19.探索世界-【创新教程】2026年高考语文专项提高方案之素材集萃与运用示范

２０２３年上海卷———探索世界 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　阅读下面的材料,根据要求写作. 一个人乐意去探索陌生世界,仅仅是因为好奇心吗? 请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考. 要求:(１)自拟题目; (２)不少于８００字. ◆[高分解码] 审题和立意上,秉承了上海高考的一贯要 求:中心词是“探索”和“好奇心”,抓住这两者,讨 论其关系,偏题是不会的.但还有些修饰语,就 很容易被忽略.这就是“乐意”,甚至包括主语 “一个人”.想要获得高分,考生就必须去动脑子 表现这些词. 这个题目还隐含着一个容易被忽略掉的难 度:如果作文只是停留在证明是或不是好奇心的 层面上,那这个议论还谈不上深刻.我始终提醒 考生,材料中的类似“这个问题”这种词,其具体 所指往往是值得辨析一番的.在这个材料中,其 可能的含义就至少有两层:第一,探索是不是只 因为好奇;第二,研究探索是不是只因为好奇这 件事情.前者要回答是或不是,后者则是回答这 个问题的意义何在. ◆[思路要点] 作文试题看似是一个因果类的题目,“因为 有好奇心,所以乐意探索陌生世界”.细读详品 作文材料,逐一剖析关键信息,运用范畴思维确 定关键信息的内涵和外延.先看“主动探索陌生 世界”,这个信息提供的思考角度是:在人生的不 同阶段,“陌生世界”有太大的诱惑,而我们能“乐 意”去主动探索,一定是有强大的内驱力,仅仅依 靠“好奇心”是不够的.“好奇心”肯定在推动人 们主动探索世界方面起到了重要的作用,但是缤 纷人间,不是每个人都因为好奇才去探索陌生世 界的.那么,除了好奇心,还有太多可以挖掘的 原因和侧面:可以为了见识更多更美的风景,可 以为了学到更多知识,可以为了遇见更好的人, 可以仅仅就因为我们有勇敢的精神,可以是我就 想征服这个世界,可以为了我的家国情怀,可以 为了我的星空梦想,可以为了我对中华民族伟大 复兴的追求,可以为了我的使命与责任,甚至可 以因为我可以逃离熟悉的一切、寻找陌生的舒适 感等等,在这个思考的基础上结合个人体验、社 会生活、国家发展去谈,由小逐大,由浅入深,综 合思辨论述方可.一般来说,考场作文经典的还 是写立论文,从得分的角度好把握;当然能体现 思维深度的驳立结合的议论文更值得期待. ◆[参考立意]　①好奇心是探索陌生世界的动 力源泉.②探索陌生世界,只有好奇心远远不 够.③“乐于探索”之外,“学会探索”更重要. ④使命与责任,主动开启陌生世界的“好奇心”. ⑤理想与担当,乐意探索陌生世界的内驱力. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课内素材挖掘|研教材精髓　用经典素材　　　　　 　　«一名物理学家的教育历程»说明的是加来道雄的教育经历,主要是对他成长起了重大作用的两 件童年趣事,一是遐想鲤鱼如何看待自身以外的世界,由此推知人类认识的局限性;二是对爱因斯坦 未竟事业的向往及学习探索.文章通过童年的两件趣事的说明告诉我们:好奇心和遐想在人的教育 成长中是何等可贵,由此激发出来的探索精神对一个人的成才是何等重要. 􀅰３０１􀅰 第一篇　高考回眸篇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[应用范围]　加来道雄有一句名言:“我们的好奇 心是自然秩序的一部分􀆺􀆺”人类作为自然界的一 分子,正因为有了无数的“前赴后继”的好奇心,才 成长为自然界的顶级者,才推动了人类社会的不断 前进.真正的好奇心需要观察,唯有观察方能寻到 好奇点,也正如加来道雄面对池中的鲤鱼,也敏锐 地捕捉到了鲤鱼对生存空间的感觉与我们对生存 空间的感觉的相似点.真正的好奇心需要思考,唯 有思考方能有新的发现,因为人是一棵会思想的苇 草,思考成就了人的伟大,思考成就了人的尊严. 