四川省南充市高坪区2024-2025学年五年级下学期期末检测语文试题

2024-2025学年度下期五年级期末教学质量监测 语 文 答题卡 姓名 座位号 贴条形码区 （正面朝上切勿贴出虚线框外） 考号 考生禁填 缺考标记 缺考考生由监考员贴条形码,并用2B铅笔填涂上面的缺考标记。 注 意 事 项 1.答题前，考生先将自己的姓名、考号填写清楚，待监考教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、考号与自己的准考证上的信息是否一致。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 填涂范例 正确填涂 错误填涂 √ × 客观题（考生须用2B铅笔填涂） 1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ T ] [ F ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ T ] [ F ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ T ] [ F ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ T ] [ F ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ T ] [ F ] 主观题（考生须用0.5毫米的黑色签字笔书写） 三、积累·运用（19分） 14.根据语境，填写内容。 （1） shén shèng zòng héng liáo kuò bēn fù yóu zhōng zūn zhòng （6分） （2） ① ② ③ ④ （4分） （3） ① ② ③ ④ （4分） 在题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 15. （3分） 16. （2分） 四、阅读·感悟（30分） 17. 阅读古诗，完成练习。（7分） （1） （填序号）（2分） （2） （填序号）（2分） （3） （3分） 18. 阅读材料，完成练习。（7分） （1） （填序号）（2分) （2） （3分）　 （3） （填序号）（2分） 19. 阅读短文，完成练习。（16分） （1） (2分) （2） （填序号）(2分) （3）① ② ③ ④ (4分) （4）① （3分） ② （2分） （5） （3分） 在题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 五、习作·表达 24.习作（30分） 此处400字 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下期五年级期末教学质量监测 语 文 试 卷 (全卷共4页，满分100分，90分钟完卷) 一、比较·选择（每小题2分，共16分） 1. 下面词语注音完全正确的一项是（▲） A. 龇牙咧嘴（zī yá liě zuǐ) 徘徊（pái huí） B. 风光旖旎（fēng guāng yǐ nǐ) 踉跄（niàng qiàng）　 C. 爱憎分明（ài zèng fēn míng) 踌躇（chóu chú) D. 极目远眺（jí mù yuǎn tiào) 澄澈（chéng chè） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（▲） A. 疑惑 胸膛 锻练 神机妙算 B. 眷恋 崭新 挺脱 肃然起敬 C. 发怔 族拥 引荐 摩拳擦掌 D. 船梢 瞄准 附庸 心惊胆战 3. 句中加点字词理解不正确的一项是（▲） A. 吾盾之坚，物莫能陷也。（陷：刺破）　　　　 B. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（诣：拜访） C. 忽作玻璃碎地声。（玻璃：一种无机非金属材料） D. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（却看：回头看） 4. 下列故事的出处、作者搭配有误的一组是（▲） A. 煮酒论英雄——《三国演义》——罗贯中 B. 武松打虎——《水浒传》——施耐庵 C. 两茎灯草——《儒林外传》——吴敬梓 D. 黛玉葬花——《红楼梦》——曹雪芹 5. 下列句子中加点词语使用恰当的一组是（▲） A. 爸爸辅导我做作业不厌其烦，说到一半时气得摔门而去。 B. 犯罪分子再神机妙算，也逃不过警察的火眼金睛。 C. 刘伯承做手术不打麻药，沃克医生情不自禁地竖起大拇指。 D. 船长手忙脚乱，救了桅杆横木上遇险的孩子。　　 6. 阅读人物介绍，年龄与别称相匹配的一项是（▲） ①未过 ▲ 之年的毛岸英，在朝鲜战场英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 ②《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是陆游68岁时写的一首诗，年近 ▲ 的诗人想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感慨。 ③九十五岁的屠呦呦，已经年近 ▲ ,仍坚守在科研一线。她总是不断挑战、不断攀登，从不止步。 A. 