必刷题二-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一语文暑假必刷题

于是庄公把姜氏安置在城颍,并发誓说:“不到黄泉, 不再相见!”没过多久,庄公又后悔了。颍考叔当时是在颍 谷守卫疆界的官员,听说这件事,就假借贡献礼物,进见庄 公。庄公赏赐 他 吃 饭,他 吃 的 时 候 有 意 把 肉 放 在 一 边 不 吃,庄公询问原因,颍考叔说:“小人家有母亲,小人所能得 到的食物她都吃过了,可是从没尝过国君赏赐的肉,请允 许我带回去送给她吃。”庄公说:“你有母亲可以孝敬,唯独 我没有!”颍考叔问:“请问这是什么意思?”庄公说出了事 情的前因 后 果,并 告 诉 他 自 己 后 悔 的 心 情。颍 考 叔 回 答 说:“您何必为这发愁呢? 如果挖个地道见到泉水涌出,在 地道中见面,谁 会 说 您 违 背 了 誓 言 呢?”庄 公 照 他 的 话 做 了,后来庄公与姜氏恢复了以往的母子关系。 材料二 段,是郑伯的弟弟。怎么知道他是弟弟? 杀掉太 子或同母弟的 在《春 秋》中 被 称 为 国 君,因 为 他 被 称 为 国 君,所以知道段是弟弟。段,是弟弟,而不称为弟;是公子, 而不称为 公 子,这 是 贬 斥 他。因 为 段 丧 失 了 做 子 弟 的 原 则,鄙薄段而更鄙薄郑伯。为什么更鄙薄郑伯呢? 更鄙薄 郑伯的处心积虑,费尽心机,以实现杀伐的目的。 到鄢,说明郑伯追击之远,就像是说把段从母亲的怀 中夺过来杀掉一样,所以更严厉地鄙薄他。既然这样那么 作为郑伯,应 该 怎 么 办? 应 该 慢 慢 地 追 赶 放 走 作 乱 的 弟 弟,这才是亲睦本家人的做法。 16.D 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D. “暗示朋友忘记了自己,怨恨油然而生”分析错误,这里 暗示的是不见朋友前来,表达了对友人崔善为的怀念 之情,从而也流露出诗人的孤单和寂寞。 17.解析:本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 炼句题要从内容、手法和表达效果上分析。 从内容上看,结合题目《九月九日赠崔使君善为》可知, 这是诗人在重阳佳节怀人的作品。古人认为九九重阳 是吉祥的日子。民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖 及饮宴祈寿等习俗。“映岩千段发,临浦万株开”这两 句运用对偶 修 辞,写 诗 人 登 高 望 远,只 见 菊 花 映 照 山 岩;“千层”与“万株”相应,描写长满一层层山坡、临水 的万株菊花竞相盛开的怒放的景象。 从手法和表达效果上看,本联也运用了工笔渲染手法, “映岩千段发”写的是山上千朵黄花开放的景象,而“临 浦万株开”一句,“浦”为水边的意思,写了水边万朵菊 花都争艳怒发的景象,一个山上,一个水边,引发人的无 穷想象。这漫山遍野的菊花正是告诉我们此时正值秋 季,而这满眼黄花根本不逊色于春天的景象,因此说诗 句再现出秋高气爽、黄花遍野、胜于春光的盎然秋色。 再结合尾联分析,尾联写诗人此时虽然摘下满满一把 菊花,却无人送酒来。佳节之际,本应是与三五友人一 起登高赏菊饮酒,而诗人却没等来友人,形单影只,因 此颈联菊花盛放之景与此形成对比,反衬出诗人的孤 独寂寞。 答案:①颈联描写那掩映在岩坡上的千层菊花怒放,面 临江水的万株黄菊盛开。“千层”与“万株”相应,展现 出菊花漫山遍野怒放的景象。 ②工笔渲染,摹状了山上水边的千万朵黄花争艳怒发 的妍丽盛景,令人想象无穷。 ③诗句再现出秋高气爽、黄花遍野、胜于春光的盎然秋 色,与尾联无人陪同形成对比,反衬出诗人漂泊在外、 孤独寂寞的丝丝哀愁。 必刷题二 1.D D.“谢”,道歉,谢罪。句意:明天早晨不能不早些亲 自来向项王道歉。 2.A A.“编年体”错误,《史记》是我国第一部纪传体通史。 3.B B.“由衷地尊敬”和“对项羽非常恭顺、虔诚”错误。 这只是刘邦的谢罪之辞,并不是真心的,而且刘邦的这 一表现也写出了他的奸诈、能屈能伸。 4.解析:本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 (1)“因”,趁机;“不”,否则,不这样做;“若属”,你们这些 人;“为所”,表被动。 (2)“所 以”,……的 原 因;“出 入”,偏 义 复 词,进 入;“非 常”,古今异义词,意外的变故。 答案:(1)趁机把沛公杀死在座位上。否则,你们这些人 都将被他俘虏! (2)派遣官兵把守函谷关的原因,是防备其他盗贼的进 入和发生意外的变故。 5.解析:本题考查学生分析人物形象特点的能力。 结合“哙曰:‘此迫矣! 臣请入,与之同命。’