请你学会观察,在观察中培养自己的好奇心,请你 学会思考,在思考中求得自我的发展.适用话题: “兴趣”“教育”“怀疑”“遐想”“探索”“想象力比知识 重要”“要善于观察思考”“从生活中汲取智慧”等 话题. [写作借鉴]　人人都对自然感到好奇,都以自 己喜爱的形式去探寻自然的“谜底”,但是大多 数人一般直接探寻自然本身,而加来道雄却由 人的观察角度,反思人类对宇宙的认知.看似 加来道雄少年时的思维超出同龄人,其实只是 他充分发挥了自己的想象力,并且保持了这样 奇特的想象力,由此奠定了他对高维空间理论 探究的基础.他少年时接触到爱因斯坦的“未 竟事业”,激发了他的探究兴趣.他之所以感到 “激动人心”,是因为他把爱因斯坦的理论当成 一个“侦探故事”来阅读、探究,这非常符合少年 的心理.另外,“我决定要对这一秘密刨根问 底”,也表现了他有毅力有恒心的性格,这是成 为科学家的基本素质. 课外素材链接|赏经典素材　悟心灵鸡汤 １．只有小人才对小事有兴趣. ———迪斯雷利 ２．真 实 的 世 界 使 我 感 兴 趣,因 为 它 是 可 塑的. ———法国作家纪德 ３．一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广 到无数事物上去. ———黑格尔 ４．学习的最大动力,是对学习材料的兴趣. ———布卢姆 ５．学问必须合乎自己的兴趣,方可得益. ———莎士比亚 ６．兴趣是最好的老师. ———爱因斯坦 ７．兴趣是不会说谎的. ———英国谚语 ８．新闻要适合直接感兴趣的人口味. ———马克思 [素材一]　探源中华文明,诠释“何以中国” 作为人类历史上唯一未曾中断的原生文明, 中华文明从何时何处发轫,又如何延绵至今? 为 回答 这 些 问 题,２００２ 年 春,国 家 科 技 攻 关 项 目———“中华文明起源与早期发展综合研究”(简 称“中华文明探源工程”)立项.２０年来,中华文 明探源工程围绕公元前３５００年到公元前１５００ 年期间的浙江余杭良渚、山西襄汾陶寺、陕西神木 石峁、河南偃师二里头４处都邑性遗址,以及黄河 流域、长江流域、辽河流域的其他中心性遗址实施 重点发掘,并对这些遗址周边的聚落群开展大规模 考古调查,最终提出了判断文明社会标准的中国方 案,实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、 五千多年的文明史,极大延伸了历史轴线. “源浚者流长,根深者叶茂.”中华文明源远 流长、博大精深,是中华民族独特的精神标识,是 当代中国文化的根基,深刻认识中华文明在世界 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４０１􀅰 素材集萃 历史与当代中国的价值与意义,影响深远.从仰 韶文化、红山文化到良渚文化、龙山文化,从巩义 双槐 树、偃 师 二 里 头 到 安 阳 殷 墟、广 汉 三 星 堆􀆺􀆺中华文明探源工程等重大工程的研究成 果,实证了中华五千多年文明史,夯实了中华民 族文化自信根基.明镜所以照形,古事所以知 今.激扬中华文明穿越时空、直击人心的文化力 量,必能更好地为强国建设、民族复兴凝魂聚力. [素材二]　青藏高原“极目计划” 　　２０２５年,中国科学家在青藏高原启动“极目 计划”,通过全球首座“高原智能科考站”展开多 维度环境研究.这座科考站由模块化建筑构成, 顶部搭载可伸缩式毫米波雷达与激光追踪仪,可 实时监测冰川消融速率与地壳运动数据.科研 团队利用北斗卫星导航系统实现设备间的厘米 级定位联动,并首次引入仿生牦牛机器人,承担 高海拔物资运输任务.更引人注目的是“量子气 象站”的部署,该设备通过纠缠光子网络实时传 输 气 象 数 据,破 解 了 高 原 复 杂 地 形 下 的 通 信 难题. 在生物多样性层面,研究团队利用无人机编 队与地面传感器阵列,绘制出跨越三江源的高精 度生态图谱.他们发现了雪豹种群活动范围北 扩的现象,推测与全球变暖导致的低海拔栖息地 退化有关.