1.1物质的变化和性质（2课时）---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第一单元 走进化学世界 课题一 物质的性质和变化导学案 1、 课前预习 1、 物质的变化包括___________和______________。 2、 物理变化：__________________________的变化，如水的沸腾，玻璃破碎等； 化学变化：__________________________的变化。如铁生锈，酒精燃烧等； 3、 化学变化的基本特征：有______生成，常表现为______改变、放出______、生成______等，而且还伴随着能量的变化，常表现为______、______等。 4、物理性质：物质不需要发生______就表现出来的性质。如颜色、______、气味、______、沸点、______、_________、____________等。 化学性质：物质在______中表现出来的性质。例如可燃性、______、________、_______、氧化性等。 2、 基础训练 考点一：物质的变化 1．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列我国的古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A．黑火药爆炸 B．粮食酿酒 C．活字印刷 D．烧制陶瓷 2．（2025·广西·中考真题）从香蕉皮到荧光碳量子点(纳米级碳颗粒)的制取过程中，涉及化学变化的是 A．切碎香蕉皮 B．皮烘烤成炭 C．炭研磨成粉 D．炭粉加水搅拌 3．（2025·河南·中考真题）华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A．镇平玉雕 B．禹州钧瓷 C．陕州剪纸 D．洛宁竹编 4．（2025·湖北·中考真题）下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．火药爆炸 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．活字印刷 5．（2025·天津·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．粮食酿醋 B．冰雪消融 C．沙里淘金 D．酒精挥发 6．（2025·陕西·中考真题）陕西历史文化源远流长，文物众多，其中秦始皇兵马俑以其宏大的规模和磅礴的气势闻名世界。下列兵马俑制作工艺中涉及化学变化的是 A．陶土粉碎 B．陶泥塑形 C．陶俑烧制 D．陶体打磨 7．（2025·山东烟台·中考真题）《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒 8．（2025·江苏苏州·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．剪裁纸张 B．冰雪融化 C．打碎玻璃 D．蜡烛燃烧 9．（2025·四川德阳·中考真题）探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是 A．火箭点火发射 B．航天员乘组移交钥匙 C．航天员打开舱门出舱 D．航天员安装空间站碎片防护装置 10.（2025·云南·中考真题）下列云南传统节日活动主要涉及化学变化的是 A．“火把节”点火把B．“泼水节”洒吉水C．“三月街”观赛马 D．“扎勒特”跳铓鼓 考点一：物质的性质 11．（2025·江西·中考真题）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 12．（2024·山东泰安·中考真题）笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A．可燃性 B．难溶于水 C．熔点高 D．常温下呈固态 13．（2023·山东德州·中考真题）氮气的下列性质中，属于化学性质的是 A．无色、无味 B．难溶于水 C．不支持燃烧 D．密度略小于空气 14．（2024·山东青岛·中考真题）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 15．（2024·云南·中考真题）下列叙述中，属于C60化学性质的是 A．常温下为固体 B．密度为1.68g/cm3 C．熔点高于280℃ D．能与钾等金属反应 16．（2023·黑龙江绥化·中考真题）下列选项中，属于物质化学性质的是 A．毒性 B．密度 C．溶解性 D．熔点 17．（2022·四川甘孜·中考真题）下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．乙醇用作燃料 B．氯化钠用于制氯气 C．煤用于火力发电 D．木炭用于吸附色素 18．（24-25九年级上·上海崇明·阶段练习）氯化钠外观是白色晶体状，味咸，易溶于水、甘油，这些属于氯化钠的 A．