第1节 激素与内分泌系统&第2节 激素调节的过程-【创新教程】2021-2025五年高考真题生物分类特训

２．解析:(１)在食物缺乏条件下,A 的活动增强 C对吞咽运 动的抑制,因此秀丽短杆线虫吞咽运动减少.在食物充 足条件下,A的活动减弱 C 对吞咽运动的抑制,吞咽运 动增强.(２)据图可知,由 A、B和 C神经元形成的吞咽 运动增强或者减弱时,需要对其进行调节,去兴奋实际 上属于一种反馈调节,A神经元的活动对 B神经元有抑 制作用,使 C神经元兴奋性降低的同时也使 D神经元的 兴奋性降低,进而使 A 神经元的兴奋性下降,从而使吞 咽运动向相反方向进行.(３)据(２)分析可知,由 A、B和 D神经元形成的反馈神经环路中,最终使 A 神经元的兴 奋性下降,也就是去兴奋对 A 神经元调节 的 作 用 是 抑 制.(４)在食物充足条件下,A 神经元对 B神经元抑制 作用增强,B神经元活动减弱,在食物缺乏条件下,A 神 经元对B神经元抑制作用弱,B神经元活动增强,因此可 以推断B神经元在这两种条件下都有活动,在食物缺乏 条件下的活动增强. 答案:(１)减弱　增强 (２)A神经元的活动对 B神经元有抑制作用,使 D神经 元的兴奋性降低,进而使 A神经元的兴奋性下降 (３)抑制　(４)能 ３．BC　根据题目信息只能判断丘脑受损会阻断皮肤接触 产生的刺激,使患者对皮肤触碰的刺激无反应,无法得 出触觉产生于丘脑的结论,A 错误;吃东西引起唾液分 泌是非条件反射,但“看到食物,引起唾液分泌”是通过 视觉刺激与 食 物 建 立 联 系 后 习 得 的 反 射,属 于 条 件 反 射,B正确;外周神经系统包含传入神经和传出神经,C 正确;受到惊吓时,属于应激反应,会使交感神经兴奋, 导致肾上腺素分泌增加,D错误. ４．A　神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统,中枢 神经系统由脑和脊髓组成,脑分为大脑、小脑和脑干;外 周神经系统包括脊神经、脑神经.A．分析题意可知,只 有脑干呼吸中枢具有自主节律性,而脊髓呼吸中枢直接 支配呼吸运动的呼吸肌,故若仅有脑干功能正常而脊髓 受损,也无法完成自主节律性的呼吸运动,A 错误;B．脑 干和大脑皮层中都有调节呼吸运动的神经中枢,故脑可 通过传出神经支配呼吸肌,B正确;C．正常情况下,呼吸 运动既能受到意识的控制,也可以自主进行,这反映了 神经系统的分级调节,睡眠时呼吸运动能自主进行体现 脑干对脊髓的分级调节,C正确;D．CO２ 属于体液调节 因子,体液中 CO２ 浓度的变化可通过神经系统对呼吸运 动进行调节:如二氧化碳浓度升高时,可刺激脑干加快 呼吸频率,从而有助于二氧化碳排出,D正确. ５．解析:(１)脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路,有 许多维持生命的必要中枢,如调节呼吸、心脏功能的基 本活动中枢.大脑皮层通过脑干对心脏活动起调节作 用,体现了神经系统的分级调节. 答案:(１)脑干　分级 ６．解析:(３)对 正 常 组 和 失 歌 症 组 进 行“前 测—训 练—后 测”的实验研究,结果如图２.从不同角度分析可知,与 正常组相比,失歌症组前测对音乐感知准确率较低,经 训练后测,失歌症组对音乐感知准确率上升,但比正常 值仍低.仅分析失歌症组后测和前测音乐感知准确率 的结果,可得出的结论是失歌症组后测比前测音乐感知 准确率有一定的提高,因此,应该鼓励失歌症者积极学 习音乐和训练歌唱. 答案:(３)前测对音乐感知准确率较低,经训练后测,失 歌症组对音乐感知准确率上升,但比正常值仍低　失歌 症组后测比前测音乐感知准确率有一定的提高 第十一章　体液调节 第一节　激素与内分泌系统 １．D　甲状腺激素几乎可以作用于人体所有细胞,因此其 受体分布于人体内几乎所有细胞,A 正确;甲状腺激素 可以促进中枢神经系统的发育,提高机体神经系统的兴 奋性,B正确;甲状腺激素能促进新陈代谢,因此其分泌 增加可使细胞代谢速率加快,C正确;甲状腺激素对下丘 脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲 状腺激素(TSH)存在负反馈调节,因此甲状腺激素分泌 不足会使血中促甲状腺激素(TSH)含量增加,D错误. ２．D　本题考查神经调节和体液调节的相关知识,意在考 查考生的识记能力、理解能力和信息获取能力.一种内 分泌器官可分泌多种激素,如垂体分泌促甲状腺激素、 促性腺激素、促肾上腺皮质激素和生长激素等,A 叙述 正确;一种信号分子可由多种细胞合成和分泌,如氨基 酸类神经递质(如谷氨酸、甘氨酸),B叙述正确;多种信 号分子可协同调控同一生理功能,如胰岛素和胰高血糖 素参与血糖平衡调节,C叙述正确;激素发挥作用的前提 是识别细胞的受体,但不一定是位于细胞膜上的受体, 某些激素的受体在细胞内部,D叙述错误. ３．A　本题主要考查人类激素的调节.A 项,雌激素主要 由卵巢分泌,是用来维持女性的第二性征的重要激素, 雌激素能促进女性皮下脂肪的积聚,而不是抑制,故 A 项叙述错误.B项,睾酮是男性睾丸或肾上腺分泌的激 素,可以促进男性生殖器官的生长,是维持男性第二性 征的重要条件,故B项叙述正确.C项,雌激素能增强输 卵管和子宫的活动,能促进卵泡的生长和卵子的成熟, 故 C项叙 述 正 确.D 项,睾 酮 是 男 性 体 内 重 要 的 性 激 素,可以通过激素之间的协同作用来调整体内的内分泌 平衡,进而控制机体的代谢功能,故 D 项叙述正确.注 意本题要选 择 的 是 叙 述 错 误 的 选 项,故 本 题 正 确 答 案 为 A. ４．D　本题考查科学史实的相关内容.伞藻嫁接实验中, 先去掉伞藻的帽,再将两者的柄切下来,然后交换嫁接 到对方的假根上,嫁接到伞形帽伞藻假根上得到的是伞 形帽,嫁接到菊花形帽伞藻假根上得到的是菊花形帽; 核移植实验中,将菊花形帽的伞藻的核移入到去核并去 帽的伞形帽伞藻的假根中,得到与菊花形帽伞藻一样的 菊 花 形 帽,说 明 伞 藻 的 帽 形 建 成 主 要 与 细 胞 核 有 关, A正确;萨 克 斯 将 绿 叶 暗 处 理 后,一 半 遮 光,另 一 半 曝 光,碘蒸气处理后,观察叶片颜色变化,结果是曝光的一 半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化,说明光合作用 产生了淀粉,B正确;用不同颜色荧光染料标记人和小鼠 的细胞膜蛋白,然后进行细胞融合实验,一段时间后两 种颜色荧光均匀分布,说明细胞膜具有流动性,C正确; 斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后 制成的提取液,注入狗的静脉中,排除了神经的干扰,发 现提取液能促进胰腺分泌胰液,证明了胰液分泌受化学 物质的调节,D错误. ５．C　A．据题图信息可知,胃肠激素不都在内环境中发挥 作用,可在消化道发挥作用,A 错误;B．据 题 图 信 息 可 知,内分泌腺细胞可能是自身激素作用的靶细胞,B错 误;C．激素通过体液运输,尿素是细胞代谢产生的废物, T细胞产生的淋巴因子存在于体液中.故组织液含有 激素、淋巴因子、尿素等物质,C正确;D．不同胃肠激素 的作用特异性主要取决于特异性受体,D错误. ６．B　胰岛 A细胞分泌胰高血糖素,胰岛 B细胞分泌胰岛 素,同一个体细胞的基因是相同的,但表达的基因不同. A．同一个体胰岛 A 细胞和胰岛B细胞内的基因是相同 的,只是表达 的 基 因 不 同,因 此 转 化 为 胰 岛 B 细 胞 是 γ－氨基丁酸诱导了相关的基因选 择 性 表 达 的 结 果,A 正确;B．胰岛 A细胞合成胰高血糖素,胰岛 B细胞合成 胰岛素,因此在转化过程中,合成胰高血糖素的能力逐 渐减弱,B错误;C．由于胰岛 A 细胞可以转化为胰岛 B 细胞,所以可以推测在合适的条件下,胰岛 B 细胞也具 有转化为胰岛 A 细胞的潜能,C正确;D．胰岛素是动物 激素,经靶细胞接受并起作用后就被灭活,D正确. ７．B　AC．下丘脑是水盐平衡调节中枢,同时也具有渗透 压感受器,来 感 知 细 胞 外 液 渗 透 压 的 变 化,AC 正 确; B．下丘脑能 分 泌 促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素、抗 利 尿 激 素 等,具有内分泌功能,促甲状腺激素是由垂体分泌,B错 误;D．下丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢, 能感受体温变化,能调节产热和散热,D正确. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７０２ 详解详析 第二节　激素调节的过程 １．C　人体内有多种激素参与调节血糖浓度,如糖皮质激 素、肾上腺素、甲状腺激素等,它们通过调节有机物的代 谢或影响胰岛素的分泌和作用,直接或间接地提高血糖 浓度.胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素.