甘肃省陇南市西和县2024-2025学年八年级下学期语文期末卷

2025年春季学期八年级学情监测 语 文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) 班级开展“科技改变生活，文化塑造人生”主题活动，请你完成以下任务。 ●【悠悠航天梦，科技谱新篇】 1.阅读下面语段，完成题目。(9分) 圜 神舟二十号载人飞船发射、研制成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。科研田队 垫 持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟，彰显了精益求精的航 天精神，一次次书写了tànsu6浩瀚太空的新篇章！他们日复一日地勤学苦练，cuilàn出 百折不挠的意志。一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有」 的成 长 功， 的背后，都是锲而不舍、 的精神。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。(4分) 都 载人 一丝不苟 tànsu6 cui lian (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是（）(3分) A.一鸣惊人轻而易举鞠躬尽瘁 B.一鸣惊人 轻而易举 处心积虑 银 C.轻而易举一鸣惊人鞠躬尽瘁D.轻而易举 一鸣惊人 处心积虑 (3)画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（)(3分) 当代青年应在科技创新中坚守人文情怀，在人文滋养中 激发创新活力。 ①人文是科技的灵魂，科技是人文的翅膀，二者如乌之双翼，缺一不可。 ②再如我们社团开发的“诗词AR漫游”程序，让李白笔下的山水可触可感。 ③就像我们用3D打印技术复原的青铜器，让同学们触摸到历史的温度。 (MA)八年级语文第1页（共8页) ④科技的发展不能以消解人文为代价，人文的传承也需借助科技的赋能。 A.①④③② B.①④②③ C.④①③② D.③②①④ ●【走近新科技，畅想新生活】 3.老师在班里张贴活动通知（正文如下），小宇同学因请假在家，不了解通知的内容， 请你发一则消息转告他。(4分) 为丰富科学救育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科 技馆参观学习。请于7月11日下午3点在学校南大门集合。 4.在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三 个展厅各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。(3分) 宣传语 智慧赋能遇见未来 长空逐日九天揽月 青山绿水风光无限 展厅名 (1) (2) (3) 5.在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将 对话内容补充完整。(4分) 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类 的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。(1) 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：(2) 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代， 创造更加美好的生活。 ●【诗词悟精神，情怀耀古今】 6.填写古诗文名句。(7分) 无论是《诗经·邶风》中质问着“微君之故，(1) ”的劳役者，还 是《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，(2) ”的桃花源民众，亦或 是《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，(3) ”的卖炭翁，又或者是《石 壕吏》中“一男附书至，（4) ”的老夫妇，都引起了诗人们的无限同情。 心系天下苍生，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中深情写道：“何时眼前突兀见此屋，(5) !”然而个人的力量终究有限，所以需要统治者“(6) (7) ”(《大道之行也》)，才能达到人尽其才、社会和乐的大同世界。 (MA)八年级语文第2页（共8页) 二、阅读(60分) 入，学前、景的进 (一)阅读下面文章，完成题目。(18分) 9©① 麦子亲亲 天野 ①前段时间去裕民县采访，途经一块块面包色的麦地，忍不住想咬一口，亲亲麦子。 ②土地里生长出的金黄，热气腾腾，像笼屉里刚蒸熟的馒头，提振食欲。谈及麦子对人 的恩典，或许再华丽的辞藻也会苍白无力，而我只想靠近一点点儿，再靠近一点点儿。 ③麦芒热情地钻进衣领和裤管，一点儿不犹豫。