作业2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【创新教程·微点特训】2023-2025三年高考历史真题分类特训

2025-07-04
| 2份
| 6页
| 15人阅读
| 0人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.12 MB
发布时间 2025-07-04
更新时间 2025-07-04
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高考真题分类特训
审核时间 2025-07-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52878662.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

 作业2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多 民族封建国家的发展 考点1 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 1.(2025􀅰陕晋青宁卷,2)北魏孝文帝任命元桢 担任长安镇都大将、雍州刺史.出任前,孝文 帝称赞元桢“孝行著于私庭,令问彰于邦国”, 并告诫他到任后要绥抚饥民,切勿“恃亲骄矜, 违礼僭度”.这反映出孝文帝 (  ) A.崇尚儒家礼教  B.倚重士族支持 C.重视军政建设 D.维护宗室特权 2.(2024􀅰新课标卷,26)三国魏代汉、西晋代魏, 都通过“禅让”实现:权臣在切实掌握军政权力 后,皇帝下诏表彰其功业、德行,表示尊重天 意、民心,主动让位;公卿大臣则群起劝进,权 臣再三谦退,“不得已”建立新政权.“禅让”反 复出现 (  ) A.保障了政治和平稳定 B.放弃了血缘世袭传统 C.维护了特权阶层利益 D.巩固了儒学忠孝伦理 3.(2024􀅰黑吉辽卷,2)下表是北魏皇族女性墓 志的部分内容. 人物 内容 将军冯邕之妻元氏 母义三恪,道著二王,肃穆 闺闱,见重君子. 长乐长公主元瑛 六行允备,四德无违,孝友 出于自然,柔恭表于天性. 乐安郡公主元仲英 女节茂于公宫,妇道显于 邦国. 该表反映了当时 (  ) A.门第观念得到强化 B.因俗而治政策得到推广 C.礼仪规范得到传承 D.儒家伦理道德得到认同 4.(2023􀅰湖南卷,3)南北朝后期,南北政权遣使 频繁,双方挑选使节,必求“容止可观,文学优 赡者”.北朝使节皆为汉族高门人物,而非鲜 卑子弟.这说明 (  ) A.南方政权整体实力占优 B.南北政权文化认同趋近 C.南北政权关系趋向和好 D.汉族高门控制南北政权 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点2 从隋唐盛世到五代十国 1.(2025􀅰黑吉辽蒙卷,3)大酺是指朝廷特许的 官民会聚宴饮.有学者统计:唐太宗朝赐大酺 九次,高宗朝赐十三次,每次持续三天或五天; 武则天当政时赐大酺二十次,主要集中于其称 帝前后,多为七天甚至有三次长达九天.这反 映出武则天 (  ) A.意欲规范国家礼制 B.积极推动社会经济发展 C.注重加强君臣互动 D.急于宣扬其称帝合法性 2.(2025􀅰北京卷,4)吐鲁番出土一件贞观年间 由中央逐级传递到地方的敕旨文书,部分内容 如示意图.这反映唐初 (  ) ①文书行政推广到了西域 ②尚书省是政令决策机构 ③安西都护府下设县管理 ④加强了与吐蕃间的交流 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9 作业2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 3.