哙即带剑拥 盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫 士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指, 目眦尽裂”可知,当樊哙得知刘邦在宴会上的处境很危 险的时候,他直接闯入营帐之内,并怒视项羽,这些表现 出他对刘邦的忠诚以及他的胆识。 结合“夫秦 王 有 虎 狼 之 心,杀 人 如 不 能 举,刑 人 如 恐 不 胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王 之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室, 还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与 非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲 诛有功之人。此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”这段 陈辞,樊哙先指出项羽于情于理都该对刘邦有赏赐,又 指出项羽当下举动与“亡秦”无异,以他的一番言辞说得 项羽“未有以应”,可以看出樊哙的粗中有细; 结合他劝说刘邦离开时的话“大行不顾细谨,大礼不辞 小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”,他认为做 大事的人可以不拘小节,而且现在情况紧急,不必向项 羽辞行,这些可以看出他的智谋和见识。 答案:(1)刘邦在宴会中处境危险时,一经张良召唤,就 立即不管不顾地进入营中。可见他的忠诚与胆识;(2) 在与项羽的对话中,可见其粗中有细,劝说刘邦离开,更 可见他的智谋与见识。 6.解析:本题考查学生正确使用成语的能力。甲处:此处 成语要修饰“问题”,结合文中先描述被子不晒会变潮、 可能产生霉菌等问题,然后说“没什么比‘一条长年不晒 的被子’更让螨虫喜欢的了”,可知此处强调螨虫问题很 重要,不能轻视,可填“不容小觑”。不容小觑:意思是不 能小看、不能轻视。 乙处:根据 前 文“尘 螨 带 来 的 直 接 健 康 危 害 就 是 过 敏。 在我国过敏性鼻炎和哮喘患者的过敏原中,尘螨排名第 1位”,说明尘螨对人体健康造成了很大的危害,可填“害 人不浅”。害人不浅:意思是给别人的损害非常大。 丙处:文中 提 到“有 人 说 被 子 一 拍 打,里 面 的 纤 维 就 断 了”,后面又解释“如果被面比较厚,比如棉的或涤棉的, 这种比较结实的问题不大。如果是丝绸的,最好别拿坚 硬的工具拍打”,说明“被子一拍打,里面的纤维就断了” 这种说法有点夸大其词,可填“言过其实”。言过其实: 话说得过分,超过了实际情况。 答案:(甲)不容小觑 (乙)害人不浅 (丙)言过其实 7.解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线 的句子有两处语病: 一是语序不当,“不仅……还……”这组关联词连接的两 个分句主语相同,都是“经常晒晒被子”,所以“不仅”应 该放在“经常晒晒被子”后面,改为:经常晒晒被子,不仅 能杀菌、抑制螨虫繁殖。 一是搭配不当,“增大”与“保暖性”搭配不恰当,根据原文 “经常晒晒被子,还能让被子蓬松柔软”,可知是保暖性会 恢复,可将“增大”改为“还原”,改为:还原被子的保暖性。 答案:修改为:经常晒晒被子,不仅能杀菌、抑制螨虫繁 殖,还能让被子蓬松柔软,还原被子的保暖性。 8.解析:本题考查学生分析叙述人称的能力。①“你”为泛 指,指代大众、科普对象。在科普文章中,使用“你”可以涵 盖广大的读者群体,让每一个阅读文章的人都能将自己 代入其中,感受到文章所讲述的内容与自己息息相关。 ②第二人称的使用就好像作者在与读者面对面交流,这 种交流方式更具亲和力,能够让读者在阅读时感到轻松 愉快,减少距离感,更容易接受文章所传达的信息。③ 因为“你”指代读者自身,所以读者在阅读过程中会不自 觉地结合自己的生活经验和实际情况来理解关于晒被 子、螨虫等知识,使科普内容更易于被理解和记忆。 答案:①“你”为泛指,指代大众、科普对象。 ②创设轻松自在的对话情境,拉近与读者的距离,亲切 而自然。 ③便于读者理解和接受,提示读者结合自身经验理解知识。 9.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①根 据前文“被子在使用一段时间后,会积累大量的汗液,同 时吸收空气中的湿气,慢慢变潮”以及后文“另一个问题 是‘螨虫’”,可知此处是在说长年不晒的被子存在的第 一个问题,即“潮”的问题,可填:除了潮。