广东华南师范大学附属中学2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题

华南师大附中2024-2025学年第二学期高一年级期末检测 语文 本试卷共8页，23小题，捐分150分，考试用时150分钟. 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷和题卡上的非答题区域均无效。 3,选择题用B铅笔在答题卡上把所选答案的标号徐黑：非选择题用黑色签字笔在答题卡上 作答：字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将答题卡上交， 一、阅读(72分】 ()阅读I(体题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题. 材料一 技术是想是力的“使化剂”和“放大器”，它将天马行空的戏刷创意“转码”为可触可 感的舞台面能，为见众带来礼听新体验，为舞台提供广间的创意空间。正是回为减刷艺术整 神守正创断，广泛拥抱科技，才能坞廷传续叉焕发生机。 250多年前，始建于轮隆三十七年的故宫畅音阁大戏楼是当时世界上最先进的举台，其 中的“寿台”天花板有三个天井，可以用镜护把济员和道具从顶上送下来，造成从天而降的 效果：地板有五个地井，可以用较盘把装置和人物从地下托出台面，造成从地下我水中结出 来的效果。这种设置使戏刷表演更具动态变化，视觉效采更为率富，为观众带未新奇的观到 体验。 近100年游，京刷艺术大师梅兰考创编的京刷剧日《太真外传》中，同样充满了科技感： 立体连视的玉真观亭栏、七衫炫光的杜腹兰宫、电动机械的玉兔热药…写实和立体的舞台 布景以及现代灯先和音效技术，营造出更为逼真的气田，增强了舞台的视觉冲击力。 就到底，戏刷舞台广泛运用高科技是为了凸显艺术表达，高科技与包桥表流、音乐、舞 关等在内的舞台手段在本质上都属于艺术语汇： 高科技不仅使现代声无电、机航装置、数宇光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效采， 还可以打造出奇句两又真切的演出空阿，在斯的层面上回归重实相生、情景交触、写意传神 的戏刷古典美学精神：高清影像如同光影魔术师，使场景随刷情流畅转换，让观众身临其境： 全息影像勾勒出立体轮那，变幻莫测的幻影仿佛触手可及：完雕投彩将影像授射到结构表面 使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏刮敏事方式。 在刷场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上千找项更少，表流空间更开国。流 员行动更自由，如多继体京刷《棒兰克发》以全屏LE印屏慕为全刷背景，实现动漫与演员表 演互动，实体舞台布景与数字延仲景观无健街接：三维模、动态捕捉系统和音领修复技术 的结合，再现T梅兰芳盛年的舞姿身段和唱应鹅力，引得不少观众热酒盈驱。梅葆致先生曾 表示：“我觉得其实很多的将谦戏都可以用新的舞台手段未展示，像很多人都有微词的D 我并不反对，用现代手段拱托京刷本身我完全能够接受。” 1 高种技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏刷与年轻观众的距离。人机交 互、角色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阔。观众不再是被动的 接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验。 高科技的使用不仅是在舞台星现上，而且已经前置到是台作品的创排阶发。数字技术辅 助规划管拉流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效。