四川省南充市高坪区2024-2025学年三年级下学期期末检测语文试题

2024-2025学年度下期三年级期末教学质量监测 语文答案详解与评分标准 挑战任务一 我是知识小达人 一、选择题(每小题2分，共16分) 1.答案：D 详解：A项中“投掷”应读“tóu zhì”，“谦虚”的应读“qiān xū”；B项中“懦弱”应读“nuò ruò”；C项中“匀称”应读“yún chèn”；D项全部正确。 2.答案：C 详解：A项中“吹佛”应为“吹拂”；B项中“娇傲”应为“骄傲”；C项全部正确；D项中“形壮”应为“形状”。 3.答案：B 详解：A、C、D三项均为寓言故事，而B项“女娲补天”是神话故事。 4.答案：A 详解：题干中的句子运用了拟人的修辞手法，把“笋芽儿”当作人来写。A项“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”同样运用了拟人，把牵牛花当作人来写；B项运用了比喻；C项运用了排比；D项运用了设问。 5.答案：D 详解：句子前后是条件关系，“只要……就……”表示具备某种条件，就产生相应结果，符合句意。A项“虽然……但是……”表示转折关系；B项“即使……也……”表示假设关系；C项“不但……而且……”表示递进关系。 6.答案：C 详解：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调环境对人的影响，符合题意。A项强调亲眼看到的比听说的可靠；B项比喻不经历最危险的地方，就得不到所需的宝物；D项比喻根据具体情况，采取灵活的对付办法。 7.答案：C 详解：A项“迟日”解释为“春日”正确；B项“却”解释为“再，又”正确；C项“走”在这里应解释为“跑”；D项“冀”解释为“希望”正确。 8.答案：B 详解：A项语气生硬，容易让人反感；B项语气委婉，既表明了图书馆需要安静，又能让对方容易接受；C项过于强硬，不礼貌；D项带有指责意味，容易引发冲突。 二、判断题(每小题2分，共10分，正确的涂“T”，错误的涂“F”.) 9.答案：T 详解：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，描写的是春节时人们贴春联的习俗。 10.答案：T 详解：关键语句可能在一段话的开头、中间或结尾，起到概括、提示或总结的作用。 11.答案：T 详解：《宇宙的另一边》这篇文章确实介绍了“我”对于宇宙另一边的许多奇妙想象。 12.答案：F 详解：“春天，桃花在枝头开放，朵朵娇艳。”中的“花”指花朵；“妈妈常对我说要养成节约的好习惯，不能乱花钱。”中的“花”指花费、开支，意思不一样。 13.答案：T 详解：寓言故事通常是通过一个简短的故事来揭示一个深刻的道理，给人留下深刻印象。 三、积累·运用(23分) 14.评分标准：每词1分，共5分。书写正确、端正、美观得满分，错别字、书写潦草酌情扣分。 答案：流淌、芬芳、倒映、别致、宁静 15.评分标准：每空1分，共7分。错别字、漏字、多字均不得分。 答案：（1）人谁无过？过而能改（2）望闻问切、笔墨纸砚（3）山寺桃花始盛开、泥融飞燕子、春来江水绿如蓝 16.评分标准：每小题3分，共6分。改写正确、语句通顺得满分，有错误酌情扣分。 答案：（1）裁缝又补充了一句，不过，他指的是明年冬天。（2）示例：他双手一拍，眼睛一亮地说：“哈哈，你居然和我想的一样。”（动作与神态描写合理即可） 挑战任务二 我是阅读小能手 四、阅读·理解（19分） 17.课内阅读（10分） 评分标准：每空1分，共10分。填空正确、完整得满分，有错误酌情扣分。 答案：（1）比喻、山溪、绿玉带（2）垂柳、溪水、人影、红蜻蜓、热闹（3）C 详解： （1）“山溪像绿玉带一样平静”运用了比喻的修辞手法，把“山溪”比作“绿玉带”，生动形象地写出了山溪的平静和美丽。 （2）诗歌前两句通过描写垂柳、溪水、人影、红蜻蜓等景物，营造了一种静态之美。最后一句“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”写出了动态之美，与前面的宁形成鲜明对比，使画面更加生动。 （3）C项错误，“蹦跳”写出孩子钓到鱼后的兴奋和快乐，而不是惊慌。 18.课外阅读（9分） 评分标准：每小题2分或3分，共9分。填空正确、完整得满分，有错误酌情扣分。 