②前文说“尘 螨带来的直接健康危害就是过敏”,后文说“尘螨的尸体 和分泌物也会成为过敏原”,这可知此处强调活的尘螨 导致过敏,结“也……”,此处用“不仅……”的句式,可 填:不仅是活的尘螨。③此处用“然而”转折,接着说“用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·45· |假日必刷题·语文| 恰当的方法”,后文细致写建议的晾晒时间和用恰当的 拍打方法等内容,可知此处说明的是晒被子应在适当的 时间,可填:晒被子要选择适当的时间。 答案:①除了潮 ②不仅是活的尘螨 ③晒被子要选择适当的时间 10.解析:本题考查学生鉴赏词语表达效果的能力。①“温 床”即具有良好温湿条件的育苗设施,使用比喻修辞, 将被子比作滋生螨虫和细菌的“温床”,形象地说明了 被子在积累汗液、吸收湿气变潮等情况下,就像温床为 幼苗提供适宜生长的条件一样,为螨虫和细菌的生长 繁殖提供了理想的环境,使读者能够更直观地理解被 子不晒会带来的不良后果。②“乐园”即充满快乐的园 地,运用比喻,把长年积累“潮”且有人体脱落皮屑的被 子说成是螨虫的“乐园”,生动地描绘出这样的被子对 于螨虫来说是非常舒适、适宜生存和繁衍的地方,突出 了螨虫在这种环境下的生存状态,让读者对螨虫与不 晒被子之间的关系有更清晰的认识。③通过“温床”和 “乐园”这两个形象的比喻,将原本较为专业、抽象的关 于螨虫和被子的知识变得更加生动有趣、通俗易懂,让 读者更容易接受和理解科普内容,增强了文章的可读 性和趣味性。 答案:①“温床”即具有良好温湿条件的育苗设施,此处 用于比喻有利于螨虫滋长的环境。 ②“乐园”即充满快乐的园地,此处用于比喻螨虫喜爱 的常年不晒又潮又脏的被子。 ③两个比喻生动而贴切,使得科普知识的分析生动具 体,易于理解。 11.BDE 句意:保全巨鹿之后,他还徘徊在河南和新安之 间,到函谷关时,刘邦已进入咸阳几个月了。“全巨鹿” 是动宾结构,“而”是连词,一般放在句首,在宾语后B 处断开;“(于)河南新安间”是后置状语,状语后D处断 开;“至函谷”动宾结构,其后E处断开。 12.C A 正 确。句 意:然 而 项 羽 并 没 有 一 点 权 势。B正 确。语气词,用于句首;名词,成年男子。句意:这时秦 朝民众已归附刘邦而仇恨项籍。/就带领三个能挑担 的儿子和孙子。C.错误。明确,明显;明智。句意:就 会被熊撕碎,这是很明显的。/小的方面倒要学习,大 的方面反而放弃不学,我没看出那种人是明智的。D正 确。句意:守住大门保护它。/守住函谷 关,不 要 让 诸 侯进来。 13.C C.“这表现出他为人仗义的一面”有误,从原文“使 籍入关,王离、涉间必释赵自救;籍据关逆击其前,赵与 诸侯救者十余壁蹑其后,覆之必矣”来看,苏洵是认为 项羽的营救赵国的方法不当,并没有称赞他为人仗义。 14.解析:本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 (1)“及”,等到;“背”,舍弃;“怀”,思念。(2)“方”,刚刚; “据”,占据;“置”,丢下。 答案:(1)等到项羽舍弃关中之地,思念楚国(建都彭 城),放逐义帝,自立为王,埋怨诸侯背叛自己,这时处 境已经艰难了。 (2)老虎刚刚捕捉到鹿,熊就占据了它的洞穴,并捕捉 了老虎的孩子,老虎怎能不丢下鹿而回去? 15.解析:本题 考 查 学 生 分 析 文 章 信 息、归 纳 内 容 要 点 的 能力。 从原文“及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己, 难矣”来看,司马迁从决策错误方面进行了探讨; 从原文“自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲 以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤 而不自责,过矣。乃引‘天亡我,非用兵之罪也’”来看, 司马迁还从自以为是等多方面进行了探讨; 从原文材料二“吾尝论项籍有取天下之才,而无取天下 之虑”“吾于其战巨鹿也,见其虑之不长,量之不大”“是 故古之取天下者,常先图所守”可看出,苏洵只在项羽 缺少远见这一点上重点进行了论述。 答案:①对项羽失败的原因,司马迁从决策错误、自以 为是等多方面进行了探讨;②而苏洵只在项羽缺少远 见这一点上重点进行了论述。 【参考译文】 材料一 太史公说:秦朝政令失误,陈涉首先发难,(各路) 豪杰蜂拥而起,你争我夺,数也数不清。然而项羽并没有 一点权势,他趁秦末大乱之势兴起于民间,三年后,就率领 (原战国时的)五国诸侯灭掉了秦朝,划分天下土地,封王 封侯,政令由项羽发出,号称“霸王”。他的地位虽然没能 保持长久,但近古以来像这样的人还不曾有过。