4.6.4激素调节课件-2024-2025学年人教版八年级生物学上册

1 第六章 人体生命活动的调节 第四节 激素调节 1 说出常见的内分泌腺及其分泌的激素。 2 了解常见激素的功能。 3 举例说明激素调节与神经调节的关系。 学习目标 4 尝试设计对照实验。 一、内分泌腺和激素 激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 特点：含量少，作用大。 功能：对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 激素 一、内分泌腺和激素 区别 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物流向 举例 有 没有 经导管排出 激素进入毛细血管 经血液循环输送 汗腺、唾液腺、肝脏 甲状腺、性腺、垂体、胰岛 外分泌腺 内分泌腺 内分泌腺 一、内分泌腺和激素 垂体 胰岛 睾丸 肾上腺 卵巢 甲状腺 ·分泌生长激素等 ·位于胰腺中，分泌胰岛素等 ·分泌雄激素等 ·分泌甲状腺激素等 ·分泌肾上腺素等 ·分泌雌激素等 内分泌系统 1.生长激素 二、激素的功能 功能：调节糖类、脂肪、蛋白质的等物质的代谢， 促进生长发育 侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足 幼年时期生长激素分泌过多 治疗预防方法：给侏儒症患者注射少量生长激素。 巨人症 甲状腺的研究实验 实验对象 处理 现象 正常蝌蚪 破坏了甲状腺的蝌蚪 正常的蝌蚪 破坏甲状腺 不能发育成蛙 饲养缸的水中加入甲状腺激素 正常发育成蛙 饲养缸的水中加入甲状腺激素 提前变成蛙，但个体很小 结论：甲状腺激素能促进蝌蚪发育成蛙。 设计对照实验 二、激素的功能 设计意图：通过资料分析，让学生了解甲状腺激素的主要功能，体会科学家探究的过程和方法。 二、激素的功能 2.甲状腺激素 功能：调节代谢、促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年时期甲状腺激素分泌不足 甲状腺激素分泌过多 甲亢 呆小病 二、激素的功能 脖子肿大 呼吸困难 劳动时心跳快、气短… 食用加碘食盐可防治。常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对于防治这种疾病也有很好的效果。 这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘，而碘是甲状腺激素的重要成分。 患者因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足，从而导致甲状腺补偿性增生。 ·缺碘——地方性甲状腺肿 症状表现 患病原因 治疗措施 二、激素的功能 3.胰岛素 实验一 ·狗切除胰腺后，出现糖尿病患者的一些症状 ·正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，这时狗没患糖尿病 实验二 胰管 胰岛细胞 科学家推测：胰岛能分泌一种降低血糖含量的物质 二、激素的功能 ·加拿大科学家班廷和他的助手从狗的胰岛中提取出了含有胰岛素的物质，用它治疗患糖尿病的狗获得了成功 实验三 ·利用转基因的大肠杆菌等微生物生产胰岛素 二、激素的功能 功能：促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等 3.胰岛素 胰岛素分泌异常 胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的反应减弱 血液中的葡萄糖 水平上升 部分血糖进入尿液，形成糖尿 导 致 导 致 糖尿病 二、激素的功能 糖尿病的典型症状 多尿 多饮 多食 体重减轻 二、激素的功能 糖尿病治疗：注射胰岛素 1.合理控制饮食 2.适当进行体育锻炼等 如何预防糖尿病？ 无导管 因为胰腺不仅分泌胰岛素（内分泌腺），而且分泌胰液（外分泌腺）， 所以胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。 有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内泌腺，你是怎样认为的？ 胰管 胰腺（消化腺） 胰岛细胞 二、激素的功能 思考讨论 16 三、激素调节与神经调节的关系 看球时为什么面红耳赤、心跳加快、血压上升，为什么会这样呢? 三、激素调节与神经调节的关系 大脑皮层兴奋 肾上腺素分泌 心跳加快 血压升高 血管加快 面红耳赤 人的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。 在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以提高神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人的潜能，以应对紧急情况。 课堂小结 激素调节 分泌激素，无导管，包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等腺体 激素 内分泌腺 激素的功能 激素调节和神经调节的关系 内分泌腺和激素 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 内分泌腺或内分泌细胞产生，调节生命活动的化学物质 功能：调节糖类、脂肪、蛋白质的等物质的代谢， 促进生长发育 异常：侏儒症、巨人症 功能：调节代谢、 促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 异常：呆小病、甲亢 功能：促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等 异常：糖尿病 神经系统和激素共同调节生命活动 随堂检测 1.下列属于内分泌腺的是（ ） A．汗腺　　　 B．肝脏　 C．胰岛　　 D．唾液腺 2.分泌生长激素的部位是（ ） A．胸腺　　　 　 B．垂体　　　　 C．肾上腺　　 D．甲状腺 C B 随堂检测 3.某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她（ ） A. 切除部分甲状腺 B. 切除部分胰岛 C. 切除部分垂体 D. 摘除一个卵巢 4.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射（ ） A. 甲状腺激素 B. 葡萄糖 C. 生理盐水 D. 生长激素 C B 随堂检测 5.下列人体生理活动或生活现象中，属于激素调节的是（ 　） A. 红灯停，绿灯行 B. 青春期男同学长胡须 C. 食物误入气管引起剧烈咳嗽 D. 强光射来时迅速闭眼 B $$