广东省佛山市南海区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷

南海区2024一2025学年度第二学期中小学期末监测 七年级语文试题 本试卷共6页，20小题，满分120分。考试时间120分钟。 一、积累运用(23分) 南粤中学开展“对话古圣先贤”的专题学习活动，请根据要求，完成任务。 任务一：走近古诗古文，感受先贤笔下的景、情、理。 1.按要求默写古诗文。(10分) 主题归纳 诗文梳理 神奇秀丽的泰山 多样 (1) 阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） 恬静美妙的雨景 景色 (2) 黄梅时节家家雨， 。 (赵师秀《约客》) 清幽宁静的陋室 (3) (刘禹锡《陋室铭》) 忧虑与愤慨 (4)商女不知亡国恨， 。 (杜牧《泊秦淮》) 丰富 惆怅与孤寂 (5)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) 情感 乡思与乡愁 (6)此夜曲中闻折柳， (李白《春夜洛城闻 笛》) 不要被眼前顺境所 (7) 一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨 隽永 迷惑，要放眼长远 炊漆公店（其五）》) 哲理 站得高望得远， (8) 浮云不足为惧 (王安石《登飞来峰》) 任务二：走近匾额楹联，品味先贤墨中的行与志。（13分) 青砖黛瓦间，古朴xuan ang的匾额与楹联在光影中苏醒：在湖南湘阴柳庄，一方“天 地正气”匾讲述着左氏家族心怀家国、淡泊明志的zhu6yuè家风，两行“守祖宗一脉真 传克勤克俭，教子孙两行正路惟读惟耕”联，道尽了耕读传家、修身立命的处世智慧。 先辈们把仁善之德、教化之意， 成隽永深刻的文字，高悬于门桶之上、梁柱 之侧以作家风家训。门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾额以及与之相关的楹联，承载 着代代相传的家风，成为子孙后代血脉中 的文化基因。 从“正己修身”到“jūgong jin cui”，那些历经风霜的匾额楹联或许已经斑驳，但 其承担的观念早就穿越时间的长河逐渐沉淀为民族的精神认同成为家族品格。 门楣之上的故事，古而不老，常被一代代后人描上新彩、赋以新说，传递着 的精神力量，许多门榍之上的家风家训，化身为新时代的尚义之风、为人之道，助力社 会风清气正。 语文试卷共6页本页第1页 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)xuan ang (2)zhuo yue (3)ju gong jin cui 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分) A凝练流传 豆古不灭 B.凝练 流淌 生生不息 C.凝聚流淌 亘古不灭 D.凝聚 流传 生生不息 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) A.但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 B.但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 C.但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 D.但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 5.请将下列词句组成一副家训对联。(2分) 学海有路 勤是岸云程无涯志为梯 6.小语家家风积极乐观，下列哪联诗适合作为他家的家训？请结合诗句内容阐述理由。 (4分) (1)会当凌绝顶，一览众山小。 (2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 二、阅读（47分) 任务三：走近科技与发明，探究先贤创中的技与道。 (一)阅读下面的文字，完成7~10题。(17分) 【甲】 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和 纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之， 药稍绾，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更 互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不 可取；不若燔土，用讫再火令药蜜，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (选自《活板》) 语文试卷共6页本页第2页 【乙】 凡榨①，木巨者围必合抱、而中空之。其木樟为上，檀、杞次之，杞木为者防地湿， 则速朽。此三木者脉理循环结长，非有纵直纹。中土江北少合抱木者，则取四根合并为 之，铁箍裹定，横栓串合而空其中，以受诸质。则散木有完木之用也。 凡开榨空中，其量随木大小，大者受十石”有余，小者受五斗不足。几开榨辟中凿 划平槽一条，以宛凿入中削圆上下下沿凿一小孔削一小槽，使油出之时流入承藉器中。 (选自《天工开物》) 【注释】①榨：古代榨油工具，多取自巨木。②石：古代容量单位，一石为十斗。 7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是(3分) A有奇字素无备者/可以调素琴 B.以备一板内有重复者/以我酌油知之 C其木樟为上/苔痕上阶绿 D此三木者脉理循环结长/木理有疏密 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不若燔土，用讫再火令药镕。 (2)木巨者围必合抱，而中空之。 9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 以宛凿入中削圆上下下沿凿一小孔削一小槽 10.