4.6.1人体对外界环境的感知第1课时学历案-2025-2026学年人教版八年级生物上册

2025年—2026年度第 一 学期 人教版八年级 上 册生物学历案（教师版） 设计人： 2025 年 7 月 1 日 审核人： 单元名称：人体生理与健康 活动3.1：分析图片说出近视成因矫正办法。 活动3.2：调查同学们每天用眼几个小时?这样用眼对眼睛有好处吗？你是怎么保护眼睛的？ 结合自己的情况说出怎样预防近视，科学用眼、保护眼的健康。 课堂小结： 【作业与检测】 必做：画出眼球结构示意图并且标出相应名称；写出视觉形成的路线。 1.下列关于眼的叙述错误的是（　　） A．进入暗处时①变大 B．②表示晶状体，能折射光线 C．视觉在③处形成 D．预防近视需要做到用眼卫生 2.《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》），该片于2025年1月29日在中国大陆上映，某周六上午，小丽来看该电影，到电影院时，电影已经开演了，他从外面进入较暗的映厅，并从后排走向前排，她的瞳孔和晶状体发生的变化是（ ） A．瞳孔变大晶状体曲度变小 B．瞳孔变大晶状体曲度变大 C．瞳孔变小晶状体曲度变大 D．瞳孔变小晶状体曲度变小 3.“动态聚焦”智能阅读镜是一种结合了先进光学技术和智能交互功能的创新产品，通过镜框上的机械装置自动调节镜片的曲度，这种能改变曲度的镜片模拟了眼球结构中的（ ） A．角膜 B．脉络膜 C．瞳孔 D．晶状体 4.非遗传承人熬糖、以勺为笔绘制、着色，制造出精美的糖画。糖画反射的光线经晶状体折射后，清晰的物像会落在哪个部位（ ） A．角膜 B．脉络膜 C．视网膜 D．巩膜 5.请结合眼球结构图分析下列说法错误的是（ ） A．外界事物在眼球中成像的结构是⑥ B．正常视觉能看清远近事物起主要调节作用的结构是⑤ C．连续长时间看书学习，不会影响视力 D．电子屏幕启用护眼模式，连续长时间观看也会影响视力 答案： 活动1.1 ①_睫状体__；②_瞳孔_；③_晶状体_；④_巩膜__；⑤_视网膜__；⑥_视神经； ⑦玻璃体 活动1.2 ①——B；②——D；③——A；④——C 活动1.3 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 活动2 外界光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层的视觉中枢 【作业与检测】 1. C 2. B 3. D 4. C 5.C 6.（1）大（2）5视网膜 大脑皮层（3）近视 2 晶状体 课题：4.6.1人体对外界环境的感知（第1课时） 2 页- 7 页 1 课时 学习 目标 1. 通过观察、组装眼球模型描述眼的结构与功能。 2. 通过阅读课本、观看视频阐明视觉的形成过程。 3.通过调查全班近视情况结合自己的生活习惯说出怎样科学用眼、保护眼。 评价 任务 1.通过填图、连线眼的结构与功能检测学习目标一。 2.通过正确书写视觉形成路线检测学习目标二。 3.通过分享自己的亲身感受检测学习目标三。 学习过程 【课前预习】 请同学们大声朗读八年级上册课本2—7页。 【课中学习】 导入：播放视频并提问：1.这副奇特的眼镜模拟了身体的哪些结构? 2.除了视觉和听觉，外界刺激引起的感觉还有哪些? 出示学习目标： 举例说出外界刺激引起的感觉有哪些?其中大多数来自视觉。 学习任务一：眼的结构与功能 活动1.1：小组内观察眼球模型并组装，填出相应名称。 ①________；②________；③________； ④________；⑤________；⑥________； ⑦________。 活动1.2：连一连，填一填 ①角膜 A.有色素，中央的小孔叫瞳孔 ②巩膜 B.无色、透明，可以透过光线 ③虹膜 C.含有感光细胞，能感受光的刺激 ④视网膜 D.白色，坚韧，保护眼球内部结构 活动1.3：写出眼球从外到内光线可以透过的结构名称。 学习任务二：视觉的形成过程 活动2：结合课本和视频，推测出视觉怎样形成？ 学习任务三：科学用眼、护眼 6.下图中，图一为眼球结构示意图，图二为眼球成像示意图。请据图回答下列问题。 （1）瞳孔可变大、缩小，以调节进入眼球的光线强弱，从而使眼睛适应外界环境的变化。若教室里的光线变暗，你的瞳孔会变________。 （2）老师在屏幕上共享出课件后，图文信息会在图一的[　　]___________上形成清晰的物像，通过视觉神经将信息传递到____________的特定区域，形成视觉。 （3）小张同学感到眼睛不舒服，去医院检查视力。成像位置如图二所示，可知小张同学__________（填“近视”或“远视”）了，原因是图一中[　　]___________的曲度过大。 选做：用橡皮泥等材料做眼球模型。 学后反思 1. 请你说明在学习过程中遇到的问题或困难。 2.请你以思维导图的形式呈现本节内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$