利用数字化 控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景切换更加快捷灵活，缩短等待时间、减少人员 投入，提高滨出效单。 技术是“死”的，人是“活”的，不能国“炫彩”就贬斥“肆意卖弄炫技”，不能因“奇 现”就断定“滥施奇技淫巧”。每个戏刷人都是自己的“第一贡任人”，对技术的使用，根 本★任还是在于掌远和使用技术的人。人心若是偏离了舞台的正道，哪怕没有高科技，色会 有其他方法误入歧逢：人心若是守住了正确的戏刷现，再高新的科技也是为人所控、为情所 用、为心所动。 (摘编自池浚《现代高科技为戏剧舞台插上新羽翼》，有副诚) 材料二： 科技的高速发展为戏刷母台带来前所未有的发展空间，然而，为追求“新”和“炫”而 登调高科技的运用，会给戏刷艺术戴上“均丽紫重的物锁”，桌缚基至递制戏刷原本的艺术 尧点。 首先，不加航别地适用高科技舞美设计会损害传抚戏刷的美学价值。中国传统戏曲场上 多是“一来二椅”，演员通过写意性程式化的唱、念、做、打，配合特定的钙鼓器乐，就足 以把空旷舞台特化为意境率盈的艺术空间。在戏西中，景语也是情语，昆曲《牡丹亭》中“遍 青山啼红了杜鹂，茶蘼外烟生醉软”，是十六岁的闻阁女子杜丽维感受到的春天，既有面对 “春色如许”的论然心动，又有良辰美景“都付与断井颜垣”的怅然若失…然而，高科技 将《社丹亭·游园惊梦》的后花国写实地呈现在观众眼前，就消解了刷中人带给观众的情感 体验和戏曲特有的意境之美。 其次，过于复杂我新潮的高科枝奔台装置会压馆演员的表演空间。无论何种夹型的戏刷， 演刷的中心都应是表滨者，舞台上的一韧都应以突出表演为前提。过于紫复裁奇炫的舞台设 计，会使演员“迷失”于场景之中，无法把观众的注意力吸引到人物和情节中来。 再次，刻意融合多种现代传蝶手段会打乱清员与观众之间的观淡默是，分散观众的注意 力。比如屏幕上出现近景或特写镜头，浅者闪回、快进、重复等蒙太奇剪辑手法时，很多观 众会下意识“开启”观看影视刷的远辑思维，思考这一近景或特写的象征或暗示效果，闪回 或快进在此处出现的意义…观众在不网的审美迈辑切换中顾此夫校，也就降低了戏副的艺 术感染力， 最后，戏刷在完成过柱中如果过于依懒高科技加入，可能会导政戏刷本体艺术性的降低 甚至缺失。过分依赖“技术”元素，则会造成艺术创作的重心偏移，形成“刷本不佳、演技 大奉，都可以用高科枝来抚补”的思维逻样。 (摘编自五梅《警锡戏刷舞台“高科技滥用”便向》，有到减) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项(3分) A.材料一作者认为，高科技在戏剧领域与包括表演、音乐等在内的舞台手段在本质上是 相同的，都属于一种艺术语汇，运用都是为了凸显艺术表达。 2 B.材料一认为，高科技在戏剧舞台上的运用作用广泛，在舞台是现上可以提升观众的沉 浸感和互动感，在作品创排阶段则可使很多工作更加智能高效。 C.材料二作者认为，中国传统戏曲中演员的表藏配以特定的罗鼓器乐就足以营造意境丰 盈的艺术空间，运用高科技舞台装置则会缩小演员的表演空间。 D.材料二认为，戏副在完成过程中过分依赖技术元素，就会造成艺术创作的重心偏移， 让演员和创作者降低对自己的要求，还可能影响戏剧的艺术性。 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 人故宫畅音阁大戏楼、《太真外传》以及《梅兰霓装》等事例，作用在于论证科技元素 在戏侧中的运用具有悠久的历史。 B.材料一从多方而论证了戏刷中运用高科技的优势，但并未将其提到至高的位置，因为 起决定作用的终究是人而非技术。 C.昆曲《牡丹亭》中杜丽娘吟唱春天的唱段，杜甫《登高》开篇描绘的景象，都体现了 “景中含情，情由景生”的艺术原理。 D.材料二条分缕析地阐述了为追求“新”和“炫”而采用高科技的第端，将不良后果直 接呈现出来，观点明确，论证有力。 