等到项羽 舍弃关中 之 地,思 念 楚 国(建 都 彭 城),放 逐 义 帝,自 立 为 王,埋怨诸侯背叛自己,这时处境已经艰难了。(他)自夸 战功,竭力施展个人的聪明,却不肯师法古人,(他)认为霸 王的功业,要靠武力征伐天下,(结果)五年后他就丢了国 家,身死东城,仍不觉悟,也不自责,实在是太错误了。而 他竟然 说“上 天 要 灭 亡 我,不 是 用 兵 的 过 错”,难 道 不 荒 谬吗? 材料二 我曾经评论项籍有夺取天下的才能,但是没夺取 天下的谋略;曹操有夺取天下的谋略,但没有夺取天下的 气量;刘备有 夺 取 天 下 的 气 量,却 没 有 夺 取 天 下 的 才 能。 因此这三个人,终生没有成功。所以,有的土地可以不占 领,有的城可以不进攻,有的胜利可以不享有,有的失败可 以不回避。得到了不喜悦,失去了也不愤怒;让大局自然 发展,然后在后面控制局势,才能有所成就。 唉! 项籍有百战百胜的才能却死在垓下,没有什么可 困惑的! 我观察他(在)巨鹿一战(的表现),看到他谋略不 长远,气量也不大,何尝不怪他死于垓下还太晚啦。当项 籍率兵渡黄河时,刘邦才开始整顿军队向函谷关进军,项 籍在这时如果赶快率领军队攻向秦地,利用军队之锐气发 挥作用,完全可以占领咸阳,钳制天下。保全巨鹿之后,他 还徘徊在河南和新安之间,到函谷关时,刘邦已进入咸阳 几个月了。这时秦朝民众已归附刘邦而仇恨项籍,这种大 局势使项羽不能再强使民众臣服。 有人说:“即便这样,项籍一定能进入秦地吗?”答:“项 梁一死,章邯就认为楚军不必忧虑,所以转移军队讨伐赵 国,有轻视楚军的心理,把秦军的良将精兵都集合在巨鹿。 项籍如果能够用敢死的勇士,攻击对方轻敌又少而弱的军 队,入据咸阳就容易了。” 有人说:“秦国可以攻进去,又怎么救赵呢?”答:“老虎 刚刚捕捉到鹿,熊就占据了它的洞穴,并捕捉了老虎的孩 子,老虎怎能不丢下鹿而回去? 但是等到回去,就会被熊 撕碎,这是很明显的。这就是兵书上所说的‘进攻敌方必 然去援救的要害’。假使项籍攻入函谷关,王离、涉间必然 放弃攻赵而回救关中;项籍再据守函谷关迎头痛击,赵国 连同其他诸侯援救的十多营军队从后面悄悄(围堵)而上, 歼灭秦军是必然的。” 因此,古 代 夺 取 天 下 的 人,常 常 先 策 划 所 守 的 地 方。 诸葛亮放弃荆州而迁往西蜀,我知道他不能有大作为了。 我曾经观察蜀中的险要地势:可坚守而不可出击,如出击 则无法后继。当今的富人,必然居住在四通八达的都市, 让他的财物在天下流通,然后可以收获天下的利益。小气 的人,得到一个金盒子便藏在家里,守住大门保护它。唉! 这是求得不丢失,不是寻求致富啊。如果大强盗来了,劫 走了它,又怎能知道它真的不会失去呢? 16.B 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。 B.“风流人物才华”错。此处的风流是风俗遗风的意思。 17.解析:本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 ①这首词描绘了作者与宪使在元宵之夜骑马一起观赏 灯火的情景。诗中以魏梓州自称,表现了作者自嘲的 幽默心态。“千炬烛,数声讴”这两句,形象地描绘了灯 火辉煌的景象和歌声的欢乐。“不知白了几人头”,表 达了对快乐的追求,为官者即使白了头也无怨无悔,体 现出魏了翁勤勉尽责、为民操劳的为政理念。②“惺忪 两眼看来惯,且得人心乐便休”,表达了作者习惯于这 样的繁华场景,以及他只求得到人们的欢心就心满意 足的追求,透露出一种乐观豁达的心态,表现了作者对 生活的积极态度。作者认为只要能让朝廷更得人心、 百姓生活舒心,为官者就心满意足了,体现了魏了翁的 与民同乐、人民至上的政治追求。 答案:①词的下片中作者看到“千炬烛”灯火通明,听到 “数声讴”四处欢歌。为官者即使白了头也无怨无悔, 体现出魏了翁勤勉尽责、为民操劳的为政理念。②“且 得人心乐便休”,作者认为只要能让朝廷更得人心、百 姓生活舒心,为官者就心满意足,体现了魏了翁的与民 同乐、人民至上的政治追求。 必刷题三 1.A 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“中国古 代匠师们极为重视屋顶,喜欢发挥屋顶部分的装饰性, 故屋顶在中国建筑中占有极其重要的位置”错,选项强 加因果。原文第二段“屋顶在中国建筑中素来占着极其 重要的位置。……但在中国,古代智慧的匠师们很早就 发挥了屋顶部分的巨大的装饰性。屋顶不但是几千年 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·55· |参考答案| 必刷题二 阅读下面的文言文,完成1~5题。 