肾上 腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用 相抗衡,A正确.甲状腺激素在肝脏中激活其β受体,使 机体产生激素 G,进而促进胰岛素分泌,从而降低血糖浓 度.甲状腺激素能升高血糖,也可通过激素 G间接降低 血糖,B正确.在一个系统中,系统本身工作的效果,反 过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作 反馈调节.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌,也能负 反馈调节升高血糖的激素分泌,C错误.激素等化学物 质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体 液调节.因此,激素 G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分 泌属于体液调节,D正确. ２．B　单克隆抗体的制备涉及细胞融合技术和动物细胞培 养技术,mAb属于单克隆抗体,其制备可能涉及细胞融 合技术,A正确;单克隆抗体(mAb)可以促进胰岛 A 细 胞增殖;而 胰 岛 A 细 胞 可 分 泌 胰 高 血 糖 素,可 见 注 射 mAb可提高胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素的量,B错误; 题干 信 息,mAb是 胰 高 血 糖 素 受 体 单 克 隆 抗 体,可 见 mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合, C正确;胰高血糖素主要作用于肝,促进肝糖原分解成葡 萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回 升到正常水平,D正确. ３．D　本实验的目的是探究环境污染物 A对斑马鱼生理的 影响,自变量是 A 物质浓度大小,因变量是肝脏糖原含 量、肝脏丙酮酸含量和血液中胰高血糖素含量的多少. A．有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的第一阶段都产生丙 酮酸,故无法 判 断 有 氧 呼 吸 和 无 氧 呼 吸 快 慢,A 错 误; B．由①可知,随着 A 物质浓度增大,肝脏糖原含量逐渐 减小,葡萄糖转化为糖原的速率减慢,B错误;C．①中肝 糖原含量减小,②中丙酮酸减少,细胞呼吸减弱,葡萄糖 分解为丙酮酸减少,C错误;D．③中血液中胰高血糖素 含量增多,通 过 增 加 肝 糖 原 分 解 等 使 血 糖 浓 度 持 续 升 高,D正确. ４．B　 考 查 糖 类、激 素 调 节 和 物 质 运 输 等 相 关 知 识 点. A．葡萄糖在人体内通过血液运输,是血浆的重要组成成 分,其含量受胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素等激素的 调节,A正确;B．葡萄糖通过细胞膜的方式为协助扩散 或主动运输,因此 B错误;C．葡萄糖进入肝细胞被氧化 分解提供 能 量 或 者 转 化 为 肝 糖 原 储 存 起 来,C 正 确; D．葡萄糖可以转化为脂肪,D正确. ５．D　体内血糖平衡调节过程如下:１．当血糖浓度升高时, 血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放, 同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经冲动支 配胰岛B细胞的活动,使胰岛 B 细 胞 合 成 并 释 放 胰 岛 素,胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存, 从而使血糖下降.２．当血糖浓度下降时,血糖会直接刺 激胰岛 A细胞引起胰高血糖素的合成和释放,同时也会 引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经冲动支配胰岛 A细胞的活动,使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素 通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖 上升,并且下丘脑在这种情况下也会发出神经冲动支配 肾上腺的活动,使肾上腺素分泌增强,肾上腺素也能促 进血糖上升.A．空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解 为葡萄糖进入血液,非糖物质也可以转化为血糖,使血 糖水平保持动态平衡,但不是绝对的恒定,A 错误;B．空 腹时糖尿病患者的细胞供能不足,糖尿病患者的胰岛 A 细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质 转化为血糖供能,B错误;C．运动时血液中的葡萄糖消 耗的同时,胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化 为葡萄糖,对血糖进行补充,C错误;D．紧张时交感神经 兴奋,会使肾上腺素增多,促进血糖升高,D正确. ６．C　A．①血糖浓度升高直接作用于胰岛 B细胞,促进胰 岛B细胞分泌胰岛素增多;②血糖浓度升高作用于下丘 脑,通过兴奋 迷 走 神 经 支 配 胰 岛 B 细 胞 分 泌 胰 岛 素 增 多,A正确;B．②是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰 岛B细胞上的受体结合支配胰岛 B细胞,③兴奋的迷走 神经促进相关胃肠激素释放,也是通过神经递质与胃肠 上的相应受体结合进行调节的,二者都体现了神经细胞 与内分泌细胞间的信息交流,B正确;C．①调节胰岛素 水平的方式是体液调节,③调节胰岛素水平的方式是神 经－体液调节,C错误;D．在血糖平衡调节过程中,胰岛 素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平,此时血糖 水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌,防止血糖过度 下降;胰高血糖素也是如此,故在血糖平衡调节过程中 存在负反馈调节,D正确. ７．解析:(１)运动时,人体处于兴奋状态,自主神经系统中 的交感神经兴奋,心跳加快,支气管扩张,但胃肠蠕动和 消化腺的分泌活动减弱. (２)抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重 吸收,减少尿量.胰高血糖素能促进肝糖原分解成葡萄 糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度升高; 另外,机体还通过控制甲状腺和肾上腺对甲状腺激素和 肾上腺素的分泌,使血糖浓度升高. (３)运动时,自主神经系统中的交感神经活动占据优势, 促使心跳加快,血管收缩,可使血压升高;运动时,血液 中的 ADM 含量升高数倍,ADM 可舒张血管,使血压降 低.(４)高血压模型大鼠长期运动后,其安静状态下的 ADM 和 ADM 受体的量均明显升高,据此推测,血压偏 高人群长期坚持锻炼,可促进 ADM 的分泌和 ADM 受 体的增多,增加 ADM 和 ADM 受体特异性结合,有利于 ADM 舒张血管,降低血压. 答案:(１)交感　减弱　(２)促进肾小管和集合管对水的 重吸收,减少尿量　胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素 　(３)升高、降低　(４)促进 ADM 的分泌和 ADM 受体 的增多,有利于 ADM 舒张血管,降低血压 ８．解析:(４)①健康状态下,胰岛 B细胞分泌的胰岛素作用 于靶细胞,促进血糖进入细胞进行氧化分解,促进血糖 进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变 为甘油三酯等,抑制肝糖原分解和非糖物质转化为糖, 与胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素共同维 持 血 糖 稳 态. ②为探究胰岛B细胞中STING缺失与胰岛 B细胞功能 异常的 关 系,研 究 人 员 以 正 常 小 鼠 和 胰 岛 B 细 胞 中 STING基因敲除的小鼠为研究对象,分别分离了胰岛 B 细胞,开展两组实验:一组检测细胞中胰岛素基因的表 达量,结果见图２;另一组用高糖溶液刺激,检测培养液 中胰岛素的含量,结果见图３.根据图２、图３可知,图２ 两组的胰岛素基因的 mRNA含量无变化,图３中高塘处 理时正常组胰岛素的相对含量明显高于基因敲除组,可 得出结论:STING缺失不影响胰岛素基因的转录,但高 糖条件下明显抑制胰岛素基因的翻译.③依据上述研 究,研发治疗血糖异常相关的新药物,还需探明胰岛 B 细胞中 STING 信 号 通 路 作 用 的 分 子 机 制.