精品解析：福建省泉州市泉港区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

福建省泉州市泉港区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；考试形式：闭卷；考试范围：第一、二单元。） 友情提示：请把所有答案写到指定的答题卡上！不要错位、越界答题！ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 青春期是生理和心理发展“疾风暴雨期”，新学期，小乐分享了自己的一些变化。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ） A. 和小学比，长高了不少，脸上还冒出了不少小痘痘 B. 觉得自己长大了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C. 开始厌烦长辈的唠叨，有时会觉得他们落后于时代 D. 开始关注、了解异性，对某个异性同学会产生好感 2. 以下做法属于积极面对和正确处理青春期矛盾心理的是（ ） ①自我暗示回避烦恼 ②多阅读中外文学名著 ③经常进行体育锻炼 ④在网络游戏中陶醉自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 教育部决定自2024年起，将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣传教育活动，营造良好社会氛围，提升师生、家长心理健康知识水平和素养。下列做法符合活动主题的是（ ） A. 学校鼓励学生适量运动，保证充足睡眠 B. 小雨通过参加集体活动，放松自己身心 C. 小乐闭锁自我内心，保守自己青春秘密 D. 学校开展法治宣传，培育学生法治观念 4. 下列关于“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小丽通过写日记的方式来化解遇到的烦恼 正确处理青春期的心理困惑 ② 小秦因为心情不好，经常对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康 ③ 能言善辩的小建在变声期突然不愿意说话了 能正确对待青春期生理变化 ④ 小美经常在课间和男生嬉笑打闹，你推我拉 没有把握好与异性交往的尺度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “万物皆有时节，过早的开放就会过早的凋谢。既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们，与异性交往要（ ） ①相互学习，消除差异 ②拉开距离，避免交往 ③慎重对待，理智处理 ④内心坦荡，自尊自爱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 道法课上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，以下选项与王老师设计的总议题最为贴近的是（ ） 子议题1：厘清“他”和“她”的性别差异 子议题2：揭秘异性交往的相处之道 子议题3：掌握异性情感的相处分寸 A. 青春心灵解码 B. 探索异性相处的奇妙之旅 C. 我的青春我做主 D. 逐梦路上的挑战与突破 7. 下列关于情绪的表述与下图相符的是（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪受多方面因素影响 C. 人的情绪会相互感染 D. 积极情绪产生积极影响 8. 在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然傲娇地宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 9. 下图告诉我们（ ） ①情绪反应是强烈的 ②要杜绝消极情绪的产生 ③情绪是可以管理的 ④悦纳自己，做情绪的主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D. 不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 11. 学校开设劳动实践课程，在校园菜园种植活动中，班主任安排男生负责翻土、搬运肥料等重体力任务，女生负责播种、浇水等细致工作。同学们对此展开讨论，你认为合理的是（ ） A. 小甲：是缺乏性别平等观念的失当之举 B. 小乙：有利于发挥男生女生的性别优势 C. 小丙：会影响男生女生之间的和谐交往 D. 小丁：表明异性同学交往需要尊重对方 12. 智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。面对他人的议论或批评，我们维护人格尊严的正确态度是（ ） ①有则改之，无则加勉②记住赞美的话 ③有平和、豁达的心态④忽视他人的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（ ） ①和他人比较不利于我们的快乐成长 ②自信源于我们在成长过程中积累的实力 ③只要和自己比，就能正确认识自我 ④正确认识自我，需要时常进行自我比较 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上讲话强调，要引导青少年坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者。这启示青少年（ ） A. 循着身心变化的轨迹，不断求知与冒险 B. 尽情放飞梦想，趁着青春年华及时行乐 C. 体会青春期的美好，消除青春期的烦恼 D. 珍惜青春的时光，用行动书写人生华章 15. 