初升高衔接专题04 ：语句连贯与衔接-2025年新高一语文暑假预习课（统编版）

初升高专题04 语句连贯与衔接 内容导航 知识衔接：考法区别+知识衔接点＋高考考点聚焦 重点速记：知识点梳理，查漏补缺 难点强化：考点知识梳理与讲解 巩固提升：考点突破训练＋真题提升 考法衔接 中考 高考 考法区别 ①以客观题考查语句还原,使上下文衔接恰当。 ②以客观题考查句子排序。 ①以客观题考查语段的衔接、连贯。 ②)以主观题考查依据语境逻辑补写句子 知识衔接点 （1） 初中阶段多以选择题形式考查,语段较短,前后文逻辑比较简单,可以通过排除法解题 （2） 高中阶段需要依托语境进行分析。衔接的四个选项区分度小,干扰多;补写雷结合上下文,且多有字数要求。 （3） 高中考查补写和连贯,设置了更多的限定要求,需要在明确前后文逻辑的情况下再进行选择或补写,综合性更强,更加注重对语言表达能力,逻辑思辨能力的考查。 高考考点聚焦 ①语句补写（总括句、过渡句、展开句、总结句）。②词语复位、句子复位。 易错警示·扫除盲点 ①不能瞻前顾后,把握语脉逻辑。②不能透析隐含条件,忽略语境限制。 【知识点梳理】 【考点梳理与讲解】 常考点 概念 解题技巧 示例 语句复位 将一个句子放回到文段中合适的位置，使整个文段连贯 1.  分析上下文：理解文段的中心思想和逻辑顺序。 2.  确定位置：根据句子的内容和上下文的关系，确定句子的合适位置。 3. 验证连贯性：将句子放回后，通读文段，确保语句连贯。 文段：①春天来了，万物复苏。②小草从土里探出头来，好奇地张望着这个世界。③花儿也竞相开放，争奇斗艳。④_____。 选项：A. 夏天的脚步近了。 B. 春天的景色真美啊！ 答案：B。 解析：根据上下文，第④句应总结春天的景色，选项B“春天的景色真美啊！”与前文连贯。 语句排序 将几个句子按照逻辑顺序排列，使整个文段连贯 1.  理解文段主题：明确文段的中心思想。 2.  分析句子关系：确定句子之间的逻辑关系（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）。 3. 尝试排列：根据逻辑关系，尝试排列句子顺序。 4. 验证连贯性：通读排列后的文段，确保语句连贯。 例题：将以下句子排序： ①他喜欢在清晨跑步。②跑步让他感到精力充沛。③每天清晨，他都会去公园。④公园里的空气清新，景色宜人。 答案：③①④②。 解析：按照时间顺序和逻辑关系，先说“每天清晨，他都会去公园”（③），然后“他喜欢在清晨跑步”（①），接着描述“公园里的空气清新，景色宜人”（④），最后总结“跑步让他感到精力充沛”（②）。 语句补写 在文段中补充合适的句子，使整个文段连贯 1. 理解文段主题：明确文段的中心思想。 2. 分析上下文：根据上下文的逻辑关系，确定需要补充的内容。 3. 补写句子：根据上下文，补写合适的句子。 4. 验证连贯性：将补写的句子放入文段， 文段：①随着科技的发展，人们的生活方式发生了巨大变化。②_____。③例如，智能手机让人们随时随地保持联系。④智能家居设备让生活更加便捷。 答案：②这些变化体现在多个方面。 解析：根据上下文，第②句应承上启下，总结变化的方面，使文段连贯。 题型1：语句补写 “语句补写题”就是命题人预先选好一个结构严谨、行文思路清晰的语段，人为留出几个空让考生补写。试题选文以说明文为主。行文结构一般有三种形式：总分（总—分、分—总、总—分—总）、承接、并列。 语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系（一般给出因，要求补写果）、递进关系（补写的句子要合理运用表递进关系的词语，并且前后内容要能构成递进关系）、转折关系（给出内容和补写内容前后构成转折关系）、对比关系（给出内容和补写内容构成对比关系）等。句子中往往有一些标志词。 题型特点：①答案源于文本。所补写的句子的内容要从上下文的有关语句中去提炼和概括。 ②答案与上下文关系明显。所补写的句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。 题型2：语句复位 语句复位题指定位选句，要求把从语段中抽出的句子放回语段中正确的位置上，主要采用客观题的形式考查。 语句复位“六看” 一看句子重心，考虑语意的侧重点 二看陈述对象，考虑话题的一致性 三看前后勾连，考虑句子的承接性 四看句子特点，考虑句式的恰当性 五看段落语脉，考虑事理的逻辑性 六看音韵文风，考虑情调的协调性 题型3：语句排列 知识梳理 语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。一般以空间先后（从上到下、从左到右、从外到内）、时间先后、事物发展先后、人们认识规律（由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识）、主次轻重为序，还要注意先总后分或先分后总等结构顺序。有语境式排序和无语境式排序两种题型。 考点突破 【突破点1】语句补写 1、（2025·江苏·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 信息时代，互联网上的实时通信软件实现了远在天涯却仿佛近在咫尺的交流体验。但还是有很多人感到孤独，甚至一些人还患上了信息时代特有的多种身心疾病。 如果一个人能上网，有自己的线上社交网络，但是主动选择不与亲朋好友交往，几乎没有线下社交，这属于一种主观的状态，这种状态可以称为孤独；如果一个人既（   甲    ），也很少在网上与他人交流，或者与他人接触的次数极为有限，处于被动的、与社会隔离的状态，这种状态可以称为孤立。 ............ 适量的皮质醇可以维持人体的正常生理状态，但是（   乙    ）就会产生一系列问题，如削弱免疫系统，升高血糖和血压，还会影响心血管和神经系统，增加患心血管疾病和癌症的风险。科学研究发现，抑郁症和创伤后应激障碍都与皮质醇持续偏高或失衡有关。 （   丙    ），除了网络上的交流，线下的交往亦不可或缺。年轻人如果长期“宅”在家里，就有可能加重孤独感，甚至会患上多种心理疾病，也会影响身体健康。在即时社交工具如此盛行的时代，人与人之间的面对面交往依旧是构建健康人生的重要基石。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲： 乙： 丙： 2、（2025·江苏扬州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ............. 