第一单元 2.济南的冬天-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文同步练测（统编版）

语文七年级上册[人教版] 济 沁基础闯关 池署运阳 1.原创试题请阅读下面的语段，按要求回答 问题。 在济南·在冬天的济南，那山、那水、那 阳光、那白雪…都给人美 设若 (①偏偏②单单)是有阳 光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老 城，有山有水，全在蓝天下很暖和 (①安适②安闲)地睡着，只等春风来把他 们唤醒，这是不是个理想的境界？请睁眼细 看：小山整把济南围了个圈儿，好像是把济 南放在一个小摇篮里，使人一看到便觉得心 中有了着落。而最妙的是下点儿小雪，彼时 山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻 儿白花，好像日本看护妇。那水呢，不但不 结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。如果由 chéng清的河水慢慢往上看，则仿佛看到 块 (①灵光②空灵)的蓝水晶… (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写 汉字。 着落( cheng( )清 (2)从语段括号内选择符合语境的词语，将 对应的序号填在横线上。 (3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改 意见正确的一项是 () A将“在冬天的济南”与“在济南”互换 位置。 B.删去“在济南，”。 C.在句末加“的享受”。 D.把“冬天的济南”改成“济南的冬天”。 2.原创试题小南对老舍先生《济南的冬天》一 文进行了深入探究，下面是他对文章的分 析，不正确的一项是 () A.《济南的冬天》作者老舍，现代著名作家， 其主要作品有小说《骆驼祥子》《林家铺 子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 74 南的冬天 B.课文中作者所写的既是“济南的冬天”，一 个城市的季节，又是“冬天的济南”，一个 城市的气质。 C.全文层次安排井然有序，衔接自然，脉络 层次清晰，展现了作者灵巧的构思和独 特的匠心。 D.课文中作者紧紧抓住济南冬天“温晴”这 特点，呈现给读者一幅山青、水秀、天 蓝、地暖的动人冬景图。 沁阅读感悟 思维发展 。课内考点链接 3.[情节梳理]请按照提示，结合课文内容补全 下面结构图的信息。 阳光朗照下的山一安静 薄雪覆盖下的山一① 济南的 ② 冬天 一淡雅 绿、③、亮 4.[修辞手法分析门“山坡上卧着些小村庄，小 村庄的房顶上卧着点儿雪。”请从修辞手法 的角度简要分析两个“卧”字的表达效果。 课外阅读串联 读完《济南的冬天》，同学们对冬天的雪景 充满了期待。活动小组计划借助3D技术，到 贾平凹先生的《冬景》里看奇景。请你阅读下 文，回答问题。 冬景 贾平凹 ①早晨起来，匆匆到河边去：一个人也没 有，那些成了固定歇身的石凳儿，空落着，连烫 烟锅磕烟留下的残热也不曾存，手一摸，冷得 像烙铁一样地生疼。 ②有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵， 四周的白光刺着眼睛，咪昧地睁不开。天把石 头当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块 没有远去，脚被弹了回来，骗得“哎哟”一声，俯 下身去。堤下的渡口，小船儿依然系在柳树 上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河 里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若 断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软 和，不能再吹下去，在船下的冰上燃一推柴火。 烟长上来，细而端。什么时候，火推不见了，冰 面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。 ③一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑 到对岸，又跑回来，它在冰面上不再是白的，是 灰黄的。后来就站在河边被砸开了的一块冰 前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。 狗便惊奇得汪汪大叫。 ④最安静的，是天上的一朵云，和云下的 那棵老树。 ⑤吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪 落得很轻，很匀，很自由。在地上也不消融，虚 虚地积起来，什么都掩盖了本质。天和地之 间，已经没有了空间。 ⑥只有村口的井，没有被埋住，远远看见 往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝 卜，手泡在水里，不忍提出来。 ⑦这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴上 了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿不再去恋爱了， 蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得 早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水气，擦开 一块，看见院里的电线，差不多指头粗了： ⑧“奶奶，电线肿了。” ⑨“那是落了雪。”