必刷题七-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一语文暑假必刷题

答案:①小说前面交代了翟役生爱猫的种种表现,为后 文写他像猫一样捕鼠埋下了伏笔。(因为干的是和猫 一样的活儿,所以爱猫。)②小说前面写翟役生手脚出 奇的大、出奇的灵巧,为下文写他捕鼠作了伏笔。③金 兰对翟役生出宫的疑虑和翟役生对宫内生活讳莫如 深,为下文写他捕鼠埋下了伏笔。 19.解析:本题考查学生对文章结尾意蕴的理解能力。 由“照金兰的揣测,翟役生极有可能犯了什么错,受了 刑罚才被赶出来。他右腿断过,留有伤疤。在金兰想 来,那条腿绝 不 会 像 翟 役 生 说 的 那 样,是 在 门 槛 跌 折 的,而是被人打断的”可知,翟役生听到金兰让他洗手, 误解了金兰对他的好意,以为这是金兰嫌他脏对他的 轻视,因为他以前在宫中从事的是捕鼠这种在许多人 眼中并不光彩的工作。这种被轻视的感觉,让他不由 自主地回想起在宫中时所受的冷眼和嘲讽。这让他心 中充满了怒火,却又无处发泄,所以才夺过水盆泼金兰 并摔了盆子。 由“翟役生冲口而出:‘好几年不干这个了,没想到一逮 还能逮住! 早年我在……’话没说完,翟役生打了个深 深的寒战,扔下老鼠,叹了口气,‘啪’地打了自己一巴 掌,哭丧着脸说:‘怎么还记着这本事呢!’那只死里逃 生的老鼠落地后,还有点发蒙,它哆嗦了几下,这才开 溜。它这一去,估计是不会再回到人的世界了”可知, 金兰愤怒地推倒了翟役生,而翟役生的身体却像是一 个棉花包,松软无力,任由她打骂。这细节反映了翟役 生在宫中的生活状态。他的身体虽然存在,但他的灵 魂似乎早已被磨灭。长期的奴役和压迫,使得他习惯 了逆来顺受,习惯了不反抗,甚至忘记了自己还有反抗 的力量。在他的心中,反抗也许意味着更残酷的惩罚, 所以他选择了沉默,选择了屈服。不敢反抗、不能反抗 已成为他的习惯和本能。 由以上可知,翟役生的两处反常行为,反映了清末底层 百姓的悲惨命运,控诉了奴役、摧残人性的黑暗社会。 答案:①第一处:翟役生认为金兰让他洗手是瞧不起他 干捕鼠这活儿,这让他联想到在宫里被人瞧不起的经 历,所以发怒,夺过水盆泼金兰并摔了盆子。②第二 处:被金兰推倒在地打骂时,翟役生的身体像棉花包一 样懈松,丝毫不反抗。由此可见,翟役生在宫里长期被 奴役,不敢反抗、不能反抗已成为他的习惯和本能。③ 翟役生的两处反常行为,反映了清末底层百姓的悲惨 命运,控诉了奴役、摧残人性的黑暗社会。 必刷题七 1.B 本题考查学生分析鉴赏人物形象的能力。B.“可见 林冲不思进取的心理”说法有误。林冲此举表明了接受 了看守草料场的职责,表现了林冲随遇而安、安分守己 的心理。 2.C 本题考查学生分析理解文章内容,赏析作品的艺术 特色的能力。C.此处的“隐忍精神”有误。“花枪”作为 武器,一般是武力和冲突的象征,而且最后“轻轻把石头 掇开,挺着花 枪,左 手 拽 开 庙 门,大 喝 一 声:‘泼 贼 那 里 去!’”,花 枪 也 是 林 冲 最 终 奋 起 反 抗 的 代 表 之 一,所 以 “花枪”代表的是林冲的反抗精神。 3.解析:本题考查学生分析情节、语段的作用,分析作品思 路的能力。第一处,是李小二的妻子奉丈夫之命有心去 听,对这一次偷听,根据原文“便入去听了一个时辰,出 来说道:‘他那三四个交头接耳说话,正不听得说甚么。 只见那一个军官模样的人去伴当怀里取出一帕子物事 递与管营和差拔。帕子里面的莫不是金银? 只听差拨 口里说道:‘都在我身上,好歹要结果了他性命。’……” 可知,是听了“一个时辰”,却仅听到没头没尾的半句话 “都在我身上,好歹要结果他性命”。对这一部分,正是 因为听得不清楚,不能完全知道事件前因后果,但却又 能听到“结果了他性命”这样的惊人之语。故可知,前一 次偷听是李小二夫妻酒店听密谋,听得不清楚;造成了 悬念,激发读者阅读兴趣,推动了情节的发展。 第二次是林冲伏在庙门内,根据原文“三人在庙檐下立 地看火。数内一个道……再看一看,拾得他一两块骨头 回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。”可 知,此时林冲听清了陆谦三人的全部对话,听得一字不 漏,知道了贼人的全部阴谋。也正是因为如此,才有了 后文林冲雪夜上梁山的高潮情节。所以,后一次偷听是 林冲夜宿山神庙时听到了敌人加害自己的真相,听得清 楚;揭开了谜底,把情节推向高潮。 两次偷听的内容一略一详,第一次偷听中差拨、陆虞候、 富安正在密谋和第二次偷听中三人已实施阴谋前后呼 应,使文章情节更加完整,也使李小二、林冲等人物形象 更为鲜明丰满。 