而立　　古稀　 期颐　 B. 弱冠　　期颐　　花甲 C. 弱冠　　花甲　　而立 D. 而立　　花甲 古稀 7. 老师组织了汉字小竞赛，其中运用的歇后语不属于谐音的一项是（▲） A. 咱们的规则不改，还是“外甥打灯笼——照旧”，有问题的尽快提出来。 B. 雯雯性格豪爽，做什么事情都是“关公赴会——单刀直入”，可以当裁判了。 C. 李师傅的木雕作品被海外收藏家抢购，真是“隔着门缝吹喇叭——名声在外”。 D. 朋友借书时，小王提前说明需要归还的日期，这叫“咸菜烧豆腐——有言在先”。 8. 选取典型事件是塑造人物的好办法，下列句子中最能传神地表现人物性格的是（▲） 王叔叔在文具店买笔记本，老板推荐了一款5元的硬壳本，王叔叔皱着眉头说：“太贵了！我只要最便宜的。”他拿起一本泛黄的1元草稿本，发现封面有折痕，又转头问老板： ▲ A.“这本子能用就行，便宜才是硬道理！” B.“再便宜点吧，五毛钱我就要了！” C.“零钱不用找了，给我张白纸抵账吧！” D.“这本有点旧了，能送我支铅笔当补偿吗？来，给你一元钱，不用找零了。” 二、辨析·判断（正确的在答题卡上涂“T”，错误的涂“F”，每小题1分，共5分） 9. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 10. 汉字字体经历了从甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书的演变过程。 11．在“弗能应”与“应答”两个词语中，“应”的意思相同。 12. 小小讲解员在讲解时，可以列提纲，按照一定的顺序讲述，但不能对讲解的内容进行调整。 13.《祖父的园子》用第一人称讲述了了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 三、积累·运用（19分）（将答案按题号依次写在答题卡上的相应位置） 14.根据语境，填写内容。（14分） （1）shén shèng（▲）的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还彰显出令人瞩目的“中国速度”。那zòng héng（▲）交错的中国高铁，延展在liáo kuò（▲）的疆域；那不断bēn fù（▲）太空的神舟系列飞船，构建起中国人自己的空间站……我们怎能不yóu zhōng（▲）地赞叹：“伟大的祖国，以飞速的发展赢得了全世界的zūn zhòng（▲）！”（6分） （2）诗中有真情。孟郊以“谁言寸草心，① ▲ 。”寄托了孩子对母亲发自肺腑的爱；王昌龄写下“② ▲ ，不破楼兰终不还。”表达了戍边将士不畏艰险，誓死杀敌报国的豪情壮志；李白用“③ ▲ ，唯见长江天际流。”将离别的依依不舍之情娓娓道来。翁卷又以“乡村四月闲人少，④ ▲ 。”赞美了劳动人民的勤劳。（4分） （3）字里行间众生相，大千世界你我他，徜徉语文书，我们认识了形形色色的人：有“童孙未解供耕织，① ▲ 。”和“牧童归去横牛背，② ▲ 。”中天真可爱的农村儿童；有面对客人调侃，机智应对“③ ▲ ”的杨氏之子；有用一句话“④ ▲ ，何如？”指出楚人说话前后矛盾的围观者。（4分） 15. 读例句，体会人物内心，选择一种情景，照样子写一写。(3分） 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 吵架之后 比赛获奖 久别重逢 上学迟到 16. 按要求完成句子。（2分） 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证您能在赛马时获胜。”（改为转述句） 四、阅读·感悟（30分） 17. 阅读古诗，完成练习。（7分） 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 （1）下列说法不正确的一项是（▲）（2分） A．“三万里河”用夸张手法极言黄河绵长，展现山河壮丽。 B．“五千仞岳上摩天”，表现华山高耸入云的雄伟气势。 C．“泪尽胡尘里”以泪写悲，体现遗民在异族统治下的绝望。 D．“南望王师又一年”暗含对南宋朝廷未能收复失地的失望。 （2）下列对诗歌情感理解不恰当的一项（▲）（2分） A. 对中原沦陷区百姓的深切同情。 B. 对南宋统治者收复失地的殷切期盼。 C. 对金兵入侵导致山河破碎的痛心。 D. 对个人怀才不遇、壮志难酬的悲叹。 （3）这首诗的作者是 ▲ (朝代）诗人 ▲ ，他的绝笔诗《示儿》中“ ▲ ，家祭无忘告乃翁”两句与此诗情感一脉相承。（3分） 18. 阅读材料，完成练习。（7分） 材料一：我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。真的，它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵,每个字都有不同的风韵。“日”字使你感到热和力，而“月”却又闪着清丽的光辉；“轻”字使人有漂浮感,“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪……这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，它们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。——节选自《我爱你，中国的汉字》，有改动。 