第15章 跨学科实践（二）&第15章 重点实验突破-【中考123】2025-2026学年新教材九年级上册物理全程导练（人教版2024）

全程导练·九年级物理(上册) 【能力提升综合练】 9.B 10.C 11.(1)没有调零 (2)①电流表的正、负接线柱接反了 ②电流表所 12.如答图所示 06 12题答图 13.(1)断开(2)偏大(3)0.6 0.12 【素养探究创新练】 选的量程太大 ③电流表所选的量程太小 14.0～3 第5节 串、并联电路中电流的规律 【知识要点分类练】 1.C 2.等于 串联电路中，电流处处相等 3.(1)不相同 4.C 5.C 6.(1)大(2)1.2 【能力提升综合练】 (2)1.5 电流表接的是小量程，却按大量程读数了 (3)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (3)相等 (4)寻找普遍规律 7.CD 8.C 9.A 10.D 【素养探究创新练】 11.0.5 0.2 0.3 12.0.4 等于 13.并 0.1 变小 14.(1)断开 (2)不同 (3)IA=Ig+Ic(4)0.80 15.B [解析]由图可知，L?、L2、L?并联，电流表A?测 量三个灯泡的电流；A?测量L?、L?的电流；A?测量 L?、L?的电流。根据并联电路电流规律，通过灯泡 L?的电流为I?=3A-2A=1 A,通过灯泡L?的电 流为I?=3A-2A=1A,所以通过灯泡L?的电流 为I?=2 A-1A=1A,故B符合题意，ACD不符合 题意。故选B。 跨学科实践(二) 1.A 2.B 3.D 4.B 5.A 6.AC 7.开关 用电器 8.并联 变大 a 重点实验突破 1.(1)断开(2)D (3)电流表的正、负接线柱接反了 (4)换用不同规格的灯泡进行多次实验 (5)A 2.(1)断开(2)A (3)如答图所示 A R 0063 S LI 2题答图 (4)电流表未调零 (5)0.24(6)等于 (7)不同 B 第十五章 章末复习 【知识体系构建】 ①带电 ②正电荷和负电荷 ③同种电荷互相排斥， 异种电荷互相吸引 ④同种电荷互相排斥 ⑤原子核 ⑥电荷从一个物体转移到另一个物体 ⑦容易导电 ⑧不容易导电 ⑨电能 ⑩电能 ①断路 ?短路 ?符号 ?×)? 6④ ?定向移动 18正电荷 ?A 20串联 ②“+”接线柱 22“-”接线柱 23测量范围24两极 25I=I?=I? 26I=I?+I? 【常考题型训练】 1.B 2.A 3.D 4.负 排斥 ·10· 全程导练·九年级物理(上册) [答案 P10]跨学科实践(二) 1.右图是一种壁挂式拿起即亮的小夜 灯，小夜灯插入墙上的基座时不亮， 拔离即亮。则基座所起的作用相当 于小夜灯电路中的 ( ) A.开关 B.导线 C.电源 D.用电器 1题图 2.植物和花粉往往带负电，而蜜蜂在飞行过程中与空 气摩擦也会带电。当蜜蜂落在花朵上时，花粉会受 到蜜蜂的静电吸引力，所以蜜蜂能更好地附着在花 朵上面，也能更好地转移花粉。蜜蜂 ( ) A.带正电，束缚电子的本领比空气强 B.带正电，束缚电子的本领比空气弱 C.带负电，束缚电子的本领比空气强 D.带负电，束缚电子的本领比空气弱 3.为了提升人们的生活品质，一些家庭安装空气净 化器，工作原理如图所示。受到污染的空气被净 化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在 集尘器上被带电金属网捕获。下列说法正确的是 ( ) 受污染空气 电离区集尘器复合过滤网 洁净空气 3题图 A.空气净化器主要是利用了带电体吸引轻小物 体的性质 B.空气净化器和家里的其他用电器串联 C.颗粒物带上电荷是由于电离过程创造了电荷 D.金属网吸引颗粒物原理是异种电荷相互吸引 4.指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多 项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定 人的指纹(S?)、磁卡(S?)或应急钥匙(S?),三者 都可以单独使电动机M工作而打开门锁。下列 电路设计符合要求的是 ( ) S Si S? S? S? M- S? M- A B S? S? S? S S? M- S? M- C D 5.为保障安全，微波炉设置了双重开关，即门控开关 S?和启动控制开关S?。当微波炉的门打开时，门 控开关S?断开，此时即使S?闭合，微波炉也不会 工作，则符合要求的电路是 ( ) S S? S? S? 。电源 工作电路- L电源 工作电路 A B S SI S? S? 工作电路 L电源 工作电路 电源。 C D 6.(多选)小强对身边电路的连接进行观察、分析得 出判断，下列说法正确的是 ( ) A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它 们有时同时工作，有时只有电动机单独工作， 它们是并联的 B.