为 筛 选 出 STING基因敲除小鼠胰岛 B细胞中表达量显著变化的 基因,研究 人 员 用 小 鼠 开 展 了 实 验 研 究.分 析 实 验 流 程,可知,选 出 ３ 个 关 键 步 骤 如 下:b．提 取 正 常 组 和 STING基因敲除组小鼠胰岛 B细胞的 RNA,c．逆转录 成cDNA后,扩增、测序分析,e．确定差异表达基因,进 行实验验证. 答案:(４)促进血糖进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪 细胞和 肝 细 胞 转 变 为 甘 油 三 酯 等 　 胰 高 血 糖 素 　 STING缺失不影响胰岛素基因的转录,但抑制胰岛素基 因的翻译　bce ９．解析:(２)因为人体剧烈运动时,呼吸作用增大,血液中CO２ 增多,刺激脑干中的呼吸中枢,加快呼吸运动的频率. (３)胰高血糖素主要作用于肝,促进肝糖原分解成葡萄 糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升 到正常水平. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８０２ 最新真题分类特训􀅰生物学 答案:(２)刺激脑干中的呼吸中枢,加快呼吸运动的频率 (３)促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质 转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平 １０．解析:(１)人体血液中葡萄糖的来源主要有三条途径: 食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解和非糖物质的 转化.人体 内 唯 一 能 够 降 低 血 糖 浓 度 的 激 素 是 胰 岛 素,胰岛素由胰岛B细胞分泌,若STZ可通过破坏某种 细胞引起血糖升高,则可判断 STZ破坏的细胞为胰岛 B细胞.(２)C组培养液中加入７５mmol/L葡萄糖溶液 后,细胞吸水、体积变大,这说明加入的７５mmol/L葡萄 糖溶液使 细 胞 培 养 液 渗 透 压 降 低.B、C 两 组 都 加 入 ７５mmol/L的试剂(或溶液),分析图甲,与 A 组(对照 组)相比,B组加入的７５mmol/L的 X试剂对结果没有 干扰,据此可以排除渗透压的变化对 C组结果的影响. 由 A组实验结果可知,低糖体液环境下,cPKCγ基因 敲除与否,不影响神经元自噬水平;由 C组实验结果可 知,高糖体液环境下,敲除cPKCγ基因的神经元自噬 水平下降更多.(４)高糖环境可使细胞自噬水平降低、 蛋白 Tau过度磷酸化,从而使记忆力减退,所以要提高 TD小鼠的记忆力,可以适当降低糖的摄入量、提高机体的 细胞自噬水平、提高蛋白激酶cPKCγ的活性、提高cPKCγ 基因的表达水平或适当降低Tau蛋白磷酸化酶的活性. 答案:(１)食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解、非糖 物质的转化　胰岛B细胞 (２)降低　没有　低糖体液环境下不影响自噬水平、高 糖体液环境下提高自噬水平 (４)适当降低糖的摄入量、提高机体的细胞自噬水平、 提高蛋白激酶cPKCγ的活性、提高cPKCγ基因的表达 水平、适当降低 Tau蛋白质磷酸化酶的活性 １１．解析:第(１)问,适应性饲养使小鼠适应实验环境,正常 饲养小鼠数天,甲、乙、丙３组的血糖值正常.药物S处 理时甲组:每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水,则 甲组作为对照组.该实验的目的是研究物质 X对高血 糖症状的缓解作用,需要药物处理乙组和丙组使小鼠 出现高血糖症状,因此药物 S处理时乙组和丙组:每天 每只小鼠腹腔注射一定量药物S.在物质 X处理时乙 组作为对照组,丙组作为实验组,一组给物质 X,一组没 有物质 X,以探究物质 X 对高血糖症状的缓 解 作 用. 物质 X处理时,遵循实验单一变量,乙组给药途径是灌 胃,则甲组作为空白对照,甲组每天每只小鼠灌胃一定 量生理盐水;乙 组:每 天 每 只 小 鼠 灌 胃 一 定 量 生 理 盐 水;丙组:每天每只小鼠灌胃一定量物质 X.第(２)问, 该实验将小鼠分为甲、乙、丙３组,进行三个阶段实验, 即适应性饲养阶段、药物 S处理、物质 X 处理,记录血 糖值变化.正常饲养数天,甲、乙、丙３组的血糖值正 常.甲组作为对照组,均是生理盐水处理,因此甲组在 药物S处理和物质 X 处理时所测得的血糖值正常;小 鼠血糖值＞１１􀆰１mmol/L,定为高血糖模型小鼠,药物S 处理阶段,乙组小鼠腹腔注射一定量药物 S,会使血糖 升高,逐渐升高至＞１１．１mmol/L;物质 X 处理阶段乙 组小鼠灌胃一定量生理盐水,不会缓解高血糖症状,血 糖值依然＞１１􀆰１mmol/L;药物 S处理阶段,丙组小鼠 腹腔注射一定量药物 S,会使血糖升高,逐渐升高至＞ １１􀆰１mmol/L;如果物质 X 对高血糖症状有缓解作用, 则物质 X处理阶段丙组小鼠在血糖值逐渐下降,但高 于正常水平.实验各阶段的预期实验结果如表所示: 组别 实验阶段 适应性饲养 药物S处理 物质 X处理 甲组 正常 正常 正常 乙组 正常 逐渐升高至＞ １１􀆰１mmol/L ＞１１􀆰１mmol /L 丙组 正常 逐渐升高至＞ １１􀆰１mmol/L 逐渐下降,但高 于正常水平 第(３)问,要使用药物 S快速建成高血糖模型小鼠,需 要明确建模成功所需的时间快时的药物 S浓度,同时 也需要确定哪种给药途径建模成功所需的时间快,因 此将具体的药物S浓度和给药途径组合起来以确定建 模成功所需的时间,可通过设置一系列浓度梯度的药 物S,每个浓度进行不同的给药途径,比较不同组合建 模成功所需的时间,以确定快速建模所需药物 S的适 宜浓度和给药途径的组合. 答案:(１)每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S　每天 每只小鼠灌胃一定量生理盐水　每天每只小鼠灌胃一 定量物质 X (２) 组别 实验阶段 适应性饲养 药物S处理 物质 X处理 甲组 正常 正常 正常 乙组 正常 逐渐升高至＞ １１􀆰１mmol/L ＞１１􀆰１mmol /L 丙组 正常 逐渐升高至＞ １１􀆰１mmol/L 逐渐下降,但高 于正常水平 (３)设置一系列浓度梯度的药物S,每个浓度进行不同 的给药途径,比较不同组合建模成功所需的时间 １２．解析:(１)人体血糖的来源有３条:食物中糖类的消化吸 收,肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖.人体在 黎明觉醒前后主要通过肝糖原分解为葡萄糖,进而为 生命活动提供能源.(２)据图判断,葡萄糖进入细胞是 从高浓度到低浓度,需要载体(GLUT２),不需要能量, 属于协助扩散;葡萄糖进入细胞,氧化生成 ATP,ATP/ ADP比率的上升使 K＋ 通道关闭,进而引发 Ca２＋ 通道 打开,Ca２＋ 内 流,促 进 胰 岛 素 以 胞 吐 的 方 式 释 放. (３)胰岛 素 是 人 体 唯 一 的 降 血 糖 激 素,能 促 进 细 胞 摄 取、利用(氧化分解)葡萄糖,促进糖原合成,抑制肝糖 原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度降 低.胰岛细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原的分解 和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度升高,二者共同 参与维持血糖动态平衡.(４)①胰岛素拮抗激素增多 会影响靶细 胞 对 胰 岛 素 的 敏 感 性,使 血 糖 升 高,① 正 确;②２型糖尿病患者的胰岛素水平正常,不存在胰岛 素分泌障碍,②错误;③胰岛素受体表达下降,靶细胞 上胰岛素受体减少,会导致靶细胞对胰岛素作用不敏 感,③正确;④胰岛B细胞损伤会导致胰岛素缺乏,而２ 型糖尿病患者的胰岛素水平正常,④错误;⑤存在胰岛 细胞自身抗体会导致胰岛素分泌不足,而２型糖尿病患 者的胰岛素水平正常,⑤错误.故选①③.(５)研究发 现SCN区REV－ERB 基因节律性表达下降,机体在觉 醒时糖代谢异常,表明“黎明现象”与生物钟紊乱相关. 由此推测,２型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有昼 夜节律性,在 觉 醒 时,糖 代 谢 异 常,出 现“黎 明 现 象”. 由此,调节REV－ERB 基因节律性表达可能成为糖尿 病治疗研究新方向. 答案:(１)肝糖原　(２)易化扩散(或协助扩散)　由负 变正　胞吐 (３)葡萄糖摄取、氧化分解　胰高血糖素 (４)①③ (５)昼夜节律　调节REV－ERB基因节律性表达 １３．解析:(１)胰岛素是由胰岛 B/胰岛β分泌的,经体液运 输到靶细胞,与靶细胞上的受体结合,促进其对葡萄糖 的摄取和利用,使血糖浓度降低.