材料二：《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于2001年1月1日起施行。《国家通用语言文字法》以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。该法的颁布实施，对推动国家通用语言文字的规范化、标准化，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流和发展具有重要意义。 材料三：①汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，方正之间充满美感。 ②汉字有结构之美--汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴；汉字有意象之美--汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美；汉字有音律之美--汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感；汉字有动感之美--汉字书体纷繁，姿态万千。 ③汉字是记录汉语的书写符号，每一个汉字都静静地散发着文化的气息。 ④汉字记录了中国波澜壮阔的辉煌历史、诸子百家的哲学思想、中华优秀传统道德观念、璀璨的文学艺术、灿烂的发明创造、生产生活的智慧等，使中华文明代代相传，历久弥新。 （1）材料一中，作者用“活泼可爱的孩子”和“美丽多姿的鲜花”来比喻汉字，是为了说明汉字的什么特点？（▲）（2分) A. 汉字笔画复杂难写 B. 汉字有生动的形象和独特的美感 C. 汉字发音抑扬顿挫 D. 汉字历史悠久 （2）请结合材料二回答：我国通用语言文字是 ▲ 和 ▲ 。《国家通用语言文字法》的颁布对 ▲ 作出了规定。（3分） （3）材料三中“汉字有意象之美”的具体表现是：（▲）（2分） A. 甲骨文镌刻自然敬畏 B. 书体纷繁姿态万千 C. 用线条描摹事物特征 D. 发音抑扬顿挫动听 19. 阅读短文，完成练习。（16分） 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇，每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日。刚刚下过一夜小雪,积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话! （1）从文中第⑦自然段找出与下列意思相应的词语。(2分) ①文中形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出很多种变化。（▲） ②文中形容屋脊长短、高低不齐的样子。（▲） （2）下面说法错误的一项是（▲）。(2分) A. 本文写了三次游周庄所见、所闻、所感，表达了作者对周庄的喜爱。 B. 本文的第①自然段是总起段，作用是引出下文。 C. 作者不同时间游周庄，看到的景象不同，但都表现了周庄之美。 D. 第三次游周庄着重描绘了节日里周庄的静态美。 （3）文中描写最详细的是第① ▲ 次游周庄。从“小船经过一座拱桥时、② ▲ 、③ ▲ ”这些语句可知，这一次是按照④ ▲ 的顺序来写的。(4分) （4）赏动静之美，品语言之妙。(5分) ①第③自然段中“……细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”，这句话把 ▲ 比作 ▲ ,表现了水声的 ▲ 。（3分） ②第⑦自然段中，画“ ”处运用了 ▲ 描写的方法，通过“参差、勾勒、曲折多变、黑色剪影”等词,让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美；画“ ”处运用了动态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水的 ▲ 。（2分） （5）本学期我们领略了世界各地丰富多彩的美丽画卷，其中大量运用了静态描写和动态描写。请从下面的情境中任选一个，运用学到的方法写一写吧。（3分） 夕阳斜照西山 雨后的校园 秋风吹过树林 群鸟飞过湖面 五、习作·表达（30分） 20.根据要求完成习作。 同学们，在本学期的学习中，小小年纪机敏善对的杨氏之子让我们点赞，《草船借箭》中神机妙算的诸葛亮也让我们折服，坚持不打麻药强忍剧痛完成手术的军神刘伯承更让我们震撼……相信在你的生活里，在你的心灵深处，一定有一个让你引以为傲，或者对你影响深远的人，请你将他（她）写下来吧。 要求：（1）题目自拟，字数不少于400字。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型事例，把人物特点写清楚，写出你的真实情感。（2）分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。（3）文中不出现真实人名和校名。 五年级下期语文试卷 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下期五年级期末教学质量监测 语文答案详解与评分标准 一、比较・选择（每小题2分，共16分） 1.答案：D 详解：A项中“徘徊”应读“pái huái”；B项中“踉跄”应读“liàng qiàng”；C项中“爱憎分明”应读“ài zēng fēn míng”；D项全部正确。 2.