实验室中,生物学家采用基因编辑技 术复活了已灭绝的西藏巨柏,并计划在未来十年 内重建其原生生态系统.与此同时,“天河三号” 超级计算机在此启动“地球模拟器”项目,尝试重 构高原百万年来的气候变化模型.这座“科学孤 岛”不仅为应对气候变化提供数据支撑,更成为 中外联合科研的枢纽,象征着中国在全球环境治 理中的关键角色. [素材三]　南海“深海园林”工程 　　南海西北部海域,中国自主研发的“深海园 林”海底实验平台于２０２５年正式启用.这座形 似珊瑚的钢铁结构深入水下１５００米,表面覆满 仿生纳米涂层,模拟海洋生物形态以降低水流阻 力.其核心功能是开展锰结核开采与生态系统 修复双轨实验———左边区域通过机械臂精准采 集海底矿石,右边则布设人工礁体培育珊瑚幼 苗.令人惊叹的是,工程师巧妙运用了３D 生物 打印技术,将废弃渔网转化为海藻基质的载体, 吸引热带鱼群在此安家. 科研人员在这里发现了一种新型玻璃海绵, 其过滤能力是已知物种的３００倍.团队迅速启 动相关研究,计划将其应用于海洋塑料污染治 理.平台还配备了全海深载人潜水器“蛟龙Ⅱ 号”,搭载的微型核电池支持连续工作３０昼夜, 使科学家首次得以持续观察深渊热液区的生命 活动.一项突破性成果是,“深渊蠕虫提取物”被 证实具有促进人类神经再生的独特功效,为神经 退行性疾病治疗开辟新路径.这座永不沉没的 科研哨站,既是中国深海战略的支点,也诠释着 科技与自然和谐共生的可能. [素材四]　数字丝路“华夏云图” 　　２０２５年上线的“华夏云图”数字平台,将散 落全球的中华文明碎片编织成三维虚拟网络. 用户在佩戴 MR设备后,可瞬间穿越至唐代长安 西市,目睹波斯商人兜售玻璃器皿、粟特舞者旋 转起舞.这个由敦煌研究院与腾讯合作的项目, 动用超过２００万件文物数据构建起数字孪生世 界,其中通过 AI算法复原的«永乐大典»残卷尤 为引人注目———系统根据残缺页面的字体风格 与内容关联,竟补全了３７％的缺失文字.线下 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５０１􀅰 第一篇　高考回眸篇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 配套建设的“数字敦煌剧场”运用全息投影再现 飞天神韵,观众甚至能伸手触碰飘落的虚拟花 瓣.更富想象力的是“方言保护计划”:AI采集 全国３００种濒危方言建库,通过声音合成让«山 海经»神话故事以各地老人口吻重述.在贵州深 山,布依族祭司戴上触感手套,通过虚拟现实重 现失传的傩戏仪式;江南古镇的年轻人则借助 AR眼镜,在古桥流水间叠加历史事件投影.这 个将虚实相生的文化实验室,让中华文明的根脉 在数字世界中汲取新生能量. [素材五]　贵州“天眼生态城” 位于贵州平塘的“天眼”射电望远镜阵列外 围,一座未来城市正在崛起.这里的建筑外墙覆 盖光敏材料,能根据日照强度自动调节透明度; 地底纵横交错的地热管网为整座城市供能,屋顶 农场采用气雾栽培技术收获着反季节果蔬.最 引人注目的当属“宇宙生命舱”实验中心———直 径５０米的球形舱体内模拟太阳系各行星环境, 科学家在此培育抗辐射小麦种株,为火星殖民储 备粮草.教育领域掀起颠覆性变革:孩子们戴着 神经接口耳机上课,知识直接以量子态注入大 脑;校服集成健康监测系统,心率异常时会释放 舒缓香氛.城郊的环形轨道上,真空管道列车以 １５００公里时速穿梭往来.更具前瞻性的是“地 外文明监听站”与民间 UFO 报告系统的并轨运 行,城市广场的巨型屏幕实时直播着宇宙深空的 电波波动.这座未来之城既是尖端科技的试验 场,亦是中国人仰望星空与扎根大地的精神寓 所,印证着«周易»所言的“观乎天文以察时变,观 乎人文以化成天下”. [素材六]　程序员跨界“讲史”意外走红,热爱 驱动一切 从诗词歌赋到历史故事,从三皇五帝到宋元 明清,西安自媒体博主杨汶锦用一部手机讲活中 华文明,在社交媒体上受到了百万网友喜爱. 杨汶锦今年４９岁,曾是一名有着２０多年工 作经验的资深程序员.