专题02 2025-2023近3年全国卷（含新课标卷）作文真题汇编与写作指导-备战2026年高考语文各市模考卷作文分类汇编导写

2025-2023年全国卷（含新课标卷）高考作文真题 汇编解析与范文导写 前言： 专题内容为2025 - 2023年全国卷（含新课标卷）高考作文真题汇编解析与范文导写。专题将梳理近三年真题，剖析命题趋势，搭配范文导写，助你把握作文脉络，提升写作能力，快来看看吧！ 壹. === 考情分析 === 年份 卷别 试题简析 题材 考点 2025 全国一卷 抗日战争、家国情怀 引语类多则材料作文 全国二卷 假如梦可以赠予 任务驱动型作文 2024 新高考Ⅰ卷 对人工智能的思考 引语类材料作文 新高考Ⅱ卷 对太空之旅的思考 引语类材料作文 全国甲卷 对坦诚交流的思考 引语类材料作文 2023 新高考Ⅰ卷 对故事的思考 引语类材料作文 新高考Ⅱ卷 对空间的思考 引语类材料作文 全国甲卷 对社会进步的思考 引语类材料作文 全国乙卷 对互惠共赢的思考 引语类材料作文 命题趋势 近年来各地高考试题中写作部分主要以材料作文、任务驱动型作文为主，主题紧扣考生生活实际，引导考生在解决问题的过程中，思考人生意义和价值，从而形成正确的人生观和价值观，体现“立德树人，服务选材”的初衷。 一、2026 年高考作文命题趋势预测 （一）延续人文思辨，深化价值引领 2025 年新课标 Ⅰ 卷通过文学经典切入家国主题，彰显了高考作文对人文精神的重视。2026 年，命题或将继续以经典文学、历史典故、文化符号为载体，引导考生思考个人与时代、传统与创新、理想与现实的辩证关系。例如，可能会选取不同历史时期的文化现象，要求考生探讨其精神内核在当代的传承与转化；或提供多元文化观念的碰撞情境，考查考生的价值判断能力。此类题目将强化对考生家国情怀、责任担当的考查，要求考生在思辨中展现积极向上的价值观。 （二）强化情境创设，注重读写结合 新课标 Ⅱ 卷以 “梦” 为线索，构建 “记录梦 — 赠予梦” 的情境，体现了情境化命题的趋势。2026 年，情境化作文将进一步深化，可能结合试卷内的文本阅读材料，形成 “读后续写”“材料评论” 等读写结合题型。例如，基于阅读材料中的社会现象、人物故事，要求考生发表见解、提出解决方案；或依据文学作品中的主题，展开联想与再创作。这种命题方式不仅考查考生的阅读理解能力，更注重其将阅读积累转化为写作表达的能力。 （三）融合五育理念，突出美育特色 “德智体美劳” 全面发展的教育理念将持续渗透于作文命题。2024 - 2025 年美育相关话题已初现端倪，2026 年可能会进一步强化，通过艺术鉴赏、审美体验、文化审美等角度设题。例如，以绘画、音乐、建筑等艺术形式为素材，要求考生探讨审美与人生、社会的关系；或结合传统文化中的美学观念，思考其在当代生活中的价值。此类题目旨在考查考生的审美素养与人文情怀。 二、2026 年高考作文备考策略 （一）夯实人文基础，拓宽阅读视野 精读经典文本：深入研读古今中外文学名著、文化典籍，如《论语》《史记》《平凡的世界》《百年孤独》等，积累经典素材与思想观点，提升文学素养。同时，关注教材中的经典课文，包括初中的课文，甚至是小学的经典诗词，挖掘其深层内涵，形成个性化解读。 关注文化热点：了解非物质文化遗产、传统节日、地域文化等领域的新动态，如故宫文创、国潮设计、非遗传承案例等，思考传统文化的创新性发展，为写作增添文化厚度。 积累人物素材：整理不同领域的杰出人物事迹，包括科学家、艺术家、时代楷模等，提炼其精神品质，并结合时事更新素材库，使论据更具时代感。 （二）加强情境化写作训练，提升应用能力 模拟读写结合题型：选取新闻报道、学术论文、文学作品等不同类型文本，进行 “阅读 - 提炼观点 - 写作表达” 的专项训练。例如，阅读一篇关于人工智能伦理的文章后，撰写读后感或评论；依据小说中的情节设定，续写故事并阐述主题。 创设真实写作情境：围绕校园生活、社会热点、未来科技等主题，设定具体写作任务，如撰写倡议书、演讲稿、书信等实用文体。在情境中明确写作目的与对象，增强文章的针对性与感染力。 提升想象与创新能力：通过 “假如……”“如果可以……” 等假设性命题，激发创造性思维。例如，假设自己是未来城市设计师，规划可持续发展的城市；想象与历史人物对话，探讨价值观问题，在想象中展现独特视角。 （三）紧跟时政热点，积累时代素材 关注重大政策与成就：聚焦国家发展战略，如 “双碳” 目标、乡村振兴、科技自立自强等，了解政策背景、实施成果及社会影响，收集典型案例与数据，为写作提供现实依据。 分析社会热点事件：对教育改革、网络文化、青年就业等与学生生活密切相关的热点事件，进行深度剖析，思考其背后的社会原因、价值冲突及解决方案，培养社会洞察力。 整理时代楷模事迹：关注各行业涌现的先进人物，如航天团队、抗疫英雄、科研工作者等，挖掘其精神内涵与时代意义，将其作为论证理想、奋斗、奉献等主题的有力素材。 （四）优化写作技巧，提升表达水平 打磨标题与开头：学习运用对仗、比喻、设问等手法拟写亮眼标题，如《以青春之笔，绘时代长卷》；另外开头采用悬念式、引用式、对比式等方式，能迅速抓住读者注意力，点明主旨。 构建清晰结构：掌握 “总分总”“并列式”“递进式” 等常见结构，合理安排段落层次，运用过渡句、小标题增强文章逻辑性。结尾部分总结升华，呼应开头与主题，避免仓促收束。 锤炼语言表达：注重词汇积累，避免重复用词；运用修辞手法（如排比、比喻、引用）增强文采；适当使用短句、长句结合，调整文章节奏，使表达更具感染力。 2026 年高考作文或将延续 “以文化人、以思辨立文” 的命题理念，既考查考生的知识储备与思维能力，也关注其价值取向与社会责任感。考生需在备考中夯实基础、强化思辨、贴近现实，以扎实的积累与灵活的应变能力，迎接高考作文的挑战。 贰. === 2025全国卷真题汇编 === 一、2025年全国Ⅰ卷 【2025全国Ⅰ卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II） 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》 我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意分析】 材料选取老舍、艾青、穆旦三位作家的经典语句，看似独立却蕴含深层关联，需从以下角度挖掘核心内涵： 一、材料及关键词解读 1.沉默与隐忍：老舍笔下“开不了口”的空白，象征旧时代艺人在生活重压下的欲言又止，暗含对命运的无奈与对传承的执着。 “他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口”，这一材料节选自老舍反映抗战时期传统艺人追求新生活的长篇小说《鼓书艺人》。此句看似简单，实则蕴含着复杂的情感与时代背景。在抗战时期，社会动荡不安，百姓流离失所，孩子们处于苦难之中。方宝庆想通过唱鼓书给孩子们带来些许慰藉，可内心的悲痛、对战争的愤怒、对未来的迷茫等诸多情绪交织在一起，让他 “心里直翻腾”，难以开口。这体现了个体在民族苦难面前的无力感与责任感的冲突，也反映出传统艺人在时代洪流中的挣扎与对精神传承的渴望。从这一材料出发，考生可以深入挖掘个体在大时代背景下的情感困境、心理变化，以及小人物所蕴含的坚韧与善良，坚强与温情，思考个体与时代的紧密联系。 2.呐喊与热爱：艾青以“嘶哑的喉咙歌唱”，将个体生命融入家国情怀，体现逆境中对土地的深沉眷恋与赤子之心。 “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这句诗出自统编教材九年级上册诗歌单元的篇目《我爱这土地》，体现了教考结合的一个新的特点，即高考题和初中课本结合，这一趋势特点在今年的八省联考已有体现。2025八省适应性考试（云南和青海卷）作文“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，来自初中课文《敬业与乐业》，作者梁启超。 艾青以鸟自喻，即便喉咙嘶哑也要歌唱，表达了对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨。鸟象征着每一个热爱祖国的中华儿女，在国土沦陷、民族危亡之际，哪怕力量微薄，哪怕历经磨难，也要为祖国发出抗争的声音，奉献自己的一切。这一材料情感炽热、直白，考生可以从爱国情怀、奉献精神、不屈意志等角度展开联想，思考在抗战时期以及当下，这种精神的具体体现与重要意义，将个人的命运与国家的命运紧密相连。 3.抗争与觉醒：穆旦“带血的手”与“民族已经起来”形成张力，展现战乱年代知识分子以血肉之躯拥抱觉醒民族的悲壮担当。 “我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来”，此句直接指向民族新生，意思清晰明了。穆旦在抗战时期，目睹了民族的苦难与觉醒，以饱含深情与力量的文字，展现出一个民族在经历战火洗礼后的顽强崛起。“带血的手” 象征着民族在抗争过程中所遭受的巨大伤痛，“一一拥抱” 则体现了民族内部的团结与相互扶持，“一个民族已经起来” 是对民族觉醒、抗争精神的高度赞美与肯定。考生可以从民族觉醒、团结奋斗、民族精神的传承与发展等方面立意，结合历史事实与当下社会发展，探讨民族精神在不同时代的价值与作用。 二、逻辑关联 三则材料的相同点十分显著，都创作于抗战时期，从不同角度反映了抗战这一宏大历史背景下人们的精神状态与民族情感。其不同点在于，材料一反映抗战，通过鼓书艺人的细微举动，从侧面展现普通人在抗战时期内心的复杂纠结；材料二写于抗战时期，运用鸟的意象，直抒诗人对祖国炽热的爱与奉献决心；材料三也是写于抗战时期以“带血的手”这一震撼性意象，突出民族觉醒后的抗争行动。 三则材料构成“困境中的隐忍与伤痛一逆境中的呐喊与抗争一觉醒后的担当与新生”的递进链条，核心指向个体与时代的同频共振：无论处于何种时代语境，面临多大困难，个体对家国的热爱、对使命的坚守始终不变，它们始终是生命的底色。。 三、立意雷区 片面割裂材料：仅聚焦某一句的情感（如单写“沉默”），忽略三则材料的整体性关联。36分以下。 脱离时代语境：将“民族崛起”抽象化，未结合历史或现实中具体的家国情怀案例。36分以下。 忽视文学性解读：仅从字面分析“唱歌”“拥抱”，未挖掘其象征意义（如“歌唱”是精神守护，“拥抱”是使命共担）。30分以下。 参考立意： 1.艰难困苦，玉汝于成，以坚韧之心唱时代之歌，筑民族之基 2.以炽热之声，诉家国深情 3.以赤子之心，筑民族之魂 4.以炽热之声，诉家国深情 5. 平凡人，平凡身躯里的民族大义 6. 以爱国情怀，折射民族的灿烂光辉 7. 不忘民族苦难记忆，勇担时代赋予的责任与担当 8.以你我的赤子之心，共筑中华民族的复兴之魂 【精彩标题】 《我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌”》 《嘶哑的喉咙里，藏着爱国的锋芒》 《唱嘶哑的歌谣，爱深沉的土地》 《那带血的手掌，撑起复兴的脊梁》 《唱不尽的山河，数不完的手掌》 《手掌血红，无声之鸣》 《以声为刃，以心为歌》 《空白处见深情，呐喊里藏山河》 《以声传魂，歌哭山河》 《心潮翻涌歌难起，铁骨铿锵韵自生》 《歌未出口情先哽，诗已成章气自雄》 《从犹豫到觉醒的民族精神》 《喉咙里的家国，歌声中的担当》 《带着伤痕歌唱》 【精彩语段】 1.张载道“艰难困苦，玉汝于成。”诚哉斯言，在中华上下五千年的长河中，我们有不少在苦难中前行的时光。老舍笔下的鼓书艺人被时代锁住了喉咙；艾青化为啼血的鸟，用嘶哑的喉咙为土地歌唱；穆旦以带血的手拥抱，将民族觉醒谱写为铿锵旋律。我们从来不乏于苦难中歌唱，于长夜中呐喊的人。 2.身处百年之未有大变局，吾辈青年应在苦难困境中坚持歌唱，点燃火炬，继往开来，将时代长歌延续千年。 3.回溯历史，“歌唱”是刺破黑暗的火种，是困境中挣扎的救赎。被贬龙场，身处蛮荒，明代思想家王阳明于月光下顿悟“格物致知”的内蕴，开创心学体系；山河破碎，沧海横流，陈独秀以《新青年》为阵地高呼民主与革命。 4.长夜漫漫，星月相迎，巴金在《家》中写满了对封建礼教的控诉。这些在苦难困境中却依然坚持开口歌唱的人，这些在民族危亡时摇旗呐喊的人，构成了中华文明中最坚韧的神经末梢。正如钱穆所言：“一个民族的文化生命，就寄托在这少数几个不肯沉默的人身上。”苦难从不是沉默的理由，他们的声音或许嘶哑，却因真实坚定而穿越时空。 