根据选文内容，将下列对话补充完整。(7分) 小语：穿越时空，折服于先贤的技艺与智慧。 小文：是的，活板印刷程序清晰，可分为刻字、)、(2)、 拆板等几步， 凸显“活”的优势。 小语：活板印刷时两块铁板交替印刷，极短时间可以完成。不仅如此，常用字储备丰 富、 (3) 也提高了印刷效率。 小文：制作榨的木料，若没有合抱之木，古人就会(4)：榨的容量没有固 定而是 (5)-， 也体现了技艺之“活”。 小语：致敬活板印刷，我想说“泥字活印，创新千年文脉”。 小文：致敬榨油技艺，我想说“(6)”。（要求：语言简洁，含“创新”二 字)(2分) 语文试卷共6页本页第3页 (二)阅读下面的文字，完成11~13题。（10分) 以真启美，以美启真 姜高威 ①数学与文学，看似毫不相干，在某些方面其实具有一致性。著名数学家华罗庚就 常常游弋于数理世界与文学花园之间，尽得文理交融之乐。 ②强烈的爱国热情始终是华罗庚的人生底色，其所作诗词同样洋溢着鲜明的爱国主 义色彩。华罗庚出生次年，辛亥革命爆发；未及而立，抗战的烽火已燎原。满目疮痍的 山河深深刺痛着华罗庚的内心，同时也激励着他立志科学报国。华罗庚晚年回到故乡演 讲时说：“那时候我当然也不知道有社会主义、共产主义，只感觉我们应该为国家出一 点力，争一点光。我就这样开始钻研学问了。”由此可知，华罗庚自修数学的初衷，不 只是出于热爱，更是想以自己所学报效国家。他如是说，亦如是做，表里如一，直至生 命的最后一刻。 ③1938年华罗庚自英国归来，受聘为西南联大教授。他赋诗抒怀：“寄旅昆明日， 金瓯半缺时。狐虎满街走，鹰鹑扑地飞。”寥寥数语便写出了时局之动荡与生活之艰难。 当此之时，来自故交好友的无私帮助让华罗庚感念终生。闻一多眼见华罗庚一家老小无 处安身，慷慨让出自家一间房。两家同处一室，中间悬挂布帘相隔，华罗庚为此赋诗： “挂布分屋共容膝，岂止两家共坎坷。布东考古布西算，专业不同心同仇。”短短28 个字，熔铸生活艰难、专业所长，言简义丰，余韵绵长。1946年7月，闻一多被暗杀， 华罗庚闻此噩耗，愤然作诗声讨：“鸟云低垂泊清波，红烛光芒射斗牛。宁沪道上闻噩 耗，魔掌竟敢杀一多。”前两句设色赋彩，既揭露出压抑的社会局势，更肯定了闻一多 的卓然成就，后两句交代了作诗的时地与缘由，言有尽而意无穷。30余年后，华罗庚忆 及此事，依旧感慨良多。华罗庚与闻一多的交往经历了战火洗礼，彼此之间的情谊历久 弥坚。 ④1950年，在美国伊利诺伊大学任教的华罗庚发表《致中国全体留美学生的公开 信》：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去：为了为人民服 务，我们也应当回去：就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为 我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”怀抱这种崇高的信念，华罗庚毅然回国，希望在 社会主义建设中贡献自己的力量，实现人生的价值。 ⑤华罗庚虽有腿疾，但他始终以坚韧不拔之志克服诸般不便，迎难而上，积极将自 己的专业知识应用于国家建设，而反映以工作实践为主要内容的诗词作品也随之丰富起 来。20世纪60年代，华罗庚在川滇参与“三线建设”时丝毫不吝诗笔，每有会心即将 所见所闻所感诉诸笔端，表达“一心为人民”“慷慨掷此身”的豪情。其中《抒怀》集 中反映了工人群众不顾山高谷深、战天斗地的宏大场景，其中，“手持锤与钎，脚踏悬 空板。先争立足处，群山拦腰斩”生动再现了工人心如坚石、劈山开路的豪情壮志。 ⑥改革开放后，华罗庚重新活跃于国际数学界。在外出访问期间，他既留心世界科 技发展的新形势，也广交朋友，为加强我国与世界各国的科学交流合作作出了积极努力。 1979年，华罗庚应邀访问英国伯明翰大学，他在赠给该校里成斯顿教授的诗中写道：“谈 数称莫逆，相敬愧上宾。聊赠一拙著，明德求教殷。”从中可看出他对数学的热爱、与 同行切磋的谦逊和畅快。华罗庚在给该校华人学者汤永豪的赠诗中明显融入了更加深沉 而强烈的情感：“百尺竿头正当年，万里前程已可瞩。珍重珍重再珍重，协力同心为华 族。”此诗在谆谆教导的同时，也表达了般般期待。甚至在给华人房东李称发的诗中， 他也不忘倾注爱国深情：“为爱祖国及于我，生活处处承关心。皆系同属炎黄裔，论源 都是华夏根。” (有删改) 语文试卷共6页本页第4页 11.下列关于文章内容的分析与理解，不正确的一项是(3分) A.诗词创作贯穿华罗庚一生，真实地反映他各时期的爱国情怀与报国实践。 B.华罗庚与闻一多在艰难中相互扶持、坚守爱国信念，其友谊超越了学术。 C.在第④段的公开信中华罗庚强调学术发展空间大是其回国的最主要动机。 D.第⑤段引用的诗词用白描的手法简练传神地展现了工人劳动的英勇场景。 12.第③段三处引用华罗庚的诗词，其情感的侧重点有何不同？(3分) 13.如用“他，是口的巨人。他，是行的高标”来评价华罗庚，你赞同吗？请结合选文 加以分析。(4分) (三)阅读下面的文段，完成14~17题。(14分) 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此 醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍 野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它 叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命 的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁 密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑 着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋 子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口千了，随意摘几儿 朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种 嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出 售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经 得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群 山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。 