(２)分析图２,随着悬 液中葡萄糖浓度越高,细胞膜上的荧光强度越低.由 题干分析,带荧光的IA 能与 GT 和胰岛素受体结合位 于红细胞膜上,加入葡萄糖,膜上的荧光强度会下降, 意味着IA 从膜上脱落下来,加入的葡萄糖浓度越高, 膜上的IA 越少,由于葡萄糖可以与 GT 结合而不能与 胰岛素受体结合,故推断IA、葡萄糖、GT三者的关系为 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９０２ 详解详析 葡萄糖与IA竞争结合 GT.(３)分析图３,对比两幅图 可知,胰岛素会将血糖降至６０mg􀅰dL－１(低血糖),而 IA能将血糖降至１００mg􀅰dL－１左右;IA 能将血糖维 持在正常水平约１０个小时,而胰岛素只能维持２小时 左右,故该实验结果表明IA 对血糖水平的调节比外源 普通胰岛素更具优势,体现在IA 能响应血糖浓度变化 发挥作用/IA降血糖的效果更久且能避免低血糖的风 险.(４)由题干信息可知,GT是葡萄糖进入细胞的载体 蛋白,血糖浓 度 升 高 时,GT 数 量 多 有 利 于 降 血 糖,IA 可以与 GT或胰岛素受体结合,与 GT 结合会抑制 GT 的功能.糖尿病患者用药后进餐,由于食物 的 消 化 吸 收,血糖浓度会先升高,葡萄糖与IA竞争性结合 GT增 多,故IA与 GT结合减少,与胰岛素受体结合增多,导 致膜上的 GT 增多,进一步有利于葡萄糖与 GT 结合, 最终细胞摄取葡萄糖的速率升高.血糖下降时,葡萄糖 与IA竞争性结合 GT 减少,IA 与 GT 结合增多,与胰 岛素受体结合减少,故膜上的 GT 减少,能与葡萄糖结 合的 GT也减少,最终细胞摄取的葡萄糖的速率降低. 过程如图所示: 答案:(１)胰岛B/胰岛β　体液　(２)膜上的荧光强度降 低　葡萄糖与IA竞争结合 GT　(３)IA 能响应血糖浓 度变化发挥作用/IA 降血糖的效果更久且能避免低血 糖的风险 (４)见解析图 １４．A　给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后,促甲状腺激素 不能发挥作用,导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少,甲 状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱,垂体分泌促甲 状腺激素的功能增强,下丘脑分泌的促甲状腺激素释 放激素增多,A正确,BCD错误. １５．B　主要考查动物激素的相关知识,包括产生部位、分 泌调节、激素作用等.A．甲状腺激素的分泌受到“下丘 脑－垂体－腺体”轴的调节,所以会受下丘脑、垂体的 影响,A正确;B．细胞外液渗透压下降意味着体内水含 量高或者盐含量低,需要排出更多的水,所以抗利尿激 素分泌减少,尿量增多,B错误;C．胸腺是胸腺激素的 分泌场所,同时 T细胞产生于骨髓的造血干细胞,但是 成熟于胸腺,C正确;D．激素是通过体液运输到靶器官 或者靶细胞起作用的,其中血液运输是运输到全身的 关键,D正确. １６．C　肾上腺皮质激素的分泌,受“下丘脑－垂体－肾上 腺轴”的分级调节,即下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释 放激素,作用于垂体,使其分泌促肾上腺皮质激素,作 用于肾上腺皮质,使其分泌肾上腺皮质激素. A．艾滋病是由于 HIV侵染免疫细胞导致的疾病,而高 浓度的 GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化,因此 GC 不 可用于治疗艾滋病,A 错误;B．GC 能提高心肌细胞肾 上腺素受体的表达水平,肾上腺素有利于提高人体的 应激能力,B错误;C．GC作为药物长期服用可导致相 应的肾上腺皮质激素释放减少,肾上腺皮质激素还能 促进肾上腺皮质的生长发育,因此长期服用会导致肾 上腺皮质萎缩,C正确;D．促肾上腺皮质激素释放激素 可作用于垂体,使得垂体释放促肾上腺皮质激素,促肾 上腺皮 质 激 素 作 用 于 肾 上 腺 皮 质 促 进 GC 的 分 泌, D错误. １７．D　A．分析题图可知,免疫活性物质可与相应受体结 合,从而调节神经－内分泌系统功能,A 正确;B．由图 可知,肾上腺分泌肾上腺皮质激素,反馈性的抑制下丘 脑、垂体的活动,同时抑制机体免疫细胞、免疫反应来 降低损伤,可知适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些 病原体引起的过度炎症反应,B正确;C．免疫系统可以 识别和清除突变的细胞,防止肿瘤的发生,而过度炎症 反应引起的免疫抑制可能会增加机体肿瘤发生风险, C正确;D．图中神经递质作用于下丘脑,促进下丘脑分 泌 CRH,肾上腺皮质激素对下丘脑分泌 CRH 具有抑 制作 用,故 两 者 对 下 丘 脑 分 泌 CRH 有 拮 抗 作 用, D错误. １８．C　本题 考 查 生 长 激 素 的 产 生 器 官、作 用、化 学 本 质. 成年人的骨骼成长已经结束,注射 GH 无法治疗成年 侏儒症患者,A 错误;GH 是垂体分泌的,B错误;激素 经靶细胞接受并起作用后就失活了,因此治疗期间需 持续补充 GH,C正确;激素通过与靶细胞结合,使靶细 胞原有的生理活动发生变化,对生命活动的影响属于 调节作用,D错误. １９．解析:第(１)问,碘是合成甲状腺激素的原料,将含有放 射性碘的溶液注射到兔体内,碘首先进入组织液,后进 入血浆或淋巴运输到甲状腺滤泡上皮细胞被吸收,参 与甲状腺激素的合成.第(２)问,甲组注射生理盐水, 对甲状腺的活动没有明显的影响,甲状腺激素的合成 与释放维持原来的水平;乙组注射外源甲状腺激素,使 机体甲状腺激素含量超过正常水平,会反馈给下丘脑 和垂体,从而抑制两者的活动,使机体甲状腺激素合成 减少;丙组注射促甲状腺激素,可以促进甲状腺合成和 分泌甲状腺激素,导致甲状腺激素合成增加,故三种情 况下,丙组甲状腺激素的合成量大于甲组,乙组和丙组 甲状腺激素的合成量不相同. 答案:(１)甲状腺吸收碘合成甲状腺激素 (２)大于　不相同　乙组注射外源甲状腺激素,使甲状 腺激素合成减少,丙组注射促甲状腺激素会促进甲状 腺激素的合成 ２０．解析:(１)据图可知,生长激素(GH)和胰岛素样生长因 子１(IGF－１)均可作用于软骨细胞,可知软骨细胞表面 具有 GH 受体和IGF－１受体.(２)据图可知,垂体分 泌的 GH 可促进肝脏细胞分泌IGF－１,IGF－１过多时 会抑制垂体分泌生长激素,IGF－１ 基因缺失小鼠不能 产生IGF－１,不能抑制垂体分泌 GH,故IGF－１ 基因 缺失小鼠体内 GH 含量高于正常小鼠.(３)以无生长 激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料,验证生长激素 可通过IGF－１促进软骨细胞生长,实验的自变量应为 GH 的有无以及IGF－１的有无.①以无生长激素受体 的小鼠软 骨 细 胞 为 实 验 材 料,则 B 组 培 养 液 中 添 加 GH,不能 促 进 软 骨 细 胞 生 长.D 组 正 常 小 鼠 去 垂 体 后,血清中不含 GH,则也不含有肝脏细胞分泌的IGF －１,软骨细胞也不能生长.C组培养液中添加IGF－ １,可促进软骨细胞生长.综上可知,与 A 组比较,软骨 细胞生长无明显变化的是 B、D组.②E组培养的软骨 细胞较 A组生长明显加快,推测 E组培养液中添加的 物质中应含有IGF－１,结合 D 组可知,添加的物质是 正常小鼠的血清,通过B、C、D、E４组对照,说明没有垂 体分泌的 GH 或 GH 不能发挥作用,均不能促进软骨 细胞生长,有了IGF－１,软骨细胞才能生长,可验证生 长激素可通过IGF－１促进软骨细胞生长. 答案:(１)GH 受体和IGF－１受体　(２)高于　IGF－１ 基因缺失小鼠不能产生IGF－１,不能抑制垂体分泌 GH　(３)B、D　正常小鼠的血清 ２１．解析:(１)由图可知,下丘脑分泌相应激素通过体液运 输作用于垂体,使垂体分泌相应激素,在通过体液运输 作用于肾上腺皮质,使其分泌糖皮质激素,这过程体现 了激素分泌的分级调节.(２)过程②为传出神经直接分 泌 NE作用于 MeSC细胞,过程①是传出神经先作用于肾 上腺髓质使其分泌 NE再作用于 MeSC细胞,这两种方式 中过程②的作用效果大于过程①,这可能原因有两过程 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０１２ 最新真题分类特训􀅰生物学 NE的作用方式不同,过程②中 NE作为神经递质起作用, 而过程①NE作为激素起作用,也可能是两过程 NE的浓 度不同或两过程 NE运输到 MeSC的时间不同,过程②中 NE作用时间快,过程①中 NE作用时间慢.(３)观察黑色 小鼠的体毛即观察是否变白以及是否脱发,由图可知,过 度紧张和焦虑会导致黑色素细胞减少,引起头发变白和导 致毛囊细胞数量减少,引起脱发.