5.当历史的烽火散去，今天的我们似乎不在面临艾青笔下的战火，穆旦诗中的民族存亡。然而，物质生活的丰裕并未消解精神贫瘠的危机。短视频的“15秒的狂欢”让深度思考成为“稀缺”，老舍文中“开不了口”的困境正在重演；文学创作迎合流量，逐渐沦为算法的“奴隶”，那些不带血的文字，又何以歌唱得震撼人心？当历史的伤痕被简化为社交媒体的“今日热搜”，穆旦“带血拥抱”的重量正逐渐消解。 6.身为吾辈青年，幸得先辈英勇抗争，我们今日才不比如先辈般以血泪吟唱，但仍旧需为山河点燃火炬，延续时代长歌。在新的时代中，“歌唱”是奔赴梦想的姿态，是拥抱世界的底气。我们不妨静听春晚四川大凉山妞妞合唱团演绎的《玉盘》，用纯真的歌声，连接文化与科技，唱出国家逐梦力量。“一带一路”的歌声穿越沙漠，连接亘古驼铃，在世界中广阔回响。我们正站在世界舞台上，为人类命运共同体贡献中国智慧，让中国的歌声，成为麦锡卡《长路》中的火炬，照亮世界前行的道路。 7.当我们专注培养每日深度阅读习惯，当我们积极参与非遗保护志愿活动，当我们认真听完革命纪念馆中记录的陈旧故事，便已在延续为祖国歌唱的传统，守护文明的火种。一个文明的壮丽绝不仅止于一个器物的如日中天，终归于每个人的梦想、成长与歌唱，终要在爱与责任当中折射出文明的光辉：哪怕浪潮汹涌，始终跌跌撞撞，总在拼尽全力游向心的方向。 【范文导写】 01喉间哽咽家国事，血泪铸就民族魂 当老舍笔下那位鼓书艺人面对孩童却“开不了口”时，那喉间的翻腾何尝不是对家国命运的欲说还休？艾青诗中嘶哑歌唱的鸟儿，恰似近代中国在烽火中发出的不屈呐喊；而穆旦笔下“带血的手”，更是一个民族在生死存亡之际的血泪抗争。这些穿越时空的声音告诉我们：真正的家国情怀，从来不是高亢的口号，而是深藏于血脉中的文化基因，是在民族危难时自然迸发的生命力量。 对故土文化的眷恋与传承，是家国情怀最深厚的根基。在贵州山区，乡村教师顾亚用一把吉他点燃了留守儿童的音乐梦想，他组织的摇滚乐队让大山里回荡起《海阔天空》的旋律。这不仅仅是音乐教育，更是在贫瘠土壤中播撒的文化火种。故宫古钟表修复师王津，四十年如一日地让沉睡的文物重获新生。他曾为修复一座西洋钟连续工作36小时，只因坚信“这些钟表走起来，历史就活了”。这些平凡人的坚守，恰如艾青笔下那只用嘶哑喉咙歌唱的鸟儿，用最质朴的方式表达着对这片土地的热爱。 当国家面临危难时，家国情怀便升华为舍生忘死的责任担当。2020年武汉抗疫期间，快递小哥汪勇从自发接送医护人员开始，最终构建起覆盖全城的志愿者网络。这个普通人的义举背后，是“看不得医生护士走路回家”的朴素情怀。在喀喇昆仑高原，00后战士陈祥榕用生命践行了“清澈的爱，只为中国”的誓言，他那被冻得通红却紧握钢枪的双手，成为新时代军魂的生动写照。这些不同身份的人们，躬身诠释了什么是穆旦诗中“带血的手”的拥抱。危难时刻，正是这样的担当精神，筑起了护卫家国的钢铁长城。 在和平发展的今天，家国情怀转化为推动民族复兴的实干力量。“天眼”总工程师南仁东扎根贵州深山十二载，即使身患重病仍坚持工作，最终让中国睁开了探索宇宙的“眼睛”。重庆山火中，由90后、00后组成的摩托车队连夜运输物资，在火光中筑起了一道“星光长城”。这些建设者如同老舍笔下那位欲言又止的艺人，将满腔热忱化作脚踏实地的奋斗。他们用行动证明：家国情怀不仅是危难时的挺身而出，更是平凡日子里的久久为功。 喉间哽咽家国事，血泪铸就民族魂。在这个充满挑战的时代，家国情怀正以新的形式焕发着蓬勃生机，它不是遥不可及的宏大叙事，而是由每个中国人的生命故事共同编织的精神图谱。当快递小哥在街头巷尾穿梭，当青年学子在实验室挑灯夜战，当边防战士在雪域高原站岗，他们都在用自己的方式演绎着家国情怀的当代内涵。这种植根于文化血脉、淬炼于时代征程的民族魂，必将继续引领中华民族在复兴之路上砥砺前行，创造新的辉煌。 02我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌” “我用残损的手掌，摸索这广大的土地”，戴望舒在抗战烽火中写下的诗句，恰似一个民族集体记忆的隐喻。当老舍笔下鼓书艺人的喉头颤动、艾青诗中鸟儿的嘶哑歌唱、穆旦笔下带血的拥抱汇聚成三重奏时，我们看到的不仅是个体的生命体验，更是一个民族在苦难与奋起中的精神图谱。 喉头颤动，发于无声，是苦难中的隐忍与挣扎，温情与疼惜，我们是个人，更汇成了民族。 方志敏在狱中写下《可爱的中国》时，笔尖饱含"温情与疼惜"；西南联大师生徒步三千里的"文军长征"中，沉默的脚步丈量着文化的韧性。这种隐忍不是怯懦，而如同陶行知所说"捧着一颗心来，不带半根草去"的赤子之心。当敦煌守护者常书鸿在荒漠中修复壁画时，每一笔勾勒都是对文明血脉的无声守护。个人的苦难叙事最终汇成了民族的集体记忆……那一路而来的苦难堆叠，没有把无数先辈和你我压垮，那些重压变成爱国的铁骨，铸成不屈的民族。 热血翻涌，近乎嘶鸣，应该铭记，不屈与奋争，真诚与执着是代代青年共有的爱国底色。 林觉民《与妻书》中"以天下人为念"的绝笔，与黄大年"振兴中华，乃我辈之责"的誓言隔空呼应。钱学森归国途中在甲板上眺望东方的身影，与南仁东在贵州深山选址时的执着目光同样炽热。这种爱国底色既体现在抗战时期南开大学被炸后"南开虽毁，精神不死"的铮铮宣言里，也闪耀在当代航天人"特别能吃苦、特别能战斗"的载人航天精神中。正如艾青那嘶哑的喉咙，越是艰难处，越见“热爱”的真诚。 与国同频，高唱赞歌，复兴之路更需要我们以“心”换“心”，一路奋进，哪怕手掌带血，满脸泪痕。 当某些"香蕉人"在境外社交媒体诋毁祖国却在国内平台高喊爱国口号，当"恨国党"以批判之名行抹黑之实，这种精神分裂式的表演，恰与闻一多"诗人的主要天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民"的箴言背道而驰。真正的爱国不是朋友圈里跟风转发的口号，不是各种平台上盛传的高调“爱国发言”，而是无数平凡的你我能默默驻守在祖国山河的角角落落，筑起丹心一寸，无论外界风云变幻，坚决捍卫着祖国。在这个民族复兴春潮澎湃的时代，我们更需要以“带血的手”触摸土地的温度，与那些“精致表演”的假爱国者划清界限，在复兴路上，高唱赞歌，一路奋进，一路向阳，哪怕热泪早已盈眶。 爱国诗人余光中在《听听那冷雨》中写道："二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。"如今的时代表面一片晴空万里，但我们深知民族复兴之路上的风雨从未停歇，我们既要传承老舍笔下对弱者的疼惜，葆有艾青诗中对抗争的执着，更需践行穆旦笔下带血的拥抱、戴望舒‘摸索土地”的虔诚，中华民族的复兴之歌必将响彻云霄。 点评： 本文时代感强，在作文中构建了“歌”（高唱赞歌、奋进之歌）的意象体系，描摹出“血荐轩辕”与“高歌复兴”的壮阔图景。尤其难能可贵的是，文章没有停留在对历史精神的单向讴歌，而是勇敢地将笔触指向当下，批判“香蕉人”、“恨国党”等虚假爱国行为，旗帜鲜明地倡导“以心换心”的真挚爱国与平凡坚守，赋予了“爱国”在新时代的深刻内涵和践行路径。 而在结构上的“三重奏”：隐忍温情——热血抗争——高歌奋进，更是设计巧妙，逻辑清晰的同时形象勾勒出民族精神从承受苦难到奋起抗争再到建设复兴的完整历程。结尾对开篇意象的呼应，以及对“三重精神”（疼惜、执着、拥抱/摸索）的总结升华，使结构圆融自洽。 二、2025年全国II卷 【2025全国II卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。 如果有一天，我们能够将梦赠予他人…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意分析】 2025 年全国 II 卷作文题是一道情境假设+教考结合的作文题，这种题型在高考题中首次出现本 这道作文题以“梦”为核心，借三句古诗为引，构筑起一座充满诗意与哲思的写作迷宫。想要精准审题立意，得先吃透“梦”的多层含义。 “昨夜闲潭梦落花”，出自张若虚的《春江花月夜》。这里的“梦”，是个体情感的细腻投影。在静谧的夜晚，闲潭边，落花随梦飘零，诗人借梦抒发对时光匆匆流逝、美好事物易逝的怅惘，饱含着对生命的思索与喟叹，是私人化、向内探寻自我情感的梦。 李白的“我欲因之梦吴越”，则开启了一场精神层面的浪漫远游。听闻越人描述天姥山的神奇，李白心驰神往，借梦踏入那虚幻缥缈的仙境。这梦不再局限于情感范畴，而是主动构建起的理想世界，彰显出诗人对自由、对超凡境界的不懈追求，充满着打破现实束缚的力量，是超越现实、向外拓展精神空间的梦。 陆游的“铁马冰河入梦来”，将个人之梦与家国命运紧密相连。即便年迈体衰、蛰居家中，陆游仍心系国家安危，渴望奔赴战场、收复失地。梦中的铁马冰河，是他爱国热忱与使命担当的具象化，是胸怀天下、将小我融入大我的梦。 材料借这三句诗，层层递进地展现出“梦”从记录个体情感，到寄托个人理想，再到承载家国责任的丰富内涵。随后，“梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空”，进一步点明梦的本质——它是我们内心世界的映射，是连接现实与理想的桥梁，借由梦境，我们能突破现实局限，抵达精神的广袤天地。而“讲述”“记录”“实现”梦的行为，是梦从虚幻走向现实的不同阶段，为“将梦赠予他人”这一假设做了铺垫。 “如果有一天，我们能够将梦赠予他人……”这一假设，成为写作的核心驱动力。这里的“赠予梦”，不能简单理解为物质的给予，而是精神的传递与分享。它可以是将积极向上的梦想传递给他人，给予其激励与鼓舞；也可以是通过分享蕴含深刻思考的梦，促进人与人之间的理解与共鸣，凝聚起推动社会进步的合力。写作时，可从个人层面出发，讲述自己的梦对他人产生的积极影响；也能上升到社会、时代层面，探讨群体之梦的赠予如何助力社会发展、文明传承。但无论从何种角度切入，都要紧扣“梦”的丰富内涵，在虚实之间搭建起沟通现实与理想、自我与他人的桥梁 。 参考立意： 1.赠予的，不仅是梦，更是希望，照亮他人。​ 2.个人的梦与家国的梦交织，成就人类文明。​ 3.分享梦，是架起心与心沟通的桥梁。​ 4.梦虽无形，却拥有穿透时空的力量。​ 5.梦梦传递，个体的微光汇聚成星河，照亮世界。​ 6.将梦想赠予他人，搭建心灵共鸣的桥梁 7.以梦相赠，激发他人力量，创造无限可能 8.梦梦相赠，共同编织时代梦想 9.寄梦予人，共赴星河 【精彩标题】 1. 《以梦为笺，书尽人间情》  2. 《赠人金色梦，人间四月天》  3. 《赠人以梦，世界满香》  4. 《赠梦于你，共赴中华盛世》  5. 《传递梦想，点亮人间星河》 6. 《以梦为舟渡远客，化情作翼越重山》  7.《以梦为舟，渡人渡己》 8.《梦的馈赠：点亮他人心灯》 9.《寄梦予你，共赴星河》 10.《让梦在传递中绽放光芒》 11.《梦的接力，温暖人间》 12.《赠予梦想，收获希望》 【精彩语段】 1.梦，是夜空中闪烁的流星，带着我们心底最隐秘的渴望划过天际。若能将梦赠予他人，那便是在他人心田播下一颗璀璨的星种。它会在对方的心房里生根发芽，长出希望的藤蔓，攀爬过生活的阴霾。当赠予一个在困境中徘徊的人一个关于未来的绮梦，那梦会化作一缕清风，轻拂去他额头的愁云，让他在黑暗中看到一丝曙光，重新鼓起前行的勇气，向着未知却充满希望的方向迈进。 2.梦，宛如一首悠扬的夜曲，在寂静的灵魂深处奏响。将梦赠予他人，是把这美妙的旋律传递出去。它会在他人的心湖泛起层层涟漪，唤醒沉睡的梦想。给一个怀揣艺术梦想却因现实而踌躇的人赠梦，那梦就像一幅绚丽的画卷，在他眼前徐徐展开，让他看到自己未来的辉煌。他会在这梦幻的指引下，拿起画笔，蘸满勇气，在生活的画布上尽情挥洒，描绘出属于自己的精彩。。 3.李白的“我欲因之梦吴越”，似一只挣脱樊笼的飞鸟，向着自由的天际翱翔。这梦满是对远方未知的憧憬，对现实束缚的挣脱。若把这样的梦赠予困于琐碎日常、身心疲惫之人，它就像一把钥匙，打开禁锢灵魂的枷锁，激励他们鼓起勇气，去探寻生活之外的精彩，让平淡的日子焕发出别样的光彩，向着广阔天地大步迈进 。 4.“铁马冰河入梦来”，陆游的梦是金戈铁马，是家国情怀的炽热燃烧。这梦如同一面烈烈飘扬的战旗，充满力量与担当。将此梦赠予那些在迷茫中徘徊、不知人生方向的青年，犹如为他们指引了一条光明大道，使其懂得个人命运与家国紧密相连，从而激发内心的使命感，以梦为马，奔赴守护家国、实现价值的征程 。 5. 梦，是心灵花园里绽放的奇异花朵，色彩斑斓，香气袭人。