(2024􀅰湖北卷,3)唐朝后期,一位河朔藩镇幕 僚述及本镇节度使更替时称,朝廷要么立刻任 命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,之后 才正式任命本镇推举的节度使.而具体的任 命,通常由宦官传达.这说明此时 (  ) A.藩镇的独立性受限 B.官员任免程序规范 C.外重内轻局面出现 D.宦官权力有所扩大 4.(2024􀅰浙江1月,5)据«通典»记载,西汉末人 口约6000万,历经700余年之发展,至唐中期 鼎盛的天宝年间,人口约5300万,才大体接 近西汉末的数字.关于造成这种现象的主要 原因,下列说法中,正确的是 (  ) A.生产工具、技术长期停滞不前 B.政局长期动荡、战乱频繁 C.疆域变化不定、人口不断外迁 D.土地兼并、南北经济衰退 5.(2023􀅰山东卷,3)如图为西汉与隋京畿区示 意图.与西汉相比,隋京畿区的变动是为了 (  ) A.减少制度变革阻力 B.拓宽财政收入来源 C.促进中原地区民族交融 D.缓解关中地区经济压力 6.(2025􀅰山东卷,16)阅读材料,回答问题. 与距离斗争 秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国 家,在 国 家 治 理 上 都 面 临 着 距 离 带 来 的 新 问题. 图1 秦朝分郡示意图 图2 隋朝分郡示意图 ———据谭其骧主编«中国历史地图集»等编绘 说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以及 它们是怎样解决这一问题的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 历史 考点3 隋唐制度的变化与创新 1.(2025􀅰陕晋青宁卷,3)唐弘道元年(683),侍 中裴炎改任中书令,将原设在门下省的政事堂 迁至中书省.神龙元年(705),豆卢钦望担任 尚书右仆射,因未获得“同中书门下三品”的称 号而无法参加宰相议事会议.这说明唐代 (  ) A.宰相的行政权力进一步加强 B.政事堂成为三省权力核心 C.中枢机构呈现出一体化趋势 D.三省长官可共同商议国政 2.(2024􀅰黑吉辽卷,3)唐代宗大历初年,国子司 业归崇敬上疏提出,明经科考试“不求其文义, 及第先取于帖经”,士子为了应试,多死记硬背 儒家经典,不从师不问道,遂使“专门业废”“传 受义绝”.其所强调的是 (  ) A.明经科考试改革的必要性 B.复兴儒学的紧迫性 C.进士科考试内容的合理性 D.官学教育的重要性 3.(2023􀅰湖南卷,17)阅读材料,完成下列要求. 材料一 敦煌户籍残卷所见唐代均田户受田情况表 户籍 年代 均田 户数 受足 户数 平均每 户应受 田亩数 平均每 户未受 田亩数 高宗 时期 1 0 101.0 69.0 武则天 时期 4 0 143.5 102.0 玄宗 时期 32 2 148.7 106.6 代宗 时期 11 2 149.3 89.8 注:唐代上柱国按规定受勋田3000亩,表中是 排除了上柱国户后的数据. ———改编自王仲荦«隋唐五代史» 材料二 白居易的«赠友»描述了两税征钱导 致钱重物轻而伤农的现象,“胡(何)为秋夏税, 岁岁输铜钱.钱力日已重,农力日已殚”;表达 了对租庸调法的认同,“庸必算丁口,租必计桑 田.不求土所无,不强人所难.量入以为出, 上足下 亦 安”,主 张“复 彼 租 庸 法,令 如 贞 观 年”.柳宗元的«答元饶州论政理书»指出,两 税法实行按户等征税,富人贿赂官吏求居下等 以逃税,导致“贫者愈困饿死亡而莫之省,富者 愈恣横侈泰而无所忌”.他认为要避免上述现 象的出现,只有“舍其产而唯丁田之间”,即恢 复以身丁为本的租庸调法. ———改编自付志宇«唐人诗文所见 两税法变革补证» (1)根据材料一,指出唐代均田制推行中存在的 主要问题,并结合所学知识分析其原因. (2)根据材料,结合所学知识,评析白居易、柳 宗元对唐代税制改革的看法. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 作业2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 考点4 三国至隋唐的文化 1.(2025􀅰山东卷,2)如图是魏晋时期学术文化 地理分布示意图.这一分布格局反映出 (  ) A.民族交融推动思想创新 B.传统儒学受到冲击 C.经济繁荣促进学术发展 D.文化重心向南转移 2.(2023􀅰全国乙卷,25)唐代中后期文人间流行 诗歌唱和之风,“江南”成为唱和的重要主题. 杭州、苏州、湖州、宣州(今安徽宣城)等地名常 在唱和诗歌中出现.这种风尚 (  ) A.得益于稳定的地方秩序 B.缘于坊市制度的崩溃 C.助推山水田园诗的兴起 D.导致经济重心的南移 3.(2023􀅰新课标卷,27)如表关于唐人李元谅身 世的三则史料中 (  ) 史料内容 来源 本骆元光,姓安氏,其先安息人 也.少为宦官骆奉先所养,冒姓 骆氏􀆺􀆺贞元三年(787)􀆺􀆺帝 (唐德宗)念其勋劳,又赐姓李氏, 改名元谅. «旧唐书􀅰李元 谅传» (五代刘昫等撰) 公本安姓,讳元光,其先安息王之 胄也.轩辕氏廿五子在四裔者, 此其一焉􀆺􀆺(唐德宗)赐姓李 氏,同属籍也.改名元谅,昭诚节 也􀆺􀆺贞元癸酉岁(793)十有一 月十五日,薨于良原镇之公馆,享 年六十七. «李元谅墓志» 公本名元光,姓骆氏,武威姑臧 人.盖黄轩帝孙,降居安息,高阳 王□,留宅姑臧. 贞元五年(789) «李元谅颂碑» A.«旧唐书»的记载相对客观 B.所有的信息皆可互相证实 C.墓志采用了«旧唐书»记载 D.出现较早的史料最为真实 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 历史 威、张掖、酒泉、敦煌四郡,在西域设西域都护府进行军 政管理. (2)原因:据材料一“西汉末年,西域为匈奴所控制.东 汉前期,朝廷恢复对西域的管控.东汉末年,中原政权 再次失去西域.曹魏西晋时期,该形状的版图再一次形 成.东晋十六国南北朝时期,西域为高车等游牧政权所 据有.盛唐时期,该形状的版图又一次形成”可知,中原 政权的政局动荡、更迭与强大,影响对西域的控制程度; 根据材料一“西域为匈奴所控制”“西域为高车等游牧政 权所据有”可知,不同的少数民族势力的兴衰;根据材料 二“中原王朝一般属于农耕政权,生存和发展的基础是 农业,经营的区域往往是农耕区”可知,中原王朝一般的 地理环境,农耕经济发展的需要;根据材料二“新疆以天 山为界,北有准噶尔盆地,南有塔里木盆地,环塔里木盆 地边缘的雪山融化,形成了绿洲农业,也便于中原王朝 驻屯军队”可知,新疆的农业优势. 答案:(1)变化:版图范围明显扩大;开始对河西走廊和 西域地区进行了有效管辖.机构:在河西走廊设武威、 张掖、酒泉、敦煌四郡,在西域设西域都护府进行军政 管理. (2)原因:中原政权的政局动荡、更迭与强大,影响对西 域的控制程度;不同的少数民族势力的兴衰;中原王朝 一般的地理环境,农耕经济发展的需要;新疆的农业 优势. 7.B 据 本 题 时 间 信 息 可 知 准 确 时 空 是 西 汉 至 东 汉(中 国).据材料信息可知,与公元2年相比,公元140年江 浙一带与湘江流域的户数和口数均出现增长,并结合所 学知识可知,西汉末年至东汉初年,北方战乱频繁,大量 人口南迁,促进了南方经济的发展,推动了人口的增长, 所以能够解释材料差异的主要因素应为东汉时期南方 地区经济发展水平提高,B项正确;材料中没有土地兼并 造成南方人口数量增加的相关论述,排除 A 项;发展到 公元140年,湘江流域的户数、口数相较于公元2年出现 大幅增长,这是人口的非自然增长现象,排除 C项;材料 图片中人口数量的变化并非推行移民政策的结果,排除 D项. 