第10課 図書館で 课件 2024-2025学年初中日语人教版八年级第二册

図書館で 第１０課 発明（はつめい）◎ 　（名动３ ）　 发明 参考（さんこう） ◎ 　 （名）　 参考 ～になる　　　　成为参考 我觉得这本书很能成为参考： 資料（しりょう）　 ① 　 （名） 资料 こちら　◎ 　　　 这边，这位 そちら、どちら 辺（へん）　　 ◎ （名） 附近 この辺、その辺、どの辺　 伝記（でんき） ◎ （名） 传记 探す・捜す（さがす） ◎　 （动１他） 寻找 ベル　 ① 　　 贝尔 　　 我正在找关于贝尔的资料： 紙　（かみ）　 ② 　　 （名） 纸 用纸做飞机： 残念（ざんねん） ③ （形2） 遗憾 没能见到你，真的很遗憾： マスコミ　◎ （名） 大众传媒　 マスコミュニケーション　 ニュース ① （名） 消息 新闻 放送（ほうそう） ◎ （名动3他） 播放 播放动漫： 番組（ばんぐみ） ◎ （名） 节目 記者（きしゃ） ① （名） 记者 アナウンサー ◎ （名） 播音员 announcer うちの母がテレビを见ていると、美人のアナウンサーが出てきた。 母は、 「こんな人が嫁に来てくれるといいわ」 と言ってニコニコしていたが、ウチの家族で男はお父さんしかいない。 母は、いったい谁の嫁がほしいのだろうか。。。。 一、动词简体过去式 形式：Ｖた　　　　分类：一类动词た形 ①以「う」、「つ」、「る」结尾　：促音变（った） 　　　買う→ 、待つ→ 、作る→ ②以「く」、「ぐ」结尾：い音变（いた、いだ） 　　　書く→　　、泳ぐ→ ③以「む」、「ぶ」、「ぬ」结尾：拨音变（んだ） 　　読む→　　、選ぶ→　　、死ぬ→ ④以「す」结尾：变成した 　話す→　　　　　　　　　　　例外：行く→ Ⅱ類動詞：　Ｖーる　→　Ｖーた　 　　例：起きる→　　　　食べる→ 　　 Ⅲ類動詞：　する　→　 　　　　　　　　 くる　→　 原形　　　　　　　　 　　　　　た形 捜す　　　　　　 忘れる　　　　 守る　　　　　 間に合う 降りる 遅れる 思う　　　　　 会う 渡す 考える 8 変える、開ける、始める、脱ぐ、 上げる、なる、上がる、引く、 計る、知る、見る、見せる、 掃除する、通る、送（おく）る、 疲れる、集まる、食べる、歌う、 捨てる、拾う、載せる、教える 9 动词简体否定过去式： 10 原形　　　　　　　　 　　　　　なかった形 捜す　　　　　　 忘れる　　　　 守る　　　　　 間に合う 降りる 遅れる 思う　　　　　 会う 渡す 考える 11 変える、開ける、始める、脱ぐ、 上げる、なる、上がる、引く、 計る、知る、見る、見せる、 掃除する、通る、送（おく）る、 疲れる、集まる、食べる、歌う、 捨てる、拾う、載せる、教える 12 仕事が終わりました。 妹は食べませんでした。 最近は熱くなりました。 明日雨が降る。 学生たちは勉強しています。 昨日、本を買いました。 授業はもう始まりました。 13 壹 　 形１過去简体形 过去肯定 ～いかった　　　 过去否定 ～いくなかった 　　　　　 強い 简体形 过去 肯定 強かった 过去 否定 強くなかった 壹 敬体 简体 いいです いい よくないです よくない よかったです よかった よくなかったです よくなかった いい只有敬体和简体的非过去式的肯定形式。