答案:①前一次偷听是李小二夫妻酒店听密谋,听得不清 楚;造成了悬念,激发读者阅读兴趣,推动了情节的发展。 ②后一次偷听是林冲夜宿山神庙时听到了敌人加害自 己的真相,听得清楚;揭开了谜底,把情节推向高潮。 ③两次偷听的内容前后呼应,使文章情节更加完整,也 使人物形象更为鲜明丰满。 4.解析:本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 选文第一段中,由“话说当日林冲正闲走间,忽然背 后人叫。回头看时,却认得是酒生儿李小二”中的两人 再次相遇引出,而“当初在东京时,多得林冲看顾……不 想今日却在这里撞见”则回顾往事,介绍了林冲与李小 二相交的过往。“我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场 官司,刺配到这里。如今叫我管天王堂,未知久后如何。 不想今日在此见你”则概述了林冲对刺配沧州原因和目 前处境的认识。而后半部分“李小二就请林冲到家里坐 定……林冲因见他两口儿恭勤孝顺,常把些银两与他做 本钱”则具体介绍了二人重新建立了紧密联系的过程。 对于作用,首先,这一段中,如李小二“当初在东京 时,多得林冲 看 顾;后 来 不 合 偷 了 店 主 人 钱 财,被 捉 住 了,要送官司 问 罪,又 得 林 冲 主 张 陪 话,救 了 他 免 送 官 司,又与他陪了些钱财,方得脱免”“我是罪囚,恐怕玷辱 你夫妻两个”,从这段交代可以看出林冲善良正义和侠 义精神;“我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司,刺 配到这里。如今叫我管天王堂,未知久后如何”,此刻林 冲仍然称高俅为“高太尉”,而且说自己“恶了高太尉”, 可见他并不想真正与上层决裂,“未知久后如何”也表明 他想要忍辱求安、不思反抗的软弱性格。 在这一段中,作者通过补叙交代了林冲和李小二相 交的过程,从中可知林冲对李小二有着大恩,说明林、李 关系亲密。也通过林李二人的叙述交代了主要人物、事 情起因,同时,通过林冲对自己被刺配沧州的原因的说 明,点明林冲与高俅的尖锐矛盾。正是这一段揭示林、 李之间的亲密关系,两人相识,林冲还救过李小二,因此 李小二留意到陆谦等人言行“尴尬”,才告知林冲,“却才 有个东京来的尴尬人,在我这里请管营、差拨吃了半日 酒……小人心疑,只怕恩人身上有些妨碍”,这才有了林 冲血性被激起,要去杀陆谦等人做了铺垫,使林冲由委 曲求全到奋起反抗的情节展开更加自然。这一段为下 文推动情节发展作铺垫。 通过这一段林冲对自己被刺配沧州的原因的说明, 以及结合对原文高太尉儿子为霸占林冲妻子而陷害林 冲的情节的了解,可以看出,这一段也充分凸显了小说 思想主旨,蕴含着《水浒传》官逼民反、崇尚忠义的主题。 答案:本段主要写了三方面的内容: ①林冲与李小二相交的过往; ②林冲对刺配沧州原因和目前处境的认识; ③二人重新建立了紧密联系。 作用:①塑造了鲜明的人物形象,写出了林冲的善良仗 义与安分隐忍。 ②情节结构上,巧设伏笔,为后文林冲知晓陆虞候等陷 害他的情节做铺垫。 ③凸显了小说思想主旨,蕴含着《水浒传》官逼民反、崇 尚忠义的主题。 5.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处,前文提到“AI换脸”的好处,后文提到有的地方 企业注册需要人脸识别,易被人利用“AI换脸”技术冒名 注册,一旦发生这样的情况,需要花费大量的时间精力 去维权。还有不法分子为了牟利,利用“AI换脸”技术冒 充熟人实施诈骗,侵害群众权益,语境是在强调“AI换 脸”优点的基础的一个语意上的转折,故填“但也有网友 认为其存在不小的安全隐患”; 第②处,后文所举例子是浙江杭州的一起利用“AI换脸” 技术侵害公民个人信息案,又因为所填之句位于句首, 起到总领下文的作用,语境强调“AI换脸”技术对公民信 息安全造成的影响,故填“‘AI换脸’技术还可能侵害公 民的信息安全”; 第③处,后文提到“AI换脸”技术为群众生活提供便利的 同时,也将人们从真实场景中抽离出来,语境强调其有 优点也有不足,故填“‘AI换脸’技术是把双刃剑”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·36· |参考答案| 答案:①但也有网友认为其存在不小的安全隐患;②“AI 换脸”技术还可能侵害公民的信息安全;③“AI换脸”技 术是把双刃剑。 6.