作业2 三国两晋南北朝的民族交 融与隋唐统一多民族封建国家的发展 考点1 三国两晋南北朝的政权 更迭与民族交融 1.A 题干中孝文帝称赞元桢的“孝行”和“令问”,并告诫 其遵守礼制、不可僭越,体现了对儒家伦理和礼教规范 的重视,A项正确;元桢作为宗室(皇族成员)并非士族. 孝文帝告诫的重点是“孝行”和“礼制”,而非依赖士族势 力,排除B项;题干虽提到元桢担任“长安镇都大将、雍 州刺史”(兼具军政职能),但孝文帝的称赞与告诫均围 绕“孝行”“礼制”等道德层面,而不是军事或政务具体措 施,排除 C项;孝文帝明确告诫元桢“勿恃亲骄矜”,即不 要倚仗宗室身份骄横,这是对宗室特权的约束,而不是 “维护”,排除D项. 2.C 三国魏代汉、西晋代魏的“禅让”,实质是权臣夺权, 其过程“皇帝下诏表彰其功业、德 行􀆺􀆺公卿大臣则群 起劝进”,这有利于维护特权阶层利益,C项正确;三国魏 代汉、西晋代魏的“禅让”,只是形式上的和平夺权,不能 保障政治和平稳定,排除 A项;“禅让”只是形式,并没有 真正放弃血缘世袭传统,排除 B项;材料强调的是权臣 夺权,与儒学忠孝伦理无关,排除 D项. 3.D 根据表格中的关键信息“母义”“肃穆”“德”“柔恭” “女节”“妇道”可知,墓志撰写者对北魏皇族女性道德形 象的刻画反映出儒家知识分子对女性道德伦理的期许, 共同塑造符合社会期许的女性道德形象:德、孝、贤、仪 等.结合所学北魏孝文帝自上而下的进行封建化改革, 推广儒家文化,这反映出当时社会的普遍价值观念和以 儒家道德伦理为主导的社会意识,D项正确;材料未突出 门第等级等内容,无法得出门第观念得到强化,排除 A 项;因俗而治政策即结合当地的风俗习惯进行治理,材 料所述与此无关,排除 B项;材料未涉及礼仪规范的传 承和延续,排除 C项. 4.B 据本题时间信息可知准确时空是南北朝时期.据题 干可知主要结论:南北朝时期,南北政权互派使节,对使 节的要求相近.北朝使节都是汉族士族.结合所学可 知,北魏政权统一北方,尤其是孝文帝改革,学习中原王 朝的政治经济文化.因此南北政权都有利于对华夏文 化的认同,B项正确;材料反映南北政权对华夏文化的认 同,而没有进行南北政权的比较,排除 A 项;南北政权处 于对峙局面,而不是和好,排除 C项;北朝政权仍然是鲜 卑族控制,排除 D项. 考点2 从隋唐盛世到五代十国 1.D 根据材料及所学可知,“大酺”作为朝廷特许的官民 聚饮,本质是统治者强化权威、凝聚社会认同的政治仪 式.武则天以女性身份篡唐建周,颠覆传统皇权继承逻 辑,面临巨大的合法性危机.由此可见,武则天高频次、 超规格赐大酺,核心意图是在称帝前后快速建立政治认 同,宣扬新政权的合法性,D项正确;大酺频次与时长的 增加,本质是对李唐旧礼制的突破,而非“规范”,排除 A 项;武则天通过大酺等仪式,将政治认同从李唐皇室转 移到武周政权,意在形成“新朝气象”的社会认知,并非 出于发展社会经济的需要,排除 B项;大酺的参与主体 包括“官民”,并非单纯的“君臣”.武则天时期大酺常伴 随大赦、赏赐百姓等举措,更侧重争取民间支持,而非仅 针对官僚集团,排除 C项. 2.C 根据材料及所学知识可知,吐鲁番位于今新疆地区, 属于唐代西域范畴.中央敕旨文书在此出土,证明唐朝 通过文书行政体系将统治延伸至西域,体现了中央对边 疆的有效管理,①正确;唐代实行三省六部制,中书省负 责草拟诏令,门下省审核,尚书省负责执行.尚书省是 “执行机构”而非“决策机构”,②错误;唐太宗贞观十四 年(640年)设安西都护府,治所位于西州(今 吐 鲁 番). 文书信息表明安西都护府下辖州县,实行与内地一致的 行政建制,③正确;吐蕃位于今青藏高原,而吐鲁番属于 西域,与吐蕃地域无关.