从下列选项中选出与下图《回家团聚首件事》所表达的情感一致的诗句（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④春江潮水连海平，海上明月共潮生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 生活中某些消极的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，下列情景体现这一观点的是（ ） A. 小福因比赛失利，下决心苦练基本功，最终取得胜利 B. 体育课上，小南对老师安排的跑步不满，他就是不跑 C. 小利做作业时拿手机听歌，被妈妈批评了，气得摔门而去 D. 放学路上，小泉被疾驰的车溅了一身的水，气得直跺脚 17. 某校组织“红色研学”活动，学生通过参观革命纪念馆、诵读经典增强了爱国情感。这启示我们（ ） A. 情感只能通过宏大活动才能形成 B. 美好情感可以通过有意义的活动传递 C. 负面情感对个人成长毫无价值 D. 爱国情感只有在实践中才能得到培养 18. 下列行为中做到“行己有耻”有（ ） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②喜欢散播小道消息，专门讲同学隐私 ③拒绝好友考试时传递答案的要求 ④忘记值日，第二天主动留下参与值日 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为优秀的人更懂得尊重别人。”这段话启示我们（ ） A. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 尊重他人，才能赢得他人的尊重 D. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 20. 在学习过程中，尤其是在复习阶段，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。处理不好会影响自信心，导致不良后果。你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，有所不为 ④自信自强，坚持不懈 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. “位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们（ ） A. 每个人都有爱国的高尚情操 B. 要把个人自尊上升为国家、民族的自尊 C. 失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D. 有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 22. 以下是国家主席习近平发表的2025年新年贺词的部分内容。 新能源汽车年产量首次突破1000万辆，集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。 学习以上贺词内容后，中学生小闽的自信心进一步增强，这份自信（ ） ①让我们对未来充满希望和力量 ②源于与他国交往中获得的肯定和赞赏 ③源于与他人交往中获得的肯定 ④源于祖国繁荣富强中获得的自豪感、成就感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 下列名言警句中，能鼓舞我们信心的有（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④落红不是无情物，化作春泥更护花 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 24. 残奥会上，用嘴咬着球拍打球的乒乓球运动员、失去双臂的游泳运动员、无臂或残臂的田径运动员、带着细长金属假肢的田径运动员……他们在赛场上奋勇争先，奏响了挑战命运的最强音。下列典故与运动员所呈现的精神力量一致的是（ ） ①卧薪尝胆②愚公移山 ③卧冰求鲤④孟母三迁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 某班召开主题班会分享中学生活印记，以下是两位同学的分享。 小福：“最近发现一到下课时间，就有同学聚在一起用不雅语言开玩笑，我会及时地提醒、制止。” 小建：“我积极参加体育锻炼，增强了体质，心态也变得越来越好。我认为自尊的人只需要不断提升自己。” （1）小福的行为。 （ ）理由：____。 （2）小建的观点。 （ ）理由：____。 27. 时事点评 2025年电影春节档，国产动画电影《哪吒2》燃动银幕。影片主人公哪吒的诞生，从一开始就笼罩着悲剧的阴云。他被天命所困，身负魔种，然而他并未向命运低头。影片中的经典台词“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”，让很多人顿悟：命运只是弱者的借口，是强者前进的动力。只要不放弃，坚持信念，不惧挫折，勇敢做自己，就能书写属于自己的传奇。 运用“人生当自强”的有关知识，对上述新闻材料进行点评。 28. 阅读材料，回答下列问题。 某校心理咨询室最近收到两封同学的来信。以下是节选： 期中模拟考试成情不理想，试卷发下来的那一刻，我的情绪瞬间崩溃，在教室中大声痛哭并撕碎了自己的试卷。好朋友提醒我要管理好自己的情绪，难道我就不能有自己的情绪？ 我上课不敢主动举手发言，不敢在集体面前讲话，回答问题紧张、不流利，不敢主动要求参加集体活动、比赛；遇到困难常常害怕，退缩，而不能努力解决… 书信一 书信二 （1）运用情绪作用的有关知识，解开书信一同学的疑惑。 （2）从书信二可以看出，该同学需要增强什么良好品质?为其开出解决的良方。 