虽然是个“理工男”,但杨 汶锦自幼热爱传统历史文化,网友们无数的好评 和点赞也给了他坚持下去的动力.“原来有那么 多人都跟我有着同样的爱好,那我就应该给大家 分享一些更优美的诗歌、更动听的故事,把我们 无比灿烂辉煌的五千年文明历史讲给更多的人 听.”杨汶锦说.他的故事里有历史人物,也有名 胜古迹,有“萧何月下追韩信”,也有“烂尾工程阿 房宫”.“天地苍苍,乾坤茫茫,中华少年顶天立 地当自强.”一个个历史人物在他的故事里拥有 了鲜活的人生. 有很多中小学校主动联系他,希望能授权播 放他的作品,给学生们当作课件使用.杨汶锦 说:“作品大家随便拿去用!”让更多的人愿意去 了解历史、喜欢历史,才是他最快乐和满足的事 情.他也先后被授予“陕西历史文化传播大使” 和“西安文博旅游推荐官”的称号.“中国有着几 千年的厚重历史,我就是讲一辈子也讲不完,能 成为一个讲历史的‘潮人’并且继续‘潮’下去,这 多有意思啊.” [素材七]　焦耳求知 英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学, 他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验. 有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游.聪明 好学的焦耳就是在玩耍的时候,也没有忘记做他 的物理实验.他找了一匹瘸腿的马,由他哥哥牵 着,自己悄悄躲在后面,用伏达电池将电流通到 马身上,想试一试动物在受到电流刺激后的反 应.结果,他想看到的反应出现了,马受到电击 后狂跳起来,差一点把哥哥踢伤. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６０１􀅰 素材集萃 尽管已经出现了危险,但这丝毫没有影响到 爱做实验的小焦耳的情绪.他和哥哥又划着船 来到群山环绕的湖上,焦耳想在这里试一试回声 有多大.他们在火枪里塞满了火药,然后扣动扳 机.谁知“砰”的一声,从枪口里喷出一条长长的 火苗,烧光了焦耳的眉毛,还险些把哥哥吓得掉 进湖里. 这时,天空浓云密布,电闪雷鸣,刚想上岸躲 雨的焦耳发现,每次闪电过后好一会儿才能听见 轰隆的雷声,这是怎么回事? 焦耳顾不得躲雨, 拉着哥哥爬上一个山头,用怀表认真记录下每次 闪电到雷鸣之间相隔的时间. 开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的 实验都告诉了老师,并向老师请教.老师望着勤 学好问的焦耳笑了,耐心地为他讲解:“光和声的 传播速度是不一样的,光速快而声速慢,所以人 们总是先见闪电再听到雷声,而实际上闪电雷鸣 是同时发生的.” 焦耳听了恍然大悟.从此,他对学习科学知 识更加入迷.通过不断地学习和认真地观察计 算,他终于发现了热功当量和能量守恒定律,成 为一名出色的科学家. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 成功作文示范|读满分作文　写升格文章 探索陌生世界,你我的追求 一考生 一个人一旦出生,面对的便是一个陌生世 界,从此,他就需要不断去认识、去探索这个陌生 世界. 一个人乐意去探索陌生世界,拥有好奇心是 起点.不可否认,好奇心是一个人的天性.心理 学认为,好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的 外界条件下产生的注意、操作、提问的心理倾向. 上古时代的大量神话传说,女娲补天、夸父逐日; 后羿射日、嫦娥奔月,诸如此类,能够流传至今, 离不开一代又一代人对陌生世界的好奇心.伴 随我们成长的“十万个为什么”,不仅在我们幼小 的心灵中撞击出渴求知识的火花,也激发了我们 不断去探索陌生世界的乐趣.«一名物理学家的 教育历程»一文提到加来道雄因童年时代的好奇 心引导他成为一个物理天才:“童年的两件趣事 极大地丰富了我对世界的理解,并且引导我走上 成为一个理论物理学家的历程.” 