把蕴含着美好情感的梦赠予他人，好比将花园中的芬芳传递出去。当一个人把自己梦到与家人温馨团聚、共享天伦之乐的梦，分享给那些漂泊在外、思念家乡的游子，这梦就如同温暖的春风，抚平他们内心的乡愁，让他们在异乡的寒夜，也能感受到家的温暖，重拾前行的力量 。。 【范文导写】 01赠人金色梦，人间四月天 梦想是有力量的，所以，如果有一天，我们能够将梦赠予他人......那么，人世间最好的礼物，莫过于梦想，赠人金色梦，不啻以舟渡人，以火暖寒，以星引航。人人互赠梦想，世界将无比美好，人间将无比绚丽，永是四月天。赠梦予人，善莫大焉，美莫盛焉，德莫厚焉。（个人浅陋：文章不能脱离作文假设的情境“如果有一天，我们能够将梦赠予他人......”去行文，单纯谈梦想，或赠梦，可能有点违背出题者初衷。这次情境假设命题意图，应该更多的是想让学生跳出传统惯性议论文框架，放飞想象的翅膀，去写出灵性，去想象假如梦可以赠予别人，世界会怎样，人间会怎样，怎样赠梦等联想内容吧。） 啊，假如真有那么一天，梦可以赠予人，我将把梦赠送给谁呢？ （仿写于《假如给我三天光明》的总领句“啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？”） 我想，我会把梦赠送给那些在黑暗中前行，困境中徘徊、迷茫里挣扎，期盼着星光的人。 或许是山区的孩子，把“读书改变命运”的梦赠送他们，让他们有“山外有海”的憧憬，知道“厦门大学是可以看到海鸥的，武汉大学是可以漫步樱花小径的，清华大学是可以聆听荷塘月色私语的”；或许是在病床上辗转的患者，把“在绝望中，寻找希望”的梦赠送他们，予他们战胜病魔的勇气；或许是在城市角落蜷缩的拾荒老人，把“风雨过后，终迎彩虹”的梦赠送他们，让他们重拾对生活的热情。 又或许是迷茫的求职者、支教的乡村老师、外卖小哥......每一个默默奋斗的平凡人，或许都会收到我的梦，感受到我的温情。 我想，我会把梦赠送给新时代的青年，他们是未来的希望。 “青年兴则国兴，青年强则国强”，时代浪潮磅礴，青年立于浪尖。我会将“科技报国”梦赠予青年工程师，激励他们以青春为笔、代码为墨，奔赴星辰大海；将“现代化建设”的梦赠予青年干部，激励他们用脚步丈量民生温度，把论文写在乡道田间；将“美丽中国”的梦赠予青年志愿者，让他们成为绿水青山的“守护人”。这些梦想如同种子，在他们人生的土壤里终会破土而出，长成参天大树，辉映时代荣光。 我想，我会把“伟大复兴”梦赠予民族，续写中华文明的盛世华章。 这梦承继千年文化而来，是先辈们未竟之夙愿，当下奋斗之坐标。它激励着我们心往一处想、劲往一处使，在科技前沿再攀高峰，在文化舞台再绽光彩，在时间的流河里，再现古老民族的荣光，续写文明的传奇。 我想，我更会把“天下大同”和“人类命运共同体”的梦赠予世界，芬芳人间。 当今世界危机重重，暗流涌动。全球变暖，雪山融化，气候频繁异常；多国频遭大旱，粮食减产，粮食危机初见端倪；俄乌战争，巴以冲突和巴印战争等地缘冲突不断，核武危机若隐若现......当今世界太需要“天下大同”梦来吹散战场的硝烟了，太需要“人类命运共同体”梦打破隔阂，还世界以脉脉温情了。愿这梦，能驱散阴霾，传递到世界的每一个角落，让“各美其美，美美与共”的画卷，在人类的共同耕耘中徐徐铺展开。 如果有一天，我们能够将梦赠予他人......愿我们都是赠梦人，也是收梦者，在人间播撒希望与芬芳。梦梦互赠，星光汇聚，彼此照亮，人间便永远是最美四月天，处处绽放着温暖与繁花。 02以梦为舟，共抵星河​ “昨夜闲潭梦落花”是张若虚对生命诗意的凝视，“我欲因之梦吴越”是李白对精神自由的追寻，“铁马冰河入梦来”是陆游对家国命运的牵挂。梦，自始至终都是人类心灵的隐秘花园，盛放着情感与期冀。而当“梦”从独属于个体的精神容器，化作可以赠予他人的礼物，或许能在这跨越心灵边界的传递中，窥见更辽阔的生命图景。 赠予梦，是文明火种在数字时代的薪火相传。敦煌研究院运用数字技术，将千年壁画以VR全景形式“搬上云端，让“飞天逐月”的绮梦突破洞窟限制，穿越时空赠予每一位驻足凝视的观者。故宫文创将紫禁城的“宫廷梦”转化为精美的周边，年轻人佩戴着印有文物纹样的饰品，行走在大街小巷，这何尝不是一场跨越时空的“梦的赠予”？这些创新不仅延续了古人以梦传情的智慧，更在 5G 与大数据的加持下，让文明传承突破时空壁垒，在创新中获得新生，古老的梦在新时代的土壤中生根发芽。 赠予梦，需有尊重差异的智慧。真正的赠梦，绝不是将自己的意识强行移植到他人脑海，而是以包容、理解和尊重为前提，搭建起沟通的桥梁。回溯历史，林徽因与梁思成赠予世界的“古建保护梦”，这份梦想，没有否定传统营造技艺的价值，而是在充分理解与尊重的基础上，唤醒人们对古建筑的珍视，让古老的文明瑰宝得以留存。眼观当下，面对气候变化、粮食安全等全球性挑战，中国提出的“人类命运共同体”理念，正是赠予世界的和平发展之梦。以“一带一路”为纽带，中国与沿线国家共建绿色电网，将“生态文明梦”融入合作实践。中国用实际行动践行“各美其美，美美与共”的赠梦哲学，推动不同文明在相互尊重中携手前行。 赠予梦，当以行动为舟楫。唯有将梦想付诸行动，让梦想照进现实。顾炎武著《天下郡国利病书》，将经世致用之梦化为三十载田野调查，他风餐露宿，足迹遍布大江南北，行囊中始终装着笔墨纸砚，随时记录所见所闻。正是这无数个日夜的艰辛付出，才有了这部煌煌巨著，为后世治国理政、研究社会提供了珍贵的资料。黄大年放弃英国优渥生活，将“科技报国梦”赠予祖国。回国后，他组建科研团队，带领团队攻克一个又一个技术难关，让我国在地球深部探测领域取得了一系列重大突破。临终前他仍紧紧握着地质模型，心中所想仍是未竟的科研事业，他用自己的一生诠释了如何将梦想化作行动，让“科技报国梦”在中华大地上生根发芽、开花结果。 从《诗经》“嘤其鸣矣，求其友声”的古老回响，到“一带一路”上梦想互联的现代交响，中华民族始终相信：独梦不如众梦，赠梦即是筑梦。当我们以谦卑之心赠梦，以创新之力传梦，便是将个人微光汇入人类文明的星河。 叁. === 2024全国卷真题汇编 === 一、2024年新课标Ⅰ卷 【2024新课标Ⅰ卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意分析】 这是一则极简材料+思辨性很强的新材料作文，前后只有2句话，第一句话聚焦现象，展现了时代背景，即“互联网普及，人工智能应用”。材料围绕在互联网普及和人工智能这一应用背景下，人们是否能更快找到答案，进而引发了关于问题数量增减的探讨。这个材料不仅要求考生关注科技进步带来的便利，更需深入思考科技进步对人类思考方式、问题性质以及问题解决能力的潜在影响。 “那么，我们的问题是否会越来越少？”这是审题立意的一个关键句，我们可以认识到，互联网的普及和人工智能的应用确实极大地提高了信息检索和处理的效率，使得许多曾经难以解答的问题能迅速找到答案。这在一定程度上确实减少了人们直接面对未知、寻找答案的频次。然而，这并不意味着问题本身在减少。 材料的引导点主要有3个。 材料引导我们思考问题的本质。问题不仅仅是知识性的问题，还包括了创新、探索、社会伦理等多方面的问题。在互联网和人工智能的帮助下，知识性的问题可能更容易被解答，但创新性和探索性的问题却需要人类更多的思考和探索。因此，我们可以探讨不同类型问题的变化趋势，以及这种变化对人类社会的意义。 材料也在引导我们思考科技进步对人类思维方式的影响。互联网和人工智能的普及可能会让人们过于依赖技术，从而丧失独立思考和解决问题的能力。这种思维方式的变化可能会带来一系列负面影响，如知识碎片化、思维惰性化等。因此，我们可以探讨如何平衡技术使用与思维锻炼，以保持人类的独立思考和创新能力。 在互联网和人工智能的帮助下，我们可能更容易找到已知问题的答案，但如何发现和解决新的问题则更为关键，这也是材料的一个引导点。因此，我们可以探讨如何培养自己的问题意识，如何发现那些被技术掩盖或忽视的问题，并如何通过创新思维和团队合作来解决这些问题。 整体而言，本次作文的审题立意可以从问题的本质与数量、科技进步对人类思维方式的影响以及问题的发现与解决等多个角度进行展开。在写作过程中，我们需要结合具体事例和数据来支撑自己的观点，并注重逻辑性和条理性，以确保文章的深度和广度。 参考立意： （1）人工智能要与人融合； （2）我们不仅要追求技术的便捷，更要关注技术如何与人性相融合，保持人的主体性和情感深度； （3）合理平衡问题的减少与深度的探索； （4）知识的拓展非人工智能能替代； （5）人工智能应当成为人类智慧的延伸而非替代； （6）与人工智能同行，激发人类更大的潜能和创造力。 （7）不依赖人工智能，坚持自主思考，发现问题。 （8）人工智能是把双刃剑，我们需要谨慎使用。 【精彩标题】 1. 《拥抱人工智能，却也不失提问之心》 2. 《善假人工智能，勇闯知识边界》 3. 《人工智能虽智能，解问还需提问“人”》 4. 《智能不智，寻找问题还需人》 5. 《善驾AI之力，探索问题的无边界》 6. 《问题永无止境，解答仍需躬行》 7. 《问题依旧，答案更需多元》 8. 《在AI时代，提问依旧熠熠生辉》 9. 《借助AI翅膀，涌现更多问》 10. 《我思故我在，问题不会少》 11. 《与AI同行，问题不断，智慧无限》 12. 《以科技之笔 答时代之问》 13. 《AI中得来终觉浅》 14. 《人工智能非万能，谨守人之本》 15. 《点亮人工智能，捍卫发问权利》 【精彩语段】 1.人工智能，无疑是一股不可阻挡的潮流，它以其独特的魅力，吸引着我们去探索未知，但是这股潮流也带来了不少隐忧。在AI的帮助下，我们似乎可以毫不费力地解决生活中的种种问题，但这种便捷是否真的值得我们欣喜？或许，我们更应该警惕的是，当我们过度依赖AI时，是否也在悄然间失去了自己的独立思考能力？因此，我们需要在享受科技带来的便利的同时，保持一颗清醒的头脑，用批判性的眼光去看待AI，让它成为我们探索世界的工具，而非束缚我们思想的枷锁。 2.在AI的世界里，答案似乎总是触手可得，可有时，我们需要的不仅仅是答案，更是那个寻找答案的过程。因为在这个过程中，我们可以锻炼自己的思维能力，拓展自己的知识边界。因此，面对AI给出的答案，我们不应该仅仅满足于表面的了解，而应该深入挖掘其背后的原理，这样，我们才能真正从中受益。 3.人工智能的发展，无疑为我们的生活带来了极大的便利。然而，这种便利也带来了一些负面影响。比如，在教育领域，一些学生利用AI作弊，这种行为不仅损害了公平竞争的原则，也让他们失去了自我提升的机会。因此，我们应该明确，AI只是一个工具，它不能代替我们去思考、去创新。只有我们自己努力去学习、去探索，才能真正提高自己的能力。 4.在人工智能的浪潮中，我们似乎可以轻松地解决各种复杂问题，只是这种“轻松”背后，却也隐藏着一种潜在的危机。当我们过度依赖AI时，我们可能会失去自己的判断力和决策能力。我们应该保持一种审慎的态度，既要充分利用AI的优势，也要警惕其可能带来的风险。只有这样，我们才能在享受科技带来的便利的同时，保持自己的独立思考能力。 5.人工智能带来的便捷让我们逐渐忘记了问题的本质，有时，我们过分追求答案的速度和准确性，却忽略了问题的深度和广度。因此，我们应该在利用AI的同时，注重培养自己的批判性思维和创新能力。只有这样，我们才能在解决问题的过程中，不断挖掘新的知识和价值。 6.随着人工智能的普及，我们似乎可以轻松地解决各种生活琐事。然而，这种“轻松”是否也让我们变得懒惰和依赖？当我们遇到问题时，是否还愿意花费时间和精力去深入思考和探索？因此，我们应该在享受科技带来的便利的同时，保持一种积极向上的心态和求知欲。只有这样，我们才能在不断学习和成长的过程中，实现自我超越和突破。 【范文导写】 01驭人工智能之舟，扬探索新问之帆 在科技的浪潮中，人工智能如同一艘巨轮，破浪前行，将我们带至前所未有的知识彼岸。然而，当智能之光照耀，答案触手可及时，我们是否应为此而欣喜，认为问题将逐渐消弭？实则不然，问题之海，无边无际，唯有驭人工智能之舟，扬探索新问题之帆，我们方能不断拓宽知识的边界，推动科技的发展。（中心论点） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在信息时代，我们借助人工智能，如同驾驶一艘装备精良的帆船，助我们乘风破浪。（分论点1，肯定了人工智能的优点） 昔日，我们或许需要翻阅厚重的典籍，方能寻得一丝线索；如今，只需轻触屏幕，便能得到详尽的解答。