文书反映的是唐朝对西域的管 理,未涉及与吐蕃的交流,④错误.C项正确,排除 A、B、 D三项. 3.A 根据材料内容可知,当时节度使的更替,朝廷要么立 刻任命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,并且具体 的任命由宦官传达,这说明此时藩镇的独立性受到朝廷 的限制,A项正确;材料体现节度使任免要么立刻任命 亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,说明任免程序不 规范,排除B项;外重内轻局面是在天宝年间出现,排除 C项;材料重点强调的是藩镇的独立性受限,无法得出宦 官权力有所扩大,排除 D项. 4.B 西汉末人口约6000万,历经700余年之发展,至唐 中期鼎盛的天宝年间,才大体接近西汉末的数字,表明 西汉末年至唐朝初年人口增长缓慢,甚至经历了人口明 显减少的时期.结合所学,西汉末年爆发农民起义,社 会动荡.东汉末年,爆发黄巾起义,州牧割据.三国两 晋南北朝的大部分时期处于分裂状态,政权更迭频繁, 政局长期动荡,北方战乱不断,导致人口减少或增长缓 慢,B项正确;东汉、魏晋南北朝时期生产工具、技术继续 发展,而非停滞不前,排除 A 项;东汉、魏晋南北朝时期 中国的国家疆域基本稳定,北方人口因战乱南迁而非外 迁,排除 C项;东汉、魏晋南北朝时期经济继续发展,“南 北经济衰退”说法不恰当,排除 D项. 5.D 据本题时间信息可知准确时空是西汉、隋朝(中国). 根据材料“西汉与隋京畿区示意图”可知,与西汉京畿区 相比较,隋朝的京畿区向以洛阳为中心的东部延伸,结 合所学知识可知,隋朝时期,人口大量增加,经济重心逐 渐南移,亟需通过南粮北运等形式来缓解关中地区的经 济压力,D项正确;材料中描述的是隋朝京畿区的东移, 与制度变革无关,排除 A项;京畿区的东移,与拓宽财政 收入来源无关,排除 B项;隋朝京畿区的变动目的是缓 解经济压力,而民族交融是东移带来的影响,排除 C项. 6.解析:根据两幅示意图可知,秦朝和隋朝的疆域都十分 广阔,但不管是秦朝的都城咸阳还是隋朝的都城长安, 都和偏远地区距离遥远,这加大了中央对这些地区的管 理难度;不同区域因为距离远近,物资运输和贸易往来 都会受到影响,不利于全国经济的一体化发展;距离遥 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 98 详解详析 远也会影响文化的传播,不利于统一文化的构建.面对 这一问题,结合所学可知,秦朝采取的措施有:比如秦朝 修驰道、直道,建成了以都城咸阳为中心的交通网;在全 国推广郡县制,郡县长官由中央任命,加强对地方的控 制;统一文字、统一度量衡,促进文化交流和经济发展. 隋朝采取的措施有:隋炀帝下令开通了贯通南北的大运 河,加强了南北经济文化交流;同时隋炀帝始设进士科, 标志着科举制的确立,科举制打破地域限制,让不同地 区的人才为中央所用,又促进了文化的传播和交流;隋 文帝时废除郡级建制,实行州县二级制,进一步提高了 行政效率. 答案:相同问题:疆域广阔,都城与偏远地区距离远,导 致统治管理难度大;经济交流受地理距离阻碍,不利全 国经济一体化;文化融合因距离受限,难构建统一文化 认同. 秦朝解决方式:交通:修驰道、直道,建以咸阳为中心的 交通网,强化政令传递与地方管控.政治:实行郡县制, 中央直接任官,构建垂直管理体系,削弱距离对管理的 影响.文化经济:统一文字、度量衡等,促进交流融合, 破除距离造成的文化经济隔阂. 隋朝解决方式:交通:开凿大运河,贯通南北,促经济文 化交流,缓距离对经济文化的阻碍.政治:优化地方行 政,改革行政区划、精简机构,提行政效率,减距离致的 管理拖沓.人才文化:完善科举制,打破地域选才,促文 化传播,强国家文化凝聚力,补距离带来的人才与文化 短板. 