锋利的刺儿看似惹人厌，表面坚硬的毛 却是用来防止小鸟啄食和虫子啃食的。遇大风时，麦芒的弹性可以缓和麦穗间的擦碰，避免 麦粒从麦稳里脱离。儿时的我却不太懂得这些，只觉得麦芒上的刺儿吓人，一度不喜欢拾麦 稳。 ④但拾麦稳是儿时少不了的活儿。家里的麦子都是母亲在地里千活、挣工分换来的，孩 子拾的麦稳可以归自己家。在白面紧俏的年月，一碗白面就可以让一家人高兴一整天，甚至 三五日。 ⑤母亲低头弯腰，依着自己的节奏，抓住一把麦子，挥舞刀刃锃亮的镰刀，干脆利落， 在麦秆离地十厘米的位置割断，轻盈转身，划出一道漂亮的孤线，将麦子放在身侧。头顶褪 了色的蓝方巾遮不住太阳，豆大的汗珠落在手背、脚面和地头。 ⑥当我抱怨麦芒扎得我脚踝又痛又痒的时候，母亲说：“你是农民的闺女！你种麦子，麦 子养你。不愿意千，就别吃拉条子、馒头、肉饼子、饺子、臊子面…” ⑦麦子，麦子，令人又爱又恨的麦子。别的不吃可以，饺子不吃要命！捏住一稳麦子， 我好似唤到烤馍、烤饼、烤儻的味道，闻到过油肉拌面、丁丁炒面、拨鱼子的香味儿。它们 都是麦子的化身，每一样都撩拔着我的味蕾，肚子不禁传来一阵叫声。同伴笑着说，刚吃过 洋芋卷饼，还没到午饭时间又饿了。 ⑧我也扑味笑了，低头向麦地深处慢慢走去。 ,:美 ⑨今年雨水旺，旱地麦子的个头儿都蛮高，麦穗也个个饱满，看着就叫人欢喜。友人站 在木全伴山公路旁的早田边，拿着手机给成热的麦子录视频，不断夸赞麦子长得真好。 ⑩种出好麦子得有肥沃的土地和充沛的水资源。新疆的麦子因为生长周期长，磨成的面 粉筋道，很受食客欢迎。在木全，说到跟面有关的美食，我更喜欢馒头、胡麻大饼和锅盔。 每次到木全都把后备箱装满，给七大姑八大姨和同学邻居们捎带。用塑料袋装的馒头、大饼 和锅盔或许显得简单，可我固执地认为，朴实无华更显纯真本色。 ①馒头怎么吃才好呢？因人而异。可以将热馒头蘸上辣椒酱吃，还可以配上红豆腐或芝 麻盐。我痴迷的是风干馍泡西瓜的吃法，将西瓜切两半，再将掰开的干馍馍放入西瓜中， 一口西瓜一口千馍馍地吃，西瓜的清甜与干馍馍的麦香交织在一起，甭提多爽口了。 ②这也是夏日割麦时节家里最常吃的晚饭。母亲劳累一天，实在不想再围着燥热的土灶 (MA)八年级语文第3页（共8页）)· N林技的及夜T口 署 中 做饭，于是全家就吃风干馍馍泡西瓜，一家老小都欢喜。我们围坐在葡萄架下的圆桌旁，美 滋滋吃着的时候，小花猫会悄悄溜过来，卧在我的脚边，等待我吃完后陪它玩耍。我自然会 丢给它一块干馍馍，可还没轮到它，黑头公鸡立马抢走了。 农村里家家户户蒸的馒头硕大，不管是串门走亲戚，还是家里来了老乡朋友，送给人 蒸 最多的就是馒头。母亲常说一句话：自家馒头，不值钱，捎给家里人尝尝。起初，我很纳闷， 家里最值钱的就是麦子，这粮食，一天三顿不能少，通常都是省着吃，怎么就不值钱了呢？ 等我再长大点儿，才懂得母亲作为一个农村妇女，对外的“阔气”是为让城里的亲成感受乡村 农人的厚道、朴实与真诚。而她，打心底里珍惜每一棵麦子，珍惜每一口用麦子制成的粮食。 ①上中专的第一个署假，返校时我带了千馍馍，同宿舍的舍友没吃过干馍馍，她们一人 一块，吃得喷香，喂嚷着让我下次再带些来。不知道谁走漏了风声，两个男生也来要干馍馍， 最后连袋子都拿走了。学校也有馍馍，但吃起来就是没有家里蒸的好吃一没有酵头味儿。 看似相同的馍馍，却有看不见的区别。 ⑤多年后，我在家给孩子蒸馍馍时，也多用酵头发面。酵头发酵时间长，每次用温水泡 酵头时，我都会反复揉捏干瘪的酵头。发酵粉虽然方便，可蒸出来的馍馍没有酵头蒸出来的 好吃，馍馍的灵魂在发酵中升华。 ⑥人，不能忘本，麦子是活命的本，哈时候都不能忘。正赶上木垒收割旱田的麦子，我 把一小捆麦子“请”回家，放在从喀什古城买来的土陶瓶里。它们参差不齐，可甚是惹人喜爱。 和成熟的麦子一样，我也慢慢学会低头，学会接纳麦苦的刺儿，学会慢慢咀嚼麦粒，也懂得 麦子散发着阳光的味道一它填满的不仅是人们的胃，更慰藉了人们的灵魂。 （选自《胶东文学》，有改动) 7.作者回忆了关于麦子的哪儿件往事？请简要概括。(4分) 8.文章第②段提到了“麦子对人的恩典”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。(6 分) 风鸡 9.结合语境，回答括号中的问题。(4分) 等我再长大点儿，才懂得母亲作为一个农村妇女，对外的“阔气”是为让城里的亲威感受 乡村农人的厚道、朴实与真诚。（如何理解加点词语“阔气”？） 10.文章第⑨段中提到友人“给成熟的麦子录视频”，请你为这段视频配上文字，描述画 面并抒发感想。(4分)·。三益，人 第必女的：，：燃A“的t 大宁度，园行，器香为盘买C好 (MA)八年级语文第4页（共8页） (二)阅读下面文章，完成题目。（12分) 不幸“背锅”的水稻一稻田甲烷的真正制造者 ①甲烷做能源虽好，却有一大杯处一它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量 过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌 的海水淹没。 ②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能 排放出相当可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10。 这样一来，吃一口米饭筒直成了一种有愧世人的不良生活习惯！ ③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的， 绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都 是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进 入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，水稻的多数品种要栽在水里。由于水 层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气 对它们来说完全是一种可怕的毒药！)，导致稻田成为甲烷的重要排放源。 ④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此， 基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”，蘑菇是“植物”， 细菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分 类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤在”了一在地球生命的演化史上，古菌与 真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了！ ⑤如今，最权咸的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物 三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论)。尽管在最新证据面前，这个划分也有点 陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支 派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类)的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得 上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海 带之类)也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些 小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。 ⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质一 一你可能猜对了一甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸 获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳 酸（就是那种让你的肌肉在刷烈运动后产生酸痛感的物质）。 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类” 生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷— 既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最筒单的有机物。 （选自《植物的经营之道》，有删改) (MA)八年级语文第5页（共8页） 11.本文的说明对象是什么？(2分) 个)。下解.下 12. 简要分析本文第⑤段画横线的句子体现了说明文语言的哪一特点。(4分) 13.下列对本文的理解分析，不正确的一项是()(3分) 蒸 A.甲烷在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升。 B。甲烷并不是水稻制造的，绝大多数也不是它排放的。 C.所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列是一种陈旧的生物分类。 (1 D.植物和人类不同，它们无法通过无氧呼吸获得能量。 14. 请你运用本文学到的生物学知识，以水稻的口吻为“背锅”的水稻写一段“申冤”陈词。 (3分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(17分) 者（四） 【甲】马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴求人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 晏子为齐相，出，其御”之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚 自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻日：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今 者妾观其出，志念”深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足， 妾是求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 (节选自《晏子春秋·内篇杂上》，有删改) 【注释】①御：马夫。②志念：志向和思考的东西。③自下：谦虚。 ··好度：1 15.解释下列加点词。(4分) “(①)食马者不知其能千里而食也 (2）执策而临之护 (3)策驷马， (4)晏子怪而问之净（ ≤”16.下列加点词的意义和用法全都相同的一项是（：)·(3分) A.策之不以其道自以为足 B.其真不知马也.”夫问其故 C.而伯乐不常有，多其御之妻从门间而窥D.虽有千里之能 :然子之意“ (MA)八年级语文第6页（共8页） 17.翻译下列句子。(5分) ()学 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(3分) ) (2)晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。(2分) 法八 18.阅读文章，回答下面问题。(5分) (1)【乙】文中的马夫得到晏子赏识的原因是什么？(2分) (2)这两篇文章对你有什么启发？(3分) 1) (四)古诗阅读(5分) ( 安女言文，产·目 兰人秀行平婚，应及不是这京· 寻南溪常道士 正三子客0.外木 刘长卿 空}不，的：文 ,装5驱于有景，出思《一路经行处，莓苔见屐痕”。久意之：八 白云依静渚”，芳草闭闲门。股不类 ，状盛本会 …!已天了天·.的只 过雨看松色，随山到水源。 不5外这…为 县不疾…真安 溪花与禅意，相对亦忘言。 ,【注释】①屐痕：古人游山多穿展，此处指足迹。②渚：水中的小洲。小 公 头新是，”、自 19.赏析古诗，完成对话。 兰益 小张：这首诗首联写山路静谧，路上莓苔遍布，可见常道士隐居之处是个(1)÷ 的地方。·云品 小红：颈联诗人并没写出雨后松林的具体颜色，反而给读者留下了丰富的想象空间。 小张：尾联有陶渊明“(2) .(3) _"[《饮酒》 (其五)]的痕迹，诗人陶醉于美景，物我两忘。 小红：从全诗看，诗人寻找常道士未能如愿，却在山林美景中领悟到(4)“”之 妙处。独闭的闲门，摇曳的小草，给人(5) 的印象。“闲门独闭”，诗人的心境也 由此而“闲”，在自然景物的描写中，悄然融入诗人心绪的惬意和满足。·，面 (MA)八年级语文第7页（共8页） (五)名著阅读(8分) 20.结合《经典常谈》的具体内容，完成下面的表格。(4分) 中手社 篇目 内容节选 这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都 《(1) 》第一 搜罗在他的书里，所以有九千字。 ((2) 》《公羊传》《毅梁传》，所谓“春 “春秋三传”第六 秋三传”里，所引孔子解释和评论的话，大概就是指的这一些。 《汉书》，东汉(3) 著…他家和司马氏一 《史记》《汉书》第九 样，也是个世家；《汉书》是子继父业，也和司马迁差不多。 但是真正继往开来的诗人是（4) 一他是河南 诗第十二 巩县人。安禄山陷长安，肃宗在灵武即位，他从长安逃到灵 武，做了“左拾遗”的官。 21.在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突 围“希望与等待”“环境与成长”。请结合保尔的成长经历，任选一个主题，谈谈你的理解。(4 些 分) 三、作文(60分) 22.学校决定开展“好书漂流”活动，建议同学们把自己读过的一本好书送给学弟学妹， 并附送一枚写有赠言的书签。请你写一段话，或分享阅读感悟，或交流阅读方法，或表达希 烟 望期待，给学弟学妹以激励或启迪。（不少于100字）(10分) 23.请从下面两个题目中任选其二，完成一篇不少于600字的作文。(50分) ,1 (1)阅读下面材料，完成作文。 密 问号不喜欢自己弯腰驼背的样子，于是开始了寻求改变的旅行。途中，问号遇见了书名 号，书名号引导它读了许多经典作品。问号遇上了省略号，省略号说：“孩子，继续向前吧！ 未来的路谁都不知道。”问号思索着，继续前行。问号逼见了句号，句号说：“别走了，像我 一样停下来享乐。”问号拒绝了… 终于有一天，它突然发现自己已经不是“？”了，而是变成了伟岸挺拔的“！”。 在生活中，你一定也像“问号”一样，遇到了不同的人或事，让你成为更好的自己。请以 改变了我”为题目作文。 (2)请以“恰到好处”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，.卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 (当面床，《在州》台) (MA)八年级语文第8页（共8页）