为了验证长期束缚及肾 上腺对黑毛小鼠体毛的影响,可取生理状况相同的黑色小 鼠若干只,随机平均分为 A、B、C、D四组,A组不作处理,B 组切除肾上腺,C组束缚,D组切除肾上腺并束缚,其他条 件相同且适宜,饲养一段时间后,观察并记录小鼠体毛数 量(生长情况)和颜色的变化.预期观察到的实验现象:A 组小鼠的体毛无变化,B组小鼠的体毛增多,不变白,C组 小鼠脱毛且变白,D组小鼠毛发增多(生长旺盛),变白. 由此可见,长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑导致脱发 和白化现象,切除肾上腺有助于抑制脱毛的现象,但对白 化减少影响不大. 答案:(１)分级调节　(２)两过程 NE的作用方式不同 (或NE分别作为激素和神经递质起作用)　两过程NE 的浓度不同　两过程 NE运输到 MeSC的时间不同　 (３)取生理状况相同的黑色小鼠若干只,随机平均分为 A、B、C、D四组,A 组不作处理,B组切除肾上腺,C组 束缚,D组切除肾上腺并束缚,其他条件相同且适宜,饲 养一段时间后,观察并记录小鼠体毛数量(生长情况) 和颜色的变化　A组小鼠的体毛无变化,B组小鼠的体 毛增多,不变白,C组小鼠脱毛且变白,D组小鼠毛发增 多(生长旺盛),变白 第三节　神经调节与体液调节的关系 １．C　依据题干信息,耗氧量代表产热量,依据图示信息可 知,与２０℃相比,１０℃时,黄毛鼠的耗氧量较高,说明产 热量增加,低温下,散热量也增加,产热和散热处于动态 平衡,A错误;黄毛鼠属于恒温动物,其产热量等于散热 量,１０℃时,聚群动物的耗氧量低于独居动物,说明集群 动物的产热量低于独居动物,散热量也低于独居动物,B 错误;１０℃时,聚群动物的耗氧量低于独居动物,说明集 群动物的产热量低于独居动物,甲状腺激素可以促进产 热,甲状腺激素的分泌是通过下丘脑TRH 　 →垂体 TSH →甲状腺 →甲状腺激素来实现的,所以可推知,１０℃时,聚群个体 下丘脑合成和分泌 TRH 比独居的少,C正确;聚群是黄 毛鼠在低温环境下减少能量消耗的行为性调节,D错误. ２．A　足球比赛中,交感神经活动占据优势,心跳加快,支 气管扩张,但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱,消 化液分泌减少,A 错误;皮肤血流量增加和汗液分泌量 增多都可以增加散热,运动所致体温升高的恢复与散热 增多相关,B正确;大量出汗后,机体丢失水分的同时还 丢失了大量无机盐,因此,大量出汗后适量饮用淡盐水, 有助于维持血浆渗透压的相对稳定,C正确;积极建立和 维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助 我们减少和更好地应对情绪波动,D正确. ３．C　下丘脑可合成分泌抗利尿激素,抗利尿激素可作用 于肾小管和 集 合 管,促 进 肾 小 管 和 集 合 管 对 水 的 重 吸 收,减少尿量,若切除下丘脑,抗利尿激素分泌减少,可 导致机体脱水,A正确;体温调节中枢位于下丘脑,因此 损伤下丘脑的不同区域,可确定散热中枢和产热中枢的 具体部位,B正确;甲状腺激素可作用于下丘脑,抑制促 甲状腺激素释放激素分泌,若损毁下丘脑,则甲状腺激 素无法作用于下丘脑,C错误;体温调节中枢在下丘脑, 若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系,短期内恒温动物仍 可维持体温的相对稳定,D正确. ４．A　A．寒冷刺激下,骨骼肌不自主地收缩以增加产热, A错误;B．寒冷刺激下,皮肤血管收缩,血流量减少,以 减少散热,B正确;C．寒冷环境中,通过分级调节使甲状 腺激素分泌增加,以促进新陈代谢增加产热,C正确;D． 据图可知,寒冷环境中既有下丘脑参与的神经调节,也 有甲状腺激素参与的体液调节,故体温受神经和体液的 共同调节,D正确. ５．解析:(１)寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋, 经过传入神经传到下丘脑中的体温调节中枢,引起人体 产热增加,散热减少,维持体温稳定,兴奋传至大脑皮层 的躯体感觉中枢产生冷觉. (２)体温调节方式为神经—体液调节,本题需结合图示 信息分析,其中自主神经系统直接调节骨骼肌血管和皮 肤血管的活动,而肾上腺等腺体需通过分泌激素发挥作 用,即肾上腺素等;寒冷环境下散热加快,为实现产热和 散热的平衡,需要增加产热和减少散热,而皮肤血管收 缩可以减少散热,骨骼肌血管舒张可以增大血流量,促 进骨骼肌细胞的代谢活动,增加产热,从而维持体温相 对稳定. (３)寒 冷 刺 激 会 激 活 下 丘 脑 － 垂 体 － 肾 上 腺 皮 质 轴 (HPA轴),促使糖皮质激素(如皮质醇)分泌增加.糖皮 质激素通过 促 进 糖 异 生、抑 制 外 周 组 织 对 葡 萄 糖 的 利 用,升高血糖水平,同时机体也会通过交感神经兴奋来 减少胰岛素分泌,降低葡萄糖向细胞内转运,同时配合 糖皮质激素和胰高血糖素的作用,确保血糖浓度维持在 较高水平,为体温调节(如寒战产热)和重要器官功能提 供充足能量. (４)当血糖升高时会直接刺激胰岛 B细胞分泌胰岛素, 初期快速释放储存的胰岛素,随后会有所减少,但是由 于基因表达的增强会合成大量新胰岛素并分泌到内环 境中,导致胰岛素浓度持续升高,所以当血糖发生持续 升高的情况下,血浆中胰岛素的浓度变化会出现图２中 的变化曲线. 答案:(１)皮肤冷觉感受器　(２)自主神经系统　肾上腺 素等激素　使皮肤血流量减少,减少散热,使骨骼肌血 管舒张,增大血流量,促进骨骼肌细胞代谢活动,增加产 热,实现产热和散的平衡,体温维持相对稳定　(３)交感 神经 (４)血糖升高直接刺激胰岛 B细胞分泌胰岛素,初期快 速释放储存的胰岛素,随后基因表达增强合成新胰岛 素,使浓度持续升高 ６．解析:(２)唱歌时,呼吸是影响发声的重要因素,需要有 意识地控制“呼”与“吸”.换气的随意控制由高级中枢 和低级中枢对呼吸肌的分级调节实现.切断动物外周 化学感受器的传入神经前后,让动物短时吸入 CO２(５％ CO２ 和９５％O２),据图分析,神经切断前后,肺通气量下 降不明显,说明肺通气量主要受中枢化学感受器控制. 答案:(２)高级中枢　肺通气量主要受中枢化学感受器 控制 ７．解析:第(１)问,在炎热的环境中时,皮肤中的热觉感受 器受到刺激后,将兴奋传递至下丘脑的体温调节中枢, 通过中枢的调节,使皮肤中的毛细血管舒张,皮肤血流 量增多,同时 也 使 汗 液 的 分 泌 增 多 等,从 而 增 加 散 热. 第(２)问,机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调 定点,此时产热量和散热量相等,生理状态下人体调定 点为３７ ℃.病 原 体 感 染 后,机 体 体 温 升 高 并 稳 定 在 ３８􀆰５℃时,与正常状态相比,调定点上移,但机体产热量 和散热 量 仍 然 相 等,因 此,产 热 量 和 散 热 量 均 增 加. 第(３)问,由表格中信息可知,甲组为空白对照,发热家 兔模型会出现发热的症状;乙组是加了等量用生理盐水 溶解的 A溶液,已知药物 A作用于下丘脑体温调节中枢 调控体温,因此发热家兔模型会退热;丙组是加了等量 生理盐水溶解的 M 溶液,也出现退热现象,说明 M 与药 物 A 一样也具有解热作用;丁组小鼠出现发热症状,由 于要探究 M 通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,实 验需要遵循单一变量原则,与丙组相比,丁组的处理是 ①损毁下丘脑的发热家兔模型＋M 溶液,损毁了下丘脑 体温调节中枢后,M 不能起到调控体温的作用.②由 甲、乙、丙三组实验结果,得出结论:M 与药物 A 一样也 具有解热作用.③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出 结论:M 与药物 A一样具有解热作用,并通过影响下丘 脑体温调节中枢调控体温. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１２ 详解详析 第十一章　体液调节　　 第一节　激素与内分泌系统 １．(２０２４􀅰全国甲卷,４)甲状腺激素在人体生命 活动的调节中发挥重要作用.下列叙述错误 的是 (　　) A．甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有 细胞 B．甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴 奋性 C．甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率 加快 D．甲状腺激素分泌不足会使血中 TSH 含量 减少 ２．(２０２３􀅰湖南,１０,２分)关于激素、神经递质等 信号分子,下列叙述错误的是 (　　) A．一种内分泌器官可分泌多种激素 B一种信号分子可由多种细胞合成和分泌 C．