必刷题十七 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一历史暑假必刷题

必刷题十七 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 第 二 次 世 界 大 战 法西斯 主义兴 起 亚欧战 争策源 地形成 英法推 行绥靖 政策 亚洲战场 欧洲战场 太平洋 战场 反法西 斯联盟 战 后 国 际 秩 序 雅尔塔体 系形成 联合国 成立 国际格 局变化 绥靖政策:西方大国对法西斯侵略行为姑息、纵 容,以牺牲弱小国家和民族利益为代价,满足侵 略者的欲望,避免自己卷入战争,同时企图祸水 东引的政策。 美苏的关系经历了一个不断发展变化的过程, 在苏维埃俄国成立之初,美国积极参与对苏俄 的干涉,妄图将其扼杀在摇篮中;二战中在面临 法西斯侵略的共同威胁下,双方联合在一起,结 成反法西斯联盟;随着第二次世界大战的结束, 双方合作的基础随之消失,意识形态和两种不 同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系, 国家利益使二者由战时的盟友变成了战后的 敌人。 由此可以看出,国家利益是决定国际关系 的关键因素,意识形态、社会制度也是其中一项 重要内容。 德国法西斯专政的特点是建立一党专政,主要 表现为纳粹党通过议会选举获胜并实行一党专 政,其取得政权是合法途径,而日本法西斯势力 则是通过武装暴动取得政权的。 分析第二次世界大战爆发的原因 1.根本原因:资本主义经济政治发展不平衡,尤 其是德、日经济的发展急于打破原来体系的 束缚。 2.经济危机:20世纪30年代的大危机起到催化 剂的作用,最终促成欧、亚两个战争策源地的 形成,把世界人民拖入战争的深渊。 3.主要原因:法西斯蓄意发动侵略战争是使局 部战争扩大为全面战争的主要原因。 4.诱导因素:西方国家的绥靖政策起了推波助 澜的作用,助长了法西斯侵略扩张的嚣张气 焰,加速了第二次世界大战的全面爆发。 5.苏联的政策:苏联在1939年与德国签订《苏 德互不侵犯条约》,客观上导致祸水西引,也 加速了第二次世界大战的爆发。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 知识点1 法西斯主义与亚欧战争策源地 的形成 1.1929—1933年的经济危机带来了普遍严重的 政治危机,西方世界出现社会大动荡,其中改 变历史进程最大的事件是 ( ) A.法西斯主义思潮泛滥 B.社会主义运动兴起 C.民族解放运动发展 D.反法西斯斗争兴起 2.德国法西斯上台前,宣扬“德意志民族是最优 秀的民族,有权统治全世界;犹太人和斯拉夫 人是劣等民族”。这说明 ( ) A.法西斯势力打出社会主义旗号以拉拢工人 B.法西斯势力准备对内实行独裁统治 C.法西斯势力打出民族主义旗号以蛊惑人心 D.法西斯势力与垄断资产阶级利益一致 知识点2 第二次世界大战 3.第二次世界大战中,为协同作战,打败法西 斯,以美、英、苏、中为首的26个国家建立了 世界反法西斯同盟。世界反法西斯同盟建立 的标志是 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·43· |假日必刷题·历史| A.雅尔塔会议的召开 B.《联合国家宣言》的发表 C.德黑兰会议的召开 D.《慕尼黑协定》的签订 4.第二次世界大战期间,开罗会议、德黑兰会议和 雅尔塔会议的签约各国都保证用自己的军事和 经济力量共同反对法西斯侵略。这揭示出世界 反法西斯战争取得胜利的主要原因是 ( ) A.法西斯侵略战争的非正义性 B.反法西斯国家团结一致协同作战 C.