6.我看-【一飞冲天·同步训练】2024-2025学年九年级语文上册

同步训练九年级语文（全一册） 参考 6我看 1.BA.伫chù一zhd:C.晕yun一ydn:D.骜md一mo。 2.A飘逸：洲脱，自然，与众不同：飘浮，飘散。热望：热 切盼望；热烈的愿望。流盼：流转目光观看。摇曳：轻 轻地摆荡，形容东西在风巾轻轻摆动的样子。“热望” 的对象是人，与“哲人”搭配：“摇曳”应与“树”搭配。 排除BCD, 3.B成分残缺，应在“代价”后面添加“的行为”。 4,A第一空：“朝霞”“露珠”是并列关系的事物，中间应 用顿号：第二空：“欣赏者心中…盛开的花朵”是对 培根所说的话的完整引用，填句号和后引号：第三空： 前后是表并列关系的分句，应使用分号；第四空：一般 疑问句，句末应使用问号。 5.(1)春回大地万物勃发 (2)大自然和充满生机的万物对大自然的热爱之情 6.A诗歌主要是通过对春景的描绘，写出诗人对于自 然的敬畏之心，对世间万物邪满怀尊重之情，表达其 对人生的思辨性理解。 7,C这首诗具有浪漫主义的特色，富于想象，不是写实 主义 8.①草木的香气使人愉悦（滋生健康）：②肯草成全人 畜，又替人畜打扫垃吸，还这个世界天蓝水碧（构建和 谐)：③草木使人重返诗性（培育高雅）。 9.使用比喻的修辞，将羊吃草时羊毛、羊的嘴降、青草比 喻成雪，桃，翡翠，使羊吃草的情景极具画面感，生动 形象地写出了羊吃草“简直是一种艺术”的特点，表现 了“我”喜爱看羊吃草的情感。 10.“轮回”指草木的根深深扎进土地，通过面进行光 合作用生成维生素。牛羊通过肯草米摄取营养，我 们再通过吃牛羊的肉来摄取营养。反过来，牛羊和 人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。 一心冲天 答案 11.去掉不好。这段文字将古人与今人的生活进行对 比，突山了草木对人的滋养，与下文“我不是过激”相 衔接，为点明文章的主旨做铺垫。 12.(1)自强不息就是要在磨难而前坚忍不拔，努力增长 自己的小干，不求外物与外人。 (2)①删去“这本书”或把“这本书”改为“这句话”。 ②在“大事业”后加上“者”。 ③应把“只要”改为“只有”。（任意两处即可）一飞冲天 第一单元 6 我看 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最 基础过关 恰当的一项是 ( 培根说：“欣赏者心中有朝霞☐露珠和常 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的 年盛开的花朵☐我们希望得到他人的欣赏，他 项是 ( 人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力 A.丰润(rùn) 仁立(chù) 谐奏(xié) 量：我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自 B.忧戚(qi) 凝望(ning) 枉然(wang) 己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界 C.红晕(yun) 坦荡(tǎn) 勃发(b6) ☐我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心 D.沉醉(zui)■飘逸(yi) 篝然(md) 有光，自信乐观地面对生活。对此，你又有怎 2.在下面诗歌中依次填人词语，正确的一项是 样的经历和感悟呢☐ A. 也许远古的哲人怀着 ,/曾向你 B. 舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而 去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦 荡地漫游，像鸟的歌唱，云的 ,树的 随堂检测 :/哦，让我的呼吸与自然合流/让 5.(1)“我看”领起的四句，描绘出一幅 欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把 的图画。 它吹熄 (2)“我枉然在你的心胸里描画”“多少年来你 A.热望飘逸 流盼 摇曳 丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中 B.飘逸热望流盼摇曳 的“你”指 整 C.热望飘逸摇曳 流盼 首诗抒发了诗人 D.热望摇曳飘逸流盼 6.下列对诗歌的鉴赏不准确的一项是 3.(南开区二模)下面一段文字有语病的一项是 A.《我看》这首诗主要表达了诗人对春天的喜 ( 爱和赞美之情 大自然是抚育人类成长的摇篮。千万不 B.《我看》的前两节用反复的修辞手法描绘了 可将它变成人类自我毁灭的坟场。①这不是 幅春日夕阳落照图。 危言耸听，而是逆耳忠言。②我们应站在可持 C.《我看》的第三节表现出诗人对时光易逝的 续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后人利 感慨。 益为代价。③各级政府要把环境保护列为绩 D.本诗的最后一节，“像鸟的歌唱，云的流盼， 效考核的重要内容之一。④努力促进公共事 树的摇曳”运用排比的修辞手法，表达出诗 业、经济指标、生态效益和谐稳定发展。 人要如鸟、如云、如树一样活得自由自在的 A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句 愿望。 同步刺练九年级语文（全一册)》 一冲天 7.下列说法不恰当的一项是 香味纠缠在一起，我置身其中，可以免除疾病的 A.春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激 侵扰一样。遇到病人前来抓药，父亲把那些或 情澎湃。前两节是“我”所看，后面三节是 叶、或花、或根、或果的中药材用纱布包起来，放 “我”所思。 到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在100℃以上 B.诗人调动视觉、触觉、听觉等感官观察并写 的高温作用下，我觉得这才能彻彻底底地闻到草 作。当他写风的时候，自己已经化身为风， 抚摸起伏的青草：他是鸟，在天空静止、融 木的香味。 入：他也是云，让大地沉醉的流云。 ④旧时，在乡间，我喜欢睡在小溪边的草向 C.诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始 子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这 形态，对眼前、过去和未来做出了形象的 简直是神仙般的日子。小时候，身小力薄的我干 描绘。 不了农活，放羊是我唯一的活，我把羊拴在溪边 D.诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大 的小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就 气而深远。 往地上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反台，我呢，则 C综合提升 效仿羊的样子，去尝一尝草根。 ⑤羊吃草，在我看来，简直是一种艺术。用 ◆课外阅读 舌头把草揽到嘴里，嚓嚓而食，羊毛洁白似雪，羊 (和平区一模)阅读散文《草木恩典》，回答问题。 的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样耐看，整幅画 草木恩典 面简直太有感觉了。 李丹崖 ⑥草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行 光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维 ①草的香，似乎只有在两个时间可以闻 生素多蕴含在很多青莱当中，牛羊通过青草来摄 出来。 取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后， ②一是在被碾压或拦腰斩断的时候，这时候 牛羊和人的粪便又可作为肥料来给青草带去营 的草，像是慷慨就义，被镰刀，被车轮，割断，碾 养。这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多 压，散发出奇特的生命的香，这香味，让人觉得有 么巧妙的一个轮回。 一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛，给 ⑦青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了 牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铜刀下，我 “双面人生”。成全人斋，又替人高打扫垃圾，还 奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩首，成了 这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。 两段，旅即散发出一股诱人的香。我追求这种 ⑧我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉， 香，似乎也在一定程度上险证了，人是具有动物 每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐 性的，格外爱这些草木滋味。 渐泯灭，会写不出东西。这个时候，他都会到山 ③另一是在草被熬煮的时候。我的父亲是里的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来 位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获 悠，可以闻到与众不同的草木香氛，就好像这些奖最多的诗作，一般都是寺院里的那些草木和蔬 一飞冲天 第一单元 菜给予的。 ◆综合实践 ⑨—这是何其美妙的草木恩典！ 12.阅读下面文字，根据要求回答后面的问题。 ⑩有时候，我实在美慕那些古人，居住的全 某班将举办以“自强不息”为主题的班会，请 部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是 你完成以下任务。 蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨 (1)【活动：探寻自强不息精神内涵】 任平生”的满洒。现如今，你披着一只满是塑料 ①天行健，君子以自强不息。 味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗， ②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必 任脚气滋生倒还有些可能 有坚忍不拔之志。 —苏轼《晃错论》 ①我不是过激。只是想表达，人一亲近草 ③故天将降大任于是人也，必先苦其心 木，就滋生了使康，就构建了和谐，就培育了高 志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 雅。草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 举，但，一岁一枯荣，它们一直在照做。也多亏了 一《生于忧患，死于安乐》 草木的这份坚守，这种任性，才让我们有机 ④君子求诸己，小人求诸人。 会一食草，刷新自己：闻香，愉悦心智：观色，养 《论语·卫灵公》 眼醒神。 阅读上面材料，从个人角度说说自强不息 8从全文看，草木的恩典有哪些？请简要概括。 的精神内涵。 9.从修辞的角度赏析文中画线句。 (2)下面是某同学准备的一段关于“自强不 用舌头把草揽到嘴里，嚓案而食，羊毛洁 息”的材料，其中存在语病，请找出来两处 白似雪，羊的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样 并写出修改方法。 耐看，整幅画面简直太有感觉了。 ①“自强不息”出自《周易》“天行使， 君子以自强不息”这本书，意思是自觉地 努力向上，永不松懈。②自强不息的精 10.第⑥段中加点的“轮回”一词具体指什么？请 神，是中华民族文化的精髓，古往今来，成 概括。 就大事业，无不是因为自立、自强。③一 个人只要自强不息，才能在面对困难时乐 观向上 1.有读者认为将第⑩段去掉后文章会更简洁明 第 句，修改方法： 了，你认为呢？请说明理由。 第 句，修改方法：