奶奶说 ⑩“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。” ①他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落 进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们 不怕冷，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。 ②雪还在下着，好大的雪 ⑧一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬 景。前脚踏出一个脚印，后脚离起，脚印又被 第一单元四季美景 雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超 尘，想起了一首诗，又道不出来 ④“你在千什么？”一个声音。 ⑤他回过头来，一棵树下靠着一个雪桩。 他吓了一跳，那雪桩动起来，雪从身上落下去， 像脱落掉的锈斑，是一个人。 ⑥“我在做诗。”他说。 ⑦“你就是一首诗。”那个人说。 ⑧“你在干什么？” 四“看绿。” ④“绿在哪儿？” ④“绿在树枝上。” ②树上早没有了叶子，一群小鸟栖在枝 上，一动不动，是一树会唱的绿叶。 ⑧“还看到什么吗？” ④“太阳，太阳的红光。” 巧“下雪天没有太阳的。” 西“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红； 太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。” ⑦他叫起来了： @“你这么喜欢冬天？！” 四“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉 思，而不再轻浮。” ①“噢，冬天是四季中的一个句号。” ①“不，是分号。” 配“可惜冬天的白色那么单调…” ⑧“哪里！白是一切色的最丰富的底色。” ④说完，两个人默默地笑了。 图两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏 冬景，却也成为了冬景里的奇景。 (选自《贾平凹散文选集》，有删改) 【3D观赏】 5.[课内考点训练]阅读文章，按照规律补全下 面的观赏画面。 小船：① 石凳：冰冷 2 ：冻滞 冬景 孩子们：③ 小狗：灰黄 老婆婆：陈肿 57 上语文七年级上册[人教版 6.[课内考，点训练]小云同学非常喜欢雪景，邀 请大家一起鉴赏文中画横线句描写的雪景。 雪景 鉴赏 没有风，雪落得 很轻，很匀，很自 由。在地上也不 消融，虚虚地积 起来，什么都掩 盖了本质 【音频补充】 7.创新试题[课内考点训练]下面的画线句在 3D视频中模糊不清，活动小组打算补录这句 话，请你帮助他们为这个句子进行朗读设计。 太阳，太阳的红光 下雪天没有太阳的 太阳难道会封冻吗？瞧你的险，多红： 太阳的光看不见了，却晒红了你的脸 【观赏感受】 8.创新试题小游同学特别在意两个陌生人的 谈话，请帮助他理解下面这段对白。 “噢，冬天是四季中的一个句号。” “不，是分号。” 6 9.[课文衔接训练]小天发现老舍笔下的冬景 和贾平凹笔下的冬景有些不同。请你结合 文章和表格中的摘抄，帮助小天完成思考。 小天的摘抄笔记 思考 【摘抄A】小山整把济老舍笔下的冬天是温晴 南国了个圈儿，只有的，左侧的加点词反映济 北边缺着点儿口儿。 南的冬景(1) 这一圈小山在冬天特 别可爱，好像是把济 的特点。而贾平凹笔下的 南放在一个小摇篮 冬景有所不同，(2) 里，他们全安静不动 地低声地说：“你们放 心吧，这儿准保暖 和。”真的，济南的人 们在冬天是西上含 芙的。 (老舍《济南的冬天) 【摘抄B】冬天是庄严 的，静穆的，使每个人 去沉思，而不再轻浮。 (结合文章和摘抄B进行 (贾平凹《冬聚》)分析) X拓展空间 秦养逐计 口微写作训练 10.课文中运用拟人和比喻等多种修辞手法， 写出了济南的冬天温晴的特点。请仿照 课文中的写作手法，写一个景物描写的片 段。(150字左右)《不例二元通是一种守静的落雪场原，修现了有的轻需：箱人以用的心 参考答案 情，为后文雪中活动作 们读时，将“容违一画一多等列语看滨，光读出皮间的的气，常节卖格快： 同步学练测部分 “年销任了仔的验声音略话长，民出输快畅的（情 点正静一句悦等天是号，是一年的本尾，是对一年的盐格。力售在冬天安 第一单元四李美最 封喜带，对大地进行，等的交代精有无牵和所情之意。心面后一句设客天是个 .春 分号，丝在表达大自鸣几是在冬天行复督的休息，大自然民然在冬天被大雪留 【琴是闻关】 盖，目是它仍ǜ就数增学育生拿，等背存天，充瑞生合的力健 1.A【解板14顶，信相（的） ,(1缓阳，果美，溪胆暑 白置平因笔下的冬关绵言剩冷，冰大置植，目是给人以庄产静程之域，能人 品【解】溪，化枝拥展：后容女子鞋格得十登用。处用米后容 学划“恰汽 们思，有艺气息，尤其文后半分青个人的对白，天以意和 【陆框空】 [知读道情】 6《房例我家这及国周的几户人家，语看围遍种的全是金校。一到秋天， 1C【解所】C项，根第夏如，是用触夏写存风阳，从爱的角 度列春风的方香 1花具户人家了，艺我们几家划人领地花浅黄色的 苦，透有一程柔料门鱼德一一倾度锌掉的制透感。一处小孩干丝是用手起它们险 地感象编国绘出在天白在这用的量象，包写出了春花题心情等辉轮的特点，山首 起来数在嘴里冒一感比了还理。我需接好看的花儿在书到 里，名上把会答维花修方香。得次2形轴开书本，总在一所换规的馨香结悠流 飘令人不觉沉、人 反C【解相】C项：本之城不问角度，运用老种修程手珠是对森量连行了卷 3南的回季 是重彩的本项中白的表述是阀 工，41)春是存k的春(2春是春草的作 1,(1br0 民短用了世人、比、比的修干依生动用象地写出了春天来临时，万物 复基，生民的柳聚，表达了作者树葬天倚再爱之情 81H 鸟《春一文中果用人的维手法直结合，写出了早春节存享馆 D【解断】D项.先延用修下达 约消生机是其和翰人的女乐：(2》本义第程主要远用了比喻的修醇干生，写 【阔法感悟】 了存时节存的生机和静人的之术美 二【析们不可以。T建的诗州T中多村之美.秀的背 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