当两个碳原子相遇时，它们的外层电子会相互“沟通”，就像“走亲戚”一样，形成化学键。化学键的结构，决定了碳材料的各种性质。（   甲   ），虽然它们都是由碳原子组成的物质，但性质却 B 。②金刚石是透明的、极其坚硬的绝缘体，而石墨则是黑色的、柔软的导电体。 ............ 随着科学研究的深入，科学家发现，碳原子不仅可以形成单键、双键，还可以形成三键，甚至存在动态的四键的可能性。（   乙   ），使得碳材料具有极高的可塑性和多样性。④近年来，科学家又对于单键、三键交替构成的碳环，以及由双键、三键构成的石墨炔等新型碳结构进行了研究。 碳元素的独特性质不仅体现在材料科学中，还体现在生命科学中。地球上的生命是碳基的，这意味着（   丙   ）。碳原子能够与氢、氧、氮等其他元素形成稳定的化学键，从而构建出复杂的有机分子，如蛋白质、核酸和碳水化合物。这些分子是生命的基础，碳的化学键多样性使得生命体能够进行复杂的化学反应，维持生命的运转。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲： 乙： 丙： 3、（2025·江苏盐城·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 最近听吕叔湘先生说了个比喻，他说教育的性质类似农业，（甲   ）。工业是把原料按照规定的工序，制造成为符合设计的产品。农业可不是这样。农业是把种子种到地里，给它充分的合适的条件，如水、阳光、空气、肥料等等，让它自己发芽生长，自己开花结果，来满足人们的需要。 吕先生这个比喻说得好极了，办教育的确跟种庄稼相仿。①办教育的人的确跟种子一样，②全都是有生命的，③能自己成长自己发育的；④给他们充分的合适的条件，⑤他们就能成为有用之才。所谓办教育，最主要的就是给受教育者提供充分的合适条件。 办教育决不类似办工业，因为受教育的人绝对不是工业原料。唯有没有生命的工业原料可以随你怎么制造，有生命的可不成。记得半个世纪以前，丰子恺先生画过一幅漫画，标题是《教育》。他画一个做泥人的师傅， A 地把一个个泥团往模子里按，模子里脱出来的泥人个个 B 。我现在想起那幅漫画，因为做泥人虽然非常简单，也算得上工业；原料是泥团，往模子里一按就成了产品——预先设计好的泥人。可是受教育的人决非没有生命的泥团，谁要是像那个师傅一样只管把他们往模子里按，他的失败是肯定无疑的。 但是比喻究竟是比喻，把办教育跟种庄稼相比，（  乙 ）。相同的是工作的对象都有生命，都能自己成长，都有自己成长的规律。不同的是办教育比种庄稼复杂得多。种庄稼只要满足庄稼生理上生长的需要就成，办教育还得给受教育者提供陶冶品德、启迪智慧、锻炼能力的种种条件，让他们能动地利用这些条件，在德智体各方面逐步发展成长，成为合格的建设社会主义的人才。 对受教育者提供充分的合适的条件，让他们各自发挥能动作用，当然比把他们往模子里按难得多。但是既然要办教育，就不怕什么难，就必得把这副难的担子挑起来。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲： 乙： 4、（2025·浙江·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 呼玛河，一条清澈而宽阔的河流。从河岸到堤坝，是一片茂密的柳树丛和几百颗高大的青杨，那些青杨间距很广、错落有致地四散开来，为这带风景凭添了几分动人的风韵。沿着堤坝向南走，可以看到一带宛蜒起伏的山峦。春夏时节，那山是绿色的。当然，（    甲   ），其中仍夹着点点的白色，那是白桦树荡漾在松林中的几点笑窝。初春的时候，残雪消融，矮株的柳树红了枝条，而高大的青杨则绿了身躯，那些青杨就是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民，而那丝丝柳枝，有如一群漫游在他们脚下的红鱼。 如果你坐在书房前观赏，那就是另一番情境了。①通常情况下，②河水看上去只是浅浅细细的一条亮线，③而且到了涨水的季节，④而月亮又格外的圆润皎洁的话，⑤河流就被映照得焕发出勃勃金光，⑥明亮得就像镶嵌在大地上的一道闪电。 如果把老天比喻为一个画师的话，那么它春夏时节为大自然涂抹的是如梦似幻的温柔之色；到了秋天，它的画风发生了巨变，它借着秋霜的手，把山峦点染得一派绚丽，那灿烂的金黄色成为这个季节的主色调，让人想起凡高的画。（    乙   ），随着冷空气频频地入侵，落叶飘零，山色骤然变得黯淡陈旧了。但这种黯淡也不会让你的心灰暗很久，伴随着雪花那轻歌曼舞的脚步，山峦迎来了另一次的灿烂，它披上一件银白的棉袍，于苍茫中呈现着端庄、宁静的圣洁之美。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 甲： 乙： 【突破点2】语句复位 1、阅读下面的文字，完成各题。 “百度已死”的论调固然 ，而争议的焦点恰恰在于，百度通过提供有选择的信息结果，达到向自家产品引流的商业目的，而且内容 ，甚至有虚假的信息，这无疑从根本上违背了其作为公共搜索引擎的初衷。 无论如何，一个已达到垄断级别的搜索引擎，已经不是哪个企业的“私家花园”，而首先是互联网的公共平台。倘若以亲近远疏为规则，那么搜索引擎只会沦为牟利的私器。曾经的教训 ；贴吧的公共空间标上“可售卖”的价码，寻医问诊的页面布上广告陷阱，病友的家园变成骗子的“狩猎场”。这些悲剧一再警醒我们，谁掌握了信息入口，谁就要相应地担起责任，这是互联网时代的共识。 不可否认，对每一个搜索引擎，排名总有先后，结果总有页码。但问题在于，究竟以怎样的标准进行考量，用怎样的方式加以布局?“按照优质内容排序”的承诺践行了吗?平台内容的把关义务尽到了吗?事实证明，那种只在乎企业利益不注重公共效益的做法，无异于竭泽而渔、 ，不仅失去用户，而且触犯众怒。 对于直接服务亿级用户的互联网平台而言，（      ）。平台越大，责任越大。平台的公共性与资本的逐利性，似乎存在天然的冲突，如何处理好两者关系，正是对企业最大的考验之一。 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．公共性和公益性是第一属性 B．公益性和公共性是第一属性 C．公共性和盈利性是第一属性 D．盈利性和公共性是第一属性 2、（2025·江西·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 早春，风还带着刀锋，枝头已有了不同。北京颐和园的腊梅，前几日还是 ① ，不知从哪天开始，齐刷刷地怒放了起来，仿佛向春天发出邀请，期待着春临大地、百花绽开。 “一朵忽先变，百花皆后香。”