必刷题十六 亚非拉民族民主运动的高涨-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一历史暑假必刷题

必刷题十六 亚非拉民族民主运动的高涨 亚非 拉民 族民 主运 动的 高涨 亚洲民族 民主运动 的新高潮 印尼人民反荷斗争 印度“非暴力不合 作”运动 非洲独立 意识的觉 醒 埃及人民抗英斗争 摩洛哥里夫人民反 侵略斗争 埃塞俄比亚抗意斗争 拉美民族 民主革命 与改革 尼加拉瓜桑地诺的 抗美斗争 墨西哥卡德纳斯改革 甘地的非暴力思想是很复杂的。其政治哲学是 宗教泛爱观和资产阶级人道主义真理观相结 合;其政治思想是争取印度自治、独立、进而建 立以村社为基础的分治联合体,实际是小生产 劳动者互助互爱的平等社会。 相对而言,撒哈拉沙漠以南的非洲国家经济发 展水平相对较低,大部分地区尚处于部族统治 之下,国家民族意识相对较弱。北非和东非经 济发展相对发达,资本主义有所发展,国家民族 意识较强。 亚非拉民族民主运动的特点和影响 1.特点:(1)广泛性:地域广,涉及亚非拉广大地区; 成分复杂,有无产阶级革命、资产阶级革命等。 (2)持续发展,取得了一定的成果。 (3)多样性:①领导力量的多样性:有共产党、民 族资产阶级、小资产阶级、爱国王公贵族、部落酋 长等;②指导思想的多样性:例如孙中山的革命 民主型的民族主义、甘地宗教道德型的民族主 义、苏加诺综合性民族主义等;③斗争方式的多 样性:有普遍的革命运动、改革运动、群众运动、 工人罢工、学生罢课、士兵起义等。 (4)都反对帝国主义的侵略。 2.影响 (1)新局面:与此前的民族解放运动相比,殖 民地或半殖民地人民的诉求从只是争取独立 发展为建立民族独立的政府,甚至出现了无 产阶级政党领导的民族解放运动的新局面。 (2)深远影响:殖民地或半殖民地人民的斗争 沉重打击了帝国主义势力,动摇了资本主义 世界殖民体系。同时,人权、平等、民族自决 等理念也深刻影响了第二次世界大战后的国 际秩序重建。 第一次世界大战后的亚非拉各国民族民主运动 的类型和发展道路具有多样性。出现了新的力 量———民族资产阶级和无产阶级,虽取得了一 定的成果,但大多数遭到了失败。 从唯物史观经济基础决定上层建筑来看,亚非 拉各国民族民主运动出现不平衡性的根本原因 在于各国社会经济结构和经济发展状况不同。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 知识点1 亚洲民族民主运动的新高潮 1.列宁说:“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺 取政权斗争的开始,标志着20世纪初所开创 的全世界历史的一个新阶段。”19世纪末20 世纪初,亚洲各国人民民族忧患意识和民主 改革意识觉醒的根本前提是 ( ) A.封建经济进一步崛起 B.民族资本主义经济得到一定发展 C.民族资产阶级力量壮大 D.西方民主思想的传播 2.甘地认为,发展手工纺织运动可以使人远离 大城市而生活,是对每个人都应从体力劳动 中获得生活必需品原则的践行,是印度人民 摆脱英国人剥削取得自治的必由路径。这一 思想的核心目的是 ( ) A.抵制西方资本控制印度 B.实现印度的自治和独立 C.竭力维护现存社会秩序 D.用道德力量来治理国家 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·23· |假日必刷题·历史| 知识点2 非洲独立意识的觉醒 3.1922年2月,英国政府宣布取消对埃及的保 护制,承认埃及为“独立王国”。在承认埃及 独立的同时,英国以保护帝国交通为由,留军 驻守苏伊士运河。这表明 ( ) A.英国有条件地承认埃及独立 B.英国失去了在埃及的特权 C.埃及实现了完全的独立 D.埃及民族独立运动遭到英殖民当局的残酷 镇压 4.第一次世界大战后,亚洲出现了民族民主运 动的新高潮,北非和东非一些国家的民族独 立意识已经觉醒,拉丁美洲也出现了争取民 族独立和推进民主的进步运动。与第一次世 界大战前的民族解放运动相比,两次世界大 战之间民族民主运动新高潮的特点有 ( ) ①地区上具有普遍性 ②参加者具有广泛性 ③运动具有不平衡性 ④“民族自决”成为普 遍诉求 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 知识点3 拉丁美洲的民族民主革命与改革 5.“把美国侵略者赶出国土”成为奋斗的口号, 它的领导者被人民誉为“人民的良心”和“美 洲自由的标志”。这一历史事件是 ( ) A.越南抗法斗争 B.桑地诺抗美游击战争 C.克里姆建立共和国 D.智利成立民族阵线联合政府 6.下图两个历史人物可以反映的共同主题是 ( ) A.社会主义运动蓬勃发展 B.战败国对国际秩序的不满 C.民族矛盾不可调和 D.一战后的殖民地解放斗争 7.