新疆维吾尔自治区和田地区洛浦县拜什托格拉克乡中心小学2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

( …………○………… 内 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… ) ( ※※ 请 ※※ 不 ※※ 要 ※※ 在 ※※ 装 ※※ 订 ※※ 线 ※※ 内 ※※ 答 ※※ 题 ※※ ) ( …………○………… 外 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… ) ( …………○………… 内 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… ) ( 学校 :___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号： ___________ ) ( …………○………… 外 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… ) 2024-2025学年第二学期期末考试 五年级 语文（时间：90分钟 满分：100分） 1、 基础知识（共 50 分） 1、正确、工整的抄写句子。（4分） 观三国烽烟，识梁山好汉。 2、看拼音写词语。（10分，每字1分） xiā nào xián guàng shěn shì juàn liàn píng zhàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、选择正确的读音，在对的读音上打（ √ ）。（5分，一个0.5分） 伤疤（bǎ bā） 颧骨（quán huān） 远眺（tiào diào） 毛毡 （zān zhān） 淤泥 （yóu yū） 轧伤 （zhá yà） 污秽 （suì huì） 胚胎 （pī pēi） 旖旎 （qí yǐ ） 顽劣 （luè liè） 4、比一比，组成词语。（5分，一个0.5分） 孤（ ） 龄（ ） 匪（ ） 喉（ ）笛（ ） 狐（ ） 岭（ ） 匣（ ） 候（ ）苗（ ） 5、我会写这样的句子。（6分，每题2分） ①我一向过着朴素的生活。（用加点字写一句话） ②尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥妖的游泥。（修改病句） ③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改成陈述句） 6、选择题。（6分，每题2分） 1 于物无不陷也（ ） A.刺破 B.陷入 ②南望王师又一年（ ） A.老师。 B.有专门特长或技艺的人。 C.指军队。 ③短笛无腔信口吹（ ） A.把一封信的内容说出来。 B.随口吹出来。 7、补充词语。（4分） 养( )处( ) 情（ ）自( ) 天（ ）无( ) 跃跃( )( ) 8、按原文填空。（7分） ①稚子金盆脱晓冰， 。 ② ，报得三春晖。 ③黄沙百战穿金甲， 。 ④而立：指人 岁。 9、给诗句选择正确的解释打（ √ ）。（共3分，每小题1.5分） ① 童孙未解供耕织。 A、小孩子提供耕田织布的东西。（ ）B、小孩子虽然不懂得耕田织布。（ ） ②孔君平诣其父。 A、孔君平来拜访他的父亲。 （ ）B、孔君平和他父亲的造诣高。 （ ） 三、阅读题（20分） （一）课内阅读（6分） 《青山处处埋忠骨》（节选） 秘书走了进来。 “主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。” 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着大花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了-会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1、文中画“ ”的句子运用了哪些描写方法，从中你体会到了毛主席内心怎样的情感？（2分） 2、对如何安葬毛岸英的遗骨这一问题，毛主席最后的决定是什么？（2分） 3、结合选文内容和自己了解的故事，说一说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的理解。（2分） （二）课外阅读（14分） 阅读下面的短文，回答后面的问题。 顶碗少年(节选) 赵丽宏 一位英俊少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞(luò)金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹(shà chà)那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚（jiù)地微笑着，不失风度也向观众鞠 (jū jú)了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，同步练习册·语文 五年级 下册○0。 紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏(ping bǐng)住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措(cuò)了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和(hé hè) 着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛（jiǎ)，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众；索性用手捂住了眼睛。 这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起也那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动…… 1、给文中加点字选择正确的读音，画“√”。（4分） 2、给下列加点的字选择正确的解释。（2分） （1）不知所措 （ ） A.安放，安排。 B. 筹划办理。 （2）目不转睛 （ ） A. 旋动，改换方向或情势。 B.不直接地，中间再经过别人或别的地方。 3、读句子，完成练习。（5分） (1)短文中画“_____”的句子属于对人物的_____ 描写，从中我们可以感受到顶碗少年 。 (2)从短文中画“~~~”的句子中我们可以感受到顶碗少年从“ ”到“ ”再到“ ”的心理变化过程。 4、你从短文中学到了哪些道理？（3分） 三、作文（ 30分） 生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？把题目补充完整，加“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 要求：⑴题目：他 了（400字左右） ⑵表达真情实感，不得套写、抄袭。 ⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 Sheet1 一月 二月 三月 四月 亚洲区 48.5 76.1 112.7 99.2 欧洲区 56.8 71.4 67.3 86.3 北美区 91.2 89.8 88.6 76.7 Sheet1 亚洲区 欧洲区 北美区 $$