答案：B 详解：A项中“锻练”应为“锻炼”；B项全部正确；C项中“族拥”应为“簇拥”；D项中“船梢”应为“船艄”。 3.答案：C 详解：A、B、D三项解释正确。C项中的“玻璃”在这里指“冰”，指儿童玩冰时发出的声音如玻璃破碎。 4.答案：C 详解：A、B、D三项搭配正确。C项中“儒林外传”,应为“儒林外史”。 5.答案：C 详解：A项“不厌其烦”是褒义词，形容很有耐心，与后文“气得摔门而去”矛盾；B项“神机妙算”是褒义词，用于形容犯罪分子不合适；C项“情不自禁”正确；D项“手忙脚乱”是贬义词，形容船长不妥。 6.答案：A 详解：①“未过而立之年的毛岸英”中的“而立”指30岁，毛岸英牺牲时28岁符合；②陆游68岁时已近“古稀”（70岁）；③屠呦呦95岁已近“期颐”（100岁）。 7.答案：B 详解：A、C、D三项都运用了谐音，“外甥打灯笼——照旧（舅）”“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”；B项“关公赴会——单刀（直）入”没有谐音。 8.答案：D 详解：D项“这本有点旧了，能送我支铅笔当补偿吗？来，给你一元钱，不用找零了。”表现出王叔叔斤斤计较、爱占小便宜的性格特点，最能传神地表现人物性格。 二、辨析・判断（每小题1分，共5分） 9.答案：√ 详解：颜真卿是唐代楷书四大家之一，其楷书风格恢宏雄壮、大气磅礴。 10.答案：× 详解：汉字字体演变顺序应为甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书。 11.答案：√ 详解：“弗能应”中的“应”是“回答”之意；“应答”中的“应”也是“回答”之意，该项说法正确。 12.答案：× 详解：小小讲解员在讲解时，可以列提纲、按顺序讲述，也可以根据听众的反应和实际情况对内容进行适当调整。 13.答案：√ 详解：《祖父的园子》用第一人称叙述，表达了对祖父和童年园子生活的热爱与怀念。 三、积累・运用（19分） 14.评分标准：每空1分，共14分。错别字、漏字、多字均不得分。 答案： （1）神圣、纵横、辽阔、奔赴、由衷、尊重 （2）报得三春晖、黄沙百战穿金甲、孤帆远影碧空尽、才了蚕桑又插田 （3）也傍桑阴学种瓜、短笛无腔信口吹、未闻孔雀是夫子家禽、以子之矛陷子之盾 15.评分标准：共3分。能准确体现人物内心，描写具体、语言通顺得满分，有欠缺酌情扣分。 答案示例：久别重逢：他快步走下车，眼里闪着泪光，紧紧握住对方的手，嘴唇动了动，却什么也没说出来，只是用力地又握了握。 16.评分标准：共2分。改写正确、语句通顺得满分，有错误酌情扣分。 答案：孙膑对田忌说，他有个办法，保证田忌能在赛马时获胜。 四、阅读・感悟（30分） 17.评分标准：每小题2分或3分，共7分。填空正确、完整得满分，有错误酌情扣分。 答案： （1）C （2）D （3）宋代（南宋）、陆游、王师北定中原日 详解： （1）C项“绝望”表述有误，应为“悲痛与失望”。 （2）D项诗歌主题并非对个人怀才不遇的悲叹，而是对国家命运的忧虑。 （3）陆游是宋代诗人，《示儿》中的诗句体现了对收复失地的期望。 18.评分标准：每小题2分或3分，共7分。填空正确、完整得满分，有错误酌情扣分。 答案： （1）B （2）普通话、规范汉字、国家通用语言文字的使用 （3）C 详解： （1）材料一用“活泼可爱的孩子”和“美丽多姿的鲜花”比喻汉字，是为了说明汉字具有生动的形象和独特的美感。 （2）根据材料二内容填写。 （3）材料三中“汉字有意象之美”的具体表现是用线条描摹事物特征。 19.评分标准：每小题2分或3分或4分或5分，共16分。填空正确、完整得满分，有错误酌情扣分。 答案： （1）瞬息万变、参差（屋脊参差） （2）D （3）三、船摇过桥洞、船划到古镇尽头、空间（或游览） （4）①水声、江南丝竹乐曲、优美动听/幽远柔美/飘绕不绝（意思相近均可）②静态、动态美（或色彩斑斓、光影变幻等） （5）示例：夕阳斜照西山，天空被染成了一片橙红色，云朵也被镶上了一层金边。远处的山峦在夕阳的映照下，轮廓变得柔和而深沉。这种静态的美让人不禁沉醉。（描写合理、运用静态描写或动态描写的方法即可得分） 详解： （1）根据第⑦自然段内容填写。 （2）D项“第三次游周庄着重描绘了节日里周庄的静态美”错误，第三次游周庄着重描绘了动态美。 （3）第三次游周庄描写最详细，按照空间（游览）顺序写作。 （4）①比喻修辞分析；②动静描写分析。 （5）开放性题目，运用静态描写或动态描写的方法即可。 五、习作・表达（30分） 20.评分标准： 一类文（27-30分）：题目新颖，语句流畅，书写工整，能突出人物特点，内容具体，条理清楚，字数不少于400字。 二类文（24-26分）：题目合适，语句通顺，书写工整，能写出人物特点，内容较具体，条理较清楚，字数不少于400字。 三类文（20-23分）：题目一般，语句较通顺，书写较工整，能写出人物特点，内容不够具体，条理不够清楚，字数不少于350字。 四类文（19分以下）：题目不当，语句不通顺，书写潦草，不能突出人物特点，内容不具体，条理不清楚，字数不足350字。 详解：写人记叙文，要求写一个让自己引以为傲或影响深远的人。需运用外貌、语言、动作、心理等描写手法，通过典型事例展现人物特点，表达真实情感。结构清晰，主题明确，避免出现真实人名和校名。 五下语文参考答案 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$