多种信号分子可协同调控同一生理功能 D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的 受体 ３．(２０２１􀅰浙江６月,８,２分)下列关于人体性激 素的叙述,错误的是 (　　) A．雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚 B．睾酮是维持男性第二性征的重要条件 C．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 D．睾酮不足会影响男性的机体代谢率 ４．(２０２１􀅰福建,４,２分)生物科学史蕴含科学研 究的思路和方法,下列科学史实验与结论不相 符的叙述是 (　　) 选项 科学史实验 结论 A 用伞形帽和菊花形帽伞 藻 进 行 嫁 接 和 核 移 植 实验 伞藻的帽形 建成主要与 细胞核有关 B 绿叶暗处理后,一半遮 光,另一半曝光,碘蒸气 处 理 后 观 察 叶 片 颜 色 变化 淀粉是光合 作用的产物 选项 科学史实验 结论 C 不同颜色荧光染料标记 人和小鼠的细胞膜蛋白 进行细胞融合实验 细胞膜具有 流动性 D 将狗的小肠黏膜和稀盐 酸混合磨碎后制成的提 取液注入狗的静脉,检 测胰液分泌情况 胰液分泌是 神经调节的 结果 ５．(２０２１􀅰江苏,４,２分)如 图表示人体胃肠激素的 不同运输途径,相关叙述 正确的是 (　　) A．胃肠激素都在内环境中发挥作用 B．内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的靶 细胞 C．图中组织液含有激素、淋巴因子、尿素等 物质 D．不同胃肠激素的作用特异性主要取决于不 同的运输途径 ６．(２０２１􀅰山东,８,２分)体外实验研究发现, γ－氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞,可诱导其 转化为胰岛B细胞.下列说法错误的是 (　　) A．胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择 性表达的结果 B．胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力随转化 的进行而逐渐增强 C．胰岛B细胞也具有转化为胰岛 A细胞的 潜能 D．胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并 起作用后就被灭活 ７．(２０２１􀅰全国甲,４,６分)人体下丘脑具有内分 泌功能,也是一些调节中枢的所在部位.下列 有关下丘脑的叙述,错误的是 (　　) A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化 B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素 C．下丘脑参与水盐平衡的调节:下丘脑有水平 衡调节中枢 D．下丘脑能感受体温的变化:下丘脑有体温 调节中枢 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５８ 第十一章　体液调节 第二节　激素调节的过程 ◆血糖平衡的调节 １．(２０２４􀅰河北卷,８)甲状腺激素在肝脏中激活 其β受体,使机体产生激素G,进而促进胰岛 素分泌.下列叙述错误的是 (　　) A．肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血 糖调节中的作用相抗衡 B．甲状腺激素能升高血糖,也可通过激素 G 间接降低血糖 C．血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌,但不能 负反馈调节升高血糖的激素分泌 D．激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌 属于体液调节 ２．(２０２４􀅰湖北卷,１２)糖尿病是危害人类健康的 主要疾病之一.恢复功能性胰岛B细胞总量 是治疗糖尿病的重要策略.我国学者研究发 现,向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体 单克隆抗体(mAb),可以促进胰岛 A细胞增 殖,诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化, 促进功能性胰岛B细胞再生.根据上述实验 结果,下列叙述错误的是 (　　) A．mAb的制备可能涉及细胞融合技术 B．注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量 C．mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体 特异性结合 D．胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非 糖物质转化为糖,升高血糖水平 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．(２０２３􀅰湖北,６,２分)为探究环境污染物A对斑马鱼生理的影响,研究者用不同浓度的污染物A溶 液处理斑马鱼,实验结果如下表.据结果分析,下列叙述正确的是 (　　) 　　　　　　　A物质浓度(μg􀅰L－１) 指标　　　　　　　　　　 ０ １０ ５０ １００ ① 肝脏糖原含量(mg􀅰g－１) ２５􀆰０±０􀆰６ １２􀆰１±０􀆰７ １２􀆰０±０􀆰７ １１􀆰１±０􀆰２ ② 肝脏丙酮酸含量(nmol􀅰g－１) ２３􀆰６±０􀆰７ １７􀆰５±０􀆰２ １５􀆰７±０􀆰２ ８􀆰８±０􀆰４ ③ 血液中胰高血糖素含量 (mIU􀅰mg􀅰prot－１) ４３􀆰６±１􀆰７ ８７􀆰２±１􀆰８ １０９􀆰１±３􀆰０ １２０􀆰０±２􀆰１ 　A．由②可知机体无氧呼吸减慢,有氧呼吸加快 B．由①可知机体内葡萄糖转化为糖原的速率加快 C．①②表明肝脏没有足够的丙酮酸来转化成葡萄糖 D．③表明机体生成的葡萄糖增多,血糖浓度持续升高 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ４．(２０２３􀅰新课标,１,６分)葡萄糖是人体所需的 一种单糖.下列关于人体内葡萄糖的叙述,错 误的是 (　　) A．葡萄糖是人体血浆的重要组成成分,其含 量受激素的调节 B．葡萄糖是机体能量的重要来源,能经自由扩 散通过细胞膜 C．血液中的葡萄糖进入肝细胞可被氧化分解 或转化为肝糖原 D．血液中的葡萄糖进入人体脂肪组织细胞可 转变为甘油三酯 ５．(２０２３􀅰广东,８,２分)空腹血糖是糖尿病筛查 常用检测指标之一,但易受运动和心理状态等 因素干扰,影响筛查结果.下列叙述正确的是 (　　) A．空腹时健康人血糖水平保持恒定 B．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素 C．运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充 D．紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高 ６．(２０２１􀅰河北,１０,２分)血糖浓度升高时,机体 启动三条调节途经:①血糖直接作用于胰岛B 细胞;②血糖作用于下丘脑,通过兴奋迷走神 经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞;③兴 奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放,这些激素 作用于胰岛B细胞.下列叙述错误的是 (　　) A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间 的信息交流 C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液 调节 D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６８ 最新真题分类特训􀅰生物学 ７．(２０２５􀅰河北卷,２０,１０分)运动过程中,人体 会通过神经调节和体液调节等方式使机体适 时做出多种适应性反应,以维持内环境稳态. 回答下列问题. (１)运动时,自主神经系统中的　　　　神经 兴奋,支气管舒张,心跳加快,胃肠蠕动　　　 　　　,体现了不同系统之间的协调配合. (２)运动过程中,机体大量出汗,抗利尿激素分 泌增多,该激素的作用是 　. 运动还可导致血糖消耗增加,机体中可直接促 使血糖升高的激素有　　　　　　　　(答出 两种即可). (３)运动时,机体血压会适度升高,血液中的肾 上腺髓质素(ADM)含量升高数倍.已知血管 收缩可使血压升高,ADM 可舒张血管.据此 分析,运动时自主神经和ADM 升高对血压的 影响分别是　　　　　　　　. (４)研究发现高血压模型大鼠长期运动后,其 安静状态下的ADM和ADM受体的量均明显 升高.