化学性质 B．物理性质 C．物理变化 D．用途 3、 提升训练 19．化学实验中要特别注意观察和记录实验现象，下面所示的是教材中的三个演示实验，请按要求填空。 实验1水的沸腾 实验2是啦的熔化 实验3大理石与稀盐酸混合 (1)实验1中水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上凝结成 。 (2)实验2中石蜡由固体变为 。 (3)实验3中固体不断溶解，且固体表面不断有 产生，澄清石灰水 。 (4)上述实验属于物理变化的有 ，物理变化与化学变化的本质区别是 。 20．下列变化中，属于物理变化的是 (填序号，下同)，属于化学变化的是 。 ①汽油挥发  ②纸张燃烧  ③湿衣晾干  ④菜刀生锈  ⑤车胎爆炸  ⑥食物腐败 21．下面是对水相关知识的介绍：①水通常是一种无色无味的液体；②水受热沸腾变成水蒸气；③水是常用的灭火剂；④在通电条件下，水可分解生成氢气和氧气；⑤氢气在氧气中燃烧生成水；⑥电石遇水发生反应生成乙炔气体和氢氧化钙。请用序号回答以下问题。 (1)水的物理性质： 。 (2)水的化学性质： 。 (3)发生化学变化的是 。 (4)发生物理变化的是 。 (5)水的用途： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、课前预习 1、物质的变化包括物理变化和化学变化。 2、物理变化：没有新物质生成的变化，如水的沸腾，玻璃破碎等； 化学变化：有新物质生成的变化。如铁生锈，酒精燃烧等； 3、化学变化的基本特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，而且还伴随着能量的变化，常表现为吸热、放热等。 4、物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、挥发性等。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。例如可燃性、助燃性、酸碱性、还原性、氧化性等。 二、基础训练 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B D A C D D A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A C D D A D B 三、提升训练 1．(1)小水珠 (2)液体 (3) 气泡 变浑浊 (4) 实验1和实验2 是否有新物质生成 【详解】（1）实验1中水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上遇冷凝结成液态的小水珠。 （2）石蜡的熔点较低，实验2中石蜡由固体在受热的条件下变为液体。 （3）实验3中大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故观察到：固体不断溶解，且固体表面不断有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。 （4）实验1和实验2的过程没有生成新物质，属于物理变化； 没有生成新物质的变化，叫做物理变化，有生成新物质变化，叫做化学变化，物理变化与化学变化的本质区别是是否有新物质生成。 2． ①③⑤ ②④⑥ 【详解】没有新物质生成的变化，叫做物理变化；化学变化：有新物质生成的变化，叫做化学变化。 ①汽油挥发：液态变气态，无新物质生成，属于物理变化； ②纸张燃烧：有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； ③湿衣晾干：水分蒸发（液态→气态），无新物质生成，属于物理变化； ④菜刀生锈：有新物质铁锈生成，属于化学变化； ⑤车胎爆炸：气体膨胀导致车胎破裂，无新物质生成，属于物理变化； ⑥食物腐败：有新物质生成，属于化学变化； 故属于物理变化的有①③⑤；属于化学变化的有②④⑥。 3．(1)① (2)④ (3)⑤⑥ (4)② (5)③ 【详解】（1）物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性、挥发性、吸附性、溶解性等，水通常是一种无色无味的液体属于水的物理性质。故填：①。 （2）化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，包括物质的可可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性等，水在通电条件下可分解生成氢气和氧气，属于水的化学性质。故填：④。 （3）化学变化是有其他物质生成的变化，氢气在氧气中燃烧生成水，电石遇水发生反应生成乙炔气体和氢氧化钙，都属于化学变化。故填：⑤⑥。 （4）水受热沸腾变成水蒸气，只是物质的状态发生改变，没有其他物质生成，发生的是物理变化。故填：②。 （5）水的用途是可用做灭火剂。故填：③。 $$ 课题 课题一 物质的变化和性质 单元 第一单元 学科 化学 班级 九年级 课时 2 授课人 教材分析 ​ 本课题是初中化学的起始课程，属于《义务教育化学课程标准（2022年版）》"物质的性质与应用"主题下的基础内容。教材通过生活实例（如水的三态变化、石蜡的熔化等）引入物理变化和化学变化的概念，进而区分物理性质和化学性质，为后续学习化学实验、化学反应及元素化合物知识奠定基础。 学情分析 1、已有基础​​ ①生活经验：熟悉冰融化、蜡烛燃烧等现象，但缺乏科学分类意识。 ②知识基础：小学科学课接触过部分物理变化，但对化学变化的本质（分子重组）理解模糊。 ​ 2、学习障碍​​ 易混淆现象与本质（如认为"发光发热=化学变化"）。 微观解释能力不足，需借助宏观实验辅助理解。​ 3、应对策略​​ 通过对比实验强化观察能力。 核心 素养 目标 化学观念：建立"物质变化观"，理解性质决定用途的化学思想。 科学探究与实践：能完成"水的沸腾""石蜡的熔化"等探究实验，规范使用酒精灯、胶头滴管等仪器。 科学思维：通过比较、分类等方法建构概念模型。 科学态度与责任：养成实事求是描述实验现象的习惯。 重点 物理变化与化学变化的本质区别；物理性质与化学性质的分类依据。 难点 化学变化的本质特征，物质性质与用途之间的关系。 教学方法 采用讲授法：清晰讲解知识要点； 实验探究法：让学生亲身体验实验探究过程； 多媒体辅助教学法：直观展示实验细节与抽象概念，提高教学效果与学习兴趣。 教学过程（2课时） 第一课时 物质的变化 教学环节一 创设情境，导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 展示”三星堆青铜器锈蚀”和“冰雕融化”的图片。 【提问】这两种物质的变化有何不同？ 小组讨论两种变化的本质差异 渗透"文物修复中的化学"社会责任教育。同时为学习新内容作铺垫。 教学环节二 探究物质的变化：物理变化和化学变化 教师活动 学生活动 设计意图 【过渡】物质的变化可以从物理变化和化学变化两方面来描述，这些变化有什么本质的区别呢？我们先来做几个小实验。 【提示】做实验之前先强调实验安全，提示学生阅读教材8-9页的实验内容；引导学生如何进行实验，讲解实验在化学学习的重要性，以及认真观察实验现象对于科学探究的意义。 【演示实验1-1】 （1） 图1-1 水的沸腾 （2） 图1-2 石蜡的熔化 （3） 图1-3 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 （4） 图1-4 大理石与稀盐酸的反应 观察、记录并分析 引导学生正确观察和记录实验过程的方法，了解准确记录实验现象的重要性，同时通过对比实验建立概念本质差异。 【提问】 1、 实验（1）和实验（2）有何现象？有什么共同特征吗？ 2、 实验（3）和实验（4）现象呢？有什么共同特征吗？ 3、 实验（1）（2）和实验（3）（4）有什么本质上的区别？ 【小结】物理变化和化学变化的定义、特征、常伴随的现象及判断方法。 【提问】有颜色发生变化的现象一定是发生了化学变化吗？如：硫酸铜溶液稀释（蓝色变浅）。 【小结】化学变化的本质是有新物质生成，颜色改变、放出气体、产生沉淀、吸放热等只是伴随的现象，不能作为判断依据。​ 【提问】你能分别举一些物理变化和化学变化的例子吗？（教材中四个实验哪些是物理变化，哪些是化学变化？） 【布置学生任务】通过列表形式总结物理变化和化学变化的概念、区别和联系。 【布置作业】课后完成学导练作业部分 【思考、讨论、交流并回答】 完成教材10页实验记录表格的内容。 【交流讨论】 不一定，如硫酸铜溶液的稀释过程，虽然颜色变浅，但是这一过程并没有新物质的生成，属于物理变化。 【回答】物理变化：水的沸腾、石蜡受热熔化；化学变化：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应、大理石和稀盐酸反应和产生气体使澄清石灰水变浑浊。 除了这些之外，铁生锈、青铜锈蚀、木柴燃烧等都属于化学变化，酒精挥发、玻璃破碎、冰雕融化等属于物理变化。 【小组合作】交流讨论，并汇报成果。 引导学生总结物理变化和化学变化的概念、特征、常伴随的现象及判断方法等，并通过对比实验加深对物理变化和化学变化的理解。 课堂练习 设计意图 1．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列我国的古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A．黑火药爆炸 B．粮食酿酒 C．活字印刷 D．烧制陶瓷 2．（2025·广西·中考真题）从香蕉皮到荧光碳量子点(纳米级碳颗粒)的制取过程中，涉及化学变化的是 A．切碎香蕉皮 B．皮烘烤成炭 C．炭研磨成粉 D．炭粉加水搅拌 3．（2025·河南·中考真题）华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A．镇平玉雕 B．禹州钧瓷 C．陕州剪纸 D．洛宁竹编 4．