3.下列选项不能作为论据支撑材料二观点的一项是(3分) A.在京剧（白蛇传》中，演员正在演唱“路桥上杨柳丝把船儿轻挽…”，西湖实景被 投影到剧场不同位置的高清屏幕上，观众立刻开启观影模式欣赏画面， B在京刷《玉簪记》中，演员凭借精湛的身段表演，在空矿旷的舞台上生动再现了水中行 船的意境，相较于直接在屏幕上播放江水祝烦，更具深厚的艺术感染力 C.昆剧“临川四梦”系列并未使用科技手段，而是以清代古书画为背景，以静态古节画 映衬动态表演，二者和谐共生，让观众充分感悟戏曲本身的精神价值。 D马王堆动态展演小刷场戏剧《一念·辛追梦》，如果没有高科技的“添柴”，呈现 效果会打不少折扣：如果没有京剧文化底蕴的支撑，技术也无所附丽， 4.材料一中画波浪线的两处具有怎样的论证效果？请简要分析。(4分) 5.学校拟开展“课本剧”大赛，某班同学为怎样才能星现良好的演出效果煞费苦心，请你依 据本文给出具体建议。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 文本一： 待书一样预备下四份饭笔，便都情然各自思索起来。独紫玉或抚梧桐，或看秋色，我又 和丫装们物笑。迎春又令丫装垃了一支“梦甜香”。原来这“梦甜春”只有三寸来长，有灯 草祖细，以其易烬，故以此烬为限，如奇烬未成便要罚，一时探春便先有了，自提笔写出， 又改抹了一回，递与迎春。国问宝收：“衡芜君，你可有了？”宝仅道：“有却有了，只是 不好。”宝玉背着手，在回席上雅米踱去，因向黛五说道：“你听，他们都有了，”棠玉道： “你别管我。”宝玉又见宝仅已春写出来，国说道：“了不得！香只制了一寸了，我才有了 四句。”又向兰玉道：“春就完了，只管连在那湖地下作什么？”紫玉也不理，宝玉道：“我 可顾不得你了，好万也写出来罢。”说着也走在聚前写了，李执道：“我们要看诗了，若看 完了还不交卷是必罚的。”宝玉道：“稻香老农虽不善作却善看，又最公道，你就评闻倪劣， 3 我们都服的。”众人都道：“自然。”于是先看探春的稿上写道是： 味白海震 钟和寒草带重门，若翠盈铺雨后盆。 玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。 芳心一点娇无力，倩影三更月有痕， 莫谓编仙能明化，多情件我味黄昏。 大索看了，称赏一回。又看宝仅的是： 珍重芳姿昼掩门，自携手凳谁苍盆， 阔脂洗出秋阶影，冰雪招来露脚魂， 流极始知花更袍，5多秀得玉无痕， 欲偿白帝凭清洁，不语婷势日又昏。 李执笑道：“到底是离笔君。”说着又看宝五的，道是： 秋容浅淡映重门，七节滑成雪满金， 出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。 晓风不教愁千点，宿雨还添泪一痕。 独待画栏如有意，清砧怨笛逃黄香。 大家看了，宝五说探春的好，李纹才要指宝权这诗有身分，国又作笑玉，紫玉道：“你 们都有了？”说着，提笔一挥而就，掷与众人，李执等看他写道是： 半卷湘帘半掩门，最冰为土玉为盒。 看了这句，宝五先喝起彩来，只说“从何处想米！”又看下面道： 偷来梨蕊三分白，借得梅花一线魂。 众人看了也都不禁叫好，说“果然比别人又是一样心肠。”又看下面道是： 月窟仙人缝搞决，秋国怨女拔啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦待西风夜已香。 众人看了，都道是这首为上。李执道：“若论风流别政，白是这首：若论含蓄浑厚，终 让茜编。”探春道：“这评的有理，萧潮比子当居第二。”李执道：“怡红公子是压尾，你 服不服？”宝玉道：“我的那首原不好了，这评的最公。”又笑道：“只是蘅、斋二首还要 斟的。”李轨道：“原是依我评论，不与你们相千，再有多说者必罚。”宝玉听说，只得罢 了， 李执道：“从此后，我定于每月初二、十六这两日开社，出题限的都要依我。