带来哪些危害？请结合材料二简要概括。(3分) 14.表弟小轩最近沉迷网络，和家人交流时总是词不达意，甚至在写作文时都难以组织完整 语句。姑姑为此十分焦虑，向你求助。请你结合材料，给姑姑提出两条具体可行的建议。 (4分) 七年级语文试题第4页（共8页） (三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分) 暮中登长城 李欣 ①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颤走进景区 的售栗厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来 吧？ ②我还是执意购了票。走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄 着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个，黑色的旅行包。他的右脚，从脚踝以下的地方就没了， 多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃，却走得飞快，两三步跨过台阶， 哒哒哒地进了售票厅。 ③经过我身旁时，我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜，鼻子也冻得红红的。 我想，售票员一劝，他大概是不会去了。 ④过了登城口，我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北 段以雄险而著称，所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。 ⑤此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光 了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册 上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了。 ⑥突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正拄着拐杖登上长城来。我 忍不住和他搭讪。 ⑦“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。“你呢？”“我想登北段，毕竟好不容 易来一趟呢！”他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！” ⑧长城由石头铺就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。 走了一段路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。 ⑨“不用管我，你尽管走。” ⑩我没回答，却不由自主地看向他的右脚。 ①“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了 嘛。” ②我只好加快脚步，朝北八楼攀登。 ③到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳，像靛蓝 天空中一块紫红色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。 ①望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们 两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌 躇，心里开始打退堂鼓了。 ⑤而在我身后，那男孩依然努力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双 七年级语文试题第5页（共8页） 臂夹住扬杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去， 然后双扬拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。 ⑥他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门。 ⑩“太晚了，要不还是回去吧？”“再坚持坚持，都快到顶了。”“那你手搭着我肩膀吧！ 我帮帮你。”“不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆， 语气却异常坚定。 ®之后，我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽， 像冰刀子似的刺得脸生疼。 ⑨终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的、紫 紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区 已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海。 @“不到长城非好汉”。其实，在矗立了几百年的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮 的孩子，就譬如现在的我们。只是，生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃， 也要一路向前。 @许多时候，面对坎坷，我总是畏难，为自己找到可以舒适踩下去的台阶，找到说服自 己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中，我看到了另一种力量一那是自强不息、勇往 直前的勇气。 ②过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行。回到景区出口时，路灯已经 亮了。那天广播里放着一首 。歌声中他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影 子拉得好长。 (选自《人民日报》，有改动，2024年11月16日) 15.【梳理情节】本文情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。（2分) 开端：① 发展：登城后男孩选北段，“我”跟随，途中“我”想退缩，男孩坚持攀爬。 高潮：② 结局：下山后两人在广播歌声中分别，“我”有所感悟。 16.【品味句子】阅读下面两段文字，完成表格。(4分) 环境描写 主要作用 探究发现 此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒， ① 给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖撒 (2分) 环境描写有烘托人 着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。（第⑤段） 物心理的作用，使 到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往 文章更加富有感染 ② 上爬。抬头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块紫红 力。 (2分) 色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。（第③段） 七年级语文试题第6页（共8页） 17.【赏析手法】文中多处运用对比手法描写“我”和男孩登山时的表现，请找出一例并分析 其作用。(4分) 18.【挖掘主旨】请根据语境，在下面选项中选择一首最恰当的歌曲填入文章结尾横线处，并 说明理由。(5分) A.《真的汉子》：做个真的汉子/承担起苦痛跟失意/投入要我愿意/全力千要千的事。 B.《祖国不会忘记》：在茫茫的人海里我是哪一个/在奔腾的浪花里我是哪一朵/在辉煌事业 的长河里/那永远奔腾的就是我。 (四)按要求完成19~20题。(6分) 19.以下是对名著作品《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》女性角色的分析，其中理解不正确 的一项是(2分) A虎妞是一个敢爱敢恨、泼辣、高傲、蛮横，同时又是一个充满悲刷色彩的多元化女性形 象。 B和虎妞一样，小福子也是一个悲剧人物，她的悲苦人生是由时代、家庭和环境共同造成 的。 C.无论是漂亮活泼的冬妮娅，还是干练率真的丽达，都因阶级的不同而没能与保尔走到最 后。 D.达雅从一个旧社会受压迫的女性成功蜕变成一个革命战士，她的蜕变让小说更具现实意 义。 20.林芳在进行阅读探究时发现，《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部作品均涉及“个人奋 斗”的主题。请结合小说情节，帮助她简要分析祥子与保尔的“个人奋斗”目标有何不同。 (4分) 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 生活里，温暖常常藏在不经意的角落：也许是清晨厨房飘来的煎蛋香气，是同桌悄悄递 来的一支钢笔，是小区门口那盏总为你亮着的路灯；也许是爷爷修理自行车时专注的侧脸， 是陌生人雨中为你倾斜的雨伞，是相册里偶然翻到的童年合影…这些细微的瞬间，常在不 经意间点亮岁月，触动心弦。 请以“藏在 的温暖”为题，写一篇文章。 要求：①文中不能出现真实的人名、校名和地名；②文章贴近生活，言之有物：③书写 工整，卷面整洁，表达真情实感。 七年级语文试题第7页（共8页）