29. 阅读材料，回答下列问题。 【材料一】如图同学的看法。 （1）运用所学知识，简要评析右图同学的看法。 【材料二】某校邀请当地派出所的李警官开展了“预防性侵守护成长”专题讲座，全体学生聆听了此次讲座。李警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”。 （2）阅读材料回答，在场的同学是通过什么途径获取性知识的? （3）预防性侵害，中学生可以从哪些方面提高自我保护能力? 30. 阅读材料，回答下列问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，老师组织七年级（1）班同学以校园艺术节活动为契机，开展“青春时光”为主题的采访活动，邀你一起参与。 【分工合作梳理步骤】 老师首先对全班同学进行分组，其中一项分组原则就是“每组男女生的比例要均衡”。 （1）结合所学知识，说说老师这样安排的理由。 采访前，班长小乐展示了本次活动的步骤：①制定访谈提纲②整理总结③确定访谈对象④访谈实施，经讨论后同学们发现这个步骤不够合理。 （2）为保证活动的有序开展，大家重新调整了此次采访的步骤。（写出序号即可） 【交流分享展示收获】 采访结束后，各小组派代表进行交流、展示，以下为采访节选。 （3）结合“艺术节采访（节选）”，分析情感的作用。 【青春誓言无悔青春】 活动最后，老师号召同学们以笔为刃，刻写永不褪色的青春誓言。 青春誓言 作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： 坚定理想信念，我决心做到树立远大理想，脚踏实地，增强奉献社会意识。 品味美好情感，我决心做到①____。 磨砺自强品格，我决心做到②____。 （4）完成以上青春誓言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省泉州市泉港区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；考试形式：闭卷；考试范围：第一、二单元。） 友情提示：请把所有答案写到指定的答题卡上！不要错位、越界答题！ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”，新学期，小乐分享了自己的一些变化。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ） A. 和小学比，长高了不少，脸上还冒出了不少小痘痘 B. 觉得自己长大了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C. 开始厌烦长辈的唠叨，有时会觉得他们落后于时代 D. 开始关注、了解异性，对某个异性同学会产生好感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理发展特点。 A：长高和长痘痘属于身体外形的变化，是青春期生理发育的典型表现，故A符合题意； B：情绪不稳定属于青春期心理特点，故B不符合题意； C：厌烦长辈唠叨是自我意识增强的心理表现，故C不符合题意； D：关注异性属于情感和心理发展特点，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 以下做法属于积极面对和正确处理青春期矛盾心理的是（ ） ①自我暗示回避烦恼 ②多阅读中外文学名著 ③经常进行体育锻炼 ④在网络游戏中陶醉自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的正确处理方法。 ①：自我暗示回避烦恼属于逃避问题，而非积极面对，故①说法错误； ②：多阅读中外文学名著有助于转移注意力、提升认知，属于积极方法，故②符合题意； ③：经常进行体育锻炼能缓解压力、促进身心健康，属于正确做法，故③符合题意； ④：沉迷网络游戏会加剧心理问题，属于消极应对，故④说法错误； 故本题选C。 3. 教育部决定自2024年起，将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣传教育活动，营造良好社会氛围，提升师生、家长心理健康知识水平和素养。下列做法符合活动主题的是（ ） A. 学校鼓励学生适量运动，保证充足睡眠 B. 小雨通过参加集体活动，放松自己身心 C. 小乐闭锁自我内心，保守自己青春秘密 D. 学校开展法治宣传，培育学生法治观念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 B：小雨通过参加集体活动，放松自己身心，是调节矛盾心理的方法，有利于学生心理健康，故B说法正确； A：有利于学生身体健康，故A不符合题意； C：“闭锁自我内心”做法错误，故C说法错误： D：有利于增强学生的法治意识，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 下列关于“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小丽通过写日记的方式来化解遇到的烦恼 正确处理青春期的心理困惑 ② 小秦因为心情不好，经常对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康 ③ 能言善辩的小建在变声期突然不愿意说话了 能正确对待青春期的生理变化 ④ 小美经常在课间和男生嬉笑打闹，你推我拉 没有把握好与异性交往的尺度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理与生理变化、情绪管理及异性交往的相关知识。 ①：小丽通过写日记化解烦恼，属于主动调节心理的积极方式，符合正确处理青春期心理困惑的方法，故①正确； ②：随意对他人发脾气是不恰当的情绪宣泄方式，可能伤害他人，不符合健康情绪管理原则，故②错误； ③：因变声期不愿说话，反映出对生理变化的不适应，而非正确接纳，故③错误； ④：与异性嬉笑打闹、肢体接触过度，说明未掌握异性交往的适当分寸，故④正确； 故本题选B。 5. “万物皆有时节，过早的开放就会过早的凋谢。既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们，与异性交往要（ ） ①相互学习，消除差异 ②拉开距离，避免交往 ③慎重对待，理智处理 ④内心坦荡，自尊自爱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 ①：“消除差异”错误，男女差异客观存在，应相互尊重而非消除，故①说法错误； ②：“避免交往”错误，与异性正常交往有助于成长，题干强调把握分寸而非拒绝交往，故②说法错误； ③：“慎重对待，理智处理”符合题意，题干强调不应过早发展不成熟的情感关系，需理性处理，故③符合题意； ④：“内心坦荡，自尊自爱”符合题意，题干隐含应保持适度距离和自我保护意识，故④符合题意； 故本题选D。 6. 道法课上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，以下选项与王老师设计的总议题最为贴近的是（ ） 子议题1：厘清“他”和“她”的性别差异 子议题2：揭秘异性交往的相处之道 子议题3：掌握异性情感的相处分寸 A. 青春心灵解码 B. 探索异性相处的奇妙之旅 C. 我的青春我做主 D. 逐梦路上的挑战与突破 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与异性交往问题。 A：“青春心灵解码”侧重青春期心理变化，但未直接聚焦异性交往，无法涵盖三个子议题的核心内容，故A不符合题意； B：“探索异性相处的奇妙之旅”直接对应子议题中性别差异、交往之道及情感分寸，全面覆盖三个子议题的核心，故B符合题意； C：“我的青春我做主”强调自主决策，与异性交往的具体问题关联较弱，故C不符合题意； D：“逐梦路上的挑战与突破”侧重理想追求，与异性相处无关，故D不符合题意； 故本题选B 7. 下列关于情绪的表述与下图相符的是（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪受多方面因素影响 C. 人的情绪会相互感染 D. 积极情绪产生积极影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 A：漫画描述了不同类型的喜怒哀惧的情绪表情，说明人的情绪是复杂多样的，故A说法正确； BCD：题干没有体现情绪受多方面因素影响、人的情绪会相互感染、积极情绪产生积极影响，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然傲娇地宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：石矶娘娘通过调整对自身处境的看法（认为还有希望），改变认知来调节情绪，故A符合题意； B：转移注意需将注意力转向其他事物，题干未体现，故B不符合题意； C：合理宣泄需通过倾诉、运动等方式释放情绪，题干未体现，故C不符合题意； D：放松训练需借助深呼吸等身体放松手段，题干未体现，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 下图告诉我们（ ） ①情绪反应是强烈的 ②要杜绝消极情绪的产生 ③情绪是可以管理的 ④悦纳自己，做情绪的主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ③④：漫画中“与其埋怨，不如埋了怨”，启示我们情绪是可以管理的，要学会调节情绪，悦纳自己，做情绪的主人，③④符合题意； ①：漫画主旨未涉及情绪反应是强烈的，①不符合题意； ②：“杜绝”说法太绝对，人可以产生消极情绪，②说法错误； 故本题选D。 10. AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D. 不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待身体变化。 C：依据题文描述，小南对自己长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法，根据所学知识可知这是没有正确对待青春期生理变化的表现。应告诉小南在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，故C说法符合题意； A：作为中学生要正确对待青春期生理的变化，塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，而不是充分使用技术换成“网红脸”，故A说法错误； B：中学生可以有爱美之心，可以关注自己的外在形象，故B说法错误； D：题文中体现的是生理变化而不是心理变化，故D说法与题不符； 故本题选C。 11. 学校开设劳动实践课程，在校园菜园种植活动中，班主任安排男生负责翻土、搬运肥料等重体力任务，女生负责播种、浇水等细致工作。同学们对此展开讨论，你认为合理的是（ ） A. 小甲：是缺乏性别平等观念的失当之举 B. 小乙：有利于发挥男生女生的性别优势 C. 小丙：会影响男生女生之间的和谐交往 D. 小丁：表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别优势。 