从古老的诗词歌赋，到前沿的科学技术；从宇宙的奥秘，到微观的生命现象，人工智能都能为我们提供丰富的知识和见解。当然，我们在享受人工智能带来的便利的同时，也不能滋生懒惰享受之性情，正如航海者不会因拥有先进的船只而停止探索，我们也不应因拥有智能之舟而停止对知识的追求。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”过度依赖人工智能，可能会让我们陷入思维的沼泽。（分论点2，强调了人工智能带来的负面影响） 如同一位渔夫，若只依赖渔网而不思考如何捕鱼，终将一无所获。同样，若我们只满足于从人工智能那里获取答案，而不去思考问题的本质和背后的逻辑，我们的思维将会变得僵化，失去创新和探索的能力。因此，在享受人工智能带来的便利之余，我们更应该保持独立思考的精神，不断提问、探索和创新。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们应该以人工智能为工具，不断拓宽知识的边界。（分论点3，怎么办角度，强调如何利用人工智能） 就像一位勇敢的探险家，不畏艰难险阻，勇往直前。例如，科学家利用人工智能分析庞大的数据，发现了新的物理现象；艺术家借助人工智能创造出独特的艺术作品；医生利用人工智能进行疾病诊断和治疗方案制定。这些都是人工智能与人类智慧相结合的典范。我们应该以他们为榜样，以“问”为舟，以“智”为帆，勇闯知识的海洋。 在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们驭智能之舟，扬探索之帆。让我们在追求知识的道路上不断前行，不畏艰难，不惧挑战。让我们用智慧和勇气书写属于我们的辉煌篇章！ 02拥抱人工智能，唱响提问与回答的交响曲 在科技的洪流中，互联网与人工智能如两条巨龙，翻云覆雨，引领我们进入一个前所未有的新时代。昔日，难题如山，攀登艰难；今朝，只需轻轻一点，答案便如流水般涌来。然而，在这智慧浪潮的冲刷下，我们不禁要问：随着问题的迅速解答，我们的问题是否也会逐渐消逝？答案当然是否定的。（以设问方式提出中心论点） 人工智能，这位新时代的智者，以其卓越的智慧，为我们解答了无数难题，我们当然要欣然拥抱它。（分论点1，肯定了人工智能给我们带来的便捷） 从工业生产的自动化，到农业耕作的智能化；从浩瀚宇宙的探秘，到微观世界的洞察，它都以其独特的视角和精准的分析，为我们揭示了世界的奥秘。它如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在知识的海洋中畅游。 然而，当我们沉醉于这便捷的解答时，是否也忽略了提问的重要性？忽视主动提出问题。（分论点2，强调了不能因为人工智能，忽视主动提出问题） 提问，是探索的起点，是思考的火花。正如古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”在人工智能的助力下，我们更应珍视提问的权利，勇于探索未知的领域。因为，只有不断提问，才能不断激发我们的求知欲，推动我们不断前进。 人工智能的普及回到了，也解决了我们很多的为题，却也带来了很多新问题，随着它的发展，问题不是越来越少，反而是越来多。（分论点3，辩证分析人工智能的优劣点） 一方面，它使得许多传统的工作岗位面临失业的风险，机器取代了人力，让我们在享受便捷的同时，也不得不面对失业的威胁；另一方面，人工智能和互联网的发展也带来了信息安全的问题我们的个人信息被大量收集和分析，隐私泄露的风险也随之增加。诸如此类问题，举不胜举，这些问题，都让我们不得不重新审视人工智能和互联网的发展。 人工智能，恰如一枚硬币的两面，给我们带来了挑战，也带来了机遇。面对人工智能，我们不能盲目悲观，更不能因噎废食。 让我们在享受人工智能和互联网带来的便利的同时，不忘初心，坚持探索，不断提问，不断思考。只有这样，我们才能在智慧浪潮中保持清醒的头脑，不断前进，迎接更加美好的未来。 二、2024年新课标II卷 【2024新课标Ⅱ卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【审题立意分析】 本次作文是一道读写结合题，是2024届高三备考和训练的热门题型。 题目来源于一篇现代文阅读，首先提到了人类太空探索的新进展，尤其是“嫦娥四号”探月任务和“天问一号”火星探测任务，突显了人类探索宇宙、追求未知的精神。然后，材料话锋一转，将太空探索与每个人的生活联系起来，指出每个人都在不断抵达未知之境。这既是对人类太空探索的隐喻，也是对每个人生活态度的期许。 材料以“嫦娥四号”和“天问一号”的太空探索为引子，阐述了人类对未知世界的不断追求和探索精神。材料强调，就像人类对太空的探索一样，我们每个人的生活也是一场不断抵达未知之境的旅程。 审题时，我们需要抓住“未知之境”和“不断抵达”这两个关键词，理解其象征意义，即我们面对的挑战、机遇和成长过程。 立意上，可以围绕“探索未知”、“勇于挑战”和“不断成长”等主题展开，探讨个体在面对未知时应有的态度、行动和收获，具体如下： 1.勇于探索，开拓未知：从航天事业的发展出发，强调人类勇于探索未知的精神，以及这种精神对于科技和社会发展的推动作用。 2.挑战自我，超越自我：以航天人为例，讲述他们在探索过程中所面临的挑战和困难，以及他们如何通过努力和智慧克服困难，实现自我超越。 3.个人成长与探索：将个人的成长过程比作一场探索之旅，讲述在探索未知的过程中，我们如何收获成长、积累经验和塑造人生。 4.团队合作，共创辉煌：强调在探索未知的过程中，团队合作的重要性。以航天事业为例，讲述团队协作如何助力人类实现太空探索的壮举。 5.科学精神，照耀未来：从科学精神的角度出发，探讨人类在探索未知的过程中，如何秉持科学态度、质疑精神和创新意识，照亮未来的发展道路。 在撰写作文时，考生可以根据自己的兴趣和擅长领域，选择一个或多个立意进行深入阐述。同时，尽量运用生动的事例和丰富的想象力，使作文更具说服力和感染力。 参考立意： 1.勇探未知之境，丰盈人生； 2对未知之境的不断探索，是我们不断前行的动力； 3.不畏困难，不断探索，向未知之境进发； 4.人类生生不息，探索永远不止； 5.拥有探索的勇气，面对未知，我们敢于挑战，敢于求索。 6.叩问未知之境，引领探索精神 7.探索与超越是人类永远的旋律，交织成一首跨越时空的华彩乐章。 【精彩标题】 1《探索不设限，就是对科学最好的尊重》 2《不断乘风破浪 驶向星辰大海》 3《敢于向未知进军，书写新篇章 4《向未知进发，我们终将抵达》 5《抵达未知需勇毅，莫做神州袖手人》 6《探索无垠宇宙，追寻内心星辰》 7《逐梦星辰大海，砥砺前行无惧》 8《未知之境我征服，时代青年展新篇》 9《不断抵达，不断出发》 10《未知的航程，勇敢者的舞台》 【精彩语段】 1.探索未知之境，犹如开启一部古老的卷轴，上面镌刻着宇宙无尽的奥秘与奇迹。在浩瀚的星海中，每一颗星辰都可能是通往另一个世界的门户，而我们的使命，便是揭开这些门户背后的真相。正如科学家用他们的智慧点亮黑暗的角落，我们也需用勇敢的心，去探索未知的世界。 2.在未知之境的探险中，我们不仅要有探索的勇气，更要有求知的热情。知识的海洋深不可测，只有不断学习，我们才能更好地理解这个世界。每一次对未知的追问，都是对自我认知的深化，都是对人生价值的提升。因此，让我们怀揣着对知识的渴望，勇敢地迈向未知之境。 3.探索未知之境，需要勇气和毅力,面对未知，我们往往会感到恐惧和不安。然而，正是这些挑战和困难，锻炼了我们的意志，激发了我们的潜能。在探索的道路上，我们需要保持坚定的信念，勇往直前，不断克服困难和挑战。从攀登珠穆朗玛峰，到下潜马里亚纳海沟，再到航天人面对太空探索的种种未知和危险，他们依然选择了前行，用勇气和智慧为人类揭开宇宙的神秘面纱。 4.探索未知之境，也是自我成长的过程,在探索中，我们不断拓宽视野，深化认识，提升自我。每一次抵达新的未知之境，都是一次自我超越的过程。我们在探索中学会了适应、学会了创新、学会了合作。这些经验和教训，将成为我们人生道路上宝贵的财富，指引我们不断前行。 5.如果我们每个人的未来都是既定的，每个人都在规定好的轨道上运行，那么生活何来丰富与多彩？何来激情与浪漫？何来趣味与生机？只因为未知，才有未来的无限可能；只因为未知，才有我们的自主发挥。 6.抵达未知之境，并不意味着终点，而是一个新的开始。每一次的抵达，都是对我们过去的肯定，也是对未来无限的期许。我们要珍惜每一次的抵达，因为它意味着我们又站在了一个新的起点上，可以继续前行，继续探索。 【范文导写】 01人类，执着于探索的样子，真美！ “嫦娥四号”在月背的稳稳降落，开拓了新领域，打开了新视野，纠正了尼尔森“月背是永远没有光的，美国不可能去那里” 的荒谬。“嫦娥四号”在月背上行走的每一小步，都是人类文明进步的一大步，壮美了人类对未知之境的执着探索，推动了人类文明与科技的发展。故曰：人类，执着于探索未知之境的样子，真美！ “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对未知之境的好奇，人类与生俱来，天生就有探索的欲望。不断探索，不断抵达未知之境是人类文明和科技进步的源动力。 《三体》中三体人想要封锁地球的科技，但人类最终冲破了桎梏，这是人类不断地求索之心使然，我们不可能止步于三体人设置的知识边界；“太平洋足够大，容得下中美两国”，几十年来，美国罔顾这一事实，一直致力于联合其他国家打压中国，限制中国科技发展，但最终既没有阻止住中国“两弹一星”研发的成功和空间站的建成，也阻止不了“嫦娥四号”在月背的稳稳降落，这是中华民族五千年来，薪火相传，敢于“硬核筑梦”，不断问道未知之境使然。宇宙固然无穷，人类也生生不息，在时间的长轴上，我们一代代不断的探索，就能不断扩宽数轴的空间，不断推动人类文明和科技的进步。 未知之境对于人类而言是陌生的，我们的每一次探索，都是摸着石头过河，道阻且长，但只要不言弃，就能行则将至。 “玉兔环山绕，桂花香风曳。谁搬长梯走，乘风恐高跌”，月球看似遥不可及，但人类对它的憧憬执着了几千年，正是这种不间断的求索，终让“嫦娥奔月”从神话变成了现实，一举揭开了月球的神秘面纱；比亚迪不困囿于传统燃油车技术，不惧研发油混技术的艰辛，才有了第5代Dmi技术的问世，创造了续航2000km，百公里油耗仅为2.5L新能源诗篇。我们揭开未知之境的每一层面纱，都是艰辛的，但只要一直走在探索的路上，就总能行者将至，就是整个寰宇内那个“最靓的仔”。 人类，执着于探索未知之境，是我们该有的样子，最美的样子。但是揆诸当下，不少人困囿于已知的知识圈和舒适圈，不愿也不敢再向未知之境迈步前进，这是可悲的；不少人把“遇事不决，问度娘”作为了时代的新信条，不再能问出10万个为什么，这等于是按下了人生，甚至于是人类文明的暂停键，止步不前，这是值得我们警醒的。 人类作为万物之灵长，是蓝星最美的存在，但不是美在力量和速度等，而是美在对未知之境的执着探索，我们要继续唱响探索未知之境的旋律，不断揭开一个又一个神秘的面纱。 ！ 02逐梦心切切，求索路漫漫 在广袤无垠的宇宙之中，星辰璀璨，宛如古人笔下的“星河欲转千帆舞”。当“嫦娥四号”轻盈地揭开月背的神秘面纱，当“天问一号”如离弦之箭般飞离地球，我们仿佛看到了古人“手可摘星辰”的浪漫愿景在现实中绽放。而正如这壮阔的太空之旅，我们每个人的生活也是一场不断探寻、不断抵达未知之境的旅程。故曰：我们逐梦心切切，求索路漫漫，征途步铿铿！（提出中心论点，点题） “路漫漫其修远兮”，我们探索的脚步从未停歇。我们的生命之路，不正是一段又一段探索未知、挑战自我的过程吗？如同那勇攀高峰的登山者，每一步都充满了艰辛与汗水，但每一步也都离梦想更近一些。那些勇攀科学高峰的科学家们，他们不断挖掘知识的宝藏，以无穷的好奇心驱使自己向前，他们是我们这个时代最勇敢的探险家，我辈青年当薪火相传，继续对未知之境探索下去。 探索未知之境，需要我们有洞察世界的慧眼。在这个信息爆炸的时代，我们被各种各样的信息包围着，如何从中筛选出有价值的内容，成为了一个重要的课题。正如那句名言所说：“真正的智慧不在于你掌握了多少知识，而在于你如何运用这些知识。”我们需要用敏锐的洞察力去分析世界，用深邃的思考去探寻事物的本质。只有这样，我们才能在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，找到属于自己的方向。 踏遍未知之境，更需要我们有坚韧不拔的毅力。探索未知的道路往往充满了荆棘和坎坷，我们需要有勇气去面对困难，有毅力去克服挫折。