美、苏等世界大国积极参战 D.美、苏、中、英四国的共同努力 知识点3 战后国际秩序的建立 5.《联合国宪章》规定“促成国际合作,以解决国 际属于经济、社会、文化及人类福利性质之国 际问题,且不分种族、性别、语言或宗教,增进 并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊 重”。这表明联合国 ( ) A.维护世界的和平与安全 B.推动世界发展并维护人权 C.片面宣扬西方的价值观 D.早期为美国所操纵 6.第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯 战争,其主要依据是 ( ) A.战争的主要一方是为制止法西斯侵略,维 护世界和平而进行的战争 B.战争有利于和平主义的潮流 C.战争打击了霸权主义 D.战争是由重新瓜分殖民地和争夺世界霸权 而引起的 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一 自我担任目前职务以来,我的主要 任务是为欧洲的绥靖……捷克斯洛伐克问题 是最后的,说不定还是最危险的一个问题,既 然我们已走过来了,我觉得可以沿着这条通 向稳定的道路继续前进了。 ———1938年10月3日张伯伦在下院的辩论词 材料二 这是我们迄今体验到的最严重的后 果。由于我们五年来所做的和没有做的一切 所造成的结果……五年孜孜以求尽量不抵抗 路线的结果,五年英国势力不断退让的结果 ……我们处在一声降临于英国和法国的最大 灾难面前。 ———1938年10月5日丘吉尔在下院的辩论词 材料三 德国在任何情况下都关心维护一个 强大的民族主义的波兰……一支强大的波兰 陆军的存在意味着大大改善德国的处境;波兰 部署在俄国边界一侧的陆军师节省了德国相 应数量的额外军事开支。 ———1939年1月希特勒与波兰外长贝克的谈话 材料四 ……布拉格的情况是不能容忍的。 ……然后将轮到波兰。……至于匈牙利和罗 马尼亚,它们当然属于德国维持生存所必需 的空间。……到1940年和1941年,德国将一 劳永逸地同自己的宿敌———法国进行清算。 ……当法国被击败后,德国能轻而易举地确 立对英国的统治…… ———1939年3月希特勒的讲话 (1)根据材料一、二回答,张伯伦与丘吉尔在 对《慕尼黑协定》的评价、对以前实行的绥靖 政策的认识、对绥靖政策前景的预测三个方 面有何不同? (2)有人说材料三表明了希特勒的狡猾,为 什么? (3)针对材料四的讲话,后来希特勒采取了哪 些重大行动? (4)指出张伯伦所执行政策的历史根源和迫 使英国改变政策的原因。 (2024·广西卷)下图是一幅20世纪30年代 的德国宣传画,标题是“一个威胁着德国的小 国家”。由此可见 ( ) A.《凡尔赛条约》遭到破坏 B.德国优先发展空军力量 C.欧洲大国展开军备竞赛 D.德国意图推进侵略计划 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·53· |第一部分 收官之作·完胜上一学期| 们祖国的国防、增进人民福利的基础”是苏联在社会主 义建设时期 提 出 的 理 论,不 是 在 俄 国 社 会 主 义 革 命 时 期,排除D项。故选C项。 2.C 根据材料“1932年……后来人民委员部的数量继续 增加”并结合所学可知,1928年第一个五年计划开始实 施以后,苏联的工业建设随之大规模铺开,新建的工厂 企业与日俱增,新兴的工业部门也不断增多,特别是重 工业的门类迅速增加,有鉴于此,苏联领导人认为单靠 最高国民经济委员会和地方各级国民经济委员会这个 单一系统管理所有工业企业已经不相适应了,于是开始 实行工业管 理 体 制 大 改 组,成 立 分 管 工 业 的 人 民 委 员 部,通过行政手段高度集中地利用有限资源来加速发展 急需的工业,与计划经济体制相适应,C项正确;1932年 虽然苏联处在帝国主义国家包围之中,面临战争威胁, 但卫国战争并未开始,排除 A项;持续优先发展重工业 导致经济比例失衡,材料并未体现,排除B项;材料中的 部门把计划经济同商品经济对立起来,把计划调节同市 场调节对立起来,排斥市场竞争,排除D项。