（2025·湖北·中考真题）下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．火药爆炸 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．活字印刷 5．（2025·天津·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．粮食酿醋 B．冰雪消融 C．沙里淘金 D．酒精挥发 6．（2025·陕西·中考真题）陕西历史文化源远流长，文物众多，其中秦始皇兵马俑以其宏大的规模和磅礴的气势闻名世界。下列兵马俑制作工艺中涉及化学变化的是 A．陶土粉碎 B．陶泥塑形 C．陶俑烧制 D．陶体打磨 7．（2025·山东烟台·中考真题）《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒 8．（2025·江苏苏州·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．剪裁纸张 B．冰雪融化 C．打碎玻璃 D．蜡烛燃烧 9．（2025·四川德阳·中考真题）探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是 A．火箭点火发射 B．航天员乘组移交钥匙 C．航天员打开舱门出舱 D．航天员安装空间站碎片防护装置 10.（2025·云南·中考真题）下列云南传统节日活动主要涉及化学变化的是 A．“火把节”点火把B．“泼水节”洒吉水C．“三月街”观赛马 D．“扎勒特”跳铓鼓 板书设计 教学反思 第二课时 物质的性质 教学环节一 认识物理性质和化学性质 教师活动 学生活动 设计意图 【导入】室内出现火灾时，经常要用到灭火器，里面喷出的物质能够灭火；家里用的煤气燃烧能放出热量可用于炒菜、熬汤等。 【提问】那大家是否想过，为什么这些物质会有这些用途呢？ 【讲解】其实物质有这些用途跟物质的性质有大关系。我们可以从物质的物理性质和化学性质两个方面来描述，我们先来了解下物理性质和化学性质的概念。 【讲解】物理性质和化学性质的概念。 【提问】大家是否能举一些物理性质和化学性质的例子？ 【分配任务】用表格形式总结物理性质和化学性质的区别和联系。 【讲解】当外界条件改变时，物质的某些性质也会随着改变，所以在描述物质性质时常常要注明条件，比如在标准大气压下，水的沸点是100℃。 【思考并回答】 【交流与讨论】汇报成果 通过对比分析，加深对物理性质和化学性质的理解并掌握区分它们的方法。 教学环节二 性质与变化的区别与联系 教师活动 学生活动 设计意图 【过渡】在物质变化过程中常表现出物质的性质，而物质的性质又可以帮助我们判断它能发生怎样的变化，那我们又该如何区分性质和变化呢？ 【讲解】物质的变化强调的是正在发生或者已经发生的一个过程，而物质的性质是物质变化过程中所体现出来的属性。在叙述上，二者的区别在于：性质一般描述为某物质能（或“会”“可以”“易”）······，而变化的叙述中一般没有以上字眼。 【提问】大家能举一些例子说明性质与变化的区别吗？ 【交流与讨论】 酒精燃烧—化学变化 酒精能燃烧—化学性质 酒精挥发—物理变化 酒精能挥发—物理性质 铁生锈—化学变化 铁易生锈—化学性质 ······ 通过对比分析，让学生更好地理解和理清性质和变化地区别和联系。 教学环节三 性质与用途之间的关系 教师活动 学生活动 设计意图 【过渡】了解物质的性质，对于研究物质的组成、结构和变化都很重要。 【演示实验1-2】教材12页，分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳，观察其颜色，闻气味。点燃一根燃着的木条，分别伸入集气瓶中，观察木条燃烧的现象并记录下来。 【布置任务】教材12页“思考与讨论” 【布置任务】请说明下列几种物质（二氧化碳、、酒精、石墨）的性质和用途的关系，是否还能举一些其他例子？ 【小结】物质的性质决定了物质的用途，而物质的用途又反映了物质的性质。 【布置作业】课后完成学导练作业部分 【观察、记录并分析结果】 【交流与讨论】氧气和二氧化碳的密度不同，可以称量相同条件下等体积气体的质量来区分它们，密度是物理性质。等等。 【小组讨论】派代表说明物质的性质和用途的关系。 通过实验，让学生直观地认识氧气和二氧化碳地物理性质、化学性质的不同点，激发学生对科学实验的兴趣。 培养他们运用证据进行推理的能力、合作学习能力和表达能力。 课堂练习 设计意图 1．（2025·江西·中考真题）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 2．（2024·山东泰安·中考真题）笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A．可燃性 B．难溶于水 C．熔点高 D．常温下呈固态 3．（2023·山东德州·中考真题）氮气的下列性质中，属于化学性质的是 A．无色、无味 B．难溶于水 C．不支持燃烧 D．