一个人乐意去探索陌生世界,拥有问题意识 是助推器.问题意识,是指对问题的敏感度和解 决问题的能力,是一种观察、思考和分析的能力. «自然选择的证明»一文中大量“为什么”的存在, 就意味着达尔文在他的科学研究过程中有着非 常明显的问题意识,而正是他的问题意识使他能 够重新审视自己在环球科学考察中收集的无比 丰富的材料,才使他踏上了提出进化论的第一 步,为«物种起源»这部鸿篇巨制的诞生奠定了扎 实的基础.苏轼在«石钟山记»一文中提到“是说 也,人常疑之”“然是说也,余尤疑之”,正是他的 问题意识,驱使他乐意不避夜深舟小、内心惊恐, 实地探究,解决了他心中的问题,体会到了“古之 人不余欺也”,也使«石钟山记»一文成为可以启 迪一代又一代人的名篇. 一个人乐意去探索陌生世界,拥有家国情怀 是保障.家国情怀,是一个人对自己的国家和人 民表现出来的一种深情大爱,是对自己国家一种 高度的认同感和归属感、责任感和使命感.袁隆 平发现天然杂交稻、培育杂交稻,进一步选育“超 级稻”的长期而艰难的历程,一直伴随着的就有 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７０１􀅰 第一篇　高考回眸篇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 他的社会责任感———为中国人不挨饿,最终“喜 看稻菽千重浪”.袁隆平的一生,就是对家国情 怀的最好诠释.他是国之脊梁,国士无双,是我 们新时代青年永远的学习榜样.“物格而后知 至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身 修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下 平.”“修身、齐家、治国、平天下”这种家国情怀, 在如今的新时代,又重新焕发出勃勃生机,激励 着我们新时代青年主动、乐意去探索陌生世界. 从１４世纪末明朝万户的“飞天”到２０２３年５ 月３０日我国神舟十六号的上天,“可上九天揽 月,可下五洋捉鳖”,探索陌生世界的脚步,我们 始终没有停止.仰望星空,脚踏实地.让好奇心 发芽,问题意识提升,家国情怀升华,不断激励自 己乐意去探索陌生世界,便是时代赋予我们的神 圣历史使命. 　作者的观点非常明确,认为探 索陌生世界需要好奇心、问题意识和家国情怀的 支持.文章结构分明合理,逻辑性强,层次分明, 使读者能够更好地理解文章的主旨.文章中给 出了丰富的例证,以说明好奇心、问题意识和家 国情怀对探索陌生世界的作用.文章思想深刻、 卓有成效.文章还结合当今时代背景,号召青年 人秉持家国情怀,担当时代使命,为民族复兴贡 献力量.文章语言通顺、简明,用词精准,富有表 现力. 始于好奇,成于热爱 一考生 鱼类花费数千万年摇晃着探索陆地,猿猴消 耗数百万年蹒跚着适应双足,孩童在母亲怀里伸 手试图去捕捉眼前的月亮􀆺􀆺这一切皆因为最 原始的名为好奇心的欲望. 常言道:好奇害死猫.可猫死了,事情就结 束了吗? 大火将布鲁诺焚烧,但人类对宇宙的好 奇心仍在灰烬中翩飞;核辐射把斯罗廷扯碎,但 人类对原子弹的好奇心仍在血肉中流淌;镭射线 侵蚀了居里夫人的肌体,但人类对新元素的好奇 心也还在骨髓里闪烁.诚然,在最开始,好奇心 是推动人们探索陌生世界的动力,可那滚滚历史 洪流里道不尽的探索和追寻,似乎考问着我们: 这一切仅靠好奇心就足够了吗? 答案是否定的,好奇心只不过是引路的钥 匙,是真理海洋旁边一块美丽的石子,它存在的 意义是让人们抬头看见波涛汹涌之海,并纵身跃 入其中,为人类文明探索向前发展的准则和真 理.所以,在浪花里,我们窥见无数前辈为了揭 开世界未知的一角付出生命;在波涛中,我们看 见他们顶着世人不理解的目光,无奈开口:“夫 人,一个刚出生的婴儿有什么用呢?”他们从不在 深夜痛苦和迷茫,因为他们知道,就像婴儿终会 长大一样,那些为人诟病的研究,终会在百年后 的某天被探索世界的后辈所翻阅.