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈 何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说 我曰:‘距 关,毋 内 诸 侯,秦 地 可 尽 王 也。’故 听 之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默 然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请 往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君 安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀 人,臣活之。今事有急,故幸来告良。”沛公曰: “孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为 我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即 入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾 入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将 军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 日夜望将军至,岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢 倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤 自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去, 至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不 先破关中,公岂敢入乎? 今人有大功而击之,不 义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公 旦 日 从 百 余 骑 来 见 项 王,至 鸿 门,谢 曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河 南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。 今者有 小 人 之 言,令 将 军 与 臣 有 郤。”项 王 曰: “此沛公 左 司 马 曹 无 伤 言 之。不 然,籍 何 以 至 此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向 坐;亚父南向坐,———亚父者,范增也;沛公北向 坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以 示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄, 谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以 剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为 所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮, 军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄 拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公, 庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之 事何如?”良曰:“甚急! 今者项庄拔剑舞,其意 常在沛公也。”哙曰:“此迫矣! 臣请入,与之同 命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不 内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷 西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项 王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参 乘樊哙者也。”项王曰:“壮士! 赐之卮酒。”则与 斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之 彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘 肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士! 能复饮 乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞! 夫秦 王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜, 天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳 者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所 近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将 守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如 此,未有 封 侯 之 赏,而 听 细 说,欲 诛 有 功 之 人。 此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以 应,曰:“坐。”樊 哙 从 良 坐。坐 须 臾,沛 公 起 如 厕,因招樊哙出。 沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公 曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行 不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我 为鱼肉,何 辞 为?”于 是 遂 去。乃 令 张 良 留 谢。 良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲 献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。 公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军 在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则 置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信 等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛 公谓张 良 曰:“从 此 道 至 吾 军,不 过 二 十 里 耳。 度我至军中,公乃入。” 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一 项是 ( ) A.素善∙ 留侯张良 善:友善、交好 B.籍∙ 吏民,封府库 籍:登记 C.沛公已去,间∙ 至军中 间:秘密地 D.旦日不可不蚤自来谢∙ 项王 谢:感谢 2.下列对课文中相关文化常识的表述,不正确 的一项是 ( ) A.《史记》是我国第一部编年体史书。由12 本纪、10表、8书、30世家、70列传组成。 项羽虽没做过皇帝,但他号令诸侯灭秦,因 此司马迁把他列入本纪。 B.婚姻,指两家结为婚姻关系,在《鸿门宴》中 刘邦和项伯就曾约为婚姻。 C.贱称,表示对对方的责骂轻蔑,如范增骂项 羽时说“竖子不足与谋”,这里“竖子”即表 示责骂轻蔑。 D.室内的四面座位,以东向为最尊,次为南 向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴上,从 座位安排上可以看出双方的力量悬殊与项 羽的自高自大。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·4· |假日必刷题·语文| 3.结合全文,选出下列对文章的概括与分析不 正确的一项 ( ) A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗 争的开端,一开始从项羽刘邦的兵力对比, 可以看出项羽占绝对优势,战争的主动权 在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。 B.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望 将军至”“不敢倍德”,可见刘邦对项羽由衷 地尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词,更 可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚、佩服的。 