阅读下列材料: 材料一 对 于 英 国 把 印 度 拖 入 帝 国 主 义 战 争,印度民族主义力量绝大部分持支持态度, 希望在英国困难时候给予帮助,以换取它允 诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘 地进一步推向前进,……他得出结论说,英国 当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”,再 不配享有印度人民的好感。 ———林承节《印度史》 材料二 我们在经济和工业生活中严重地背 离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国 的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和 蜂蜜。……西方民众正在唯物(物资)主义这 个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发 展已经落后。今天,他们用英镑、先令和便士 来衡量他们的进步。 ———1916年12月甘地在阿拉哈巴德 “经济学协会”上的演说 材料三 甘地还把纺车当做印度摆脱对英国 纺织业依赖的工具。他认为,印度可以放弃 大多数进口产品。……因此对甘地而言,恰 尔卡(纺车)是自治的象征。 ———海歌·劳《甘地传》 请回答: (1)据材料一并结合所学知识,指出甘地对英 国殖民统治态度发生的根本性变化,并说明 促成这一根本性变化的主要因素。 (2)据材料二、三,分析甘地为什么要“诅咒西 方文明”? (2024·贵州卷)20世纪初,墨西哥艺术家萨 图尼诺·埃兰提出一种新的艺术理念,绘画 应该代表民族的愿望和特征,让墨西哥人重 新理解自己,了解自身与欧洲的差异。这一 理念与社会革新相互呼应,形成了新的艺术 潮流,该理念 ( ) A.摆脱了外来艺术形式的影响 B.体现了追求国家独立的迫切愿望 C.适应了民族民主运动的发展 D.促进了拉美国家不同文化的融合 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·33· |第一部分 收官之作·完胜上一学期| 们祖国的国防、增进人民福利的基础”是苏联在社会主 义建设时期 提 出 的 理 论,不 是 在 俄 国 社 会 主 义 革 命 时 期,排除D项。故选C项。 2.C 根据材料“1932年……后来人民委员部的数量继续 增加”并结合所学可知,1928年第一个五年计划开始实 施以后,苏联的工业建设随之大规模铺开,新建的工厂 企业与日俱增,新兴的工业部门也不断增多,特别是重 工业的门类迅速增加,有鉴于此,苏联领导人认为单靠 最高国民经济委员会和地方各级国民经济委员会这个 单一系统管理所有工业企业已经不相适应了,于是开始 实行工业管 理 体 制 大 改 组,成 立 分 管 工 业 的 人 民 委 员 部,通过行政手段高度集中地利用有限资源来加速发展 急需的工业,与计划经济体制相适应,C项正确;1932年 虽然苏联处在帝国主义国家包围之中,面临战争威胁, 但卫国战争并未开始,排除 A项;持续优先发展重工业 导致经济比例失衡,材料并未体现,排除B项;材料中的 部门把计划经济同商品经济对立起来,把计划调节同市 场调节对立起来,排斥市场竞争,排除D项。故选C项。 必刷题十六 亚非拉民族民主运动的高涨 刷基础题 1.B 根据所学知识可知,19世纪末20世纪初亚洲各国的 民族资本主义有了一定的发展,为其国家的改革提供了 经济基础,同时为改革意识的觉醒提供了物质基础,故B 项符合题意;A项是传统的经济,不符合题意;C项是阶 级基础,排除;D项是思想方面的内容,不是前提,排除。 2.B 根据题干中“发展手工纺织运动……是印度人民摆 脱英国人剥削取得自治的必由路径”可知,甘地“非暴力 不合作运动”的核心目的在于实现印度摆脱英国统治而 获得自治和独立,故选B项;根据所学知 识 可 知,甘 地 “非暴力不合作运动”的最终目的在于实现印度的独立 和自治,“抵制西方资本控制印度”是其目的,但不是其 核心的目的,排除 A项;根 据 所 学 知 识 可 知,甘 地 通 过 “非暴力不合作运动”的最终目的在于实现印度的独立 和自治,而不是维持现存秩序,排除C项;题干内容主要 涉及甘地主张采取何种方式来摆脱英国统治,没有涉及 其治理国家的思想,排除D项。 3.A 根据材料“留军驻守”可知,埃及没有实现完全意义 上的独立,故A项正确,C项错误;英国保留了留军驻守 交通要道等特权,B项错误;材料没有涉及英国殖民当局 的镇压,D项错误。 4.A 结合所学知识可知,两次世界大战之间民族民主运 动地区上具有普遍性,故①正确;两次世界大战之间民 族民主运动参加者具有广泛性,故②正确;两次世界大 战之间民族民主运动具有不平衡性,故③正确;两次世 界大战之间民族民主运动中“民族自决”成为普遍诉求, 故④正确。故A项符合题意。 5.B 根据所学知识,“把美国侵略者赶出国土”的口号是 桑地诺在抗美游击战争中提出的,故正确答案选B项。 