AB：学校在劳动实践课程中对男生女生的分工，有利于发挥性别优势，实现优势互补，是正确的做法，故A说法错误；B说法正确； C：学校在劳动实践课程中的分工不会影响男女同学之间的和谐交往，故C说法错误； D：观点正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。面对他人的议论或批评，我们维护人格尊严的正确态度是（ ） ①有则改之，无则加勉②记住赞美的话 ③有平和、豁达的心态④忽视他人的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 ①③：依据教材知识，维护人格尊严的正确态度是有则改之，无则加勉；有平和、豁达的心态，故①③符合题意； ②：我们也是要记住批评话，故②说法错误； ④：我们要正确对待他人的批评，故④说法错误； 故本题选B。 13. “你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（ ） ①和他人比较不利于我们的快乐成长 ②自信源于我们在成长过程中积累的实力 ③只要和自己比，就能正确认识自我 ④正确认识自我，需要时常进行自我比较 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：题干强调“不必和别人比较”，但并未完全否定与他人比较的作用，“不利于快乐成长”的说法过于绝对，故①错误； ②：题干指出“今天的你比昨天进步就有信心”，说明自信源于自身实力的积累，故②正确； ③：“只要……就能”的表述夸大了自我比较的作用，正确认识自我需多角度分析，故③错误； ④：题干强调“和自己比”的重要性，说明正确认识自我需要自我比较，故④正确。 故本题选C。 14. 2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上讲话强调，要引导青少年坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者。这启示青少年（ ） A. 循着身心变化的轨迹，不断求知与冒险 B. 尽情放飞梦想，趁着青春年华及时行乐 C. 体会青春期的美好，消除青春期的烦恼 D. 珍惜青春的时光，用行动书写人生华章 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 A：强调“求知与冒险”，但题干核心是“坚定信仰、担当奋斗”，未涉及冒险，故A不符合题意； B：“及时行乐”与习近平总书记强调的“奋斗者”精神相悖，故B说法错误； C：“消除青春期烦恼”侧重心理调节，题干未涉及此内容，故C不符合题意； D：“珍惜青春时光，用行动书写人生华章”直接呼应“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”，故D符合题意。 故本题选D。 15. 从下列选项中选出与下图《回家团聚首件事》所表达的情感一致的诗句（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④春江潮水连海平，海上明月共潮生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识和理解。 ②③：根据题目描述，《回家团聚首件事》表达的是与家人团聚的温馨情感；分析选项可知，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏描绘春节的热闹场景和阖家欢乐的氛围，与团聚情感一致；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲表达游子对家乡亲人的思念，盼望回家与家人团聚，故②③说法符合题意； ①④：莫愁前路无知己，天下谁人不识君表达的是对友人远行的宽慰和鼓励（离别之情），与家人团聚无关；春江潮水连海平，海上明月共潮生属于写景诗，与家人团聚无关，故①④说法不符合题意； 故本题选C。 16. 生活中某些消极的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，下列情景体现这一观点的是（ ） A. 小福因比赛失利，下决心苦练基本功，最终取得胜利 B. 体育课上，小南对老师安排的跑步不满，他就是不跑 C. 小利做作业时拿手机听歌，被妈妈批评了，气得摔门而去 D. 放学路上，小泉被疾驰的车溅了一身的水，气得直跺脚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查消极情感的积极意义。 A：小福因比赛失利而苦练基本功并最终胜利，说明他将消极情感转化为动力，促进自身成长，故A符合题意； B：小南因不满跑步而拒绝参与，属于消极对抗，未体现积极意义，故B不符合题意； C：小利被批评后摔门而去，是消极情绪的失控表现，未体现成长意义，故C不符合题意； D：小泉因被溅水而生气，仅停留在情绪宣泄层面，未体现对成长的促进作用，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 某校组织“红色研学”活动，学生通过参观革命纪念馆、诵读经典增强了爱国情感。这启示我们（ ） A. 情感只能通过宏大活动才能形成 B. 美好情感可以通过有意义的活动传递 C. 负面情感对个人成长毫无价值 D. 爱国情感只有在实践中才能得到培养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好情感的获得途径。 A：情感可以通过多种途径形成，并非只能依赖“宏大活动”，故A说法错误； B：题干中“红色研学”活动属于有意义的社会实践，学生通过参与此类活动增强了爱国情感，说明美好情感可以通过有意义的活动传递，故B符合题意； C：负面情感虽带来不适，但也能促进成长（如挫折使人坚韧），故C说法错误； D：爱国情感可通过多种方式培养（如理论学习、文化熏陶等），并非“只有实践”才能培养，故D说法错误； 故本题选B。 18. 