当它做谓语需要活用变化时，使用よい Administrator (A) - 壹 　 形２简体過去 　　　　 大丈夫、狭い、安い、上手、 いい、新しい、長い、便利、 不便、きれい、おいしい、嫌い、 近い、きれい、つまらない、面白い 17 类别 基本形 敬体形式 简体形式 过去肯定 过去否定 过去肯定 过去否定 动词 V1 探す 探しました 探しませんでした 探した 探さなかった V2 近づける 近づけました 近づけませんでした 近づけた 近づけなかった V3 する 来る しました 来た しませんでした 来ませんでした した 来た しなかった 来なかった 形容词 A1 薄い 薄かったです 薄くなかったです 薄かった 薄くなかった A2 残念 残念でした 残念ではありませんでした 残念だった 残念ではなかった 名词 学生 学生でした 学生ではありませんでした 学生だった 学生ではなかった 敬体：最近はとても忙しかったです。 简体：最近はとても　　　　。 敬体：パーティーはとても賑やかでした。 简体：パーティーはとても　　　　。 敬体：10年前、この辺は学校でした。 简体：10年前、この辺は学校　　　　。 敬体：私は昨日、７時にうちを出ました。 简体：私は昨日、7時にうちを　　　　。 敬体：私は昨日何もしませんでした。 简体：私は昨日何も　　　　。 敬体：一昨日、病院に行きました。 简体：一昨日、病院に　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 动词简体修饰名词 回顾下形容词修饰名词，名词修饰名词 回顾下形容词修饰动词，表示动作的状态 ，事物变化的结果 动词连体形： 即用动词简体形去修饰名词 肯定形式： 否定形式： 　 完整体 持续体 非过去式 見るN 見ているN 过去式 見たN 見ていたN Ｖ＋Ｎ　　 将来：行くところ　　見る映画　　行く人　　参加する人 現在：住んでいる家　　　働いている会社 　　　　電話をかけている人　　歌っている歌 過去：読んだ本　　見た映画　　　勉強した単語 バーベキューに行く人は三十人です。 　　明日見る映画は何の映画ですか。 　　あの赤いセーターを着ている人は誰ですか。 　　これは昨日読んだ雑誌です。 　 ２（例）きのう雑誌を読みました。 　→きのう読んだ雑誌です。 （１）きのうミルクを飲みました。　 → （２）きのう料理を作りました。 → （３）きのう友達が来ました。 → ３（例）人　　来ました＋は誰ですか。 　→来た人は誰ですか。 （１）人　昨日、公園に行きませんでした+張さん → （２）日　学校に行きません＋うちで勉強します → （３）日本人　駅で知りません＋と挨拶する → （４）友達　　日本にいます＋から電話が来ました → 注意点： 　连体修饰语从句中的主语要用「が」或「の」 　・あなたが∕の 歌っている 歌は日本語の歌ですか。 　・わたしが/の 乗る バスは広州駅から来ます。 　・私が/の 初めて覚えた 日本語は「こんにちは」です。 　　　　 　 パンを食べた　人は　誰ですか。 李さんが／の食べた　パンは　美味しかったです。 ４（例）日　李さんは学校に行きません＋遊びます →李さんが学校に行かない日は遊びます （１）お菓子　昨日、母さんは作りました+これです　　→ （２）公園　李さんはいつも行きます＋静かです　　　　→ （３）日本語　李さんは初めて知りました＋ありがとうです　　→ 1. 分句①：这是一个布偶。 分句②：这个布偶是我妈妈做的。 组合：这是我妈妈做的布偶。 2. 分句①：昨天爸爸在百货商店买了个相机。 分句②：那个相机很便宜。 　　 组合：昨天爸爸在百货商店买的相机很便宜 　　昨日父がデパートで買ったSONYのカメラはとても安かったです。 语法 これは母が作った人形です。 28 PPT模板 http:///moban/ 父亲工作的公司在上海。 父が働いている会社は上海にあります。 ペンを持っていない人は手を上げてください。 没有带笔的人请举手。 PPT模板 http:///moban/ 李さんがいつも行くレストランは安いです。 レストランでご飯を食べている人は誰ですか。 小李经常去的餐厅很便宜。 正在餐厅吃饭的人是谁。 