解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子有三处语病: 一是成分残缺,“为群众生活提供便利的同时,也将人们 从真实场景中抽离出来”缺少主语,故在“为群众生活” 或“也将人们”前面加“它”或“AI换脸技术”; 二是搭配不当,“生物识别信息的真实性被一定程度消 融”主谓搭配不当,故将“消融”改为“消解”; 三是成分残缺,“存在信息安全和人身权利被侵害”缺少 宾语,故在“人身权利被侵害”后面加上“的风险”。 答案:①在“为群众生活”或“也将人们”前面加“它”或 “AI换脸技术”;②“消融”改为“消解”;③在“人身权利被 侵害”后面加上“的风险”。 7.B 本题考查学生正确使用标点符号的能力。画横线处 的引 号 是 直 接 引 用。A.特 定 称 谓;B.直 接 引 用;C.强 调;D.特殊含义。 8.解析:本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线的句子采用了比喻的修辞手法,本体分别是语 言、情意、语言的规则,喻体分别是筛子、过筛子的物品、 筛子上的格子。在本语段中,语言与筛子的相似点是, 语言与筛子的功用一样可以滤掉不合规则的情感;情意 与过筛子的物品一样,情意要经过语言的分类、分拣;语 言的规则与筛子上的格子一样,可以通过语言规则分离 出那些不合规则的情感。语段中运用比喻,将抽象的语 言的功用和局限转化为形象具体的筛子的功能和用法。 答案:①把语言比作筛子,把情意比作过筛子的物品,把 语言的规则比作筛子上的格子。②生动形象(或化抽象 为具体)地表现了语言的功用和局限。 9.解析:本题考查学生正确使用成语的能力。 “削足适履”的意思是因为鞋小脚大,就把脚削去一块来 凑合鞋的大小。用来比喻不合理的迁就凑合或不顾具 体条件,生搬硬套。在材料中,用这个成语来概括人们 在使用语言时,死板地遵从语言的规则,顺应语言的固 定意义而在使用上作出让步或妥协,限制了自己的灵活 运用,以致于使自己在语言规则的约束下表达出来的情 意与自己真实的情意不相符合。 答案:比喻不合理的迁就或生搬硬套。材料中是指为了 遵从语言的规则,迁就语言的固定意义,被语言束缚,使 自己的情意表达走了样。 10.DEH 本题考查学生文言断句的能力。句意:起初韩 王不重用韩非,等到情势吃紧,才派遣韩非出使秦国。 秦王很 喜 欢 他。“韩 王 始 不 用 非”是 主 谓 宾 俱 全 的 句 子,应在宾语“非”后D处断开;“及急”是情势状语,可 单独断开;“乃”作连词,一般放在句首,E处断开;“秦 王”是句子主语,其前 H处断开。 11.C 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文 言一词多义的能力。A正确。句意:原先是郑国的低级 官吏。/贫困卑贱的处境无法改变其坚强的意志。B正 确。C错误。动词,诋毁、诽谤;名词,诋毁的话。句意: 在秦王面前诋毁他说。/不断的积累毁谤的话能使人毁 灭。D正确。低级的官吏;下令官吏。句意:把性命交给 秦朝的下级官吏。/就下令司法官吏给韩非定罪。 12.B 本题考查学生理解文章内容的能力。B.“不遵守规 则”错,“韩子引绳墨,切事情,明是非”,韩子引用法度 作为行为规范,决断事情,明辨是非,并非选项中说的 “不遵守规则”。 13.解析:本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 (1)第一个“说”,游说;“为”,撰写、写作;“具”,详细。 (2)“并”,吞并;“为”,帮助;“情”,常情。 答案:(1)然而韩非深深明了游说的困难。他撰写的 《说难》一书,讲得非常详细,但是他最终还是死在秦 国,不能逃脱游说的祸难。 (2)现在大王要吞并各国,韩非到头来还是要帮助韩国 而不帮助秦国,这是人之常情啊。 14.解析:本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 (1)由“于是韩非疾治国不务修明其法制,执势以御其 臣下,富国强兵而以求人任贤,反举浮淫之蠹而加之于 功实之上”可知,不能任用贤能之士,而用轻薄淫佚之 徒。(2)由“以 为 儒 者 用 文 乱 法,而 侠 者 以 武 犯 禁”可 知,儒家用经典文章扰乱法度,游侠借武力违反国家禁 令。(3)由“宽则宠名誉之人,急则用介胄之士”可知, 天下太平时宠幸那些徒有虚名的人,国家危难时重用 那些披甲戴盔的武士。 答案:(1)不能任用贤能之士,而用轻薄淫佚之徒。 (2)儒家用经典文章扰乱法度,游侠借武力违反国家禁 令。