每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头：风过处，红浪翻涌，无拘无束的 花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他 们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成 赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎 根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈 士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我 一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半 三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红…”苏区 人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只 有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽 语文试卷共6页本页第5贡 覃就在这座山上壮烈栖牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年， 红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映 山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。 ⑩望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 14.文章开头将映山红比作“旗帜”和“火把”，分别写出映山红的什么特征？(2分) 15.灵动的句式，成就语言美感。请从句式的角度赏析画线句的表达效果。(4分) 每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头：风过处，红浪翻涌，无 枸无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 16.简要概括结尾段三处“望”所蕴含的丰富情感。(3分) 17.选文把映山红与赣南的人、历史、现实巧妙地联系起来。请结合文本分析这一特点。 (5分) (四)按要求完成1819题。(6分) 18.下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是(2分) A.虎妞是一个带着剥削者的烙印最终却又被旧社会吞噬的可怜人物。 B.小说采用倒叙的手法，先交代祥子的结局，再回溯他的奋斗历程。 C祥子三次买车失败，折射出旧社会的黑暗与底层劳动人民的悲惨。 D运用地道的京味方言，使通俗朴素的文字变得亲切、新鲜、活泼。 19.批注法是常用的阅读方法，请阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成批注。(4分) 选段内容 批注 这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻 轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天的新鲜气 画线句既写出了松林环境 味。…就在这地方，他的同志们英勇就义，为了那些生 的凄清，烘托了(1) 于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有更美好的生活 又突出早春时松林缓 而献出了自己的生命。 慢恢复生机的状态，以 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生 此暗示(2) 应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华 而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他 (3)保尔是否践行了他的 能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界 生命誓言？请结合具体情 上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。” 节分析。(2分) 三、作文(50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 初中生活中，总有一些特别的同学：勇于担当的“领头羊”，温暖人心的“贴心人” 带来欢笑的“开心果”，思维敏捷的“智多星”。 请以“这个 真了不起！”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)从“领头羊”“贴心人”“开心果”“智多星”中任选一个，将题目 补写完整； (2)不少于500字 (3)文中不得出现真实的姓名和校名。 语文试卷共6页本页第6项