马路两旁的路灯晚上同时亮，早上同时灭，它 们是串联的 C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同 控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所 以声控开关、光控开关及灯是串联的 D.学校各个班级的扬声器同时播放广播，同时停 止，各个班级的扬声器是串联的 7.智能门锁已进入普通百姓家庭，右 图是用感应卡开启房门的情景。 感应卡其实就是一个_____;给 智能门锁的锂电池充电时，锂电池 7题图 相当于_________。(均选填“电源”“开关”“导 线”或“用电器”) 8.为了保护视力，教室里日光灯更换成如图甲所示 的LED护眼灯，每个教室里由同一个开关控制的 几盏LED护眼灯的连接方式是___ _(选填 “串联”或“并联”)的；若打开护眼灯之后，老师又 打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总 电流会____(选填“变大”“变小”或“不 变”)。如图乙所示，电路中的LED发光时，电子 从LED的____(选填“a”或“b”)引脚流入。 a 喷 甲 乙 8题图 42 见此图标88微信扫码进人初中智慧学园自 第十五章 电流和电路 重点实验突破 [答案P10] 实验一 探究串联电路的电流规律 1.在“探究串联电路电流的规律”的实验中，小明同 学选用两个不同规格的灯泡L?、L?组成了如图甲 所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、 b、c三处去测量电流。 S a c中 L? b L? 1 2 2 04 3 A %o-0.6o3 甲 乙 1题图 (1)小明同学在连接电路的过程中，开关S应处 于________状态。 (2)连接好电路后闭合开关S,小明同学发现灯泡 L?、L?都不亮，她用手按紧灯泡L?,灯泡L?、L? 仍然都不亮；她再按紧灯泡L?,灯泡L?、L?都 亮，松开手后灯泡L?、L?又不亮，则故障可能 是______。 A.L?灯丝断了 B.L?灯丝断了 C.L?短路 D.L?与灯座接触不良 (3)排除灯泡故障后，小明同学闭合开关S,发现 电流表的指针位置如图乙所示，出现此现象 的原因是_ (4)排除所有故障后，小明同学分别测量出a、b、c 三处的电流，实验的测量数据如表一所示，由 此小明同学立即得出结论：串联电路中各处 的电流相等。该结论的得出存在不完善的地 方，改进方法是_____ 表一 I。/A I?/A I./A 0.24 0.24 0.24 (5)小明通过多次实验，记录了表二中的实验数 据。在分析数据时，发现某次测得的三处的电 流值有差异。下列分析正确的是____。 表二 次数 I/A I?/A I./A 1 0.25 0.25 0.25 2 0.2 0.18 0.22 3 0.3 0.3 0.3 A.可能是因为测量误差造成的 B.是因为没有对电流表调零造成的 C.串联电路中各处的电流本来就不等 实验二 探究并联电路的电流规律 2.为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了 如图甲所示的电路进行实验。 L 8 L C L? B 8 自88 06 又 s A S L t 甲 乙 2 Q 2 uu 30.4 0 2% A A 0.6 3 0 0.6 o3 丙 丁 2题图 (1)连接电路时，开关应处于______状态。 (2)图乙实物图中，电流表测量图甲中的____ (选填“A”“B”或“C”)处电流。 (3)图乙中移动一根导线就可以测量C处的电 流，请你在移动的导线上画“×”,并用笔画线 代替导线正确连接电路。 (4)在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的 指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象 的原因是_____ (5)在排除故障后，电流表测量C处电流的示数 如图丁所示，则C处的电流为___ A。 (6)小星接着测量A、B两处电流并把数据记录在 表中。他便得出结论：在并联电路中，干路电 流_____(选填“大于”“小于”或“等于”) 各支路电流之和。 (7)同组的小王认为实验次数太少，应该更换 _________(选填“不同”或“相同”)规格的小 灯泡多次实验。他们按照上面的操作重复做 了几次实验，得到了多组数据，其目的是 o A.多次测量求平均值，减小误差 B.寻找普遍规律，避免偶然性 A点的电 B点的电 C点的电 流I/A 流Ig/A 流Ic/A 第一次测量 0.66 0.42 见此图标88微信扫码进人初中智慧学园自自 43