下列行为中做到“行己有耻”的有（ ） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②喜欢散播小道消息，专门讲同学隐私 ③拒绝好友考试时传递答案的要求 ④忘记值日，第二天主动留下参与值日 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”的理解。 ①：拿别人的缺点开玩笑是不尊重他人的行为，违背道德，未做到“行己有耻”，故①说法错误； ②：散播隐私是侵犯他人权益的行为，缺乏羞耻心，故②说法错误； ③：拒绝考试作弊是坚守原则、有羞耻心的表现，故③符合题意； ④：主动弥补过失体现知错能改的担当，符合“行己有耻”，故④符合题意； 故本题选D。 19. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为优秀的人更懂得尊重别人。”这段话启示我们（ ） A. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 尊重他人，才能赢得他人的尊重 D. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的理解。 A：有了自尊不一定就能赢得他人尊重，还需尊重他人，说法绝对化，故A错误； B：不尊重他人无法赢得他人尊重，与题干观点矛盾，故B错误； C：题干强调“优秀的人更懂得尊重别人”，说明尊重他人是赢得他人尊重的前提，故C正确； D：尊重是相互的，无需强调“别人先尊重自己”，故D错误； 故本题选C。 20. 在学习过程中，尤其是在复习阶段，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。处理不好会影响自信心，导致不良后果。你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，有所不为 ④自信自强，坚持不懈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折、自信自强。 ②④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，敢于迎接并战胜学习中的挑战和挫折，坚持不懈地努力，故②④符合题意； ①：要追求更好的自己，而不是完美，悦纳自己与应对“高原现象”无直接关系，故①说法错误； ③：与应对“高原现象”无直接关系，故③不符合题意； 故本题选D。 21. “位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们（ ） A. 每个人都有爱国的高尚情操 B. 要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C. 失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D. 有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 B：“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们要正确处理个人与国家的关系，要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊。将个人的自尊与国家的尊严相结合，体现了个人与国家命运共同体的理念。故B说法正确； A：“每个人都有”说法太绝对，现实生活中有的人对国家的认同感和归属感较弱，故A说法错误； C：“就失去”说法太绝对，失去个人自尊可能会导致国家尊严的削弱。故C说法错误； D：有了国家、民族的自尊，个人的尊严才能得到保证，故D说法错误； 故本题选B。 22. 以下是国家主席习近平发表的2025年新年贺词的部分内容。 新能源汽车年产量首次突破1000万辆，集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。 学习以上贺词内容后，中学生小闽的自信心进一步增强，这份自信（ ） ①让我们对未来充满希望和力量 ②源于与他国交往中获得的肯定和赞赏 ③源于与他人交往中获得的肯定 ④源于祖国繁荣富强中获得的自豪感、成就感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“自信来源”的理解。 ①：材料中我国科技、工程等领域的成就增强了小闽的自豪感，这种自信会激发对未来的希望和力量，故①符合题意； ②：自信源于国家自身发展，而非依赖他国肯定，材料未体现与他国交往，故②说法错误； ③：材料强调国家成就带来的自信，而非个人交往中的肯定，故③不符合题意； ④：材料列举的科技、工程成就直接体现了祖国的繁荣富强，这正是自信的来源，故④符合题意； 故本题选B。 23. 下列名言警句中，能鼓舞我们信心的有（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④落红不是无情物，化作春泥更护花 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了克服困难、坚定前行的信念，符合“信心”主题，故①符合题意； ②：“天生我材必有用”强调自我价值的肯定，直接体现自信，故②符合题意； ③：“绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与信心无关，故③不符合题意； ④：“化作春泥更护花”体现奉献精神，与信心无关，故④不符合题意； 故本题选A。 24. 残奥会上，用嘴咬着球拍打球的乒乓球运动员、失去双臂的游泳运动员、无臂或残臂的田径运动员、带着细长金属假肢的田径运动员……他们在赛场上奋勇争先，奏响了挑战命运的最强音。