(3)天下太平时宠幸那些徒有虚名的人,国家危难 时重用那些披甲戴盔的武士。 【参考译文】 申不害是京邑人,原先是郑国的低级官吏。后来研究 了刑名法术 学 问,向 韩 昭 侯 求 官,昭 侯 任 命 他 做 了 宰 相。 他对内修明政教,对外应对诸侯,前后执政十五年。一直 到申子逝世,国家安定,政治清明,军队强大,没有哪个国 家敢于侵犯韩国。申不害的学说本源黄帝和老子而以循 名责实为主,他的著作有两篇,叫作《申子》。 韩非,是韩国的贵族子弟。他爱好刑名法术学问。他 学说的理论基础来源于黄帝和老子。韩非有口吃的缺陷, 不善于讲话,却擅长于著书立说。他和李斯都是荀卿的学 生,李斯自认为学识比不上韩非。 韩非看到韩国渐渐衰弱下去,屡次上书规劝韩王,但 韩王没有采纳他的意见。当时韩非痛恨治理国家不致力 于修明法制,不能凭借君王掌握的权势用来驾驭臣子,不 能富国强兵寻求任用贤能之士,反而任用夸夸其谈、对国 家有害的文学游说之士,并且让他们的地位高于讲求功利 实效的人。他认为儒家用经典文献扰乱国家法度,而游侠 凭借着武力违犯国家禁令。国家太平时,君主就宠信那些 徒有虚名假誉的人,形势危急时,就使用那些披甲戴盔的 武士。现在国家供养的人并不是所要用的,而所要用的人 又不是所供养的。他悲叹廉洁正直的人不被邪曲奸枉之 臣所容,他考察了古往今来的得失变化,所以写了《孤愤》 《五蠹》《内外储》《说林》《说难》等十余万字的著作。 然而韩非深深明了游说的困难。他撰写的《说难》一 书,讲得非常详细,但是他最终还是死在秦国,不能逃脱游 说的祸难。 有人把 韩 非 的 著 作 传 到 秦 国。秦 王 见 到《孤 愤》《五 蠹》这些书,说:“唉呀,我要见到这个人并且能和他交往, 就是死也不算遗憾了。”李斯说:“这是韩非撰写的书。”秦 王因此立即攻打韩国。起初韩王不重用韩非,等到情势吃 紧,才派遣 韩 非 出 使 秦 国。秦 王 很 喜 欢 他,还 没 被 信 用。 李斯、姚贾嫉妒他,在秦王面前诋毁他说:“韩非,是韩国贵 族子弟。现在大王要吞并各国,韩非到头来还是要帮助韩 国而不帮助秦国,这是人之常情啊。如今大王不任用他, 在秦国留的时间长了,再放他回去,这是给自己留下的祸 根啊。不如给他加个罪名,依法处死他。”秦王认为他说的 对,就下令司法官吏给韩非定罪。李斯派人给韩非送去了 毒药,叫他自杀。韩非想要当面向秦王陈述是非,又不能 见到。后来秦王后悔了,派人去赦免他,可惜韩非已经死了。 申子、韩子都著书立说,留传到后世,学者大多有他们 的书,我唯独悲叹韩非撰写了《说难》而本人却逃脱不了游 说君主的灾祸。 太史公说:韩子引用法度作为行为规范,决断事情,明 辨是非,用法严酷苛刻,绝少施恩。权谋用术,《说难》极其 智慧。可悲啊! 他周密防患,最后却在李斯手上终结。 15.C 本题考查学生赏析诗 歌 内 容 及 艺 术 特 色 的 能 力。 C.“颈联承上文继续实写眼前的洞庭湖景象”错误,此 写洞庭湖的景象,并非实写,而是由“洞庭船”引发的想 象,故而在时间上并不承上,“暮”“雪”不见了。 16.解析:本题考查学生对诗歌表现手法的把握能力。 尾联的意思是:梅花凋零腊月将尽,友人回到家刚好赶 上新年,与家人团聚将是多么幸福啊。 作者由腊月而想到梅花,由“残”而冠以“零落”,“零落 梅花”这想象中的暮岁景致,冷落凄凉全无年味,正如 漂泊在外的自己,所以“零落梅花”是诗人自况,借以表 达自己漂泊在外的伤感之情。正是因为自己漂泊在外 的孤独,才对友人更加地依恋。 答案:尾联讲的是友人归去时已近新年,而自己却不能 回去;“零落梅花”是诗人自况,也是想象中的暮岁景 致,冷落凄凉而全无年味;诗人以自况表达自伤之意, 而这正是缘于对友人的依恋。 必刷题八 1.D 本题考查学生分析、理解文章内容的能力。A.“表现 了华连卡的孤独”错误,写华连卡是别里科夫遇到的“第 一个待他诚恳而亲热的女人”,是为了突出别里科夫很 不受人喜爱,而并不是“表现了华连卡的孤独”。B.“是 十恶不赦的人”错误,别里科夫并不是十恶不赦的恶人, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·46· |假日必刷题·语文| 必刷题七 阅读下面的文字,完成1~4题。 话 说 当 日 林 冲 正 闲 走 间,忽 然 背 后 人 叫。 回头看时,却认得是酒生儿李小二。当初在东 京时,多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家钱 财,被捉住了,要送官司问罪,又得林冲主张陪 话,救了他免送官司,又与他陪了些钱财,方得 脱免;京中安不得身,又亏林冲赍发他盘缠,于 路投奔人。