故选C项。 必刷题十六 亚非拉民族民主运动的高涨 刷基础题 1.B 根据所学知识可知,19世纪末20世纪初亚洲各国的 民族资本主义有了一定的发展,为其国家的改革提供了 经济基础,同时为改革意识的觉醒提供了物质基础,故B 项符合题意;A项是传统的经济,不符合题意;C项是阶 级基础,排除;D项是思想方面的内容,不是前提,排除。 2.B 根据题干中“发展手工纺织运动……是印度人民摆 脱英国人剥削取得自治的必由路径”可知,甘地“非暴力 不合作运动”的核心目的在于实现印度摆脱英国统治而 获得自治和独立,故选B项;根据所学知 识 可 知,甘 地 “非暴力不合作运动”的最终目的在于实现印度的独立 和自治,“抵制西方资本控制印度”是其目的,但不是其 核心的目的,排除 A项;根 据 所 学 知 识 可 知,甘 地 通 过 “非暴力不合作运动”的最终目的在于实现印度的独立 和自治,而不是维持现存秩序,排除C项;题干内容主要 涉及甘地主张采取何种方式来摆脱英国统治,没有涉及 其治理国家的思想,排除D项。 3.A 根据材料“留军驻守”可知,埃及没有实现完全意义 上的独立,故A项正确,C项错误;英国保留了留军驻守 交通要道等特权,B项错误;材料没有涉及英国殖民当局 的镇压,D项错误。 4.A 结合所学知识可知,两次世界大战之间民族民主运 动地区上具有普遍性,故①正确;两次世界大战之间民 族民主运动参加者具有广泛性,故②正确;两次世界大 战之间民族民主运动具有不平衡性,故③正确;两次世 界大战之间民族民主运动中“民族自决”成为普遍诉求, 故④正确。故A项符合题意。 5.B 根据所学知识,“把美国侵略者赶出国土”的口号是 桑地诺在抗美游击战争中提出的,故正确答案选B项。 6.D 依据所学知识可知,第一次世界大战后,埃及人民在 扎格鲁尔为首的政党华夫脱党的领导下,通过各种方式 与英国斗争,迫使英国作出让步。一战期间,英国加大 对印度的殖民掠夺,甘地在20世纪二三十年代领导非暴 力不合作运动,打击了英国的殖民统治,D项符合题意; A、B、C三项不符合题意。 刷综合题 7.【解析】 第(1)问,第一小问,根据材料“绝大部分持支 持态度”“再不配享有印度人民的好感”来回答;第二小 问,根据材料“不谨慎、不道德、不正义”来回答。第(2) 问,根据材料“严重地背离了经济自给自足”“他们用英 镑、先令和便士来衡量他们的进步”“摆脱对英国纺织业 依赖”来回答。 【答案】 (1)变化:从合作到不合作。因素:英国殖民当 局的暴行;甘地对英国殖民当局的失望。 (2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧);英国的 侵略使印度变成它的商品市场;破坏了印度自给自足的 生产方式。 刷高考题 C 本题是单类型单项选择 题。据 本 题 主 题 干 的 设 问 词,可知这 是 影 响 题。据 本 题 时 间 信 息 可 知 准 确 时 空 是:20世纪初(墨西哥)。20世纪初,墨西哥的社会革新 在进行中,艺术家提出绘画应该代表民族感情和特征的 艺术理念,与社会革新相互呼应,能够激发民族自豪感 和认同感,适应了当时民族民主运动发展的需要,C项正 确;墨西哥并没有完全摆脱外来艺术形式的影响,因为 艺术的发展往往是在交流与借鉴中进行的,排除 A项; 墨西哥早在19世纪20年代就已实现了国家独立,排除 B项;材料主要讨论的是墨西哥的艺术理念,并未涉及拉 美国家不同文化的融合,排除D项。