就像那些伟大的探险家一样，他们在茫茫的大海上漂泊数月，甚至数年，面对孤独、饥饿、疾病的威胁，但他们从未放弃过自己的梦想。正是这份坚韧不拔的毅力，让他们最终抵达了心中的彼岸。 时观当下，“星途浩渺似金砂，今我辈再启新程”，仰望中国航天的壮丽征途，深思我青年一代的广阔未来，应磨砺意志，应洞察世事，应矢志不渝地追寻与坚守，去触碰生命的无限可能，去拓宽视野的边界，去邂逅那个更加卓越的自我！长途跋涉终至彼岸，持续探寻未知疆域。探索内心的奥秘，发现自我的价值，探寻人生的真谛，成就非凡的人生！道虽曲折漫长，但只要勇往直前，终将抵达心中的远方。（联系现实，展望未来） 让我们怀揣着梦想，踏上这场探索未知之境的旅程吧！让我们像那些勇敢的探险家一样，不畏艰难，不惧挑战，用我们的智慧和勇气去探寻世界的奥秘。也许前方的道路充满了未知和危险，但只要我们保持一颗探索的心，勇敢地迈出每一步，就一定能够抵达心中的彼岸。 让我们以梦为马，不负韶华，切切逐梦之心，铿铿探索之步！在逐梦星辰的旅途中，踏遍未知之境，收获属于自己的精彩人生！（结尾两段，连续发出号召，回扣观点和题目） 三、2024全国甲卷作文 【2024全国甲卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意分析】 这是一道极简文字类材料作文，主题非常明确，材料共三句话，核心是“与他人相处”“坦诚交流”。面对这道材料作文题，我们第一时间要做的是要深入剖析其内涵，理解其背后的深意。聚焦于“与他人相处”与“坦诚交流”两大核心要素，去解读它的内涵。 首先，从题目的背景出发，我们得知“与他人相处”是每个人生活中不可避免的一部分，它不仅仅是一种技能，更是一种需要不断学习和完善的艺术。这里的“学习”二字，暗示着我们在与人交往的过程中，需要不断总结经验，提升自己的相处之道。而“他人”则是一个广泛的概念，可以涵盖我们生活中的每一个人，无论是亲朋好友还是陌生过客。 接下来，我们注意到题目中的第二句话，它揭示了与人相处时的一种普遍心理——为了避免冲突而选择沉默。这种心理在人际交往中并不罕见，但值得我们深思。因为沉默虽然可以暂时避免冲突，但也可能导致误解和隔阂的加深。 最后，题目中的第三句话给出了一个明确的态度——坦诚交流是迎来真正相遇的关键。这里的“其实”一词，实际上是对前一句话的否定和反驳，强调了在与人相处时，我们应该选择坦诚交流而不是沉默。因为只有通过坦诚交流，我们才能真正了解对方，消除误解，建立起深厚的友谊和信任。 在审题立意时，我们可以从多个角度出发。一方面，我们可以肯定坦诚交流的重要性，强调在与人相处时应该勇于表达自己的观点和感受，即使面临冲突也不应退缩。另一方面，我们也可以从反面进行论证，探讨沉默可能带来的负面影响，进一步强调坦诚交流的必要性。 需要注意的是，在写作过程中，我们不应仅从立意的角度展开论述，而应综合整个材料的内容，进行全面而深入的探讨。同时，我们也要注重思辨性，在阐述观点时要有理有据，避免空洞无物。这样，我们才能写出一篇既有深度又有广度的优秀作文。 参考立意： 1.坦诚交流的重要性及其对人际关系的积极影响 2坦诚交流，在个人成长、家庭和睦，团队合作等中都非常重要 3.避免冲突与表达真实想法之间的平衡 4.如何在沟通中实现有效且坦诚的交流 5.坦诚交流才有可能迎来真正的相遇 6.坦诚交流，是通往和谐沟通的桥梁 。 7.坦诚才能交流，交流方见坦诚 8.坦诚交流是建立深厚友谊的纽带 9.坦诚交流不会引起冲突 10.沟通，要真诚，不要虚伪 11.学会倾听，坦诚交流，沟通的最好方式 12.坦诚交流是构建和谐社会的基石 13.真诚对话，消除误解与偏见 14.坦诚相待是跨文化交流的桥梁 【精彩标题】 1《坦诚交流，遇见最好的你我》 2《以坦诚交流之力，行相遇之道》 3《遇见真诚，便是最美的风景》 4《直言不讳，方显真性情》 5《以诚相待，共筑和谐世界》 6《用坦诚相待 ，显沟通的艺术》 7《坦诚对话，人际关系的金钥匙》 8《莫让冲突成为坦诚沟通的绊脚石》 9《用坦诚打开心结，以交流赢得信任》 10《学会坦诚沟通，构建和谐关系》 11《坦诚相待，人间最美是真诚》 12《乘坦诚交流之翼，赴星辰大海之约》 13《 坦诚交流，求同存异，美美与共》 14《相处当坦诚 交流方遇见》 15《真心流露，方能相知相惜》 16《打开心扉，坦诚交流》 17《坦诚交流，如春风拂面》 18《以诚感人，金石为开》 【精彩语段】 1.赫兹里特说：“谈话的艺术是听和被听的艺术。”只有通过倾听他人，我们才能真正理解他们的观点和理念。同时，我们也应该主动分享自己的知识和经验，以推进对话的全面性和深度。 2.坦诚交流是解决问题的关键，在面对困难和挑战时，我们需要勇敢地表达自己的想法和看法，与他人共同商讨解决方案。只有通过坦诚交流，我们才能找到问题的症结所在，找到解决问题的最佳途径。 3.坦诚交流是一种智慧，是打动人心的必杀技。它需要我们具备敏锐的洞察力和高超的沟通技巧。在交流中，我们要善于察言观色，捕捉对方的情绪和意图，同时要学会倾听和反馈，让对方感受到我们的真诚和尊重。 4.坦诚交流需要勇气。它要求我们敢于面对自己的不足和错误，敢于承认并改正。同时，我们也要敢于表达自己的不同意见和看法，不怕被误解或攻击。这样的勇气来自于我们对真理的追求和对自我价值的肯定。 5.智者说：“一个人的反对意见，是他对世界的另一种理解。”意见不同，甚至相左，源于认知上的差异。“世上没有完全相同的两片叶子”“不知有汉，无论魏晋”“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。世界的多元复杂，事物的形态各异，圈子的千差万别，见识的广博与浅陋，都塑造了人的认知方式与层次，从而影响对世界的洞悉：立场不同，秦始王是暴君还是明君各圆其说；角度不同，盲人手下之象各有其征；视野不同，鲲鹏与斥鴳各有其志；见识不同，井大、天大各有其据，都在情理之中。 【范文导写】 01坦诚相待，人间最美是真诚。 千人千面，每个人都是不一样的存在，与人相处，冲突难免。但若因此畏惧，逃避交流，则是愚不可及的。敞开心扉，坦诚交流，将心比心，纵有冲突，又有何惧？真诚于内是纯净无染，于外是率真自然，是我们走向成功的必杀技。故曰：精诚所至，金石为开，坦诚相待，人间最美是真诚。 “心诚交善友，品正遇贵人”，真诚是一种力量，是真正的必杀技，内在的坦荡和诚意，最能打动人心。 与人交流，最怕的就是掩饰和伪装，对他人坦诚相待，往往才能赢得对方的尊重和理解。余华多次被评为年度最受欢迎作家，何也？因在他的世俗又耿直，面对读者问起他写小说的缘由时，他并没有像大家期待地那样回到到“是为了要实现作家梦”，反而坦率耿直的回答到“是为了生活，也是想自由上班，不想过一种每天被闹钟吵醒的上班生活”；董宇辉虽然直播卖货，但也是2023年最受欢迎的网红，何也？因在他不装腔作势，坦然承认网友指出的自己的缺点，他舌绽莲花的背后是真诚，而不是带着面具的伪善。心与心的触动，远胜于任何言语的修饰，拥有“真诚”的必杀技，定能他乡遇知己，高山流水遇知音。 与人相处，冲突难免，但它不是“洪水猛兽”，反而是一道风景，我们能在思想的碰撞中，擦出璨若星河的火花。 “直拍技术虽然有力量，但是不够灵活，已经落后了”，每次面对横拍选手的质疑，马琳没有急于辩解，没有气急败坏，而是坦诚地与他们交流，坦然承认自己技术的不足及“横拍技术”的不足，于思想的碰撞中，创造和完善了“横拍直打”技术，惊艳了乒乓球界，引起了不小的“地震”；贝多芬在与经常质疑他的乐手们的思想碰撞中，不断尝试新的和声组合，最终创作出了《命运交响曲》；苹果公司与谷歌公司在智能手机、操作系统、云计算等多个领域意见相左，这种冲突促使双方不断投入研发，创新技术。真诚是有力量的，坦诚交流，又何惧难免发生的冲突呢？那正是我们擦出思想火花的机会。 “君子坦荡荡，小人长戚戚”，立身处世，聪明不如真诚，精明不如厚道。胸怀坦荡，真心诚意，是一个人最高的智慧。但是遗憾的是，现在不少人热衷于“厚黑学”，信奉“逢人只说三分话，不敢全抛一片心”，一味地虚伪和圆滑，这固然可能能避开很多“冲突”，但也不能赢得别人真正的尊重，聆听到别人内心的声音，难有挚友，难觅知音。 坦诚是与人沟通的必杀技，是化解冲突、增进理解的钥匙。当我们以真诚之心去倾听他人，去表达自我时，那些曾经的隔阂和矛盾，在坦诚的阳光下都会烟消云散。人间最美是真诚，真诚能够让我们的心灵更加纯净，让我们的人际关系更加和谐，让我们擦出思想的火花，就让我们携手共进，用真诚去温暖世界，去创造更加美好的未来把。 02用坦诚打开心结，以交流赢得信任 群必求同，同群必相叫，相叫必于荒天古木。人是社会性动物，人际交流则是人与世界与他人的一根纽带。在这个复杂多变的世界里，我们时常为了避免冲突而选择沉默，不愿表达自己的想法。然而，正是这些看似微不足道的沉默，往往成为我们与他人之间真正的隔阂。因此，依我刍荛之见，坦诚交流才是人与人相处的最佳方式，只有用坦诚才能打开心结，以交流才能赢得信任。 坦诚交流有助于消除误解和偏见，打开心结，迎接阳光。人与人之间的误解和偏见，往往源于信息不对称或沟通不畅。当我们害怕冲突而选择沉默，会造成信息的不对称，遮掩了误会和矛盾，长此以往，矛盾终会在沉默中爆发。反之，当我们选择坦诚地表达自己的想法，敞开心扉，主动表达，便会避免因为言辞的模糊或歧义而引起误解。多少相爱之人惋惜于沉默之中，多少亲人遗憾于不愿表达之中，多少明星轻生于偏见之中。如果他们能够多一点主动表达，我们多一点坦诚以待，那么世上便少了很多误解和偏见。所以，坦诚交流能减少偏见和误解，让生活多些阳光和美好。 坦诚交流能够促进彼此之间的理解和信任，主动沟通，成就你我。所谓：“诚之所感，触处接通。”坦诚交流，互表心中所想，做最真实的自己，这才是最好的相处之道。将相和的佳话，源于蔺相如的坦诚告知利弊，源于廉颇负荆请罪的主动沟通；管鲍之交的美名，源于鲍叔牙的坦诚与理解，源于管仲的赤城和信任；高山流水遇知音的美谈，源于俞伯牙坦诚心迹的乐曲，源于钟子期理解琴音的欣赏。正是因为他们敞开心扉，坦诚交流，互相理解，才能让他们青史留名。故，以利相交，利尽则散，以势相交，势败则倾，只有以心相交，以诚相待，方能成其久远。 坦诚交流不仅是人与人相处的最佳方式，更是国家之间的和平鸽。当今世界正处于百年未有之大变局之中，全球和平与发展事业遭遇逆风逆流。揆诸当下，国家之间的较量，地区之间的冲突层出不穷，乌克兰和俄罗斯的战争，巴以冲突，缅北武装冲突，非洲政变流行，亚欧两国陈兵对峙等，都是在对世界和平的直接挑战。在人类命运共同体的理念下，提倡各国的坦诚交流，真诚对话，在理解彼此的需求和利益下，共同寻求双赢之策，促进和平与合作，一致应对全球性挑战。习近平总书记提出“促进世界和平和发展”的重要理念，着眼于时代潮流，“己所不欲，勿施于人”是中华民族对世界的坦诚，和而不同，美美与共。 用坦诚打开心结，有助于我们解决问题，化解矛盾，以交流赢得信任，有助于我们互相理解， 合作共赢。吾辈青年是国之希望，更应在人生的旅途中，学会坦诚与人交流，用真诚感染他人，共同创造一个和谐美好的世界。 肆. === 2023全国卷真题汇编 === 一、2023年新课标Ⅰ卷 【2023新课标Ⅰ卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象......故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【审题立意分析】 首先 ，这则单则材料作文适合用“关键词”法去审题立意，在单则材料作文中，关键词往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，和命题者的意图。在单则材料作文的材料中，关键词句常常是作者论述的核心话题，也是我们立意的着力点。 这则材料作文的关键词就是“好的故事”，解读好它的内涵，也就容易立意了，它的内涵就是立意所在。材料有两句话，强调了“好的故事”的内涵，即个人层面它可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧我们的命运；国家民族层面，它可以展现一个民族的形象...... 省略号，说明它的积极作用还要很多，比如在更进一层，站在全人类角度，它可以帮助我们“共建人类命运共同体，共同应对全球危机，维护世界和平”等 所以这里的“好的故事”，首先要是积极的，正面的，有正能量的；然后要开阔视野，不局限于个人角度解读“好的故事”内涵，这些故事应该有大格局，不仅能能促进个人的发展，更能促进社会、国家、民族、全人类等的发展。 