这其间你 们有高兴的，你们只管另择日子补开，那怕一个月每天都开社，我只不管。只是到了初二、 十六这两日，是必往我那里去，”宝五道：“到底要起个社名才是。”探春道：“俗了又不 好，特新了，习钻古怪也不好。可巧才是海棠诗开端，就叫个海棠社罢。虽然俗些，国真有 此事，也就不碍了，”说毕大家又商议了一回，略用些酒果，方各自散去。也有回家的，电 有往贯母王夫人处去的。当下别人无话。 (节选自《红楼梦》第三十七回《秋爽斋偶结海棠杜蘅芜苑夜拟菊花题》) 文本二： 海采社只有入个成员，共雅集了两次，但在这弥漫着阳春白雪和骨肉亲情的氛围中，在 评谁为第一的关健问题上就形成了三个派别。第一派是李轨、迎春、错春三位社领导组成的 诗作水平略进的中间派，他们在诗社中和稀泥、热析中，第二源是宝钗和探春的“含蓄浑厚“ 浪，力挺宝仅摘冠，第三浪是紧五和宝玉组成的“风流别致”源，此派在第二次雅集时又加 入了湘云，他们呼于紧五杏魅。激烈的桂短之争至少反映出三个问题：宝仅与紫五文采相当， 矛盾是他们关系的主线，这一矛盾有着不可调和性，所以部分《红换梦》埃书让宝仅和凳玉 同嫁宝五，绝对不杆合宝根和货五的性格特点。《红楼梦》作者曾雪芹对宝权与箕玉这两个 人物倾注了网样的感情和笔墨，并无明显的抑扬，对人的亲琥好恶，决完着对诗的亲疏好恶， 也就是所谓的“人品重于诗品”，竞然也成了裤棠社这个远离利禄社会的文化沙龙的评诗标 裤棠社这样剑拔誉张、锋芒毕露，海棠社评诗集中展现了大观国内的各种错蜂复杂的矛 盾。深入地研完海案雅桑，对于T解大现网中微妙的人际关系，对于了解红楼人物鲜明的性 格特点，甚至对于了解曹雷芹的诗学思想都有着板其重要的作用， (节选自陈酸、杨桂华《海棠诗社的桂冠之争》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A,作者写海棠诗社，通过典型场景片段写众人味白海棠各言志趣，展现了大观园中黛 玉、宝玉、宝假等主要人物的性格特征， B.选段运用了村托的手法，作者详细写出探春、宝仅、宝玉诗作的内容，目的只是为 了众显捧月，衬托黛玉诗作的文采斐然。 C,选文主要运用语言和动作描写塑造常玉的形象，“你别管我”的语言与“掷与众人” 的动作均表现出黛玉对自己文才极为自信 D.文中的作诗和评诗情节，丰富了作品内容，也提升了全书的文化品味。其中，每一 首诗都与人物的个性或命运特征相匹配. 7。下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.作者将两次海棠雅集进行了综合分析，按照评谁为第一的立场将与会的人物划分为 三个派别，这让文章的层次显得更清晰。 B.宝钗和黛玉的艺术才能各有千秋，作者认为曹雪芹对于两人倾注了同样的情感和笔 最。本文作者也并没有将宝假、黛玉分高下， ℃，诗杜评诗过程中“人品重于诗品”，由人的亲疏好恶决定对诗的亲疏好恶。由此可 见，海棠社也无法逃离利禄社会的庸俗文化影响。 D.海棠雅集集中展现了贾府内的各种错综复杂的矛盾，对海棠雅集进行深入研究，有 助于了解作品表现的人际关系、人物形象。 8。海棠社洋溢着青春的美好，试结合文本一简要分析。(4分) 9。文本二说海棠雅集评诗“剑拔弩张、锋芒毕露”，文本一中哪些情节体现了这种情形？ 请简要概括。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题. 材料一： 自汉兴以来，三百五十余岁矣。政令荒废，上下急懈，百姓露然，成复思中兴之款矣！ 且济时拯世之术，在于补绽决坏，枝挂斜倾，随形栽制，要措断世于安宁之域而已，故圣人 执权，因时定制，不强人以不能，俗人但拘文牵古，待重所闻，不达权制，乌可与论国家之 5 大事战！故言事者，虽合圣听，辄见椅夺。何者？其额士暗于时权，安习所见，不加乐成， 况可与感始乎？其达者或验名炉能型策不从己出叫导笔查辞以破基义，斯贤智之论所以常愤 都而不仲者也。 