密度略小于空气 4．（2024·山东青岛·中考真题）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 5．（2024·云南·中考真题）下列叙述中，属于C60化学性质的是 A．常温下为固体 B．密度为1.68g/cm3 C．熔点高于280℃ D．能与钾等金属反应 6．（2023·黑龙江绥化·中考真题）下列选项中，属于物质化学性质的是 A．毒性 B．密度 C．溶解性 D．熔点 7．（2022·四川甘孜·中考真题）下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．乙醇用作燃料 B．氯化钠用于制氯气 C．煤用于火力发电 D．木炭用于吸附色素 8．（24-25九年级上·上海崇明·阶段练习）氯化钠外观是白色晶体状，味咸，易溶于水、甘油，这些属于氯化钠的 A．化学性质 B．物理性质 C．物理变化 D．用途 板书设计 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$课题一 物质的变化和性质 第一单元 走进化学世界 第二课时 物质的性质 1、能准确描述物质的颜色、状态、气味、密度、溶解性等物理性质； 2、举例说明熔沸点、导电性等性质在日常生活中的应用（如铜制导线、干冰制冷）； 3、掌握氧气（助燃性）、二氧化碳（与石灰水反应）等常见物质的特征性质； 4、认识性质研究对材料选择的重要性（如航天材料耐高温特性）。 教学目标 环节一 创设情境，导入新课 室内出现火灾时，经常要用到灭火器，里面喷出的物质能够灭火；家里用的煤气燃烧能放出热量可用于炒菜、熬汤等。 那大家是否想过，为什么这些物质会有这些用途呢？ 其实物质有这些用途跟物质的性质有大关系。 环节二 物理性质和化学性质 物质的性质 物理性质 化学性质 概念：物质需要经过发生化学变化才能表现出来的性质叫作化学性质。 化学性质 铁钉在潮湿的空气中易生锈 铜能在潮湿的空气中生成铜绿 切开的土豆表面会被氧化 蜡烛会在空气中燃烧 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液会反应产生蓝色沉淀物 铁丝浸入硫酸铜溶液中会反应出现红色固体 化学性质 氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、可燃性等都属于物质的化学性质。 概念：物质不需要经过发生化学变化就表现出来的性质叫作物理性质。 物理性质 注意：当外界条件改变时，物质的某些性质也会随着变化。 物理性质 金黄色的金豆豆 固态的二氧化碳（干冰） 淡蓝色的液氧 一些常见物质的物理性质（大气压为101kPa） 物质 颜色和状态（通常状况） 熔点/℃ 沸点/℃ 水 无色液体 0 100 铁 银白色固体 1535 2750 铝 银白色固体 660.3 2519 氧气 无色气体 -218.8 -183.0 环节三 性质与变化的区别与联系 在物质变化过程中常表现出物质的性质，而物质的性质又可以帮助我们判断它能发生怎样的变化，那我们又该如何区分性质和变化呢？ 化学变化 酒精燃烧 铁在潮湿的空气中生锈 铁丝和硫酸铜溶液反应生成红色固体 化学性质 酒精能燃烧 铁在潮湿的空气中易生锈 铁丝和硫酸铜溶液会反应生成红色固体 体现 环节三 性质与变化的区别与联系 在物质变化过程中常表现出物质的性质，而物质的性质又可以帮助我们判断它能发生怎样的变化，那我们又该如何区分性质和变化呢？ 物理变化 水在100℃时沸腾 酒精挥发 干冰升华 物理性质 水能在100℃时沸腾 酒精会挥发 干冰能升华 体现 氧气和二氧化碳气体的性质探究实验 分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳，观察它们的颜色，闻一闻气味。点燃一根小木条，将其分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧的现象并记录发生的变化。 【实验1-2】 闻气味时应在瓶口处用手将少量气体扇动到鼻孔。 环节四 性质与用途之间的关系 氧气和二氧化碳气体的性质探究实验 环节四 性质与用途之间的关系 气体 物理性质 化学性质 鉴别方法 氧气 二氧化碳 通常状况下是无色、 无味的气体 通常状况下是无色、 无味的气体 能支持燃烧 不支持燃烧 （一般情况） (1)把燃着的木条分别插入两个集气瓶中，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳。 (2)分别在两个集气瓶中倒入少量澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有变化的是氧气。 