其次 ，这则单则材料作文适合用“分层次”法去审题立意，材料可以分为3层： 第1层是“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧”，这里强调的是好的故事对个人的积极的作用， 第2层是“好的故事,可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象”，这里强调的是好的故事对国家、民族等的积极的作用， 第3层是“故事是有力量的”，是总结性话语，在前面两层的基础上，强调了好的故事的积极作用，它是力量的！ 由此可以解读出“好的故事”的内涵，即好的故事是积极的，是有正能量的，个人层面它可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧和改变我们的命运；国家民族层面，它可以展现一个民族的形象......这就是它的力量，积极的作用，这就是它的立意点。 参考立意 1、“好的故事”是有力量的 2、读前人“好的故事”，写就自己“好的故事” 3、砥砺前行，续写时代“好故事” 4、你我他携手，同写中国“好故事” 【范文导写】 01“好的故事”是有力量的 “蜡炬成灰泪始干” ，张桂梅为了教育事业，虽疾病缠身，却无怨无悔的故事，感动了全中国；”卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”,越王勾践复国的故事，让太多“失败者”重新燃起了斗志，相信“有志者，事竟成”；“匈奴未灭，何以家为”，霍去病“封狼居胥”的故事，激励着一代又一代的有志者去实现自己抱负、、、、、、、这些都是好的故事，好的故事是有力量的！ “好的故事”是最好的心灵鸡汤，能给人以力量！ 清华才子梁植在《我是演说家》中说“语言是有力量的，因为它是心灵的鸡汤”，但其实，最好的“心灵鸡汤”不是语言，而是“好的故事”更能给人以力量！ “音乐造梦师”邓小岚只身扎根大山18年，把自己留给一座小小山村，却把山村的孩子们送上了最绚丽的舞台的故事，让人间充满了爱，温暖到的不仅仅是马兰山留守的儿童，而是让全中国的孩子都看到了“阳光”；邓小平的“天塌下来，还有高个子顶着”的幽默风趣的故事，让多少突遭挫折，失意的人重新乐观了起来，看到了希望。好的故事是有力量的，它是人间最美的“心灵鸡汤”，失意时喝一碗，汲取的是“乐观”；疲惫时喝一碗，能重现活力，再次砥砺前行。 “好的故事”是民族的脊梁，是中华民族屹立于世界民族之林的力量！ 一个有希望的民族不能没有好的故事，一个有前途的国家不能英雄事迹。好的故事，是中华民族的脊梁，也是民族文化的魂，是激励着我们前行的强大力量。国内外很多历史学家一直疑惑“欧洲和中国，地理环境差不多，为什么一个总是走向分裂，一个总是走向统一”，区别就是我们有秦始皇“奋六世之余烈，振长策而御宇内”的好的故事。这个故事，让统一刻进了每一个中华儿女的基因，是我们中华民族“分久必合”的内在动力，不竭力量；文天祥“留取丹心照汗青”的故事，是我们在抗日战争最艰苦的时期，都决不投降，抗战到底的精神力量；谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的故事，激励着辛亥革命者勇于斗争，不畏牺牲，激励着共产党人，不惧“白色恐怖”，“敢叫日月换新天”！我们民族文化的魂，正是一个个“好的故事”浇灌起来的；我们民族的脊梁，正是一个个“好的故事”浇筑而成的。 揆诸当下，世界正处于多事之秋，我们正处于百年未有之大变局，也正处于实现民族伟大复兴的关键时刻，更需要“好的故事”，也更需要能“写好故事”的人。钱七虎写好了“自己的故事”，他奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，白发终不悔；杨宁写好了“自己的故事”，敢卖婚房种新田；沈忠芳写好“自己的故事”，他和他们那一代人一辈子都在磨砺国家的剑与盾。这些能“写好故事”的人是我们精神的楷模，我们当像他们一样有责任，有担当，有力量！ “三十功名尘与土，八千里路云和月”，我们每一个人都应向岳飞一样“壮怀激烈”，去写好“自己故事”，当越来越多的人能“写好自己的故事”，国何愁不强，民族何愁不复兴。 02赓续历史文脉，讲好中国故事 “历史灰烬之处有余温”，好的故事能予人以“雄关漫道”的如铁之气，予民族以“不破楼兰终不还”的如山壮志。且看，伯牙鼓琴而六马仰秣的才华横溢，勉励多少才子潜心修学；范仲淹“先天下之忧而忧”的“志在新民”，引得无数先烈“抛头颅”、“洒热血”。 窃以为，破浪而前的征途上，我们需以好的故事为舵、为帆。 “明镜所以照形，古事所以知今”。牢记故事绝非是作茧自缚、因循守旧，而是于先贤的箴言中含英咀华，汲取人生力量；反之，若缺席了故事的引领，便易行入歪路甚至是邪路，纵使走得再高再远，他日必如大厦般轰然坍塌。君不见，袁隆平殚精竭虑，“ 留取三尺卧榻“，只为“梦成万千稻香”；君不见，黄旭华隐姓埋名三十载，深潜大海无声有为，只为中国核潜艇遨游深洋；君不见，谢军深入不毛之地，栉风沐雨，只为中国北斗他日能惊艳世界。这些故事无论是令人惊叹、震撼或是感动、暖心，最终都会融入每个人的血脉，成为中华民族的共同语言，而这正是故事何以重要，时代何以需要故事的原因。由是观之，讲好中国故事首先要回顾历史，去粗取精，让华夏民族五千年来的吉光金羽能为世人所诚心而待之、倾心而随之。 然而，好的故事本身并不能为带来力量，故事也需好的讲诉者、传承者。 “物换星移几度秋”，时代在变，人的观念、社会的架构也在不断变化，尤其是在“新故相推，日生不滞”的当代社会，倘或将古人的文化糟粕照搬不误，则必不能为世人所接受；即使是本应被奉为圭臬的先贤箴言，若缺少好的讲述媒介，或也难“飞入寻常百姓家”。故吾认为，故事应以人民所喜闻乐见的形式呈现出来，真正能打动人、激励人。如央视的“平语近人”节目以习主席讲话中的典故引用为切入点，让我们能在前辈的谆谆教诲中感受古人“读书本意在元元”的家国情怀和“敢叫日月换新天”的时代强音，为青年所接受、所喜爱，为如何讲好中国故事树立了一个标杆。故唯有故事有了好的讲述者，方能绽放出其璀璨光芒，引后人赓续传承。 望来路，“筚路蓝缕，以启山林”，先贤的移山壮志与智慧方法正是我们前进的底气与动力；念今朝，华夏民族正屹立于世界民族之林，中国故事定要讲得好、传得开；展未来，时代号角正击鼓催征，吾辈青年当于故事中汲取磅礴伟力，做好故事的传承者。（联系现实，可以念今朝，揆诸当下，揆诸当下等开头） 你看，风已正、帆正悬，你我何不带上好的故事，踏浪行、逐浪动。 点评： 此文开宗明义，标题即是观点，主体叙述大致可以分为我们需要什么样的“好的故事”和如何讲述好、传承好故事两部分，结尾已诗化的语言重申观点，照应标题结构清晰明确。此外，文章词藻华丽而不流于形式，引用大量典故而不浮于表面，文字典雅生动的同时行文又有着很强的内在逻辑，可谓贯穿古今、论据精当，又晓之以情动之以理，给人以美的熏陶且富有感染力和说服力。 二、2023年新课标II卷 【2023新课标II卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意】 审题立意，我们首先从内容上来区分的话，这则作文题可以算是单则的现象型作文题，材料的可以分为两层， 第一层是“本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见”，这里指出了当前社会的一个现象，即很多的青少年想要“安静一下不被打扰”，“想法”说明在当前社会，他们想要拥有这份安静是不容易的，说明大多的时候他们处于一种“嘈杂”的环境。这里的嘈杂可以是环境的嘈杂、喧嚣，比如随着城镇化的发展，越来越多的青少年住进了城里，想较于农村，到处是汽车声，机械的声，人声鼎沸，环境嘈杂不堪；可以是父母、长辈的絮絮叨叨，对他们管得太严，束缚太多，很少给他们私人的、思考的空间，或是过于“望子成龙，望女成凤”，要参加各种补习班，很少有私人休息的时间和空间，感觉都是为他人而活，而不是自己，生理和心理上都疲惫不堪；也可以是世人的争名逐利，“天下攘攘，皆为利往；天下熙熙，皆为利来”对青少年的影响，让他们很难有一颗“淡泊心”，攀比不已，内心也躁动不已、、、、、、 第二层是“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”，这里指出的是青少年为什么想要一个自己的安静的空间，因为可以用来放松，沉淀，成长。这里的关键词就是“放松，”，“沉淀”，“成长”。“放松”可以是身体上的，也可以是精神上的；“沉淀”可以是一种反省、反思，这都需要一个安静的环境，一个私人的空间，也可以是积蓄力量，静待起风再起航；“成长”可以是“沉淀”后的领悟，可以是对自己反思后的深刻认识，也可以是对社会的认知，对理想的坚定等等、、、、、、、 所以立意的关键点就是让青少年有一个“安静的、不被打扰的空间”，可以去谈为什么要如此， 怎样去做等等。 参考立意 1、宁静致远，淡泊明志  2.、一方安静空间，厚实生命的厚度  3、于安静处，书写生命的繁华  4、给予安静，培养“龙凤” 5、静而生道，道而致远 【名言名句】 1、知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 　　2、道生于安静，德生于卑退；福生于清俭，命生于和畅。 　　3、我乞求的是宁静，不是休息。 　　4、上善如水，水善利万物而有静。居众人之所恶，故几于道矣。 　　5、浊而静之徐清，安以重之徐生。 　　6、我所希冀的名声只是让人知道我曾安静地度过一生。 　　7、躁胜寒，静胜热，清静可以为天下正。 　　8、水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。水静伏明，而况精神。圣人之心，静，天地之鉴也，万物之镜。 　　9、诗是强烈感情的自然迸发，其源泉是静静的回想的感动。 　　10、好想来一次安静的认真的努力的唐吉坷德式的单恋。 　　11、不欲以静，天地将自正。 　　12、人只应当忘记自己而爱别人，这样才能安静、幸福和高尚。 【范文导写】 01.静而后生道，道而后致远 丰富而安静，是人生最好的境界。因安静，而能摆脱外界的纷纷扰扰，坚守内心；因坚守，而能丰富精神，以宁静致远。滚滚红尘，越来越多的青少年意识到自己需要“安静下来，不被打扰”，这是好事，因为安静的私人空间，可以让他们放松心情，沉淀思想，成长自我，正所谓：静而后生道，道而后致远 安静空间，沉淀自我，明净尘心。 我们生活在一个最好的时代，因为科技日新月异，机会很多；我们又生活在一个最差的时代，因为竞争激烈，生活节奏很快，恰如有人打趣道“爱她，就让她去上海；恨她，也让她去上海”。我们当前生活的时代，“竞争”是主旋律，时代车轮滚滚向前，为了不“落后”，每一个成年人，都感觉压力很大，更遑论青少年！这就需要我们给青少年一个安静的不被打扰的空间，困了、倦了，让他们能在这里放松心情，洗去疲惫；失败、失意了，让他们能在这里止血伤口，反思得失，沉淀自我，明净尘心；突遭“暴风雪”了，让这里能成为他们的避风港，静等“雪融风停”后，再度扬帆起航。 父母都有“望子成龙，望女成凤”之心，于是免不了要唠唠叨叨，甚或于偷看孩子们的日记，这无形中成了青少年们的一种烦扰。其实人教人，教不会的；事教人，一教就会的，只有让孩子去经历了、体验了、反思了、沉淀了，他才能升华，明净尘心，所以渡人的不是人，而是事，而是那一方安静的不被打扰的小小的空间！ 安静空间，沉淀悟道，而后致远。 能点醒一个人的，从来不是说教，而是经历。经历后，在安静的空间反思、沉淀、顿悟，而后才能读懂自己的内心，坚定自己的理想，至此，他的人生才丰富而安静，才能行稳致远。陶渊明“少无适俗韵”，为官三十年，痛苦了三十年，静心反思后才悟道，原来自己是“误落尘网中，一去三十年”，才有了“采菊东篱下”的坚守；海子走出偏远农村，走进北大，走进城市，但是经历过世间的繁华，获得过无数的荣誉后，静下心来才悟道，原来自己想要的只是“一所房子，能面朝大海，春暖花开”，内心由此才变得真正丰富而安静。所以我们不能总是说教青少年们去走我们已经为他们规划好的路，走什么样的路，成为什么样的人，需要他们自己去悟，去选择，我们所要做的就是给它一方安静的空间，让他们能放松心情，沉淀反思而后悟道，而后致远，成就自己的人生！ 