C.刘邦本来是一个贪财好色之人,但是攻进 咸阳之后,却“财物无所取,妇女无所幸”, 想收买人心争夺天下。 D.刘邦面对张良传来的项伯密报,一时手足 无措,但面对项伯时所表现出的一系列言 行举止,我们又可以看出刘邦是很有心机, 善于随机应变的。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为 所虏! 译文: (2)故遣将守关者,备他盗出入与非常也。 译文: 5.从选文部分看出,樊哙有哪些性格特征? 请 简要分析。 阅读下面的文字,完成6~10小题。 “长年不晒被,百万只螨虫陪你睡”,你∙ 可别 以为这是句玩笑话,被子作为我们每天都接触 的物品,一不小心就会成为滋生螨虫和细菌的 “温床 ∙∙ ”。被子在使用一段时间后,会积累大量 的汗液,同时吸收空气中的湿气,慢慢变潮。如 果卧室过于潮湿,比如恰逢南方的梅雨季节时, 还可能产生霉菌。长年不晒的被子, ① ,另 一个( 甲 )的问题是“螨虫”。没什么比“一 条长年不晒的被子”更让螨虫喜欢的了。长年 积累的“潮”加上人体脱落的皮屑,简直就是专 为螨虫提供的“乐园 ∙∙ ”。据说,成人每天脱落的 0.5—1克皮屑,能让一百万只尘螨吃得饱饱的。 尘螨带来的直接健康危害就是过敏。 ② , 尘螨的尸体和分泌物也会成为过敏原。在我国 过敏性鼻炎和哮喘患者的过敏原中,尘螨排名 第1位,可谓是( 乙 )。不仅经常晒晒被子, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 能杀菌、抑制螨虫繁殖,还能让被子蓬松柔软, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 增大被子的保暖性。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 然而, ③ ,用恰当的方 法。不要在清晨和黄昏晒被子,因为这些时间 段空气里 的 湿 度 很 高,被 子 可 能 会 越 晒 越 湿。 晾晒时间建议在10:30—14:30,这个时间紫外 线比较充足,晒完以后及时收回去。晾晒时可 以适当拍打被子,有人说被子一拍打,里面的纤 维就断了,这种说法有点( 丙 )。如果被面 比较厚,比如棉的或涤棉的,这种比较结实的问 题不大。如果是丝绸的,最好别拿坚硬的工具 拍打。晾晒最好的方法是让被子接触身体的那 一面向阳光,一来保护被面的材质,二来被里接 触人体更多,直接晒到阳光可以起到比较好的 晾晒效果。 6.请在文中括号处填入恰当的成语。 7.文中画波浪线的句子有语病,请修改。可以 改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 8.这篇科普文段使用了第二人称“你”,请分析 其表达效果。 9.请在文中横线处补写恰当的语句,使它与上 下文语意连贯、内容贴切,整段文字结构完 整、逻辑严密,每处不超过12个字。 ① ② ③ 10.文中“温床”与“乐园”两个词语的使用有异 曲同工之妙,请结合文段进行简要分析。 (一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成11~15题。 材料一:太史公曰:夫秦失其政,陈涉首难,豪杰 蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸 ∙∙ ,乘势 起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭泰,分裂天下, 而封王侯,政由羽出,号为“霸王”。位虽不终,近 古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自 立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不 师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡 其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引 “天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉! (节选自司马迁《史记·项羽本纪》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·5· |第一部分 收官之作·完胜上一学期| 材料二:吾尝论项籍有取天下之才,而无取天下 之虑;曹操有取天下之虑,而无取天下之量;刘 备有取天下之量,而无取天下之才。