下列典故与运动员所呈现的精神力量一致的是（ ） ①卧薪尝胆②愚公移山 ③卧冰求鲤④孟母三迁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中华传统典故精神内涵的理解。 ①：卧薪尝胆体现忍辱负重、自强不息的精神，与运动员挑战命运的精神一致，故①符合题意； ②：愚公移山体现坚持不懈、不畏艰难的精神，与运动员克服困难的精神一致，故②符合题意； ③：卧冰求鲤体现孝道，与题干中自强奋斗的精神无关，故③不符合题意； ④：孟母三迁强调环境对人的影响，与题干精神无关，故④不符合题意； 故本题选A。 25. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ③④：“外卖诗人”在谋生奔忙中寻梦，“麦子阿姨”60多岁仍骑车南下寻梦，“种花爷爷”在种花小事中倾尽心血，都体现了他们奋发进取、自强不息，不向生活低头，努力追求梦想人生态度；展现出他们乐观向上的心态和为了梦想努力拼搏的生命追求，故③④符合题意； ①②：材料中未体现出这些平凡人有换位思考、宽容他人和诚信待人以及遇事不避等责任担当，故①②不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 某班召开主题班会分享中学生活印记，以下是两位同学的分享。 小福：“最近发现一到下课时间，就有同学聚在一起用不雅语言开玩笑，我会及时地提醒、制止。” 小建：“我积极参加体育锻炼，增强了体质，心态也变得越来越好。我认为自尊的人只需要不断提升自己。” （1）小福的行为。 （ ）理由：____。 （2）小建的观点。 （ ）理由：____。 【答案】（1） ①. 正确 ②. 小福对同学间不文明言行进行劝阻的行为值得肯定。开玩笑是一种幽默的社交形式，但应以“适度”“尊重他人”为前提；在涉及性的问题，我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 （或符合题意，观点正确的其他答案：如尊重他人的角度也可以。） （2） ①. 错误 ②. 小建参加锻炼提升自己，有助于培养自尊品质。但做自尊的人还需学会维护自己的人格尊严、学会尊重他人。 【解析】 【分析】考点考查： 加强自我保护、做自尊的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：以“适度”“尊重他人”为前提；在涉及性的问题，我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小建参加锻炼提升自己，有助于培养自尊品质+学会维护自己的人格尊严、学会尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2025年电影春节档，国产动画电影《哪吒2》燃动银幕。影片主人公哪吒的诞生，从一开始就笼罩着悲剧的阴云。他被天命所困，身负魔种，然而他并未向命运低头。影片中的经典台词“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”，让很多人顿悟：命运只是弱者的借口，是强者前进的动力。只要不放弃，坚持信念，不惧挫折，勇敢做自己，就能书写属于自己的传奇。 运用“人生当自强”的有关知识，对上述新闻材料进行点评。 【答案】①哪吒勇于与命运抗争，不惧挫折的精神状态正是自强的表现。 ②自强是中华民族的文化传承和优良传统，关系个人成长，使人自主自立，使人奋发向上，关系民族的命运和国家的未来。 ③人生自强少年始，我们要做自强不息的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：自强的作用、做自强不息的中国人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的作用、做自强不自己的中国人的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：哪吒勇于与命运抗争，不惧挫折→是自强的表现。 关键词②：命运只是弱者的借口，是强者前进的动力→自强的作用。 关键词③：只要不放弃，坚持信念，不惧挫折，勇敢做自己，就能书写属于自己的传奇→人生自强少年始，我们要做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答下列问题。 某校心理咨询室最近收到两封同学的来信。以下是节选： 期中模拟考试成情不理想，试卷发下来的那一刻，我的情绪瞬间崩溃，在教室中大声痛哭并撕碎了自己的试卷。好朋友提醒我要管理好自己的情绪，难道我就不能有自己的情绪？ 我上课不敢主动举手发言，不敢在集体面前讲话，回答问题紧张、不流利，不敢主动要求参加集体活动、比赛；遇到困难常常害怕，退缩，而不能努力解决… 书信一 书信二 （1）运用情绪作用的有关知识，解开书信一同学的疑惑。 （2）从书信二可以看出，该同学需要增强什么良好品质?为其开出解决的良方。 【答案】（1）①情绪会影响人的观念和行动；②不能任由消极情绪支配我们的行为，它通常会给人带来不良体验，产生负面影响。 （2）自信。 ①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④坚定民族自信心，做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、情绪的作用、正确认识自信、做自信的人的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：期中模拟考试成情不理想，试卷发下来的那一刻，我的情绪瞬间崩溃，在教室中大声痛哭并撕碎了自己的试卷→链接情绪会影响人的观念和行动；不能任由消极情绪支配我们的行为，它通常会给人带来不良体验，产生负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上课不敢主动举手发言，不敢在集体面前讲话，回答问题紧张、不流利，不敢主动要求参加集体活动、比赛；遇到困难常常害怕，退缩→链接该同学需要增强自信的良好品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查做自信的人的要求，可结合教材知识作答。 