陕西省榆林市横山区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

试卷类型：A ·X2024~2025学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试题 1 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考 证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用(24分) 南 班级开展以“生活大语文·处处皆学问”为主题的课外探究活动，请你参与并完成下列任务。 【舌尖文化】主持人准备分享自己“与美食相遇”的感想，并制作了一页PPT,请帮忙解决其中 的文字问题。 我涡望翻游世界，更贪恋家乡的大街小巷。 与 吃一碗油泼面，油泼辣子的焦香混着面香挑逗着 美 味蕾：咬一口肉夹馍，感受着白吉馍外壳的酥脆与 相 腊汁的醇美，直呼“过瘾”；呷一口羊汤，丰饶的黄 土地带来的暖意浸润喉肠。秦川的烟火气，需要 遇 细细咀爵，慢慢品尝。 1.PPT中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。(2分) (1)挑逗( ) (2)过瘾( 2.制作PPT时，不小心打错了两个字，请改正。(2分)》 (1)翱游 (2)咀爵 【自然物语】老师在“览沿途风景，思学无止境”的课外活动中发放了知识过关卡。 3.请将卡片中空缺的诗文原句填写在横线上。(11分) 览沿途风景，思学无止境 知识关卡 沿途风景 联想诗文 出处 大山巍峨，遮天蔽日，山南山 杜甫 (1)山岳之奇 北呈现出不同的景观。 《望岳》 一池青莲，生于污淖，却未沾 周敦颐 (2)青莲之品 半分污秽，清丽动人。 《爱莲说》 横山区七年级语文期末试题A第1页共6页 山径蜿蜒，溪流曲折，前路难 陆游 (3)曲径之妙 【材 以辨认，忽又开朗。 《游山西村》 但，公序 花瓣凋零，限入泥土，转而化 龚自珍 甩月 (4)落花之情 作滋养花枝的肥料。 化作春泥更护花。 《己亥杂诗》（其五） 何充斥们 登临山顶，极目远跳，飨绕的 (5)登高之悟 不畏浮云遮望眼， 王安石 言的规 云雾也无法遮敲视线。 《登飞来峰》 规 【非遗解码】同学们搜集整理了家乡的非遗文化资料，请你解决资料中的问题。 这样的 ①“横山老腰鼓”是根植于陕北地区的民间舞蹈活化石，其刚劲豪迈的鼓点与舞姿， 赢得了 展现了陕北人民的粗犷性情， 承栽着黄土高原千年的历史文脉。②作为国 质量语 家级非物质文化遗产，它近年来频频多次亮相国际舞台。③横山区多年来坚持传承与保护并重，加 大横山老腰鼓的研究和保护力度，并通过活态传承方式，积极培育新时代横山老腰鼓传承人。 【 4.请在第①句中的横线处填入恰当的关联词语。(2分) 少年营 5.第②句有语病.请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 约共同 6.第③句中加点的“活态传承”属于 短语。（填短语结构类型）(2分) “梗文 【书海拾贝】小组同学就自己最近正在阅读的书籍进行交流，请你加人。 是升他 7.讨论到《钢铁是怎样炼成的》时，大家发现保尔的成长就如钢铁在烈火与骤冷中铸造，请你就这 引导希 一发现，结合保尔的成长经历，进行发言。(3分) 不良黑 二、阅读(46分)》 8.网乡 (一)阅读下面的材料，完成8一10题。(9分) 【材料一】“nsdd”意为“你说得对”，“DDDD”代表“懂的都懂”，表示惊讶用“我嘞个豆”.一 段时问来，社交媒体上“黑话库”不断扩容，不少网友吐槽“看个评论区如同破解摩斯密码”。 9.学 网络传播向来碎片化、戏谑化，一般时候倒也无伤大雅，可纵观如今刷屏的网言网语，几乎已经 行1 跟标准文法毫不沾边，不少是毫无营养、内容空洞的烂粳。要么硬凑缩写，要么谐音泛滥，还有一些 由热点事件衍生而来，满满的阴阳怪气。一些网络烂梗正逐步渗透到现实生活中，不断影响大众语 10.7 言体系。特别是很多“紧跟潮流”的未成年人，更容易被其带歪。 (摘编自《网络表达是不是非“梗”不可》，2025.4.30《北京日报》) 【材料二】中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，90%的受访者担心网络“烂梗”泛滥影响 青少年“好好说话”，超半数受访者认为网络“烂梗”会导致青少年乱用词汇和养成不文明的语言习惯。 网络“烂梗”泛滥会给 C⑥网络“烂梗”为何会在青少年中传播？ 青少年带来哪些负面影响？ ( 青少年魅网机会和时同增多，1.8% 容易较网咯热点班枚 出理词汇 网语代替正 乱用 式表达、正 好奇心理，彭显个性55.3%、 养或不文明的 52.5% 式词沉贵乏 语言习 47,6% 5.8% 烂樱”简单有趣。品于传播流行46.8% 很 失去对优美语 言的鉴资力和 容易写 运用能力 官目限风途热 缺乏朝别力，不自党使用46.3% 情字错词 41.2% 点，羽数立 42.1% 思考能力 37.5% 周边人都在用，为了融人集体46.1% (摘编自《网络“烂梗”泛溢对青少年有何影响？》