11.3 严于律己 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册
2025-07-03
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普通
摘要：
本文围绕“严于律己，远离违法犯罪”展开，承接上节课内容，为学生树立正确行为规范奠基。通过案例分析、观点辨析等环节，渗透政治认同、道德修养、法治观念、责任意识等核心素养，让学生了解违法犯罪危害，树立法治观念。
本教学设计亮点在于多种教法与学法结合，如情境教学法、小组讨论法等。从学生层面看，提升了思考与语言组织能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，有效突破教学难点。
内容正文：
金瀚学校初中部七下道德与法治教学设计 第四单元 生活在法治社会
第十一课 远离违法犯罪
11.3 严于律己
核心素养目标：
政治认同：了解违法犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
道德修养：初步学会分辨是非，辨别善恶的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
法治观念：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
责任意识：分析不良行为危害，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然。
教学重难点：
教学重点：能够严于律己，预防违法犯罪。
教学难点：认清未成年人违法犯罪的危害。
课时安排：1课时
教学方法：
教法：谈话法、讲授法、情境教学法
学法：自主学习法、合作探究法、小组讨论法
上课流程：
一、导入新课，板书课题 （1分钟）
复习导入，复习上节课重点，引出本节课——11.3严于律己。
二、出示核心素养目标和重难点 （1分钟）
三、出示自学指导 （1分钟）
认真阅读课本第99--102页的内容，思考下列问题，并在课本上标记问题要点，重点词语进行圈点。（时间：5分钟）
要求：①红笔写问题； ②蓝笔标序号①②③等；
③黑笔画横线； ④红笔圈关键词。
1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？P100-102
四、先学 （10分钟）
学生依据自学指导自主学习，教师通过提问检测学生学习效果。
五、后教 （10分钟）
探究一：如何做到严于律己，远离违法犯罪
活动一：分析案例：阅读教材生活观察，思考上述行为是否违法，属于哪种违法行为？思考为什么会出现上述情境中违法行为？
【设计意图】结合课本栏目，提升学生思考问题的能力。
教师知识总结：
1 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
活动二：分析案例：探究与分享栏目，分析案例中的行为涉及到了刑法中的哪些罪名？遇到这种行为应该怎么办？
【设计意图】学生化身小法官，吸引学生兴趣和专注度。
教师知识总结：②认清危害、增强法治观念。
以及拓展相关链接栏目关于刑责年龄的相关界定。
活动三：观点辨析：是不是年龄小就可以不受刑罚处罚呢？请你思考陈某是如何走上违法犯罪的道路的？
【设计意图】通过同学们讨论交流，锻炼学生的思考能力和语言组织能力。
提问并总结：
③明辨是非，杜绝不良行为。
④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
总结：如何做到严于律己，远离违法犯罪。
六、课堂小结 （2分钟）
通过思维导图，帮助学生再巩固复习本节课重点。
七、当堂训练 （15分钟）
完成本节课金瀚作业本。
要求：认真、高效、零失误；圈画关键词，保留做题痕迹。
八、板书设计
九、教学反思
本本节课主要学习了我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪，规范了我们自身的行为，约束自己，杜绝自身的不良行为，防患于未然。
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