考点3 隋唐制度的变化与创新 1.C 据材料“政事堂迁至中书省”和“未获‘同中书门下三 品’称号无法参议朝政”可知,政事堂作为宰相议政核心 机构迁至中书省,但尚书省长官仍需加“同中书门下三 品”头衔才可入政事堂议事,说明中书、门下、尚书三省 职能通过政 事 堂 进 一 步 整 合,中 枢 机 构 呈 现 一 体 化 趋 势,C项正确;材料未涉及宰相行政权力的增减,仅体现 议事资格的变化,排除 A 项;政事堂迁移后中书省地位 提升,但“三省权力核心”表述片面,且材料未体现中书 省独掌核心权力,排除 B项;豆卢钦望作为尚书省长官 因无“同中书门下三品”头衔被排除议政,直接否定“三 省长官可共同商议国政”的说法,排除 D项. 2.A 根据材料“明经科考试‘不求其文义,及第先取于帖 经’,士子为了应试,多死记硬背儒家经典,不从师不问 道,遂使‘专门业废’‘传受义绝’”并结合所学可知,所谓 帖文,又称帖经,主要考经文的记忆,及第是指科举考试 考中.明经科考试,侧重考查识记背默的内容,这不利 于对学问的深入研究和思考,机械默写使得学问逐渐走 向僵化,故 材 料 所 述 强 调 的 是 明 经 科 考 试 改 革 的 必 要 性,A项正确;明经科考试内容依然属于儒家思想的范 畴,并非复兴儒学,排除B项;材料的主旨信息是在阐述 明经科考试的弊端,并没有提到进士科考试的内容,排 除 C项;材 料 未 涉 及 官 学 教 育 和 民 间 教 育 的 内 容,排 除D项. 3.解析:(1)本题是特点类和背景类材料分析题.时空是 唐朝(中国).据材料“敦煌户籍残卷所见唐代均田户受 田情况表”,得出均田户数较少,受足户数比例更低,实 际应受田远远没有达到国家规定要求. 原因:从玄宗时期,均田户数较多,结合国力分析,得出 国家政局和经济的发展;从土地兼并的角度分析,得出 土地兼并的愈演愈烈;据材料“唐代上柱国按规定受勋 田3000亩”,得出私人田产的存在;从国家掌控的土地分 析,得出政府掌控土地的减少. (2)本题是评析类材料分析题.时空是唐朝(中国).据 材料“白居易的«赠友»描述了两税征钱导致钱重物轻而 伤农的现象􀆺􀆺”得出批评两税法不合理的征税方式, 两税法导致钱重物轻的社会现象,损害了农民的利益, 加重人民负担,主张恢复租庸调制.柳宗元:据材料“贫 者愈困饿死亡而莫之省,富者愈恣横侈泰而无所忌”,得 出两税法导致贫富差距更大,社会问题更大,主张恢复 租庸调制. 答案:(1)问题:均田户数较少,受足户数比例更低,实际 应受田远远没有达到国家规定要求.原因:国家政局和 经济的发展;土地兼并的愈演愈烈;私人田产的存在;政 府掌控土地的减少. (2)白居易:批评两税法不合理的征税方式,两税法导致 钱重物轻的社会现象,损害了农民的利益,加重人民负 担,主张恢复租庸调制.柳宗元:两税法导致贫富差距 更大,社会问题更大,主张恢复租庸调制. 考点4 三国至隋唐的文化 1.B 以“六经”为主要研究对象的经学属于传统儒学,而 以老庄无 为 思 想 为 核 心 的 玄 学 在 魏 晋 时 期 得 到 发 展. 从材料来看,玄学在河洛地区发展较早,西晋时期影响 到了江东地区,而保持经学传统地区相对萎缩,说明魏 晋南北朝时期以经学为代表的传统儒学受到冲击,B项 正确;玄学思潮的产生与当时儒学呈衰落之势和黄老思 想进一步发展有关,与当时的民族交融无关,排除 A 项; 魏晋南北朝时期,北方常年受战乱影响,经济并不繁荣, 但从材料看玄学和经学在北方的影响范围仍然很广,排 除 C项;文化重心随经济重心变动,魏晋南北朝时期南 方经济虽得到开发,但经济重心仍在北方,排除 D项. 2.A 本题考查唐代文人诗歌唱和的风气.根据所学知 识,唐代中后 期 北 方 爆 发 安 史 之 乱,藩 镇 割 据,政 局 混 乱,大量的人口迁移到南方,南方社会局势相对安定,因 此,“江南”成为文人之间相互唱和的重要主题,故选 A 项.