PPT模板 http:///moban/ a　　　あれ、顔色が悪いんですよ。どうしたんですか。 ｂ　　ええ、頭が痛いですよ。 　　　ええ、頭が痛いんですよ。 PPT模板 http:///moban/ 口语体： ～んです 书面体： ～のです 　接续：　　形１　/　Ｖ簡体＋～ん（の）です 　　　 Ｎ　/　形２＋な＋～ん（の）です 用法： 肯定句中，就问题进行解释说明 疑问句中，要求就所提问题说明、解释。 PPT模板 http:///moban/ 今晩、テレビを見ません。明日テストがあるんです。 a：　李さん、明日運動会に参加しますね。 ｂ：ええ、うちのクラスの応援に行くんです。 すみません、ちょっと暑いんです。窓を開けてください。 PPT模板 http:///moban/ これは、海南島のおみやげなんです。どうぞ。 a　人がたくさんいますね。 ｂ　ええ、このレストランは安くて有名なんです。 a：你现在就要出发吗？ b：对，因为我和朋友约好了。 a：你怎么知道那个人是日本人啊？ b：他在说日语啊/他在用日语说话。 a：人好多啊，这家餐厅很好吃吗？ b：对啊，又好吃又便宜。 a：这位歌手很有人气吗？他粉丝好多啊。 b：是的哦，我也很喜欢他。 ドリアンは食べません。嫌いなんです。 a　外に出ないんですか。 ｂ　雨が降っているんですよ。 我不吃榴莲，因为我很讨厌它。（ドリアン） a　怎么不出去啊？ ｂ　因为在下雨呀 まとめてみましょう！ が の使い方について 接续形式 意义 例句 册—课 Nが 存在 あそこに美月さんがいますよ 七ー7 好恶对象 僕、バナナがあまり好きではありません。 七ー8 动作的主体 ４時半にピアノの先生が来ます。 七ー9 句子主语 美月さん、どちらがいいですか。 七ー13 Sが 转折关系 小さいですが、頭がいいです。 八ー3 引出要说的内容 すみませんが、トイレへ行きたいんです。 八ー10 （ちょっと）すみませんが、駅はどこですか。 すみません、公園へ行きたいんですが、バスでどう行きますか。 先生、質問があるんですが、この漢字はどう読みますか。 今晩の試合ですが、何時に始まりますか。 句子+が 解释：1、口语表达方式 2、用于引出接下来的内容 3、多用于问路、问题等询问的场合，比较委婉 あのう、来週、発明について、発表するんですが、何か参考資料はありますか。 https://www.ypppt.com/ 40 PPT模板 http:///moban/ 先生、昨日の日本語の宿題についてですが、質問があります。 すみませんが、地下鉄を降りてから、何に乗りますか。 老师，关于昨天的日语作业，我有个问题。 对不起，请问下了地铁之后，要乘坐什么呢。 約（やく）　 ① 　 （副） 大约 ~+数量詞：　　約80名 アメリカ ◎ （专） 美国 アフリカ、ヨーロッパ、アジア メキシコ、スペイン、オランダ 始め　 ◎（名） 最初 伝える（つたえる）　 ◎ （动２他） 传达 人に事を伝える 请快点把这件事情传达给老师： 真面目（まじめ）　◎　 （形2） 认真 他又认真、又聪明： 请认真学习！ 玩具（おもちゃ） ②　　 （名） 　　　玩具　　　　 ブラジル　 ◎ 　 　　巴西 国王（こくおう）　③ （名） 　 国王 近づける（ちかづける） ④ （动2他） 让。。靠近。。 aをｂに近づける：把a靠近b 把脸靠近说话： 不要把眼睛离电视太近： 　 大変（たいへん） ◎ 　 （副） 非常 这本书很有趣： 機械（きかい） ② （名） 机器 その後 （そのご） ◎ （名） 那以后 距離（きょり）① 　　（名） 距离 だんだん　 ◎ （副） 　　　　 渐渐地　 我和他的距离慢慢变近了：　　 ベル ① （名） 　 铃声　　 鳴る（なる）　 ◎ （动1自） 　　响 铃在响：　　　　 $$