凡为天下者，自非上德，严之则治，宽之则乱。何以明其然也？近孝宝皇南明于君人之 道，审于为政之理，故严刑峻法，海内清肃，算计见效，优于岸文，及元帝即位，多行宽效， 卒以变损，威权抬夺，递为汉宣基祸之主。政道得失，于斯可鉴。普孔子作《春秋》，豪齐 桓，菇骨文，叹管仲之功，夫岂不美文、或之道藏？诚达权餐散之理也，故圣人能与世推 移，而俗士苦不知变。益为国之法，有似理身，平则致养，疾则攻焉。夫刑罚者，治乱之药 石也：德教者，兴平之染肉也，。夫以德教除残，是以梁肉治疾也：以刑罚治平，是以药石供 养也。岂不谬哉！普文帝虽除肉刑，当斩右耻者弃有，答者往往至死。是文帝以严致平， 非以宽政平也。 (节选自崔意《政论》，有删改) 材料二： 臣光回：汉家之法已严矣，而崔麦犹病其宽，何哉？盖表世之君，率多柔懦，凡愚之佐， 唯知姑息。是以权幸之臣有罪不坐，素猾之民犯法不诛：仁思所袍，止于目前：斯究得志， 纪钢不立，数崔塞之论以娇一叶之框，非百世之通义也。孔于日：“政宽则民慢，慢则纠 之以猛：猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，敢是以和。”斯不易之常道矣。 (节选自司马光（资治通鉴·汉纪四十五》） [注]①文、武：周文王、周武王，②弃市：斩首示众： 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分，(3分) 其达者或矜目名炉能包耻策不从⑤己出目则舞笔目奋辞⑦以破其义。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A,然，代词，这样，与《齐桓晋文之事》中“物皆然，心为甚”的“然”意义相同， B.类，以…为美，与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者”的“美”用法相同。 C,诚，的确，与（谏太宗十思琥》中“减能见可欲测思知足以自戒”的“诚”意义相同。 D.滦，被杀，与苏洵《六国论》中“泊牧以谗株，邯郸为那”的“诛”意义相同. 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.庸人只会拘泥古书记载，看重听来的古人古事，不能根据不同情势制定不同的制度 和措施，不可以与之讨论国家大事。 B.汉宜帝比起汉元帝更明白为政治民的道理，他采用严刑峻法，使社会安定、天下太 平，相较于汉文帝，他的政绩更高。 C,治理国家的方法类似于养护身体，平时要注意保养，有病时则要进行治疗，天下太 平时用刑罚，乱世之时则用德敕。 D。汉朝的法令是严厉还是宽松，司马光和崔寔的看法不同：在如何依法治国理政的问 题上，两个人也存在不同的看法 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故圣人执权，因时定制，不强人以不能。 (2)故崔宽之论，以矫一时之枉，非百世之通义也 6 14.在评价西汉皇帝治国理民的得失问愿上，崔意和司马光的观点有何不同？请结合文本简 要概括。(3分) (四)甸读V(体题共2小题，9分】 阅读下面这首诗，完成15-16题. 江上 孔武仲 万里长江一叶舟，客心萧常已惊秋 乱直影服山根守，落日光朝水面楼。 漫满耀金知联显，前滩点雪见杨鸣， 少年壮气悲寥师，未忍沧江下钓钩。 15.下列对这首诗的理解和贯析，不正确的一项是(3分) 人首联似“万里长江”映村“一叶舟”，隐喻羁旅孤寂，与杜甫《登岳阳楼》中“孤舟” 含意相似。 B额联以“乱最”“落日”谊染暮色，通过动态描写突出光影的跃动，景象悠远开阔， 富有面面感。 C颈联描写远望所见，浅滩处闪耀着金光，鲲鱼在水面跳跃，沙滩上铺满了白雪，海鸭 在郑里栖息。 D.诗歌由“惊秋”起笔，写景远近结合，细腻传神，情绪变化层层推进，情感表达充分 而又合乎逻辑. 