不想今日却在这里撞见。林冲道: “小二 哥! 你 如 何 也 在 这 里?”李 小 二 便 拜 道: “自从得恩人救济,赍发小人,一地里投奔人不 着,迤逦不想来到沧州,投托一个酒店主人,姓 王,留小人在店中做过卖。因见小人勤谨,安排 的好菜蔬,调和的好汁水,来吃的人都喝采,以 此买卖顺当,主人家有个女儿,就招了小人做女 婿。如今丈人丈母都死了,只剩得小人夫妻两 个,权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来,遇见 恩人。恩人不知为何事在这里?”林冲指着脸上 道:“我因 恶 了 高 太 尉,生 事 陷 害,受 了 一 场 官 司,刺配到这里。如今叫我管天王堂,未知久后 如何。不想今日在此见你。”李小二就请林冲到 家里坐定,叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜 道:“我夫妻二人正没个亲眷,今日得恩人到来, 便是从天降下。”林冲道:“我是罪囚,恐怕玷辱 你夫妻两个。”李小二道:“谁不知恩人大名,休 恁地说。但有衣服,便拿来家里浆洗缝补。”当 时管待林冲酒食,至夜送回天王堂。次日又来 相请。自此林冲得店小二家来往,不时间送汤 送水来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭勤 孝顺,常把些银两与他做本钱。 且把闲话休题,只说正话。光阴迅速,却早 冬来。林冲的棉衣裙袄都是李小二浑家整治缝 补。忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只 见一个人闪将进来,酒店里坐下;随后又一人闪 入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个 走卒模 样,跟 着 也 来 坐 下。李 小 二 入 来 问 道: “可要吃酒?”只见那个人将出一两银子与李小 二道:“且收放柜上,取三四瓶好酒来。客到时, 果品酒馔只顾将来,不必要问。”李小二道:“官 人请甚客?”那人道:“烦你与我去营里请管营、 差拨两个来说话。问时,你只说:‘有个官人请 说话,商 议 些 事 务,专 等,专 等。’”李 小 二 应 承 了,来到牢城里,先请了差拨;同到管营家里,请 了管营,都到酒店里,只见那个官人和管营、差 拨两个讲了礼。管营道:“素不相识,动问官人 高姓大名?”那人道:“有书在此,少刻便知。且 取酒来。”李小二连忙开了酒,一面铺下菜蔬果 品酒馔。那 人 叫 讨 副 劝 盘 来,把 了 盏,相 让 坐 了。小二独自一个撺梭也似扶侍不暇。那跟来 的人讨了汤桶,自行烫酒。约计吃过十数杯,再 讨了按酒铺放桌上。只见那人说道:“我自有伴 当烫酒。不叫,你休来。我等自要说话。” 李小二 应 了,自 来 门 首 叫 老 婆 道:“大 姐! 这两个 人 来 得 不 尴 尬。”老 婆 道:“怎 么 的 不 尴 尬?”小二道:“这两个人,语言声音是东京人,初 时又不认得管营,向后我将按酒入去,只听得差 拨口里呐出一句‘高太尉’三个字来。这人莫不 与林教头身上有些干碍? 我自在门前理会,你 且去阁子背后听说甚么。”老婆道:“你去营中寻 林教头来,认他一认。”李小二道:“你不省得,林 教头是个性急的人,摸不着便要杀人放火。倘 或叫得他来看了,正是前日说的甚么陆虞候,他 肯便罢? 做出亭来,须连累了我和你。你只去 听一听再理会。”老婆道:“说的是。”便入去听了 一个时辰,出来说道:“他那三四个交头接耳说 话,正不听得说甚么。只见那一个军官模样的 人去伴当怀里取出一帕子物事 递 与 管 营 和 差 拔。帕子里面的莫不是金银? 只听差拨口里说 道:‘都在我身上,好歹要结果了他性命。’……” 正说之间,阁子里叫:“将汤来!”李小二急去里 面换汤时,看见管营手里拿着一封书。小二换 了汤,添 些 下 饭。又 吃 了 半 个 时 辰,算 还 了 酒 钱。管营、差拨先去了。次后,那两个低着头也 去了。 …… 只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生 些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在 地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被 朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·72· |第一部分 收官之作·完胜上一学期| 一冬? 