故选C项。 必刷题十七 第二次世界大战与战后国际秩序的 形成 刷基础题 1.A 经济危机的爆发,引发了各国的政治危机,法西斯势 力趁机抬头,对内实行专制独裁,对外侵略扩张,最终形 成了法西斯轴心国集团,促使二战爆发,将人类带进灾 难的深渊,故选A项。 2.C 民族优越论是法西斯势力蛊惑人心的手段。通过欺 骗宣传,法西斯势力获得了德意志民族各阶层的广泛信 任,从而赢得了大选,取得了统治地位,故选C项;法西 斯宣扬民族优越论,并未打出社会主义的旗号,排除 A 项;材料体现的是德国法西斯企图在世界范围内扩张, 不是对内实行独裁统治,排除B项;D项在材料中并未 涉及,排除。 3.B 1942年1月《联合国家宣言》的发表,标志着世界反 法西斯同盟的建立,故选B项;1945年英美苏召开雅尔 塔会议,1943年苏美英召开德黑兰会议,A、C两项都不 符合材料“26个国家”“世界反法西斯同盟建立的标志”, 故排除;1938年英法德意签订《慕尼黑协定》,此时二战 还没开始,排除D项。 4.B 材料“签约各国都保证用自己的军事和经济力量共同 反对法西斯侵略”说明世界反法西斯国家团结一致,协同 作战,最终取得世界反法西斯战争的胜利,故B项正确。 5.B 解答此题要依据材料提供的有 效 信 息 进 行 分 析 理 解。注意题干强调的是维护“人权及基本自由”,而不是 和平与安全。对基本人权的保障与尊重是人类社会的 进步,故选B项。 6.A 判断战争的性质主要应看战争双方的主要目的。第 二次世界大战的主要一方是为制止法西斯侵略、维护世 界和平而战,故可判断第二次世界大战是一场世界人民 的反法西斯战争,故选 A项;B、C两项都不能体现出二 战的反法西斯性质,故排除;D项体现的是帝国主义战争 的特点,与题意不符,排除。 刷综合题 7.【解析】 第(1)问要求根据张伯伦和丘吉尔的观点围绕 娞靖政策有关方面进行比较。第(2)问要求透过现象看 本质,理解希特勒讲话的真实含意。第(3)问要求结合 所学知识与材料作答。第(4)问考查对历史事物产生原 因的阐释能力。 【答案】 (1)①评价:张伯伦认为是解决了“最后的”“最 危险的”问题;丘吉尔认为是“最严重”的后果。②认识: 张伯伦认为是成功的;丘吉尔认为是失败的。③前景预 测:张伯伦认为是“通向稳定”;丘吉尔认为是走向灾难。 (2)第一,欺骗了波兰;第二,给英、法等西欧各国以德国 的敌人是苏联的印象;第三,不会刺激苏联。 (3)1939年吞并整个捷克斯洛伐克;1939年9月突袭波 兰;1940年西线进攻并灭亡法国;1940年秋对英国发动 不列颠之战;把东南欧国家纳入轴心国同盟作战。 (4)历史根源:英国长期以来奉行的欧洲势力均衡政策 和反共政策。英国改变政策的原因:法西斯对英法的侵 略战争。 刷高考题 D 本题是单类型单项选 择 题。据 本 题 主 题 干 的 设 问 词,可知这 是 推 断 题。据 本 题 时 间 信 息 可 知 准 确 时 空 是:20世纪30年代(德国)。宣传画标题是“一个威胁着 德国的小国家”,结合20世纪30年代的历史背景,此时 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·17· |参考答案| 德国纳粹上台,积极扩军备战,准备对外侵略扩张。这 幅宣传画体现了德国为其侵略计划制造舆论,意图推进 侵略计划,D项正确;这幅宣传画显示了德国有侵略野 心,但此时没有付诸实践,不能直接看出《凡尔赛条约》 遭到破坏,排除 A项;宣传画中没有体现德国优先发展 空军力量,与材料主旨不符,排除B项;宣传画主要突出 的是德国对所谓“小国家威胁”的渲染,不能反映欧洲大 国展开军备竞赛,排除C项。