6.D 依据所学知识可知,第一次世界大战后,埃及人民在 扎格鲁尔为首的政党华夫脱党的领导下,通过各种方式 与英国斗争,迫使英国作出让步。一战期间,英国加大 对印度的殖民掠夺,甘地在20世纪二三十年代领导非暴 力不合作运动,打击了英国的殖民统治,D项符合题意; A、B、C三项不符合题意。 刷综合题 7.【解析】 第(1)问,第一小问,根据材料“绝大部分持支 持态度”“再不配享有印度人民的好感”来回答;第二小 问,根据材料“不谨慎、不道德、不正义”来回答。第(2) 问,根据材料“严重地背离了经济自给自足”“他们用英 镑、先令和便士来衡量他们的进步”“摆脱对英国纺织业 依赖”来回答。 【答案】 (1)变化:从合作到不合作。因素:英国殖民当 局的暴行;甘地对英国殖民当局的失望。 (2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧);英国的 侵略使印度变成它的商品市场;破坏了印度自给自足的 生产方式。 刷高考题 C 本题是单类型单项选择 题。据 本 题 主 题 干 的 设 问 词,可知这 是 影 响 题。据 本 题 时 间 信 息 可 知 准 确 时 空 是:20世纪初(墨西哥)。20世纪初,墨西哥的社会革新 在进行中,艺术家提出绘画应该代表民族感情和特征的 艺术理念,与社会革新相互呼应,能够激发民族自豪感 和认同感,适应了当时民族民主运动发展的需要,C项正 确;墨西哥并没有完全摆脱外来艺术形式的影响,因为 艺术的发展往往是在交流与借鉴中进行的,排除 A项; 墨西哥早在19世纪20年代就已实现了国家独立,排除 B项;材料主要讨论的是墨西哥的艺术理念,并未涉及拉 美国家不同文化的融合,排除D项。故选C项。 必刷题十七 第二次世界大战与战后国际秩序的 形成 刷基础题 1.A 经济危机的爆发,引发了各国的政治危机,法西斯势 力趁机抬头,对内实行专制独裁,对外侵略扩张,最终形 成了法西斯轴心国集团,促使二战爆发,将人类带进灾 难的深渊,故选A项。 2.C 民族优越论是法西斯势力蛊惑人心的手段。通过欺 骗宣传,法西斯势力获得了德意志民族各阶层的广泛信 任,从而赢得了大选,取得了统治地位,故选C项;法西 斯宣扬民族优越论,并未打出社会主义的旗号,排除 A 项;材料体现的是德国法西斯企图在世界范围内扩张, 不是对内实行独裁统治,排除B项;D项在材料中并未 涉及,排除。 3.B 1942年1月《联合国家宣言》的发表,标志着世界反 法西斯同盟的建立,故选B项;1945年英美苏召开雅尔 塔会议,1943年苏美英召开德黑兰会议,A、C两项都不 符合材料“26个国家”“世界反法西斯同盟建立的标志”, 故排除;1938年英法德意签订《慕尼黑协定》,此时二战 还没开始,排除D项。 4.B 材料“签约各国都保证用自己的军事和经济力量共同 反对法西斯侵略”说明世界反法西斯国家团结一致,协同 作战,最终取得世界反法西斯战争的胜利,故B项正确。 5.B 解答此题要依据材料提供的有 效 信 息 进 行 分 析 理 解。注意题干强调的是维护“人权及基本自由”,而不是 和平与安全。对基本人权的保障与尊重是人类社会的 进步,故选B项。 6.A 判断战争的性质主要应看战争双方的主要目的。第 二次世界大战的主要一方是为制止法西斯侵略、维护世 界和平而战,故可判断第二次世界大战是一场世界人民 的反法西斯战争,故选 A项;B、C两项都不能体现出二 战的反法西斯性质,故排除;D项体现的是帝国主义战争 的特点,与题意不符,排除。 刷综合题 7.【解析】 第(1)问要求根据张伯伦和丘吉尔的观点围绕 娞靖政策有关方面进行比较。第(2)问要求透过现象看 本质,理解希特勒讲话的真实含意。第(3)问要求结合 所学知识与材料作答。第(4)问考查对历史事物产生原 因的阐释能力。 【答案】 (1)①评价:张伯伦认为是解决了“最后的”“最 危险的”问题;丘吉尔认为是“最严重”的后果。②认识: 张伯伦认为是成功的;丘吉尔认为是失败的。③前景预 测:张伯伦认为是“通向稳定”;丘吉尔认为是走向灾难。 (2)第一,欺骗了波兰;第二,给英、法等西欧各国以德国 的敌人是苏联的印象;第三,不会刺激苏联。 (3)1939年吞并整个捷克斯洛伐克;1939年9月突袭波 兰;1940年西线进攻并灭亡法国;1940年秋对英国发动 不列颠之战;把东南欧国家纳入轴心国同盟作战。 (4)历史根源:英国长期以来奉行的欧洲势力均衡政策 和反共政策。英国改变政策的原因:法西斯对英法的侵 略战争。 刷高考题 D 本题是单类型单项选 择 题。据 本 题 主 题 干 的 设 问 词,可知这 是 推 断 题。据 本 题 时 间 信 息 可 知 准 确 时 空 是:20世纪30年代(德国)。宣传画标题是“一个威胁着 德国的小国家”,结合20世纪30年代的历史背景,此时 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·17· |参考答案|