揆诸当下，竞争社会，现代人行色匆匆，过于焦虑，拼票子，拼车子，拼房子，也拼孩子，过于为“名利”所累。其实，静下心来，蓦然回首，其实大多时候一切都是浮云，所以为何一定要去打扰青少年的那一方“安静”的空间了？我们给他们的空间如果不是安静，就会是烦躁；如果不能让他们反思，就会让他们一错再错，走死自己的人生路；如果不能沉淀悟道，就会沉沦堕落。我们不仅要给予，更是要保护好那一方“安静而不被打扰”的空间！ “长江后浪胜前浪”，一代人会有一代人的智慧，这些智慧大多时候都是悟道于“安静”，所谓“静能生慧”，比如牛顿就是在安静的苹果树下悟道，发现了万有引力。 一方“净土”空间虽小，影响却大，给予青少年安静的空间，就是给予他们成长的机会；给予青少年自己的空间，就是给予社会和谐；给予青少年私人的空间，就是给予民族复兴的力量！ 02.予我自主空间，许你凤月无边 生活中，戴耳机可以避免被打扰，对我们青少年来说，却无法应对来自父母的包办和过度干预。父母爱子女，“ 为之计深远”没错，但这并不意味着站在自己立场上的精心安排，与其事事过问，不如在提供必要物质保障和“义方”教诲后给予我们充分的自主空间，我们也必将把人生的无边风月渐次呈现在父母的面前。”随着自我意识的增强，我们越来越在乎“边界感”，比起浓浓爱意下的贴心呵护，我们更需要父母大胆放手后信任的眼神。 或许家长们心疼孩子吃苦、受挫，但比起笼中的金丝雀，雏鹰搏击长空的英姿更令人神往，纵使烈日炎炎、风雨交加......更何况，长辈铺好的路就一定是最好的选择吗?如果毛泽东接受了父亲的安排，或许一生衣食无忧，老死牖下;卡夫卡安于父亲的职业规划。世界又将损失方位杰出的小说家。包办背后关爱孩子的用心毋庸置疑，但在某种程度上是父母的过度自负，也是对孩子自主空间要求的漠视，甚至是对孩子自主发展潜力的间接否定。 有的父母素养出众、眼界开阔，为孩子作的人生规划无可挑剔，但安排的前提还是给孩子充足的自主选择空间。父母的安排再好，也不应该将自己的意志强加给子女。梁、林夫妇了心希望儿子考清华建筑系继承衣钵，最終还是尊重了梁从诫先生就读北大历史系的、意愿。最好的安排并不只意味着物质回报、发展前景，还应考虑子女意愿、兴趣、志向等主观因素。简单包办，即使合理，也未必合情。 给我足够的自主空间，任我恣意驰骋，闯出自己的一片天。我承认自己少不更事，有时顽劣如猴，但也并非懵懂无知。责任面前，发我也能挺起胸膛:遭遇挫折，我也会及时振作:走过的弯路、吃过的苦，或许耗费了宝贵的青春年华，但最终会激发我“中流击楫”的热情，也会成为独特的精神财富。当然，父母更不必担心我的人生出路，俗话说，“孩子生 来都自带口粮”，“爱之太恩，忧之太勤”，反而会变成成长道路上沉重的包袱。我想，如果吴谢宇成长 过程中有足够的自主空间，“是否就不会变成弑母的暴徒;那对被北大高材生儿子发万字长文控诉的父母，在伤心流泪的同时是否也应该反思自己的教养方式? 当然，自主空间是有限度的，放开安排包办的手，不等于家庭教育的缺位，更不可以支持自主的名义纵容孩子犯原则性错误。鲁迅先生说，父母对于子女，“应尽力的教育，完全的解放”。成长需要自主试错的过程，给予我们自主空间，我们终将成长成令父母满意的模样。 三、2023全国甲卷高考 【2023全国甲卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导： 本题是一道“三元”材料作文，考查考生联想与归纳、实证与推理、批判与发现这些高度综合的思辨能力，要求考生能够发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。材料为一句简洁的导引文字，其中涉及了三个核心概念——“人”“技术”和“时间”。 “时间”的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个最直接的切入点。 “技术”本身无分好坏，而技术的发展是必然的趋势，其关键在于如何使用。 在三个概念中，“人”处于核心地位，是最大的变量。无论是对技术的使用，还是对时间的掌控，都需要“人”来发挥主观能动性。无论是“掌控时间”还是“成了时间的仆人”，都需要人做出选择。怎样通过技术更好地掌控时间？利用像编写计划单、任务书、行程表等一些技术，我们得以更好地规划日程、安排学习；利用工业革命诞生的一些技术，如机器生产、交通工具，我们得以扩大交往范围，拓宽时空界限；利用信息技术及互联网，如智能手机、智能家居、智能物流等，我们得以让经历的时间变得更有质量。但是如果不能控制自己，在时间面前没有了自我，丧失掉自己的主体地位，就会因为依赖技术，使生活失去生机、活力，变得机械、刻板等。 材料可摘取出三个要点,即“人、技术、时间”论述的是三者之间的关系。“人”强调主观能动性,如何使用技术、把握时间，都由人来决定。在人与时间的关系中，“技术”是一个重要变量。技术是把双刃剑，如何使用技术决定了其影响的好坏。而.材料中提及的“时间的仆人”，比喻人在时间面前没有了自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右，丧失掉自己的主体地位。材料警示人们要合理利用技术，成为时间的主人，而不是时间的仆人。 材料两句话都为考生指明了写作方向,考生可围绕“人、技术、时间”之间的关系进行探究，思考技术为人掌控时间带来的便利与弊端,还可就人在时间流逝过程中的主动与被动,以及人掌控时间i的方式、对待时间的态度等进行阐释,注意体现思辨性。 写作时，首先，考生可以从材料中提炼出“技术发展在人与时间的关系中所起的作用”这样一个论述主题，并围绕这个论题，结合个人体验情境，或社会生活情境，或学科认知情境，观察、梳理相应的现象，通过分析思考，形成自己的认识与观点；其次，考生还可以围绕“技术、时间与人”之间的关系进行探究，思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾，还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动，以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证。 立意角度：关键词：人·技术·时间 角度一:合理利用技术掌控时间，避免被科技裹挟而失去自我。(例文立意) 角度二:发挥人的主观能动性，让技术成为掌控时间的手段，不做时间的仆人。 角度三:不论技术如何发展，都要明确人和技术的主客关系，让技术为我所用。 参考立意1： 1.利用科技的便利，让时间更有质量； 2.莫被科技异化心灵，成为时间的奴隶； 3.科技浪潮势不可挡，当审视生活，张弛有度； 4.君子善假于物； 5.做技术和时间的主人； 6科学发展技术，有效把握时间。 标杆作文    01努力活成一篇散文 （技法点拨1：题目，很多同学会懒于思考，直接摘抄关键词，不是不可，但要修辞，不能直接生硬硬的用几个关键词为题，题目是阅卷老师看我们作文的第一眼，不能太随便，要尽可能修饰一下，让它一眼千年。） 时间是组成生命的材料，是生命的载体。自从人类认识到时间对于人生的重要性，便千方百计利用各种技术手段来记录时间，利用时间，以期拓展自己有限的生命。 一部人类文明发展史，也可以说是人类对时间的掌控史。从古代庞大笨重的日晷到现在小巧精准的手表，今天所用的钟表，大约每年只误差1分钟，对日常生活已经没有丝毫影响；而原子钟的精度可以达每2000万年才误差1秒。至此，时间，终于被人类牢牢掌控，插翅难逃。 然而，物极必反，科学技术可以精确到秒，人类的日常生活却不能也不必，因为生活自有生活的逻辑。君不见，有的学校因学生迟到了一分钟，就要罚站一节课；君不闻，有的情侣约会，因迟到一分钟就被贴上“不守时”的标签而惨遭分手；君不知，一家996的公司晚打卡一分钟就记迟到，扣分扣钱……管控时间如此严苛，生活的乐趣在哪里？ （多例举例，可以用君不见，君不闻，君可知，君可见等构成排比） “自从钟表被发明以来，人类生活中便没有了永恒。”尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中引用芒福德的话揭示了其中道理，“钟表是一种动力机械，其产品是分和秒”，当全世界都用时分秒来管控人类行为，无异作茧自缚；当时间成了唐僧用来制服泼猴的咒语，越挣扎只会越紧，孙悟空的跟斗再也翻不出手掌心。久而久之，人便成了被时间牵着走的物品，所以才会成了时间的仆人。 殊不知，日有东升西落，时有春夏秋冬，生命自有其内在的韵律，人类的生活也有自身快慢缓急的规律，不是用时间的刻度能强行扭转的，所以古人云“物物而不物于物”。 古往今来，唯有不迷信技术的清醒者才能成为时间的主人。5月16日，上海《收获》杂志举办创刊65周年庆典，为了给余华的《文城》写颁奖词，莫言“写了好几天也想不出来”，便对ChatGPT输上“活着、文城”等关键词，瞬间就出来一篇莎士比亚风格千余字的赞语。“当然，我最终并没念出来这段颁奖词”。为何又不用了？AI终究不能代替我们。 路上的车辆越来越多，还是有人活成了车奴；城里的楼房越来越高，还是有人活成了房奴；火车跑得越来越快，还是有人会上班迟到……这就是生活本来的面貌，不是掌控了时间，就能整齐划一的。 生命本是一段充满未知的旅程，北极星为夜行人照亮了前行的路，但夜行人并不要到那里去。人类掌控了时间，理顺了生活，加快了节奏，但不能因此“把灵魂弄丢了”。相反，在每天忙碌之余去散散步，去观察、思考、阅读或者听听音乐、打打球，与泛滥成灾无孔不入的信息保持一定的距离，人间不是更值得栖居？ 如此说来，人这一生最应该活成一篇散文，在时间的流里把控好生命的扁舟，不争不抢，在自由的追求中去实现价值，形散神聚。愿我们在科技日新月异的时代，都能成为时间的主人，至少，不要让材料左右生命，防止被载体掌控人生。 文章筋骨： 第一部分：时间的重要性，人类利用技术记录时间，掌控历史，但日常生活不必如此。 第二部分：时间管控过严，生活失去乐趣，人成为时间的仆人。 第三部分：生命有内在规律，不能被时间的刻度强行扭转，清醒者才能成为时间的主人。 第四部分：AI不能代替人，生活本来就不是整齐划一的。 第五部分：生命是充满未知的旅程，不能为了掌控时间而失去灵魂，需要与信息保持距离。 最后：人应该活成一篇散文，在时间的流里把控好生命的扁舟，不争不抢，在自由的追求中实现自己的价值。 评分：20+20+19=59分 亮点剖析： 观点:  本文主要表达了对时间的掌控与生活逻辑的相互关系的思考。作者认为，科技的发展和精确的时间管控给人们带来了便利，但也让人们变成了时间的奴隶。因此，应该把握生命的内在韵律，不让时间的刻度左右人生。观点明确，重点突出，即使存在一些观点偏颇，也不影响整篇文章的思想质量。  结构：文章采用了自然过渡的方式将各个段落联系起来，逻辑性较强。文章开头通过时间的重要性引出人类对时间的掌控，然后分析科技的发展给人们带来的影响，最后阐述了对生命内在韵律的思考。整篇文章结构清晰，层次分明，但是部分段落内容略显单薄，需要加强。  例证：文章运用了丰富的事实和细节来支撑观点。例如，通过学校罚站、情侣分手和公司扣分扣钱等例子，说明了时间管控的严苛和生活的乐趣消失。此外，通过莫言对AI写的颁奖词的不满和生活中的各种现象，反映了人类不能完全依赖技术和时间，需要保持一定的距离和自由。例证充分，有力地支撑了文章的观点。  语言：文章语言流畅，表达清晰，运用了比喻、夸张等修辞手法来增强文章的表现力。例如，将全世界都用时分秒来管控人类行为比作“作茧自缚”，生命本是一段充满未知的旅程比喻成“北极星为夜行人照亮了前行的路，但夜行人并不要到那里去”。语言简明扼要，富有感染力，但有时过于雄辩，需要注意措辞的适度。  思想：文章反映了现代人对时间的困惑和对生活本质的思考。文章倡导自由、平淡和内在韵律，强调人应该把时间作为自己的工具，而不是被时间所掌控。作者通过多角度的思考，表达了对生命和时间的价值观，具有较高的思想价值。  整体：本文有较高的思想深度和情感表达，但在结构和语言方面还有待加强。  02.善以科技控吾时，秋风纵来奈我何 科学技术的发展日新月异,人们掌控时间的形式亦是五花八门。钟表、手机、电子表、倒计时提醒软件等控时工具的出现，使得人们可以更加方便地安排自已的时间，但也有人因此成了时间的仆人。科技是把双刃剑，合理用之方可有效掌控时间，成为时间的主人。 依赖科技以控时，吾辈或成时之仆。随着各类有效规划日常的软件的出现，有些人把自己对于时间的掌控权不假思索地给了一一个软件。