陕西省汉中市南郑区2024-2025学年五年级下学期7月期末语文试题

五年级语文期末检测参考答案 一、用 “√” 给加点字选择正确的读音（4 分） 监生（jiàn√） 威吓（hè√） 踉跄（liàng√） 碧波万顷（qǐng√） 窈窕（tiǎo√） 徘徊（huái√） 憎恨（zēng√） 龇牙咧嘴（zī√） 二、看拼音写词语（10 分） dù jì（妒忌） yí huò（疑惑） duàn liàn（锻炼） hóu lóng（喉咙） máo dùn（矛盾） cì xiáng（慈祥） chū móu huà cè（出谋划策） yǎng zūn chǔ yōu（养尊处优） 三、选择题（6 分） 1. D（“足跌没水中” 中 “没” 是 “淹没”，与 “没有” 意思不同） 1. C（A 项 “鬻” 是 “卖”；B 项《田忌赛马》是以智取胜；D 项 “弱冠” 指男子二十岁） 1. C（汉字演变顺序应为 “甲骨文 — 金文 — 小篆 — 隶书 — 楷书”） 1. C（A 项比喻，B 项反问，D 项夸张） 1. C（“供” 指从事、参与） 1. A（《威尼斯的小艇》展现的是动态美） 四、补充词语并按要求填空（10 分） 一针见（血） （肃）然起敬 半（信）半（疑） 操（纵）自如 摩（拳）擦（掌） 手（疾）眼快 1. 示例：自由自在、无影无踪 1. （1）肃然起敬 （2）一针见血 五、按要求写句子（8 分） 1. 周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。（将 “阴谋诡计” 改为 “神机妙算”） 1. 舞蹈演员的手指常作兰花状。 1. 病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 1. 同学们接待了客人。 六、根据课内外积累填空（13 分） 故人西辞黄鹤楼 不破楼兰终不还 牧童归去横牛背 子规声里雨如烟 足智多谋 勇猛无畏 多愁善感 神通广大 《水浒传》 吴用 示例：吴用下棋 —— 足智多谋 仁之端也 必自毙 七、阅读《跳水》选段（8 分） 1. 脸都红了；气极了 1. B 1. 示例：这猴子太调皮了，我一定要追上它，拿回帽子，让大家看看我能行！ 1. 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 1. 示例：千钧一发 八、阅读短文《秘密》（11 分） 菲薄：（1）微薄√ 凝视：（2）聚精会神地看√ 1. B 1. 老师与小男孩之间的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩判作业，作业本用完后他用橡皮擦掉可重复使用。 1. 外貌；动作；神态；懂事、细腻、乐观 1. 示例：老师，谢谢您当年用铅笔给我判作业，是您的理解和关爱让我在艰难的生活中感受到温暖，激励我一直努力。 九、写作（30 分） 评分要点： 主题明确，突出人物独特之处（10 分） 结构清晰，按一定顺序描写（10 分） 语言生动，运用细节描写（5 分） 字数达标，书写规范（5 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$南郑区2024一2025学年度第二学期期末检测考试 五年级语文试题（卷）》 题号 四 五 六 总分 得分 一、用“√”给加点字选择正确的读音。(4分) 监生(jian jion)威吓(he xia) 踉跄(Ii6 ng niang))碧波万顷(qing qing) 窈窕(tidotido)徘徊(huai huf) 憎恨(zeng zeng） 故牙咧嘴(cizI) 的 二、看拼音写词语。(10分) 过 看着李明又拿了跳远冠军，王强心里有点d1( ),还有点yf huo( )片 李明怎么这么厉害？他不知道李明每天课间都在操场dudn1in( )。一次， 王强故意撞了喝水的李明，害他呛得hou long( )疼，王强内心很mdodùn ( ):既觉得解气又有些后悔。班主任李老师很c1xidg( ), 没有批评王强，而是请班千部一起ch加mou hud ce( )帮助他们和好。 李老师对王强说：“不要因为别人优秀就嫉恨，更不能yngz0 n chu you( 觉得别人都该让着你。要看到别人的努力。”王强听了惭愧地低下了头。 如 三、选择题。(6分) 1.下列词语中加点字的意思不同的一项是() A冀复得兔 重复 B.守株待兔 守候 C.吾盾之坚坚固 D.足跌没水中没有 2.下列句子说法正确的一项是() A.“楚人有鬻盾与矛者”的“鬻”是“买”的意思。 B.《田忌赛马》是典型的以强胜弱的故事。 C,《跳水》一文中，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安，表现 了船长面对危险时的沉着、机智、果断。 D.“弱冠”是指女子二十岁左右的年纪。 3.下列说法错误的一项是() A小篆是我国最早的统一的文字。 B.金文是铸刻在铜器上的文字。 C,汉字字体的演变顺序是“甲骨文一金文一隶书一小篆一楷书”， D.楷书字形方正，笔画规整平直，是通行至今的字体。 4.下列句子中，没有用上修辞手法的一句是()》 五年极语文第1负共6则 A.四周全是碧绿的丝绒般的草原。 B.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ C.洪水淹没了整片草地。 D.夏天，他住在这巴掌大的房间里，闷热得很。 5.对下列句子中加点词语的意思理解不正确的一项是() A.孔军平诣其父。（诣：拜访） B.酒家道：“客官要肉便添来。”（客官：顾客） C童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（供：供应） D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（青春：指春天） 6.根据课文内容，下列说法有误的一项是() A.《威尼斯的小艇》描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，展现了威尼斯的 静态美。 B.“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”这句话体现了石猴的勇敢无 畏。 C.在阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨。如《红楼 梦》中“剪子股儿、矍子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。 D.《手指》一文，丰子恺用风趣的语言展现了五根手指的形象和作用，让我 们联想到生活中类似的人。 四、补充词语，并按要求填空。(10分) 一针见（ ( )然起敬 半()半() 操()自如 摩( )( )掌 手( )眼快 1.写出两个与划横线的词结构相同的词语： 2.选择恰当的词语填空。 (1)他用踩三轮车的收入资助贫困学生的事迹，令我们( )。 (2)他( )地指出公司运营方面的弊端，得到大家一致的赞许。 