立春过后，料峭的春寒慢慢收住了劲，大江南北到处萌动着春的生机。在岭南，盛放的三角梅葳蕤多姿，红花绿叶相映成趣，成为街头一道亮丽的风景线；在云南，昆明花市春意盎然，琳琅满目的各种鲜花， ② 的游客，烘托出喜气洋洋的氛围；在江汉平原，金黄的油菜花覆盖了 ③ 的原野，好像没有尽头，花瓣在春光中摇曳生姿，引来蜂蝶无数。 春苗拔节，春蕾蓄势，都离不开春雨的滋润。万物生长的季节， 。春雨足，染就一溪新绿。记忆中，故乡的春雨细如银丝，飘洒在身上，正是“（   甲   ）”的滋味。一场春雨一场暖，春雨轻轻拂过沉睡了一冬的大地，以其“（   乙   ）”的温柔与细腻，唤醒蛰伏的生命，为大地披上一层嫩绿的纱衣。 下列分别填入文中甲、乙两处的诗句，最恰当的一项是（   ） A．沾衣欲湿杏花雨    细雨吞平野 B．天街小雨润如酥    润物细无声 C．天街小雨润如酥    细雨吞平野 D．沾衣欲湿杏花雨    润物细无声 【突破点3】语句排列 1、（24-25高三下·广东梅州·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 当腊月的寒风席卷大地，万物萧瑟之际，北京的多个公园里，有一种花儿却在苍劲的枝条间悄然点亮。它的花色温润如蜜，甜美的香气令人流连陶醉，带着生命的芬芳温暖人心，这就是腊梅。 自古以来，腊梅在文人墨客心中占据着特殊的位置。腊梅的名字更是蕴含着古人对它的钟爱与浪漫想象。最初，它被称为“黄梅”，北宋诗人王安国曾在《黄梅花》中写道：“未容莺过毛先类，已觉蜂归蜡有香。”后来，黄庭坚和苏轼的诗歌又赋予了腊梅全新的诗意与禅意。在他们的笔下，腊梅仿佛是蜜蜂采花制蜡，经上天精心雕琢而成的艺术品。自此，（  甲  ），生动地表现出那清透润泽的质地与 A 的香气。关于腊梅的诗歌不断涌现，如南宋诗人尤袤的《腊梅》诗：“______，______。______，______。______，______。团酥与凝蜡，难学是生香。”以细腻的笔触，全面展现出腊梅的风姿与神韵。 下列对尤袤的《腊梅》诗的前三联的排序，正确的一项是（   ） ①破腊惊春意    ②故染曲尘黄    ③凌寒试晓妆    ④缀树蜂悬室    ⑤应嫌脂粉白    ⑥排筝雁着行 A．③②①④⑤⑥ B．③②⑤⑥①④ C．①③④⑥⑤② D．①③⑤②④⑥ 2、（2025·天津·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）自上映以来，票房成绩斐然，不仅在国内市场大放异彩，也在海外市场引发了观影热潮，_______。影片中，一口四川方言的太乙真人、说着天津方言的陈塘关百姓，让观众感受到了浓厚的地域文化氛围，也让与哪吒相关的景区、景点迎来旅游热。 有媒体刊文指出，近年来，跟着电影打卡热门景点已经成为热门文旅消费模式。在《哪吒2》中，陈塘关百姓和龙宫将士的角色都使用了天津方言配音，天津文旅部门（   ）推出多条“哪吒”主题体验线路，客流量增加近30%。 _______。它将传统神话故事与现代元素相结合，塑造出了一个个鲜活的角色形象。比如主人公哪吒，他的“魔童”设定让人（   ），烟熏妆、松垮裤腿及略带痞气的不羁表情正是他作为“魔童”性格的外在表现。同时，电影对《西游记》《封神演义》等古典神话的现代化改编也并非简单的（   ），而是通过技术手段实现视觉化转译，给观众带来了全新的视觉体验。 将下列句子填入文中第三段横线处，排序最恰当的一项是（   ） ①这种创新演绎为传统文化注入了新的活力 ②《哪吒2》的成功并非偶然 ③而是在深入挖掘传统文化内涵的基础上进行创新 ④它没有停留在对传统神话的简单复述上 ⑤使其更贴近当代观众的审美需求 A．②④③①⑤ B．②③④①⑤ C．④③②①⑤ D．④②③⑤① 3、阅读下面的文字，完成下面小题。 沈先生的小说中有很多篇描写湘西风景的，各不相同。 （1） 。翠翠感觉着，望着，听着，同时也思索着…… 这是夏季的白天。 （2）月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨，间或不知从什么地方，忽然会有一只草莺“嘘！”转着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 这是夏天的夜。 …… 有人说《边城》像一个长卷。其实像一套二十一开的册页，每一节都自成首尾，而又一气贯注。沈先生很注意开头，尤其注意结尾。他的小说的开头是各式各样的。 《边城》的开头取了讲故事的方式： 由四川过湖南去，靠东有一条官路，这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 这样的开头很（3） ，而且一下子就带起全文牧歌一样的意境。 汤显祖评董解元《西厢记》，论及戏曲的收尾，说“尾”有两种，一种是“度尾”，一种是“煞尾”。“度尾”如（4） ；“煞尾”如（5） 。他说得很好。收尾不外这两种。《边城》各章的收尾，两种兼见。 翠翠正坐在门外大石上用棕叶编蚱蜢、蜈蚣玩，见黄狗先在太阳下睡着，忽然醒来便发疯似的乱跑，过了河又回来，就问它骂它： “狗，狗，你做什么！不许这样子！” 可是一会儿那远处声音被她发现了，她于是也绕屋跑着，并且同黄狗一块儿渡过了小溪，站在小山头听了许久，让那点迷人的鼓声，把自己带到一个过去的节日里去。 这是“度尾”。 ……翠翠感觉着，望着，听着，同时也思索着： “爷爷今年七十岁……三年六个月的歌——谁送那只白鸭子呢？……得碾子的好运气，碾子得谁更是好运气……” 痴着，忽地站起，半簸箕豌豆便倾倒到水中去了。伸手把那簸箕从水中捞起时，隔溪有人喊过渡。 这是“煞尾”。 (1)将下列5个句子填入文中第（1）处，排序正确的一项是（   ） ①枝头新蝉声音虽不成腔，却也渐渐宏大。 ②雨后放晴的天气，日头炙到人肩上、背上已有了点力量。 ③两山深翠逼人的竹篁中，有黄鸟和竹雀、杜鹃交递鸣叫。 ④溪边芦苇水杨柳，菜园中菜蔬，莫不繁荣滋茂，带着一种有野性的生气。 ⑤草丛里绿色蚱蜢各处飞着，翅膀搏动空气时作声。 A．②④⑤①③ B．②③①⑤④ C．④⑤③①② D．④②③①⑤ (2) 请按照下面的提示，在文中（3）（4）（5）处填入恰当的内容。 ①请根据上下文内容，在（3）处填入恰当的形容词。 ②请根据上下文内容，在（4）（5）两处分别拟写恰当的比喻句。 4、阅读下面的文字，完成下面小题。 （6）有学者认为，西安现有文物点3246个，各级重点文物保护单位392处，像杜牧墓这样的一般不可移动的文物更多……文物多不应该成为负担，更应该在引以为荣的同时避免发生大家不愿想见的悲剧。换言之，别等到 ， ， 。 （7） 。 （1）文中第（6）段末三句缺失，请根据文意合理补充，要求句式整齐。 ， ， 。 （2）请阅读下面本属于上文中第（7）段的文字，为文字选择正确的排序（   ） ①同时，各地要树立保护文物也是政绩的科学理念，保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理 ②诗人唐寅曾感叹：“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。” ③而我们今天所应做的是，要承担起文物保护的责任，不能放任文化古墓被糟蹋 ④千百年来，历史风云变幻，岁月漫漶而至，古墓犁为田、松柏摧为薪的事确实时有发生 A． ③①②④ B．②④③① C．③①④② D．④②③① 真题提升 1、（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）阅读文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是 A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2、（2024·新疆辽宁·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3、（2023·全国甲卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（   ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。” 请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初升高专题04 语句连贯与衔接 内容导航 知识衔接：考法区别+知识衔接点＋高考考点聚焦 重点速记：知识点梳理，查漏补缺 难点强化：考点知识梳理与讲解 巩固提升：考点突破训练＋真题提升 考法衔接 中考 高考 考法区别 ①以客观题考查语句还原,使上下文衔接恰当。 ②以客观题考查句子排序。 ①以客观题考查语段的衔接、连贯。 ②)以主观题考查依据语境逻辑补写句子 知识衔接点 （1） 初中阶段多以选择题形式考查,语段较短,前后文逻辑比较简单,可以通过排除法解题 （2） 高中阶段需要依托语境进行分析。衔接的四个选项区分度小,干扰多;补写雷结合上下文,且多有字数要求。 （3） 高中考查补写和连贯,设置了更多的限定要求,需要在明确前后文逻辑的情况下再进行选择或补写,综合性更强,更加注重对语言表达能力,逻辑思辨能力的考查。 高考考点聚焦 ①语句补写（总括句、过渡句、展开句、总结句）。②词语复位、句子复位。 易错警示·扫除盲点 ①不能瞻前顾后,把握语脉逻辑。②不能透析隐含条件,忽略语境限制。 【知识点梳理】 【考点梳理与讲解】 常考点 概念 解题技巧 示例 语句复位 将一个句子放回到文段中合适的位置，使整个文段连贯 1.  分析上下文：理解文段的中心思想和逻辑顺序。 2.  确定位置：根据句子的内容和上下文的关系，确定句子的合适位置。 3. 验证连贯性：将句子放回后，通读文段，确保语句连贯。 文段：①春天来了，万物复苏。②小草从土里探出头来，好奇地张望着这个世界。③花儿也竞相开放，争奇斗艳。④_____。 选项：A. 夏天的脚步近了。 B. 春天的景色真美啊！ 答案：B。 解析：根据上下文，第④句应总结春天的景色，选项B“春天的景色真美啊！”与前文连贯。 语句排序 将几个句子按照逻辑顺序排列，使整个文段连贯 1.  理解文段主题：明确文段的中心思想。 2.  分析句子关系：确定句子之间的逻辑关系（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）。 3. 尝试排列：根据逻辑关系，尝试排列句子顺序。 4. 验证连贯性：通读排列后的文段，确保语句连贯。 例题：将以下句子排序： ①他喜欢在清晨跑步。②跑步让他感到精力充沛。③每天清晨，他都会去公园。④公园里的空气清新，景色宜人。 答案：③①④②。 解析：按照时间顺序和逻辑关系，先说“每天清晨，他都会去公园”（③），然后“他喜欢在清晨跑步”（①），接着描述“公园里的空气清新，景色宜人”（④），最后总结“跑步让他感到精力充沛”（②）。 语句补写 在文段中补充合适的句子，使整个文段连贯 1. 理解文段主题：明确文段的中心思想。 2. 分析上下文：根据上下文的逻辑关系，确定需要补充的内容。 3. 补写句子：根据上下文，补写合适的句子。 4. 验证连贯性：将补写的句子放入文段， 文段：①随着科技的发展，人们的生活方式发生了巨大变化。②_____。③例如，智能手机让人们随时随地保持联系。④智能家居设备让生活更加便捷。 答案：②这些变化体现在多个方面。 解析：根据上下文，第②句应承上启下，总结变化的方面，使文段连贯。 题型1：语句补写 “语句补写题”就是命题人预先选好一个结构严谨、行文思路清晰的语段，人为留出几个空让考生补写。试题选文以说明文为主。行文结构一般有三种形式：总分（总—分、分—总、总—分—总）、承接、并列。 语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系（一般给出因，要求补写果）、递进关系（补写的句子要合理运用表递进关系的词语，并且前后内容要能构成递进关系）、转折关系（给出内容和补写内容前后构成转折关系）、对比关系（给出内容和补写内容构成对比关系）等。句子中往往有一些标志词。 题型特点：①答案源于文本。所补写的句子的内容要从上下文的有关语句中去提炼和概括。 ②答案与上下文关系明显。所补写的句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。 题型2：语句复位 语句复位题指定位选句，要求把从语段中抽出的句子放回语段中正确的位置上，主要采用客观题的形式考查。 语句复位“六看” 一看句子重心，考虑语意的侧重点 二看陈述对象，考虑话题的一致性 三看前后勾连，考虑句子的承接性 四看句子特点，考虑句式的恰当性 五看段落语脉，考虑事理的逻辑性 六看音韵文风，考虑情调的协调性 题型3：语句排列 知识梳理 语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。一般以空间先后（从上到下、从左到右、从外到内）、时间先后、事物发展先后、人们认识规律（由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识）、主次轻重为序，还要注意先总后分或先分后总等结构顺序。有语境式排序和无语境式排序两种题型。 