故选D项。 必刷题十八 冷战与国际格局的演变 刷基础题 1.D 依据材料可知,美苏从战时盟友变成冷战对手的根 本原因是二战后,两国都抱有在全球扩张势力的企图, 在国家利益上存在严重冲突,故选D项;反法西斯战争 的胜利,战时同盟基础瓦解,是两国走向对抗的直接因 素,而非根本原因,排除A项;意识形态的尖锐对立是双 方对抗的表面因素,也是两国对抗的表现,排除B项;虽 然美苏两国社会制度截然不同,但也有二战时的反法西 斯联盟,所以两国由合作转向对抗的根本原因不是社会 制度的不同,排除C项。 2.A 1947年3月,美国首次公开发表反苏、反共的国情咨 文,即杜鲁门主义,其是冷战开始的标志,对付苏联的开 始,故选A项;B项是经济措施,与“最先”不符,排除;C 项是军事措施,与“最先”不符,排除;D项是亚洲局部热 战,与“最先”不符,排除。 3.B 根据材料“缔约双方均不参加旨在反对缔约另一方 的任何行动”可知面对美国的冷战攻势,苏联联合东欧 社会主义国 家 予 以 应 对,故 选 B项;华 约 成 立 于1955 年,与材料时间不符,排除 A项;“积极推动”表述错误, 排除C项;社会主义阵营内部实行结盟政策,D项说法 错误,排除。 4.B 根据材料“双方剑拔弩张,大有一触即发之势”可知 美苏对抗激烈,但从最终的结果来看,双方又表现出一 定的妥协,这说明在美苏冷战期间对抗与妥协并存,故 选B项;二战结束时对德国的分区占领已经造成柏林的 分裂,排除A项;C项对材料概括不全面,排除;材料强 调的是美苏关系的变化,没有涉及美国对西欧的控制, 排除D项。 5.C 材料中“对有关国际秩序的所有问题产生很大影响” “起到中心作用”说明日本意在谋求政治大国地位,故选 C项;A、B、D三项均不符合史实,排除。 6.C 20世纪50年代中期两极对峙格局形成,1991年两 极格局瓦解,故选C项。 刷综合题 7.【解析】 第(1)问,首先要明确材料的含义,材料的大体 意思是:脱掉苏联“大衣”的办法不是靠胁迫的手段而是用 温和的手段,然后联系二战后美国对苏联的政策回答“办 法”。第(2)问,首先要弄清楚题目要求回答的角度,即冲 击美苏两极格局的因素,然后结合所学知识回答即可。 【答案】 (1)含义:战争。办法:杜鲁门主义、马歇尔计 划、北大西洋公约组织。 (2)因素:欧洲的联合、日本的崛起、中国实力的增强、不 结盟运动的兴起和美苏自身实力的削弱等。 刷高考题 B 本题 是 单 类 型 单 项 选 择 题。据 本 题 主 题 干 的 设 问 词,可知这 是 本 质 题。据 本 题 时 间 信 息 可 知 准 确 时 空 是:20世纪40年代(世界)。根据材料可知,20世纪40 年代美苏是世界反法西斯战场中的盟友,故美国方面对 苏联形象的刻画较为正面,二战结束后,美苏从盟友走 向了对手,两极格局逐步形成,故苏联在美国电影里的 形象也受到了影响,这反映出美苏大国之间国际关系的 变化,从二战同盟到大国争霸的趋势,本质是国家利益 和国家意识 形 态 的 不 同,对 苏 联 由 高 度 赞 扬 到 严 厉 指 责,B项正确;1955年华沙条约的形成标志着两极格局 正式形成,排除A项;1989年的东欧剧变和1991年的苏 联解体,标志着两极格局的瓦解,也象征着雅尔塔体系 最终瓦解,排除C项;材料的主旨信息并非冷战聚焦于 文化领域,还涉及政治、经济、思想等方面的敌对行动, 排除D项。故选B项。 