氧气和二氧化碳气体的性质总结及鉴别方法 环节四 性质与用途之间的关系 环节四 性质与用途之间的关系 性质与用途之间的关系 物质的性质 物质的用途 决定 反映 二氧化碳既不能燃烧， 也不支持燃烧 天燃气具有可燃性 制作二氧化碳灭火器进行灭火 天燃气作燃料 性质 二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧 用途 可制作二氧化碳灭火器进行灭火 变化 二氧化碳使燃着的木条熄灭 决定 体现 体现 决定 【小结】 色、味、硬度、密度、熔点等 物质的变化和性质 板书设计 物质的变化 物质的性质 物质的用途 化学性质 物理性质 色、态、味、硬度、密度、熔点等 可燃性、还原性、氧化性、助燃性、毒性等 决定 决定 反映 反映 1．（2025·江西·中考真题）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 2．（2024·山东泰安·中考真题）笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A．可燃性 B．难溶于水 C．熔点高 D．常温下呈固态 课堂练习 3．（2023·山东德州·中考真题）氮气的下列性质中，属于化学性质的是 A．无色、无味 B．难溶于水 C．不支持燃烧 D．密度略小于空气 4．（2024·山东青岛·中考真题）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 5．（2024·云南·中考真题）下列叙述中，属于C60化学性质的是 A．常温下为固体 B．密度为1.68g/cm3 C．熔点高于280℃ D．能与钾等金属反应 6．（2023·黑龙江绥化·中考真题）下列选项中，属于物质化学性质的是 A．毒性 B．密度 C．溶解性 D．熔点 7．（2022·四川甘孜·中考真题）下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．乙醇用作燃料 B．氯化钠用于制氯气 C．煤用于火力发电 D．木炭用于吸附色素 8．（24-25九年级上·上海崇明·阶段练习）氯化钠外观是白色晶体状，味咸，易溶于水、甘油，这些属于氯化钠的 A．化学性质 B．物理性质 C．物理变化 D．用途 $$课题一 物质的变化和性质 第一单元 走进化学世界 第一课时 物质的变化 1、能通过实验观察（如石蜡熔化、纸张燃烧等）归纳物理变化和化学变化的本质区别（是否有新物质生成）。 2、列举生活中的常见实例（如铁生锈、水蒸发）并分类。 3、通过实验探究观察并记录现象，分析变化类型。 4、认识物质变化是客观存在的自然规律，形成辩证唯物主义观点。 教学目标 环节一 创设情境，导入新课 展示“三星堆青铜器锈蚀”和“冰雕融化”的图片。 三星堆青铜器锈蚀 冰雕融化 这两种物质的变化有何不同？ 物质的变化可以从物理变化和化学变化两方面来描述，这些变化有什么本质的区别呢？我们需要做实验来认识这两种变化。 实验之前：了解与实验有关的图标及说明 护目镜 进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 洗手 实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手 用电 实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源 实验之前：了解与实验有关的图标及说明 排风 实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇 热烫 实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰 明火 实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 锐器 实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤 如何观察实验现象 （1）反应前：物质的颜色、状态、气味等。 （2）反应中：现象（是否发光、吸热放热、产生气体、沉淀等）。 （3）反应后：物质的种类、颜色、状态、气味等是否改变。 （4）描述实验现象时注意语言简练并要客观、全面、准确。 【实验1-1】 (1) 水的沸腾 把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热，直到水沸腾。把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口。 环节二 探究物质的变化 【实验1-1】 (2) 石蜡的熔化 将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，观察并记录实验现象。 环节二 探究物质的变化 实验（1）和实验（2）有何现象？有什么共同特征吗？ 变化前的物质 变化时发生 的现象 变化后的物质 变化后有无 新物质生成 （1） 液态的水 气态的水 （水蒸气） （2） 固态的石蜡 液态的石蜡 液态水沸腾，管口出现白雾；玻璃片上有水珠出现 无新物质生成 固态石蜡逐渐熔化成液态 无新物质生成 环节二 探究物质的变化 【实验1-1】 (3) 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 在一支试管中加入1~2 mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象。 