答案：（1）示例：一粒种子的梦想（2）示例：增加、原本（3）小草很不甘心的原因是它觉得自己和别的种子一样，也应该长成一棵大树，而不是一株小草。（4）示例：每个人都有自己的价值和使命，不要盲目地去羡慕别人，要正确认识自己，做好自己，就能实现自己的价值。 详解： （1）标题要能概括短文的主要内容，如“一粒种子的梦想”“小草的困惑”等，合理即可。 （2）“增添”可替换为“增加”“添加”等；“本来”可替换为“原本”等，意思相近即可。 （3）从小草对泥土爷爷说的话中可以分析出，小草很不甘心的原因是它觉得自己和别的种子一样，也应该长成一棵大树，而不是一株小草。 （4）泥土爷爷的话告诉我们，每个人都有自己的价值和使命，不要盲目地去羡慕别人，要正确认识自己，做好自己，就能实现自己的价值。 挑战任务三 我是写作小天才（36分） 19.评分标准：每改对一处得2分，共6分。修改符号使用正确，内容修改准确得满分，有错误酌情扣分。 答案：（1）“连系”改为“联系”；（2）日期和署名位置对调；（3）“一个水杯”改为“一个蓝色小熊水杯”。 详解：寻物启事的格式要求包括标题、正文、署名和日期。正文部分要写清楚丢失物品的特征、丢失时间和地点、联系方式等信息，语言要简洁明了。 20.评分标准： 一类文（27-30分）：题目新颖，语句流畅，书写工整，能突出人物特点，内容具体，条理清楚，字数不少于300字。 二类文（24-26分）：题目合适，语句通顺，书写工整，能写出人物特点，内容较具体，条理较清楚，字数不少于300字。 三类文（20-23分）：题目一般，语句较通顺，书写较工整，能写出人物特点，内容不够具体，条理不够清楚，字数不少于250字。 四类文（19分以下）：题目不当，语句不通顺，书写潦草，不能突出人物特点，内容不具体，条理不清楚，字数不足250字。 详解：这是一篇写人的记叙文，要求写一个印象最深刻的人，突出人物特点。写作时要运用多种描写手法，如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，使人物形象更加生动、具体。同时，要注意文章的结构和条理，采用总分总结构，先介绍人物的基本信息，再通过具体事例展现人物特点，最后总结升华。主题要明确，表达要清晰，书写要整洁。 三下语文参考答案 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$三年级下期语文答题卡，第 1 页，共 4页 2024-2025 学年度下期三年级期末教学质量监测 语 文 答题卡 姓名 座位号 考号 贴条形码区 （正面朝上切勿贴出虚线框外） 考生禁填 缺考标记 缺考考生由监考员贴条形码,并用 2B铅笔填涂上面的缺考标记。 注 意 事 项 1.答题前，考生先将自己的姓名、考号填写清楚，待监考教师粘贴条形码后，认真核对条形码 上的姓名、考号与自己的准考证上的信息是否一致。 2.选择题必须使用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔 迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上、 试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 填涂范例 正确填涂 错误填涂 √ × 客观题（考生须用 2B 铅笔填涂） 1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ T ] [ F ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ T ] [ F ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ T ] [ F ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ T ] [ F ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ T ] [ F ] 主观题（考生须用 0.5 毫米的黑色签字笔书写） 三、积累·运用(18分) 14.读句子，看拼音,在答题卡田字格中端正、美观地书写词语。