而面临的现实情况却是:有的人越来越感到焦虑、赶时间、乏力,甚至对自己的身心健康以及工作和个人生活的质量造成了不良影响。与其说他们成了科技产品的奴隶，听其提醒方有所行动，不如说他们成了时间的仆人，被时间推着走，甚至是被拖着走，不由自主，苦不堪言。 时间最是无情者，总想赶在人们的前面，带来“去年花里逢君别，今日花开已一年”伤恨，也带来“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹，还带来“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”的疑惑，更带来“绮陌香飘柳如线，时光瞬息如流电”的紧迫。因此，有人落于时间之后,将追赶时间的希望寄托于科技产物，自己却选择了追剧、打游戏，过度沉迷于娱乐,让技术掌控自己的时间,浪费自己的生命,沦为科技和时间共有的奴仆。 善用科技以控时，吾辈乃为时之主。古人没有掌控时间的技术，却有颜真卿“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”的勤勉，有祖逖“中夜闻鸡鸣,拔剑而起舞”的自律，有孟郊“青春须早为,岂能长少年”的清醒。今人拥有掌控时间的技术，却有人通宵熬夜猝死的新闻频出。中国人民大学的林光华老师说:“今天技术对人的异化，人对技术的过度依赖，破坏了人与自然的关系，技术让每个人成了喧嚣中的孤岛。”如果人们过度依赖技术掌控时间，很容易迷失自我，丧失主观能动性，渐成被时间支配的仆人。因此我们唯有善于运用科技,才可为人生助力。钟南山利用科技，制定密密麻麻的个人时间表以管理时间、提高工作效率,使他能够为国家、社会作出大贡献，成为“共和国勋章”的获得者。不妨将技术视作一把双刃剑，善加利用则使其助力我们的生产生活;过度依赖，则使我们深受其害。因此要加强自律和自我管理，合理利用科技以掌控时间，才能做科技的主人、做时间的主人。 总而言之，科技发展应为人类服务,人类应为科技之主，更为时间之主。我们要善于合理利用科技手段掌控时间，纵使光阴飞速、秋风催时亦不足畏惧。 [点评] 内容上:文章从现代计时器软件，如钟表、手机、电子表、倒计时等切入，揭示了当下的普遍现象,即人被科技裹挟,继而抛出论点一-科技是把双刃剑，合理用之方可有效掌控时间，成为时间的主人。接下来文章从正反两方面论证，如果依赖科技，会成为时间的仆人;善用科技，将会成为时间的主人。论证中，既有对现象的陈述，又有人与事的例子，丰富有力。 表达上:本文观点明确，论证结构清晰。同时引经据典说明依赖时间会成为时间之仆,列举多个人物事例来说明善于把控时间的人终获成功。 特征上:本文先以现象切入引出论点，再正反论证，最后重申论点。结构清晰，文气贯通。 03享受“快时代”，拒绝“快生活” 武侠小说有言：“天下武功，唯快不破”，“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快。 时代发展，社会进步，技术的更新迭代拓展了人们的想象力，丰富了人们的日常生活，带给现代人无限便利。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、ChatGPT等人工智能产品的上线，以往投入到工作和生活中的大量劳动力和劳动时间得以压缩，以往紧张匮乏的光阴陡然间变得富余，时间变得可省可控，极大地方便了人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判与规划，有利于人们更自由、更合理地协调生活、安排工作。人们尽情地享受着“快时代”带来的轻松满足，任意挥洒着“快时代”赐予的简易便捷，将节省下来的大量时间按需分配、充分使用，实现了时间效益的最大化。 遗憾的是，在技术发展使时间变得充裕、人们对时间的使用更加自由的同时，现代人又往往陷入一味以“快”来衡量科技水准、娱乐效果、生活质量的怪圈。键盘代替了手写、5G覆盖了全球、GPS遮蔽了视线、短视频霸占了视听平台、阅读器替换了纸质书、Apple Vision Pro开启了新虚拟世界……我们开始无法忍受缓冲与等待，无法面对时间的滞留与拖延，我们在“快时代”的裹挟和冲击下，像风一样往前追赶，不断刷新更快的生活“加速度”：网速不能不快，“当日达”网购不能不快，“准时宝”服务不能不快，通讯产品的发布不能不快，游戏续作的产出不能不快……人们匆匆忙忙，步履仓促，盲目机械、漫无目的地不停飞奔，将压缩出来的时间投掷于下一轮对“快”的追逐——当现代人走得太久太忙，便早已忘记了当初为什么出发。 诚然，历史的车轮滚滚向前，时代的进步不可阻挡，留恋旧日的缓慢、盼望时光的逆流并不可取，但茫然求快、懵懂浮躁的生活态度同样不可倡行。我们不应只懂得享受“快时代”的产品升级、技术更新、人力解放，更应重视当下，积极体验，感受生活原有的节奏与过程，追寻生命本身的沉淀与况味，不被乱象迷眼，不被“速度”迷心，不被潮流迷本。 技术发展开启全新局面，科技飞跃提供无限机遇，新时代的青年更应妥善利用技术革新所缩减出的宝贵时间，奋足向前，砥砺耕耘，致力攀登学业与事业的高峰，享受“快时代”，拒绝“快生活”，从而收获智慧圆满、幸福充实的丰盛人生。 四、2023年全国乙卷 【2023全国乙卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 "一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意分析 2023年3月15日，习近平总书记在北京出席中国共产党与世界政党高层对话会，并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话；2014年3月27日，习近平总书记在联合国教科文组织总部作《文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富》主题演讲。本作文题的两个材料，分别出自上述两个讲话，针对的是国际关系、文明互鉴等时代命题，揭示的道理却是普遍的，语言生动形象，蕴含着大智慧。 这是一道多则的名言名句材料作文，即由两则或者两则以上的名言名句所构成的材料作文形式。多则材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，所以多则名言名句材料作文，首先要进行比较，比较它们的异同点。我们的审题立意主要是求同求异，组合叠加，确立自己作文的立意。它的相同点和不不同点就是立意所在。 第一则材料以“灯”和“路”为喻，形象阐释了害人并不利己、甚至反而害己的道理，所以从国家的层面讲，我们应该携手同行，共同建设现代化，文明应该交流进步，而不是敌对！ 第二则材料则以“花朵”“花园”为喻，生动说明了个体的璀璨绽放不是最美，“百花”的绽放才是真正的美，即“大家好，才是真地好”。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。 通过两则材料内涵的解析，我们发现他们的强调点虽然有所区别，材料一说的是不应怎样，材料二提供了行动思路。但指向是一样的，内涵是一样的，两则材料都是在引导考生思考自己与他人、个人与群体之间的辩证关系，都否定了为了个人利益，忽视他人利益，甚至损害他人利益的做法，我们要追求的是共同发展，群体利益，也就是我们应该尊重他人，团结合作，共同发展，共同进步，和他人一起同建共享共赢之路，实现共同发展，个人如是，国家和文明亦如是。他们的相同点就是立意的关键所在！ 参考立意 1、合作共赢，”百花齐放”才是春 2、与其剪短别人的线，不如增长大家的线 3、合作共赢，行稳致远 范文导写1 01合作共赢，行稳致远 忌妒是一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。人生如是，国亦如是，只有合作共赢，才能行稳致远！（比喻和引材法开头，引出观点可以用，这给了我们一个启示+观点；或者，这启示我们+观点；或者窃以为+观点;或者正所谓+观点。） 合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。 与其吹灭别人的灯，致大家都处于黑暗之中，不如用你我的灯一起携手照亮世界；与其阻挡别人的路，致大家的人生路越走越窄，不如团结协作，一起扩宽你我的道路；与其“一枝独秀”，落得“孤芳自赏”，不如合作共赢，共创“百花齐放”的锦绣世界。当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行。阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！ 合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。 当今世界并不太平，巴以冲突和印巴冲突不断，俄乌战争正酣，中美竞争也正加剧！“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。 揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国的“线”，我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实，可以用“揆诸当下”，揆诸现实，反观当下，看今朝等开头，联系现实，可以小到个人，达到国家、人类，可以赞美积极现象，也可以批判不好现象。） “不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！ 02设阻独放不可取 和谐齐放圆大梦 损人不利己者，愚也；损人而利己者，难成也。因此，于个人，光明的远方需要积极地点燃大瓦力的灯，标示好已走的路；独放的美难免让人心生可惜，齐放的容颜才能让世间和畅。因此，于集体和国家，真正稳固的繁荣美好需要合作他人，用和谐之弦奏共鸣。作为新时代的青年，就应该具备“设阻独放不可取，和谐齐放圆大梦”的思想。 吹灯害人己，阻路天难容，与人同行，才可达远方。 设置阻碍并不能让自己走得更快；损害别人并不能让自己变得更好。反之，则可以成就自己。战国时期，秦国朝野大臣设置驱逐外国客卿障碍，他们终没有客卿李斯的伟大政治仕途；抗美援朝中，所谓联合国军设置众多防线障碍阻止志愿军，他们最终放慢了自己败逃的步伐。这充分说明排斥别人，自己终将吃下苦果。反之，马克思和恩格斯的同行，造就了人类社会进步的伟大思想；毛泽东和周恩来同行，让中国人民从此站起来了，建立了新中国。这充分体现，与人同行，可以成就自己。因此，作为新时代的高中生，我们应该与人同行，抵达久违的远方。 独放之美，怎能齐放繁华，染红四海，尽显大担当。 俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”诚哉斯言，伟大科学家袁隆平院士研究的杂交水稻，不仅在中国“开花”了，而且也分享给了世界，解决了人类大部分的温饱问题；伟大的“一带一路”，造福了沿途国家；包容的“上合组织”关乎着世界经济发展；英勇的维和部队保障着世界各地区的和平。反观一些西方国家，却乐于充当地头蛇，流氓霸权，利用自己的强大，用科技打压其他国家，制造战乱局势，严重阻碍了世界科技的进步，泯灭着人类的幸福。他们忘记自己作为人类存在的意义，然而中国人恰恰与他们相反，我们愿意拿出技术造福世界，作为新时代的青年，应该拥有这种不仅展现美，而且要染红四海，担当作为。 和谐共荣，合作共赢，同筑村落之梦，幸福你我他。 人类命运共同体，是世界上每一个人应该明白的道理。和谐，是世界发展的最基本的音调，在此基础上，寻找共同点，包容点，接纳点，取长补短，互利互惠，共同发展，共同进步。我们要鄙视一些西欧国家的“双标”侵害行为，看好合作共赢的双边会晤精神。国与国之间如此，集体与集体之间如此，人与人之间更应如此。因为只有和谐才能彼此成长，只有合作才能彼此共赢，只有拥有大爱梦，你我他才能真的幸福，所以作为新时代的高中生，应树立大同观念，造福祖国，造福世界。 帮助别人就是帮助自己，身边的人若能强大，自己便也不是弱者；在百花开放在春园里，也掩盖不了自己美丽，只有大家好，才是真的好，于个人而言是这样，国家是这样，世界也是这样，因此，我门要做一名合格的新时代青年：利于别人，融于他人，和于世。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$