第二单元 作文空间：学会记事-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文同步练测（统编版）

作文空间 然文题链接 对楼教材 以《那一次，我真 》为题，先将题目 补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不 少于500字。 (沁写作指导 点主才 本次作文要求写一篇以记事为主的文章。 写好一件事，我们必须注意以下几点。 一、要写清事情的六要素。 一件事，总离不开时间、地点、人物，事件的 起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有 把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了 一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应 该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点 突出、详略得当。 二、条理要清晰。 每一件事都有发生、发展和结束的过程，按 照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚 明白。记叙的顺序一般有以下几种 1.顺叙。即按照事情发生、发展的先后次 序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程 有头有尾地叙述出来，来龙去脉十分清楚。运 用顺叙写成的文章，层次、段落和事情发生、发 展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序 的，有以事情的发展规律为顺序的，也有以空间 变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以 时间为顺序和以事情的发展规律为顺序。 2.倒叙。即把事件的结局或某个最突出的 片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行 叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注 意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换 处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地 方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影 响内容的表达。 3.插叙。指在叙述中心事件的过程中，由 于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另 一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙 第二单元世间亲情 学会记事 时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文 的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且 叙述事情的条理非常清楚。 三、结构要完整。 要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾 呼应，过渡自然，前后照应。 四、要写真情实感。 1.选择真实的材料来写。无论是写人叙 事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是 生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对 它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观 的，你对它们的情感是真实的。 2.要把所选的材料写真实。如果是写人， 就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁 像谁”：如果是写事，就要有条有理地写出事件 的始末，做到“有头有尾”“有详有略”：如果是描 写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神 兼备”。 五、要注意锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的词语或 句子，抓住一些感人的细节。只有语言表达过 了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。 、沁佳作借鉴 赏读范文 那一次，我真的很棒 亮点批注 那一次演讲，我真的很棒。它 ①开门见山.直 让我勇于挑战自我，昂首挺胸地走 人主题，给人干 向远方。① 脆利索之感。 刚进入初中时，学校里举行了 一场和“理想”有关的演讲比赛。我 毫不犹豫地报名参加了。那段目子 我都在找材料，写稿子、背稿子、排 练中紧张地度过。在闲暇时，我会 ②列举一些具 想一些细节问题，比如在台上应该 体的事情，让人 做什么样的手势呀，该穿什么样的 感受到“我”在 衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀 准备过程中所 …总之，我惶恐而兴春，鴆棉不安 付出的努力，内 而又满怀期待。② 容充实。 357 上语文七年级上册[人教版 续表 亮点批注 在我惶恐而又兴奋的等待中 比赛的日子终于到来了。参赛选手 都在后台做着准备工作，空气中充 满了紧张感，我觉得自己快要室息 了。我想象着自己被千百双眼晴注 视的场景，不断地给自己打气。轮 到我上场时，我顺利地完成了排练 多遍的开场动作，却突然变得有些 ③运用心理描 紧张，连声音都在微微发抖。我在 写、动作描写， 心里安慰自已：一定要镇静，刚开始 真实地反映了 有一点点紧张，这是正常的。于是， 当时“我”紧张 我挺直了腰板，用手潇酒地捋了一 的心情以及面 下额前的刘海儿，声音变得铿锵有 对紧张时的自 力，日光自然地直视前方，以一个演 我安慰，很能让 讲家的心态全身心投入演讲。③当 人感同身受 我激情澎湃地结束我的演讲时，台 下响起了一阵阵热烈的掌声。 事情到这里还没有结来。④演 ④承上启下，承 讲结来不久，我所在的学校举行征文 接上文的演讲 活动，我很自然地想到了我的演讲 比赛的内容，并 稿。这篇稿子，我倾注了太多太 为下文参加征 多—每天一下课我就直奔图书馆， 文活动作铺垫。 一头扎进书堆中查找资料：回到家我 依旧珍惜分分秒物，苦思冥想，反复 修改稿子直至深夜。想到这些，我毅 然将稿子投了出去，没想到文章居然 发表了！当捧着印有自己名字的报 纸时，我开心地笑了，我深深地体会 到：机会总是留给有准备的人的。 感谢那一次演讲，是它让我发 现了自己的缺点和不足，是它给了 我勇气，使我积累了经验，也是它 激励了我为今后的每一个目标全 ⑤既呼应标题 身心地去奋斗。 和开头，又总结 那一次，我真的很棒。⑤ 全文，突出主题 736 【精彩点评】 方法多样，描述生动。作者运用心理描 写、动作描写等多种描写方法，对一次演讲的 始末进行了全程描述，不仅生动形象，而且让 人感同身受。 详略得当，首尾照应。本文按演讲前、演 讲中、演讲后展开叙述，使行文层次分明，详略 得当：写演讲中部分时，不是平铺直叙，而是巧 设波澜，使文章跌宕起伏。开头和结尾的议论 与全文主体部分的记叙互为补充，首尾形成 照应。 (然写作训练 自主例作 1.阅读下面的文字，按要求作文。 目睹荷叶护莲的经过，冰心明白了母亲对 孩子的庇护；一家人在春日散步，莫怀戚明白 了中年人的责任…成长过程中，你是否也有 这样难忘的经历，让你在某一刻恍然大悟？ 请以《那一次，我明白了》为题，讲述你的 故事或见闻，分享你的感悟。 要求：①写一篇记叙文：②不少于500字： ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 2.阅读下面的文字，按要求作文。 生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐 的操场，美丽的田野…生活中的每一个角 落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦 学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生 活中你帮助他人的故事…都是你书写在时 光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自 己真棒！ 请以《在这里，我写下最美诗行》为题，写 一篇文章。 要求：①写一篇记叙文：②不少于500字； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。