待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。” 向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所 说,二里路外有那市井,何不去沽酒来吃?”便去 包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖 了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽 上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带 了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦 背着北风而行。那雪正下得紧。 …… 当时林冲便拿了花枪,却待开门来救火,只 听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时, 是三个人脚步响,且奔庙里来;用手推门,却被 石头靠住了,再也推不开。三人在庙檐下立地 看火。数内一个道:“这条计好幺?”一个应道: “端的亏管营、差拨两位用心! 回到京师,禀过 太尉,都保你二位做大官。这番张教头没得推 故了!”一个道:“林冲今番直吃我们对付了! 高 衙内这病必然好了!”又一个道:“张教头那厮, 三回五次托人情去说‘你的女婿没了’,张教头 越不肯应承,因此衙内病患看看重了。太尉特 使俺两个 央 浼 二 位 干 这 件 事。不 想 而 今 完 备 了。”又一个道:“小人直爬入墙里去,四下草堆 上点了 十 来 个 火 把,待 走 那 里 去!”那 一 个 道: “这早晚烧个八分过了。”又听一个道:“便逃得 性命时,烧了大军草料场,也得个死罪!”又一个 道:“我们回城去罢。”一个道:“再看一看,拾得 他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道 我们也能会干事。” 林冲听那三个人时,一个是差拨,一个是陆 虞候,一 个 是 富 安。自 思 道:“天 可 怜 见 林 冲! 若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!”轻 轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门,大喝 一声:“泼贼那里去!”三个人急都要走时,惊得 呆了,正走不动。 (节选自《林教头风雪山神庙》) 1.下列对林冲人物形象的分析,不正确的一项 是 ( ) A.酒店来客时,李小二拒绝老婆叫林冲来认 人的建议表现了林冲冲动急躁的一面。 B.到草料场后,“去城中唤个泥水匠来修理” 的打算,可见林冲不思进取的心理。 C.林冲去沽酒前“将火炭盖了”“把草厅门拽 上”,表现他谨小慎微、尽职尽责。 D.听闻陆谦等密谋,林冲“左手拽开庙门,大 喝一声”,完成了由忍到狠的转变。 2.对文中小说内容和艺术特色的分析鉴赏不正 确的一项是 ( ) A.风雪的描写推动了情节发展,正是因为漫 天风雪,林冲才去沽酒以驱寒,草屋才会被 压垮,林冲才躲过此劫;风雪也与林冲命运 相连,有较强的象征和暗示性。 B.小说中多处巧合的情节,如林冲巧遇李小 二、陆虞候恰巧来李小二的酒店谈事、草料 场的草屋恰巧被大雪压倒等,使故事陡生 波澜,并增强了故事的传奇色彩。 C.“花枪”是作者精心设置的道具,如草料场 林冲去沽酒“花枪挑着葫芦”、山神庙“挺着 花枪”,花枪反复出现既映射出林冲的英雄 气,也代表了他的隐忍精神。 D.山神庙外三人的对话描写非常精彩,小说 虽没有直接点明各人身份,但即使后文不 加交代,读者仍可以通过极具个性化的语 言和对话的内容辨别出他们的身份。 3.选文中写了两次偷听,分析两次偷听的特点 和妙处。 4.概括选文第一段的内容,并分析此段“闲话” 的作用。 (一)阅读下面的文字,完成5~6题。 一段时间以来,“AI(人工智能)换脸”技术 被广泛应用于短视频的二次创作,给社会公众 带来了新鲜体验。不少网友感叹,“AI换脸”生 成的视频,惟妙惟肖,很有意思。 ① 。群众 来信反映,有的地方企业注册需要人脸识别,易 被人利用“AI换脸”技术冒名注册,一旦发生这 样的情况,需 要 花 费 大 量 的 时 间 精 力 去 维 权。 还有不法分子为了牟利,利用“AI换脸”技术冒 充熟人实施诈骗,侵害群众权益。 