(每词1分，共5分) liú tǎng fēn fāng dào yìng bié zhì níng jìng 15.根据课文内容填空。(每空1分，共7分) （1） （2） （3） 在题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三年级下期语文答题卡，第 2 页，共 4页 16.按要求，写句子。（每小题 3分，共 6分） （1） （2） 四、阅读·理解（20分） 17.课内阅读（10分） （1） （3分） （2） （5 分） （3） （填序号）（2分） 18.课外阅读（10分） （1） （2 分） （2） （2分） （3） （3 分） （4） （3 分） 五、习作·表达（36分） 19.（6分） 在题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 寻物启事 今天下午，我在操场上丢失了一个水杯。如有拾到者，请与 我连系，非常感谢！ 5月26日 三（1）班小明 三年级下期语文答题卡，第 3 页，共 4页 20.作文 (30 分) 此处 300 字 三年级下期语文答题卡，第 4 页，共 4页 2024-2025学年度下期三年级期末教学质量监测 语 文 试 卷 (全卷共 4 页，满分 100 分，70 分钟完卷) 注意事项： 1.答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。 2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3.客观题须用2B 铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4.填空题、解答题均在答题卡对应题号位置用 0.5 毫米黑色字迹笔书写。 亲爱的同学们，经过一学期的认真学习，你们一定收获不少吧。请你参加下面三个挑战任务，相信你一定顺利过关！ 挑战任务一 我是知识小达人 一、选择题(每小题2分，共16分) 1.下面带点的字读音完全正确的一组是(▲) A.鸳鸯（yāng) 伶俐 (líng） 投掷（zì) 谦虚（xǖ） B.懦弱 (luò) 设计(shè) 闲散(sǎn) 检查(chá) C.和面（huó） 屠苏（tú) 欧洲(zhōu) 匀称（chèng) D.差异（chā) 智慧（huì) 阻碍（zǔ） 衬衫(shān) 2.下面词语中字形完全正确的一组是(▲) A.吹佛 横掠 姿势 等待 B.欣赏 娇傲 拼命 世界 C.智慧 欣然 确实 央求 D.形壮 奇迹 轮船 厉害 3.下列成语不属于寓言故事的是(▲) A.叶公好龙 B.女娲补天 C.掩耳盗铃 D.杯弓蛇影 4.下列与“笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地往上钻”一句运用的修辞手法相同的一项是（▲） A.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B.等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 C.那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 D.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 5.“ ▲ 我们仔细地观察 ， ▲ 能从平常的事物中找到美。”填入句中的关联词最恰当的一项是（▲） A.虽然……但是…… B.即使……也…… C.不但……而且…… D.只要……就…… 6.人们常说，环境对一个人的影响是非常大的。因为（▲） A.眼见为实，耳听为虚 B.不入虎穴，焉得虎子 C.近朱者赤，近墨者黑 D.兵来将挡，水来土掩 7.下列句子中加点词解释不正确的是（▲） A.迟日江山丽（迟日：春日） B.小溪泛尽却山行（却：再，又） C.兔走触株（走：行走） D.冀复得兔（冀：希望） 8.在图书馆里遇到有人大声说话 ， 如果要劝告他，下列说法最恰当的是 (▲) A.小声一点！没看到大家在看书吗？ B.可以小声一点吗，大家都在看书呢，需要一个安静的环境。 C.你不想看就出去！不要影响别人。 D.你这个人素质怎么这么低，在图书馆里大声嚷嚷。 二、判断题(每小题2分，共10分，正确的涂“T”，错误的涂“F”。) 