坊市制度在宋代被打破,排除 B项.魏晋南北朝时 期,山水田园诗兴起,排除 C项.唐朝中后期,安史之乱 的爆发,导致经济重心南移,排除D项. 3.A 据时间信息可知准确时空是唐朝(中国).据本题材 料信息可知,李元谅原为安息人,后被唐朝统治者赐李 姓,«旧唐书»属于官修正史,侧重于保存唐朝的第一手 史料,记事比较详细,材料中关于唐人李元谅身世的内 容属于历史叙述,相对客观,A 项正确;«李元谅颂碑»中 并无关于李元谅姓名由来的描述,因此“所有信息皆可 互相证实”错误,排除B项;«李元谅墓志»为793年李元 谅去世之后所立,属于唐朝后期,而«旧唐书»成书于五 代,晚于«李元谅墓志»,因此墓志不可能采用«旧唐书» 记载,排除 C项;“出现较早的史料最为真实”说法过于 绝对,排除 D项. 作业3 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 考点1 两宋的政治和军事  B 根据材料可知,赦书是皇帝任官封爵和告诫,材料提 到赦书抄录 多 有 差 错,导 致 地 方 官 员 在 落 实 赦 书 诏 令 时,存在失当的现象,故令刑部摹印颁行,赦书更加规范 化和准确化,有利于政令的传递,上下一体,减少失误, 故此举有利于提高国家的行政管理能力,B项正确;材料 的主旨信息是赦令更加规范化,其推行范围并未因此扩 大,排除 A项;材料未提及民众法律意识的高低,赦令的 规范有利于地方官员的落实和管理,排除 C 项;“完善” 的表述太过绝对,且材料并非强调赦书的传递程序,而 是内容的规范,排除 D项. 考点2 辽夏金元的统治 1.B 在研究南宋初年与金朝关系的问题时,首先应该重 视的是史料的来源和成书的时间,因为这些因素会影响 史料的可靠性和客观性.«三朝北盟会编»是南宋中期 的作品,它按时间汇编了徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战 的史料,成书时间相对较早,更接近南宋初年的历史事 件,综合考虑,研讨南宋初年与金朝关系问题时,首先应 该重视的是成书时间较早、更接近历史事件的史料,B项 正确;«宋史»是元朝后期的作品,虽然是根据宋朝的国 史和实录编 撰 的,但 是 由 于 成 书 时 间 距 离 南 宋 初 年 较 远,可能受到元朝政治立场的影响,因此不是最直接、最 原始的史料,排除 A 项;«建炎以来系年要录»是南宋后 期的作品,虽然也是根据南宋高宗朝的国史和文集编成 的,但是成书时间比«三朝北盟会编»晚,可能受到后来 政治和社会环境的影响,排除 C 项;«宋史纪事本末»是 明朝后期的作品,成书时间最晚,距离南宋初年有很长 的时间跨度,同样可能受到后来时代的影响,排除 D项. 2.解析:根 据 材 料 结 合 所 学 可 知,图 1(唐 朝 形 势 图,699 年):材料提及两宋以前,唐朝属于两宋之前.因此,“九 州”的中心区域在河洛地区(大致今河南洛阳及周边区 域);图2(元朝形势图,1330年):材料表明从元朝开始, 幽燕地区成为新的中心区域.因此,图2“九州”的中心 区域在幽燕地区(大致今北京及周边区域). 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 09 历史

资源预览图

作业2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【创新教程·微点特训】2023-2025三年高考历史真题分类特训
1
作业2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【创新教程·微点特训】2023-2025三年高考历史真题分类特训
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。