16.尾联思想情感丰富，请结合全诗简要分析。(6分) (伍)名篇名句歌写（本题共1小题，8分） 17.补写出下列句子中的空峡部分，(8分) (1)魏征《谏太宗十思疏》中“ ”两句，表明君主以诚特人， 方能实现天下归心、各族和睦，反之则会人心离散。 (2)《答司马谏议书》中，王安石表明自己改革的力度和决心之前，先以让步的方式 说，如果司马光指责自己在位时间很久，“ ,"那么自已知罪 (3)《阿房宫赋》中，杜牧极言宫廷音乐之声繁盛，塔比佩市鼎沸人声的两句是 (4)苏淘《六国论》中“齐人勿附于秦，刺客不行”两句，是对上文齐国“ 和燕国“”做法的否定， 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1822题。 “您好，我们可以对诗吗？”当你行走于西安街头，有人身着汉服，如此打招呼，你不 必吃惊，因为这是古都正在兴起的一种“潮玩”方式一对诗。只常调动知识德备，你使可 与对方来一场酬畅淋漓的诗词比拼：吟一句“大鹏一日同凤起”，对一句“扶摇直上九万 里”；诵一句"今人不见古时月”，答一句“今月曾经服古人”… “对诗”原是西安推出的沉浸式文旅体验活动，随着热度的提升，慕名而来的游客越来 越多，一些西安市民也自发走上衡头，（甲)。他们与路人以“对诗”相违，共赴诗意盘 然的时光，成为古都一景， 7 ①刘伍量早走上西尖街头与人对诗，②是是受网長所攻迎的诗词提主之一，③刘鱼自幼 喜爱读进，④大学生业后，⑤政力于在互联网上一直使格诗河文化，从赏析名句到深究诗人 遍事，再到讲述历史故事，地尝试了多种形式后发现，（乙），“对许贴近年轻人，更接 地气，让诗词走出课本，走进大衡小巷，融入人们的日常生活，”渐渐地，主动我刘锰对诗 的人格年不绝，地的对诗美短视频在同略上迅速走虹。 与刘伍不同，每晚来到大唐不夜城开启“对诗”直播的赵路路，原本是一名打工人，文 化水平并不高。生活围顿之时，他无意中读到一高《破高威》，深受感染。从那以后，他将 诗河集作为批边书，年晚温习。“失意叶我会想起苏东城的一拔烟西任平生'坦热面 对因难，继续前优，这是诗闪给与我的心灵脏籍，”赵路路说，起初，“对诗”只是赵路路 对传统文化的爱好，但随着他的走虹，来找他的人越来越多，“大家不远千里来对诗，这不 是我的魅力，而是文化的魁力，”赵路路意识到自己肩负的责任更重了，他决心将“对诗” 坚持下去， 18.下列各句中的破折号，与第一段中破折号作用相同的一项是(3分) A.说杂交稻是“三不稻”一“米不养人，辕不养猪，草不养羊”。 B.想赢的不能赢，不怕输的反而赢一这是竞赛的辩证法， C.(泪满最)我一我—我只要见见我的萍儿。 D。不早不迟，偏偏要在这个时候—这就可见是一个谬种！ 19.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密，不得改变原意，（4分) 20.文中画横线的部分有多处错别字，请指出三处含错别字的词语并改正，(3分) 2L请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。(4分) 22.近日，有诗友在赵路路的诗词学习交流群中出示上句“薛宝钗笔望纸砚展逸致”，请你 透择一个文学作品中的人物对出下句，要求结构相同，字数相同，语义相关，句尾字用平声 字，(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 身处数字时代，毒天从清展睁眼到夜晚入睡，人们已下意识用手机查看消息、测览新闻， 难免沉浸于各是应用的光影交错中而无法自拔， 于是有人选择“断联”，屏蔽朋友国，关闭推送服务，卸载社交软件 你认为如此“断联”使得人们距离这个世界是更远了，还是更近了呢？请写一篇文章， 谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。