环节二 探究物质的变化 【实验1-1】 (4) 大理石与稀盐酸反应 在盛有少量大理石的试管中加入适量稀盐酸，观察并记录实验现象。 环节二 探究物质的变化 实验（3）和实验（4）现象呢？有什么共同特征吗？ 变化前的物质 变化时发生 的现象 变化后的物质 变化后有无 新物质生成 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等 （4） 颗粒状大理石等 二氧化碳气体等 生成蓝色沉淀 有新物质生成 大理石表面有气泡产生，大理石逐渐溶解；烧杯中澄清石灰水变浑浊 有新物质生成 环节二 探究物质的变化 物理变化 概念：没有生成新物质的变化叫作物理变化。 现象：物质的形状、状态、大小、位置等发生变化。 冰雕融化 香水挥发 水的沸腾 石蜡的熔化 环节二 探究物质的变化 化学变化 概念：有生成新物质的变化叫作化学变化。 常伴随的现象：物质的形状、状态、大小、位置等发生变化。 三星堆青铜器锈蚀 蜡烛燃烧 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀物 铁丝浸入硫酸铜溶液中出现红色固体 环节二 探究物质的变化 物理变化和化学变化的本质区别和联系 本质区别：有没有新物质生成。 联系：在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。 例如：石蜡燃烧过程中，固态石蜡受热熔化变为液态石蜡，再汽化为石蜡蒸气，这个过程是物理变化，到石蜡燃烧起来发生了化学变化。 环节二 探究物质的变化 【思考讨论1】 有发光、放热、颜色改变等现象变化的一定是化学变化吗？ 灯泡发光放热 品红固体扩散在水后，会变为红色 物理变化 不一定！ 环节二 探究物质的变化 【思考讨论2】 爆炸一定是化学变化吗？ 不一定！ 锅炉爆炸事故 轮胎爆炸 炸弹爆炸 瓦斯爆炸事故 物理变化 物理变化 物理变化 化学变化 环节二 探究物质的变化 【小结】 物理变化和化学变化的概念、区别和联系。 物理变化 化学变化 概念 本质区别 联系 没有生成新物质的变化 有生成新物质的变化 有没有新物质生成 在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。 板书设计 1．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列我国的古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A．黑火药爆炸 B．粮食酿酒 C．活字印刷 D．烧制陶瓷 2．（2025·广西·中考真题）从香蕉皮到荧光碳量子点(纳米级碳颗粒)的制取过程中，涉及化学变化的是 A．切碎香蕉皮 B．皮烘烤成炭 C．炭研磨成粉 D．炭粉加水搅拌 课堂练习 3．（2025·河南·中考真题）华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A．镇平玉雕 B．禹州钧瓷 C．陕州剪纸 D．洛宁竹编 4．（2025·湖北·中考真题）下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．火药爆炸 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．活字印刷 课堂练习 5．（2025·天津·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．粮食酿醋 B．冰雪消融 C．沙里淘金 D．酒精挥发 6．（2025·陕西·中考真题）陕西历史文化源远流长，文物众多，其中秦始皇兵马俑以其宏大的规模和磅礴的气势闻名世界。下列兵马俑制作工艺中涉及化学变化的是 A．陶土粉碎 B．陶泥塑形 C．陶俑烧制 D．陶体打磨 课堂练习 7．（2025·山东烟台·中考真题）《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒 8．（2025·江苏苏州·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．剪裁纸张 B．冰雪融化 C．打碎玻璃 D．蜡烛燃烧 课堂练习 9．（2025·四川德阳·中考真题）探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是 A．火箭点火发射 B．航天员乘组移交钥匙 C．航天员打开舱门出舱 D．航天员安装空间站碎片防护装置 10.（2025·云南·中考真题）下列云南传统节日活动主要涉及化学变化的是 A．“火把节”点火把 B．“泼水节”洒吉水 C．“三月街”观赛马 D．“扎勒特”跳铓鼓 课堂练习 $$