此外, ② 。近期,浙江杭州萧山区检察 院曾对一起利用“AI换脸”技术侵害公民个人 信息案向杭州互联网法院提起民事公益诉讼。 虞某某从互联网公共空间非法获取众多人脸信 息,利用“AI换脸”等深度合成技术非法处理、 制作视频后,在社交软件上传播并获利,甚至还 提供换脸视频定制服务,使不特定群体成为潜 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·82· |假日必刷题·语文| 在的被侵害对象。最终,杭州互联网法院认定 虞某某侵害公共信息安全,还应承担相应的民 事侵权责任。 ③ 。“为群众生活提供便利的同时,也 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 将人们从真实场景中抽离出来,打破了‘人脸即 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 真实’的传统认知和社会共识,造成视觉效果的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 失真,生物识别信息的真实性被一定程度消融, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 存在信息安全和人身权利被侵害。” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 中国社会科 学院法学研究所网络与信息法研究室副主任、 中国法学会网络与信息法学研究会常务副秘书 长周辉说。 5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 ① ② ③ 6.文中画波浪线的句子有三处语病,请写出修 改办法,使语言表达准确流畅。(不必把修改 后的句子写出来) (二)阅读下面的文字,完成7~9题。 “特殊语言”常是特别有效,因为它可以摆 脱字句的固定意义。语言像是个社会定下的筛 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 子,如果我们有一种情意和这筛子的格子不同 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 也就漏不过去。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我想大家必然有过“无言胜似 有言”的经验。其实这个筛子虽则帮助了人和 人之间的了解,而同时也使人和人之间的情意 公式化了,使每一人、每一刻的实际情意都走了 一点样。我们永远在削足适履 ∙∙∙∙ ,使感觉敏锐的 人怨恨语言的束缚。李长吉(李贺)要在这束缚 中去求比较切近的表达,难怪他要呕尽心血了。 7.下列句中的引号与文中画横线处的引号用法 相同的一项是 ( ) A.“特殊语言”常是特别有效,因为它可以摆 脱字句的固定意义。 B.俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看 菜吃饭,量体裁衣。” C.“拿来主义”者是全不这样的。 D.看 见 鱼 翅,并 不 就 抛 在 路 上 以 显 其“平 民化”。 8.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手 法,请结合材料简要分析其表达效果。 9.结合材料简要分析“削足适履”这一成语的 含义。 (一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成10~14题。 申不害者,京人也,故郑之贱∙ 臣。学术以干 韩昭侯,昭侯用为相。内修政教,外应诸侯,十 五年。终申子之身,国治兵强,无侵韩者。申子之 学本于黄老而主刑名 ∙∙ 。着书二篇,号曰《申子》。 韩非者,韩之诸公子也。喜刑名法术之学, 而其归本于黄老。非为人口吃,不能道说,而善 著书。与李斯俱事荀卿,斯自以为不如非。 非见 韩 之 削 弱,数 以 书 谏 韩 王,韩 王 不 能 用。于是韩非疾治国不务修明其法制,执势以 御其臣下,富国强兵而以求人任贤,反举浮淫之 蠹而加之于功实之上。以为儒者用文乱法,而 侠者以武犯禁。宽则宠名誉之人,急则用介胄 之士。今者所养非所用,所用非所养。悲廉直 不容于邪枉之臣,观往者得失之变,故作《孤愤》 《五蠹》《内外储》《说林》《说难》十余万言。 然韩非知说之难,为《说难》书甚具,终死于 秦,不能自脱。 人或传其书至秦。