据此推测,血压偏高人群长期坚持锻炼 的作用是 　. ８．(２０２５􀅰江苏卷,２２(４))人体具有自我防御能 力,能抵御病原体的侵袭.干扰素基因刺激因 子(STING)是人体免疫功能的关键参与者,细 胞 中 STING 转 运 到 高 尔 基 体 后,可 激 活 STING信号通路,促进免疫相关基因的表达, 如图１所示.请回答下列问题. 图１ (４)我国科学家研究发现,有些２型糖尿病患 者的胰岛B细胞中STING信号通路异常. ①健康状态下,胰岛B细胞分泌的胰岛素作用 于靶细胞,促进血糖进入细胞进行氧化分解, 促进　　　　　　　　,与胰岛 A细胞分泌 的　　　　共同维持血糖稳态. ②为探究胰岛B细胞中STING缺失与胰岛B 细胞功能异常的关系,研究人员以正常小鼠和 胰岛B细胞中STING 基因敲除的小鼠为研 究对象,分别分离了胰岛B细胞,开展两组实 验:一组检测细胞中胰岛素基因的表达量,结 果见图２;另一组用高糖溶液刺激,检测培养 液中胰岛素的含量,结果见图３.根据图２、图 ３可得出结论: 　 　(２分). 图２ 图３ ③依据上述研究,研发治疗血糖异常相关的新 药物,还需探明胰岛B细胞中STING信号通 路作用的分子机制.为筛选出STING 基因 敲除小鼠胰岛B细胞中表达量显著变化的基 因,研究人员用小鼠开展了实验研究.请选出 ３ 个 关 键 步 骤,并 按 照 实 验 流 程 排 序: 　　　　(填字母)(２分). a．提取正常组和STING 基因敲除组小鼠胰 岛B细胞的DNA b．提取正常组和STING 基因敲除组小鼠胰 岛B细胞的RNA c．逆转录成cDNA后,扩增、测序分析 d．PCR扩增,测序分析 e．确定差异表达基因,进行实验验证 ９．(２０２３􀅰新课标,３２(２)(３),４分)人在运动时 会发生一系列生理变化,机体可通过神经调节 和体液调节维持内环境的稳态.回答下列 问题. (２)剧烈运动时,机体耗氧量增加、葡萄糖氧化 分解产生大量CO２,CO２进入血液使呼吸运动 加快.CO２使呼吸运动加快的原因是 　 　. (３)运动时葡萄糖消耗加快,胰高血糖素等激 素分泌增加,以维持血糖相对稳定.胰高血糖 素在升高血糖浓度方面所起的作用是 　 　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７８ 第十一章　体液调节 １０．(２０２３􀅰山东,２２(１)(２)(４),１１分)研究显 示,糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白 Tau过度磷酸化,导致记忆力减退.细胞自 噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解,该过 程受蛋白激酶cPKCγ的调控.为探究相关 机理,以小鼠等为材料进行了以下实验. 实验Ⅰ:探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对 离体小鼠海马神经元自噬的影响.配制含有 ５mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的 体液环境.将各组细胞分别置于等量培养液 中,A组培养液不处理,B组培养液中加入 ７５mmol/L的X试剂１mL,C组培养液中加 入７５mmol/L葡萄糖溶液１mL.实验结果 见图甲. 实验Ⅱ:通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能 力,连续５天测量４组小鼠的逃避潜伏期,结 果见图乙.逃避潜伏期与记忆能力呈负相 关,实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠 (TD小鼠)通过注射药物STZ制备. (１)人体中血糖的来源有　　　　　　　　 (答出２个方面的来源即可).已知STZ是 通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高,据 此推测,这种细胞是　　　　　　　　. (２)实验Ⅰ的C组中,在含５mmol/L葡萄糖 的培养液中加入７５mmol/L葡萄糖溶液后, 细胞吸水、体积变大,说明加入该浓度葡萄糖 溶液后培养液的渗透压　　　　(填“升高” 或“降低”),B组实验结果可说明渗透压的变 化对C组结果　　　　(填“有”或“没有”)干 扰.图甲中,A组和C组的实验结果说明蛋 白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影 响是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　. (４)对TD小鼠进行干预后,小鼠的记忆能力 得到显著提高.基于本研究,写出２种可能 的干预思路: 　 　. １１．(２０２２􀅰浙江６月,３０,１０分)为研究物质 X 对高血糖症状的缓解作用,根据提供的实验 材料,完善实验思路,预测实验结果,并进行 分析与讨论. 实验材料:适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若 干只,药物S(用生理盐水配制),物质X(用生 理盐水配制),生理盐水等. (要求与说明:实验中涉及的剂量不作具体要 求.小鼠血糖值＞１１􀆰１mmol/L,定为高血 糖模型小鼠.饲养条件适宜.) 回答下列问题: (１)完善实验思路: ①适应性饲养:选取小鼠若干只,随机均分成 甲、乙、丙３组.正常饲养数天,每天测量小 鼠的血糖,计算平均值. ②药物S处理: 甲组:每天每只小鼠腹腔注射一定量生理 盐水 乙组:每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S 丙组: 　 　 连续处理数天,每天测量小鼠的血糖,计算平 均值,直至建成高血糖模型小鼠. ③物质X处理: 甲组: 　 　 乙组:每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水 丙组: 　 　 连续处理若干天,每天测量小鼠的血糖,计算 平均值. (２)预测实验结果: 设计一张表格,并将实验各阶段的预期实验 结果填入表中. (３)分析与讨论: 已知药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃 等,药物S的浓度和给药途径都会影响高血 糖模型小鼠的建模.若要研究使用药物S快 速建成高血糖模型小鼠,则可通过 　 　 　, 以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给 药途径的组合. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８８ 最新真题分类特训􀅰生物学 １２．(２０２１􀅰江苏,２１,１１分)正常人体在黎明觉 醒前后肝脏生糖和胰岛素敏感性都达到高 峰,伴随胰岛素水平的波动,维持机体全天血 糖动态平衡,约５０％的２型糖尿病患者发生 “黎明现象”(黎明时处于高血糖水平,其余时 间血糖平稳),是糖尿病治疗的难点.请回答 下列问题. (１)人体在黎明觉醒前后主要通过　　　　 分解为葡萄糖,进而为生命活动提供能源. (２)如图所示,觉醒后人体摄食使血糖浓度上 升,葡萄糖经 GLUT２以　　　　　　方式 进入细胞,氧化生成 ATP,ATP/ADP比率 的上升使ATP敏感钾通道关闭,随胞内K＋ 浓度增加,细胞膜内侧膜电位的变化为　　 　　　　,引起钙通道打开,Ca２＋内流,促进 胰岛素以　　　　　　方式释放. (３)胰岛素通过促进　　　　　　　　　、促 进糖原合成与抑制糖原分解、抑制非糖物质 转化等发挥降血糖作用,胰岛细胞分泌的　 　　　　　能升高血糖,共同参与维持血糖 动态平衡. (４)２型糖尿病患者的靶细胞对胰岛素作用 不敏 感,原 因 可 能 有:　 　 　 　 　 　(填 序号). ①胰岛素拮抗激素增多　②胰岛素分泌障碍 　 ③胰岛素受体表达下降　　④胰岛B细 胞损伤　⑤存在胰岛细胞自身抗体 (５)人体昼夜节律源于下丘脑视交叉上核 SCN区,通过神经和体液调节来调控外周节 律.研究发现SCN区REV－ERB 基因节律 性表达下降,机体在觉醒时糖代谢异常,表明 “黎明现象”与生物钟紊乱相关.由此推测,２ 型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有　　 　　　　的特点,而　　　　　　　　　　 　　　　可能成为糖尿病治疗研究新方向. １３．(２０２１􀅰北京,１８,１２分)胰岛素是调节血糖 的重要激素,研究者研制了一种“智能”胰岛 素(IA)并对其展开了系列实验,以期用于糖 尿病的治疗. (１)正 常 情 况 下,人 体 血 糖 浓 度 升 高 时, 　　　　细胞分泌的胰岛素增多,经　　　　 运输到靶细胞,促进其对葡萄糖的摄取和利 用,使血糖浓度降低. (２)GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白,IA (见图１)中的X能够抑制GT的功能.