考点突破 【突破点1】语句补写 1、（2025·江苏·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 信息时代，互联网上的实时通信软件实现了远在天涯却仿佛近在咫尺的交流体验。但还是有很多人感到孤独，甚至一些人还患上了信息时代特有的多种身心疾病。 如果一个人能上网，有自己的线上社交网络，但是主动选择不与亲朋好友交往，几乎没有线下社交，这属于一种主观的状态，这种状态可以称为孤独；如果一个人既（   甲    ），也很少在网上与他人交流，或者与他人接触的次数极为有限，处于被动的、与社会隔离的状态，这种状态可以称为孤立。 ............ 适量的皮质醇可以维持人体的正常生理状态，但是（   乙    ）就会产生一系列问题，如削弱免疫系统，升高血糖和血压，还会影响心血管和神经系统，增加患心血管疾病和癌症的风险。科学研究发现，抑郁症和创伤后应激障碍都与皮质醇持续偏高或失衡有关。 （   丙    ），除了网络上的交流，线下的交往亦不可或缺。年轻人如果长期“宅”在家里，就有可能加重孤独感，甚至会患上多种心理疾病，也会影响身体健康。在即时社交工具如此盛行的时代，人与人之间的面对面交往依旧是构建健康人生的重要基石。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲： 乙： 丙： 【答案】甲：缺乏线下交往；乙：皮质醇持续偏高或失衡；丙：对于年轻人来说(或“要想缓解孤独或孤立”)。 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前句定义“孤独”为“主动选择不与亲朋好友交往，几乎没有线下社交”，后句定义 “孤立”为“被动的、与社会隔离的状态”，且通过“既……也……”结构表明“孤立” 的双重特征此，处应填“缺乏线下交往”。 乙处：前文介绍皮质醇作为“压力激素”的正常功能（调节压力反应、提供能量），后文转折指出其负面影响（削弱免疫、升高血糖等），需补写导致问题的条件，应填“皮质醇持续偏高或失衡”。 丙处：前文阐述孤独/孤立的危害（死亡风险、生理变化），后文提出对策“线下交往亦不可或缺”，尤其强调年轻人“宅”的后果，需补写引出对策的过渡句，应填“对于年轻人来说 (或‘要想缓解孤独或孤立’)”。 2、（2025·江苏扬州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ............. 当两个碳原子相遇时，它们的外层电子会相互“沟通”，就像“走亲戚”一样，形成化学键。化学键的结构，决定了碳材料的各种性质。（   甲   ），虽然它们都是由碳原子组成的物质，但性质却 B 。②金刚石是透明的、极其坚硬的绝缘体，而石墨则是黑色的、柔软的导电体。 ............ 随着科学研究的深入，科学家发现，碳原子不仅可以形成单键、双键，还可以形成三键，甚至存在动态的四键的可能性。（   乙   ），使得碳材料具有极高的可塑性和多样性。④近年来，科学家又对于单键、三键交替构成的碳环，以及由双键、三键构成的石墨炔等新型碳结构进行了研究。 碳元素的独特性质不仅体现在材料科学中，还体现在生命科学中。地球上的生命是碳基的，这意味着（   丙   ）。碳原子能够与氢、氧、氮等其他元素形成稳定的化学键，从而构建出复杂的有机分子，如蛋白质、核酸和碳水化合物。这些分子是生命的基础，碳的化学键多样性使得生命体能够进行复杂的化学反应，维持生命的运转。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲： 乙： 丙： 【答案】甲：以金刚石和石墨为例；乙：这种灵活的键合方式；丙：碳是构成生命体的核心元素。 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：此处是领起句，要证明“化学键的结构，决定了碳材料的各种性质”，而后文对比金刚石和石墨的性质差异，可见是以它们为例来说明，故可补写“以金刚石和石墨为例”。 乙处：前文提到“碳原子不仅可以形成单键、双键，还可以形成三键，甚至存在动态的四键的可能性”，谈碳原子可形成多种化学键，键合方式灵活，此处承上启下，引出后文碳材料具有的可塑性和多样性，可补写“这种灵活的键合方式”。 丙处：前文提到“地球上的生命是碳基的”，此处递进阐述，后文解释碳的作用“这些分子是生命的基础”，可补写和生命相关的作用：“碳是构成生命体的核心元素”。 3、（2025·江苏盐城·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 最近听吕叔湘先生说了个比喻，他说教育的性质类似农业，（甲   ）。工业是把原料按照规定的工序，制造成为符合设计的产品。农业可不是这样。农业是把种子种到地里，给它充分的合适的条件，如水、阳光、空气、肥料等等，让它自己发芽生长，自己开花结果，来满足人们的需要。 吕先生这个比喻说得好极了，办教育的确跟种庄稼相仿。①办教育的人的确跟种子一样，②全都是有生命的，③能自己成长自己发育的；④给他们充分的合适的条件，⑤他们就能成为有用之才。所谓办教育，最主要的就是给受教育者提供充分的合适条件。 办教育决不类似办工业，因为受教育的人绝对不是工业原料。唯有没有生命的工业原料可以随你怎么制造，有生命的可不成。记得半个世纪以前，丰子恺先生画过一幅漫画，标题是《教育》。他画一个做泥人的师傅， A 地把一个个泥团往模子里按，模子里脱出来的泥人个个 B 。我现在想起那幅漫画，因为做泥人虽然非常简单，也算得上工业；原料是泥团，往模子里一按就成了产品——预先设计好的泥人。可是受教育的人决非没有生命的泥团，谁要是像那个师傅一样只管把他们往模子里按，他的失败是肯定无疑的。 但是比喻究竟是比喻，把办教育跟种庄稼相比，（  乙 ）。相同的是工作的对象都有生命，都能自己成长，都有自己成长的规律。不同的是办教育比种庄稼复杂得多。种庄稼只要满足庄稼生理上生长的需要就成，办教育还得给受教育者提供陶冶品德、启迪智慧、锻炼能力的种种条件，让他们能动地利用这些条件，在德智体各方面逐步发展成长，成为合格的建设社会主义的人才。 对受教育者提供充分的合适的条件，让他们各自发挥能动作用，当然比把他们往模子里按难得多。但是既然要办教育，就不怕什么难，就必得把这副难的担子挑起来。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲： 乙： 【答案】甲：而绝对不像工业    乙：有相同也有不相同 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处括号前提到“教育的性质类似农业”，后文对比工业与农业的区别，此处应接着说“教育的性质”，其要与“工业”关联，因此填“绝对不像工业”。 