必刷题十九 资本主义国家的新变化 刷基础题 1.C 战后美国加强国家对经济的干预,大力拓展了世界 市场,应用第三次科技革命的先进成果,延续和发展了 罗斯福新政的社会福利政策,使二战后到20世纪70年 代初期成为美国经济发展的黄金时期,故选C项;A项 为①时段现象的阶段性特征,并非原因,排除;第三产业 的快速发展是“黄金时期”的表现,而不是成因,排除B 项;战后美国加强国家对经济的干预,增加公共开支,排 除D项。 2.B 题干表格数据展示了20世纪70年代的经济发展情 况,其中“通货膨胀率”和“失业人数占劳动力人口比例” 都呈现居高不下局面,这说明此时期的英国处于经济发 展“滞胀”时期,从而推断出其经济变化的主要趋势是经 济发展相对缓慢,故选B项;题干表格中并没有涉及“社 会结构”,排除 A项;根据所学知识可知,在经济发展迟 缓时期,政府要减少公共开支,减少对经济的干预,而不 是加大,排除C项;根据表格内容可知,英国在20世纪 70年代经济发展缓慢,其工业产值也会趋缓,而不是趋 于稳定,排除D项。 3.C 从材料可以看出,美国总统卡特强调的是技术创新 对美国经济发展的助推作用,C项正确;A项颠倒因果关 系,排除;材料未涉及政治发展和经济之间的关系,B项 排除;材料内容与区域集团化无关,D项排除。 4.D 材料认为第三次科技革命所代表的一些成就最初是 应用于战争的,由此可以看出,战争加速了科技的发展, 推动了新科技革命的到来,故选D项。 5.C 根据表格信息可看出20世纪50—70年代主要资本 主义国家的“中间阶层”比例都在提高,这主要是由于科 学技术的新发展带来生产力水平的不断提高,从而引起 社会结构出现新变化,故选C项;中间阶层比例在增加, 说明社会结构并未固化,A项与材料内容不符,排除;中 间阶层并非都是科技人员,且“科技革命中心”说法与史 实不符,排除B项;“滞胀”主要表现为经济停滞、通货膨 胀、物价上涨、失业率上升等,而仅通过“中间阶层”在劳 动人口中的比重情况无法推断经济上出现“滞胀”现象, 排除D项。 6.B 根据所学知识可知,1965年美国国会正式以立法形 式结束美国黑人受到的在选举权方面的限制和各种公 共设施方面的种族歧视和种族隔离制度,故B项正确; 从越南撤兵 是 在1973年,与 题 干 时 间 不 符,故 A项 错 误;C、D两项说法与史实不符,均排除。 7.B 福利制度下低收入群体收益颇多,可以缓解社会矛 盾,有利于社会稳定,故选B项;福利制度与经济增长无 必然的因果联系,排除A项;“消除了”说法过于绝对,排 除C项;福利制 度 有 利 于 维 护 资 本 主 义 社 会 的 秩 序 稳 定,“冲击了”说法错误,排除D项。 8.B 材料反映了二战后黑人、学生、妇女为争取自身权益 和反对战争发起了一系列的社会运动,表明二战后伴随 资本主义的 发 展 美 国 各 种 社 会 矛 盾 突 出,社 会 运 动 频 发,故选B项;材料中美国学生发起了反对美国侵略越 南战争的运动,不属于阶级矛盾,排除A项;材料反映的 是二战后美国各群体争取权益反对战争的运动频发,并 不能反映美国贫富分化加剧,排除C项;根据所学知识 可知民权意识在启蒙运动时期就已经产生,排除D项。 刷综合题 9.【解析】 第(1)问,从材料一中可以看出其已覆盖养老、 医疗等多个领域,从材料二中社会保险支出的比重即可 得出另 一 特 点。第(2)问,注 意 运 用 辩 证 的 观 点 进 行 分析。 【答案】 (1)覆盖面广,低收入阶层受惠多;高财政支出。 (2)缓和了社会矛盾,改善了低收入阶层的生活,解决了 他们的温饱问题;但同时导致国家财政不堪重负,助长 了人们的惰性,滋长依赖情绪,降低企业和社会的劳动 生产率。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·27· |假日必刷题·历史|