为测 试葡萄糖对IA与GT结合的影响,将足量的 带荧光标记的IA加入红细胞膜悬液中处理 ３０分钟,使IA与膜上的胰岛素受体、GT充 分结合.之后,分别加入葡萄糖至不同的终 浓度,１０分钟后检测膜上的荧光强度.图２ 结果显示:随着葡萄糖浓度的升高, 　 　. 研究表明葡萄糖浓度越高,IA与GT结合量 越低.据上述信息,推断IA、葡萄糖、GT三 者的关系为 　. (３)为评估IA调节血糖水平的效果,研究人员 给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量胰岛 素和IA,测量血糖浓度的变化,结果如图３. 该实验结果表明IA对血糖水平的调节比外 源普通胰岛素更具优势,体现在 　 　. (４)细胞膜上GT含量呈动态变化,当胰岛素 与靶细胞上的受体结合后,细胞膜上的 GT 增多.若IA作为治疗药物,糖尿病患者用药 后进餐,血糖水平会先上升后下降.请从稳 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９８ 第十一章　体液调节 态与平衡的角度,完善IA调控血糖的机制 图.(任选一个过程,在方框中以文字和箭头 的形式作答.) ◆激素分泌的分级调节 １４．(２０２５􀅰１月浙江卷,１５,２分)为研究甲状腺 激素分泌的调控,某同学给大鼠注射抗促甲 状腺激素血清后,测定其血液中相关激素的 含量并进行分析.下列叙述正确的是(　　) A．甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B．垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C．促甲状腺激素释放激素含量降低 D．甲状腺激素含量升高 １５．(２０２３􀅰全国乙,４,６分)激素调节是哺乳动 物维持正常生命活动的重要调节方式.下列 叙述错误的是 (　　) A．甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑 的调节 B．细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的 释放 C．胸腺可分泌胸腺激素,也是T细胞成熟的 场所 D．促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发 挥作用 １６．(２０２３􀅰山东,８,２分)肾上腺皮质分泌的糖 皮质激素(GC)能提高心肌细胞肾上腺素受 体的表达水平.体内GC的分泌过程存在负 反馈调节.作为药物服用时,血浆中高浓度 的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化.下列 推断正确的是 (　　) A．GC可用于治疗艾滋病 B．GC分泌增加不利于提高人体的应激能力 C．GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质 萎缩 D．促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进 GC的分泌 １７．(２０２２􀅰湖南,１１,２分)病原体入侵引起机体 免疫应答,释放免疫活性物质.过度免疫应 答造成机体炎症损伤,机体可通过一系列反 应来降低损伤,如图所示.下列叙述错误 的是 (　　) A．免疫活性物质可与相应受体结合,从而调 节神经－内分泌系统功能 B．适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原 体引起的过度炎症反应 C．过度炎症反应引起的免疫抑制会增加机体 肿瘤发生风险 D．图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘 脑分泌CRH有协同促进作用 １８．(２０２１􀅰海南,１０,２分)人在幼年时期若生长 激素(GH)分泌不足,会导致生长停滞,发生 侏儒症,可通过及时补充GH进行治疗,使患 者恢复生长.下列有关叙述正确的是(　　) A．临床上可用适量 GH 治疗成年侏儒症 患者 B．血液中 GH 减少,会导致下丘脑分泌的 GH增多 C．GH 发挥生理功能后就被灭活,治疗期间 需持续补充GH D．GH通过发挥催化作用,使靶细胞发生一 系列的代谢变化 １９．(２０２２􀅰全国乙,３０,９分)甲状腺激素在促进 机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作 用.为了研究动物体内甲状腺激素的合成和 调节机制,某研究小组进行了下列相关实验. 实验一:将一定量的放射性碘溶液经腹腔注 射到家兔体内,一定时间后测定家兔甲状腺 的放射性强度. 实验二:给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注 射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲 状腺激素溶液.一定时间后分别测定三组家 兔血中甲状腺激素的含量,发现注射的甲状 腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节 作用. 回答下列问题. (１)实验一中,家兔甲状腺中检测到碘的放射 性,出现这一现象的原因是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０９ 最新真题分类特训􀅰生物学 (２)根据实验二推测,丙组甲状腺激素的合成 量　　　　(填“大于”或“小于”)甲组.乙组 和丙组甲状腺激素的合成量　　　　(填“相 同”或“不相同”),原因是　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　. ２０．(２０２１􀅰湖南,１９,１２ 分)生长激素对软骨 细胞生长有促进作 用,调节过程如图所 示.回答下列问题: (１)根据示意图,可以确定软骨细胞具有 　 (填“GH受体”“IGF－１受体”或“GH受体和 IGF－１受体”). (２)研究人员将正常小鼠和IGF－１基因缺失 小鼠分组饲养后,检测体内GH 水平.据图 预测,IGF－１基因缺失小鼠体内GH水平应 　　　　(填“低于”“等于”或“高于”)正常小 鼠,理由是 　 　. (３)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软 骨细胞为实验材料,在细胞培养液中添加不 同物质分组离体培养,验证生长激素可通过 IGF－１促进软骨细胞生长.实验设计如表 所示,A组为对照组. 组别 A B C D E 培养液 中添加 物质 无 GH IGF－１ 正常小鼠 去垂体后 的血清 ? 实验结果预测及分析: ①与A组比较,在B、C和D组中,软骨细胞 生长无明显变化的是　　　　组. ②若E组培养的软骨细胞较 A组生长明显 加快,结合本实验目的,推测E组培养液中添 加物质是　　　　　　　　　　　　. ２１．(２０２１􀅰山东,２３,９分)过度紧张、焦虑等刺 激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发, 也会导致黑色素细胞减少引起头发变白.利 用黑毛小鼠进行研究得出的相关调节机制如 图所示. (１)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 G的体 液调节方式为　　　　. (２)研 究 发 现,NE 主 要 通 过 过 程②影 响 MeSC,过程①作用很小.两过程中,NE作 用于 MeSC效果不同的原因可能是　　　　 　　　　、　　　　　　　、 　. (答出３种原因即可) (３)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦 虑.请设计实验验证上述调节机制中长期束 缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响. 实验思路: 　 　 　. 实验现象: 　 　 　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三节　神经调节与体液调节的关系 ◆体温的调节 １．(２０２５􀅰黑吉辽蒙卷,１２,２分)黄毛鼠在不同环境 温度下独居或聚群时的耗氧量(代表产热量)测 定值见下图.下列叙述正确的是 (　　) A．与２０℃相比,１０℃时,黄毛鼠产热量增加, 散热量减少 B．１０℃时,聚群个体的产热量和散热量比独 居的多 C．１０℃时,聚群个体下丘脑合成和分泌TRH 比独居的少 D．聚群是黄毛鼠在低温环境下减少能量消耗 的生理性调节 ２．(２０２４􀅰河北卷,７)某同学足球比赛时汗流浃 背,赛后适量饮水并充分休息.下列相关叙述 错误的是 (　　) A．足球比赛中支气管扩张,消化液分泌增加 B．运动所致体温升高的恢复与皮肤血流量、汗 液分泌量增多相关 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １９ 第十一章　体液调节