第二处，此句应为总领句，总领后面句子，而后文提到“相同的是……不同的是……”，因此填“有相同也有不相同”。 4、（2025·浙江·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 呼玛河，一条清澈而宽阔的河流。从河岸到堤坝，是一片茂密的柳树丛和几百颗高大的青杨，那些青杨间距很广、错落有致地四散开来，为这带风景凭添了几分动人的风韵。沿着堤坝向南走，可以看到一带宛蜒起伏的山峦。春夏时节，那山是绿色的。当然，（    甲   ），其中仍夹着点点的白色，那是白桦树荡漾在松林中的几点笑窝。初春的时候，残雪消融，矮株的柳树红了枝条，而高大的青杨则绿了身躯，那些青杨就是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民，而那丝丝柳枝，有如一群漫游在他们脚下的红鱼。 如果你坐在书房前观赏，那就是另一番情境了。①通常情况下，②河水看上去只是浅浅细细的一条亮线，③而且到了涨水的季节，④而月亮又格外的圆润皎洁的话，⑤河流就被映照得焕发出勃勃金光，⑥明亮得就像镶嵌在大地上的一道闪电。 如果把老天比喻为一个画师的话，那么它春夏时节为大自然涂抹的是如梦似幻的温柔之色；到了秋天，它的画风发生了巨变，它借着秋霜的手，把山峦点染得一派绚丽，那灿烂的金黄色成为这个季节的主色调，让人想起凡高的画。（    乙   ），随着冷空气频频地入侵，落叶飘零，山色骤然变得黯淡陈旧了。但这种黯淡也不会让你的心灰暗很久，伴随着雪花那轻歌曼舞的脚步，山峦迎来了另一次的灿烂，它披上一件银白的棉袍，于苍茫中呈现着端庄、宁静的圣洁之美。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 甲： 乙： 【答案】甲：这绿也不是纯粹的绿   乙：但这种绚丽持续不了多久 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲.前文写“春夏时节，那山是绿色的”，后文转折指出“其中仍夹着点点白色”，故需补写表明绿色不纯粹、有层次的语句，既承接“绿色”，又引出“白色”，可填“这绿也不是纯粹的绿”。 乙.前文写秋天山峦绚丽，后文写“冷空气入侵”导致山色黯淡，前后为转折关系，这里要衔接“画风巨变”到“黯淡”的季节过渡，可填“但这种绚丽持续不了多久”。 【突破点2】语句复位 1、阅读下面的文字，完成各题。 “百度已死”的论调固然 ，而争议的焦点恰恰在于，百度通过提供有选择的信息结果，达到向自家产品引流的商业目的，而且内容 ，甚至有虚假的信息，这无疑从根本上违背了其作为公共搜索引擎的初衷。 无论如何，一个已达到垄断级别的搜索引擎，已经不是哪个企业的“私家花园”，而首先是互联网的公共平台。倘若以亲近远疏为规则，那么搜索引擎只会沦为牟利的私器。曾经的教训 ；贴吧的公共空间标上“可售卖”的价码，寻医问诊的页面布上广告陷阱，病友的家园变成骗子的“狩猎场”。这些悲剧一再警醒我们，谁掌握了信息入口，谁就要相应地担起责任，这是互联网时代的共识。 不可否认，对每一个搜索引擎，排名总有先后，结果总有页码。但问题在于，究竟以怎样的标准进行考量，用怎样的方式加以布局?“按照优质内容排序”的承诺践行了吗?平台内容的把关义务尽到了吗?事实证明，那种只在乎企业利益不注重公共效益的做法，无异于竭泽而渔、 ，不仅失去用户，而且触犯众怒。 对于直接服务亿级用户的互联网平台而言，（      ）。平台越大，责任越大。平台的公共性与资本的逐利性，似乎存在天然的冲突，如何处理好两者关系，正是对企业最大的考验之一。 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．公共性和公益性是第一属性 B．公益性和公共性是第一属性 C．公共性和盈利性是第一属性 D．盈利性和公共性是第一属性 【答案】A 【详解】本题考查学生语句复位的能力。 注意整体把握语段的中心，语段强调的是平台的公共性与公益性，与盈利性无关，排除CD项。“公益性”是以“公共性”为前提的，所以排除B项。 故选A。 2、（2025·江西·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 早春，风还带着刀锋，枝头已有了不同。北京颐和园的腊梅，前几日还是 ① ，不知从哪天开始，齐刷刷地怒放了起来，仿佛向春天发出邀请，期待着春临大地、百花绽开。 “一朵忽先变，百花皆后香。”立春过后，料峭的春寒慢慢收住了劲，大江南北到处萌动着春的生机。在岭南，盛放的三角梅葳蕤多姿，红花绿叶相映成趣，成为街头一道亮丽的风景线；在云南，昆明花市春意盎然，琳琅满目的各种鲜花， ② 的游客，烘托出喜气洋洋的氛围；在江汉平原，金黄的油菜花覆盖了 ③ 的原野，好像没有尽头，花瓣在春光中摇曳生姿，引来蜂蝶无数。 春苗拔节，春蕾蓄势，都离不开春雨的滋润。万物生长的季节， 。春雨足，染就一溪新绿。记忆中，故乡的春雨细如银丝，飘洒在身上，正是“（   甲   ）”的滋味。一场春雨一场暖，春雨轻轻拂过沉睡了一冬的大地，以其“（   乙   ）”的温柔与细腻，唤醒蛰伏的生命，为大地披上一层嫩绿的纱衣。 下列分别填入文中甲、乙两处的诗句，最恰当的一项是（   ） A．沾衣欲湿杏花雨    细雨吞平野 B．天街小雨润如酥    润物细无声 C．天街小雨润如酥    细雨吞平野 D．沾衣欲湿杏花雨    润物细无声 【答案】D 【详解】本题考查学生语句复位的能力。 甲处，“沾衣欲湿杏花雨”写出了春雨细微的特点，并且和文中“故乡的春雨细如银丝，飘洒在身上”的语境高度契合，而“天街小雨润如酥”侧重细雨的滋润作用，不契合文中春雨细微的特点，同时也不契合“飘洒在身上”的语境； 乙处，“润物细无声”形容细微的春雨在无声中滋润万物，和文中“温柔与细腻”“唤醒蛰伏的生命”的语境相契合，而“细雨吞平野”的意境壮观，不符合“温柔与细腻”的语境。 故选D。 【突破点3】语句排列 1、（24-25高三下·广东梅州·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 当腊月的寒风席卷大地，万物萧瑟之际，北京的多个公园里，有一种花儿却在苍劲的枝条间悄然点亮。它的花色温润如蜜，甜美的香气令人流连陶醉，带着生命的芬芳温暖人心，这就是腊梅。 自古以来，腊梅在文人墨客心中占据着特殊的位置。腊梅的名字更是蕴含着古人对它的钟爱与浪漫想象。