，2024.12.11《中国青年报》)】 横山区七年级语文期末试题A第2页共6页 【材料三】作为多元文化的交汇地，网络空间无时无刻不在诞生新的语言符号和交流方式。 但，公序良俗的底线需要遵守，娱乐戏谑的范围需要节制，语言汉字的规范需要守护。 甩黑话、爆烂梗、讲段子、搞映射，并不是什么时尚之举，更不是所谓的“互联网冲浪显学”。任 何充斥低级趣味、非主流不健康的言语词句，我们都应当时刻提防、加强治理，绝不任其冲毁汉语语 言的规范性和庄重性。 规范网络语言文字，并不意味着对所有网言网语“一棒子打死”。像“村BA”“松弛感”“硬核” 这样的流行语，之所以能融入主流话语，关键就在于它们以生动的意象、创新的表达、该谐的词句， 熹得了大众认可和舆论接纳。这也充分说明，网络空间蕴藏丰富可能，是能够供给优美、生动的高 质量语言内容的。 (摘编自《守护语言的庄重与深度》，2025.5.15“人民网”) 【材料四】青少年作为数字时代的原住民，其生活、学习与社交已深度融入数字环境，因此为青 少年营造清朗的网络环境，遏制青少年黑话烂梗泛滥现象，是家庭、学校、互联网平台以及社会各界 的共同责任。家长作为孩子的第一任老师，要用规范语言与孩子对话，不能放任他们沉迷网络上的 “梗文化”：学校可组织经典诵读、演讲比赛等活动，让青少年在实践中感受优秀语言文化的魅力， 提升他们的语言审美能力。同时强化校园文化环境管理，对校园内传播不良黑话烂梗的行为及时 引导和纠正；互联网平台更要切实履行主体责任，在内容审核上加大人力与技术投入，对含有低俗 不良黑话烂梗的内容严格限制传播或予以下架处理。 （摘编自《别让黑话烂梗“带偏”青少年》，2025.5.7“红网”) 8.网络空间交流需要注意哪些方面？请根据【材料三】进行概括。(3分)》 9.学校拟加强校园语言环境建设与管理，请你结合以上材料，联系学习生活实际，提出一条具体可 行的建议。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.社交媒体上“黑话库”不断扩容，网络烂梗已经完全渗透现实生活，影响极其恶劣。 B.相关调查显示大多数受访者认为“青少年触网机会和时间增多，容易被网络热点裹挟”。 C.青少年的生活已深度融入数字环境，他们嘟队为甩黑话、爆烂梗等是“互联网冲浪显学”。 D.遏制青少年黑话烂梗泛滥现象，互联网平台要负主贾责任，严格限制黑话烂梗的网络传播。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 徐全庆 ①突然看见一个老人，背微驼，头发花白，面容慈祥。分明有些面熟。我努力在记忆里搜索。 很快想起来，他是刘光亮，我们已有将近三十年没见面了。 ②那时候我还是个记者，刘光亮是供销社的代销员，我曾经采访过他。 ③接到任务后，我做了必要的功课，直接去了他的代销店。太阳刚刚升起，代销店的门还锁着。 阳光照在大门上，红形形的。 横山区七年级语文期末试题A第3页共6页 ④我坐在温暖的阳光里等待着他的到来。太阳渐渐升高，阳光也变得刺眼起来，他还没有到。 我变得焦躁起来，甚至怀疑他是否值得采访。 ② ⑤八点多钟，他终于来了。见我站在门口，他抱歉地笑笑：“买东西？”这是把我当顾客了。 E ⑥我心里有气，故意不说话，跟着进了屋。店里摆满了各种日用品，还有农资农具，满满当当 P 色 的，但都井井有条。 疑慈， ⑦他大概以为我在挑东西，便拿出一个笔记本兀自看起来。 或打难 ⑧我说明了来意。“我有什么好采访的？”他说，脸竞然红了起来。 3 ⑨我看向他的笔记本，上面记的是村民托他代买的东西。原来他刚才已经在村里跑了一圈。 他们具 我的脸有些发烧。 ⑩陆续有人来买东西。我坐在椅子上，看他忙忙碌碌。没人的时候，我就问他一些问题，都是 事先准备好的。 良 ①九点钟，他说要去镇上进货。我问：“每天都去？” @他说：“一星期一次。有时村民急需用某样东西，店里又没有，也会临时跑一趟。” 11.三 ⑧我说：“我和你一起去。” 么 ④“二十多里山路呢，不好走。”他说，分明不想我踉着去。 ⑤但我怎么会不跟去呢？为了能深入采访，我决定全天和他在一起。我们骑着自行车出发了 山路弯弯曲曲，坑洼不平，还要上两个坎子，骑起来很费劲。 ⑥两个小时后我们到了镇上，又跑了一个多小时，终于将要买的东西买齐了。他的车把上挂了 好几个鼓鼓囊囊的袋子，车后座捆着更多东西，像小山一样高，从后面完全看不到他。 ⑦我要帮他分担一些，他不肯。禁不住我再三说，他才把车把上的袋子分给我两个。 ⑧返程，路似乎更差了。上坎子，更费劲。他屁股离开车座，弓着背蹬车，像头牛。我也学着他 的样子蹬车。坡越来越陡，他从车上下来，推着车一步一挪地前进。如果不是跟在他后面，我真想 躺地上睡一觉。 ⑨回到代销店，他略略休息一下，就去给村民送刚买的东西。“还要给他们送去？”我奇怪。 12 @他说：“一个老人，一个残疾，不方便来。” ( @那次采访很成功，我因此获得了报社领导的表杨。 ②再次见到刘光亮是几年后。我听说他下岗了，那个代销店也卖了，就去看他。他才四十多 (: 岁，人却显得有些苍老。 ②那时候供销系统正在改革。但我对他的下岗还是不太理解，说：“你是咱们县供销系统的一 13 面旗帜，怎么能让你下岗？” @“社会进步了，很少有人去代销店买东西了。”他说。 14.小 ⑤“你不遗憾？”我问。 西“遗憾，毕竟还有几户村民需要那个代销店。”他叹了口气，“没了代销店，他们就不方便了。” @之后我就再也没见过他。没想到今天碰上了。 ②四“你后来干什么工作？”我关切地问。 横山区七年级语文期末试题A第4页共6页 ②“在山里承包了几亩地，顺便帮那几户村民代买点儿东西。后采又十回」老不行。”他说。 @“老本行？” @“我成立了个农资合作社，帮农民代买农资产品。”他说。 @我心中疑惑：现在交通好了，网上购物又很方便，谁还请他代买东西呢？他分明看出了我的 疑惑，拿出手机给我看。他的手机里有很多微信群。每天，大家会把需要买的东西通过微信发给他 或打电话告诉他，他再联系供货方。 ⑧“我给他们买的东西质量绝对有保证，而且价格还低，他们当然愿意选择我。现在，我还帮 他们联系农产品销路，他们都很依赖我。” ④我一拍脑袋，说：“这次供销系统在改革，你又走在前面了。” ⑤他腼腆地笑了：“我不懂什么改革，我只知道村民需要我，我就真心帮他们。” 团我目送他远去。他的背微驼，继而变得挺拔，渐渐地变成了当年在代销店时的模样。 （(选自2024年10期《百花园》，有改动)》 11.三十多年的时间里，“我”三次见到刘光亮，分别是在怎样的情形下见到的？刘光亮的身份有什 么变化？请梳理小说相关内容，完成下面的思维导图。(4分) 情形：① 第一次 刘光亮的身份：② 情形：③ “我”三次见到刘光亮 二次 刘光亮的身份：下岗人员 情形：偶然碰到 第三次 刘光亮的身份：④ 12.请结合语境，回答下面的问题。(6分) (1)第⑧⑨段中作者先后写到刘光亮和“我”的脸部细节，有何作用？请联系上下文分析。(3分) (2)第®段中的画线句子表现力十足，请从用词和修辞手法中任选一个角度赏析。(3分) 13.小说结尾，作者眼中刘光亮的背“微驼”，为什么又“变得挺拔”？请结合原文，探究其原因。(6分) 14.小西发现本文缺少标题，便为其拟写了下面两个标题。你认为哪个标题更好？请结合小说内容 谈谈。(5分) A.《永远的代销店》 B.《岁月里的光亮》 横山区七年级语文期末试题A第5页共6页 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，准吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀 0 子云亭。孔子云：何陋之有？ 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)有仙则名( ) (2)有龙则灵 (3)草色入帘青( (4)无案牍之劳形( ) 16.下列句子中加点的“之”，与“无丝竹之乱耳”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是( (2分) A.择其善者而从之(《〈论语〉十二章》)》 B而两狼之并驱如故(《狼》) C.腕之久而不去(《卖油翁》) D.花之君子者也(《爱莲说》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。(2分) 落 0 (2)可以调素琴，阅金经。(2分) 18.本文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具备怎样的生活态度和情操？(2分) 群 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 哦 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 19.“夜泊秦淮近酒家”一句看似平平，实则巧妙至极，请简要分析。(2份) 20.有人评价杜牧诗“以寻常处见深刻”，你如何理解？请结合诗歌内容作答。(2分) 三、作文(50分)》 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。前进道路上，无论是平川还是高山，不管是丽日还是风 雨，只要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，夫志艰苦奋斗，在时间的原野上静心奋 0 斗，改变一定在慢慢发生。 在前进的道路上，你有着怎样的改变呢？请以“我的蜕变手记”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选：②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息： ④600字左右。 猫山区七年级语文期末试题A第6页共6项