故三人者, 终其身无成焉! 是故地有所不取,城有所不攻, 胜有所 不 就,败 有 所 不 避。其 来 不 喜,其 去 不 怒;肆天下之所为而徐制其后,乃克有济。 呜呼! 项籍有百战百胜之才而死于垓下,无 惑也! 吾于其战巨鹿也,见其虑之不长,量之不 大,未尝不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河, 沛公始整兵向关,籍于此时若急引军趋秦,及其 锋而用之,可以据咸阳,制天下。既全巨鹿而犹 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 徘徊河南新安间至函谷则沛公入咸阳数月矣 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 夫 ∙ 秦人既已安沛公而仇籍,则其势不得强而臣。 或曰:“虽然,籍必能入秦乎?”曰:“项梁死, 章邯①谓楚不足虑,故移兵伐赵,有轻楚心,而良 将动兵尽于巨鹿。籍诚能以必死之士,击其轻 敌寡弱之师,入之易耳。” 或曰:“秦可入矣,如救赵何?”曰:“虎方捕 鹿,罴据其穴,搏其子,虎安得不置鹿而返? 返, 则碎于罴②明 ∙ 矣! 军志所谓‘攻其必救也’。使 籍入关,王离、涉间必释赵自救;籍据关逆击其 前,赵与诸侯救者十余壁蹑其后,覆之必矣!” 是故古之取天下者,常先图所守。诸葛孔 明弃荆州而就西蜀,吾知其无能为也。吾尝观 蜀之险:其守不可出,其出不可继。今夫富人必 居四通五达之都,使其财帛出于天下,然后可以 收天下之利。有小丈夫者,得一金椟而藏诸家, 拒 ∙ 户 而 守 之。呜 呼! 是 求 不 失 也,非 求 富 也。 大盗至,劫而取之,又焉知其果不失也? (节选自苏洵《项籍》) 【注】 ①章邯:秦朝将领。后文的王离、涉间亦 是。②罴:熊的一种。 11.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请 用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 既全A巨鹿B而犹徘徊C河南新安间D至 函谷E则沛公入F咸阳G数月矣。 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 说,不正确的一项是 ( ) A.尺寸,少的依仗,小的实力。因“尺”“寸” 都是较小的单位,所以“尺寸”多指距离 短、数量少、力量小等。 B.夫,语气词,与《愚公移山》中“遂率子孙荷 担者三夫”的“夫”用法不同。 C.明,明确,与《师说》中“小学而大遗,吾未 见其明也”的“明”意义相同。 D.拒,据守,把守,与《鸿门宴》中“距关,毋内 诸侯”的“距”意义相同。 13.下列对材料相关内容的概述,不正确的一项 是 ( ) A.司马迁认为前期的项羽在极短的时间里 便灭掉了强秦,称霸一时,取得了空前的 成就,有值得肯定的一面。 B.苏洵认为,项羽虽然在巨鹿之战中获得了 胜利,但对此战的意义认识不足,没有乘 胜前进,最终导致失败。 C.苏洵认为,项羽为救助赵国而放弃抢占天 时地利人和的大好形势,这表现出他为人 仗义的一面。 D.材料二结尾,苏洵含蓄地将项羽比作一个 小气的人,他的做法就像为一点小家产而 闭门不出,非常短视。 14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯 叛己,难矣。 译文: (2)虎方捕鹿,罴据其穴,搏其子,虎安得不 置鹿而返? 译文: 15.司马迁和苏洵对项羽失败原因的评价有何 不同? 请简要概括。 (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词,完成16~17题。 鹧鸪天·十五日同宪使观灯马上得数语 魏了翁① 解后②皇华③并辔游,追随世好学风流。儿 童拍手拦街笑,只是酸寒魏梓州。千炬烛,数声 讴,不知白了几人头? 惺忪两眼看来惯,且得人 心乐便休。 【注】 ①魏了翁:南宋人,曾任梓州知府。②解 后:邂逅。③皇华:京华,指南宋都城临安。 16.下列对这首宋词的理解和赏析,不正确的一 项是 ( ) A.本词是作者与宪使不期而遇后,两人在元 宵之夜骑马一起游览临安时所写。 B.作者游览之时看到人们纷纷追随时代风 尚,竞相学习风流人物才华的现象。 C.一群儿童欢快地“拦街”拍手嬉笑,在热闹 喧哗之中,作者感到有些寒酸。 D.本词既有对眼前实景的描写,又表达了由 此所引发出来的感悟,耐人寻味。 17.本词的下片体现了魏了翁哪些为政理念? 请简要分析。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·6· |假日必刷题·语文|