29. 阅读材料，回答下列问题。 【材料一】如图同学的看法。 （1）运用所学知识，简要评析右图同学的看法。 【材料二】某校邀请当地派出所的李警官开展了“预防性侵守护成长”专题讲座，全体学生聆听了此次讲座。李警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”。 （2）阅读材料回答，在场的同学是通过什么途径获取性知识的? （3）预防性侵害，中学生可以从哪些方面提高自我保护能力? 【答案】（1）该同学观点是错误的。对中学生加强性教育是十分必要的。开展性教育，有利于我们了解性知识，树立正确的性观念。 （2）专题讲座、与老师交流。 （3）①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为； ②掌握有效的应对方法和策略； ③学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、提高自我保护能力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：对中学生开展性教育，太早了，没有必要； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：对中学生加强性教育是十分必要的； 论据②：开展性教育，有利于我们了解性知识，树立正确的性观念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：某校邀请当地派出所的李警官开展了“预防性侵守护成长”专题讲座，全体学生聆听了此次讲座→可链接专题讲座的方式； 关键词②：该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”→可链接与老师交流的方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生可以从哪些方面提高自我保护能力，结合课本知识进行回答。 30. 阅读材料，回答下列问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，老师组织七年级（1）班同学以校园艺术节活动为契机，开展“青春时光”为主题的采访活动，邀你一起参与。 【分工合作梳理步骤】 老师首先对全班同学进行分组，其中一项分组原则就是“每组男女生的比例要均衡”。 （1）结合所学知识，说说老师这样安排的理由。 采访前，班长小乐展示了本次活动的步骤：①制定访谈提纲②整理总结③确定访谈对象④访谈实施，经讨论后同学们发现这个步骤不够合理。 （2）为保证活动的有序开展，大家重新调整了此次采访的步骤。（写出序号即可） 【交流分享展示收获】 采访结束后，各小组派代表进行交流、展示，以下为采访节选。 （3）结合“艺术节采访（节选）”，分析情感的作用。 【青春誓言无悔青春】 活动最后，老师号召同学们以笔为刃，刻写永不褪色的青春誓言。 青春誓言 作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： 坚定理想信念，我决心做到树立远大理想，脚踏实地，增强奉献社会意识。 品味美好情感，我决心做到①____。 磨砺自强品格，我决心做到②____。 （4）完成以上青春誓言。 【答案】（1）①男生女生各具特点，各有优势，与异性交往对我们的成长有积极作用。②男女搭配分组活动，可以增进对异性的了解；提高交往能力；有助于完善自身，在集体中共同成长。 （2）③①④② （3）①用漫画表达情感，体现了情感提升我们的想象力、创造力，有助于我们更全面地观察事物、探索未知；②参加艺术节使情感充沛，从“小我”到“大我”的升华，体现了生命的成长，情感使我们的情怀更宽广、博大。 （4）①要有意识地增加自己的积极情感体验；要学会承受和转化消极情感；要在实践中提升情感境界。 ②求得真学问，练就真本领；在苦干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、青春自强、男女生的性别差异 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用男女生的性别差异的有关知识，从理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：老师对全班同学进行分组的原则是“每组男女生的比例要均衡”→可链接正确对待男女生的性别差异； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查开展活动的步骤调整，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小翔用漫画的方式表达自己的情感→可链接情感提升我们的想象力、创造力，有助于我们更全面地观察事物、探索未知； 关键词②：演唱红歌的方式、参加艺术节的方式，从“小我”到“大我”的升华→可链接生命的成长，情感使我们的情怀更宽广、博大； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 本题考查品味美好情感要求，结合课本知识进行回答。 小问2： 本题考查自强的要求，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$