秦王见《孤愤》《五蠹》之 书,曰:“嗟 乎,寡 人 得 见 此 人 与 之 游,死 不 恨 矣!”李斯 曰:“此 韩 非 之 所 著 书 也。”秦 因 急 攻 韩。韩王始不用非及急乃遣非使秦秦王悦之 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 , 未信用。李斯、姚贾害之,毁 ∙ 之曰:“韩非,韩之 诸公子也。今王欲并诸侯,非终为韩不为秦,此 人之情 也。今 王 不 用,久 留 而 归 之,此 自 遗 患 也。不如以过法诛之。”秦王以为然,下吏 ∙∙ 治非。 李斯使 人 遗 非 药,使 自 杀。韩 非 欲 自 陈,不 得 见。秦王后悔之,使人赦之,非已死矣。 申子、韩 子 皆 着 书,传 于 后 世,学 者 多 有。 余独悲韩子为《说难》而不能自脱耳。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·92· |第一部分 收官之作·完胜上一学期| 太史公曰:韩子引绳墨,切事情,明是非,其 极惨礉少恩。刑名有术,《说难》极知。悲彼周 防,终亡李斯。 (节选自《老子韩非列传》) 10.文中画波浪线部分有三处需要断句,请用铅 笔将相应位置的答案标号涂黑。 韩王A始B不用C非D及急E乃遣F非G 使秦 H秦王悦之 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说, 不正确的一项是 ( ) A.贱,低贱,卑贱,地位低下的意思,与《孟子· 滕文公下》中“贫贱不能移”的“贱”意义 相同。 B.刑名,原本指形(事实)和名(名称)。战国 时以申不害为代表的学派。主张循名责 实,明赏慎罚。后人称为“刑名之学”,亦 省作“刑名”。韩非子亦尚“刑名”。 C.毁,有毁灭、亏损、败坏、诽谤等意思。文 中加点的“毁”为“诋毁、诽谤”之意,与成 语“积毁销骨”中的“毁”意义和用法相同。 D.《过秦论》“委命下吏”的“下吏”属于偏正 短语,解释为低级的官吏,本文中的“下 吏”属于动宾短语,解释为下令官吏。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项 是 ( ) A.申不害和韩非都是法家代表人物,都主张 刑名之学,其学术思想都受到道家思想影 响,但申子做韩国宰相而善终,韩非在秦 国却被毒死。 B.韩非做《孤愤》等书的原因是悲叹廉洁正 直的人不被邪曲奸枉之臣所容,但在司马 迁看来,韩非不受韩王重用的原因是他不 遵守规则,绝少施恩。 C.韩非先天缺陷是口吃而不善于说,他的才 华只能通过著书来展现。他知道游说之 难,而最终没有逃脱游说带来的灾祸。作 者对韩非充满了同情。 D.秦王虽然赏识韩非,但是没有消除心中的 疑虑,没有完全信任他。不久韩非被李 斯、姚贾诋毁,导致秦王动了杀心,韩非想 自陈都没有了机会。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)然韩非知说之难,为《说难》书甚具,终死 于秦,不能自脱。 译文: (2)今王欲并诸侯,非终为韩不为秦,此人之 情也。 译文: 14.韩非积极向韩王进言而不被采纳,心有怨 愤,指出韩王用人失度以致“所养非所用,所 用非所养”的依据有哪些? (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 湖口送友人 李频 中流欲暮见湘烟,岸苇无穷接楚田。 去雁远冲云梦[注]雪,离人独上洞庭船。 风波尽日依山转,星汉通宵向水悬。 零落梅花过残腊,故园归去又新年。 【注】 云梦:湖北省江汉平原上的古代湖泊群 的总称。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确∙∙∙ 的一项 是 ( ) A.首联承题中“湖口”,写暮霭笼罩下的湘江 苍苍莽莽,苇草连绵的江岸遥接楚地,画 面极其空旷广袤。 B.颔联通过画面营造意境,既有壮阔生动的 自然景象,又有深邃内在的个人情致,达 到了情景交融的艺术境界。 C.颈联承上文继续实写眼前的洞庭湖景象, 流露出对友人一路艰辛的关切;有关星河 高悬的描写,则是对孤舟夜渡的遥念。 D.从全诗看,作者采用了寓情于景、情景交 融的手法,将几种景物纳入同一画面之 中,使它们发生内在的联系。 16.在诗歌创作的过程中,诗人常用到自况手 法,即将自己比作某个人或事物,以利于抒 发情感。请结合尾联作简要分析。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·03· |假日必刷题·语文|