何其浪漫、何 其伟大的研究,穿越了无尽的时间和空间,当另 一个灵魂为同一个发现欣喜若狂,百年前的他们 也不再孤单.这是仅凭好奇心无法做到的,唯有 对世界和全体人类的热爱才能达成. 几乎所有伟大的思想家、科学家、文学家都 深谙此理.毛泽东、马克思、钱学森􀆺􀆺如同«月 亮与六便士»中斯特里克兰德突然决定抛妻弃子 去画画一般,他们突破了个人好奇心的桎梏,凭 着坚定的信念,全身心投入对陌生世界的探索 中.他们会死去,但他们的探索将留在世界的最 远端,等待生者去拾取,然后继续前进.唯有如 此,才能推动全人类的进步. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８０１􀅰 素材集萃 现今,要推动科技的进一步发展,我们更需 要浪漫勇敢的后来者,除了拥有好奇心,还要保 持对陌生世界的无尽热爱与坚定理想,去世界奥 秘最深处挖掘瑰宝.对探索保持一颗不变的好 奇心,对世界保持不灭的热爱与理想,任何人都 可以是这探索路上的领航人. 　文章在肯定好奇心在探索陌 生世界中发挥的引导作用的同时,以布鲁诺、居 里夫人、斯特里克兰德等典例,对论点展开深入 浅出、环环相扣的阐发与论证.文章句式灵动, 富含哲思.长短句交错,又有名言金句洒落其 间.使文章浑然一体,气韵流畅. 突破好奇之本能,升华责任探世界 沈林泽 乐意探索陌生世界,仅仅是因为好奇心吗? 这个问题颇费思量,其实仔细思考,好奇心仅仅 是人的本能,而能驱动我们持续探索世界的,是 本能之上的责任! 好奇心生而有之,尤其是在幼儿时代,随着 年龄增长,有的人保持了好奇心,在自己的专业 上锐意进取,不断创新;有的人却随着年龄增长, 好奇心不断淡化,生活走向平淡.二者之所以截 然不同,归根结底,是因为他们是否把好奇心升 华成了责任. 在人的社会化进程中,好奇心不断升华责 任,最终成为一种探索陌生世界的自觉行为.张 衡幼年因为好奇心而数星星,随着年龄增长,他 的天文知识越来越丰富,他逐渐意识到,天文就 是他对人类文明进步的一种责任,于是他“精研 阴阳历算”,“作浑天仪”,“复造候风地动仪”,大 大推动了人类文明的进步.张衡之所以取得如 此伟大的成就,看似仅与好奇心分不开,实则与 好奇心升华为责任紧密相连.如果张衡仅仅有 好奇心的本能,人生征途遥遥,又怎么能够将天 文研究持续下去呢? 其实,古今中外,科技创新所取得的成就,最 为重要的是好奇心之上的责任.爱迪生在好奇 心的基础上,不断升华,最终在推动科技进步的 责任下,发明电灯,照亮了历史的漫漫长夜;牛顿 在好奇心的基础上,不断升华,终能在构建人类 美好未来的责任下,发现万有引力,大大提速了 技术发展的快车;屠呦呦在好奇心的基础上,不 断升华,在医者仁心,拯救苍生的责任下,提取出 青蒿素,挽救了无数鲜活的生命;华为集团在好 奇心的驱使下,最终以突破卡脖子为己任,正在 冲出欧美封锁的枪林弹雨􀆺􀆺所有这一切,无不 证明在探索未知的道路上,好奇心重要,责任更 为重要. 遗憾的是,好奇心虽然人人有,但是大多淹 没在现实的柴米油盐之下.眼前的苟且,常常让 多数人,停止了探索的脚步.究其根本,是因为 他们心中丧失了责任的缘故.孔乙己们脱不下 长衫,不是因为他们未曾有好奇心,而是因为他 们没有为国为民的责任心.长衫是他们下不来 的高台,也是他们缺失责任心的表现.而逆行者 之所以英勇无畏,恰恰是因为他们突破好奇心本 能,内心深处已将好奇心升华为解民于倒悬,救 民于水火的责任. 探索陌生世界,我们必须突破本能之好奇, 自觉升华为责任,才能无惧无畏,向着诗和远方 迤逦而行,向着陌生世界稳步前行! 　 审题立意精准,紧扣材料行 文,采用起承转合的结构思路,找到人在社会化 进程中的责任是探索世界的自觉原因,理清了 “好奇心”“责任”“探索陌生世界”之间的关系,且 材料丰富,论证方法多样,表达上有一定的深度, 也颇有文采,读之信然. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９０１􀅰 第一篇　高考回眸篇