9.诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”与春节有关（▲） 10.关键语句可能在一段话中的不同位置。（▲） 11.《宇宙的另一边》介绍了“我”对于宇宙另一边的许多奇妙想象。（▲） 12.“春天，桃花在枝头开放，朵朵娇艳。”“妈妈常对我说要养成节约的好习惯，不 能乱花钱。”这两句中的“花”的意思一样（▲） 13.寓言故事蕴含着深刻的道理，常常给我们留下很深的印象。（▲） 三、积累·运用(18分) 14.读句子，看拼音，在答题卡田字格中端正、美观地书写词语。(每词1分，共5分) 一条小溪liú tǎng在花园旁，水面上dào yìng着花儿的倒影，空气中弥漫着fēn fāng的气息。花园里的景色bié zhì极了，小朋友们坐在溪边，享受着这片níng jìng。 15.根据课文内容填空。(每空1分，共7分) （1）好朋友做错了事很自责，我可以用《左传》中的句子“ ▲ ？ ▲ ，善莫大焉”来劝他。 （2）中华文化博大精深。通过本学期的学习我知道了“中医四诊” ▲ ；“文房四宝” ▲ 纸砚。 （3）春天是一个多姿多彩的季节。既有“人间四月芳菲尽， ▲ 。”也有“ ▲ ，沙暖睡鸳鸯。”还有“日出江花红胜火， ▲ 。” 16.按要求，写句子。（每小题3分，共6分） （1） 裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） （2）他 ▲ 地说：“哈哈，你居然和我想的一样。”（加上动作与神态描写） 挑战任务二 我是阅读小能手 四、阅读·理解（20分） 17.课内阅读（10分） （一）溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （1）文中画“ ”的句子，用到 ▲ 的修辞手法，这句话把 ▲ 比作 ▲ 。（每空1分，共3分） （2）诗歌前两句写了 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 等景物，营造了一种静态之美。当鱼儿 上钩后溪边变得 ▲ 起来。 最后一句写出了动态之美。（每空1分，共5分） （3）下列说法不正确的一项是（▲）（2分） A.“扑腾”写出了鱼儿咬钩之后的挣扎。 B.“人影碎了”点明山溪的平静被打破了。 C.“蹦跳”写出孩子很惊慌，生怕鱼跑了。 D.“笑声”表现孩子钓到鱼后快乐。 18.课外阅读（10分） ▲ 一粒小小的种子，在即将入土之前，对泥土爷爷说道：“老爷爷，我要快快长大，早日为这绚丽多姿的世界增添（▲）一抹绿色。”泥土爷爷笑眯眯地说道：“孩子，你说得对，只要努力，理想终会变成现实。” 几年过去了，和它一起入土的种子，早已长成了一棵棵大树，只有它却长成了一株小草。小草很不甘心，对泥土爷爷说：“爷爷，你太偏心了，为什么它们都长成了大树，只有我却长成了一株小草？” 泥土爷爷笑着回答：“孩子 ，你本来（▲）就是一粒小草种子 ，为什么非要让自己长成一棵大树呢？尽管如此，你为世界增添一抹绿色的愿望现在不是已经实现了吗，你应该高兴才对啊！” （1）给短文加一个恰当的题目，填在横线上。（2分） （2）在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。（2分） （3）小草很不甘心的原因是什么？（3分） （4）第三自然段中，泥土爷爷对小草说的话让你明白了什么道理？（3分） 挑战任务三 我是写作小天才 五、习作·表达（36分） 19.5月26日下午三（1）班小明在操场上丢失了一个蓝色小熊水杯。下面是他写的一则寻物启事，共有三处错误，请你用修改符号帮他改一改。（6分） 寻物启事 今天下午，我在操场上丢失了一个水杯。如有拾到者，请与我连系，非常感谢！ 5月26日 三（1）班小明 20.根据下面提示，描写一个人物。（30分） 在我们的身边有许多人，如家人、老师、同学、朋友甚至陌生人，谁在你的头脑中印象最深刻，他（她）有什么特点。请仔细想想，介绍一下他（她）吧。 要求：1.题目自拟。 2.语句流畅，书写工整，突出人物特点。字数不少于300字。 3.文中不得出现自己的真实校名和姓名。 三年级下期语文试题，第4页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$