最初，它被称为“黄梅”，北宋诗人王安国曾在《黄梅花》中写道：“未容莺过毛先类，已觉蜂归蜡有香。”后来，黄庭坚和苏轼的诗歌又赋予了腊梅全新的诗意与禅意。在他们的笔下，腊梅仿佛是蜜蜂采花制蜡，经上天精心雕琢而成的艺术品。自此，（  甲  ），生动地表现出那清透润泽的质地与 A 的香气。关于腊梅的诗歌不断涌现，如南宋诗人尤袤的《腊梅》诗：“______，______。______，______。______，______。团酥与凝蜡，难学是生香。”以细腻的笔触，全面展现出腊梅的风姿与神韵。 下列对尤袤的《腊梅》诗的前三联的排序，正确的一项是（   ） ①破腊惊春意    ②故染曲尘黄    ③凌寒试晓妆    ④缀树蜂悬室    ⑤应嫌脂粉白    ⑥排筝雁着行 A．③②①④⑤⑥ B．③②⑤⑥①④ C．①③④⑥⑤② D．①③⑤②④⑥ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 做诗歌排序题，要从诗歌的押韵、对仗、内容等方面考虑。 首先看押韵，格律诗一般偶数句押韵，本诗押“ang”韵，②“故染曲尘黄”③“凌寒试晓妆”的“妆”和⑥“排筝雁着行”押韵，应在偶数句位置。 再看内容，①“破腊惊春意”点明时节和腊梅带来春天的信息，可作为首句引出下文；③“凌寒试晓妆”接着写腊梅在寒冬中开放的姿态，与①衔接紧密；⑤“应嫌脂粉白”从腊梅的颜色角度，说它嫌弃脂粉的白色，与腊梅本身的颜色特点相关；②“故染曲尘黄”承接⑤，解释因为嫌弃白色所以染成蜡黄色；④“缀树蜂悬室”描写腊梅在树上的状态，如同蜜蜂悬在蜂巢；⑥“排筝雁着行”进一步描绘腊梅的排列状态，与④在描写上有一定关联，且押韵。 所以正确顺序为①③⑤②④⑥。 故选D。 2、（2025·天津·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）自上映以来，票房成绩斐然，不仅在国内市场大放异彩，也在海外市场引发了观影热潮，_______。影片中，一口四川方言的太乙真人、说着天津方言的陈塘关百姓，让观众感受到了浓厚的地域文化氛围，也让与哪吒相关的景区、景点迎来旅游热。 有媒体刊文指出，近年来，跟着电影打卡热门景点已经成为热门文旅消费模式。在《哪吒2》中，陈塘关百姓和龙宫将士的角色都使用了天津方言配音，天津文旅部门（   ）推出多条“哪吒”主题体验线路，客流量增加近30%。 _______。它将传统神话故事与现代元素相结合，塑造出了一个个鲜活的角色形象。比如主人公哪吒，他的“魔童”设定让人（   ），烟熏妆、松垮裤腿及略带痞气的不羁表情正是他作为“魔童”性格的外在表现。同时，电影对《西游记》《封神演义》等古典神话的现代化改编也并非简单的（   ），而是通过技术手段实现视觉化转译，给观众带来了全新的视觉体验。 将下列句子填入文中第三段横线处，排序最恰当的一项是（   ） ①这种创新演绎为传统文化注入了新的活力 ②《哪吒2》的成功并非偶然 ③而是在深入挖掘传统文化内涵的基础上进行创新 ④它没有停留在对传统神话的简单复述上 ⑤使其更贴近当代观众的审美需求 A．②④③①⑤ B．②③④①⑤ C．④③②①⑤ D．④②③⑤① 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。 ②句是一个总起句，既是对上文的总结，又引出下文对《哪吒2》成功原因的阐述，应放在第一空。 ④句既表示一定的转折关系，又承接前文总起句，表明《哪吒2》有突破，应紧跟②句。 ③句“而是”与④句的“没有”构成“不是……而是……”并列逻辑关系，强调《哪吒2》在对待传统神话时的创新做法，所以④③紧密相连。 ①句“这种创新演绎”指代③句中提到的“在挖掘内涵基础上的创新”，阐述了创新带来的结果，所以①句应在③句之后。 ⑤句“使其”指代传统文化，说明注入新活力后的传统文化所达成的效果，即更贴近当代观众审美需求，应在①句之后。 所以，正确的顺序是②④③①⑤。 故选A。 3、阅读下面的文字，完成下面小题。 沈先生的小说中有很多篇描写湘西风景的，各不相同。 （1） 。翠翠感觉着，望着，听着，同时也思索着…… 这是夏季的白天。 （2）月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨，间或不知从什么地方，忽然会有一只草莺“嘘！”转着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 这是夏天的夜。 …… 有人说《边城》像一个长卷。其实像一套二十一开的册页，每一节都自成首尾，而又一气贯注。沈先生很注意开头，尤其注意结尾。他的小说的开头是各式各样的。 《边城》的开头取了讲故事的方式： 由四川过湖南去，靠东有一条官路，这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 这样的开头很（3） ，而且一下子就带起全文牧歌一样的意境。 汤显祖评董解元《西厢记》，论及戏曲的收尾，说“尾”有两种，一种是“度尾”，一种是“煞尾”。“度尾”如（4） ；“煞尾”如（5） 。他说得很好。收尾不外这两种。《边城》各章的收尾，两种兼见。 翠翠正坐在门外大石上用棕叶编蚱蜢、蜈蚣玩，见黄狗先在太阳下睡着，忽然醒来便发疯似的乱跑，过了河又回来，就问它骂它： “狗，狗，你做什么！不许这样子！” 可是一会儿那远处声音被她发现了，她于是也绕屋跑着，并且同黄狗一块儿渡过了小溪，站在小山头听了许久，让那点迷人的鼓声，把自己带到一个过去的节日里去。 这是“度尾”。 ……翠翠感觉着，望着，听着，同时也思索着： “爷爷今年七十岁……三年六个月的歌——谁送那只白鸭子呢？……得碾子的好运气，碾子得谁更是好运气……” 痴着，忽地站起，半簸箕豌豆便倾倒到水中去了。伸手把那簸箕从水中捞起时，隔溪有人喊过渡。 这是“煞尾”。 (1)将下列5个句子填入文中第（1）处，排序正确的一项是（   ） ①枝头新蝉声音虽不成腔，却也渐渐宏大。 ②雨后放晴的天气，日头炙到人肩上、背上已有了点力量。 ③两山深翠逼人的竹篁中，有黄鸟和竹雀、杜鹃交递鸣叫。 ④溪边芦苇水杨柳，菜园中菜蔬，莫不繁荣滋茂，带着一种有野性的生气。 ⑤草丛里绿色蚱蜢各处飞着，翅膀搏动空气时作声。 A．②④⑤①③ B．②③①⑤④ C．④⑤③①② D．