五、根据要求写句子。(8分) 1.周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。（修改病句） 2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句） 3.病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） 五年级语文第2页共6页 4.同学们热情地接待了来自远方的客人。（缩句） 六、根据课内外积累填空。(13分) 1.诗中有情，有“ 烟花三月下扬州。”的送别情： 诗中有志，有“黄沙百战穿金甲， ”的报国之志：诗中 有趣，有“ 短笛无腔信口吹。”的天真童趣：诗中有景， 有“绿遍山原白满川， 的如画美景。 2.读了中国古典四大名著，我认识了 的诸葛亮、 的 武松、 的林黛玉和 的孙悟空。“智多星”指的是 ( 》中的 (谁)。关于他的歇后语 有： 3.父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有侧隐之 心，正如《孟子》中说的“恻隐之心， ”。不要做坏事，否则就 会像《左传》中所说的那样“多行不义， 七、阅读《跳水》选段，按要求完成练习。(8分) 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他 攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又 往上爬。 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了 桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆 的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他 的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上 的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头 拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两 条腿不由得发起抖来。 1.这两个自然段写出了孩子越来越生气，从“气得 ”到“ 的情景。(2分) 2.孩子为什么会越来越生气，爬上桅杆去追猴子？()(1分) A.孩子受到了水手们笑声的鼓励，想要表现自己，于是爬上桅杆去追猴子。 B.这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。 C.孩子很喜欢自己的那顶帽子，想把帽子要回来。 3.想象一下，孩子爬上桅杆追猴子时，心里会怎么想？(2分) 五年级语文第3页共6页 4.从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险，请用“一”在文中画出相关 的语句。(2分) 5.请用一个四字词语来形容孩子处境的危险： (1分) 八、阅读短文，按要求完成练习。(11分)》 秋密 有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不语() 世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼晴的时候，老师常常会有一种错觉，以为那 里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(f色1b6) 的退体费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别 懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” 朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了 多久就要买新的。设有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时 候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(nie)需(rú)着走到讲台旁， 仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您 以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样 了。” 当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。 你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(m1n)和谅解。我看 着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间 的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心， 跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他 改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字， 擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有 者这个秘密。 过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本 给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 1.联系上下文用“√”给下列词语选择恰当的解释。(2分) 菲薄：(1)微薄（指数量少、质量次） (2)瞧不起 凝视：（1)聚集、集中 (2)聚精会神地看 2.对文中画横线的句子理解正确的一项是()。(1分) A.全体同学对这件事都有疑义。 B.全体同学对这件事都没有疑义。 C.只有一个同学对这件事有疑义。 五年级语文第4项共6页 3.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？(3分) 4.短文主要描写了小男孩的语言、 和 表 现了他是一个 的孩子。(3分) 5.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？(2分) 九、写作。(30分) 在你的同学中一定有不少“能人”吧，他们中有的是“书法高手”，有的是 “歌星”，有的是“学霸”，有的是“电脑天才”…请你以身边的一位同学为 对象，写一写他（她）的独特之处。题目自拟，写出人物特点，不少于450字。 五年级语文第5质共6寅 封 箭 学 赔 群 & 学 习 苹 哦 等 营 五年级语文第6页共6页