④②③①⑤ 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 结合后文“翠翠感觉着，望着，听着”的提示可知，②“雨后放晴的天气，日头炙到人肩上、背上已有了点力量”对应“感觉着”，要放在第一句； ④“溪边芦苇水杨柳，菜园中菜蔬，莫不繁荣滋茂，带着一种有野性的生气”和⑤“草丛里绿色蚱蜢各处飞着，翅膀搏动空气时作声”对应“望着”，其中④句是整体描述，⑤句是对④句所说的“野性的生气”的具体描述，④句要放在⑤句之前，④⑤句要放在第一句的后面； ①“枝头新蝉声音虽不成腔，却也渐渐宏大”和③“两山深翠逼人的竹篁中，有黄鸟和竹雀、杜鹃交递鸣叫”对应“听着”，①③两句表现的内容由近及远，要放在最后。 故选A。 (2) 请按照下面的提示，在文中（3）（4）（5）处填入恰当的内容。 ①请根据上下文内容，在（3）处填入恰当的形容词。 ②请根据上下文内容，在（4）（5）两处分别拟写恰当的比喻句。 【答案】（3）朴素，平易亲切 （4）画舫笙歌，从远地来，过近地，又向远地去 （5）骏马收缰，忽然停住，寸步不移 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 从《边城》开头描述的景象可知，此地的生活具有原始、质朴的特征，让人感觉朴素自然，平易亲切。 从后文的举例“让那点迷人的鼓声，把自己带到一个过去的节日里去。这是‘度尾’。”可知，“度尾”是指具有过渡作用的结尾，此处要拟写的比喻句要能体现“过渡作用”，如“画舫笙歌，从远地来，过近地，又向远地去”，把“度尾”比作“画舫笙歌”，把“远地”“近地”“远地”连接起来，起到了“过渡作用”。 从后文的举例“伸手把那簸箕从水中捞起时，隔溪有人喊过渡。这是‘煞尾’。”可知，“煞尾”是指具有收束作用的结尾，此处要拟写的比喻句要能体现“收束作用”，如“骏马收缰，忽然停住，寸步不移”，把“度尾”比作“骏马收缰”，用“忽然停住，寸步不移”生动形象地表现“收束作用”。 4、阅读下面的文字，完成下面小题。 （6）有学者认为，西安现有文物点3246个，各级重点文物保护单位392处，像杜牧墓这样的一般不可移动的文物更多……文物多不应该成为负担，更应该在引以为荣的同时避免发生大家不愿想见的悲剧。换言之，别等到 ， ， 。 （7） 。 （1）文中第（6）段末三句缺失，请根据文意合理补充，要求句式整齐。 ， ， 。 【答案】别等到被破坏了才想起修复 杳然难寻了才想起保护 彻底失去了才想起其深刻价值 【详解】本题考查学生补写句子的能力。 依据前文“更应该在引以为荣的同时避免发生大家不愿想见的悲剧”“换言之”可知，这里应填写“悲剧”，所以可以按照文物保护“悲剧”的程度进行填写，注意句式的整齐性。 27．本题考查学生语言表达连贯的能力。 （2）请阅读下面本属于上文中第（7）段的文字，为文字选择正确的排序（   ） ①同时，各地要树立保护文物也是政绩的科学理念，保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理 ②诗人唐寅曾感叹：“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。” ③而我们今天所应做的是，要承担起文物保护的责任，不能放任文化古墓被糟蹋 ④千百年来，历史风云变幻，岁月漫漶而至，古墓犁为田、松柏摧为薪的事确实时有发生 A．③①②④ B．②④③① C．③①④② D．④②③① 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。 本题中，①③是说文物保护，②④是说文物破坏，所以②④应在①③前，排除AC；而依据①中的“同时”可知，③在①前；④是对②的进一步解说，所以应在②后，排除D。 故选B。 真题提升 1、（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）阅读文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是 A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （甲）根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需要及时补充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：而要判断自己是否“睡眠负债”。 （乙）此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说的是“睡眠质量”比“睡眠时长”还重要，可填：睡眠质量比睡眠时长更为重要。 2、（2024·新疆辽宁·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，后句“但心情很好”，与①处形成转折关系，该处应使用一个表示转折的关联词，如“虽然”；前句提到“连续高强度运动一段时间后”，可推知该空应该衔接上句，可填“虽然身体很累”，或“虽然身体很疲惫”。 ②处，后句“但即使做一些轻微运动”，与②处形成转折关系，该空应该填写与“轻微运动”相对的内容，本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体的益处，所以该空可填：都能高强度运动。 3、（2023·全国甲卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（   ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。” 请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。 【答案】示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子 示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事 示例三：“刻舟求剑”的成语 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 根据前文内容可知，这里老师在讲“釜”和“舟”的意思，而“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”是关于“釜”的例子，此处需要一个古代诗歌或者成语中关于“舟”的例子，按照“釜”的例子的写法，应采用“……的……里有……的句子”的句式表达。 可写：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子（寓言里有“刻舟求剑”的故事）。或者直接写：“刻舟求剑”的成语。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$